地理黑板轮廓图的绘制方法与技巧(精)（精选5篇）

第一篇：地理黑板轮廓图的绘制方法与技巧(精)

地理黑板轮廓图的绘制方法与技巧

地理黑板轮廓图是地理略图的重要组成部分。在地理课堂教学中绘制黑板轮廓图, 一是 省时,教师绘一幅黑板略图,技高者在两秒中完成,一般不会超过五秒;二是省功,掌握了 熟练的绘制技巧,在课前准备中,可以把大量的精力用到教学各环节设计、课堂语言提炼、多媒体课件设计等方面,在课堂教学中,地图随手拈来,十分方便;三是鲜明,普通教学挂 图,严格按地图的定义, 使用了地图比例尺, 采用了地图投影和地图符号, 使用众多地图要 素,在地图上表现的内容较为复杂,即使是专题教学挂图也是如此,而黑板略图特别简明, 中心突出, 地理事物的存在、变化特点鲜明;三是灵活, 黑板略图在使用过程中不受图幅大 小的限制,表现详细的地理事物时,可以画出大图幅的地理略图,表现简略的地理事物时, 可以画小图幅的略图。在表现地理事物的存在、状态、运动时,还可以适当地采用夸张、引 伸、抽象的方法,灵活地表现地理事物的特点;四是实用,运用黑板略图进行课堂教学,虽 不能取代教学挂图, 但相比而言, 非常实用。在传授相关知识的过程中, 边讲边绘黑板略图, 利于知识的传授,在知识的巩固过程中, 让学生熟悉地理略图,利于知识的落实, 在对学生 的个别辅导中,用地理略图辅导学生学习,效果可能更理想一些。

在二十多年的地理教学实践中, 我始终坚持使用地理略图。我认为绘制地理略图的技巧 和方法为“四抓”和“四法”。四抓为:抓大放小,裁弯取直;抓住重点,适当夸张;抓住 特点,一气呵成;抓住中心,兼顾两“观”(美观和直观。四法为几何图形法、折线法、形 象法和曲线法。

绘制地理略图的技巧:

1、抓大放小,裁弯取直。在绘制黑板略图时,应抓住地图的总体特色,大胆取舍。一 是轮廓的大胆取舍, 抓住大的特点, 将小的轮廓理解为直线绘制。二是地理事物的大胆取舍, 在黑板略图上只绘制要传授的知识点,舍去其它内容。举例为: 〔 1〕海岸线: 〔 2〕河流:

〔 3〕横断山:

2、抓住重点,适当夸张。一幅中国轮廓图的质量高低和效果如何,关键的地方在于几 个控制点的轮廓绘得怎样。那么绘制中国轮廓略图的重点就是这几个控制点, 即黑龙江与乌 苏里江、渤海湾、两大岛屿、云南西双版纳、帕米尔高原、北疆阿尔泰以及内蒙古等。抓住 了重点,并进行适当的夸张, 显现出地理略图的灵气。进行夸张的部分略图举例为:〔 1〕渤海湾: 〔 2〕雷州半岛、琼州海峡和海南岛: 〔 3〕埃及西奈半岛: 〔 4〕印度尼西亚苏拉威西岛:

3、抓住特点,一气呵成。地理略图强调“神”似,所谓的“神”就是地图的突出轮廓 特点。地理教师要善于观察地图,发现其突出的特点,在绘制地理略图时,发挥自身潜能, 展现地图的特点。一幅地理略图的质量,还取决于线条的流畅与连贯,在绘制地理略图时, 应成竹于心,一气呵成。

4抓住中心,兼顾两“观”(直观和美观。在地理教学中,有详有略,要抓住教学的 重点和难点。教学的重点和难点理应就是黑板略图的中心。由于黑板略图的直观性强, 便于 单一地理事物的表达, 因此我们在绘制略图时, 要最大限度地表现中心的地理事物。如讲授 中国的地形时, 在绘制的地理略图上应抓住的中心就是我国主要山脉的分布, 讲授中国的地

