“古筝伴我成长”班级特色活动方案（共5篇）

第一篇：“古筝伴我成长”班级特色活动方案

“古筝伴我成长”班级特色活动方案

一、活动背景：

古筝是我国最古老的弹拨乐器之一。至今已有两千多年的历史。因历史悠久，特色浓郁，能给人以古朴雅致的情趣，被称之为“古筝”。它既善于表现优美抒情的曲调，又能够抒发气势磅礴的乐章。

学习古筝不仅丰富业余生活、提高综合素质、派遣压力、放松身心、梳理气质。还可以营造温馨，调节家庭气氛。

小学艺术教学中需要学生进行大量的实践活动来开展,而营造艺术校园又是我校的一大特色。如今的学生对知识的渴望欲越来越浓,只是课堂中的内容已无法满足他们,因此,我班将开展一系列的古筝活动,给学生一个良好的艺术氛围。

二、活动目标:

1、提高学生的审美能力和动手能力。

2、丰富学生的课外知识,以提高学生的艺术鉴赏能力。

3、让学生养成良好的行为习惯。

三、活动过程

1、给学生报适宜水平的古筝班，学生自己在班级跟老师学习古筝乐理和演奏知识。

2、班级建立古筝小组，学生可以交流学习古筝的知识，并进行积累。

3、合理的设计教学内容，制定教学计划，采取合理的教学方法。聘请古筝协会专业教师，从学员实际需求出发，在教学中采取小组班2-3人授课与个别辅导相结合，课堂练习与考级训练相结合等方法，使学员在短期学习中得到突破性的提高。

4、每周确保三节课进行古筝弹奏的指导，促进学生有效练习。

5、每月一个曲子，一月后熟练弹奏,然后进行班级古筝比赛活动：家长会展示交流,等等。展示学生优秀作品，让学生在表演中体会到学习古筝的乐趣，激发学生的学习兴趣,评出优秀学员,给予奖励。

四、活动总结

举行一次古筝弹奏交流会,学生畅谈学习经验和收获,对于优秀者进行表彰, 颁发奖状.班主任做总结。

第二篇：“名家名作伴我成长”班级特色工作总结

“名家名作伴我成长”班级特色工作总结

伴随着学校“名家名作伴我成长”特色活动的开展，我们班响应学校的号召，开展了丰富多彩的有关这方面的活动，从而使全班同学认识了名家，知道了名作，也从中学到了名家的一些生活理念。下面就半个学期的活动做如下小结：

一、为了拓宽学生的视野，全面提高学生的语文能力，切实做好“名家名著伴我成长”活动的各项工作。

1让学生自己从家里带来一些自认为好看的书，自己也从家中带来几本适合孩子们读的书，通过多渠道，丰富班级图书，让学生在中午午读时尽情享受书带给他们的快乐，为孩子们实现课外大阅读创造条件。还要求学生每人自备一本童话名著，在家进行朗读，并通过班队活动进行展示，把自己最喜欢的一篇童话故事以讲故事的形式展示出来。

2、充分利用学校创设的学古诗的环境，营造学古诗的氛围，把诵读古诗作为必抓的重点工作。在班级的黑板报上，每星期换一首古诗，要求每位孩子在这星期里能把它背下来，并在周五的读报课上进行指导背诵，从而通过理解古诗的意思帮助还不会背的同学，让他们感受背古诗的乐趣。如果感兴趣的话还可以自己去找一些古诗来背一背，从而在班里举行“古诗考级”的活动，如果你认为自己有这个能力了就可以主动来考。现在我班已有一半同学通过了一级，还有10来位同学通过了二级，学生朗诵古诗的积极性特别高。

3、每月认识一位音乐名人和他的一些作品。根据学校的计划以及国旗下讲话的内容，对学生进行音乐名人和相关作品的介绍，并督促好学生认真收听午餐音乐。如果没有什么活动，对学生提出的要求学生不会产生兴趣，于是我想既然提出了要求，就应该对他们进行考查，而且应该是轻松地考查才有效果。于是我们决定在每月的最后一个星期的班会课搞相关内容的活动，例如在3月份时，有关贝多芬，我就设计了“乐圣贝多芬”的主题班会活动，通过讲述贝多芬的生平、抢答贝多芬的作品、听听贝多芬的《命运》，从而让学生对贝多芬有了更深一步的了解。

二、抓好礼仪、卫生，减轻考试的压力，减少学生的作业量，建设有特色的校园文化环境。

1、减少学生的作业量，布置课外阅读，让阅读成为一种习惯。本学期一开学，我就决定让学生少做一些机械作业，能少抄就少抄，从而把省下来的时间用到读课外书上，让学生感受读书带给自己的乐趣，明白“书中自有黄金屋”。

