使用恰当的说明方法教案

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第一篇:使用恰当的说明方法教案

《使用恰当的说明方法》作文指导

时间:2014.11.26 班级:八(3)教者:高生林

教学目标:

知识与能力目标:掌握几种最常见的说明方法。

过程与方法目标:学会运用恰当的说明方法写说明文, 培养准确表达的能力。情感态度与价值观目标:培养学生认真观察的习惯。教学重点:常见的几种说明方法的特点及作用

教学难点:能根据事物的特征采用恰当的说明方法。教学方法:引导分析法、讲解法。方法指导:讨论法、练习法。教具准备:多媒体课件。教学时数:两课时 教学过程:

第一课时

教学要点:学习并能恰当地运用几种常见的说明方法。

一、复习回顾,导入。

二、出示学习目标:

1、掌握几种最常见的说明方法。

2、能根据事物的特征采用恰当的说明方法。

三、指导学生自主看教材,提出问题分组思考。

1、文中介绍了哪些说明方法?你还知道哪些?

2、说说这些说明方法的特点和作用。

四、分组讨论后,指名学生回答问题。

五、归纳知识点:

1、说明文的方法多种多样,有举例子、列数字、打比方、分类别、下定义、引资料、作比较等。

2、选用恰当的说明方法,可以将事物说明得更清楚,更准确,使文章更具有科学性。

六、运用说明方法当堂训练。(见PPT)

七、口头作文训练: 介绍身边熟悉的事物。

八、写作实践:

选择自己熟悉的一种日常生活用品或某一种动植物,自拟题目,运用恰当的说明方法,写一篇说明文。

九、范文导引。(见PPT)

十、习作片段展示。

十一、教学反思:

第二课时(略)

第二篇:八年级语文上册 第四单元 写作 使用恰当的说明方法教案 (新版)新人教版

写作 使用恰当的说明方法

1.掌握几种常见的说明方法,如下定义、分类别、举例子、列数字、打比方、作比较、画图表、作诠释等。

2.学会运用恰当的说明方法写说明文。

1课时

师:同学们,现在假设你们面前有一条河,大家要到河对岸去,应该怎么去? 生1:从桥上走过去。生2:趟过去。生3:乘船„„ 师:对,大家的方法都很好!但究竟是趟河、过桥还是乘船呢?这就要根据情况来选择。比如在夏天,河水很浅,你就可以趟过去。但如果河水很深,而河上又没有桥,那你就只有乘船了。总之,到河的对岸,这是我们的目的。现在,如果我把“过河”比作说明的目的,那么我们过河的各种方法就是说明方法。大家想一想:我们写说明文的目的是什么?

生:是为了把事物特征说清楚,或者把事理阐述明白。

师:对!为了达到这个目的,我们在写说明文时就必须运用恰当的说明方法。(板书)

师:现在大家回忆一下,我们学过的说明方法都有哪些?

生:举例子、打比方、列数据、下定义、作比较、作诠释、分类别、摹状貌、画图表。(教师板书)师:对!那么我们经常用到的说明方法有哪些呢? 生:举例子、打比方、列数据。师:那么,谁能告诉我,“恰当”是什么意思?(指导学生查字典,回答)生:恰当,是能够恰如其分地说明事物或事理。

师:对!我们写说明文,就是要根据说明对象和写作目的,选用最佳的方法。比如刚上课时为了让大家明白说明方法的重要,我就采用了打比方的说明方法。好,现在大家打开书,回忆一下我们学过的《中国石拱桥》,看作者都运用了哪些恰当的说明方法。(学生分组讨论)生:《中国石拱桥》说“石拱桥的桥洞成弧形,就像虹”,是打比方;说卢沟桥“桥长265米,由11个半圆形的石拱组成,每个石拱长度不一,自16米到21.6米”,是列数据;说桥上的石狮子“有的母子相抱,有的交头接耳,有的像倾听水声,千态万状,惟妙惟肖”,是摹状貌。

师:同学们说得都很好。上面这些例子都是运用了恰当的说明方法。同学们看一下下面这几个例子,讨论一下,这些同学用的说明方法恰当吗?