理位置时的中心是四线两面,即西经 20度、东经 160度经线、赤道、北回归线和亚洲、太平洋。在抓住地理略图的中心也就是主题时,还应兼顾略图的直观和美观。较多的主题时, 可以用彩色粉笔来区分。主题越单一,直观性越强。内容太少时,略图的整体感差,我们就 应该考虑增加略图的观赏性, 使其美观动人, 增强教学效果。在讲授中国地理的部分章节时, 黑板略图的内容较少,显得单调失衡,我们可以增绘长江、黄河等标志性地理事物,增加略 图的地理底蕴,使略图有均衡感。

绘制地理略图的基本方法有: 1几何图形法。根据教学需要把原图的轮廓简化为最简单的几何图形。例如:南北美洲 为两个倒立的三角形, 山西为平等四边形, 非洲为个梯形加一个倒立三角形。这种方法简单 易画, 用后面介绍的曲线法再加工, 略图亦可显出神韵, 这种方法和折线法一样, 是我们教 者脑海里记忆的底图。

2、折线法。舍去原图中所有轮廓的小弯曲,用折线构成略图轮廓。折线各段多取直, 线段交接处往往有角。在利用折线法绘图时, 最忌教者借用规尺作图, 否则就把地理课演化 成了几何课的教学了。折线法的最大好处就是便于学生识图、析图和记图。举例为: 〔 1〕长江水系图: 〔 2〕黄河水系图: 〔 3〕日本和澳大利亚国家轮廓图:

3、模拟形象法。对于有原图的图形,经过细心观察和想像,并给以不致失真的适当夸 张,经过简化,可以模拟勾画成各种实物形象。举例为: 〔 1〕意大利(踢足球的靴与陕西(钥匙 〔 2〕青海(鼎和广东(直升飞机 : 〔 3〕江西(泛蒙古人种侧面人头和湖南(欧罗巴人种侧面人头 : 还有如山东(乌龟、黑龙江(天鹅、云南(孔雀、内蒙古(飞翔的鹰、辽宁(一轮 新月、缅甸(燃烧的火炬、澳大利亚(瓜皮帽等,只要我们展开想像的翅膀,任何一种 轮廓图,都可以给它赋于新的便于我们记住的形状。

4、曲线法。曲线法是折线法的进一步发展。根据教学需要,舍去原图轮廓的小弯曲, 用一些曲线画出略图轮廓。笔画弯曲自然,能基本保持原图的基本特征。实际

上, 我们在教 学过程中所绘制的地理略图大多是采用这种方法。也就是在记忆折线图、形象图的基础上, 随意发挥,勾画成曲线图。绘图时,运笔要柔和连贯,动作不能太大,弯曲不要过多,适可 而止。

第二篇：卡通漫画专用绘制软件与技巧简介

一般制作卡通动漫都需要几种常用于动漫绘画的通用设计软件，其中

Photoshop、Painter、Illustrator比较常用。另外和也受到业界的广泛关注和喜欢。除了这些软件之外，专业漫画软件ComicStudio和其他一些优秀的绘图和图像处理软件如OpenCanvas、SketchBook、Artrage等也是非常不错的。下面我们就分别介绍一下。

ComicStudio 绘制卡通漫画

随着漫画创作需求的不断提高和技术的普及，出现了很多专业的漫画创作软件，其中最为著名的就是ComicStudio。ComicStudio软件是日本CELSYS公司研制和开发的一个专业漫画软件，可模拟许多漫画绘画的专业技法和专业工具。该软件是一个漫画专业软件，它具备许多漫画绘画的专业技法和专业工具；可以根据漫画的特点在软件上直接打草稿，然后再进行各个部位的改动，直至满意为止，删掉草图，保存或打印作品。还有各种增加画面效果的“集中线”只要点击create键便可生成。还可以将自己喜欢的图片扫描进去，制成网点形背景。譬如漫画作品中所必需的“网点纸”在 ComicStudio软件中已有很多个品种存储在ComicStudio工具栏中，任作者选择（也可根据需要自己创建）。完稿后打印也决不会影响作品的效果等诸多针对漫画工作者所需的专业工具和性能。

