精英人才更需要口才5篇

第一篇：精英人才更需要口才

2014-06-07 好员工学院 中国员工思想培训

中国人历来崇尚沉默是金。但随着时代的发展，社会的进步，无论企业老板，还是白领精英，都越来越感到口才的重要性了。

其实很多人最怕当众讲话。英国《泰晤士报》曾经做过一个调查：世界上最可怕的是什么？结果，死亡竟然只排在了第二位。那么，排在第一位的是什么呢？是“当众讲话”尤其是登台讲话。

这次央视召开的玉树地震赈灾晚会，那么多企业代表举着赈灾捐款的大牌子站在台上。当主持人白岩松一一采访时，很多人侃侃而谈，力争在短短的几句话来宣传自己的企业或老板。但当女主持人 问道一名企业代表时，他竟然两次：张口结舌。主持人只好救场说：您太紧张了。在那么多的现场观众面前，更想到一万的电视机前的观众，他可能真的太紧张了。估计提前备好的话，一下子忘了。不知道他回去，老板会不会大发雷霆，看你，把我们企业的脸都丢尽了。

反过来想，能被企业排到这么重要的场合发言，估计也不是一般人物，不是老板，也是高层。看来，口才好坏，可跟级别不成正比。所以说，越是高层，越应该锻炼自己的口才呀。

那么，什么叫口才呢？口才，简单的说，就是说话的才能。有一句俗语：是人才，不一定有口才；有口才，就一定是人才！想想春秋战国时期，苏秦、张仪凭着一张“利嘴”，合纵连横，大出风头。苏秦更是身背六国相印，可谓“前无古人，后无来者”，那时候这叫“纵横家”，号称“一言之辩，胜于九鼎之宝；三寸之舌，强于百万雄兵”啊。

二十一世纪，是沟通的年代。作为企业甚至政府，都要营销自我，树立形象。但既然要营销，就要与人打交道。打交道，就是沟通。而有效地沟通，更需要口才。口才好，事半功倍，容易成功；口才不好，不仅买卖不成，可能还倒损形象！

去年美国总统大选，奥巴马总统那超级的讲演能力，不知倾倒世界上多少人。我们都一次感到，有口才，可以竞选总统；好口才，原来有这么大用处！全国掀起一阵口才热。

但是，好口才是天生的吗？不是！口才是练出来的。但是，很多企业老板，公司白领，没有机会去练习口才，可真的需要时，却又像上文说的那位仁兄一样，一紧张，话都说不出来，在亿万人前出丑，估计很长时间心理会很郁闷！所以，台上一分钟，台下十年功！平时不练习，用时干着急！

练习口才，需要有登台机会。可平时哪有那么多机会呢？“一品口才俱乐部”应运而生。大家加入这个俱乐部，可以定期像沙龙一样，组织一些聚会，让大家都能锻炼口才。关于具体联系的方法，我们下期可以探讨。

第二篇：精英口才策划

“嘴笨”是天生的吗？

口才欠佳，表达能力不强，当众讲话害羞怯场，吞吞吐吐，不自信„„坊间统称‘嘴笨”。俗话说，人上一百，形形色色，诚然，人与人存在差异，但是“嘴笨”真的是天生吗？据国内演讲策划权威机构精英国际大腕演讲局调查研究表明：超过95.3%的口才达人有过专业培训或导向性教育的经历，而几乎所有的演讲大师一致表示他们的成功离不开高人专业的点拨，加之后天的勤奋。为什么我们一再强调口才的重要性呢？思路决定出路，情商决定钱商，著名成功学家陈安之先生不止一次说过，“说服力是世界上最宝贵的财富”。这，不是天生的，所以也不会是天残的，而是需要后天专业的指导，训练，捶打而就。

当我们苦于面试交流一波三折，苦于表白无以明意，苦于朋友三言不和，一拍两散„„家长们，你的孩子不该有如此尴尬，你的一个不经意可能为孩子的未来早就多大的困难。我们不是苦于天真无才，而是苦于无“械”可击。其实“械”可寻，可学，可用，可击。解救之道，尽在其中。