第一组:

a.太阳就像一个熊熊燃烧的大火球。b.太阳就像一个原子反应堆。第二组:

a.大家知道,蜜蜂酿蜜是要付出极其辛勤的劳动的。它们要飞行许多次,往返行程长得惊人,所采集的花朵难以计数,全身携带的花粉也非常之多。

b.有人统计过,为了酿造一公斤蜂蜜,一只工蜂大约要飞行10000—15000次,距离可达45万公里,采集200多万朵花,全身携带花粉一次就有50000粒之多。

(学生讨论后,教师提问5—6名学生回答)教师明确:刚才大家讨论得非常热烈,发言的同学回答得也非常好。第一组的两个句子,都是运用了打比方的说明方法,目的是为了让大家明白太阳到底是什么样子的。a句用了大家熟知的大火球作比,清楚明了。而b句则用“原子反应堆”这一并非人人皆知的事物作比,使问题反而更加复杂化了。所以b句运用的说明方法是不恰当的。第二组a句的说明比较笼统、抽象,可以说是“说而不明”,而b句则用了列数字的说明方法,简洁明确。

师:好,现在大家明白了要写好说明文,就要运用恰当的说明方法。那么,究竟什么时候运用什么样的说明方法才算恰当呢?

(学生讨论,教师提问后总结,要求学生记笔记)师:如何选择恰当的说明方法,要根据事物或事理的特征。面对复杂的事物就得分类别;要把事物说明确、说具体,就得下定义、举例子、列数据;要把事物的特征说得详明、突出,就得摹状貌„„

师:现在同学们已经从理论上初步掌握了“运用恰当的说明方法”的含义,下面我们来练练笔。

(教师打出准备好的幻灯片,出示训练题目)师:“现存最古老的敞肩石拱桥是河北赵县的赵州桥„„”,这一段文字是课本第160页“中国古代桥梁之最”的材料,请同学们根据这段材料把课本中的表格填写完整,并在完成之后说一说文中用了哪些说明方法以及制作图表的好处。

学生仔细阅读,完成表格,并与同桌之间互相讨论。

教师巡视,并给予指导、评价。

教师总结。

1.你用过电脑或智能手机吗?你对它们的功能和使用方法了解多少?为其中一种产品写一篇说明文,让家里的老人也了解这一产品,注意要说明产品的主要特点和功能。不少于500字。

2.有许多现象我们都习以为常,深究起来却会觉得奥妙无穷,比如下面列出的这些问题:

为什么树叶大都是绿色的?

为什么大海是蓝色的?

为什么使用微波炉时不能靠得太近?

为什么多数餐具是白色的? „„

或许你还能列出许多平常而又深奥的问题或现象。试对其中一个问题作一番探究,从分析现象、探究原因等方面加以说明,写一篇说明文。不少于500字。

第三篇:成语、词语的恰当使用

成语、词语的恰当使用

1、下列文句的空缺处,依次填入的词语恰当的一组是()(2分)..

①黄岩岛是中国固有领土,由海南省西南中沙群岛办事处实施行政。

②4月14日在美国南加大校园附近遇害的中国留学生的家人抵达洛杉矶,中国使领馆校方、警方等做好安抚家属、加紧侦破此案的工作。

③3D版《泰坦尼克号》首周票房收入便达四亿元人民币,登顶2012年上半年国内票房冠军宝座。

A.管辖督促指日可待

C.管制督促屈指可数

2、下列句中加点词语使用不正确的一项是()

A.青奥会议中心建筑群形似太空帆船,这样的设计打破常规,极富创意。..

B.“六一”儿童节,孩子们在市民广场上载歌载舞,引得行人驻足观赏。..

C.纪录片《舌尖上的中国》介绍了各地美食,丰富多彩,让人莫衷一是。....

D.经过科技工作者孜孜不倦的探索,“蛟龙号”载人深潜器终于出征深海。....

3.下列句子中加点词语使用正确的一项是()

A.他心胸狭窄,经常在一些不值一提的微不足道的小事上斤斤计较。....

B.富有创造性的人总是孜孜不倦地汲取知识,使自己学识渊博。....

C.一连下了好几天雨,操场上拖泥带水的。....

D.部门领导在检查防火工作中,认真负责,吹毛求疵,受到群众好评。....

4、下列句子中,加着重号的成语使用不正确的一项是()

A、这部文学名著塑造了众多的人物形象,其中不少形象个性鲜明,血肉丰满,呼之欲出,给读者....留下了深刻的印象。

B、由于环境受到严重污染,这个曾经风光秀丽、游人如织的著名风景区,近年来已经无人问津了。....