2、抓好礼仪、卫生，促使文明礼仪之风的形成，从而为我们的学校增添书香校园的气息。

三、开展丰富多彩的活动，让阅读走进每一位学生。

1、保证阅读时间，同时，以奖励阅读时间作为一种奖励手段，激发学生的阅读热情。在午读的过程中，我发现有很多同学只是在消磨时间，没有真正投入到那浩瀚无边的书海中去，他们只把它看作是老师布置的任务，像作业一样非做不可，这样的读怎么会有效果呢？但我也发现了有几位同学是那么地投入，午读的铃声还没响，他们已拿着书在津津有味地感受书带给他们的快乐；午读的下课铃声一响，这几位同学总是这么说：“哎，时间怎么那么快？”我太感动了，这才是真正地爱读书，真正地感受到了读书的乐趣。于是，我就已奖励读书的时间作为手段，让他们尽情遨游在广阔无垠的书海中，并让他们自己累积起来，看一星期里谁累积的最多，那他就是本星期的“读书王”。此举激发了我班同学的极大兴趣，热情高涨，真让我欣喜若狂。

2、教师多做一些阅读引读，引导组织学生阅读。在阅读时，我除了采用学生独自的阅读外，还适时采取教师讲读，小组交流等活动，让学生将自己看到的、想到的，尽情表达出来，从而引起学生更大的兴趣。有些同学读了一本好书后总喜欢将自己的想法表达出来，和大家分享，因此在小组交流的时候，学生是那么的激动，那么地具有表现欲望。

3、大力提倡读课外书，加强综合实践活动，使学生增强探究和创新意识，发展综合运用知识的能力和人际交往能力。如朗诵古诗活动，讲童话故事比赛，抄写古诗比赛等。

4、给予学生表现的机会，如组织手抄报比赛，写字比赛，画诗画等，培养学生表现欲，创设良好的文化氛围。

5、利用黑板报这个途径大力宣传名家名著。每月两期的黑板报都离不开诗和名人，让学生知道名人时时在我们身边。

六（5）宋琼仙

2008年7月7日

六（2）班特色班工作总结

关于班级的特色班建设，尽管刚开始我对原有的特色班计划和具体实施计划并不清楚，但一走进六（2）班，浓浓的书香画韵能顷刻间感受到。慢慢地经过深入了解，发现2班的孩子的确在这两方面造诣较高，硬笔书法写得好的有一拨人，毛笔写得挺像样的也有好几个，善绘画者更甚，这些都是长期积累训练的结果，我曾好几次为这个班有如此厚重的艺术底蕴叹服。

就这样，结合班级潜在的各类资源和现状，我主要做的有以下几项工作：

1、继续培养好班干部的分工合作能力，发挥好带头作用，使班级常规进行得有条不紊。

2、继续创造条件组织全班同学进行书法、绘画练习，发挥好班级相框、板报的平台作用，根据各项活动及时推选出好作品进行展示，及时鼓励优秀者、进步者，使班级形成健康向上的舆论氛围。

3、挖掘可利用的资源，比如我们班文笔精彩者也为数不少，并且经过引导后，我发现大部分同学对作文的热情都是与日俱增，他们的思想中充满灵性，各类想象经常让我耳目一新。于是，我有意识地让他们把书法、绘画与文学有机地结合起来，比如在“5·12”震灾中，让他们用硬笔书法书写上自己心中的诗歌，并配上插图，结果发现，作品五彩斑斓，有对灾区人民的祝福，有对人民子弟兵的赞颂，有对已逝生命的重重哀伤，也有对祖国美好未来的殷切期盼······插图中的意象更是如梦幻一般，使得图文并茂，艺术氛围更浓。

4、重视写字课。尽管我对毛笔字纯属爱好，也算有一点基础，但绝对够不上专业，曾经因为怕“误人子弟”而不敢进行专业化的讲解和示范，刚开始的两节都是设定目标后让他们充分利用时间在课堂中进行练习，所谓的作业也是当场完成。因为教材中的毛笔字笔锋特点不明显，很多同学也都有自己喜欢的字帖，我甚至放任他们任选风格进行临贴，以为这样子更能激发他们的兴趣，因为艺术这东西，往往只有在自己有兴趣的基础上主动学习才能更好的陶冶情操，也才能让这习惯得以延续。后来芬姐的“随堂听”，让我不得不对课的进行重新做一番研究，结果从坐姿、握笔、运笔和基本笔法等一一训练下来，发现孩子们趣味盎然，那持久的认真劲儿不禁让我对之前的做法倍感汗颜，其实，孩子的任何一种习惯的养成，都容不得我们马虎。结合班级特色，这点更应该是培养中的重中之重。有些东西顺其自然不得。

马小艳

2008年7月6日

提起党员，人们或许更多地会赞扬他们全心全意为人民服务的奉献精神；提起教师，人们会想到敬业爱生的红烛精神；提起党员教师，人们会认为他们是教师队伍中的典范，是教师队伍中的一支生力军。我们深知时代的机遇、社会的发展，对新世纪的教育工作者提出了新的要求，特别是一名党员教师，更要用自己的爱托起明天的太阳。