ComicStudio无论从线条感还是软件的易用性都比PT和PS要强的多，这里指的强并不是说PT和PS不好，只是在绘制漫画这一块确实是相当强。

ComicStudio特殊的矢量化技术可对笔线进行自动整线。已画好的线，可进行变粗或变细处理，线的曲度亦可以自由修改。另外，ComicStudio中自由网格机能网格表现方式不再受固定清晰度和显示倍数的限制。和就是使用ComicStudio绘制的漫画。

ComicStudio被许多界内人士定义为：漫画设计行业的Photoshop软件。使用ComicStudio进行漫画绘制时主要利用到的是它的工具面板和工具选项面板。其中工具选项面板会随着不同工具的变换而发生变换，这和Fireworks中的很类似。在ComicStudio的工具面板中也具有许多其他平面设计软件中选框、填充、矩形等，使用它们可以绘制出各种效果丰富的矢量漫画来。

第三篇：地理教学策略与方法

地理教学策略与方法

根据新课标的要求，在学习中挖掘学生的主动性与创造性，教学中注重引发学生发现问题，启发思维，最大限度的调动学生主动参与、主动探究的积极性。充分体现“教师主导，学生主体，师生互动，生生互动”的教学原则，帮助学生形成“自主学习，合作学习，探究学习”的学习方式。

地理教学紧紧围绕充分突出学生的主体地位，调动学生学习地理知识的积极性，使学生喜欢学、爱学，变被动的学为主动的学，改变学生的学习方式，构建“师生互动、生生互动”的地理课堂这一教学思路。

一 自学自测”，注重导入和引导。“自学自测”是指学生根据老师布置的学习目标，采取自学的方式，可以自学教材，阅读地图，查找资料等等，把握课堂学习知识点。也可以根据老师预先设计的问题，结合插图或老师带来的挂图，找到相应的问题答案。这是学生在课堂上学习的起始阶段，教师要重视课堂导入的艺术，利用精彩的语言或多媒体手段（图片或影片片段）激发学生的学习兴趣，这样才能真正把学习的主动权交给学生。这一阶段，我们一般不要打断学生的思维，应让学生多渠道、多手段自主获取知识，解决问题。教师可督促学生自学，确保每位学生都专心学习，及时掌握学生的自学情况，及时发现学生思维中的薄弱环节，为下一步指导学生“互学互助”做准备。

二 “互学互助”，让学生合作、交流。“互学互助”是在学生“自学自测”的基础上，采取“师生互动”、“生生互动”对知识点质疑、释疑，让学生就自学过程中的难点或易错点相互讨论、交流。在这个阶段，对疑难问题相互讨论，可以先在小组内部让自学能力强，领悟能力快的学生与同组的其他同学讨论，适当的讲解，使学生在互相帮助的良好心理氛围中完成学习内容，共同达成学习目标；然后，一部分小组内不能解决的问题可以跨小组来解决，这组学生可以帮另一组学生，把学生能弄懂得学生自己弄懂。这里要明确肯定学生的合作成果，并给予表扬鼓励。最后一些难以解决的问题，或易错的难以理解的问题，可以由教师采用提问讨论的形式，让已经会的学生来解决。在这一过程中，全班学生人人参与，个个都有受表扬的机会，让学生体会到学习的成就感，体验成功的喜悦，认为学习是“乐事”而非“苦事”，从而激发学生的学习兴趣与学习热情，产生巨大的学习动力。

