大理学院课程教案(实验教学)

第一篇：大理学院课程教案(实验教学)

大理学院课程教案

（实验教学）

课程名称： 眼科 课程类型：（1）

1、必修；

2、选修；

3、其它

授课对象： 临床 专业（本、专科）2004 级 3班

授课时间： 2007 至 2008 学年 第八学期 学期

计划学时： 30 学时（其中：理论 21，实验： 9）

任课教师： 段直光

所属学院： 大理州人民医院

课程管理部门（教研室）： 科教科

大理学院课程教案（教学要求）

大理学院教务处 制

第1页 大理学院课程教案（教学要求）

课程名称：眼科学

教

材： 人民卫生出版社

出版（出版社），惠延年

编著，2007年第6 版

授

专业技术职务：主任医师

学

历： 大本

学

位：学士 授课人2：

专业技术职务： 学

历：

学

位： 实验题目：

计划学时： 实验类型：（）

1、演示性

2、验证性

3、综合性

4、设计性 每组实验的学生人数：

人 教学目的和要求：

实验方法（包括实验中需要注意的问题等）：

实验重点（主要解决的问题和达到的目的）：

第2页 大理学院课程教案（教学要求）

实验难点（预计实验过程中会遇到的问题和解决方案）：

教学方法（实验前的教学和实验过程中的指导方法）：

实验仪器和材料：

实验报告要求和思考题：

参考资料：

第3页 大理学院课程教案（教学要求）

第4页 大理学院课程教案（教学内容）

第5页 大理学院课程教案（教学总结）

第6页

第二篇：大理学院学生会财务管理制度

大理学院学生会财务管理制度

大理学院学生会财务管理制度（试行）

为正常有序地开展学生会各项工作，加强管理严格监督，保障学生会各部门工作顺利开展，经主席团，秘书处研究决定，学生会财务管理办法如下：

一、经费管理制度：

1、校学生会经费由学生会秘书处统一管理，在主席团的监督下独立支配。

2、学生会所有办公室经费都存入银行，存折及银行卡由秘书处专人保管，银行卡号及密码不得向任何人透露。

3、学生会办公室经费分钱、帐两线管理，管理工作由秘书处两名成员同时担任，并不定期进行核实，报销单原件由管帐人员保管

4、学生会日常开支，由主席团审核、批准后到秘书处报销；否则不予报销。

5、学生会成员在购物前必须做合理估价，若所须购买的物品在50元以上，须告知主席团和秘书处，经同意后方可购买。

6、报销人员尽量以正规收据报销，报销之前必须说明费用支出去向，并在发票单上签上报销人员姓名，管理人员必须做好详细登记，如：报销人员支出去向等。

7、学生会大型活动经费由活动主管负责人担任财务主管，整个活动经费由该主管审核批准，由秘书处负责人负责监督；活动主管部门应在活动前制作严格的经费预算，并交学生会秘书处备案，并由主席团批准；活动结束后应将经费结算表，并附发票或收据交主席团进行审核后由秘书处进行帐目管理。

8、各部门的创收和外联所拉赞助应上交学生会秘书处统一管理；外联收入按赞助金的20%提取奖金，各部申请活动经费若有结余，应全部上交学生会，由秘书处统一管理。

9、学生会收支情况由秘书处详细记录，帐目应清晰明了，不定期由主席团审查接受监督，并在学生会全委会上，由秘书处公布近期财务情况。若有疑问可当面向秘书处责任人询问。

10、对违反财务制度的干部，视其情节，分别给予会内警告处分；上报有部门（校团委）给予行政处分。

二、财物管理制度：

1、对于学生会的各种资料、财物，由秘书处专人统一造册。统一管理。

2、学生会各项财产及设施均属学生会集体所有，任何人不得以任何形式据为己有或挪为私用。

3、学生会所有成员不得以任何理由私自带无关人员进入办公室，以免财物丢失。

4、学生会办公室钥匙由秘书处统一配发，其他人员有得以任何理由私自配置办公室钥匙。

5、学生会物品原则上不予外借，如遇特殊情况，物品借用需写明用途、经手人、借期、时间，且必需按期归还。若丢失者按原价赔偿，若延期者按一元一天计。

6、宣传部各类物品使用需经各分管负责人签字（宣调部部长）方可使用，并记录在宣传部工作记录上。

7、学生会干部都应本着节俭实用的原则，爱惜学生会的所有财物。

以上管理条例本着帐目公开化、透明化的原则，以提高学生会办事效率，维护学生会全体成员利益，真正实现当代大学会的“自我提高、自我管理、自我服务。”

