小学语言口才教案：南北方的差异

第一篇：小学语言口才教案：南北方的差异

小学语言口才教案：南北方的差异

【教学目标】

1、让孩子了解南北方地区的差异性。

2、通过辩论的形式，培养孩子的语言表达能力。

【教学准备】

1、提前给学生布置作业，回家可以向父母打听，也可以上网搜集资料，了解南北方之间的各种差异，例如气候、饮食、风俗等等。

2、让同学之前互相商量，一方当北方组辩论员，一方当南方组辩论员。

【教学过程】

1、先由老师主持，通过对南北方气候的差异，引入南北方各方面差异性的主题。

2、经老师简单介绍后，正式开始南北方差异辩论，不分胜负，只需要孩子准备充分，能够详细说出南北方对应的差异特点。

3、老师进行总结辩论会。

【课后作业】

通过对南北方的认知，让孩子在课后完成辩论汇报，以书面形式谈谈自己对南北方差异的感受。

第二篇：2018年夜饭菜谱 南北方春节菜谱差异大

2018年夜饭菜谱大全 南北方春节菜谱差异大

年夜饭菜谱，就是年夜饭所做的菜肴名称，年夜饭(the dinner on new year’s evening)又称团圆饭，下面就来看看2018年夜饭菜谱大全吧。春节过年吃什么菜2018年夜饭菜谱大全，春节脚步是越来越近，人们也为年夜饭开始忙活，不少人喜欢去酒店吃年夜饭，觉得既省事又好吃，但是在家里吃年夜饭似乎更有年味儿。小编就在这里推荐一些春节家宴菜谱，自己动手，丰衣足食，认真学好手艺就会比饭店里做的还好吃呢!快来试试吧。年夜饭菜谱，就是年夜饭所做的菜肴名称，年夜饭(the dinner on new year’s evening)又称团圆饭。除夕这一天对华人来说是极为重要的。这一天人们准备除旧迎新，吃团圆饭。年夜饭菜谱主要讲究名称吉祥如意，菜做出来要色香味俱全。东北地区华北地区华东地区华中地区华南地区西南地区西北地区在古代的中国，一些监狱官员甚至放囚犯回家与家人团圆过年，由此可见“团圆饭”对古代中国人是何等的重要。家庭是华人社会的基石，一年一度的团圆饭充分表现出中华民族家庭成员的互敬互爱，这种互敬互爱使一家人之间的关系更为紧密。[1] 家人的团聚往往令一家之主在精神上得到安慰与满足，老人家眼看儿孙满堂，一家大小共叙天伦，过去的关怀与抚养子女所付出的心血总算没有白费，这是何等幸福的年夜饭。而年轻一辈，也正可以借此机会向父母的养育之恩表达感激之情。孩子们在玩耍放爆竹的时候，也正是主妇们在厨房里最忙碌的时刻，年菜都在前几天做好了，而年夜饭总要在年三十当天掌厨做出来。在北方，大年初一的饺子也要在三十晚上包出来。这时家家的砧板都在噔噔噔地忙着剁肉、切菜。此时，家家户户传出的砧板声，大街小巷传出的爆竹声，小店铺子传出的“劈劈啪啪”的算盘声和抑扬顿挫的报帐声，再夹杂着处处的说笑声，此起彼伏，洋洋盈耳，交织成除夕欢快的乐章。提前祝大家新年快乐，万事如意!吃嘛嘛香!有家有爱有美食!

第三篇：汉英色彩语言差异

汉英色彩语言差异 blue films色情电影 blue gag下流笑话 blue ruin大丑闻 blueblood贵族血统

blue ribbon蓝绶带，最高荣誉 blue gown蓝袍---妓女 blue bottle大苍蝇 blue coat警察 blue fish青鱼 blue jacket水手 blue stocking女才子 a blue moon稀罕的事 in a blue mood情绪低落 the blue大海，蓝天 blue baby天生苍白的小孩 a blue blood出生高贵的人 blue talk色情言语、污言秽语 to have the blue忧伤、伤感 the blue moon千载难逢的机会