三

导学导练”，教师分析难点、疑点导学导练”是在学生“自学”“互学”的基础上，对学生刚领悟的知识通过练习从而加深理解，进一步巩固的作用。这一环节最重要的不仅是释疑解难，最重要的是发挥教师的主导作用，发现学生特别是有待激励学生的闪光点，表扬学生，激励学生，激活求知欲，帮助学生树立信心、体验成功、激发兴趣，使每一节课都作为下一节课的“加油站”，持之以恒，从而真正让每一位学生学会自学、学会思考、学会分析问题和解决问题。

第四篇：面试技巧与方法

关于面试

一、面试的种类：

1、问答式面试：一问一答的形式，属于最常见的一种。

2、讨论式面试：以小组讨论的形式来考查应试者的团队合作能力与领导能力。在这种面试中切忌出现那种刻意突出表现自己的情况；作为一个团体，要注重团体配合，不突出一个人，也不冷落一个人，让每一个都有表现的机会。

3、案例式面试：给一个案例，让应试者来分析其中所包含的问题以及隐藏的一些东西。

4、隐蔽式面试：考查方式十分隐蔽，主要考查应试者是否有良好的习惯。例如，某公司在面试现场，将一只笔放在地上，有许多应试者看见了，但没有捡起来，而有一个女生面试前看到，顺手捡起来放在桌上。最后这个女生被录取了。

5、压力式面试：面试官给应试者施加压力，以此来考查应试者的随机应变能力，以及处理突发事件的能力。

二、面试前的准备：

1、在面试之前要对所去面试公司做些调查，要了解该公司的一些历史及有重大意义的事件。

2、准备好自己的材料，准备好有关自己的一些问题。例如，做两种自我介绍，中英文的，时间大约3分钟；如果有必要，再做一个时长5分钟的英文自我介绍，以便所需。带好一些证明或者介绍信之类的东西。

3、加强语言表达能力的训练。语言表达流畅简洁。以最简洁、易懂的方式回答问题。

4、了解面试中的关键问题。寻找重要问题进行重点作答，不要在没有太多意义的问题上花费时间。

5、保持良好的状态。精神状态达到最佳，在面试时可以保证精力集中，不至于答非所问。在回答问题之前要考虑好怎样去回答。

6、仪表庄重、衣着得体。无论是男生还是女生，都要穿正装去面试。男生西服、领带、皮鞋、皮带；女生套装或者套裙，化淡妆、穿高跟鞋，提手袋。女生如果自视个子过高可以穿平底皮鞋。

三、面试的技巧：

1、准时到达面试地点。

面试时最好提前达到面试地点，以防发生突发事件。如若无法按时到达面试地点，情况允许下，给面试官打电话，说清楚迟到原因；如果不能参加面试，最好给面试官说明原因，然后在重新约定时间进行面试。如果面试官让应试者自己挑选时间进行面试，以下几个时间切忌不要选择：周一上午、每天下午四点左右、周五下午。

2、讲究礼仪。

3、讲究交谈技巧。

在面试时要通过面试官说话的语调来判断他的耐心。如果是声调，表示面试官很乐意和你谈话，有继续交谈下去的必要；如果是降调，表示面试官没有耐心再进行下去，最好尽快结束面试。如果面试官一直以平音和应试者交谈，应试者应该转移话题，以引起面试官的兴趣。

4、掌握回答问题的技巧。

如果问到的正好是你的弱点，就以一个圆滑的方式回答。

5、不要过早打听面试结果。

6、正确对待面试中的失败。

如果没有被录取，仔细回想面试时的表现，找出自己做的不够好的地方加以改正，做

到“吃一堑，长一智”。

四、面试中的常见问题及点评：

1、请简要介绍自己。

介绍自己所具备的能力；自己的学校、专业等。

2、对我们公司的了解程度。

面试前对所去公司要做一些了解。

3、若公司不能解决住宿与交通问题该怎么办。

只要自己愿意，这些问题都不是问题。

4、对薪金方面的要求。

不要正面回答这个问题。可以在面试前对用人单位的薪金进行了解。一般公司都有完善的薪金制度，可以根据这个区回答。在大的国企面试时，不要问有关工资的问题，因为国企工资一般比较高，而且福利也不错。

