五笔字型和汉字的输入法教案

第一篇：五笔字型和汉字的输入法教案

五笔 字型 和汉字的输入法（发明人：王永民）

问题引入：关于五笔、字型、汉字的输入法分别的含义

一、对汉字的认识

旧的认识：汉字是由偏旁部首和基本笔划组成的。

笔划：从落笔到提笔所经过的轨迹。

新的认识：汉字是由基本的字根组成。

字根也是由笔划组成的，共有五个笔划：

（一

丨

丿

丶

乙）

横

竖

撇

捺

折 汉字按结构可分为：

1、左右结构：例：如

2、上下结构：例：花

3、杂合结构：例：东 按字根间的关系可将汉字分为：

单，就是指这个字根本身就是一个汉字。比如“言、虫、寸、米、夕”等。

散，就是指构成汉字的字根不止一个，且汉字之间有一定的距离。比如：汉、昌、花、笔 连，是指一个字根与一个单笔划相连，比如“且”

交，就是指两个或多个字根交叉重叠构成的汉字。比如“申、必、夷、东、里”等。

二、区号和位号

总共有五区，每一区有五位

一区

11G

12F

13D

14S

15A 丨区

21H

22J

23K

24L

25M 丿区

31T

32R

33E

34W

35Q 丶区

41Y

42U

43I

44O

45P 乙区

51N

52B

53V

54C

55X

字根的分布：

汉字的输入法

键内字的编码

1、键名字：

王（G）

土（F）

大（D）

木（S）

工（A）

目（H）

日（J）

口（K）

田（L）

山（M）

禾（T）

白（R）

月（E）

人（W）金（Q）

言（Y）

立（U）

水（I）

火（O）

之（P）

已（N）

子（B）

女（V）

又（C）

纟（X）

规则：将所对应的英文键位击四次。

2、单笔划的编码规则：

一

丨

丿

丶

乙 G

H

T

Y

N 规则：两次英文键加两次L键。（每一区的第一位键）

3、成字字根

规则：报户口+首笔笔划的代码+次笔笔划的代码+末笔笔划的代码。

例：戋

五

二

干

石

丁

西

键外字的编码

1、大于四个字根的汉字的编码：

规则：第一字根+第二字根+第三字根+最未字根 例如：葆

身

容

管

攀

禁

续

排

遵

2、少于四个字根的汉字的编码

规则：字根码+识别码

识别码：以汉字的未笔作为区号，以汉字的结构做为位号。

3、词汇码：

两字词的规则：取每个字的前两码。

例：得到

等到

他们

你们

咱们

三字词的规则：取前两个字的第一码，取第三字的前两码。

例：电冰箱

电视机

微波炉

洗衣机

小汽车

多字词的规则：取一、二、三、未字的第一码。

例：中华人民共和国

中国人民解放军

五笔口决：

11王旁青头戋五一，12土士二干十寸雨，13大犬三（羊）古石厂，14木丁西，15工戈草头右框七。21目具上止卜虎皮，22日早两竖与虫依，23口与川，字根稀，24田甲方框四车力，25山由贝，下框几。

31禾竹一撇双人立，反文条头共三一，32白手看头三二斤，33月彡（衫）乃用家衣底，34人和八，三四里，35金勺缺点无尾鱼，犬旁留儿一点夕，氏无七（妻）。41言文方广在四一，高头一捺谁人去，42立辛两点六门病（疒），43水旁兴头小倒立，44火业头，四点米，45之宝盖，摘礻（示）衤（衣）。51已半巳满不出己左框折尸心和羽，52子耳了也框向上，53女刀九臼山朝西（彐），54又巴马，丢矢矣（厶），55慈母无心弓和匕，幼无力（幺）。汉字的拆分原则：

