第一篇:大班主题音乐活动美丽的海底世界 教案
大班主题音乐活动美丽的海底世界
活动目的:
1、在欣赏音乐的基础上,创编表演各种海底生物的动作,并能跟着音乐进行协调律动。
2、激发幼儿创编动作的兴趣及参与音乐活动大胆表现的能力。
活动准备:录音磁带、录音机;海底生物的VCD。
过程观察:
一、欣赏音乐(三遍):你听到了什么?觉得是谁来了?
二、幼儿观看海底生物的VCD。
三、幼儿跟着音乐将看到的动作自由做出来。
1、幼儿自由做动作。
2、学习好看的动作。(如:螃蟹、鱼、虾、乌龟、章鱼等)
四、再次欣赏音乐:
1、讨论:谁先来了,发生了什么事?
2、幼儿分组商量、创编故事及动作。
3、幼儿跟着音乐将创编出的故事用动作表现出来。
五、幼儿根据自己所创编的故事讨论:需要什么道具可以表演得更有趣?
六、老师小结将在下次活动提供幼儿需要的材料让幼儿选择。
[元宵节主题活动方案]:欢乐元宵节
[活动目的]
1、激发幼儿参与制作元宵活动的兴趣,体验大家一起庆祝节日、分享劳动成果的快乐。
2、指导幼儿学习用团、捏、滚等技能制作元宵;在做元宵、煮元宵的过程中感知滚动、沉浮等生活、科学常识。
3、引导幼儿了解元宵节的意义、民族习俗及元宵的来历、品种等。
[活动准备]
1、做元宵需要的材料:糯米粉、各种馅、水、电炉、锅等。
2、教师、幼儿提前收集关于元宵节民间习俗的资料。
3、音乐《喜洋洋》等。
4、布置好活动场地。
[活动过程]
一、开场白(以喜洋洋音乐为背景音乐)
(教师和幼儿站立在前面)尊敬的各位小朋友们:大家好!今天我们大三班教室里喜气洋洋,热闹非凡,因为我们马上就迎来我们的元宵节,孩子们,你们高兴吗?为了迎接我们元宵节的到来,我们一起给他们表演一个节目,好不好?
二、(小朋友们表演的真棒,请大家送给他们一点掌声,好吗?)孩子们请坐,老师知道你们不仅节目表演的好,而且都是爱动脑筋的小朋友,下面老师就来考考你们,哪位小朋友知道元宵节在什么时候?(正月十五)元宵节人们有什么习俗?(吃元宵、打灯笼等)小朋友们真聪明!老师补充材料:元宵的来历
三、小朋友们看,今天高老师给你们带来了几样礼物,(教师展示几种元宵)问:这是什么? 你知道它是用什么材料做成的吗?(糯米粉、各种馅、水、电炉、锅等)孩子们,元宵这么漂亮,课前我们准备好了这些材料(展示做元宵需要的材料)你想用这些材料来做元宵吗?