有句名言说：“世界上最宽广的是海洋，比海洋更宽广的是天空，比天空更宽广的是人的心灵。”在人的心灵中，教师的心胸最开阔。因为教师是“知识之母”，从身心两方面对学生实施全面的关心和教育。在教师对学生的爱中，包含着对人类文明的憧憬，体现人类对未来的憧憬！如果说，过去的教育是以单纯的知识传授为特征的应试教育，那么现代教育则越来越以人的自身发展为教育目的。爱学生，是教师的天职，爱学生，应具有时代特点。爱学生，这是一个永恒的主题。希望得到教师的爱，可以说是许多孩子在学校一切思想和行动的中心动机。然而，新世纪的党员教师也必须看到，现代社会对人的主体性、独立性要求愈来愈高。尤其是生活在这座活跃并将更活跃的国际性大都市的孩子，其独立性特征更加明显，对教师的情感依恋正在趋向复杂化。因此，新世纪的教师要时时处处充满爱心，向孩子奉献真情，来不得半点疏忽和懈怠，更来不得半点虚伪和矫情。那么，怎样让孩子在爱的阳光雨露及教师的敬业氛围中健康成长呢？

查文红！这几个月,千家万户都传颂着一个乡村教师的名字。谁也记不清，查老师资助过多少学生，垫付过多少学费，踏进过多少次学子的家门，给孩子们送去过多少件冬衣。是什么驱使她这样的矢志不渝，那就是——爱的力量。爱使她从生活到学习，从思想到行为，从课内到课外，在孩子的身上一次一次地实践着，耕耘着，将爱体现在每一个孩子身上，尤其是“困难孩子”的身上。正是这爱心的浇灌，使原本失去信心和疲惫的灵魂重新获得了勇气及希望。

爱的方式可以不同，但爱的份量没有轻重。把爱伸向被遗忘的角落，用一双温暖的手去抚慰那不被注意的心，为孩子拨开心头的乌云，给孩子送去明媚的阳光，这才是真正的爱。这不禁让我想起一位教育家的话，“一个教师只有把为别人做出贡献视为自己最高的享受，他才能成为共产主义信念的真正培育者，才能造就出具有共产主义思想的一代新人”。因此，新一代的党员教师就应有开阔的胸襟，把爱无私奉献给每个孩子，不管大小、强弱、品行的优劣，并把这一点看作是自己的本份，视作一种至高无上的乐趣这就是爱的教育。即使枯萎的心也能苏醒，即使冰冻的感情也能融化，因为这是世界上最博大、最深广的爱。这样的爱，能容纳一切，能融化顽石，能点石成金„„

教师爱学生，还必须表现在教师是否有渊博的学识和精湛的业务能力。因为“爱”不是一句空话，教师必须尽可能让孩子多学一点，学得好一点，成长得快一点。我们常说：“要给学生一杯水，自己就要有一桶水。”这个严于律己的学习精神在新时期尤需发扬，因为时代变了，新知识和新信息正在以极快的速度发展着，新世纪的教师也受到了前所未有的挑战。伟大的教育家陶行知先生说得好：要想学生学好，必须先生学好。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。同时，21世纪的人才需求向今天的教育提出了更高的要求：要进一步深化教育改革，逐步建立起充满生机与活力的社会主义教育新体制。因此，新时代的党员教师要进一步解放思想，更新观念，积极地投身到终身教育和终身学习中去，不断树立现代教育意识，刻苦钻研，从而提高自己的教学质量，真正地把博大的爱倾注在教学中，用语言播种，用汗水浇灌，用心血滋润。可以说，对孩子充满爱的每一堂课，都仿佛为孩子打开一扇扇窗户，让孩子看到一个色彩斑斓的新世界，并让孩子感受到教师博大的胸怀和崇高的精神境界。

师爱无选择性，只要是学生，教师都应做到丹心一片，师爱荡漾；师爱是全方位的，孩子获取了多少，与教师的教育理念，教学水平密切关联。能不能在素质教育渠道中，以教育方针为准绳，抓住德育为核心，用爱培养孩子的实践能力和创新能力，是时代赋予新世纪教师的责任，当代党员教师须迎接挑战，认真学习“三个代表”重要思想，以实际行动作出满意的回答，用爱浇灌美丽的幼苗，让明天的太阳更加绚丽夺目。

少而好学，如日出之阳，壮而好学，如日中之光，老而好学，如夕阳之辉。一个人的一生中之所以能不断提高，与其始终如一的学习是分不开的，所谓活到老学到老，庄子说，吾生也有涯，而知无涯。知识是没有穷尽的，坚持学习让人始终处于不败之地。反之，没有知识的不断补充和积累，人便会落后于时代。歌德说过，谁落后于时代，就将承受那个时代所有的痛苦。特别是在现今知识爆炸的年代里，不能接触新的知识便会被时代所淘汰。

对于我们教师学习新的知识来面对新的挑战，更是不可忽视的。它能提供我们精神动力和智力支持。正如高尔基所说，没有任何力量比知识更强大，用知识武装起来的人是不可战胜的。但是由于工作的限制，上班族们不能向学生那样坐在课堂里学习，而读书就成了我们最有利的知识武器，通过书本我们可以充分利用业余时间，也不受空间的限制，方便的学到新的东西，扩展新的思路。总的来说，读书对于我们个人成长的好处可体现在几个方面。