“取大优先，兼顾直观，能散不连，能连不交。” 一级简码表：

二级简码表：

第二篇：《汉字输入法》教案

课题：汉字输入法

教学目的：

(1)了解汉字输入法的种类，及常用的中文输入方法。

(2)掌握智能ABC输入法的特点和功能。

(3)初步掌握智能ABC输入法的使用。

(4)通过学习培养学生仔细认真的良好学习习惯。

教学重点：

运用智能ABC输入汉字的基本操作方法

教学难点：

智能ABC的词组输入

教学过程：

向同学们展示师制做的电子文档，请同学们给一些建议。重点向学生们介绍文字的部分，激起学生想学习汉字输入的欲望。

一、了解汉字输入法的种类，及常用中文输入方法

输入法分两大类：一是通过计算机键盘输入；

二是利用语音识别和汉字书写将文字进行输入的。

中文输入法有：

1、拼音为基础的智能ABC，智能狂拼；

2、以笔型为基础的五笔字型；

3、音型结合的二笔输入法等。

二、选用输入法

鼠标操作：

单击任务栏上的语言指示器，在弹出的语言菜单中单击要选用的输入法。

师给学生们演示输入法的随意选择，之后生自己练习。

三、介绍智能ABC的汉字输入方法

1、全拼单字的输入

用标准的汉语拼音一个字一个字地输入。

例如：要输入香 字。输入香的拼音，再按一下空格键，香就被成功地输入到文档里了。

试想一下如果一篇较长的文章都这样一个字一个字的单个输入会怎么样？

智能ABC为我们提供了词组输入方法，猜想一下，以香港一词为例应该怎么输入呢？

生猜测。

2、全拼词组输入

在输入第一个字的拼音后先不要选择，接着输入下一个字的拼音，直到把词组输完。

例如要输入香港两个字，先输入它两个字的拼音，按一下空格，展示这个词，再按一下空格这个词就被输入到文档中去了。

师给学生们演示香、香港、计算机的输入，生再自己练习。

四、独立完成练习

同学们已经基本掌握了智能ABC的输入方法，现在请同学们完成指定字、词、句的输入练习。生独立完成，师适时指导。

五、展示作品

请同学们看一看几个同学完成的文档作品，并说说他们完成的怎么样？

看作品，提建议。

六、总结

在本课的学习中，同学们对汉字的输入有了初步的了解，并能运用智能ABC输入法输入字、词、句。相信同学们在今后的学习中会更加认真，制做出更精美的文档。

第三篇：五笔字型教案

五笔字型教案

教材分析：我们在这一章里学习汉字的一些基本输入方法，要重点学习一种汉字输入方法——五笔字型输入法。五笔字型输入法为使用汉字者提拱了一种方便、快捷的汉字输入方法。使我们对汉字的输入变的轻松起来，容易了许多。这一节介绍的是五笔字型输入法的特点，基本字根及字根键盘分布，以及汉字字型和汉字的拆分方法。这一节是后继学习的基础,学好了这一节,有助于后面的汉字五笔输入的学习和理解。教学目标：

1）知识目标：了解五笔字型输入法的特点及组成。掌握汉字的五笔输入方法。

2）能力目标：

1、能进行汉字的五种笔划分析，对字根的分析认识以及在键盘的分布规律。

2、对汉字的结构分析，弄清汉字的三种结构及结构关系。

3、汉字的拆分原则

4、汉字的编码规则

3）情感目标：体验掌握知识的快乐，激发学习兴趣。教学重点难点：

1）教学重点：汉字的五笔输入方法。

2）教学难点：五笔输入方法中，字根的键盘分布及汉字拆分。教学过程：

所谓汉字编码，就是采用一种科学可行的方法，•为每一个方块汉字编取一个唯一性代码，以便计算机辨认、接受和处理。

计算机对汉字输入编码的基本要求是：键数少，•码长短，输入效率高，重码少。

操作人员对编码方案的基本要求是：记忆量少，处理字多，规律性强，规则简明，好学易记，操作直观，•击键最好和写字相仿，键数较少，便于实现盲打。

汉字输入方式有：声韵双拼（四通双拼、刘氏双拼）、•汉语拼音、区位码、表形码、五笔画、五笔型１、五笔型２。

计算机上还有：首尾、快速、李码等等。

一、汉字的三个层次

《五笔字型》方案认为，汉字可以分三个层次：笔划、•字根、单字。１、笔划

《五笔字型》方案对笔划下一个严格的定义：

在书写汉字时，不间断地一次连续写成的一个线条，•叫做汉字的笔划。

认为汉字的笔划只有横、竖、撇、捺、折五种。列表如下：

┏━━━┳━━━━┳━━━━━┳━━━━━━━┓

┃代 号┃笔划名称┃ 笔划走向 ┃笔划及其变形

┃

┣━━━╋━━━━╋━━━━━╋━━━━━━━┫

┃

１

┃

横

┃ 左→右

┃

一、┃

┣━━━╋━━━━╋━━━━━╋━━━━━━━┫

┃

２ ┃

竖

┃

上→下

┃ 丨、┃

┣━━━╋━━━━╋━━━━━╋━━━━━━━┫

┃

３

┃

撇

┃右上→左下┃ 丿

┃

┣━━━╋━━━━╋━━━━━╋━━━━━━━┫

┃ ４

┃

捺

┃左上→右下┃丶

┃

┣━━━╋━━━━╋━━━━━╋━━━━━━━┫

┃ ５

┃

折

┃ 带转折

┃乙、┃

┗━━━┻━━━━┻━━━━━┻━━━━━━━┛ ２、字根

由若干笔划交叉连接而形成的相对不变的结构。

但是字根并不象汉字那样，有公认的标准和一定的数量。•哪些结构算字根，哪些结构不算字根，•历来没有严格的界限。不同的研究者，不同的应用目的，•其筛选的标准和选定的数量差异很大。《五笔字型》方案中，•所选字根多数是一些传统的汉字部首，但由于某种需要，•有时也选用一些不是部首的笔划结构作为字根，甚至于硬造出一些“字根”来。相反，•有些虽然是传统部首，•但鉴于它们组字很少或者其本身便于拆分成几个部分，在制定编码方案时也未必选取，例如：在《五笔字型》方案中，足、鱼、礻、衣、羊、皮、麻、户都不选作基本字根，五笔字型方案中规定了一百三十个基本字根，•（如计各基本字根的变形在内，则有一百九十九个字根），•只有这一百三十个字根才有要力组字或词。（字根总表在后面。）３、汉字