C、阳平镇有一处大型的露天蔬菜批发市场。这里每天门庭若市,来来往往的人们忙着购买各种新....

鲜蔬菜。

D、经北京市公安部门的全力侦破,轰动一时的故宫文物失窃案终于水落石出,出人意料的是偷窃....

文物者竟然是一个普通游客。

5、下列句子加点词语使用错误的一项是()(2分)

A.我的心在瘦骨嶙峋的胸膛里咚咚直跳。....

B.那些门和窗尽量工细绝不庸俗,虽然简朴却别有用心。....

C.幸福是一种回味绵长的情致,是一种美不胜收的意境,它距离每一个人并不遥远。....B.管制监督屈指可数 D.管辖监督指日可待

D.站在罗布泊的边缘,看到沧海桑田的痕迹,你会感到胸膛里面深藏的苦痛与无奈。....

6、下列各句中,加点的词语使用不恰当的一项是()

A.菲律宾虽欲扩大军备,但财力贫乏,面对美国的天价先进武器,只能望洋兴叹。....

B.陆续出台的房改令意图大相径庭,都是想通过合理控制房价而稳定房地产市场。....

C.金融危机山雨欲来,政府未雨绸缪,应对措施有力保障了中国经济的平稳发展。....

D.辩论赛上,他引经据典,挥洒自如,气势夺人,为赛队夺冠立下了汗马功劳 ....

7、下列各句中加点的词语,使用有误的一项是()(3分)

A.自今年4月依赖,菲律宾在黄岩岛问题上所表现出的狭隘认知和低劣手段,让人觉得不可思...议。.

B.目前,我市正在兴建城市快速公交。每天晚上,工地机器轰鸣,人声嘈杂,各种声响不绝如...缕,一派热火朝天的景象。.

C.北洋军阀之一的张宗昌,原本胸无点墨,却偏好附庸风雅,以致常常闹出各种丑剧,贻笑大...方。.

D.“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”这一脍炙人口的千古名句,折射出的是中国知识分子以....

天下为己任的博大胸襟。

8、下列各句中,加点的成为使用正确的一项是(3分)

A.“靠山吃山,靠海吃海”,不仅是一个因地制宜的变通,更是一种顺应自然的生存之道。....

B.丛教授平时总是沉默寡言,但人们一提起那心爱的专业时,他就津津乐道地谈个不停。....

C.气温骤降,红军官兵身上还是单衣薄衫,一个个噤若寒蝉,不过还要翻越终年积雪的夹金山。....

D.这家印刷公司落实了减员增效的方案后,当月就扭亏为盈,收到急功近利的效果 ....

9、下列句子中,加点词语能被括号中的词语替换且不改变句意的一项是()

A.有些地方为增产粮食而盲目毁林开荒,结果事与愿违,不仅粮食没增产,还破坏了生态环境。....

(适得其反)

B.当我国体操健儿在奥运会中取得男子团体冠军的那一刻,鸟巢内爆发出震耳欲聋的欢呼声。(振....

聋发聩)

C.单位给我俩各派重任,我和他在车站挥手告别,然后就分道扬镳,各奔东西了。(南辕北辙)....

D.梭罗的文章简练有力,朴实自然,富有思想内容,在美国19世纪散文中独树一帜。(独占鳌头)....

10、下列加点的成语运用正确的是()

A.路人对用粉笔作老虎画的老汉大为赞赏:“能把老虎画得如此惟妙惟肖,确实厉害。” ....

B.巴金的《家》这部小说情节跌宕起伏,抑扬顿挫,具有很强的感染力。....

C.这山里的天气一会儿风,一会儿雨的,真是风云突变啊。....

D.连老师都做不出来的题,这位新同学两分钟就算出来了,我对他的敬佩之情油然而生。....

11、下列句子加点的成语运用不恰当的一项是()(2分)

A.他望着八百里沂蒙起伏的群山,文思泉涌,一首《沂蒙颂》一气呵成。....

B.对于各种网络游戏,一些年轻人沉溺其中,乐此不疲,浪费了不少宝贵的青春时光。....

C.得到朋友的鼓励与支持,她勇敢地走向赛场,成为当天最耀眼的一颗明星,真实相得益彰啊。....

D.教语文的王老师讲课幽默风趣,同学们常常忍俊不禁,学习语文的兴趣越来越高。....