我们建议：

一，全面剖析，去专业的咨询机构，剖析孩子的口才状况，科学合理选择方向和执行方法。二，分层教学，在了解孩子的口才装口后，根据孩子的知识基础，智力因素和非智力因素的差异情况，因材施教，不一而足。

三，情景训练，找专业机构，在掌握科学分层教学方法后，针对性设立场景，还原实况，应

景训练，给孩子更多展示自己的舞台，提升信心。

四，跟踪巩固，机构和家长联合定制和监督孩子口才培训跟踪教学表。时事跟进，实时更新。小编在此祝您和孩子口才之路才运双至，提醒您求才找专业培训机构。

前期我觉软文要可读性加大，给家长压力感，紧迫感。

后期我觉得可以做访谈的软文，甚至可以发一些业务扩大招聘广告，侧面炒作。

第三篇：精英口才协会章程 - 副本

精 英 口 才 协 会 章 程

精英口才协会

第一章 总则

第一条 协会名称：精英口才协会

第二条 协会性质：兴趣类协会 辩协演讲组织

第三条 挂靠单位：XXXXXX

第四条 指导老师：XXX

第五条 协会简介：

精英口才协会成立于2001年，曾开展过多项“精英”活动，其中以“唇彩飞扬诗歌朗诵会”为代表的多项活动赢得了众多好评。协会以“我不是精英，但我会成为精英”为活动目的，坚持“以实力建协会，以魅力纳精英”的发展理念，立足“ 以人为本，以辩明智，以论明理，以理服人”的宗旨，组织开展的辩论、演讲，主持等多种特色活动，丰富了同学们的校园生活，锻炼了社员的能力。作为西北师范大学的辩协组织，精英口才社在这10年中取得了良好的成绩，协会的发展也达到了前所未有的高度。