第三篇：大理学院研究生毕业典礼发言

在硕士研究生毕业典礼上的发言

尊敬的各位领导、老师，亲爱的兄弟姐妹们：

大家好！

我是马克思主义学院2011届硕士毕业生陈华东。我很荣幸代表大理学院古城校区全体研究生在这里发言。

此时此刻，我想大家的心情和我一样，既有“春风得意马蹄急”的欢欣，也有“西出阳关无故人”的不舍。流年似水，转瞬即逝。在这三年的求学旅程即将画上一个圆满的句号的时候，我谨代表古城校区2011届所有硕士毕业生感谢母校，感谢马克思主义学院，感谢敬爱的老师，也感谢亲爱的同学。今天我们之所以怒放，是因为昨天你们流尽了汗水。

在大理学院的三年，我们留下了一生中特殊的记忆。我们不会忘记刚到学校后给同学打电话描绘美丽校园时拽兮兮的样子；不会忘记据说很美味的小米辣和油炸水蜻蜓；不会忘记每一位老师上课时所表现出的轻松幽默或语重心长；不会忘记在炎热的夜晚和室友彻夜“卧谈”时的酣畅淋漓。然而，我们更记住了导师为我们彻夜修改论文时的敬业；记住了校院领导为改善我们的学习环境而奔走时的艰辛；记住了那个捡起废纸屑的小姑娘身上映射出来的责任„„大理学院的校园里，太多的人和事需要我们记忆。

站在毕业的门槛上，所有这些温暖的记忆都将铭刻在我们灵魂的最深处。“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”。今天我们毕业了，走出校门，也就意味着我们从此失去了社会对我们的宽容。独自行走在一条未知的路上，更多的可能是坎坷和荆棘。面对岁月的侵蚀，我们的烦恼可能会越来越多，考虑的问题也可能会越来越现实，角色的转换可能会让我们感觉到有些措手不及。可能我们会选择“胶囊公寓”，或者不得不蜗居，成为蚁族之一员。没关系！成功更容易光顾磨难和艰辛，只有走过泥泞的人才会留下鲜亮脚印。人生苦短，哪能半途而废？信念不倒，则希望永存。我们将把继续向社会学习和不断提高自身修养紧密结合起来，把个人的全面发展和适应社会需要紧密结合起来，把为人民服务和为社会进步做贡献紧密结合起来。今天，我们只是一名即将走出校门的学生，但是，我坚信，在未来的某一天，我们一定会成为各个领域的栋梁，一定会成为不同行业的老A！

饮水思源，不忘在莒。或许这是我们最后一次在大理学院的舞台上闪现，或许这是我最后一次在大理学院的发言席上讲话。因为从下一刻起，我们将走出校门，融入滚滚人流，去寻找属于自己的“新大陆”。但是，不论飞的再高，走的再远，我们也会“常回家看看”。

“仍怜故乡水，万里送行舟”。

最后，让我们以最诚挚掌声祝愿我们的母校兴旺发达，人才辈出！祝愿我们的老师桃李芬芳，工作顺利！祝愿我们的父母身体健康，万事如意！

谢谢大家！

陈华东

2011年6月25日

第四篇：大理学院更名大理大学成功心得体会

学校更名成功心得体会

大理学院（Dali University）位于云南大理，是云南省属综合性本科院校。其前身“大理医学院”和“大理师范高等专科学校” 成立于1978年。2001年10月，经国家教育部批准，由原大理医学院、大理师范高等专科学校合并，云南省广播电视大学大理分校和大理工业学校并入，组建成大理学院。2008年，教育部本科教学工作水平评估获得优秀。