be beaten black and blue被打得鼻青脸肿 out of the blue突然地 once in a blue moon千载难逢 till all is blue到了极点

red alert 紧急警报 red flag禁止 red ideas革命思想 have red hands犯杀人罪 red ruin火灾 red herring题外话 red tape官僚作风 a red battle血战 red ball特别快车 red tapism文牍主义 red meat牛羊肉 red cap车站搬运工 redfish鲑鱼

red-handed沾满鲜血的 red hat红衣主教 red-blooded精力充沛的 red-lit street红灯区

red letter days纪念、喜庆日子 catch sb red-handed当场抓获 to paint the town red狂欢、痛饮 to turn red in the gills发怒 red eye 廉价威士忌酒 a redeye flight红眼航班 red channel报关通道 red guard红卫兵 see red愤怒

to roll out the red carpet for sb隆重欢迎某人 to wave a red flag in front of sb惹人生气 开门红get off to a good start 满堂红success in every field 红榜honor roll 红白喜事weddings and funerals 红豆love pea 红人a favorite with sb in power 红火flourishing;prosperous 红利(extra)dividend 红运good luck 红尘the world of mortals 红娘matchmaker;go-between yellow pages电话号码簿 yellow ribbons黄飘带 yellow journalism哗众取宠的杂志

to hang yellow ribbons for sb热烈欢迎…的归来 yellow dog卑鄙的小人 yellow look尖酸多疑的神情 yellow fever/yellow jack 黄热病

yellow-dog contract劳方向资方保证不加入工会的合同：一种劳方和资方之间的合同，被雇佣时，被雇者保证不加入工会，现为非法

yellow-back/the yellow press哗众取宠的书刊

yellow book黄皮书，是法国等政府或议会的报告书、文件（封面黄色，故名）yellow jacket黄马褂 yellow boy金币 black day凶日 black dog不开心

be in a black mood情绪低落 a black stranger陌生人 a black look怒视 the black art妖术 black despair绝望 a black mark污点

blackguard恶棍、流氓，（德国）党卫军 go black in the face气得脸色发青 black sheep害群之马，败家子 black act妖术 black ball反对票 black flag海盗旗 black death黑死病，鼠疫 black future暗淡前程 black lie不可饶恕的谎言 black and white白纸黑字 black deed 恶劣行径 black-hearted黑心的 blacklist;black book黑名单

black market(illegal/underground market)黑市 a black-letter day倒霉的一天 be or run in the black经营赢利

black(blue)Monday倒霉的（黑色的）星期一 black tea红茶

black coffee未加任何添加品德纯咖啡 black swan稀罕的事 black hand黑手党 in the black 忧伤 look black at sb 怒视

paint sb black把某人描写成坏人 be in/get into the black有盈余

黑心evil-hearted 黑面包brown bread 黑话argot 黑市free market 黑帮reactionary gangs 黑手evil backstage manipulator 黑钱money earned illegally 黑货smuggled goods white day吉日

days marked with a white stone幸福的日子 White Christmas洁白的圣诞

white nights不眠之夜（也指极地的白昼）white men忠诚可靠的人 a white lie毫无恶意的假话 whitewash洗刷，开脱（罪责）white coal白煤；水力发电 white sale床上用品大减价 white book白皮书 white day吉利日子 white gas无铅汽油 white hand诚实 whitesmith银匠

white caps/pony白浪滔滔

white elephant中看不中用的东西；累赘之物 white alert解除警报 White House白宫

white light白光；公正的裁判 bleed white榨尽血汗 a white war不流血的战争 white light district不夜城 a white room无尘室 a white slave被迫为娼者 a white witch做善事的女巫