第二章 协会活动范围及活动方式

第一条 本协会立足校园，面向社会。

第二条 开展辩论、演讲、朗诵等口才训练和表现的活动，提高社员的综合素质,语言表达能力、思维能力和应变能力的活动,培养社员谦和的性格、高雅的风度。

第三条 组织观看专业演讲赛, 开拓社员眼界，增加社员对社会、生活的认识，提高社员的普通话和自由表达能力。

第四条 邀请专业老师、学生做主题演讲

第三章社员的权利与义务

第一条社员入会要求：想找一个施展自己语言魅力的舞台，并希望提高自我语言表达能力和应变能力。能够服从协会组织，在不影响学习的前提下，自愿入会。

第二条社员在协会中享有以下权利：

1、在协会受他人尊重,平等对待的原则。

2、参加协会组织的培训及相关活动，阅读协会各种刊物材料的权利。

3、对协会的工作提出建议、批评、监督协会领导机构和工作人员。

4、代表演讲社参加各种会议和传达会议精神。

5、自由退会的权利。演讲社员退会程序，要求退会的社员应向演讲社递交书面申请及社员证。

6、社员有参加下届选举和被选举的权利。

第三条社员在协会中应尽的义务：

1、遵纪守法,服从协会负责人的组织, 缴纳会费，遵守协会章程，执行协会决

议。

2、努力完成协会交给的任务。

3、认真学习有关演讲知识，提高普通话能力，听取建议和意见。

4、发扬互学、互帮、互助精神,敢于批评和自我批评，自觉维护协会的团结。

5、宣传协会取得的成绩，扩大演讲社的影响，维护协会的形象及声誉。

第四章协会结构及各部职责

第一条 协会构成1、社长:社长一名,副社长两名

2、团支部: 部长一名, 副部长一名，干事两名

3、组织部：部长一名, 副部长一名，干事两名

4、宣传部: 部长一名, 副部长一名，干事两名

5、外联部: 部长一名, 副部长一名，干事两名

6、策划部：部长一名, 副部长一名，干事两名

7、文艺部：部长一名, 副部长一名，干事两名

8、辩论队：队长一名，副队长一名

9、演讲队：队长一名，副队长一名

第二条 社长及各部职责

（一）社长职责：

1、召开和主持会议；

2、检查协会成员大会,协会决议落实情况；

3、代表协会签署有关重要文件；

4、监督各部工作。

（二）副社长职责：

1、主持开展日常工作组织实施计划；

2、协调各部门开展活动工作；

3、协助社长处理其他日常事务。

（三）团支部的主要职责：

1、负责协会档案的保管工作,代办新社员社证的工作；

2、负责协会会议的记录及活动点到；

3、负责新成员的注册；

4、负责各项演讲活动的策划与总结工作。

(四)组织部的主要职责：

1、定期调查社员的满意程度和意见，并及时向社长反映；

2、协助协会活动的筹办工作；

3、负责协会的社员交流及各部团结工作；

4、网页和邮箱的维护工作。

(五)宣传部的主要职责：

1、负责做好协会对外宣传工作，执行协会相关章程；

2、进行摄影，收集影视资料，传到网站上进行网页更新；

3、协助协会活动的筹办工作。

(六)外联部的主要职责：

1、负责协会对外联络工作 ,为协会活动做相应宣传；

2、负责历次活动与外界合作的协商工作，如活动赞助等；

3、负责邀请教师评委和相关老师召开专题讲座；

(七)策划部的主要职责：

1、负责协会内部各项日常活动的策划；

2、负责策划协会的重要活动；

3、支持其他各部门的活动组织策划。

（八）演讲队和辩论队的主要职责：

1、代表协会参加各类比赛;

2、在协会举办活动和社内活动中进行主持工作。

第三条 协会组织部门负责人的选举和规范

1、社长的选举：由上届负责人投票选出。（负责人票数包括社长2票，副社长

1票，团支书1票，各部负责人各1票。注：当二个副社长支持同一人时，可当

2票。）

2、各部部长选举：由选出的社长选定，上任负责人可推荐人选，但最终有选出

社长决定。（遵循其中二至三个部门从新社员中选择，其部长暂由社长、副社长

兼任。）

3、各部副部长选举：有新社员担任，在开学一至两个月内选出。

4、各部负责人如果有其它的事，没有时间做协会的任务，可有负责人提出暂由

各部副部长管理本部工作，期限为两次活动，在这以后负责人将转为普通社员，其职位由副部长当任。

第五章协会管理制度

第一条 协会章程的修改必须由协会副部以上工作人员召开会议商讨决定，参加

会议的人数不得少于应参加会议人数的五分之四，三分之二参加会议者通过。

第二条 奖励与处分

1、协会对表现优异，成绩突出，进步较大的社员给予表彰和奖励；

2、协会内部对表现优异的社员授予“优秀社员”称号或其他荣誉称号，进行全

社表扬，并加协会考核分，颁发荣誉证书，给予相应精神奖励或物质奖励；

3、社员在学校举办的活动中获奖者，加协会考核分，并进行表彰、奖励；

4、无故不参加协会活动者由全体社员商定惩罚措施。

第三条财务管理

(一)资金来源

1、社员费。标准：每位社员交会费人民币10元；

2、赞助支持；

3、社联支持

（二）资金使用和管理

1、协会购买办公用品，宣传用品所需资金；

2、会内比赛奖项设置；

3、协会所有资金由社长管理（帐目记录和发表整理）；

4、社长定期向全体社员报告资金收支情况，每学期进行决算，并将决算结果向

全体社员公布；

5、社长要进行严格的财务预算和审核。节省开支，确保专款专用。

第五章 附则

第一条 本章程适用于协会所有社员。

第二条 章程自通过之日起执行。

第三条 本章程中的相关内容应随着协会的发展而做出相应补充和调整。

附录：

1、XXX(学校0换届（调整）申请表

2、XXX社团纳新申请表

3、XXX学生社团日常管理办法

4、XXX学生社团大中型活动申请表

5、团支部组织生活申报表

6、社团名称更改申请表

第四篇：2019最新精英人才教育计划模板

精英教育学术圈大多认为：旨在培养高潜力青少年人群的精英意识与能力的教育方式。精英教育不是物质追求，不等于特权意识，精英的产生离不开艰苦的历练。精英教育不是指单纯通过考试分数来培养“考试型”人才，而是以综合素质提高来衡量学生的培养目标。怎样制订精英培养计划呢，今天小编给大家带来一些模板。