一、读书可以让我们站在更高的高度来看问题，从而少犯错误，少走弯路。

牛顿说过他能取得如此巨大的成就，是因为站在巨人的肩上看得更远，科学巨人的虚怀若谷自然值得我们学习，我们还可以从中学到更有价值的东西。书籍对于整个人类的关系，好比记忆对于个人的关系。书籍记录了人类的历史，记录了所有的新发现，记载了古今历代所积累的知识和经验。只有认真的学习前人的经验和理论，才能在一个更高的高度上来看问题，不再犯同样的错误，并有一个较高的起点。书本是前人智慧的结晶，是他们的研究成果和经验的体现，通过对他们的学习，发现对自己有用的东西。在前人经验的基础上来不断的完善自己，大大的促进了个人的成长。在很大程度上可以这样说，人类社会的延续和发展，也是这样来实现的。试想，如果每个人都是从头开始，那么，无论多么伟大的人，做出多么大的贡献，人类社会最终还是在原地踏步。由此更可见读书的重要性了。

二、读书开阔人的视野

书本中的知识可谓是包罗万象，他能拓宽我们的视野，让我们的知识更全面。从而能够更深刻的思考问题，事物都是广泛联系的，现代的许多实践都证明了各种信息的相关性，如果只知道一个领域的信息，必然会有碍于自身的发展，掌握更多方面的知识，才能使未来的不确定风险降至最低。就像做股票的人都应了解当今的政治经济形势，以便能更好的分析股票走势一样。研究物理学的学者们都要有一定的化学和其他基础，才能有所成就。记得一位诺贝尔获奖者在复旦做讲演时就曾说过，现代科学已没有明显的界限，你必须对相关的科学都有所了解才行。

在这方面，伟大的导师恩格斯就是一位广泛学习的典范，他虽然只上过中学，但由于他发奋读书，十九岁时就能用十二种语言说话和写文章，在参加工作实践后，他也没有间断过学习和研究，从而被马克斯称为一部真正的百科全书。广博渊深的知识，对恩格斯指导国际共产主义运动和准确的传播科学共产主义理论有很大的帮助。

从它的经历中，我们可以体会到知识的力量，更能体会到书本做为人类掌握知识力量的有力武器的巨大作用。

三、读书有助于我们树立正确的人生观

人生来无善亦无恶，关键是正确的引导。在人的成长过程中，有一位良师益友就能起到很积极的作用，书本就是这样的一位。一本好书就如一个好的导师，它能教你如何做人，做一个于己于社会都有用的人。书籍能安慰我们的心灵，使我们摆脱悲哀和痛苦的羁绊；书籍可以使枯燥乏味的岁月化为令人愉快的时光。书必将各种信念注入我们的脑海，使我们充满崇高的欢乐和思想，从而使我们入神忘情，灵魂升华。

所以我们要倡导并支持读书，读万卷书行万里路，做一个称职的教师，以带动教育事业的蓬勃健康的发展 读了《有效教师》一书，真的让我从中领会了许多知识，让我获得了许多感悟。

一、博大而炽热的爱：

名言说：“热爱是最好的老师。”是的，对于教师来说，爱是不可须臾或缺的，只有以挚爱奠基，教师才会倾尽精力，激活智慧，把自己的全部热情，甚至生命献给它所热爱的事业和学生。名师魏书生，李吉林都向教育、向学生献上了最宝贵，最有价值的爱。这也是他们实现人生价值，人生追求的原动力。我也要像他们一样，把我全部的爱与热情献给我的学生，我所从事的教育教学工作。

二、乐学善学的智者

现代社会是需要终身学习的社会。教师更是需要不断学习的职业。陶行知先生说过：“教师必须天天学习，天天进行再教育，才能有教学之乐而无教学之苦。”读了这本书之后，我深深地感受到了作为一名教师必须成为学生的源头活水，必须通过不断的学习，向书本、向实践、向各种信息渠道学，引千道清泉、聚万座富矿、集百家之长，丰富自己，充实自己，才能用自己渊博的学识激发学生的求知欲，发展学生的兴趣。成为学生的“活字典”和“百科书库”将是我今后努力的方向。

三、永不未泯的童心

书中的每一位教师都具有一颗未泯的童心，斯霞老师直到七八十高龄还在与小学生亲密接触，他们与学生一起活动，一起游戏，一同欢笑，一同烦恼，试问他们又怎么不会成为学生的良师益友?学生又怎么会不亲其师信其道呢？他们是我学习的榜样，使我认识到了自己的不足。

总之，做一个“有效的”教师，实施有效的教学，是所有教师应有的追求。

第三篇：班级特色活动方案(共6篇)

篇一：班级特色活动方案

三（1）班《小书迷》特色活动方案

一、活动目标

二、活动主题

读书好、好读书、读好书

三、活动宣言

快乐阅读、点燃智慧、健康成长

四、活动计划

1、板报的设计：

2、墙报的设计

五、时间安排

篇二：班级特色活动方案 班级特色活动方案（成稿）2007-1-26 9:19:00 班级 特 色 活 动 方 案

张昕霞

一、家长的一封信

各位亲爱的家长：您好！

这一份资料填写完毕之后，如果其中有任何内容不方便让孩子或其它人看到，请您用信封装订起来，让孩子带回学校，所有的资料将绝对保密，敬请安心填写。----------------------------◎ 家长姓名（父）：______________（母）：______________ ◎ 地址：___________________________________________________ ◎ 电话（家）：________________（工作地）：________________（手机）：_________________________________________ ◎ 职业（父）：______________（母）：______________ ◎ 白天孩子在校时，可以紧急联络的人及电话：_________________ _________________ ◎ 对于孩子的管教态度（包括您自己及期望教师的管教方式）： ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ ◎ 对于孩子的课业要求（包括您自己及期望教师的课业要求）： ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ ◎ 其它方面对孩子需要注意之处（例如：身体疾病或特殊习惯）： ________________________________________________________ ________________________________________________________ ◎ 如果您还有其它需要我注意的地方，敬请尽量填写（可书写在背面），您不必担心会对孩子有不良的影响，谢谢！