to put on /stand in a white sheet 公开认错 to show the white feather显示胆小 to leech sb white吸干某人的血 a white cow(or, a blue moon)罕见之物 to call white black颠倒黑白 不白之冤unrepressed injustice 白纸a blank sheet of paper 白开水plain boiled water 白卷unanswered examination paper 白手起家to build up from nothing;to start from scratch 一穷二白poor and blank 白搭no good, no use 白费waste 白给free of charge 白干in vain 白眼dirty look 白刃naked sword 白描straightforward style of writing 白班day shift 白薯sweet potatoes/yams 白话vernacular 白痴idiot 白字mispronounced character 白区Kuomingtang(or Nationalist)-controlled area 白色据点stronghold of reaction 清白无辜innocence 白拿to obtain without paying 白吃to have meals without paying 白干work without any good result（做）白案making dishes of vegetables 白费力be all in vain, a waste of time 白送give away(often as a gift)for nothing, free of charge 遭白眼be received with a blank face, receive a cold shoulder from sb green old age老当益壮 green peace绿色和平green table赌桌 green food绿色食品 greenhouse温室 green finger园艺技能 green apple青苹果

a green hand, a greenhorn新手 greenroom演员休息室 green wound未愈合的伤口 green power金钱的力量 green channel不需报关的通道 green with envy十分嫉妒 the green years青春年华 to be in the green tree处于佳境 golden sayings金玉良言 golden opinion极高的评价 golden country昌盛的国家 golden opportunity绝好的机会 Golden Age黄金时代；太平盛世 Golden hour幸福时刻 in the purple在皇室的 in the pink非常健康

be born in/to the purple出身高贵 brown paper牛皮纸 brown suger红糖 brown rice糙米

in a brown study遐思冥想

黄眼人those who bite the hand that feeds them 黄书pornography;pornographic/filthy/vulgar/trashy/obscene/dirty books（做）红案making dishes of meat 红五月thriving May 红光满面ruddy complexion 红白喜事happy occasions of(wedding and funerals)紫竹black bamboo trees 色情电影blue/dirty/porn films 绿帽子to be cuckold(whose wife has had an affair with someone else)青山绿水green mountains and clear(blue)waters 清一色all in the same color;all the same

第四篇：两性的语言差异

两性的语言差异

来源：英语毕业论文 http://www.xiexiebang.com/

依据以往社会学家和语言学家的研究成果,从语言的六种功能方面即情感功能、指令功能、寒喧功能、指称功能、定义功能和忿像功能对两性语言交际的差异进行了探讨,同时,用性别原型对这一现象作出了解释,最后提出社会的发展将影响两性言语交际行为及其研究,并指出了这一研究在外语教学中的重要性。

〔关挂词〕性别语言功能交际能力 ·自从年代以来,社会语言学作为语言学研究的一个流瓣建立起来以后,许多语言学家、社会学家和人类学家为这门学科的发展作出了贡献。他们以大量的实验为根据,把语言作为一个社会角色。,考查了语言与社会的关系,其研究涉及到语言学、心理学、人类学和人种学等多个学科。这其中包括了语言与性别关系的研究,尤其是年代末期,女权运动的蓬勃发展更是使这一领域的研究更为全面,视野更为开阔。

从早期的到中期的·,和以及近期的,和等,语言和性别的关系研究已历经了从语音、语调、词汇、句式到语言风格上的差异研究的发展。本文将依据以往的研究成果,探讨两性语言差异在语言功能上的反映。

语育功能早期的布拉格学派的创始人之一,俄国语言学家根据信息论提出了“语言功能”模式,其后,又对其进行了发展。他们认为任何一种交际活动都包含有六个因素,即说话人、受话人、接触、信息代码、语境、话题。以及信息内容。当交际活动偏向上述某一个因素时,语言就产生了某种功能,分别为情感功能,指令功能,寒喧功能,指称功能,定义功能和相像功能。社会语言学家们对男女交际过程中语言状况的调查、分析和总结,表明了两性语言存在着差异,这些差异在语言功能上也有明显的反映。

两性语言差异在语言功能上的反映情盛功能在语言产生的情感功能方面说话者总是通过语言来表达其对事物的情感,从而将个人情感传达给受话人。许多调查结果表明,男性总是期望用话语来展示他的知识、能力,因而他们在谈话中常避免流璐个人情感中脆弱的一面。