法国资深留学顾问郭芳老师将主要从它的特点、训练方式、培养计划举例、和评分标准等方面来介绍一下这些最的法国工程师学校。法国的工程师学院制我们称之为法国的精英高等教育制度，以最的法国工程师学校(即巴黎综合理工)为例：它成立于1794年法国大革命后，1805年被拿破仑收纳为军校，它现在法国的学生也是实习军官，还拿军饷。它是法国高等教育系统中威望的两个机构之一(另一个是巴黎高等师范学院)。它的校训是为了祖国科学和荣誉。这所学校虽然它的规模是比较小的，但是应该来说它在泰晤士报排名大概排到34位，在交大的排名系统当中大概排到201位这样一个名次。以它这样小的规模，能够排到这一个排名，应该说还是非常出色的。

接下来介绍一下法国工程师教育的特点。一个就是严格的入学选拔，Bac考试就是只有5%的学生可以进入。第二个特点就是五年制的高等工程师教育，它这个五年制的大多数的学生就是两年的预科是在高中学习，然后进入工程师学校学习，但是也有一些直接五年都是在工程师学校学习的。第三个特点就是他需要掌握很多的科学知识和培养应对各种工程问题的能力。

法国的工程师学校中的某些学校是培养通用工程师的，而很多学校又是有专业的。不管是培养通用工程师还是有专业的，它有一些对知识和能力掌握的基本的要求。比如它对于科学概论、数学的学习是有一个基本要求，对工业实践也有一个基本要求，还有对于一些文化、交流、国际关系、外语的学习也有一些基本的要求。第四方面的特点就是个性化培养，就是它非常注重个性化培养，实行导师制，鼓励学生参加各种的科技和其他的协会等等的活动，还提供给学生与企业、社会接触的各种机会。最后一个特点就是它的国际交流的机会。大部分的工程师学校都要求它的学生在学期间大概三个月以上的国外实习的经历，而大概有三分之一的法国工程师学校会要求有一年以上的国外学习和实习的经历。而且法国工程师学校的留学生比例也比较高，一般来说大部分学校有大概是15%到20%的留学生，有些学校达到了30%到40%这样一个留学生比例。

下面要讲下法国工程师教育的训练方式。从知识和能力的训练要求来讲、它包括六种主要的知识和能力要求。

首先是它的学术能力，它的所谓的学术能力是广义的科学的能力，包括涉及不同科学领域核心课程，知识、技能、分析、综合、工作能力、记忆方法、速度等的训练。这个就是它通过通常的教育大纲学分知识点的要求，还有刚才黄校长也讲到，它对授课和小组练习的要求非常高，就是一学时的授课以外就是一定要有两学时以上的小组练习，还有一些课内、课外的团队讨论一些其他的课后评价等等。同时在这个过程当中，它也非常强调实现从基础科学到工程的这样一个转换。它通过一些不同的教学活动或者是它对授课老师的要求不同来实施这样的转换。开始的阶段它主要的授课老师来自于教育和研究界的老师，到了后期阶段它的主要授课老师来自于工业和商业界的老师。这是它因时因人施教的一个地方。

第二方面就是对于实践能力的教学和训练。它通过实习、通过一些团队项目和专项训练项目来训练学生的实践能力。

第三方面就是对于学生的责任感和诚信方面的训练。主要通过课程实习的单独选择还有一些论文的实习的环节，还有等等的一些活动的环节来培养。

第四方面就是开放思维方式的培养。主要就是通过问题的综合、交叉学科课程、以及工业和商业讲座提升解决复杂问题的能力，在团队合作中培养领导才能，通过项目调研、研究及实习提升创新能力。

第五方面的主要培养跨文化的团队合作能力。这个通过与非本专业人员和非本国人员的交流和合作来培养这方面的能力。

第六方面就是在公共场合的表达能力。通过项目的开题答辩，还有交流技能相关的课程和练习实习等等这些方面来进行训练。

下面法国专家就以巴黎综合理工三年的培养计划来举例，他们的培养体系是怎么样来设置的。这是它第一年的培养计划，因为巴黎综合理工它是带有军校性质的，它对体育的项目要求特别高，所以它第一年里面有比较多的时间用于军校这些项目。第一年所修的必修课程有这些：军训项目、经济类的经济学导论、计算机类的信息学导论及编程语言基础、数学类的应用数学类的和物理类的量子力学，这些课程是每个学生第一年都必修的课程。

