塑料瓶中的创意生活

第一篇：塑料瓶中的创意生活

塑料瓶中的创意生活

——变废为宝，用废旧塑料瓶制作装饰品

教学目标：

知识与技能：了解废旧塑料瓶的特点，并利用其特点结和一些装饰的工具和方法来制作塑料瓶的装饰品。

过程与方法：通过教师的示范与讲解，让学生了解如何利用废旧塑料瓶美化生活。

情感与价值观：用废旧塑料瓶制作装饰品，启迪学生的设计意识，培养形象思维能力和创造能力，并增强学生利用废旧物品创造美的欲望。

教学重点：

启发学生利用废旧塑料瓶的特点和其它装饰材料来设计制作装饰品。

教学难点：

能利用废旧塑料瓶的特点和其它装饰材料来设计制作出新颖性的装饰品。

教学教具：

范品、演示用品、制作材料。

教学过程：

一、导入新课：

1、组织教学，展示教师制作的范品给学生欣赏，激发他们的创造欲望

2、（教师讲解）创意没有门槛，创意也不只是产生在设计师的工作室里。动动手，每个人都是精彩生活的缔造者。下面就来看看法国设计师阿贝尔·让罗怎样用废旧塑料瓶来装点自己的生活。

首先，我们得学会截断窄口的饮料瓶。请不要粗暴地用刀子割，或用剪刀剪，这样都可能使脆脆的塑料瓶碎裂、变形或者出现折痕。其实塑料怕的是高温，只要把菜刀在燃气灶上烧红，切塑料瓶就变得像切豆腐一样容易，切口也会变得十分整齐。

图1

图2

图3

图4 图5

最简单的设计是用切下来的广口部分做花瓶（图1）或笔筒（图2），要想让瓶口更加突出而且装饰效果更好，可以用黑胶布在瓶口贴上一圈。也可以把一串切开的塑料瓶贴在墙上，用作搁物架（图3），摆放一些小饰品或报刊都不错。当然，得把瓶底固定在墙上。只要用烧红的刀尖把瓶底捅一个小洞，然后用螺丝把塑料瓶固定在墙上，然后用黑胶布把一串瓶子连接起来，就成为很漂亮的搁架了。

瓶口部分也不能浪费。用一个瓶口可以用作漏斗，把大桶或袋装的液体倒进小瓶的时候用得上；用胶布把两个瓶口连接起来，可以做成别出心裁的烛台（图4）；用螺丝把几个瓶口连在一起，还可以做出水雷状的存钱罐（图5）。

3、板书课题：《塑料瓶中的创意生活》，（观赏课件）

二、讲授新课：

想—想：如何利用塑料瓶来制作美观的装饰品？ 教师讲解设计制作要点：（适当板书）

1、废旧塑料瓶有不同的形状、色彩，软硬材质、加工方法等，可以利用这些特点制作成别致、美观、有趣的装饰品，给学生观赏教师范品及学生作品，增加感性认识。

2、了解塑料瓶的材质和形状，瓶口、瓶身、瓶底（板书）设计装饰物的造型。（教师出示不同类型的塑料瓶进行创意讲解，并出示课件图片）

3、装饰塑料瓶子的工具与材料选择：彩色塑料胶带、颜料、指甲油、布料、彩色粘纸、记号笔等（板书）

4、制作的基本方法：（教师示范制作的方法、课件欣赏）

（1）材料选择。

（2）按装饰品的材料切成若干基本形。

（3）局部加工制作。

（4）加添有关的装饰品，安装整理完成。

课件中两幅作品都是用这种方法制作的，即将塑料瓶剪成两截，选用有黑色底座的半截，把塑料瓶透明的部分剪成等大的条形（宽约0.5厘米），把剪开的条条向里卷。添加小花数朵，即成小花篮。右下图的，也是用此方法制作成的。底座是局部完成，组装接合完整的装饰品。

三、布置作业：

制作一个塑料瓶装饰品。

要求：根据塑料瓶的基本形状进行构思，要有新意要自创,不能仿制，制作要精工。

学生制作，教师辅导。抓两头，对有新意的设计及制作感到困难的学生作重点辅导。

四、课堂评讲：

把学生制作的作品陈列在教室里共同评议，根据集体意见评出一、二、三等奖。

五、小结：

（教师）生活中喝完不用的矿泉水瓶、饮料罐等塑料瓶子都是可以回收再利用的。我们可以利用这些瓶子加上我们无穷、美丽的小创意，制作出许多意想不到的日常生活中的小物品，实用、精巧，像笔筒、花盆、刷牙缸、储物箱……让我们轻松感受到自己的创意在手中实现的快乐，还能让家人、朋友为你用塑料瓶妆点的温馨创意家居而高兴。