而女性的谈话则通常积极表示出对他人的理解和同情,力求将自己置于乌受话人同样的位置上。例如,的研究表明,在对朋友表示关心的方式上,男性常说的话有“„”“,”或者“卜”而女性则常说“‘成”“而”由此可见,男性常常提出建议和解决方法,以此来显示他本人处理问题的能力,在谈话中,由于将自己置于高于对方的地位而得到心理上的满足。女性则不同,她们由于缺乏自信自己具有对事物的洞察力而常常只能尽力感受对方的经验,给对方以安慰。另有许多学者发现在谈话中,女性更趋向于频繁地将诸如“二”这样的表达方式穿插在其话语中，，这表明女性对她们所说内容的不确定性,她们浦要强调说她们所谈论的只是自己的看法,对内容的正确性和适切性耐并无把握正因为男女在谈话中对个人情感流露方式的不同运用,导致了两性经常谈论的话题的不同。总的看来,女性较多谈论的话题常围绕个人,而男性常谈论的话题中则较少涉及自我。报令功能男性似乎更愿意借助于这一功能来显示其在谈话中的自主和控制地位,这恰好符合了社会文化生活对于男性统治形象这一性别原型的既定规定。正因为在交际中,男性更为经常地提出建议,使得听者更易于接受他们的建议,认为那是更具有建设性的话语,而女性在谈话中所流露出的意图则常为对方认作是对感情的慰籍和抚慰。因此,男女在交际过程中通过指令功能所产生的不同的谈话效果无形中也就影响了受话人的言语交际行为,使得他们的语言风格具有男性女性的特征。在其著作的调查表明,当一个男性向同性倾诉他工作中的苦恼时,后者通常会说些诸如“,加”或“‘”等带有鼓励性和建设性的话语而当他向一个异性谈及此事时,后者很可能会以一个完全不同的表达方式来劝慰,如‘。”或“伪，”。比较这两种不同的回答,受话人会觉得前一种方式更有效、更有帮助,而后一种方式却多少显得有些空洞。反过来,受话人就会在他自己的语言中趋于向他头脑中留下的“男性语言”靠拢。语言的指令功能上所表现的性别差异和前面所论述的情感功能上的性别差异是紧密相联的,说话者对自己性别身份的认定一会导致他她在交际中不同的话语风格,而这种风格对受话人产生了不同的效果,从而产生对“性别语言”一的认定。寒咬功住·这个方面的差异可以从女性话语中所流露出的对语言的寒喧功能的强调而得以证实。语言的寒喧功能表现在‘维系关系”上。人们发现女性更为经常地将交际作为一个基本方式来建立和维系与他人的关系。她们在交谈中与他人一起分享自己的思想并同时得以了解他人的生活和思想。基于此,女性的语言更多地显示出“犹像”的特征。女性语言的“犹像”性,可通过她们在谈话技巧中较多地运用“语言闪避”而得以体现。诸如“”“”“‘„”“‘,‘„”等等之类的“闪避词”,通常都被女性用以回避直截了当的表态和回答。女性语言的“犹像”性特征还表现在交际过程中,女性比男性更常使用附加疑问句’来表达他们的看法。如“，’”来表达她们的看法。如,“,‘”这种句式的语意不如陈述句“。”直接,它表示说话人对这部电影有自已的看法,但希望得到听话人的认同。指出,和男性相比,女性更喜欢用一种试探性的方式来表达自己的想法,比如女性更多地使用附加疑问句是因为附加疑问句可以减少语气肯定的力度。的分析也指出,女性使用附加疑问句的频率是男性的三倍。

由此可见,附加疑问句是一种言语行为,要求对方不停地作出反应或回答,大多数女性将其作为确保谈话继续的一种方式,而对于大多数男性而言,他们仅仅是为了获取信息。指称功能语言指称功能的完成与话题有关,男女语言在此功能上的不同主要表现在以下两个方面,一是话题的选择,另一个则是话题的维持。在话题的选择方面,许多研究已表明男女两性经常谈论的话题是有区别的。

