班级合唱

第一篇：班级合唱

课题：班级演唱组合 教学目标：

1、了解藏族的风土人情。

2、《洗衣歌》的欣赏，拓展学生对原民歌的理解范围，使他们进一步感受歌曲的意境美，使《洗衣歌》的旋律永远流淌在学生的心中，充分了解藏族民歌及藏族舞蹈特点，并学跳藏族舞。

设计思路：

本课教学以音乐审美为核心，面向全体学生，通过学生的听、唱、看、感受、体验、创作让学生充分享受到音乐的美，培养学生欣赏音乐的兴趣。创设生动的教学情景，激发学生的学习热情，培养学生的民族团结精神，以及对祖国的热爱之情。

教学准备：教师制作一个教学课件，上面有藏族风光、藏族风情以及藏族歌曲《青藏高原》和藏族舞蹈片断。

教学过程：

一、导入作品：

创设情景，让学生了解藏族的风土人情。

1、师：我国有多少个民族？（56个）你们知道哪些民族？（学生自由说。）

2、每个民族都有自己的歌曲，老师请你们来听听这是什么民族？ 歌曲《青藏高原》

3、有谁能介绍一下这个民族？

4、同学们都说的很好，可眼见为实，还是让我们去看看吧……（大屏幕）藏族的风土人情

5、师：感觉怎么样？（学生自由说）师：藏族真美，不禁让我想起一首歌。

二、初听歌曲《洗衣歌》

1、请同学们闭上眼睛用心聆听，感受歌曲的意境美。

2、听完以后，师生畅谈听后感。

三、教师介绍作品：

歌曲《洗衣歌》作于1964年，是藏族舞蹈《洗衣歌》的主题歌，具有浓郁的藏族风格和舞蹈特色。歌曲歌唱了人民解放军和藏族人民之间的深厚的鱼水情谊。歌曲以藏族民间音乐朴实健康的音调为素材，既保留了风格，又有所创造。曲调起伏跌宕，充满欢乐与激情。

四、复听作品：

1、让我们一起再次来感受一下歌曲带给我们的这种美丽宽广、幸福自由的感觉。（复听歌曲）

2、舞蹈片段欣赏《洗衣歌》，让学生在欣赏舞蹈的基础上再次来体会歌曲的意境美，并欣赏藏族美丽的舞蹈。

五、跟唱歌曲： 请同学们一起跟着老师轻轻地哼唱一下歌曲的旋律吧！

六、创意表现歌曲：

目的是让学生发挥想象，表达情感。

师：同学们，看你们这么喜欢这首歌曲，我有个提议，为《洗衣歌》尽上自己的能力，选择其中的一项任务完成。

（大屏幕展示）

1、编一段歌词或编一段舞蹈侓动

2、写几句赞美的语言表达你此时此刻的感情

3、画一幅美图.在创作过程中，老师不停地放《洗衣歌》音乐，激发学生的创作灵感。

七、小结：

提高学生积极性，让学生在自己的作品中体验音乐带来快乐，自豪感，增强对祖国的热爱之情。

第二篇：班级合唱的方案

班级合唱比赛方案

为了丰富校园文化生活，促进我校实施素质教育的进一步发展，活跃我校校园艺术氛围，彰显学生积极向上的精神风貌，丰富活跃第二课堂，切实提高学生的合唱艺术水平，推动我校学生合唱艺术的发展，从而提高学生的艺术修养和审美情趣。学校特举办班级合唱比赛活动。现将活动组织办法及有关要求通知如下：

一、活动主题：用合唱的艺术感染人，用完美的艺术塑造人

二、参赛对象：1--6年级各班同学

三、参赛人数：主要参赛人数如无特殊情况100%人数参加

四、比赛内容和规则：

1．选曲以贴近学生的校园生活和审美需求，突出表现新时代少年儿童爱祖国、爱学校、爱班级、爱学习、爱劳动、爱生活的优良风貌，内容必须健康向上、适合少年儿童演唱的。

2．每个参赛班级选定两首演唱曲目，选择要求内容健康向上，两首曲目时间不超过8分钟。

3、伴奏可采用录音带！4．演唱形式必须是合唱

5．比赛设奖项若干名，颁发证书。

五、合唱比赛评判标准

1.精神饱满、队形整齐有特色、上下台整齐有序。（10%）

2.音高准确、节奏准确、音色优美、咬字清晰、音乐完整。（80%）3.演唱形式新颖、服装整洁统一。（5%）4.全员参与（5%）

5、校内评委占总分50%，外聘评委占总分50%。

六、比赛时间初步定为： 5月31日上午9点10分 依次为一年级段、二年级段、三四年级段、五六年级段

七、比赛地点： 音乐教室

八、曲目 一年级（1）班 《数鸭子》《祖国祖国我们爱你》

一年级（2）班 《数鸭子》《祖国祖国我们爱你》

二年级（1）班 《数鸭子》《祖国祖国我们爱你》 二年级（2）班 《数鸭子》《祖国祖国我们爱你》 三年级 《萤火虫》《祖国祖国我们爱你》 四年级《卢沟谣》《妈妈格桑拉》 五年级《妈妈格桑拉》《萤火虫》 六年级《捉泥鳅》《晚风》