将字根按一定的位置关系拼合起来，就构成了汉字。

从汉字的定义上我们可以看出构成汉字的基本单位是字根，而不是笔划。因此，我们说字根才是构成汉字的最重要、•最基本的单位，字根是汉字的灵魂。

二、汉字的三种字型

根据构成汉字的各字根之间的位置关系，•可以把成千上万的方块汉字分为三种类型：左右型、上下型、杂合型。

┏━━━━┳━━━┳━━━━━━━━━━━━━━━━┓ ┃字型代号┃字 型┃

字

例

┃ ┣━━━━╋━━━╋━━━━━━━━━━━━━━━━┫ ┃

１

┃左 右┃汉、相、树、结、到、新

┃ ┣━━━━╋━━━╋━━━━━━━━━━━━━━━━┫ ┃

２

┃上 下┃字、昌、莫、室、花、型、碧

┃ ┣━━━━╋━━━╋━━━━━━━━━━━━━━━━┫ ┃

３ ┃杂 合┃困、义、司、式、应、这、延、自

┃ ┗━━━━┻━━━┻━━━━━━━━━━━━━━━━┛ １、左右型汉字

（一）在双合字中，两个部分分列左右，其间有一定的距离。

如：肚、胡、理、极等等。

（二）三合字中，整字的三个部分从左至右并弄；•或者单独占据一边的部分与另外两个部分是左右排列。

如：侧、别、谈、汀、树等等。２、上下型汉字

（一）双合字中，两个部分分列上下，其间有一定距离。

如：字、节、晋等等。

（二）三合字中，三个部分上下排列；•或者单独占据一层的部分与另外两部分作上下排列。

如：意、想、花、型、碧、英、室等等。３、杂合型汉字

是指组成整字的各部分之间没有简单明确的左右或上下关系。

如：团、国、司、式、这、头、斗、自、天、延、•进等等。

学习了汉字的三种字型，•就可以用来作为识别汉字的一个重要依据，如说“口”、“八”上下排列为“只”，•左右排列即为“叭”等。•因此我们还可以把三种字型叫做字根的三种排列方式。在我们向计算机中输入汉字时，•除了键入组成汉字的字根外，•有时还有必要告诉机器那些键入的字根是按什么方式排列的，即补充键入一个字型信息，•而这就是我们以后要专门讲到的“末笔字型交叉识别”代码。

三、汉字的结构分析

我们已说过，一切汉字都是由基本字根组成的，•或说是拼合而成的，基本字根在组成汉字时，•按照它们之间的位置关系也可以分为四种类型：

１、单：基本字根本身就单独成为一个汉字。

如：口、木、山、由、田、马、寸、士、十等。

２、散：指构成汉字的基本字根之间可以保持一定的距离。

如：吕、识、汉、照、认、真、想等。

既然字根间是可以保持一定距离的，•那么它们就有一个相对位置关系问题，要么左右，要么上下，要么杂合，•总归属于一种，从而形成三种不同的字型。

３、连：指一个基本字根连一单行划，•如： “丿” 下连

“目”成为“自”。如：自、千、太、术、丈等等。•其中单笔可连前也可连后。注意，这种情况下的字根与单笔之间，•不能当作散的关系。连的另一种情况是所谓“带点结构”。•例如： 术、太、主等字中的点，近也可，稍远也可，连也可，•不连也可，为了使问题简化，我们规定，•一个基本字根之前或之后的阪立点一律视作是与基本字根相连的。