六、板书： 设计制作要点：

1、废旧塑料瓶有不同的形状、色彩，软硬材质、加工方法2、3、了解塑料瓶的材质和形状，瓶口、瓶身、瓶底

3、装饰塑料瓶子的工具与材料选择：彩色塑料胶带、颜料、指甲油、布料、彩色粘纸、记号笔等

第二篇：生活中的创意游戏

生活中的创意游戏

想要孩子拥有丰富的创造力，是不是必须运用特殊的训练方法？其实，创造力的培养无需花费太大的工夫，只是在引导孩子之前，父母得从自己做起，试着抛弃原本的刻板观念，放开心胸接受各种可能性。您不妨常和孩子玩些有趣的小游戏，不但能够激发彼此的创意思考，也可以增进亲子间的感情呢！

创意对话，增添生活乐趣

父母不妨在日常生活中利用创造性的语句，与孩子对话，让自己和孩子跳出习惯的想法，多些拥有开放思考的空间。

假如──假如小偷来了怎么办？假如乒乓球是白色、红色、蓝色会怎样？列举──杯子除了喝水以外，还有什么用途？肥皂一定得拿来洗澡吗？比较──比较橘子和苹果有什么不同？

联想──看到这幅画，你想到什么？

替代—一郊游烤肉没带烤肉架，可以用什么东西替代？

6W──常常利用各种生活中的情境，问孩子为什么（why）？在哪儿（where）？什么时候（when）？谁（who）？怎么办（how）？是什么（what）？

今天换我当主角！

找一个大纸箱，把纸箱的盖子拿掉，并在箱子底部挖一个方形大洞，然后把这个大箱子放在两张椅子之间，挖洞处向外，就成了一个小小的舞台了。全家每个人轮流上场，表演者站在舞台后表演，其他人则在前面当观众。表演内容可以自由发挥，例如，用自制的手指木偶唱歌跳舞一番，或用现成的小玩偶自编自演一段故事。或者，换个方式，在方形大洞的边缘画上一排按钮，让舞台变成一架电视机；想象自己是电视中的主角，大家轮流播报新闻、演戏、说相声……真人演出，更加精彩！主角卖力表演，观众也别忘了鼓掌噢！废物利用，打造孩子的创意天堂！

您的孩子喜欢涂涂画画吗？

不过，如果您认为做美工只能利用纸、笔、胶水、剪刀，那也是一种刻板的想法噢！要激发孩子的创造力，除了鼓励孩子自由发挥外，多提供各类素材原料，丰富孩子的创意基础，也是相当重要的。

您可以将家里的某个角落布置成孩子专用的艺术创作角落，除了放置各种画笔、书纸外，也允许孩子在此收集各种弃置不要的“废物，例如纸盒、丝带、瓶罐……等。这些形状、颜色、材质各异的材料，或许看起来一文不值，却可以帮孩子创造出与众不同的艺术作品呢！培养孩子的创造力，并无固定的方法和模式，只要父母能够不带成见地给孩子多些发挥空间，那么即使是小小的游戏，也能产生意想不到的效果呢！

第三篇：塑料瓶底部编号

PET类的塑料瓶编号材质及性能 PET类的塑料瓶不能装热水

PET：矿泉水瓶、碳酸饮料瓶

饮料瓶别循环使用装热水

使用：耐热至70℃，只适合装暖饮或冻饮，装高温液体、或加热则易变形，有对人体有害的物质融出。并且，科学家发现，PET塑料品用了10个月后，可能释放出致癌物DEHP，对睾丸具有毒性。

因此，饮料瓶等用完了就丢掉，不要再用来做为水杯，或者用来做储物容器乘装其他物品，以免引发健康问题得不偿失。

塑料盒有个小小健康证

你会拿用过的饮料瓶子当水杯使用吗？你知道哪些塑料容器乘放热水会释放有毒致癌物质吗？其实，每个塑料容器都有一个小小身份证——一个三角形的符号，一般就在塑料容器的底部。三角形里边有1～7数字，每个编号代表一种塑料容器，它们的制作材料不同，使用上禁忌上也存在不同。