12、依次填入下列横线处的词语,最恰当的一组是()

①贾平凹在谈到他的茅盾文学奖获奖作品《秦腔》时说,书中多个人物的是他老家棣花街的村民,乡村是他生命苦恋的花园

②国务院常务会议指出,我国2009年开始实施的医药卫生体制改革已初见成效,还面临一些较为突出的矛盾和问题,需进一步深化。

③“最美女教师”——黑龙江省中学教师张丽莉的英雄事迹已传遍大江南北,她在危急时刻舍己救人的壮举让许多人地留下了热泪。

A.原形虽然„„但是„„不由自主

B.原型即使„„也„„不由自主

C.原型虽然„„但是„„情不自禁

D.原形即使„„也„„情不自禁

13、下列句子中加点的词语使用不正确的一项是()

A.一本好书就如一座堡垒,抵御着来白花花世界的喧嚣,成为人们心灵宁静的港湾。..

B.在北大,胡适与钱穆的讲座因精彩而风靡校园,他们在学生中也留下了“北胡南钱”的美誉。..

C.少年时代总有人觉得时间如白驹过隙,有的是弥补的时候,转眼却已是青年。....

D.最美丽教师张丽莉的事迹经媒体报道后,在人们面前,她英勇行为的每个细节如刚发生一样,历历在目,催人泪下。....

14、下列句子中加点词语使用有误的一项是()(2分)

A.襄阳的人文景观和自然景观交相辉映,被誉为“中华腹地的山水名城”。....

B.在任何内忧外患面前,中华民族都表现出艰苦奋斗的英雄气概。....

C.襄阳学子张文驰高考前为救福建小男孩无偿捐献骨髓,真叫人赞不绝口。....

D.在中部崛起过程中,襄阳以独特的区位优势,抢抓机遇,如今的发展已是生机盎然。....

15、下列加点成语使用正确的一项是()(2分)

A.这一别具匠心的设计,赢得了评委的一致好评。....

B.面对越来越高的求职门槛,许多大学生叹为观止。....

C.在晚会上,同学们看到精彩的表演,忍俊不禁地大笑起来。....

D.为了让学生中考能取得更好的成绩,老师们处心积虑为他们辅导。....

16、下列各句中,加点的词语使用恰当的一项是()(2分)

A.今年是奥运年,各种赛事鳞次栉比,令人目不暇接。....

B.知悉家中老母身体健康,心中稍安。此地诸事告罄,即刻回乡探望。..

C.这伙人利用人民群众对党和政府的信任,伪装成政府机关工作人员,到处招摇撞骗,其手段之

卑劣已达到了叹为观止的地步。....

D.军人沈星勇救落水少年壮烈牺牲,英雄壮举可歌可泣,传遍大江南北。....

17、加点词语运用错误的一项是()

A.海交会整合了两岸各自的资源,通过优势互补,实现了双赢。..

B.正在进行旅游开发的千岛湖水下古城,其历史可以追溯到一千年以前。..

C.网络交友已是许多人玩腻了的游戏,可有些年轻人依然乐此不疲,一个个前赴后继地扎进去。....

D.爸爸经常教育我写字时一定要正襟危坐,且眼睛距离书本一尺远。....

18、下列句子中加点词语运用错误的一项是()

A.我国幅员辽阔,物种丰富,发展特色农业要因地制宜。....B.刘教授回到阔别已久的家乡,睹物思人,禁不住潸然泪下。....C.在桂林市中学生曲艺大赛中,我校以别具匠心的构思获得一等奖。....D.在科技高速发展的时代,我们要努力攀登科学高峰,不能高山仰止。....

19、下列句子加点词语使用错误的一项是()(2分)

A.我的心在瘦骨嶙峋的胸膛里咚咚直跳。....

B.那些门和窗尽量工细绝不庸俗,虽然简朴却别有用心。....

C.幸福是一种回味绵长的情致,是一种美不胜收的意境,它距离每一个人并不遥远。....

D.站在罗布泊的边缘,看到沧海桑田的痕迹,你会感到胸膛里面深藏的苦痛与无奈。....

20、下面句子中加点成语解释不符合语境的一项是

A.奥本海默是一个拔尖的人物,锋芒毕露。(比喻锐气和才干全部显露出来,多形容人气盛逞....