近年来，大理学院在省教育厅和大理市人民政府的领导和支持下得到各方面都得到了迅速发展，校园占地面积2300多亩，校舍建筑面积64.68万平方米，有古城和下关两个校区，学校本部设在古城校区。全日制在校生15146名，其中本科生14382名，硕士研究生764名。图书馆馆藏图书达295.43万册，其中馆藏印刷型文献累计达到183.43万册，电子图书112万册，年订购中外文纸本报刊1200余种，订购和自建各类文献数据库20余个。

校园环境和硬件设施居省属本科院校前列。为了更好地促进大理学院学院的建设和发展，大理学院一直努力争取请求教育厅报请省政府和教育部批准，将大理学院更名为大理大学。现在已经获得批准，大理学院更名为了大理大学。这无论是对于学校，还是对于我们每一个学生来说，无疑是一件大快人心的好事。俗话说：国家兴亡，匹夫有责。那么我们大学的更名成功也是需要我们每一分子为之进尽自己所能为学校做点事儿，也应该为我们这个来之不一的机会端正态度，认真看待。再有古人言：国兴则家兴,民富则国强，那么我们作为大理大学的一份子，又何尝不是呢？

程家国

2014年10月25日

第五篇：感动大理学院电视节目制作策划书

《感动大理学院》电视节目制作

策划书

文/秦焕斌

一、背景分析

大理学院是经国家教育部批准，由具有20多年办学经验和历史的原大理医学院、大理师范高等专科学校合并、云南广播电视大学大理分校和大理工业学校并入，组建而成的一所融文、理、医、工、艺、教育等综合性、多学科门类的云南省属普通本科高等院校。30多年来，学校紧紧围绕培养“基础厚、学识广、能力强、品德好、有特长、适应地方经济和社会发展的需要的高素质应用性人才”的培养目标，在人才培养上取得了明显成效，赢得了社会的认可，为泛东南亚文化的交流做出了重要的贡献。在众多省级和国家级和各种科研机构的奖励的背后，是大理学院1200多名教师的辛勤努力是和社会各界人士的大力支持，是我们莘莘学子的求学上进挥洒汗水和青春积淀起来的。一路走来，我们不乏坎坷和波折，不乏弯路和误区，当然，也不会缺少感动。俗话说：“三十年河东，三十年河西”，我校的这三十年有怎样发展，有哪些值得我们去细细品味，又有哪些值得我们去慢慢深究，未来的发展又将怎样书写。本期电视特别节目将会带我们去见证不一样的大理学院。

二、策划的目地和意义

大理学院是大理州的唯一一所大学学府，虽不及北大清华那样名扬国内外，但作为边疆少数名族地区的的综合性大学，作为泛东南亚文化共荣圈的一个重要文化驿站，吸纳着来着全国各地以及以东南亚为主的留学生队伍，也培养了一批批社会人才。通过电视节目的形式，回顾大理学院发展的历程，让更多的人了解和关注这所“大学中的山水，山水中的大学”，让更多的人参与到大理学院的未来发展建设中来，打造全国一流的边疆少数民族大学学府。

现今文化的发展作为一个国家软实力发展的代表以及为人们所共识，而文化的缔造和传承者之一也是最重要的环节之一 —— 大学，不能被遗忘也不可能会被遗忘在社会的一角，尤其是我国边疆少数民族地区的大学学府。大理学院作为大理白族自治州的一个文化的骄傲，更应该被大理人和关注和支持大理学院建设和发展的人所重视。

感动与成长同在。这所大学三十年风雨路程有哪些“背后的故事”值得我们去品尝？大理学院的师生应该明确和弘扬怎样的大理学院的精神，应该秉持怎样的学术学风，如何更好地去参与学校的建设。这是本期电视特别节目所应该为大家传达的内容。