第三篇：班级合唱活动方案

XX小学班级合唱比赛方案

一、比赛宗旨：

为了促进我校实施素质教育的进一步发展，活跃我校校园艺术氛围，彰显学生积极向上的精神风貌，丰富活跃第二课堂，切实提高学生的合唱艺术水平，推动我校学生合唱艺术的发展，从而提高学生的艺术修养和审美情趣。学校特举办“诵读经典 唱响六一”合唱比赛活动。

二、活动主题：“诵读经典、唱响六一”。

三、参赛对象：1--6年级各班。

四、比赛形式和参赛人数：本次大赛采取团体比赛形式，但表演形式不限。以班级为单位，主要参赛人数在班级总人数的90%以上。

五、比赛时间：5月30日。

六、比赛地点：多功能室

七、演唱曲目：合唱曲目安排（两首）

（一）必选一首课间一支歌歌曲

（二）另选以下曲目一首（也可自选曲目）一年级：《春晓》 《数鸭子》 二年级：《中国少年先锋队队歌》 《共产儿童团歌》 三年级：《嘀哩嘀哩》 《春天举行音乐会》 四年级：《歌声与微笑》 《让我们荡起双桨》 五年级：《童心是小鸟》 《雨花石》 六年级：《同一首歌》 《一二三四歌》

八、活动准备：

1、比赛动员：3月2日开全体教师会议，以此对全校进行宣传，具体的工作全面展开。

2、3月5日-4月20日为选曲训练时间。各班确定参赛曲目，并将参赛曲目上报到大队部。

3、少先队大队部筹划有关竞赛准备工作。

九、比赛要求：

1.一至四年级参赛各队指挥的指挥不作要求，五六年级参赛各队要有指挥，指挥必须为本班学生，校外人员不得参与比赛。

2.伴奏可采用钢琴、电子琴、音乐伴奏带等形式。

3.各班学生服装统一，佩戴红领巾或队徽。

十、奖项设置：

大赛设一等奖、二等奖，并颁发奖品。

十一、评分原则：

1.歌曲主题内容健康，演唱不超时。

2.合唱人数符合规定，队员排位整齐有序，进、退场秩序良好； 3.演出服装整齐统一，充分展现当代学生积极向上的精神面貌。

4.演员演唱时精神饱满、积极乐观、保持良好台风。面部表情自然大方，充分显示当代小学生的朝气和热情。

5.合唱时，声音宏亮协调，音准节奏准确，声情并茂，吐词清晰，主次声部没有走音现象，强弱对比得当，能体现一定合唱艺术性，有感染力。

6.指挥手势准确，节奏准，姿势优美。

十二、记分方式：

1.比赛采取去掉最高分和最低分的记分办法。

2.比赛项目单独记分的方式，加总分并取平均分的记分方式。3.比赛的评奖工作，由学校指派部分老师担任评委。

第四篇：班级合唱工作情况总结

新安镇一中2015-2016班集合唱工作总结

学校的班集合唱教学是一个很好的爱国主义教育的机会。如果一个班的合唱唱得好的话，那么，这个班一定是个团结、有凝聚力的班级。班级合唱是音乐教学的一个重要内容，也是学校德育工作的重要组成部分，因为，它体现的是一定的歌唱能力，同时训练学生的协同合作能力与精神。本学年，我校本着“为了学生的终身发展奠基”的教育理念，努力做好班集合唱工作，具体做法如下。

一、确立了班级合唱工作目标

让学生学习良好的歌唱姿势、正确的呼吸方法、自然圆润的发声、清晰的吐字、咬字及音高、节奏训练、和声训练。通过排练好每一首歌曲，培养学生的听觉和乐感，发展学生的综合音乐素质，为学生打下良好的声乐基础，提高演唱水平和演唱技巧，从而提高学生的音乐修养和自身素质。

二、班集合唱工作具体措施

1、纳入常规，制度保障

为搞好班级合唱工作，我校成立了班级合唱工作领导小组，由德育副校长专门主抓此项工作的开展与落实，配备了专职音乐教师进行合唱教学，将班集合唱作为音乐教学的重要部分，在保证课堂课时的前提下，开展课余训练和辅导。组织班集合唱比赛、观摩、文艺展演。我们在五月份成功开展了班级合唱比赛，并将比赛和检查结果纳入班集体量化考核，这样就促使班级主动利用活动课开展班级自主训练，提高了教师和学生合唱的积极性。