强)

B.她以这次太空飞行作为激励我们向未来冲击的教例,孜孜不倦地讲述给我们。(多次、不知....

疲倦)

C.我家邻村,有一个信客,年纪不小了,已经长途跋涉了二三十年。(屈辱辛苦地工作)....

D.因为旅鼠的视力很差,鼠目寸光,看不到远处的东西。(比喻眼光短,见识浅)....

1、A2、C3、B4、C5、B6、B7、B8、A9、A10、A11、C12、C13、C14、B15、A16、D17、D18、D19、20、D

第四篇:成语、词语的恰当使用

成语、词语的恰当使用

1、下列文句的空缺处,依次填入的词语恰当的一组是()(2分)..①黄岩岛是中国固有领土,由海南省西南中沙群岛办事处实施行政。

②4月14日在美国南加大校园附近遇害的中国留学生的家人抵达洛杉矶,中国使领馆

校方、警方等做好安抚家属、加紧侦破此案的工作。

③3D版《泰坦尼克号》首周票房收入便达四亿元人民币,登顶2012年上半年国内票房冠军宝座。

A.管辖

督促

指日可待 C.管制

督促

屈指可数

2、下列句中加点词语使用不正确的一项是()

A.青奥会议中心建筑群形似太空帆船,这样的设计打破常规,极富创意。..B.“六一”儿童节,孩子们在市民广场上载歌载舞,引得行人驻足观赏。..C.纪录片《舌尖上的中国》介绍了各地美食,丰富多彩,让人莫衷一是。....D.经过科技工作者孜孜不倦的探索,“蛟龙号”载人深潜器终于出征深海。....3.下列句子中加点词语使用正确的一项是()

A.他心胸狭窄,经常在一些不值一提的微不足道的小事上斤斤计较。....

B.富有创造性的人总是孜孜不倦地汲取知识,使自己学识渊博。....

C.一连下了好几天雨,操场上拖泥带水的。....

D.部门领导在检查防火工作中,认真负责,吹毛求疵,受到群众好评。....

4、下列句子中,加着重号的成语使用不正确的一项是()

A、这部文学名著塑造了众多的人物形象,其中不少形象个性鲜明,血肉丰满,呼之欲出,给读者....留下了深刻的印象。

B、由于环境受到严重污染,这个曾经风光秀丽、游人如织的著名风景区,近年来已经无人问津了。....C、阳平镇有一处大型的露天蔬菜批发市场。这里每天门庭若市,来来往往的人们忙着购买各种新....鲜蔬菜。

D、经北京市公安部门的全力侦破,轰动一时的故宫文物失窃案终于水落石出,出人意料的是偷窃....文物者竟然是一个普通游客。

5、下列句子加点词语使用错误的一项是()(2分)A.我的心在瘦骨嶙峋的胸膛里咚咚直跳。....B.那些门和窗尽量工细绝不庸俗,虽然简朴却别有用心。....C.幸福是一种回味绵长的情致,是一种美不胜收的意境,它距离每一个人并不遥远。....

B.管制

监督

屈指可数 D.管辖

监督

指日可待 D.站在罗布泊的边缘,看到沧海桑田的痕迹,你会感到胸膛里面深藏的苦痛与无奈。....

6、下列各句中,加点的词语使用不恰当的一项是()A.菲律宾虽欲扩大军备,但财力贫乏,面对美国的天价先进武器,只能望洋兴叹。.... B.陆续出台的房改令意图大相径庭,都是想通过合理控制房价而稳定房地产市场。.... C.金融危机山雨欲来,政府未雨绸缪,应对措施有力保障了中国经济的平稳发展。....D.辩论赛上,他引经据典,挥洒自如,气势夺人,为赛队夺冠立下了汗马功劳 ....

7、下列各句中加点的词语,使用有误的一项是()(3分)

A.自今年4月依赖,菲律宾在黄岩岛问题上所表现出的狭隘认知和低劣手段,让人觉得不可思...议。. B.目前,我市正在兴建城市快速公交。每天晚上,工地机器轰鸣,人声嘈杂,各种声响不绝如...缕,一派热火朝天的景象。. C.北洋军阀之一的张宗昌,原本胸无点墨,却偏好附庸风雅,以致常常闹出各种丑剧,贻笑大...方。. D.“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”这一脍炙人口的千古名句,折射出的是中国知识分子以....天下为己任的博大胸襟。

8、下列各句中,加点的成为使用正确的一项是(3分)

A.“靠山吃山,靠海吃海”,不仅是一个因地制宜的变通,更是一种顺应自然的生存之道。....B.丛教授平时总是沉默寡言,但人们一提起那心爱的专业时,他就津津乐道地谈个不停。....C.气温骤降,红军官兵身上还是单衣薄衫,一个个噤若寒蝉,不过还要翻越终年积雪的夹金山。....D.这家印刷公司落实了减员增效的方案后,当月就扭亏为盈,收到急功近利的效果 ....