三、节目设定

1、节目名称：《感动大理学院》

2、节目类别：综艺访谈类节目

3、节目宗旨：聚焦大理学院三十年发展风雨路程，以辩证的视角客观看待大理学院发展中辉煌和低谷、直面问题和不足、正视成绩和感动。让社会各界人士更多的参与和支持学校的发展，让感动带领这所边疆的“金花学府”去见证绚烂的阳光。

4、节目目标：目标是通过对参与和见证大理学院成长与发展的老师、领导校友以及社会各界人士的访谈，从他们那儿了解大理学院成长与发展的大事记，所欠缺的地方和不足，曾经难忘的感动以及现在需要的帮助和未来发展走向等问题。借此来审视过去，展望未来，让更多的可能去帮助学校的发展。

5、节目定位：立足于学校得发展建设，以访谈的形式借助于与学校发展有重大关系的人士及重要参与践行者之口，树立学校在社会大众中的形象和功能定位，宣传学校的办学情况，为学校今后的长远发展做努力。

6、节目形态：节目采取主持人串场，邀请嘉宾、设置校友团，并且嘉宾与现场观众及主持人互动诙谐幽默的形态。同时穿插学校发展建设中大事记的图片事情以及“感恩校友回馈母校”活动环节。

7、节目特色：推陈出新，不落窠臼。关注学校发展，关注我们未来接班人的成长环境，多方位透视学校的前世今生，诙谐幽默，轻松淡然。

8、节目内容：

下面就“《感动大理学院》”电视节目说一下具体操作：

（1）片头： 主持人、校领导、校友代表、学生代表、嘉宾以及社会其

他人士对大理学院的发展建设、现状等以“我心目中的大理学院”的诠释的一个短片。同时结合图片加上快慢镜头的运用，并配上感人的音乐。最后的画面停留在我校正面全景画的地方。

（2）节目开场白主持人自我介绍，串联词，将今天的主旨引出来，利

用VCR简单的视频回放引出今天主要话题。

（3）进如正式访谈：

第一个VCR播放的是大理学院的两个有典型意义的如今事业

有成的老校友的故事，通过蒙太奇手法等表现校友当年在学校的学习生活现状，结合校友当年自己情况的描述（拍摄前期就需要去完成），制作几个情节跌宕一点的故事片段，增加可能会感动观众的成分。然后主持人据此对老校友发问关于当年在校得情况，调动观众热情对观众和校友团其他重要嘉宾发问。

第二个VCR播放的是在学校工作多年的老教师（最好他现在仍然健在并依然在岗）的故事。短片的主要内容要包含他的工作的时候特写，上课的取景以及课余时间在学校内做其他事情的取景，增加感动的片段成分。主持人结合CVR访问老教师及教师团体，增加现场互动。

第三段VCR播放学校的主要高层领导（最好是多个分管不同工作的高层领导的短片合集，围绕“我心中的大理学院” 的主题而拍摄的短片，附加得有发展的概述，增加感动人心片段的成分。注意短片不宜过长）主持人结合情况访问。

第四段VCR播放的是现在在校学生“心目中的大理学院”，以VCR的形式听听他们的声音，看看现在的他们都在做些什么，注重和以前老校友的短片的比较性。主持人现场采访当场到场的现在的在校生（前期需要组织一下在校生团队去现场倾听），通过学生们自己的实况语言了解。

第五段VCR播放的是社会人士尤其是关注学校发展的人士，展现出’他们心中的大理学院”,结合采访。

（4）主持人综合一下过去和现状，再巧妙重复一下不同人心中的大理

学院，突出学校立德树人、尊师重道、博学达真、大德至理、蓬勃向上的生命力的状态。

（5）给现场观众话语权，让学生、老校友、观众等来对校领导发问，寻求解答。

（6）主持人结合现场情况主控现场，再次重申学校的相关让我们感动的地方，表达的建设和发展需要社会各界人士的广泛关注和支持。推出由在校生准备的歌舞表演《因为爱》为节目画上圆满的句号。