４、交：是指几个基本字根交叉套迭之后构成的汉字。

如：农是由“冖、”，“申”是由“曰、丨”，•

“里”是由“曰、土”，“夷”是由“

一、弓、•人”交叉构成的等等。

归纳它们的规律为：

（一）基本字根单独成字，有其专门的取码规定，•因而不需要判断字型。

（二）属于“散”的汉字，才可以分为左右、上下型。

（三）属于“连”与“交”的汉字，一律属于杂合型。

（四）不分左右、上下的汉字，一律属于杂合型。

注意：拆分汉字当保证每次拆出最大的基本字根，•在拆出字根数目相同时，字根间关系以“散”比“连”优先，•“连”比“交”优先。（即：散→连→交）散：关→、大。

能连不交：于应拆成“

一、”不要变成“

二、”。

拆最大字根，如：尺应拆成“尸、丶”而不应拆成“、•人”。

即拆分出字根数最少，如：“缶”拆成“、十、•凵”或“、一、山”都没有拆成“、山”拆出的字根数目少，•即后一种拆法是对的。四、五区基本字根

三区（撇区）

四区（捺区）

┏━━━━━━━━━┓┏━━━━━━━━━┓ ┃Ｑ Ｗ Ｅ Ｒ Ｔ┃┃Ｙ Ｕ Ｉ Ｏ Ｐ┃ ┗━━━━━━━━━┛┗━━━━━━━━━┛

一区（横区）

二区（竖区）

┏━━━━━━━━━┓┏━━━━━━━┓

┃Ａ Ｓ Ｄ Ｆ Ｇ┃┃Ｈ Ｊ Ｋ Ｌ┃；

┗━━━━━━━━━┛┗━┓ ┏━━━┛

┏━━━━━━━━━┓┃

┃

Ｚ┃Ｘ Ｃ Ｖ Ｂ Ｎ┃┃Ｍ┃。

┗━━━━━━━━━┛┗━┛

五区（折区）

把１３０个基本字根按排在Ａ至Ｙ２５键位上，•每个键位上一般按排２至６种字根。

如果我们粗看字根表一下，•觉得它们象外语（日文假名），似乎杂乱无章，找不出头绪，但是，•只要把字根键盘区位表向您稍作解释，•您便会觉得这１３０种字根原来是如此有条不紊符合科学准则，每组字根之间在其形、音、•义方面具有丰富的联想记忆规律，•它好象一张“元素周期表”其中单笔划的数目便酷似原子的价电子。

９０％以上的基本字根可以根据规律确定它在哪一个键位上，其余的基本字根可以从形、音、义、联想、•死记方面掌握。

规律：字根的第一笔划与所在的区保持一致，•字根的第二笔划

与所在位一致。

每一个键位上选出一个有代表性的字根，作为键名： 第一区键名：王土大木工

２７种 第二区键名：目日口田山

２３种 第三区键名：禾白月人金

２９种 第四区键名：言立水火之

２３种 第五区键名：已子女又纟

２８种

键名：同一键位上的字根中选出一个有代表性的字根作为键名。

字根所在的区号一般都与字根的第一个笔画的代号一致，•字根所在的位号，尽量与它的第二个笔画的代号保持一致。

汉字可以拆分为部件（字根）如：

织：纟 口 八

芸：艹 二 厶 闭：门 十 丿

剧：尸 古 刂 部件要根据汉字书写的顺序来排列： 汛：氵 乙 十

有的部件不是一气写完而是中间插入其它部件的，如：“可”