“1号”PET：矿泉水瓶、碳酸饮料瓶

饮料瓶别循环使用装热水

使用：耐热至70℃，只适合装暖饮或冻饮，装高温液体、或加热则易变形，有对人体有害的物质融出。并且，科学家发现，1号塑料品用了10个月后，可能释放出致癌物DEHP，对睾丸具有毒性。

因此，饮料瓶等用完了就丢掉，不要再用来做为水杯，或者用来做储物容器乘装其他物品，以免引发健康问题得不偿失。

“2号”HDPE：清洁用品、沐浴产品

清洁不彻底建议不要循环使用

使用：可在小心清洁后重复使用，但这些容器通常不好清洗，残留原有的清洁用品，变成细菌的温床，你最好不要循环使用。

“3号”PVC：目前很少用于食品包装

最好不要购买

使用：这种材质高温时容易有有害物质产生，甚至连制造的过程中它都会释放，有毒物随食物进入人体后，可能引起乳癌、新生儿先天缺陷等疾病。目前，这种材料的容器已经比较少用于包装食品。如果在使用，千万不要让它受热。

“4号”LDPE：保鲜膜、塑料膜等

保鲜膜别包着在食物表面进微波炉

使用：耐热性不强，通常，合格的PE保鲜膜在遇温度超过110℃时会出现热熔现象，会留下一些人体无法分解的塑料制剂。并且，用保鲜膜包裹食物加热，食物中的油脂很容易将保鲜膜中的有害物质溶解出来。因此，食物入微波炉，先要取下包裹着的保鲜膜。

“5号”PP：微波炉餐盒

放入微波炉时，把盖子取下

使用：唯一可以放进微波炉的塑料盒，可在小心清洁后重复使用。需要特别注意，一些微波炉餐盒，盒体的确以5号PP制造，但盒盖却以1号PE制造，由于PE不能抵受高温，故不能与盒体一并放进微波炉。为保险起见，容器放入微波炉前，先把盖子取下。

“6号”PS：碗装泡面盒、快餐盒

别用微波炉煮碗装方便面

使用：又耐热又抗寒，但不能放进微波炉中，以免因温度过高而释出化学物。并且不能用于乘装强酸（如柳橙汁）、强碱性物质，因为会分解出对人体不好的聚苯乙烯，容易致癌。因此，您要尽量避免用快餐盒打包滚烫的食物。

“7号”PC其它类：水壶、水杯、奶瓶

PC胶遇热释双酚A

使用：被大量使用的一种材料，尤其多用于奶瓶中，因为含有双酚A而备受争议。香港城市大学生物及化学系副教授林汉华称，理论上，只要在制作PC的过程中，双酚A百分百转化成塑料结构，便表示制品完全没有双酚A，更谈不上释出。只是，若有小量双酚A没有转化成PC的塑料结构，则可能会释出而进入食物或饮品中。因此，小心为上，在使用此塑料容器时要格外注意。

对付双酚A的清洁措施

PC中残留的双酚A，温度愈高，释放愈多，速度也愈快。因此，不应以PC水瓶盛热水，以免增加双酚A（万一有的话）释放的速度及浓度。如果你的水壶有编号为7，下列方法可降低风险：

●使用时勿加热。

●不用洗碗机、烘碗机清洗水壶。

●不让水壶在阳光下直射。

●第一次使用前，用小苏打粉加温水清洗，在室温中自然烘干。因为双酚A会在第一次使用与长期使用时释出较多。

●如果容器有任何摔伤或破损，建议停止使用，因为塑料制品表面如果有细微的坑纹，容易藏细菌。

● 避免反复使用已经老化的塑料器具。

健康小提议

你若仍担心塑料产品在高温下会带给人体伤害，那么建议最好别用它装高温液体，改用陶瓷、钢杯、玻璃杯、纸容器等其他材料的容器来盛装，这样不仅可减少对人体的伤害，还能因减少使用石油化学产品，让环境更美好。

塑料名称--------代码与对应的缩写代号如下所示：

聚酯——— 01—PET(宝特瓶)

高密度聚乙烯—— 02—HDPE

聚氯乙烯———— 03—PVC

低密度聚乙烯—— 04—LDPE

聚丙烯————— 05—PP(能耐100度以上的温度)

聚苯乙烯———— 06—PS(耐热60-70度，装热饮料会产生毒素，燃烧时会释放苯乙烯)

其他塑料代码—— 07—Others

其中的PP、PE、PVC是英文名称的缩写。中文名称分别是聚丙烯、聚乙烯、聚氯乙烯，英文全称分别是：polypropylene、polyethylene、polyvinyl chloride