一般来讲,男性之间谈论的话题更抽象一些,这反映出他们谈论的内容不止局限于个人的事务和当前的交谈环境。而女性则相反,她们常选择与个人情感和当前场合有关的话题。关于这一点,本文在前面的节中已作了阐述。在谈话进行过程中,与女性相比,男性显得更积极,而且力图控制话题。尽管在英语中诸如“，,”之类含有“噜嗦,多话”含义的词语通常和女性连在一起,而使人们认为女性似乎更为健谈一些,但是大量的研究仍然表明,男性控制着谈话中的话题。在如何开始一段谈话的问题上,男性很少提及以前的话题来作为新话题的开端,他们通常选择的都是他们想谈论的话题,因此,在谈话中,男性较之女性,在话题的转换上显得更为突兀叩,他们更为经常地使用“跳跃”话题一,也就是说,更经常地从一个话题转向另一个话题,而女性则正好相反,总的来说,女性在交谈中表现得比较合作,通常很少长时间占据发言权,开始讲话时,女性倾向于提及前面别人说过的,她们比较注意保持交谈的连贯与流畅,因此,往往会围绕一个话题谈较长时间,话题转换较为缓慢。虽然她们也提供多个可供选择的话题,但最终还是由男性作出选择。

早在年,曾经分析了一对夫妻在家中的谈话发现,妻子在家中为进行交谈而提供的话题量是丈夫的两倍,但是由于丈夫缺乏必要的回应而不得不放弃其中的大多数。而丈夫提出的话题虽然数量不多,却几乎都能得黔妻子的积极回应。因此得出结论,谈话是由男性控制的,但却是由女性参与完成的。定义功能语言的定义功能表现为,在语言交际中,一个基本前提是语言信息的发出者和接收者即说话人和受话人共用一整套语言信息代码。由于男性和女性被赋予了不同的社会性别角色,他们的语言信息代码也就具有了性别特征。

通常说,男性较为经常地使用那些有较强进攻性的言语行为乳,如,吼叫、挑衅、打赌、咒骂、威胁等,这也是男性性别原型在语言中的反映。男性作为攻击者和反叛者的角色得到社会认可,而女性则被认为处于从属地位,具有顺从的特点。正是这样一种近乎固定的性别原型将男性和女性限定在各自的性别角色中,并使得他们在语言交际中自主地寻找并运用相应的具有性别特点的语言表达。正如的调查表明,男性使用咒骂、威胁甚至侮辱性的语言,有时居然是表示亲近的一种方式。女性语言自然也具有不同的特点。·早在年的著作,盯中指出,女性总是“本能地回避粗俗和污秽的语言,而喜好使用精炼的、含蓄的、间接的表达”后来的许多学者如和都发现,女性更为喜欢使用标准语言,以使自己能更为接近上层社会。想象功能语言的想象功能没有任何实际意义,只是说话人因为自己的原因而运用。语言的想象性用法与交际中的男性和女性对“肯定性最低限度反应”的不同理解和运用有关。在对方说话时,女性较多地发出“,。，”这类反应,意在向对方表明“我正在听,请继续”,男性听人讲话时则少有这样的反应,因为他们将这种反应认作“我同意你的看法”。所以,由此而产生的差异极易透成交际中的误解。在异性交际中,女性的反应可能被误认为是对自己说法的赞同,或者由于女性反应的频繁出现而让男性产生疑惑扩觉得女性的真实态度难以琢磨,女性说话时,由于男性的反应大大低于女性的期待,女性就会认为男性听自己讲话时心不在焉,并很可能为此而感到恼火。

性别原型男女语言的差异必然会反映在其功能上,而每一种语言功能上的不同也导致了两性交际风格的差异。对于话语风格上的这些差异,许多学者不仅仅进行了充分地描述,同时还进行了深人地探索,试图对这些差异作出合理的解释。其中比较有影响的解释之一就是性别原型理论,即社会对男性和女性的行为及行为方式有不同的期待和要求,构成了相对固定的性别原型,存在于人们的观念之中,构成了强大的社会压力,使人自觉地或被迫地规范自己的行为,朝着既定的性别原型靠拢,反映在语言上表现为,人们自主地使用符合自己性别特点的语言。