二、学生基本资料的档案建立：

三、班级特色活动时间

◎ 活动时间：双周五下午3：00——3：40 ◎ 活动地点：英才八年一班教室 ◎活动进行方式：主题班会

四、班级特色活动内容

学习单 英才八年一班 姓名

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这一星期，不管你做得好不好，你已经跨出一步去孝顺父母、满爸妈的愿了，非常棒！给自己一句期勉的话吧！

※我的老师： ※家长签名：主题班会

1、“八年级，你准备好了没有？” 英才八年一班是一个朝气蓬勃的集体，从一组建起就有太多的个性和特色。学生从七年级到八年级有着太多好奇与新鲜感，但更多的是困惑与不适应。

使尚未熟悉的大家在欢乐中敞开心扉，互相交流，畅谈过去，畅想未来。这次班会把学生们凝聚在了一起，并使学生初步树立了在初中努力学习的信心和决心。

2、“代理班主任”制度 开学以来，我班实行了代理班主任制度。每天由一名学生以自己的眼睛观察班级情况，从早自习情况，到下午自习纪律，从同学之间的矛盾摩擦，到班级存在的问题，方方面面，细致入微。每天及时总结反馈，及时提出自己对班及各项工作的意见。“代理班主任值日表”使得代理班主任的工作处处量化，事事有据可依。“代理班主任制度”不仅有利于班级工作的开展，更使得学生充满对班级主人翁的责任感，积极参与班级管理，为集体出谋划策。

3、“优点轰炸”主题班会 针对八年级学生学习主动性较差，小集团意识严重等情况，班级在开学伊始开展了一次“优点轰炸”主题班会，以新颖的形式，促进同学之间的和睦相处。学生们在班会上积极指出其他同学的优点,主动发现他人的长处，增进理解，加深交流。

4、学习动机分析会 开学后，我班开展了关于学生学习动机的分析班会。基于“学习动机曲线”，让学生懂得过高和过低的学习动机，都会适得其反。帮助学生分析学习中的动机，带领学生制定好正确适当的学习计划和学习目标，以适当的学习动机进行日常的学习，养成好的学习习惯，提高学习效率。通过此次分析会，学生能找到适合自己的学习目标，防止了盲目拔高，反而压力过大的现象。提高了学生的学习积极性，促使学生尽快适应八年级的学习生活。短短几个月，我班以“博学多能，追求卓越”为班训和同学们共同的奋斗目标，一步步地完善着班级的方方面面，渐渐形成了自己的特色。英才八年一班是一个朝气蓬勃的集体，学生个性较强，通过全体同学的努力，在学校的各项活动中都取得了很大的进步，在校级运动会中，男女双双取得了前六名的好成绩，摘掉了倒数第一的帽子；在快乐体育活动中，取得了三人篮球比赛的亚军；在校文艺选拔赛中，我班同学崭露头角，博得评委老师的好评。

篇三：班级特色活动方案 创建特色班级活动方案

一个具有特色的班集体是一部立体的、多彩的、富有魅力的、无声的

教科书能潜移默化的对学生进行各方面的熏陶、塑造，具有极大教育功能，使学生自觉的约束自己的行为，在心情愉悦的氛围中获得感悟，在玩耍娱乐中增加知识的积累，在某一方面有一个专注的发展，产生蓬勃向上的力量。

目的和意义：

2、在结合自身情况、经过民主讨论确定本班申报特色过程中，充分

4、通过“特色班级”的认定和表彰，帮助班集体树立牢固的自信心

5、通过“特色班级”的榜样示范和激励作用达到带动学校整体管理

具体实施程序：

各班申报的特色名称和创建目标由各班根据班主任自身特长，结合原

班集体在日常管理或活动中形成的优势内容，经全体学生讨论确定。

附：特色班级名称（我们从“观念意识，行为活动、学习习惯、能力

培养、才艺特长”等方面确定创建目标和内容，形成创建主题）

1、观念意识特色：如感恩班级、诚信班级、赏识班级、和谐班级、2、行为活动特色：卫生管理特色、文明礼仪特色、课间活动特色、3、学习习惯特色：如学习常规特色、阅读特色、写作特色、朗读特