文章编辑：zhuzhu6140

http:// 从塑料瓶底的数字知其毒性 哪种是安全的？ 使用塑料容器时，一定要看清瓶底三角形内标注的数字，只有了解了材料性能才可以在适宜的环境中使用。

“三个箭头组成的三角形，一般就印在塑料瓶的底部，当中有一个数字，从1~7不等。比如：在数字‘1’下面注明着‘PET’，这是一种化学名称为‘聚对苯二甲酸乙二醇脂’的物质，常见用于矿泉水瓶、碳酸饮料瓶等。当PET耐热至70℃，易变形，就会有对人体有害的物质溶出，同时，不能放在汽车内暴晒，不要装酒、油等物质。”

近日，一篇名为《从塑料瓶底的数字知其毒性 无知害死人》的帖子在众多论坛里流传开来。

该帖详解了塑料瓶底数字所包含的意义，图文并茂地描述了1~7号塑料瓶使用的诸多潜藏禁忌；还称阿联酋一个12岁的女童，因为连续16个月使用同一个塑料矿泉水瓶，得了癌症，这种1号PET塑料瓶反复多次使用10个月后，有可能释放出一种叫DEHP的致癌物。

“DEHP”是工业中的通用型增塑剂，主要用于造漆、染料、包装材料的加工。北京化工大学材料工程系教授苑会林告诉记者，我们日常使用的矿泉水瓶等塑料制品，只要是由正规厂家制造并经检测合格，都不会含有这种物质，所以不存在“释放”一说。

不过，看过网络帖子，市民李先生开始担心起来了。在他家附近的小吃店里，酱油、醋、油等调味品都是用污渍斑斑的塑料饮料瓶装的；但看外包装，陈旧得都不知道已经用了多久。徐先生在超市买矿泉水时也注意过瓶底的三角形，“但这些标识我们普通人根本看不懂”，他一直认为那数字代表的是“安全级别”。

“重复使用饮料瓶，并非如网上所传的那样耸人听闻。三角形是塑料制品的回收标识，它相当于塑料的身份证。三个箭头组成的三角形意思是瓶子的材料‘可回收再生利用’，不过这并不意味着可以重复使用。”中国塑料协会再生利用委员会副秘书长王旺说，数字标识从1到7，每一种编号代表一类材料，如果制品由几种不同材料制成，那么标识的就是它的主要材料。标识不同的数字，是便于分类回收，与瓶子“是否安全”没有关系。

中国塑料协会质量标准部主任田岩告诉记者，按照我国国家标准，塑料容器底部都应该标识三角形的塑料回收符号。但目前在我国，这种标注是非强制性的；不像在很多国家，塑料回收标识是强制性的。

记者在物美超市里看到，普通的矿泉水瓶底部大多为“1-PET”(又作“1-PETE”)；装洗发水、沐浴露、衣物清洗剂等产品的瓶底则标有“2-HDPE”。而在塑料水杯、奶瓶底部，带箭头的三角形里写着数字“7”。同时，记者也发现，市场上还有一些小摊上的塑料瓶，底部没有任何标识。

“消费者可以通过这些标识，了解塑料容器所使用的材质，这样才能知道应该在什么样的环境下使用这些塑料制品。”苑会林说。

比如，1号PET制成的饮料瓶可以在短时期内装常温水，但不能装高温水，也不宜装酸碱性饮料。标识为“2号”的塑料容器是由HDPE高密度聚乙烯制成，常见于白色药瓶、清洁用品、沐浴产品。此类制品因为不容易彻底清洁，所以不适合用做水杯等，也不要循环使用。

3号PVC(又作“V”)聚氯乙烯、4号LDPE聚乙烯制成的产品，常用于雨衣、建材、塑料膜、塑料盒等。因为这两类材质的可塑性优良、价钱便宜，因此使用较为普遍。但它们的耐热温度较低，高温分解时有可能释放出有害物质，所以很少被用于食品包装。而且这两类材质的容器本身难以清洗，容易造成残留，不适合装饮品。

5号为PP聚丙烯，可以用来制作微波炉餐盒，也是唯一可以放进微波炉的塑料盒，可以重复使用。6号标识的塑料制品由PS聚苯乙烯制成，在温度过高时会释放出化学物，不能用于装强酸、强碱性物质。7号OTHER代表由其他塑料制成，这类容器如果有破损，应该停止使用，因为它们表面的细微坑纹，容易隐藏细菌。