四、大家先不要着急做,谁知道元宵分几部分?元宵是什么形状的?我们怎样把元宵做成圆的呢?(把它捏圆了、用滚的方法、把元宵包好后放在手里团)小朋友们真聪明,我们现在就开始做元宵。
五、小朋友们,我们这里有做元宵的材料,大家把做好的元宵放进自己面前的小盘子里。呆会儿把你自己做的元宵煮给你吃,谁做得多,谁吃的多。
幼儿开始制作,教师给以适当的辅导和帮助。(放背景音乐喜洋洋)
六、幼儿展示自己的作品。
现在,小朋友们都已经做完了,我们看看谁做的又快又好。接下来就是我们的“快乐恰恰恰“时间。请各位小朋友吃自己的元宵。老师统计好个数,给小朋友煮元宵。(老师动员做的多的小朋友让给做的少的小朋友。)
七、煮元宵、吃元宵。
小朋友们仔细观察,看元宵在煮熟前后有什么变化?(元宵煮前沉在锅底,煮熟后浮起来了。元宵煮熟后比煮前大一些)小朋友们越来越聪明,也越来越善于观察了。好,现在我们就来享受我们自己的劳动成果。
八、教师总结
今天,小朋友们在一起渡过了一段快乐的时光,我们不但知道了元宵节吃元宵,还知道了怎样去做元宵。小朋友们不仅学到了知识,还学会了观察。只要我们平时稍加留心,在我们的身边,有许多地方非常的奇妙,值得我们我们去看。
本次活动到此结束。祝大家元宵节快乐
第二篇:大班美术活动《海底世界》教案
大班美术绘画《海底世界》活动设计
一、设计意图:
在一次课间活动中,我给幼儿播放了有关海底的视频,发现他们在看的过程中滔滔不绝,都能说出很多有关海底的东西,根据小朋友们的兴趣, 我设计了本次活动,引导幼儿通过绘画的形式把自己看到的,想到的,对海底世界的认识表现出来。
二、活动目标:
1.引导幼儿使用各种线条及颜色表现丰富多彩的海底世界。
2.让幼儿学习合理布局,注意生物和背景的关系。3.让体验创意绘画的快乐。
重点:使用各种线条及颜色表现丰富多彩的海底世界。
难点:合理布局画面。
三、活动名称:美术
四、活动内容:海底世界
五、活动准备:
视频、课件、水彩笔、画纸
六、活动过程: 1.组织幼儿安静的坐好。
2.播放视频,让幼儿观察画面,引出绘画主题。3.教师提问并引导幼儿使用各种线条及颜色表现丰富多彩的海底世界。
4.教师讲解并引导幼儿学习合理布局。5.幼儿自由绘画,教师巡回指导。
(1)交待规则。
(2)幼儿开始绘画。
6.教师小结,幼儿互送作品,结束活动。
第三篇:大班美术活动 海底世界教案
大班美术活动------海底世界
活动目标:
1、体验用不同材料作画的乐趣。
2、在同时运用多种作画工具时,能有序使用、有序摆放,养成良好的作画习惯、收视习惯。
3、尝试用油水分离法绘制海底世界,学习合理构图。
活动准备:
1、幼儿通过电视、图片等途径了解海底世界。
2、油画棒、水粉笔、蓝色与绿色的水粉颜料、海洋生物的照片或图片,教师范画
3、操作材料2《海底世界》
活动过程:
1、欣赏、讨论海底世界照片或图片
出示海底世界照片或图片,引发幼儿的兴趣。提问:照片上有什么?这是什么地方?海底世界有什么?
出示范例,幼儿观察。提问:这幅画的画法与你平时看到的有什么不一样?你有什么感觉?
教师演示。
2、利用操作材料进行自主创作
介绍作画材料,讨论作画步骤。
幼儿作画,教师巡回指导。鼓励幼儿大胆地画出各种奇特的海洋生物。同时引导幼儿构思情节,合理安排画面:提醒幼儿使用水粉颜料上底色。
3、作品展示、交流、评价
第四篇:[教案]大班音乐活动《海底大战》
大班音乐活动《海底大战》
设计思路: 在日常生活中,小朋友对常见的海洋动物都有一定认识,对海洋的生物很感兴趣。喜欢模仿各种海洋动物的动作。特别是提到跟鲨鱼有关的事物,小朋友更是好奇。因此,我设计了这么一节音乐活动《海底大战》,激发幼儿参与音乐活动的兴趣。教学目标:
1、感受海底生物不同形态的音乐,在老师的启发下能用肢体动作表现不同性质的音乐。
2、创编幼儿生活中常见海底生物的动作。