4、能力培养特色：如学生自主管理特色、小干部轮换培养特色、对

5、才艺特长特色：如科技特色、健体特色、琴棋书画特色、声乐特 色、计算机特色、球类特色等

二、“特色班级”创建阶段（3月8日---6月11日）

确立创建目标后，各“特色班级”在组织班级活动和日常管理时，将

“特色班级”的创建作为班级管理工作的中心，并组织开展相关活动。

2、学生有良好的习惯，班级内普及推广，形成集体氛围，在学生发

（注：各班级要根据本班制定的创建目标和具体措施开展相应的各项

三、认定和评选阶段（6月14日---6月25日）

（2）成立由学校领导、教师代表组成的评审组，制定“特色班级”

评选标准。参考日常检查记录，对各“特色班级”的创建情况进行评审和认定。

创建活动中的精彩故事。

四、表彰（6月8日---7月2日）

在学期休业式上，对第一批获得“特色班级”命名的各班进行表彰，界首中小

2013年2月25日

篇四：班级环保特色活动方案 班级环保特色活动方案 5.1班

环境是人类生存的基本条件，是人类赖以生存的基础。当前生态环境日趋恶劣，一次又一次给人类敲响了警钟，为了我们这一代和将来的世世代代，保护和改善人类环境，已经成为人类一个迫切需要解决的问题。

1、举行环保知识讲座，让学生说说现在社会上存在哪些环保问题，对大家的生活起到了哪些危害。

3、创建班级“绿色走廊”。在班级走廊里种植适量绿色盆栽植物，为活动营造绿色氛围。

4、加强垃圾的分类管理。班主任利用班会课进行垃圾分类知识的讲解，在卫生角设置可回收垃圾桶、不可回收垃圾桶，并在垃圾桶旁张贴垃圾分类的具体方法，方便学生在扔垃圾前看一看，清清楚楚、准确无误地分类扔垃圾。

5、成立环保小组。由专门组员负责给“绿色走廊”上的植物浇水并监督有无学生破坏；及时清理卫生角的不同类垃圾，可回收垃圾的收入可作为班费，为以后教室的绿色布置做准备；派小监督员监督大家有无不环保现象，如草稿纸必须两面使用、不乱扔垃圾、主动捡起地上的垃圾、不浪费水等等；电管员负责及时开关教室的电灯和电扇。

6、组织学生通过动手实践，建立废物利用的概念，培养学生的创新精神和动手能力。开展环保小制作活动，让学生利用废弃物制作各种简单实用的小物品及装饰品。

希望通过此次活动，唤起全体学生对环境保护重要性的认识，增强环境保护意识，自觉地爱护环境、保护环境，切实地从身边的小事做起，并带动周围的人，共同创建一个干净整洁的社会环境。

篇五：班级特色团日活动策划书 团日特色活动策划书

一.活动主题： 珍惜现在，把握未来

二.活动背景： 我们已经上大学了半年，其中许许多多同学对于自己的目标与理想很茫然。整天浑浑噩噩的度过，不知道该干什么不该干什么，浪费了自己的时间，也浪费了自己的青春！为了让我们有一个明确的目标，让我们懂得该怎么去过自己的大学生活，让大学过得更加充实。

五.活动地点： 武汉纺织大学3栋教学楼518教室

六.活动时间： 2011年3月27日 星期日六点

七.活动对象： 机电工程学院工业设计全体同学

八.活动准备： 由团支书和班长想团日活动的主题以及该活动应该怎么进行。确定好了活动主题和活动该怎么进行后。

4.由同学们自己上开讲自己对于这个话题的想法

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上面的同学做好了充分的准备，而下面的同学认真的听着上面同学的发

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言

6.最后班长对整个活动做出了一个总结！

十.活动总结：本次活动总体比较成功，只要由于我们班集体很团结，对于做一件事比较认真，最后同学们也有许许多多的感想与领悟！

工设101团支书 2011/3/30 篇六：班级大课间(特色)活动方案一 6 徐州市李庄小学

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班级大课间（特色）活动方案

（2011年——2012年第二学期）

班 级 一（7）

班主任 蒋文静

李庄小学一（7）班阳光体育

大课间活动方案

一、指导思想

二、活动主题与口号

主题：阳光、运动、健康

口号：我运动、我快乐、我阳光

三、参加对象

李庄小学一（7）班

四、活动原则

严格器材管理，落实安全职责。既要让全体学生都参与到活动中去，也要加强安全管理，制定出必要的安全制度。高度重视，以预防为主，做到器材保护与人员保护相结合，避免事故的发生。

经常进行同样的活动，学生会厌烦，会失去兴趣，其锻炼价值也会降低。只有不断地翻新，不断地发展，活动才会有生命力。

选择健康的游戏，集体舞，踢毽子，跳绳，拍球等有趣的活动，将艺术、体育、特色创建，融为一体。7．实效性原则

能否满足少年儿童生长发育的需要，能否达到增强学生体质的目的是开展活动的关键。

五、活动目标

开展阳光体育运动要以“达标争优、强健体魄”为目标，促进学校全面实施《国家学生体质健康标准》确保全体学生能做到每天锻炼一小时，达到《国家学生体质健康标准》及格等级以上。