苑会林告诉记者，市场上常见的饮用水塑料瓶都经过国家检测，可以安全使用。目前，国际上对“日常使用的饮水塑料瓶致癌”也没有明确的科学依据。但是，一些不正规厂家会生产垃圾塑料产品，并加入大量增塑剂等物质，这类产品就存在致癌隐患。

“消费者应尽量避免反复使用已经老化、容易变质的塑料器具，饮料瓶最好不要多次重复使用，否则容易滋生细菌，存在卫生隐患。”苑会林提醒消费者，使用塑料容器时，一定要看清瓶底三角形内标注的数字，只有了解了材料性能才可以在适宜的环境中使用。尤其要警惕的是，市场上由塑料垃圾回炉、再生后的产品。

根据我国有关规定，外购回收料及受污染的原料不能用来制作食品用塑料包装容器工具等制品。由塑料垃圾再生制造出的奶瓶、容器，通常做工粗糙，没有商标，更没有环保回收标识。这些产品本身非常薄，几乎手一捏就会变形，还伴有刺鼻的气味；会对人体产生危害。以增塑剂分解出的气体为例，进入人体会引起呼吸急促、心率加快等症状，如果被大量吸收还可能引起中枢神经系统的紊乱和肠胃不适。

来源：《北京科技报》

转自:http://www.xiexiebang.com/hbj/showinfo/showinfo.aspx?infoid=b9b59f33-725e-44b4-be85-967af841b0a6&siteid=1&categoryNum=009005 使用1号PET塑料瓶来盛装食用油究竟是合理的还是不合理的？

使用1号PET塑料瓶来盛装食用油是不合理的，生产厂家为了减少成本，便于运输大都选用塑料瓶装。原因：油都属于油脂，分为不饱和的、和饱和的，不饱和的油脂含有不饱和键，极易与其他物质发生化学变化。

一般人都知道用塑料瓶装油时间长了之后会有哈喇味（这是实践经验），这就是不饱和键的影响。

最好的保存工具是：用玻璃瓶或者用中国传统的陶制品、以及瓷罐类用具！

第四篇：塑料瓶娃娃教案

制作意图：

丰富幼儿的动手操作材料，建立多方面的意识和动手动脑操作能力。

教育价值：

激发幼儿对环保的意识，渗透多方面的教育。

选用材料：

废旧的可乐瓶子、毛线、彩色卡纸

制作方法：

1、将可乐瓶沿痕迹剪掉3/4，然后剩余的1/4当作背面，能挂得一处，打上一个孔，剪掉两边系上毛线，编成小辫，在头部地方，用彩色纸剪成头发，做女孩的装饰头发，然后固定在一处。

2、孩子可以把回收的废电池、乒乓球和一些果壳都收集到瓶子中。

3、可让孩子练习编小辫，和系蝴蝶结的扣。

4、在制作一些圆圈时，也可把瓶子立在地面上，练习套圈，投沙包。

适合的年龄：

4――6岁

教育功能：

分三部分：

（1）幼儿可用三股绳练习编小辫，和学系蝴蝶结。

（2）练习投掷和套圈。

（3）提高生活中的环保意识。

第五篇：武汉“创意生活

2014武汉“创意生活·欢乐动漫”馒头花卷夏令营

活动方案

一、活动宗旨

动漫写意青春，创意引领生活。2014武汉“创意生活·欢乐动漫”馒头花卷夏令营的旨在培养孩子的创新意识和创新能力，引领和带动广大青少年对创意生活及漫画艺术及的热爱，在活动中收获友谊，增进了解，促进青少年的交流和学习。

二、主办单位

主办：知音传媒集团

承办：《知音漫客》编辑部全国少年儿童红领巾动漫推广中心 《第1生活》报

三、活动对象及时间

年龄在10—16岁的全国中小学生均可报名参加，共两批500人；

第一批时间为：7月15日—19日第二批：7月25日—29日；

四、活动内容

第一天

全天候营员报到，分派小组，认识辅导员老师。五天的快乐旅程由此展开。晚上召开营员大会，宣布夏令营活动流程、管理规定及活动细则等。

第二天

上午：举行夏令营启动仪式，邀请主办单位领导、所有营员、带队老师参加，全体营员与领导合影；仪式结束后，乘车前往名校武汉大学参观，感受百年名校的风采，聆听新世纪办学的创新与发展。实地感受武汉这座世界上大学生在校人数最多的城市魅力。