先写“丁”的横笔，再写“口”然后把“丁”写完，•“丁”算第一个部件。２５个英文字母是五笔型的编码符号

五、汉字图形的末笔字型识别码

当二个或几个汉字具有同样编码时，•我们需要对它们进行识别，以确定该汉字的唯一性编码。如：

只：口上

八下 编码为：ＫＷ

二者字型不同 叭：口左

八右 编码为：ＫＷ

汀：氵 丁

编码为：ＩＳ

洒：氵 西

编码为：ＩＳ

三者在末笔笔划上有所不同。沐：氵 木

编码为：ＩＳ

丁：竖

西：横

木：捺

为此，•必须要有“末笔字型交叉识别代码”即以末笔代号为十位（区号）；以字型代号为个位（位号），•组成一个区位号。

末笔识别码 编 号 只：口上，八下 编码：ＫＷ 上下型 ４２ Ｕ

ＫＷＵ 叭：口左，八右 编码：ＫＷ 左右型 ４１ Ｙ

ＫＷＹ 汀：氵左，丁右 编码：ＩＳ 左右型 ２１ Ｈ

ＩＳＨ 洒：氵左，西右 编码：ＩＳ 左右型 １１ Ｇ

ＩＳＧ 沐：氵左，木右 编码：ＩＳ 左右型 ４１ Ｙ

ＩＳＹ 末笔识别码中特殊取码情况：

１、所有包围型汉字（必是杂合型）中的末笔，•规定取被包围

那一部分笔划的结构末笔。

如：“国”取“丶”，“团”取“丿”。

２、对于“进、延、连、这、迁”等带“廴、•辶”的字（必是

杂合型），它们的末笔规定为被包围部分的末笔。

３、对于字根“刀、九、力、匕”，•为了保持一臻和照顾直观，凡是需这四个字根作为末笔，而又要进行识别时，•一律取

“折”来识别。

背出了五区位字根，•熟悉了字根键盘区位表，好比您手中已经掌握了各种各样的棋子，您只要再熟悉简单的规则，•就可以开始一场动人心弦的棋类比赛了。

六、汉字的取码方式

（一）、单字的取码方式 １、五种笔划的取码方式

公式：连击二次该笔划所在键＋连击二次“Ｌ”键。

如：一：ＧＧＬＬ； 丨：ＨＨＬＬ； 丿：ＴＴＬＬ；

丶：ＹＹＬＬ； 乙：ＮＮＬＬ。２、键名汉字的取码方式 公式：键名汉字连击四下。

如：金：ＱＱＱＱ； 水：ＩＩＩＩ； 王：ＧＧＧＧ 田：ＬＬＬＬ； 已：ＮＮＮＮ； 纟：ＸＸＸＸ

３、成字字根的取码方式（即字根本身就是汉字）

公式：字根所在键（俗称“报户口”）＋首笔划＋次笔划＋

末笔划

如：巴：ＣＮＨＮ； 西：ＳＧＨＧ；

用：ＥＴＮＨ

由：ＭＨＮＧ； 十：ＦＧＨ空格； 五：ＧＧＨＧ

４、满四个字根或超过四个字根的汉字取码方式

公式：第一字根＋第二字根＋第三字根＋最末一个字根

（即１２３末）如：超：ＦＨＣＫ； 满：ＩＡＧＷ； 重：ＴＧＪＦ

编：ＸＹＮＡ； 键：ＱＶＦＰ； 源：ＩＤＲＩ

５、不满四个字根的汉字取码方式

公式１：第一字根＋第二字根＋第三字根＋末笔识别码 公式２：第一字根＋第二字根＋末笔识别码＋空格键

即加识别码还不满四键 如：凉：ＵＹＩＹ

礼：ＰＹＮＮ；

青：ＧＥＦ空格； 柘：ＳＤＧ空格；

（二）、双字词组的取码方式

公式：第一个字的前二个字根＋第二个字的前二个字根

如：社会：ＰＹＥＦ； 工作：ＡＡＷＴ； 祖国：ＰＹＬＧ

前途：ＵＥＷＴ： 得到：ＴＪＧＣ； 爱好：ＥＰＶＢ

（三）、三字词组的取码方式

公式：第一个字的第一个字根＋第二个字的第一个字根＋第三 如：委员会：ＴＫＷＦ；

计算机：ＹＴＳＭ

进一步：ＦＧＨＩ；

***：ＡＵＩＰ

上海市：ＨＩＹＭ；

共和国：ＡＴＬＧ

（四）、四字词组的取码方式 公式：取每一个字的第一个字根

如：艰苦奋斗：ＣＡＤＵ

新陈代谢：ＵＢＷＹ

科学技术：ＴＩＲＳ

五笔字型：ＧＴＰＧ

光明日报：ＩＪＪＲ

人民日报：ＷＮＪＲ

（五）、多字词组的取码方式

公式：前三个字的第一个字根＋最后一个字的第一个字根 如：中央委员会：ＫＭＴＷ

中华人民共和国：ＫＷＷＬ

中国人民解放军：ＫＬＷＰ

（六）、简码

１、一级简码（２５个汉字）

公式：击一键＋空格键（２５个汉字要背出来）

２、二级简码：（６００多个汉字）公式：第一字根＋第二字根＋空格键

如：式：ＡＡ空格

燕：ＡＵ空格

际：ＢＦ空格

载：ＦＡ空格

节：ＡＢ空格

芭：ＡＣ空格

３、三级简码

公式：输入汉字的第一、二、三字根＋空格

如何删字

利用“后退键”、“删字键”可删除错字。

注意：后退键是删除光标位置前的一个字。

删字键是删除光标上的字。

个字的前二个字根

三、光标键

利用“上、下、左、右”四个光标键，可使光标上、下、•左、右移动，进行加字、删字等等。

四、“Ｌ”键功能

１、五种笔划输入

一：ＧＧＬＬ；丨：ＨＨＬＬ；丿：ＴＴＬＬ；丶：ＹＹＬＬ 乙：ＮＮＬＬ

２、使一级字范围内没有重码

在一级字中所出现的重码字中，•其中相对不太常用的那个重码字，我们将其最末一码改用Ｌ键代之。

嘉：ＦＫＵＬ

喜：ＦＫＵＫ

去：ＦＣＵ

云：ＦＣＵＬ

风：ＭＱＩ

冈：ＭＱＩＬ

五、容错码

涵义：其一是容易搞错的码，其二是容许搞错的码。１、拆分：长：丿、七、丶、４３（正确码）

（七、丿、丶、４３）

（丿、一、乙、丶）

（一、乙、丿、丶）都是容错码

２、字型：占：、口、１２ 正确码、口、１３容错码

右：、口、１２ 正确码、口、１３容错码

六、Ｚ键功能

用Ｚ键来进行选择式易学输入。总结：

通过对所讲知识的学习，来分析归纳，看学生的反映情况，从而了解学生对所讲知识的掌握程度，由学生来分组讨论，最后解疑答惑，使学生加深对所讲知识的进一步理解与掌握。小结：

