《北京的桥》教案01

第一篇：《北京的桥》教案01

《北京的桥》教案

教学目标

1.通过欣赏和桥有关的歌曲，增强学生的审美体验，使他们更好地了解人类丰富的情感生活。

2.感受歌曲的情绪，并根据歌曲情绪的变化区分歌曲中不同的部分。

教学重、难点

1.听辨出歌曲中的主歌和副歌。2.分辨出主歌和副歌的不同。

教学过程(一份供任课教师参考的完整教案)

一、导入新课

随《在阿维翁大桥上》伴奏复习演唱歌曲。

教师：你们去过北京吗？知道北京有哪些著名的桥吗？ 学生自由回答。教师出示北京的桥图片。

师：北京有很多的桥，有古老的金水桥、卢沟桥，还有现代的桥梁，三元桥、四元桥。有这样一首歌曲，名字就叫做《北京的桥》。我们一起来听一听，歌曲里都唱到了北京的哪些桥？

二、欣赏歌曲

1.初次聆听歌曲《北京的桥》。学生回答：高粱桥、三元桥…… 2.提问：歌曲的前奏有什么特点呢？

学生回答：前奏有点像京剧的音调，除了有乐曲的伴奏，还有一个男生伴唱…… 教师提问：这个前奏给同学们什么样的感觉？ 学生：前奏给我们一种喜气洋洋、生机勃勃的感觉…… 3.复听歌曲《北京的桥》。

教师提问：歌曲有主歌和副歌之分，副歌一般是歌曲的高潮，你能听出来吗？当你听到副歌的地方马上举手表示。

学生自由回答。

4.提问：同学们知道主歌是什么演唱形式吗？ 学生：男生独唱……

5.教师出示《北京的桥》曲谱再次聆听歌曲《北京的桥》。

教师：你再来听听这首歌曲，仔细听听歌曲副歌和主歌的演唱形式一样吗？这种形式让你有什么样的感觉？

学生：副歌有女生的伴唱，男生独唱与伴女生唱的结合，表达出了对北京由衷的爱。教师小结：这首歌曲通过对北京千姿百态的桥的歌唱，歌颂了北京这座文化古都的变化。6.教师：你们还听出这首歌曲有什么特点了吗？比如在音区、旋律等方面。学生：歌曲的旋律比较婉转，有一些装饰音，听起来有京歌的音乐风格。7.欣赏《北京的桥》视频。8.出示国内的桥图片。

教师：我们来看看我们祖国其他著名的桥。

三、知识拓展

1.教师：同学们，你们听了这首歌曲，一定对北京很好奇，想看看北京的其他风景吧，咱们一起来看看。（播放视频《故乡的北京》）

2.教师：看了北京的风景你们也想去看看北京的样子吧，希望你们有机会也能够到北京亲眼看看北京的桥，看看首都的变化。而现在，你们能说说自己家乡的桥和家乡的变化吗？

学生自由回答。

四、课堂小结

同学们说得太好了，希望你们长大以后也能够为自己的家乡做出贡献，让自己的家乡越来越美丽！

第二篇：《桥》教案01

《桥》教案

教学目标

1.通过欣赏和桥有关的歌曲，增强学生的审美体验，使他们更好地了解人类丰富的情感生活。

2.感受歌曲的情绪，并根据歌曲情绪的变化区分歌曲中不同的部分。

教学重、难点

1.听辨出歌曲的地方特点。

2.对比歌曲《北京的桥》，说出两首歌曲不同之处。

教学过程(一份供任课教师参考的完整教案)

一、导入新课

师：同学们，今天老师想给大家朗诵一篇小散文，播放《桥》音频。“水乡的小桥姿态多，石板缝里长藤萝，三步两桥连水港，条条玉带映绿波。姑娘挑藕桥头歇，老汉送粮桥下过。离家千年也念故乡啊，愿作人间桥一座。”听了这段小散文，你好像看见了什么样的景象？

生：我好像看见了水乡的小桥„„

师：刚才我朗诵的小散文就是一首歌曲《桥》的歌词，我们一起来听听，歌声是怎么表现的？

二、欣赏歌曲

1.初次聆听歌曲《桥》音频。

师：同学们能听出这首《桥》的演唱形式和唱法与《故乡的桥》有什么相同和不同吗？ 生：演唱形式都是男声独唱，《故乡的桥》是通俗唱法，《桥》是美声唱法„„ 2.复听歌曲《桥》音频。

师：这首歌曲表达的是怎样的情绪？ 生：深情地„„

师：同学们再仔细听一听，歌曲中描绘的水乡小桥有什么特点，歌曲采用什么样的音乐形式来表现？节拍有什么变化？

学生回答：歌曲通过节拍的变化使旋律比较自由，好像为我们展现了一幅清新的水乡景色，淡雅的画面流露出了意味深长的情绪。听辨出歌曲前四句长短不一。听辨出略带装饰的滑音和句尾的拖腔，紧扣歌曲的韵律。