5、你的英语水平怎么样。

如果英语好的同学直接回答就可以；如果英语不好，避开正面去回答。例如，我们学校对英语的要求挺高，在大学期间我一直不停的在学习英语。

6、你有哪些爱好。

这个问题主要是了解应试者的情趣和品位。

7、你在学校最喜欢什么科目。

这个问题应该根据应聘单位做具体回答。

8、读书期间是否有打工的经历。

主要是为了了解应试者是否有社会经历，和一些经验。

9、平时喜欢阅读哪类书籍。

同第6题。

10、高薪和令人满意的工作哪个更重要。

从工作角度来看应选后者。主要考查应试者的潜能和价值。

11、你的性格是哪种类型。

根据不同工作的特点做出不同回答。例如，求职财会的可以回答说内向（细心和踏实的表现）；求职市场营销的可以说外向。

12、你是否愿意从事这项工作。

专业吻合，志趣相投。

13、怎样度过业余时间和周末。

这个问题在考查应试者生活是否有序。还有计划性

14、若工作需要是否愿意加班

如果大家都加班，我也会加班的。

15、你是否同时向其他公司应聘。

若有，就回答是同一类型的工作，切忌同时找不同类型的工作。

16、你喜欢挑战性的工作吗。

两种回答。第一种，喜欢，曾经多次尝试过；第一种，从来没有，以后会在这方面做出努力改变。

17、在选择工作时，你有什么需要考虑的工作。

根据自己的需求做出合理的回答。

18、如果被录取了，你可以工作多久。

回答一直会工作下去较好。一个企业需要的是长期为其工作的员工，而不是喜欢经常跳槽的人。因为要考虑对新员工的培训。

19、你的成绩在学校不太理想呀。（针对成绩不是很好的学生）

坦诚回答，表示遗憾。在说一些自己在其他方面的成就。例如社团组织，社会实践等等。尽管学习不好，其他方面也是有些成就的（尽量去夸自己，但不要过了）。

20、你有什么优点和缺点。

根据所求职务进行作答。一个人不可能只有优点没有缺点，反之亦如此，要正式自己的缺点。例如，如果应聘的是市场营销的工作，尽管自己语言表达或者与人交流有障碍，但也不要说出来。

第五篇：演讲技巧与方法

演讲中语言技巧

演讲语言是人们交流思想、表达情感、传递信息的工具。演讲语言运用得好与坏，将直接影响着演讲的社会效果。所以要想提高演讲的质量，就必须研究和掌握演讲的语言特点。那么，演讲的语言有哪些特点？

一、准确性。演讲使用的语言一定要确切、清晰地表现出所要讲述的事实和思想，揭示出它们的本质和联系。只有准确的语言才具有科学性，才能逼真地反映出现实面貌和思想实际，才能为听众接受，达到宣传、教育、影响听众的目的。要想使演讲的语言做到准确，应当具备以下一些条件：

1、思想要明确。演讲者如果对客观事物没有看清、看透，自已的思想尚处模糊状态，用语自然就不能准确。所以只有思想明确了，才能使语言准确。

2、具备丰富的词汇量。词汇的贫乏，往往会导致演讲语言的枯燥无味，甚至词不达意。要想使演讲语言准确、恰当，演讲者必须占有和掌握丰富的词汇。为了准确地概括事物，就需要在大量的、丰富的词汇里，筛选出最能反映这一事物、概念的词事语来。

3、注意词语的感情色彩。词的感情色彩是非常鲜明而细微的，只有仔细推敲、体味、比较，才能区别出词语的褒贬色彩。例如，一个人死了，由于感情不同，用词也不同，如可用“牺牲”、“去死”、“走了”、“死了”、“完蛋了”、“见上帝去了”等等。这些词表现的虽然都是同一个意思，但其感情色彩却是截然不同的。