第二年的话它是分两个学期，每个学期都要选修四门课程。两个学期所学的八门主课必须涵盖至少六个不同的学科。在选课方面，它要求每个学生你不能仅选生物的或者是仅仅选数学的，就是你至少要有六个不同的学科。

第三年就是学生根据自己前面的情况，他可以申请选定第三年的学习专业。他选定了专业以后，可以在老师的指导下组建自己的课程表。这是他们的一个专业的列表，他报过生物学、生物经济学等等。我们以他其中的一个专业，比如说21世纪能源这样一个专业。它这个专业要求学生比如第一学期要在这些课程里面选三门作为主课，另外一些课程里面你要任选一门，第二学期也是这样，就是进行选择。它有这么多不同的专业，它的学生可以根据自己的兴趣在老师的指导下来组建自己的课程表。除了学习这种课程以外，就是每个学生还必须在相关的领域里面做一个至少18周的研究实习，最后通过答辩。这个就是以巴黎综合理工为例的培养三年的培养计划的介绍

第五篇：安全监管更需要强化担当意识

安全监管更需要强化担当意识

习总书记在中央政治局

二、解决好真负责还是假负责问题

真负责是管长远、管大局、管根本的负责，假负责是不指出、不批评、不制止，只是对个人利益、眼前利益的负责。安全监管工作需要敢于承担责任，是谁的责任就要由谁来负责，是谁的工作就由谁来做，决不能模棱两可，推诿扯皮，工作不在状态，热衷于忙无关紧要的事。个别同志官本位思想严重，权利观扭曲，履职不力，服务不良，用权不公，为政不廉，政绩观错位，责任心缺失，无戒惧之心，无底线思维，无忧患意识，甚至于混日子、混工作、不学无术，一有工作任务就依靠领导和其他同志，把自己份内的工作寄托在别人的辛苦和责任之上，揽功推过，避重就轻，麻痹思想、侥幸心理严重。把应担当的责任放在脑后，甚至于为了个人私利，滥用职权，哪个企业或部门请吃喝或送点礼，该办的不该办的都给办，看谁不顺眼或牵扯个人利益，该查的不该查的都查，该罚的不该罚都罚，故意刁难，这样潇洒的太平官不会受到人民群众的支持和欢迎。这也是必须解决的安全监管中失之于软、失之于宽的问题。

三、解决好有能力和混日子的问题

要尽心履职、敢于担当，就必须掌握本职工作中所需要的业务知识，要在学习上下功夫，安全监管工作是一项业务性、规范性很强的工作，要增强学习的危机感和紧迫性，坚持向书本学、向同志学、向实践学，不仅要学好各项政策、规范、程序、法律法规条文，而且还要学习工业生产、技术、设备、科技等多方面知识，真正成为专家型、多面手、政策通。同时，还要注意在创新上下功夫，在吃透上情、摸透下情，充分调查研究的基础上，不断开拓思路大胆尝试。努力做到敢担当、会担当、能担当，面对新问题、新困难、新挑战，不

能束手无策，怨天尤人，要积极想对策、下功夫、求突破，通过不断学习和总结，更新思想观念和思维方式，增强保平安、谋发展的本领。坚决杜绝无所是事，当一天和尚撞一天钟，不管撞响不撞响，撞的钟点对不对，见利益就上，是困难就让，天塌了有领导顶着，不去想如何提高个人业务能力和综合素质，终有一天是混不下去的。所以，要通过群众路线教育实践活动，自觉照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病，查摆突出问题，深挖思想根源，紧紧围绕解决思想信念，群众观点、思想方法、精神状态，执政能力五个问题，努力打造一心为民，真抓实做，敢于担当，科学求真，艰苦奋斗，廉洁奉公的安全监管队伍形象，人人争做称职的安全发展卫士。

担当是一种能力，是一种态度。敢于担当，是一份动力，是一份忠诚，更是一份政治责任。