3、激发幼儿参与音乐游戏的兴趣。
4、培养团结合作、见义勇为的高尚情操。教学准备
1、大鲨鱼模型一条、海底动物VCD光碟一张。
2、场地布置:珊瑚、水草、石头、海贝、、、、、、等。
3、音乐:《踏浪》;两种性质的音乐。教学过程
1、幼儿跟着老师随着“踏浪”的音乐边跳边唱进入教室。教师以语言引导幼儿到海边去玩耍。
2、引导幼儿说出常见的海底生物并欣赏海底动物VCD,激发幼儿创编各种常见海洋动物的动作。
(1)、引导幼儿说出所见过的海底生物。
(2)、观看海底世界VCD片段。并感受音乐的优美。(3)、启发幼儿用肢体动作表现海底生物的各种形态。
3、倾听另一种性质的音乐,分辨两种不同性质的音乐,说出对这两种不同音乐的感受。并引导幼儿用肢体动作或表情表现音乐。
4、音乐游戏,培养团结合作、见义勇为的高尚情操,懂得自我保护及激发幼儿喜欢做游戏的兴趣。
(1)、启发幼儿说出海洋动物是如何保护自已的方法。(2)、音乐游戏《海底大战》
根据不同性质的音乐进行游戏,掌握游戏的规则。激发幼儿参与音乐游戏的兴趣。
陈艳艳
第五篇:大班美术:《海底世界》教案
活动名称:海底世界(大班)活动目标:
1、用油水分离法绘制海底世界,体验用不同材料作画的 乐趣。
2、用较为完整的语言表达出自己的观察结论。活动准备:
油画棒,蓝色水粉颜料,毛笔,海洋生物光碟,范画两幅,幼儿操材料人手一份,玩具螃蟹一只,海洋生物小粘贴若干。活动过程:
一、欣赏讨论
1、出示玩具螃蟹:小朋友,今天我们班来了一位小客人,你们看看它是谁?
它的家在哪里? 今天小螃蟹来我们班做客,它还给我们带来了礼物,我们一起来看看是什么礼物?
2、播放光碟,幼儿观看
刚才你们看到了谁?它们又是生活在哪里?
我们给它们生活的地方起个好听的名字,叫做“海底世界”。
二、出示范例,引导幼儿观察、了解油水分离的绘制方法
1、根据刚才小螃蟹带来的光盘,仇老师绘制了一幅“海底世界”的图画,你们想不想看?
(出示范例1)看看这幅画和你平时看到的有什么不一样?
你觉得这幅画感觉怎么样?
小结:这幅画是用油水分离的方法绘制而成的。油和水的不相溶性使得用油画棒画成的鱼儿更加立体、逼真;水粉颜料涂就的底色清澈透明,“水”和“鱼”的对比特别明显。
2、小实验,讲解油水分离法的操作
有小朋友要问了,老师,究竟什么是油水分离呀?我们一起来做个实验。
(出示范例2)这是一幅画,我事先在纸上用油画棒画好了一幅“海底世界”的图画,但没涂底色,现在我用毛笔蘸上蓝色的水粉颜料来给这幅画涂上底色。以前,我们涂底色都要注把已经画好的图案避开,否则会弄脏画面的。而今天,我不闪不避,直接把毛笔从画好的鱼身上刷过,你们看,会发生什么事?
教师操作,幼儿观察,讨论。
小结:水自动分开了,露出了下面的油画棒画好的图案,这就是油水分离。因为油和水不能互相溶合,借助这一特性,我们画出了美丽的油水分离画“海底世界”,而且让画面更加真实,对比更加强烈。
3、你们想不想也来试试?
三、幼儿创作
1、(理顺操作过程)创作一幅油水分离画“海底世界”,首先要先做什么,然后做什么,最后做什么?
2、我们知道“海底世界”广阔无边,各种生物千姿百态,五彩斑斓,小朋友不仅可以将刚才看到的海底生物画入你的画中,也可以将你想像中一些未被人知的海底生物也画出来,比比谁的想像力更丰富。
3、小螃蟹不仅给我们带来了海底世界的光盘,还给我们带来了海底世界的小粘贴,谁的作品最有创意就送给他,大家加油啊。
四、讲评、展示作品
有许多小朋友已经完成了,我们来看看,请你自己来讲讲,你画了什么?
我们一起来评一评,谁的作品可以得到小螃蟹带来的小粘贴。
五、总结
今天用油水分离的方法绘制了海底世界,小螃蟹说我们小朋友真能干,它要把带来的小粘贴送给我们每一个小朋友,我们一起来夸夸我们自己。时间不早了,小螃蟹要回去了,我们一起和它说声:再见。