第一篇：英语支教教案一
英语教案(一)
一、上课内容:
一些简单常用的句子与短语
二、上课对象： 小学生
三、上课正文:
1、教问侯语
A Nice to meet you!Nice to meet you,too！B How do you do!How do you do！C How are you ？ Fine,thank you.And you？ I am fine,too.2、教一些生活短语
get up 起床
have breakfast 吃早餐
见到你很高兴！
见到你很高兴！
你好！
你好!
你怎样?(问身体状况)我很好，谢谢。你呢? 我也很好。brush teeth 刷牙
wash face 洗脸 go to school 去学校 have class 上课
do morning exercise 做早操 have lunch 吃中饭
do homework 做作业
go home 回家 draw a picture 画画
write letter 写信
go to bed 睡觉、教课余生活方面的词语
reading 阅读 running 跑步 swimming 游泳 dancing 跳舞 singing 唱歌 play basketball 玩篮球 play football 玩足球、教交通方面的词
walk 步行
bike 自行车
car 小轿车
bus 公共汽车 jeep 吉普车
tractor 拖拉机 plane 飞机
tank坦克 taxi 出租车
train 火车、教关于星期方面的词
What day is today ？ 今天星期几？ Today is thursday.今天星期四。
Monday 星期一 Tuesday 星期二 Wednesday 星期三 Friday 星期五 Saturday 星期六 Sunday 星期天
6、教关于颜色方面的词
white 白色
black 黑色 red 红色 green 绿色
yellow 黄色
purple 紫色 blue蓝色 grey 灰色
7、教与教室有关的词
classroom教室
desk桌子
chair凳子 clock钟 wall墙 blackboard黑板 window窗户 glass玻璃 book书 student学生 teacher老师、教再见的语句
再见！Good Bye!Bye!See you!See you later!next time!
See you
第二篇：小学英语支教教案
支教教案
一．自我介绍 二．前情回顾。
指导孩子们把上节课的所学内容复习一次，进行有奖问答和实际练习，对话，point to
hello, point
to
hi，point to
you,，point
to i.对话1：good
morning，boys and
girls，------good morning , Mrs smart.------Sit
down piese.对话2：please stand
up，point to the
door, point to
the
window, Point
to
the
blackboard,.对话3：hello，what’s
your
name?
（准备小奖励和糖果，激发同学们的学习兴趣，拉近距离）三．本堂内容
词汇：window;door;
desk;
chair.通过对话和重复拼读教会他们基本读写。
对话：point
to
window, door，desk，chair.制作小卡片，让他们认出单词。四．课后交流。
对教课方式和效率简单提问，和孩子们拉近距离，看他们适合怎样的方式，为下次的改进做好基础。
第三篇：英语支教教案（推荐）
英语方位说
一、教学目标：培养孩子对英语的兴趣，适当掌握用英语描述方位的能力
二、教学场所：遵义
三、教学用具：黑板，粉笔
四、教学对象：小学生
五、教学人员：龙琦君
六、教学内容： 英语方位的教学 英语方位游戏
七、教学流程：
1、提问孩子中文里的方位词有哪些
2、由中文的方位词引出英文方位词的学习
3、让学生尝试着用刚学的内容描述自己所在的位置
4、玩方位游戏让孩子巩固
八、备注：
表示方位的英语单词 上面 on 下面 behind, 左面 left 右面 right east东 west西 south南 north北 northeast东北 northwest西北 southeast东南 southwest西南 front前面 in front在前面；当面 in front of在…前面；当…面 after在...之后, 在...后面 back后面的, 在后面 behind在...之后 left左边 right右边 above在...上方 on top of在...之上 over在...之上 below/down在...下面 about在附近after在...之后 against与…相反 ahead在…之前 aimless无方向的 along顺着，向前
方位游戏：让孩子们全部站起来，向前turn ahead向后turn back 向左turn left向右turn right，做错的同学退出比赛，对前三名给予奖励。同时有困难模式，即反方向游戏。
第四篇：人教版五年级英语支教教案
五年级英语教案： Class 1: Warming up: 教会学生一下指令，Turn around Jump Touch your ears Touch your mouth Touch your nose Touch your shoulder Touch your elbow Touch your face...自己可以加
火枪手游戏：老师A下指令，老师B是火枪手，老师A做指令，指令如上。
老师会做指令动作，学生跟着做。老师用右手做动作时学生不可跟着做，要把手放下来，左手做动作时才可跟着做，做错反应不过来就坐下。（决出冠亚季军并获得奖励）
教学生唱星期歌（根据u2单词）
Class begins: 分四组，每组各起一个名字，积分制，3个point可以换成一次投球机会，或者1个point算10分（课堂结束后不够3个point换投球机会的可以以1个point换得10分）。【标靶中心60分，第二圈50分，第三圈40分，三圈外只有30分】