六、活动要求

总要求：做到“四化”。

（一）学生具体要求：

1、衣着宽松，尽可能穿运动服装，不装、带各类坚硬、锋利的物品；

2、在指定地点进行活动，不乱窜乱跑；

3、要根据身体情况开展活动，如有身体不适或受伤应立即告知老师；

（二）教师具体要求：

七、突发性伤害事件处理办法

第四篇：班级特色活动方案

班级特色活动方案

为全面落实素质教育，推进课程改革，帮孩子们 在书法方面打下坚实的基础，根据我班实际情况，特制定我班班级书法（写字）特色建设方案。

一、指导思想

从写字教学活动入手，以“端正写字，方正做人”为主旨，培养学生的耐力，毅力及审美情趣。以课堂为阵地，坚持天天有练习，月月有验收，年年有提高。从而彰显我班书法特长，为桃花小学的特色发展添上一道亮丽的风景。

二、特色班级建设目标：

1、培养学生写字兴趣和审美能力，达到陶冶情操，增强学生的民族自豪感和热爱祖国文化的思想感情。

2、使学生养成正确的写字姿势，掌握执笔运笔方法，掌握写字的书法方法，逐步做到字写得正确、端正，有一定的速度。

三、口号：端端正正写字，堂堂正正做人

四、采取措施 强调学生写字姿势要正确，做到“三个一”，即眼睛离纸平面一尺，胸口离桌边一拳，握笔的指头离笔尖一寸。注意“八个字”，即头正、身直、臂开、足平。

2锻炼写字技术。走好三步路（写好基本笔画，写好独体字，写好合体字），念好四字诀（看、记、写、比），闯过三道关（笔画笔顺正确规范，字体字型端正美观，卷面整洁。）3把握好写字速度。一年级每分钟3到5个字，以后随年级的升高适当加速。

4写字和认字相结合，教师示范与学生模仿相得益彰。把大问题分解，重视写字的重点难点。班主任对学生进行写字强化训练，确立专一训练内容，对学生进行示范—练习——辅导——再练习的以练为中心的指导。

5、充分利用各科书面作业对学生进行规范书写教学，并有书写分，使学生养成“动笔就不苟，逢写必规范”的良好写字习惯。

6、开展多种活动，要求全员参与，从而优化写字氛围。如在班级中开展优秀作业评比活动，每学期举行一到两次写字比赛，评选写字能手，对优秀作业作品进行展览给予奖励。成立班级写字兴趣小组，坚持每周活动一次，做好写字提高工作。对学生的优秀写字作业进行展评，让学生都以写好中国字为荣，树立榜样，促班级整体水平的提高。

第五篇：好习惯伴我成长活动方案

“好习惯伴我成长”养成教育活动方案

行为形成习惯，习惯决定品质，品质决定命运。新的一个学期，我校决定把进一步培养全体学生的行为习惯作为一项重要目标，从细节抓起，采取多项措施，扎实有效地进行“好习惯伴我成长”养成教育，努力倡导并营建“健康、文明、好学”的小学生新形象，为学生的终身发展奠定坚实的基础。