对所讲知识进行概括总结，当堂作练习，让学生进行字根记忆，对汉字进行字根分析，理解汉字拆分原则，对个别同学进行指导。

第四篇：走进纵横汉字输入法教案

走进纵横输入法教案

教学内容：

课时安排：1课时

一、教学目标：

1、了解纵横汉字输入法明人。

2、初步了解纵横汉字输入法的取码方法及其及其基本笔形。

3、使学生知道纵横汉字输入的重要性。

二、教学重点难点：

如何用纵横输入法来打字的。

三、教学仪器：计算机

四、教学方法：演示教学法

五、教学过程：

（一）、导入

师：今天我们用纵横汉字法来学习打字。（出示放映课题“走进纵横输入法”）

同学们你们对纵横汉字法有什么看法吗？

学生1：什么是纵横汉字？

学生2：是谁发明的纵横汉字法？

学生3：什么使用纵横输汉字输入法

学生4：纵横汉字输入和拼音输入法有什么不同？

师：同学们，这个问题我们一起走进纵横汉字输入法去解决好吗？

（二）、学习纵横输入法

电脑放映多媒体课件

1、向学生介绍纵横输入法

2、认识笔形与数字代码

老师出示数字键，并告诉学生：我们打字是靠这些数字键，别小看着它们，它们的本领可大呢，每一个身藏不露。如，0至9的小键盘我们把它们叫做代码。在纵横汉字输入法输入法方案中，将笔形分成10种，分别用0—9这十个数字表示。笔形与数字代码的关系如下表：

笔形与数字代码的关系可通过口诀

记忆：

一橫二竖三点捺，叉四插五方块六，七角八八九是小，撇与左勾都是零。

教师讲解笔形与代码口诀的使用方法。

3、单字取码规则

师：在纵横汉字编码方案中，我们将汉字看成一个方块字，从汉字的四个角方向上取汉字四个角上的笔形代码。

取码的次序为：取左上角的笔形为第一码，取右上角的笔形为第二码，取左下角的笔形为第三码，取右下角的笔形为第四码。如，“我”字，取左上角的笔形“撇”为第一码，取右上角的笔形“点”为第二码，取左下角的笔形“左勾”为第三码，取右下角的笔形“右勾”为第四码，因此“我”字的编码是“0307”。边说边出示课件，放映幻灯片。

问：“象、家、高、集、片、科„„”是怎么取码的？

先让生在自己的练习本上画出笔形并写出代码，然后师生确认。

师出示“餮”字，这个字怎么读？学生难住了。不知是什么字 ？但是用了纵横汉字输入法学生便能很快的说出编码。

师：如果用拼音输入法来打这个字我们能打出来吗？为什么？

学生：不认识的字就打不出来。

师：同学们，我们已经认识了纵横汉字输入法，刚才你们提出来的问题解决了吗？

学生1：解决了。

学生2：可是纵横汉字法太难了！

师：不难！同学们，只要我们把笔形与代码的口诀记熟了，我们就能很快的打出一手好字。

（三）打字练习

1、学生用纵横码打自己的名字。

2、学生背口诀并结束这一课堂。

第五篇：五笔字型教学教案

第一节对方块汉字的认识 引言

二十世纪六十年代以来电子计算机以其神奇的功能给人类社会带来了空前的文明同学们都知道计算机是由美国人发明的输入信息的主要设备是键盘而键盘是由英文字母、数字符号等组成,如何让计算机认识方块汉字,这是计算机在我国普及的关键,为此老一辈的计算机专家做出了不懈的努力,至今为止先后发明了1000多种汉字输入的方法.我们常用的汉字输入法是拼音法(音码)和五笔字型(形码),拼音法同学们都会使用,我们重点学习五笔字型汉字输入法.一.汉字的基本结构人们常说:木子李,双木林,三人众,可见方块汉字是由几个象积木的部分拼合而成的,这些小积木中构成汉字的最基本的单位,被称为字根.比如:木.子人等;1.字根:由若干笔划复合.连接.交叉而成的相对不变的结构.它是构成汉字的灵魂部分.2.汉字的三个层次:笔划－字根－单字

五笔字型就是遵循汉字的这三个层次，并从人们的书写顺序出发，以字根为基本单位，笔划只起辅助作用组字编码的。二．五笔字型及基本思想： 五笔字型：五笔：一丨丿丶乙 字型：左右型、上下型、杂合型