3.教师出示《桥》曲谱，再次聆听歌曲《桥》音频。

师：歌曲在前半部分描绘了水乡的美丽景色，后半部分描绘的是什么呢？你仔细听听。生：后半部分描绘了对家乡的感情。好像游子对家乡的深情厚谊，愿在家乡长久相守的感情。

师：是通过什么样的音乐要素使你有这种情感呢？ 生：音区高了，情绪也更加的激昂。

师：对，通过音区和情绪的变化牵出了歌曲的主题。4.对比欣赏。

师：上节课我们欣赏了《北京的桥》，你们能说说这两首歌曲相比，有什么不同的地方吗？（播放《北京的桥》音频、《桥》音频）

生：《北京的桥》的情绪非常的轻松欢快，《桥》的情绪深情，带着眷恋。《北京的桥》是男声独唱、女声伴唱，通俗唱法。《桥》是男声独唱，美声唱法。

师：除此之外，你们觉得《桥》这首歌曲展现的是我国哪个地方的景色呢？ 生：南方的水乡„„

师：对，《北京的桥》表现的是北方的景色，音乐具有北方的特色，具有京歌的韵味。《桥》表现的是南方的景色，曲调中带有南方水乡的旋律，婉转、摇曳。

三、课堂小结

不同的桥带给我们不同的故事。不同的旋律、不同的速度都可以表现桥这个主题，如果让你们给今天学习的歌曲起个名字，你会起什么呢？请同学们课下可以想一想。

第三篇：《北京的桥》教案02

《北京的桥》教案

教学内容：

1.用课堂乐器演奏《在阿维翁大桥上》。2.欣赏歌曲《北京的桥》。

教学目标: 1.学习用课堂乐器演奏《在阿维翁大桥上》。2.欣赏歌曲《北京的桥》。

教学重点：

听辨出歌曲中的主歌和副歌。

教学难点：

分辨出主歌和副歌的不同。

教学过程：

（一）导入课题

复习上堂课学习的歌曲《在阿维翁大桥上》。

（二）初步感受歌曲《北京的桥》

1.歌曲《桥》具有什么地方特点？也许学生们无法判断，下面再来听一首歌曲，对比两首歌曲，听一听哪一首歌曲更像北方音乐，哪一首更像南方音乐。2.听歌曲，引导学生思考，这首歌曲取一个什么曲名比较合适。

（三）欣赏歌曲

1.聆听《北京的桥》，感受歌曲的情绪，说说个基本情绪。2.聆听音乐，根据歌曲情绪变化，说说歌曲分为几部分。

3.跟着录音机哼唱前奏、间奏、与尾声，说说这些伴唱部分在歌曲中表达了什么情绪和意境。4.跟着录音机哼唱歌曲，说说歌曲主歌与副歌音乐有什么不同。

（四）比较《北京的桥》与《在阿维翁大桥上》两首歌曲的异同。根据学生个人能力和理解，自由发挥，畅所欲言。

（五）用课堂乐器演奏《在阿维翁大桥上》 1.学生试着默弹歌曲曲谱。2.唱歌词，用乐器伴奏。3.请一部分学生唱歌一部分学生舞蹈，一部分学生演奏课堂乐器，集体表演。

第四篇：《我爱北京天安门》教案01

《我爱北京天安门》

教学目标：

1．感知乐曲的欢快情绪。

2．学习看指挥演奏，掌握××|××|×一|×一|×一|一一|节奏。

教学准备：

1．活动前可在餐前活动中欣赏、学唱此歌曲，并能随乐曲节奏做简单的身体动作。2．铃鼓、小铃、圆舞板等。3．《我爱北京天安门》图谱一张。

教学过程：

1．律动：《我爱北京天安门》。2．复习歌曲：《勤快人与懒惰人》。3．学习打击乐：《我爱北京天安门》。●看图谱拍节奏。

●讨论：《我爱北京天安门》这首乐曲可以用哪些乐器来演奏?为什么? ●师生共同确定，并记录在图谱上。

如第一句用铃鼓演奏、齐奏时，第一、二句用小铃、圆舞板演奏等。(教师带领学生做动作，启发学生用铃鼓演奏)●看指挥(教师)，学生空手练习。●教师指挥分部做两次。●拿乐器合奏。4．学习当指挥。

●请1～2名学生看图谱指挥演奏。●小结。

第五篇：01 北京国土资源经验谈

北京市金土工程建设一期建设情况总结

北京市国土资源局

2007年11月

根据国土资源部《金土工程一期建设方案》的要求，北京市国土资源局结合自身情况从多方面开展信息化建设工作，取得了一定成绩，具体情况汇报如下：

一、金土工程一期建设

（一）关于应用系统建设

经过历时一年多的建设，我局电子政务系统（以下简称“系统”）实现了市局包括预审、征地、划拨、出让、探矿权、采矿权等全部行政许可事项和国有土地使用权登记服务类事项的网上审批，包括：窗口收发件、处室（事业单位）审查、各处室会审、批准到签批的全流程一站式办理，目前系统收件约5600件，已办结约4500件。系统建设内容基本满足国土资源部《金土工程一期建设方案》中的相关要求。