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4、恰到好处地使用一些有生命力的文言词语。在这方面，毛译东同志堪称代表。他在演讲中经常使用一些有生命力的文言词语，比如在《反对党和八股》、《学习和时局》这两次演讲中，就用了“再思”、“行成于思”、“心之官则思”等文言词语。

二、筒洁性。以最少的语言表达出最多的内容。要做到语言的简洁，必须对于自已要讲的思想内容经过认真地思考，弄清道理，抓住要点，明确中心。如果事前把这些搞清楚了，在演讲时至少不至于拖泥带水，紊乱芜杂。还要注意文字的锤炼和推敲并做到精益求精，一字不多，一字不易。

三、通俗性。如果演讲的语言不通俗，听中听不懂，就要影响演讲的效果。为了使演讲的语言通俗平易，我们须从以下几方面努力：

1、演讲的语言要口语化。首先要解决思想认识问题。不要一动笔就往书面语言上靠。写完后自已照稿念一念，看看是否上口，然后把那些不适合演讲的书面语改为口语化的语言。其次，要注意选择那些有利于口语表达的词语和句式。双音节和多音节的词语比单音节的词语容易上口，而且也好听。如“我要写演讲稿时”就不如“当我要写演讲稿的时候”好听。

2、演讲的语言要个性化。马克思曾经说过：“你怎么想就怎么写，怎么写就怎么说”。它告诉我们，不管“说”也好，“写”也好，都要用自已的语言，而不是别人的语言或现成的语言。

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3、要说自已的话。有些演讲者，爱使用一些“时髦”词，或是套话，或是从报刊、书籍上摘抄下来的，生硬的拼在一起的话。这样的语言听起来挺“新鲜”，究其实却内容干瘪，缺乏生活的真实。用自已的话讲，可能看起来很朴素、很普通，但却更真实自如，更富有演讲技巧与方法

演讲是一门语言艺术，它的主要形式是“讲”，即运用有声语言并追求言辞的表现力和声音的感染力；同时还要辅之以“演”，即运用面部表情、手势动作、身体姿态乃至一切可以理解的体态语言，使讲话“艺术化”，从而产生一种特殊的艺术魅力。

演讲表达的主要特点是“讲”，对演讲者来说，写好了演讲词，不一定就讲得好，正如作曲家不一定是演唱家一样。有文才，能写出好的演讲稿的人，不一定有口才，不一定能讲得娓娓动听。真正的演讲家，既要善写，还要会讲，既要有文才，又要有口才。从某种意义上说，口才比文才更重要。如果演讲者语无伦次、拖泥带水，那么即使有超凡脱俗的智慧，也无济于事。

俗话说，“冰冻三尺，非一日之寒”。想要成为一名出色的演讲家，一方面要注重平日里的锻炼和学习，另一方面也要掌握一定的演讲技巧，下面咱们从六个方面与同学们分享一下演讲的技巧和方法。

一、演讲的姿势

1、演将的姿势是成败的关键。要让身体放松，不能过度紧张。太紧张不但影响发挥，而且对语言的表达也会背道而驰。

决窍之一是张开双脚与肩同宽，挺稳整个身躯；决窍之二是想办法扩散并环节紧张情绪。例如将一只手稍微插入口袋中，或者手触桌边、或者手握麦克风等等。

二、演讲的视线

在大众面前说话必须忍受众目睽睽的注视。当然，并非每位听众都会对你报找讲师、公开课，上诺达名师网，中国最大的培训平台 http://qy.thea.cn/

以善意的眼光。尽管如此，你还是不能漠视听众的眼光。尤其当你站在大庭广众面前的一瞬间，来自听众的视线有时甚至会让你觉得紧张。克服这股视线压力的秘决，就是一面进行演讲；一面从听众当中找寻对于自己投以善意而温柔眼光的人。并且无视于那些冷淡的眼光。此外，把自己的视线投向和善的人群，对巩固信心来说帮助很大。