字根的选取的原则：组字频率高；在日常汉字中出现的频率高。按这两个原则筛选了130个基本字根。

基本思想：汉字组合的逆过程。三． 130个基本字根在键盘上的分布规律：共分为五区五位，在25个键位上遵循以下规律： 1． 90％以上的字根起笔笔划代表其所在的区； 2． 70％以上的字根第二笔划代表其所在的位；

3． 30％的字根在音或形上与同键位上的其它字根相似。四．启动（打字精灵）的方法及其界面

1．单击桌面上的“TW”快捷方式进入打字精灵界面;2.单击“确定”后单击五笔.第二节130个基本在25个键位上的分布及讲解 一区字根助记词

教学内容：一区字根助记词 教学目的：

1．通过本课的学习，使学生掌握一区字根助记词 2．熟记一区字根助记词

教学重点难点：掌握一区字根助记词

教学方法：转播教学、讨论、学生动手结合。

教具： FONT-FAMILY硬件：多媒体计算机转播系统、计算机； 软件： WORD、wbxx 一．一区的字根助记词及讲解 1(横)区字根键位排列。

11G王旁青头戋（兼）五一(借同音转义)12F 土士二干十寸雨

13D 大犬三羊古石厂 14S木丁西

15A 工戈草头右框七 二．二．机启动练习一区的字根 二区的字根助记词及讲解 教学内容：二区字根助记词 教学目的：

通过本课的学习，使学生掌握二区字根助记词 熟记二区字根助记词

教学重点难点：掌握二区字根助记词

教学方法：转播教学、讨论、学生动手结合。教具：硬件：多媒体计算机转播系统、计算机； 软件： WORD、wbxx 二区的字根助记词及讲解（竖）区字根键位排列

21H 目具上止卜虎皮(“具上”指具字的上部“且”)< 22J 日早两竖与虫依

23K 口与川，字根稀

24L田甲方框四车力 25M山由贝，下框几

二.上机启动,练习二区的字根 三区的字根助记词及讲解 教学内容：三区字根助记词 教学目的：

1．通过本课的学习，使学生掌握三区字根助记词 2．熟记三区字根助记词

教学重点难点：掌握三区字根助记词

教学方法：转播教学、讨论、学生动手结合。教具： 硬件：多媒体计算机转播系统、计算机； 软件： WORD、wbxx.三区的字根助记词及讲解 3（撇）区字根键位排列

31T 禾竹一撇双人立(“双人立”即“彳”)反文条头共三一(“条头”即“攵”)

32R 白手看头三二斤(“三二”指键为“32”)33E 月彡（衫）乃用家衣底(“家衣底”即“豕”)34W 人和八，三四里(“三四”即“34”)

35Q 金勺缺点无尾鱼(指“勹、”)犬旁留儿一点夕，氏无七（妻）二.上机启动TW,练习三区的字根 四区的字根助记词及讲解 教学内容：四区字根助记词 教学目的：

1．通过本课的学习，使学生掌握四区字根助记词 2．熟记四区字根助记词

教学重点难点：掌握四区字根助记词

教学方法：转播教学、讨论、学生动手结合。教具： 硬件：多媒体计算机转播系统、计算机； 软件： WORD、wbxx >.四区的字根助记词及讲解（捺）区字根键排列

41Y 言文方广在四一 高头一捺谁人去

42U 立辛两点六门疒 43I 水旁兴头小倒立

44O 火业头，四点米(“火”、“业”、“灬”)45P 之宝盖，摘礻（示）（衣）二.上机启动TW,练习四区的字根 五区的字根助记词及讲解 教学内容：五区字根助记词 教学目的：

1．通过本课的学习，使学生掌握五区字根助记词 2．熟记五区字根助记词

教学重点难点：掌握五区字根助记词

教学方法：转播教学、讨论、学生动手结合。教具： 硬件：多媒体计算机转播系统、计算机； 软件： WORD、wbxx.五区的字根助记词及讲解-5（折）区字根键位排列

51N 已半巳满不出己 左框折尸心和羽

52B 子耳了也框向上(“框向上” 指“凵”)53V 女刀九臼山朝西(“山朝西”为“彐”)54C又巴马，丢矢矣(“矣”丢掉“矢”为“厶”)55X 慈母无心弓和匕幼无力(“幼”去掉“力”为“幺”)二.上机启动TW,练习五区的字根 第七课时

键名字的输入方法

教学内容：键名字的输入方法 教学目的：

1．通过本课的学习，使学生掌握键名字的输入方法 2．熟记键名字

教学重点难点：键名字的输入方法

教学方法：转播教学、讨论、学生动手结合。教具： 硬件：多媒体计算机转播系统、计算机； 软件： WORD、wbxx。

键名字：键盘占用了25个键，每一个键上都有一个汉字代表着键名它们分别是： 一区：王土大木工 二区：目日口田山 三区：禾白月人金 四区：言立水火之 五区：已子女又纟