1、在系统建设过程中，我局三位局领导牵头召开20多次业务协调会，梳理业务流程，明确业务要求，制定业务规范，确定了包括流程、时限、要件、岗位、权限、表格、审批要求等各项要素，并出台了《行政许可事项规范》、《服务类事项规范》两个规范性文件。规范性文件的出台为系统建设创造了前提条件，同时，系统的应用也为各处室、各事业单位贯彻执行规范性文件发挥了重要作用。我局监察部门利用系统对各项业务办理进行监督，对临近超时和超时的业务件进行提醒和督办，并每月对各单位办件情况进行统计和内部公示。经过一段时间的磨合，各业务单位在执行业务规范，贯彻行政许可法，提高审批效率和对外服务水平方面有了一定的提高。

2、为了提高对社会公众的服务水平，增加服务渠道，我局利用北京市市级平台和我局电子政务系统实现了市局所有行政许可事项的网上申报。社会公众通过互联网申报业务后，不但可随时查询业务审批的进展情况，还可以获得短信服务，通过手机了解相关情况。同时，为了鼓励社会公众使用网上申报系统，我局在受理大厅设置了VIP通道，使用网上申报报件的社会公众可优先办理业务。

3、为了加强依法行政的能力，避免出现因信息不畅导致被法院查封的土地被审批的情况，我局开发了“协助法院执行信息共享系统”。市局和各分局收到法院协执信息时，在第一时间将协执内容进行登记录入，经办人在办理土地出让、权属登记等业务时，首先在协执系统中进行查询，确定没有被查封情况后才可以继续进行审批。为使系统更好的发挥作用，我局出台了《协助执行管理办法》，明确了对系统使用的要求和相关部门责任。

4、我局还建立了“领导决策支持系统”。目前，北京市所有市领导均可在办公桌面的计算机上随时调阅我局承办的审批事项和重点工作的进展情况。

5、根据北京市监察局的要求，我局建立了网上监察系统。通过政务外网实时将业务审

1批情况发送到北京市监察局。由于数据传输及时，数据质量高，此项工作受到了市监察局的肯定。

6、我局正在开展本地应用系统与数据交换系统的接口开发工作，目前开发工作已经立项，资金已经到位。相关网络、服务器等基础条件也已经准备就绪，很快可以完成与国土资源部数据交换接口开发工作。

另外，我局已于2003年完成矿产资源规划系统建设。

（二）关于数据库建设

我局已完成土地利用现状、农用地分等、矿产资源规划、矿产资源储量四个数据库的建设、整合工作，并已经提交国土资源部。土地利用规划、基本农田、土地开发整理规划三个数据库已经通过预验收，待与正在开展的土地二次调查成果对照后向国土资源部提交。

（三）关于网络与信息安全

1、网络

2003年，重新改造了市局大楼内部局域网。2006年建成基于VPN技术的虚拟专网络，实现市局与19个区县分局的纵向网络连接，网络链路依托北京市政务外网平台，各分局节点均架设防火墙和加密机，实现了全系统互联互通、信息共享。通过北京市政务网，我局已实现与北京市政府及市属相关委办局的网络连接。国土资源主干网通过独立的光纤连入我局大楼，实现与部视频会议系统和非涉密文件传输系统的连接。

2、信息安全

根据网络类型的不同，市局局域网与北京市政务网，与区县分局纵向VPN网的连通进行了安全域的划分，网络边界部署防火墙，纵向网各节点均架设防火墙和基于CA证书认证的VPN加密机。局域网边界部署入侵检测系统和漏洞扫描系统，内部网络划分了VLAN，配置了访问控制。

网络内计算机终端均安装有网络版防病毒软件，并设有病毒集中监控中心，监测网络病毒情况。市局还发布了包括《密码管理办法》、《机房安全管理规定》、《信息安全保密守则》等安全管理制度，制定了针对信息安全事件的《应急处理预案》。

二、下一阶段工作安排

（一）我局正在开展地籍管理信息系统和规划管理信息系统建设，两个系统建成后将进一步提高我局电子政务的管理水平。

（二）为适应市局对分局垂直管理权力下放的新体制要求，我局正在开展电子政务系统二期建设。除了完成市局剩余服务类事项的网上审批外，系统还将利用内部VPN网络，采取集中-分布的建设模式，完成所有19个分局的全部行政许可和服务类事项的网上审批，并实现市局、分局业务的审批联动。同时，项目还将整合升级OA系统，实现全局系统行政公文、信访、协执等网上审批，并实现与业务审批的信息联动。

（三）我局正在开展北京市国土资源局网站群建设。本项目将建立信息服务平台，形成市局网站、分局网站、内网网站网站群，实现统一管理、信息共享、信息联动。

（四）为了加强数据存储安全，我局正在开展异地容灾备份系统建设。系统将利用北京

信息安全测评中心提供的场地环境，每天异地备份我局核心信息系统的数据。