一、活动目的

1、通过这次教育活动，培养学生养成良好的行为习惯，为学生的健康成长奠定基础；

2、通过教育活动，帮助学生学会做人、学会做事、学会学习、学会共处。

二、活动领导小组： 组

长：吕兴会

副组长：肖克川、许莉、杜天天、王琴、成员：各年级组长、班主任

三、小学生行为习惯养成教育主要内容

（一）好习惯之一： 文明礼貌，微笑待人

细化目标：

1、在学校，见到老师或同学，要主动说一声“老师好”或“您好”，同时报以微笑；见到学校保安、传达室的师傅、学校的保洁人员都要微笑面对。

2、在接受别人的帮助时，要微笑着向别人致谢。

3、在别人不小心冒犯了你时，要用微笑表示你的谅解。

4、微笑时，注视着对方的眼睛，这样才会显示出自己的诚意。

5、尊敬、爱护和关心老人，尊重外地人、有困难的人或残疾人，对他们有礼貌，给他们力所能及的帮助和方便。(二)好习惯之二： 遵守规则，上下楼梯靠右行

细化目标：

1、有秩序地上下楼梯，不拥不抢，在楼梯或走廊上不打闹，要靠右行走。

2、上下楼梯，要纵队排列，而不要并排行走。

3、有的同学喜欢在走廊、校园内或楼梯上跑上跑下，这样做是很危险的，同时还有可能妨碍他人。

4、规则并不是仅仅给人带来约束，还给人带来安全和方便。因此，我们还要遵守交通规则，走人行横道线，不在马路上追跑打闹；上下公交车要排队，不拥抢；购物排队不加塞。

（三）好习惯之三：讲究卫生

讲究卫生是每一个人应有的生活习惯。在现代社会中，小学生养成讲究清洁卫生的好习惯特别重要。它是一个人文明的表现，既体现了良好的个人面貌，又包含了对他人的尊重。

细化目标：

1、勤洗澡洗头，勤剪指甲，勤换衣服，睡前刷牙、洗脸，指甲内无污垢，身体无异味。

2、饭前便后洗手。

3、定期整理和清洗书包。

4、爱护环境，不随地吐痰，不乱扔杂物。见到废纸等垃圾物要主动捡起放到果皮箱里。

5、不在墙壁上乱写、乱画、乱贴、乱挂。

6、不在小摊上买零食，不吃变质食物，不喝生水。

（四）好习惯之四：诚实守信 对一个人来说，“诚实守信”既是一种道德品质和道德信念，也是每个公民的道德责任，更是一种崇高的“人格力量”。细化目标：

1、诚实守信，说了就要努力去做。

2、答应的事确实难完成的，应向对方说明原由，用诚挚的态度向对方表示歉意。

3、借了别人的东西要按期归还，说话要算话。

（五）好习惯之五：尊重他人

要想赢得他人的尊重首先要尊重他人。与受人尊重一样, 尊重他人是我们的需要。细化目标：

1、耐心听他人说话，不随便打断他人说话。

2、用心听对方说话，不要一边听一边考虑自己的事。

3、听到别人的批评时，不要激动，平静地听他把话说完。

4、不打扰别人的学习、休息、工作和生活，一旦妨碍了他人要及时道歉。

5、未经允许，别人的东西不乱动。

（六）好习惯之六：懂得感恩

学会感恩是人性的体现, 懂得感恩是责任的要求。懂得感恩已成为时代的呼唤，只有懂得感恩,才会懂得付出,才会懂得回报。细化目标：

1、听从父母、老师的教诲，不顶撞父母、老师。

2、体会父母、长辈的艰辛，主动给老人洗脚、捶背、夹菜等。

3、主动替父母干一些力所能及的家务活。

4、孝敬父母，以优异的成绩报答父母的养育之恩。

5、要尊重环卫工人、交通警察的劳动。

（七）好习惯之七：勤俭节约 勤俭节约是中华民族的传统美德，目前培养学生养成勤俭节约的好习惯刻不容缓。细化目标：

1、爱惜学习用品，不在课本上乱写乱划，不随便撕扯作业本。

2、不随便向家长要钱，不乱花钱买零食、玩具等。

3、珍惜粮食，不挑食，不浪费饭菜。

4、节约用电、用水，做到人走灯灭，水龙头用后随时关紧开关。

5、对自己、他人、集体的财物要爱护，轻开关门窗，轻拿轻放物品。不在桌子上凳子上乱写乱划乱贴。

（八）好习惯之八：团结友爱

做人与学习相比，虽然学习很重要，但学会做人比学会学习更重要。要成事先成人，成事中学会成人，讲的就是这个道理。

细化目标：

1、要学会尊重别人。人的本质都渴望得到别人的尊重。学会尊重别人，在家尊重家长，在校尊重老师和同学。

2、要学会宽容别人。同学之间能相互宽容，即使有了矛盾，也能大化小、小化了；能相互宽容，同学之间就能和睦、友好相处。

（九）好习惯之九：热爱学习

良好的学习习惯有利于激发学生学习的积极性和主动性；有利于形成学习策略，提高学习效率；有利于培养自学能力，提高学生素质，使学生终身受益。

细化目标：

1、科学安排时间，做到该学时学、该玩时玩，该学习时不用别人督促主动学习，该活动时快快乐乐去活动。

2、多思、善问、大胆质疑，上课要严肃认真、多思善问。

3、课后复习，要先对每一节课所学内容进行认真的复习，归纳知识要点，找出知识之间的联系，明确新旧知识的关系，思考解决问题的方法。

4、及时完成作业，按时完成老师布置的作业和自己选做的作业，认真思考，认真书写。

（十）好习惯之十：锻炼身体

健康的身体，是学习、工作、成才的基础。锻炼身体不但能让身体结实健康, 还能磨炼人的意志。细化目标：

1、积极参加集体活动和课内外文娱、体育、科技活动，做好“两操”。

2、学习运动常识，做好自我保护。

3、在运动中要听从指导教师的安排，在活动中不做带有危险性的动作，不参加危险性较大的活动。

三、习惯养成教育的方法

l、讲道理：学校讲，班主任讲，让生明白从小养成好习惯的重要性，明白养成好习惯是自己成人成才。

2、“周周评”，“纠错”与“导行”相结合。

班主任每周对学生的行为习惯进行评比，抓典型，树榜样；学校以大队部为“龙头”的监督组进行监督，所有老师、学生树立主人翁意识，发现学生中存在的不良行为习惯要及时制止、引导，主动向学校政教处反映，大队部及时进行“导行”。

3、自我约束：结合星级评比活动，开展小学生自评和互评活动。

4、发放文明章，促使学生良好的习惯的养成。大队部、班主任根据学生平时习惯的养成情况，适时给学生加盖文明章，激发学生养成好习惯的兴趣。

5、教育活动：活动是载体，是动力。学校和班级要有计划有组织的在不同时间段多渠道、多种形式的活动。

6、抓好“三个常规”（一日常规、纪律常规、卫生常规）一天三检查，“四个规范”（语言、行为、仪表、环境）一起抓，“三股力量”（班主任、思品老师、各任科教师）共同目标，“三条渠道”（学校、家庭、社会）相沟通。

7、班级干部管理：每班各选出5名班干部对班级同学进行督查和管理。

8、值周老师管理：每天由值周老师负责楼梯口秩序、文明、卫生、路队的检查工作。

大 队 部 2017年3月13日