幼儿阶段的孩子为什么要学习口才（5篇范例）

第一篇：幼儿阶段的孩子为什么要学习口才

幼儿阶段的孩子为什么要学习口才

随着社会的发展，少年儿童的早期教育越来越受到家长的重视，特别是在培养孩子的语言表达能力中，更多的家长开始寻求各种方法来锻炼孩子的语言表达能力，青少儿口才考级培训实践证明：如果从小锻炼孩子的演讲、解说、辩论、主持等能力，便可以增强孩子的自信心，提高孩子的心理素质，对孩子的前途将产生非常大的影响。

口才是人素养、能力和智慧的一种综合反映，好口才非常重要，而这恰恰是很多人的弱点所在，对于个性原本就相对内敛的中国人来说，传统的教育方式和民族特性又在一定程度上制约了个性的张扬，许多人在公共场合讲话或与人沟通时，往往会心跳、紧张、不知所措，不知如何组织语言，以至于根本无法清晰的表达自己的意思，很多人以为缺乏自信而害怕，成为公众的焦点，因此失去了许多展示自我的宝贵机会，甚至与成功擦肩过。

幼儿年龄阶段儿童，因为年龄的关系在组织语言、表达语言方面有着生理及心理上的不足，在家中特别是老年人代管孩子的家庭，很多家长忽略了和孩子进行心灵上语言沟通的活动，特别是在这个孩子阶段重要的语言发展期，而更多的家长是找不到培养孩子的方式和方法，比如有的家长为了培养孩子讲普通话，就尽可能的自己讲普通话来引导孩子，其实这是很好的一种方式，至少是营造了一个语言环境，另外表情训练、气息训练、大胆上台、组织语言、表达语言、克服紧张情绪等很多内容应是越早学习越好，家长的选择早一步，孩子的成功近一步。只要用心，就有可能，只要开始，永远不晚。

第二篇：幼儿口才教案

幼儿口才教案

教学内容：

1、口部操：唇操、弹舌

2、气息训练：闻花香、吹气球、开火车

3、站姿训练

4、朗诵“小鸟叫”

5、古诗“咏柳”

6、绕口令“河边有棵柳”

教学目标：

1、练好基本功，站姿正确，上台姿势正确。

2、通过气息训练，使小朋友气息充足

3、学会朗诵，要求动作到位，语音语调正确。

4、能熟练背诵古诗和绕口令，能简单理解古诗的含义：春天的景象特点。教学重点：站姿和上台姿势

动作和语音语调教学准备：光盘教学流程：

1、打招呼

亲爱的小朋友们，大家上午好，欢迎你们在新的学期来到语言表演课堂，我是你们的张老师，在这里向大家问好。

2、导入

新学期的第一天见到小朋友，张老师有份礼物要送给大家，想要礼物的小朋友请举手（啊，这么多小朋友想要礼物啊）那现在开始，小朋友们要跟着张老师一起去闯关，最后获胜的小朋友的小朋友就会获得张老师送出去的礼物。好不好？

3、热身操：Rabbit 那，现在请小朋友闭上眼睛，老师带上动物头饰说：嗨，大家好，我是你们的好朋友班尼，告诉你们一个秘密，以前的我特别胆小，可是自从我学习了口才课之后就变的非常勇敢，自信，敢大声说话了，也敢在人多的地方表节目了，你们仔细听哦“Rabbit”，（接下来让小朋友自己跟着做）

4、口才训练营，嘴巴转不停（1）、口部操

老师教小朋友来做，可以分成2个组，做得好给小组加分（2）、气息训练：开火车

老师带领小朋友做，依然按照小组加分（3）、朗诵儿歌“小鸟早”

老师先放一次光盘，然后加上动作教会小朋友，要求每人都会，个人上台展示

（4）、古诗“咏柳”

老师读完后，提问：小朋友们，你们谁知道这首诗说的哪种植物，是在哪个季节才会有？（引导学生说出这是春天的景象）之后再继续提问小朋友春天都有哪些特点。

（5）绕口令“河边有课柳”

老师解释含义后，一句一句教。之后个人展示，加分。

5、总结

小朋友们，今天大家跟着张老师一共闯了5关，大家都顺利的过关了，老师为你们感到骄傲（发奖品），希望大家以后再接再厉，更上一层楼，今天的课程到这里就结束了，下周六我们不见不散！