2．键名字的输入方法：敲所在的键4下即可

例如：月: EEEE;女： VVVV 3.上机练习25个键名字。第八课时 成字根的输入方法

1成字根：除键名字以外又可作为单独的汉字使用的字根。例如：

三、辛、巴等

2成字根的输入方法：报户口＋第一笔划代码＋第二笔划代码 ＋第末笔划代码 例：雨西尸

注：五笔字型规定码长最多为四码，不足四码补空格，可少于四码。例：二丁

3.上机练习成字根。

第九课时 高频字的输入方法 教学内容：高频字的输入方法 教学目的：

1．通过本课的学习，使学生掌握高频字的输入方法二区字根助记词 2．熟记高频字

教学重点难点：高频字的输入方法

教学方法：转播教学、讨论、学生动手结合。教具： 硬件：多媒体计算机转播系统、计算机； 软件： WORD、wbxx1。

高频字：将日常生活中使用频率最高的汉字编为一码字，分别是： 一区：一地在要工 二区：上是中国同 三区：和的有人我 四区：主产不为这 五区：民了发以经

1．高频字的输入方法：敲所在的键后补空格即可。2．．上机练习高频字。

第十十一课时单字的输入方法 教学内容：单字的输入方法 教学目的：

1．通过本课的学习，使学生掌握单字的输入方法 教学重点难点：单字的输入方法

教学方法：转播教学、讨论、学生动手结合。教具： 硬件：多媒体计算机转播系统、计算机； 软件： WORD、wbxx 一。单字的输入方法：

1．超过四码：取其一、二、三、末字根代码 例：攀：木XX木大手 键： QVFP 2.刚好四码：依次键入。例：照：日、刀、口、灬JVKO 3.不足4码四码：依次键入后补末笔交叉识别码，仍不足补空格。一．末笔交叉识别码：

1．汉字的笔划：

一、丨、丿、丶、乙 代码： 1、2、3、4、5 2．字型：左右型、上下型、杂合型 代码： 123 3．末笔型的由来：汉字是一种图形文字，字根是构成汉字的基本单位。Ⅰ．由于字根间的位置关系不同可形成不同的汉字

例：日、九可组成旯、旭、旮口、八可组成叭、只，其代码相同而字型不同

II．由于键盘很小，每个键上都有－个字根，放到一个键上就象“一家人”难免会产生分歧，例：键有木、丁、西，加上水旁分别组成了：沐、汀、洒，其代码相同，字型相同，但末笔划不同。

由以上两点了末笔交叉识别码。其目的是降低重码。4．末笔交叉识别码：末笔代码＋字型代码 一般用于由两个或三个字根组成的汉字。例：字：子,末笔为“一”，字型为“上下型”即12F,其代码为PBF；

二．汉字的结构分析：按照基本字根组成汉字的位置关系可将汉字分为四类： 1．单：如“口、木、山、马”等，基本字根本身是单独的一个汉字； 2．散：构成汉字的基本字根间有一定的距离，如林、吕； 3．连：一个基本字根连一单笔划，如自、勺、且；< 4．交：几个基本字根交叉套迭在一起形成的汉字，如农、申、里。总结：

1、基本字根单独成汉字，不需要判断；

2、属于“散”根的汉字多为左右型或上下型；

3、属于“连、交”的汉字均为杂合型； 三．汉字的拆分原则：

1．连笔结构：拆成单笔划和基本字根； 2．交叉或交连混合的遵循以下原则： I．书写顺序：新：立、木、斤

II取大优先：按书写顺序拆成最大的字根 例：平： a.一、、丨 ； b

一、、十 III．能散不连，兼顾直观：关： a.；、大 ； b、二、人 III．能连不交：天： a.一、大； b.二、人 于： a.二、丨； b.一、十 四．上机实习：单字的拆分 五．总结

第十二课时五笔字型词汇输入方法

引言：同学们都知道，西文以单词为基本单位，而中文以单字为基本单位，由单字可以组成成千上万的词汇，五笔字型输入法为汉字的这一特点提供了方便，所有的词汇编码均为等长四码，其码型与单字码完全相同。一．双字词：分取两个汉字的前二码。例：经济：纟、、、文XCIY机器：木、几、口、口SMKK 二．三字词：分取前两个字的第一码与后一个字的前两码。例：计算机：讠、、木、几 生产率：、立、亠、纟 三．四字词：各取。例：光明日报：、日、日、扌IJJR 社会主义：、人、丶、丶PWYY 四．多字词：按一、二、三、末字各取一码。例：电子计算机：日、子、、木JBYS 宁夏回族自治区：、、囗、PDLA 五． Z键的用法：帮助键，当无法确定某一字根的位置时可用Z键来代替。