2、分析学生的音乐素质本身存在差异

班集合唱教学中，学生都是随意分班的结果，并不会因为各自具备的素质条件来分班，这样，使得我们的课堂合唱教学的难度增加了许多，其中不乏音准概念差、节奏感不强的同学，而且这样的同学一般情况下，在歌曲演唱的时候声音都很响亮，这样，使得合唱更加没有效果，此时，我们做的第一件事就是控制音量，可以尝试着轻声唱，每一个同学都是轻声演唱，这样，可以使得合唱具有效果。

3、培养学生的自信心

有些班级和学生自信心差，自卑心理强，所以，想要唱好合唱曲，首先，必须增强学生的自信心。我们在合唱教学中多鼓励和肯定，克服自卑心理。杜绝了大声喊唱和张嘴无声的现象，使演唱时的音量均衡。

4、重视基础训练（1）、发声的训练

合唱的发声训练是为了调节发声器官各部分机体，使演唱者尽快进入歌唱发声的积极状态，以迎接有较高难度的歌曲训练及演唱活动。通过发声训练，可以使学生逐步掌握科学的发声方法，从而提高歌唱发声的调控能力（包括音准、节奏、音量、音色、呼吸、共鸣、语音等等），取得较为理想的合唱效果。

在训练过程中，以大多数同学的能力水平为基础，掌握适当的训练进度，不生搬硬套成人合唱的训练要求，从而使每个同学在训练中积极主动地把握声部共性与声部间的合作、协调。

（2）、视唱能力的训练

在平时的排练中，安排学生进行视唱练耳。良好的音准是排好合唱的关键点。因此，选择了一些歌曲的片段或视唱曲，让训练适当结合排练歌唱技巧的要点和难点进行，练以致用，练用结合，取得了较好的训练效果。

5、注重音乐欣赏

在合唱训练中，光靠单调的基础训练不能使学生的歌唱技能、发声技能快速地提高。在训练过程中适当地安排学生欣赏各类合唱团体的演唱，在欣赏过程中学习他们的发声方法，处理歌曲的方法并且运用到自身的演唱中，这样起到了事半功倍的效果。

6、合唱歌曲的排练

合唱的歌曲排练，在老师领导下，按照事前制定的演唱方案，把音乐作品实施为具体的歌曲延长。一边通过排练提高学生演唱能力，一边通过排练完善了演唱方案，探寻并确立了歌曲演唱速度，演唱力度的层次变化，对歌词的语气语调进行润色加工，取得了最佳的歌曲演唱效果。

歌曲演唱是一个动态的过程，我们通过几次，十几次的反复排练巩固演唱水平，在班级合唱排练过程中动员每一名同学积极热情地投入歌曲排练。

总之，通过班级合唱活动的开展，发挥学生的主体作用，使他们对合唱的兴趣增强，拓宽合唱的知识面，从而提高整体的合唱能力，既锻炼提高了学生的艺术素养，又培养了学生之间的合作能力。

2015-2016学

班集合唱工作总结

新安镇一中 2016、6

第五篇：班级合唱比赛总结

班级合唱比赛总结

为加强校园文化建设，活跃校园文化生活，促进学生身心健康发展，增强他们的爱国热情及振兴中华的责任感，营造良好的育人氛围，充分展现我校学生朝气蓬勃、健康向上的精神风貌，我校于10月27日下午在学校操场隆重举行班级合唱比赛。比赛在学校领导的关心支持下、在音乐教师的精心指导下、在各班班主任的积极配合下，同学以高昂的斗志，饱满的热情参赛，经过紧张比赛，活动圆满成功。现将本次活动开展情况总结如下：

本次活动，王校长亲自主持会议，确定主题，提出要求，安排工作；德育处牵头，音乐教师全员参与，各班班主任认真组织，精心策划。保证了活动的组织领导并使活动顺利进行。

根据合唱比赛要求，各班同学在班主任的带领下，精选歌曲，认真排练，有的班主任看视频，选歌曲，学编排。

同学们涌跃参与，热情高涨，校园里乐声阵阵，歌声飞扬，营造了班班有歌声，人人抒情怀的浓烈氛围；同学们听指挥，反复练，歌唱技能技巧逐步提高，音准节奏越来越好。

在整个比赛活动中，各班精心排练，自备音乐伴奏。大家服装整齐，情绪饱满，使活动圆满成功。

参赛的十个班级，个个不甘示弱，比纪律、比精神、比歌唱。三（2）班获一等奖；三（1）班、五（1）班获二等奖，五（2）班、四（2）班获三等奖。

本次合唱比赛，增强班级的凝聚力和集体荣誉感；更重要的是激发了学生对祖国、对党的热爱情感，真正做到了寓教于乐，乐中受教的目的。

此次活动的开展，有力营造了我校健康、和谐、向上的校园文化氛围，充分展示了我校学生积极向上的精神风貌。

班级合唱比赛总结

东辛庄中心小学 2014年10月