第三篇：幼儿口才公开课

公开课需要注意的几个问题

1、少儿口才公开课不但是讲给学生听的，而且最主要的是讲给家长听的，是老师展示自己特长和能力的一个重要渠道。

2、公开课的时间不宜过长；

3、内容不宜过多；

4、所讲能容必须是教师的专长；

5、内容要兼顾所有年龄段的学生；

6、内容要趣味化；

7、小礼品要准备

幼儿教材示范课例

时长：40分钟

学习目标：

（1）了解什么是主持人？幼儿口才对学生的重要性；并学会简单的练声。

（2）让学生学会做简单的自我介绍。通过幽默的自我介绍，让学生熟悉上课环境，消除紧张心情。

（3）通过学习朗读《七只气球》让学生在掌握正确发音的同时学会语言学会表演。

学习内容：

老师来简单的告诉大家：一个人说话能力的好坏我们把它叫做口才。在我们的生活中口才好的人往往能得到大家的尊重和喜欢，小朋友们也都喜欢和他在一起玩；而口才差的人往往容易受到冷落，同学们也就不喜欢和他交往，对吗？所以有句话说“从小练口才，长大栋梁材”说的就是这个道理。我们来现场演示一下：（教师走到某个学生身边）“****怎么回事？赶紧把你的玩具给我玩一下”你心里高兴吗？

换个方式“***你的玩具真好看，你的衣服也真好看，我们一起玩儿吧，我也带了我的玩具”你们乐意和他一起玩吧？恩对了所以我们每个人都要做一个会说话的好孩子。

一、今天来我们这里学习的小朋友真多，都想让自己的口才顶呱呱，都想让自己有更多的好伙伴儿。在学习今天第一个内容之前先请同学们看一段视频。（播放自我介绍）

刚才那位小同学介绍的自己好不好？自我介绍对我们每个学生都很重要，因为我们要通过简短的语言文字叫一个陌生的人对你有个初步的认识和了解，这对于小朋友们的来说也很重要。比如你要参加一个小家庭会，小演出就需要有自己的一个简短介绍。

下面的时间就请小朋友来逐一的介绍一下自己，让老师和现场的小朋友都认识一下你。当然对于初学口才的小朋友来说我们不要求你像刚才的那位同学那样详细的来描述自己，但是在你自我介绍的内容里要包含以下的内容：姓名、年龄、来自哪里、爱好4个方面。

自我介绍

教师示范：大家好，我叫红果果今年6岁了，来自***幼儿园（小学），我爱好唱歌、跳舞。。。很高兴认识大家

四个内容，分别是：姓名、年龄、来自什么地方、你的爱好是什么？看看哪一位同学可以先来让大家认识一下。不要怕说错了，说错了老师可以帮助你。

（在要求学生介绍之前，教师首先自己要幽默的介绍一下自己，然后指导学生逐一介绍，（在学生达10个以上时教师可以抽选4-5名学生。同时教师可根据实际情况让学生到台前去介绍自己。并给以鼓励和奖励奖品，消除学生的紧张情绪）

二、站姿训练

站有站姿，坐有坐姿，好的站姿能给人以美的享受和感觉，同学们看看我这样的站姿好看吗？（教师做几个不标准的站姿。如：弯腰驼背、斜身等。要有幽默感）好看吗？、那么正确的站姿应该是什么呢？现在所有的同学请起立，听老师的口令：

形体站姿训练：两脚开立与肩同宽，双手自然下垂，昂首挺胸，双眼平视前方，面带微笑。

（在学习形体站姿时老师要走下台去到学生中间，要一个口令一个口令的来说，及时纠正站姿不对的学生。到最后一个口令时“面带微笑”教师可以幽默的说“看看谁笑的最甜”并给予口头或物质奖励）

好了同学们的站姿都非常的标准，非常的棒。

三、语音正读

注意纠正生母q 的正确发音。（教具：气球七个）

好，小朋友们请望我这里看，在我的手上有几个气球？（互动问答）我们再来看大屏幕上有几只小鸡？

同学们都说的非常好，我们一起来看下面的文字：七只气球长尾巴

七只小鸡笑嘻嘻七只气球飞上天

七只小鸡干着急

（教师编成一个故事）七只气球长出了小尾巴，七只小鸡看见嘻嘻的笑说，你看他们还长着小尾巴！七只气球听了不高兴，说“我们不要尾巴了”于是气球一个个哧哧哧的都飞跑了。七只小鸡在旁边干着急没办法。