分组读课文，读得好积一个point。读得最好的组积两个point。
带读单词，读一次拼一次。各积一个point。读得最好的组积两个point。
合上书本，抽单词的读音或拼写或中文，最快的组积一个point。
看图描述人物（根据u1单词）
老师分别给出四张风景图（有河流、森林、建筑物、村庄等），让每组同学描述一张（根据u5、u6单词），描述最好的组积两个point，其他积一个。
开餐厅：每组给自己的餐厅起一个名字，并根据u3及以前所学单词设计一份菜单，最后评比出最吸引人的菜单，得胜组积两个point，其他组积一个point。
（根据u2、u4单词）问答环节：设计关于平时喜欢的课外活动、兴趣爱好等相关问题，让学生回答。（拓展环节，根据时间决定是否添加）四个小组之间进行计时猜词比赛。比赛规则：教师准备好写有英文单词的单词卡。每个小组依次到教室前面参加比赛。比赛前，小组内的第一名学生坐在椅子上，其他学生面对该名学生蹲在地上。教师站在这名学生的椅子后面，手拿单词卡放在他的头上。比赛计时3分钟，教师最好指派一名学生帮忙计时。比赛开始，教师出示第一张单词卡，蹲在地上的学生要看着这个单词用动作或语言来表述出此单词的含义。（如用语言表达则不能直接说出单词的中文意思，如果说出，视为犯规。）坐在椅子上的学生要根据组内同学的表述来说出英文单词。猜对计分并换人。第二名学生坐在椅子上，继续猜词。如有学生没猜对单词则不能换人，教师出示下一张单词卡让该学生继续猜，直到猜中单词时才可换人。按此规则小组内的学生轮流坐到椅子上进行猜词，直到计时停止，比赛结束。最后看哪个小组猜对的词最多，得分最多，哪个小组就获胜，获胜组积两个point，其他积一个。
复习六个单元的语法，并根据六个单元的语法，造句。举手，造问句，造答句，各得一个Point。
Class 2：
根据上学期所学所有单词，每组在老师协助下编一个小短剧，最后表演并评出名次，第一名积4个point，以此递减。最后课程结束统计两节课积的point，以此分发各组一、二、三、四名的奖励。
第五篇：人教版六年级英语支教教案
六年级英语教案：
Class 1: Warming up: 教会学生一下指令，Turn around Jump Touch your ears Touch your mouth Touch your nose Touch your shoulder Touch your elbow Touch your face...自己可以加
火枪手游戏：老师A下指令，老师B是火枪手，老师A做指令，指令如上。
老师会做指令动作，学生跟着做。老师用右手做动作时学生不可跟着做，要把手放下来，左手做动作时才可跟着做，做错反应不过来就坐下。（决出冠亚季军并获得奖励）
Class begins: 分四组，每组各起一个名字，积分制，3个point可以换成一次投球机会，或者1个point算10分（课堂结束后不够3个point换投球机会的可以以1个point换得10分）。【标靶中心60分，第二圈50分，第三圈40分，三圈外只有30分】
分组读课文，读得好积一个point。读得最好的组积两个point。
带读单词，读一次拼一次。各积一个point。读得最好的组积两个point。
合上书本，抽单词的读音或拼写或中文，最快的组积一个point。
发给每个学生一份地图，让学生根据老师设计的对话，找出各种建筑物的位置（根据u1单词）。
Make a plan ：
活动方式：学生利用书上的表格，独立制定周末计划，然后两人一组进行对话。如：
A.What are you going to do this morning? B.I’m going to visit my grandparents.C.What are you going to do this afternoon? D.I’m going to see a film
看图猜心情：老师给出带着不同表情的脸，让同学举手回答这张脸代表的心情（根据u6单词），回答正确为其所在组加一划（正字法），正字数最多组获胜，积两个point，其他组积一个。
（根据u4、u5单词）问答环节： 老师设计相关问题让学生回答，如：What’s your hobby? What’s your dream job?
四个小组之间进行计时猜词比赛。比赛规则：教师准备好写有英文单词的单词卡。每个小组依次到教室前面参加比赛。比赛前，小组内的第一名学生坐在椅子上，其他学生面对该名学生蹲在地上。教师站在这名学生的椅子后面，手拿单词卡放在他的头上。比赛计时3分钟，教师最好指派一名学生帮忙计时。比赛开始，教师出示第一张单词卡，蹲在地上的学生要看着这个单词用动作或语言来表述出此单词的含义。（如用语言表达则不能直接说出单词的中文意思，如果说出，视为犯规。）坐在椅子上的学生要根据组内同学的表述来说出英文单词。猜对计分并换人。第二名学生坐在椅子上，继续猜词。如有学生没猜对单词则不能换人，教师出示下一张单词卡让该学生继续猜，直到猜中单词时才可换人。按此规则小组内的学生轮流坐到椅子上进行猜词，直到计时停止，比赛结束。最后看哪个小组猜对的词最多，得分最多，哪个小组就获胜，获胜组积两个point，其他积一个。
建议：可分为两part，第一part为猜单个单词，主要根据u2的交通工具部分；第二
part
为猜动作或词组如sing, dance, swim, cook, watch TV, read a book, wash my clothes, clean the vegetables, draw pictures, do some kung fu。
复习六个单元的语法，并根据六个单元的语法，造句。举手，造问句，造答句，各得一个Point。
Class 2：
根据上学期所学所有单词，每组在老师协助下编一个小短剧，最后表演并评出名次，第一名积4个point，以此递减。最后课程结束统计两节课积的point，以此分发各组一、二、三、四名的奖励。
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