四、几点看法对于男女语言差异的考察和研究,经历了从表层到深人的发展,但随着社会的发展,人们的观念也不断地发生变化,有些观点似乎有必要重新考虑。

首先,性别原型不是永远固定不变的。随着社会的发展,人们赋予性别原型以不同的内涵。两性的差异正在逐步缩小,而传统的性别原型的概括夸大了两性差异。现代聪明智慧的男性和女性,融合了两性性别原型中的优秀品质,将积极、自主、争强好胜的性格与温柔、细藏、善解人意的性格结合起来,以适应新的环境,从而取得更大成功。

因此,新的性别原型的形成也将影响人们的言语交际行为。其次,男女语言差异的研究,在一定程度上受到西方女权主义运动及其思想的影响。从事这方面研究的女性人数明显超过男性,那么,这些研究的进行是否也受到了性别的影响自从将女性多用附加疑问句的原因解释为她们对自己话语及行为的不确定,她们的话语风格也就是“无权势”的风格。

但自之后,又有许多学者却发现男性有时比女性更喜欢用附加疑问句,他们对此作出的解释却不能归结为男性话语风格的“无权势”,这多少有些令人费解。最后,正确认识两性语言的差异具有重要的意义,尤其是在外语教学中,它能够指导不同性别的学生学会使用适合自己性别角色的地道的外语来表达自己的思想,以使自己与人进行得体的交往。

同时在阅读中,提高对不同性别语言风格的敏感性,有助于增强对作品的理解和欣赏。

第五篇：东方百分百少儿口才优秀语言教案

郑老师

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2672633441 东方百分百少儿口才优秀语言教案：借伞

教学目标：

1、掌握诗歌内容，能有感情的朗诵诗歌

2、会用简洁的语言，形象生动的仿编诗歌

3、理解诗歌优美的意境，感受帮助他人的快乐。活动准备：知识经验准备：教师在活动前多引导幼儿多欣赏有关的文学作品。

物质准备：

1、多媒体课件、下雨录音、音乐《动物狂想曲》

2、创设诗歌的情境：提供荷花头饰、青蛙头饰、大荷叶、荷叶伞等

活动过程：

一、创设游戏情境，激发幼儿兴趣

教师扮荷花姐姐，幼儿扮演小青蛙。导语： 1）“下雨了，青蛙们快到我的绿伞下躲雨吧！” 2）“青蛙们，雨停了，让我们坐下来休息一下吧”

二、谈话导入主题

提问：刚才发生了什么事？

荷花姐姐把什么当作伞送给了小青蛙？

三、出示课件，引导理解诗歌内容

1、播放课件画面，幼儿观看。

2、分析理解诗歌内容： 提问：

1）“刚才画面上是什么地方？天气是怎样的？” 2）小雨点落在地上的声音是怎样的？

3）小青蛙用什么躲雨？谁的绿伞借给了青蛙？

4）得到帮助的青蛙心情怎么样？用什么词来形容欢快的心情？

四、欣赏诗歌，体验帮助别人的快乐

1、教师朗诵诗歌。

2、提问：

1）想一想青蛙“呱呱”的唱歌声好像在说什么？ 2）小雨点的“滴嗒嘀嗒”好听的伴奏声是送给谁的？ 3）为什么要送给荷花姐姐？

五、学习诗歌

1、整体朗诵，提出要求：声音自然、好听，有感情。

2、再次朗诵，讨论：“你最喜欢诗歌里的哪一句，为什么？”

3、分组朗诵，启发幼儿用动作表演。

六、编诗歌

1、提问：下雨时荷花姐姐还会把绿伞借谁？

2、出示动物图片及背景，引导幼儿仿编。

3、分组仿编，鼓励幼儿与同伴讨论交流。

4、分享创编内容。[六一宝宝网]www.xiexiebang.com

5、讨论：“平日生活中你帮助过谁，心情怎样？”