下面老师来给大家朗读并表演一下：

七只气球长尾巴，（动作：扭头拽拽自己的尾巴）七只小鸡笑嘻嘻（动作：双手合十偷笑）七只气球飞上天（动作：双手打开呈放飞的状态）七只小鸡干着急（动作：双手紧握放于前胸，眉头紧皱）

好了，小精灵们，我们一起来练习一下吧。（学生跟着老师做）（学的差不多的时候可以逐一的做，并提出奖励）

来，最后我们一起做一遍吧。看看到底谁最棒。

小朋友们做的真棒，你们真是太棒了。未来的小明星，小主持会是谁呢？（教师走到每个学生面前右手抚摸学生的肩膀说“是你、是你、是你。。。。就是你“你们都是未来的小主持、小明星。

天天练口才，你就一定能成才。小朋友们，今天的课程到此结束，再见！）

第四篇：小学阶段要培养孩子的五种能力

小学阶段要培养孩子的五种能力

现代社会，信息瞬息万变，我们最明显的感觉就是很吃力的追赶着时代的步伐，或许是这样的原因吧！我们都希望自己的孩子成为激烈的社会竞争中的胜者。为此，无论什么时候都在不断的高标准的要求这自己的孩子，哪怕是一次小小的测验都希望自己的孩子的得到高分。或许是家庭与学校相互刺激的原因，很多学校教师也都是以高分为荣，但是却忽视了提高孩子学习成绩的同时最主要的我们还要教会孩子什么呢？

一、要培养孩子的耐心，耐心可以让孩子增强自控能力。对于孩子来说要培养耐心是非常不容易的，要使孩子有耐心，首先我们自己就要有更多的耐心，善于发现孩子的优缺点，从孩子的专长出发，培养孩子的耐心。

二、要教会孩子正确的表现自己，人人都有表现欲望，这是我们寻找肯定自我的路径。孩子也不例外，我们教会孩子正确的表现自己的特长，对于孩子来说是非常重要的。在孩子的成长历程中要不断的肯定自己才会拥有自信，而且孩子要是一旦找到自信，就会提高学习的兴趣，由被动学习转变为主动学习。因此作为老师和家长要善于发现孩子的优点，还要善于引导孩子表现自己的优点。

三、培养良好的学习习惯，良好的习惯将会影响一个人的一生。拥有一个良好的学习习惯，您的孩子已经成功了一半。良好的习惯养成最重要的一点就是持之以恒，古人云学而时习之，学习的东西要经常温习才会不忘，一个好的习惯的养成也需要我们不断的提醒纠正，才能养成，时时刻刻的注意久而久之变成恒久不变的习惯。

四、培养孩子的注意力，孩子注意力不集中是老师和家长最为头痛的一件事，孩子成绩的提高最主要的就是取决于孩子是否集中注意力听课，所以如何让孩子集中注意力是最为关键的。孩子的注意力不集中是儿童时期注意力缺损多动症的突出表现，这样的孩子一般表现为活动多，不喜欢静坐，走路跳跑，上课不专心，作业潦草，做事马虎，学习困难。冲动任性，性情急躁。而且这样的孩子还容易被学校和同学排斥，产生严重的心理问题。因此培养孩子的注意力就必须从孩子的心理需要入手，首先培养孩子的兴趣，然后慢慢的培养孩子做事的专注力，我们可以找一些孩子喜欢的事情，要他集中注意力安静的去做。在这期间不要有任何吸引孩子的东西出现，也可以要求孩子每天静坐来锻炼孩子的专注力。经过不断的培训，孩子能够安静的做一些事情的时候，我们就可以吧孩子的注意力往学习上转移了。

五、学习方法的积累，对于孩子来说积累学习方法是学会学习的过程。孩子在学习中不断发现好的学习方法，这是一种创造性的挑战，不但可以提高孩子的成绩还可以提高学习的兴趣，因此我们要帮助引导孩子善于总结自己的学习过程，发现好的学习方法，不断的积累学习方法。

在孩子的成长阶段里，小学是孩子学习的启蒙阶段，小学阶段是学习方法的积累与习惯的养成的奠基时期。而且这个时候的孩子对于社会认识也处于朦胧期，对于孩子的引导将会影响孩子的一生。因此这个阶段培养孩子注意力集中，习惯养成，方法的积累是至关重要的。

第五篇：金话筒幼儿口才公开课