三、演讲时的面部表情

1、演讲时的面部表情如何会给听众留下极其深刻的印象。紧张、喜悦、焦虑等情绪会毫无保留地表露在脸上，这是很难由本人的意愿来控制的。演讲的内容即使再精彩，如果表情缺乏自信，演讲就失去了应有的风采。

2、演讲不能低头，人一旦“低头”就会显得没有自信，倘若视线不能与听众接触，就难以吸引听众的注意。采取“缓慢讲话”的方式会使情绪稳定，脸部表情也得以放松,全身上下也能泰然自若起来。

四、演讲时的服饰和发型

服装也会带给听众留下深刻印象。尤其是东方男性总是喜欢穿灰色或蓝色服饰，难免给人过于刻板无趣的印象。轻松的场合不妨穿着稍微花俏一点的服装来参加。不过如果是正式的场合，一般来说仍以深色西服为主。其次，发型也可以带来意想不到的效果。总之，整体形象对演讲的本身也会起到推波助澜的功效。

五、演讲的声音和腔调

1、演讲的语言必须做到发音准确、清晰、优美，词句流利、流畅、传神，语调贴切、自然、动情。

2、演讲对语音的要求很高，既要能准确地表达出丰富多彩的思想感情，又要悦耳动听。所以，演讲者必须认真对语音进行揣摩，努力使自己的声音达到最佳效果。

一般来说，最佳语言有以下四个特点：

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（1）准确清晰，即吐字正确清楚，语气得当，节奏自然；（2）清亮圆润，即声音宏亮清晰，铿锵有力，悦耳动听；（3）富于变化，即区分轻重缓急，随感情起伏而变化；（4）有感染力，即声音有磁性，能吸引听众，引起共鸣。

3、语言流利、准确、易懂

恰到好处的表达，恰如其分的表述，给人一种听觉盛宴的享受，演讲效果自然不言而喻。

4、语调贴切、自然、动情

语调是口语表达的重要手段，它能很好地辅助语言表情达意。同样一句话，由于语调轻重、高低长短、急缓等的不同变化，在不同的语境里可以表达出种种不同的思想感情。一般来讲，表达坚定、果敢、豪迈、愤怒的思想感情，语气急速，声音较重；表达幸福、温暖、体贴、欣慰的思想感情，语气舒缓，声音较轻；表示优雅、庄重、满足，语调前后弱、中间强。只有这样，才能绘声绘色，声情并茂。

语调的选择和运用，必须切合演讲内容，符合语言环境，考虑现场效果。语调贴切、自然正是演讲者思想感情在语言上的自然流露。所以，演讲者恰当地运用语调，事先必须准确地掌握演讲内容和感情。

六、演讲的速度和发音

为了营造沉着的气氛，讲话稍微慢点是很重要。科学的发音取决于科学的运气，有些演讲者时间稍长就出现底气不足，感觉口干舌燥、声音走调。这些都影响演讲效果的发挥。气息是声音的原动力，科学地运用运气发音方法可以使声音更加甜美、清亮、持久、有力。要达到这个目的，平时要加强训练，掌握胸腹联合呼吸法。其要领是：双目平视、全身放松，无论是站立还是坐姿，胸部稍向前倾，腹部自然内收。吸气方法是：扩展两肋，向上向外提起，感到感到腰带渐紧，找讲师、公开课，上诺达名师网，中国最大的培训平台 http://qy.thea.cn/

后腰有撑开感。横隔膜下压腹部扩大胸腔体积，小腹内收，气贯“丹田”。用鼻吸气，做到快、缓、稳。呼气方法是：控制两肋，使腹部有一种压力，将气均匀地往外吐，呼气时用嘴，做到巧妙协调。

锲而不舍金可镂，水滴石穿贵有恒！只要坚持不懈，人人都能把握演讲的要领，只要持之以恒，个个都能成为出色的演讲小明星。

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