下午：游览被誉为 “天下第一楼”的武汉黄鹤楼，历代文人墨客到此游览，留下不少脍炙人口的诗篇。唐朝诗人李白一首“黄鹤楼中吹玉笛，江城五月落梅花”，使武汉江城之称名扬四海；唐代诗人崔颢一首“昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠”，已成为千古绝唱。

同时可以参观有史以来母亲河长江上的第一座大桥——武汉长江大桥，素有“万里长江第一桥”之称，出现于新中国第三套人民币贰角券背面，体现了其在中国桥梁史上的重要意义。

然后参观辛亥革命纪念馆，这里曾经发动了武昌义，打响了辛亥革命的第一枪，后

来又在这里组建了鄂军都督府，并建立了中华民国，从而结束了中国2000多年的封建帝制。一张张弥足珍贵的照片，一个个令人动人的故事，总能使我们的心灵受到震撼，认识到辛亥革命的艰辛，今日的幸福生活来之不易。

晚上：全体营员互动交流活动，观看多场动漫大片等多项现场活动。

第三天

上午：早餐后乘车前位于武汉东湖之滨的武汉欢乐谷，体验儿童乐园、梦想大道、卡通工厂、欢乐时光、极速世界、渔光岛、羽落天堂、飓风湾、欢乐江城等八大主题区，精彩诠释多元欢乐，让你在尽情的玩中体验快乐和刺激。

下午：参加华侨城麦鲁小城职业体验乐园的体验活动，这是一座迷你版的儿童城市，城里有数十座不同风格的房屋，也有热闹的街区和繁忙的交通。在这里，小朋友有自己的身份证和银行卡，还可以体验不同的角色扮演，警察、消防员、空姐、医生、记者、点心师、摄影师„„五十多种职业应有尽有。完成工作之后，还可以赚取到“麦元”，在园区里面享用美食、购买纪念品。同时到知音漫客体验馆现场参加动漫体验活动。

晚上：全体营员互动交流活动，主题是动漫知识竞答和cosplay（自备服装、乐器等）将你对动漫的热爱在今晚尽情释放。

第四天

上午：早餐后乘车前往《知音漫客》编辑部，了解漫刊制作流程；与漫画编辑老师零距离交流；编编亲授漫画绘制技巧，营员亲手作画，评出优秀作品，可刊登在漫客刊群上。

下午：参加知音漫客的现场体验活动，与漫客名家面对面，当面接受漫画指导；举办名家读者座谈会；

晚上：全体营员大联欢，营员、作者、编辑、读者大联欢活动；

第五天

上午：早餐后乘车前往极地海洋世界主题公园，近距离观赏各类企鹅、海狮、海豹、海象、北极狐、北极熊等珍稀动物、欣赏海洋动物精彩表演、欣赏到各类鲨鱼，如沙虎鲨、护士鲨、黑鳍鲨、白鳍鲨、日本须鲨、豹纹鲨、条纹斑竹鲨等动物，一同感受奇妙梦幻的海洋世界。

下午：举行夏令营闭幕式，表彰优秀的营员，优秀学员将获得《知音漫客》编辑部颁发的证书，同时将获得《知音漫客》书包、文具等奖品；

活动结束后，营员愉快返程；

五、收费标准

本次夏令营为非盈利性质，将根据实际安排按营员所享受的真实食宿标准收费。

以上每项夏令营费用包括夏令营的全部费用，主要有活动费、保险费、餐费、服装费、饮料费等。

六、超值赠送

1、夏令营《知音漫客》服装两套；

2、《营员手册》一本；

3、各环节合影照；

4、活动VCD专辑一张；

5、漫客编辑的签名单行本或杂志或者超级漫客大礼包；

七、注意事项

1、各地每组织20名营员可派一名辅导老师，辅导老师活动期间接待费用全免。

2、超出人员按营员收费标准收取费用。

3、往、返火车订票手续费30元/张硬卧，10元/张硬座，20元/张动车座票。

报名回执

2014年武汉“创意生活·欢乐动漫”夏令营活动说明已阅，对所述各收费项目及活动内容亦了解清楚。我谨同意_________学校的___________同学参加此次夏令营活动，并缴纳相关费用。

营员姓名：

家长签名：

二O一四年月日

家长同意书

现同意参与“2014年武汉“创意生活·欢乐动漫”夏令营活动。活动期间的安全和食宿等，由活动方全权负责。夏令营活动以外的时间，费用、安全等问题，由本人及家长全权负责。

家长（监护人）签字：

年月日