七、延伸活动

鼓励幼儿将创编的诗歌画下来，在区角活动时，说一说，演一演。

东方百分百少儿口才小马过河（语言）

郑老师

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2672633441 活动目标：

1、使幼儿在故事中懂得遇事要多观察、多动脑筋、勇于尝试的道理。

2、发展幼儿初步的比较分析能力与口头表达能力。

3、通过活动丰富幼儿的词汇：磨坊、为难、难为情。

活动准备：多媒体课件、图片、录音机、磁带、字卡

活动分析： 这个故事语言浅显易懂，情节生动有趣，小马这个形象也很可爱、很天真，适合孩子的理解能力和接受水平。学习这个故事的重点是理解故事内容，明白蕴含的哲理。难点是理解大与小、深与浅的相对性。为突破重难点，在导入时先出示图片，让幼儿比较分析三种动物的高矮在水深一定的情况下会出现的不同结果。以欣赏课件为切入点，引起幼儿兴趣，讲述故事。进行提问：老牛是怎么说的？小松鼠是怎么说的？妈妈又是怎么说的？小马又是怎么做的？请幼儿互相讨论：为什么老牛说水才没膝盖呀？而小松鼠却说她的小伙伴被淹死了。他们有什么不同呀？引导幼儿认识高和矮、大和小、深和浅不是固定不变的。欣赏课件，讲述故事，总结故事中讲述的道理。进行生活认知：生活中的事物都是不同的，在同一种情况下会出现不同的结果，所以我们要动脑筋想问题，勇于尝试。

活动过程：

一、导入 出示三张图片，请幼儿比较三种小动物的高矮，涉及过河问题，将难点提前突破。

二、展开

1、展示课件，教师讲述故事提问：（1）老牛说了些什么？（2）小松鼠说了些什么？（3）小马是怎么做的？

2、展示课件、听录音 提问：（1）老牛说得对吗？为什么？（2）小松鼠说得对吗？为什么？（3）马妈妈对小马说的什么？小马最后是怎么做的？（4）故事讲了一个什么道理？

3、教师总结： 碰到事情要多动脑筋想一想，还要动手去试一试，这样才能聪明能干。

三、结束： 进行生活渗透，请幼儿动脑筋试一试制作风标。活动反思： 这一次的优质课活动进行完了，上过去之后才知道自己的课存在着这样大的漏洞，因此做一总结，也算是对自己的深刻反思，仅以此为诫，好的继续发扬，不好的加以改正。活动中有95%的幼儿掌握了故事内容，有80%的幼儿懂得了故事里的道理，现将优点与缺点一并分析如下：

一、将难点提到前面进行突破 故事语言浅显易懂，情节生动有趣，故事又蕴含深刻的道理，存在着深与浅的相对性，这一点幼儿难于理解，因此我将这一难点提到前面进行突破，出示三种小动物的图片，让幼儿进行比较，在高矮上加以引导，使幼儿理解高和矮的相对性。

二、将故事中各人物的语言提出来，让幼儿进行理解 故事中老牛、小松鼠所说的话，其实都是很有道理的，但是应该站在不同的角度上来理解，所以在活动中我引导 幼儿从这些动物的身体特征出发，深入理解他们所说的话，并用故事中的原话来回答。

三、课件不能很好的服务于教学 我是用Flash做的课件，在做时只考虑到把主要故事情节郑老师

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2672633441 展示给孩子就可以了，也许是自己的纵容，抑或是自己水平有限，课件的演示与故事情节存在着很大的差距，在时间上不能一致，这属于儿童观的不正确，没有考虑到儿童的接受能力。

四、在活动过程中没有对幼儿进行常规上的培养 活动过程中有些孩子的坐姿不正确，而有些孩子虽然理解了故事，也能讲出故事所讲的道理，但是回答问题时的站姿不对，回答时有些口吃（或者说是有些口头语），但是我都没有注意到，没有加以纠正。这也暴露了我的调控能力欠缺，对活动的控制能力太差，不能很好的控制活动的进展，从而使这一活动逊色了很多。总之这一活动使我认识到了自己的不足，明确了以后应该努力的方向，也象同事们学到了很多优秀的做法，我想在以后我会更加努力，使活动的组织形成自己的风格

郑老师

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