9、下列句子中,加点词语能被括号中的词语替换且不改变句意的一项是()

A.有些地方为增产粮食而盲目毁林开荒,结果事与愿违,不仅粮食没增产,还破坏了生态环境。....(适得其反)

B.当我国体操健儿在奥运会中取得男子团体冠军的那一刻,鸟巢内爆发出震耳欲聋的欢呼声。(振....聋发聩)

C.单位给我俩各派重任,我和他在车站挥手告别,然后就分道扬镳,各奔东西了。(南辕北辙).... D.梭罗的文章简练有力,朴实自然,富有思想内容,在美国19世纪散文中独树一帜。(独占鳌头)....

10、下列加点的成语运用正确的是()

A.路人对用粉笔作老虎画的老汉大为赞赏:“能把老虎画得如此惟妙惟肖,确实厉害。” .... B.巴金的《家》这部小说情节跌宕起伏,抑扬顿挫,具有很强的感染力。.... C.这山里的天气一会儿风,一会儿雨的,真是风云突变啊。.... D.连老师都做不出来的题,这位新同学两分钟就算出来了,我对他的敬佩之情油然而生。....

11、下列句子加点的成语运用不恰当的一项是()(2分)

A.他望着八百里沂蒙起伏的群山,文思泉涌,一首《沂蒙颂》一气呵成。....B.对于各种网络游戏,一些年轻人沉溺其中,乐此不疲,浪费了不少宝贵的青春时光。....C.得到朋友的鼓励与支持,她勇敢地走向赛场,成为当天最耀眼的一颗明星,真实相得益彰啊。....D.教语文的王老师讲课幽默风趣,同学们常常忍俊不禁,学习语文的兴趣越来越高。....

12、依次填入下列横线处的词语,最恰当的一组是()

①贾平凹在谈到他的茅盾文学奖获奖作品《秦腔》时说,书中多个人物的 是他老家棣花街的村民,乡村是他生命苦恋的花园

②国务院常务会议指出,我国2009年开始实施的医药卫生体制改革 已初见成效,还面临一些较为突出的矛盾和问题,需进一步深化。

③“最美女教师”——黑龙江省中学教师张丽莉的英雄事迹已传遍大江南北,她在危急时刻舍己救人的壮举让许多人 地留下了热泪。A.原形 虽然„„但是„„ 不由自主 B.原型 即使„„也„„ 不由自主 C.原型 虽然„„但是„„ 情不自禁 D.原形 即使„„也„„ 情不自禁

13、下列句子中加点的词语使用不正确的一项是()

A.一本好书就如一座堡垒,抵御着来白花花世界的喧嚣,成为人们心灵宁静的港湾。.. B.在北大,胡适与钱穆的讲座因精彩而风靡校园,他们在学生中也留下了“北胡南钱”的美誉。.. C.少年时代总有人觉得时间如白驹过隙,有的是弥补的时候,转眼却已是青年。.... D.最美丽教师张丽莉的事迹经媒体报道后,在人们面前,她英勇行为的每个细节如刚发生一样,历历在目,催人泪下。....

14、下列句子中加点词语使用有误的一项是()(2分)

A.襄阳的人文景观和自然景观交相辉映,被誉为“中华腹地的山水名城”。.... B.在任何内忧外患面前,中华民族都表现出艰苦奋斗的英雄气概。.... C.襄阳学子张文驰高考前为救福建小男孩无偿捐献骨髓,真叫人赞不绝口。.... D.在中部崛起过程中,襄阳以独特的区位优势,抢抓机遇,如今的发展已是生机盎然。....

15、下列加点成语使用正确的一项是()(2分)A.这一别具匠心的设计,赢得了评委的一致好评。.... B.面对越来越高的求职门槛,许多大学生叹为观止。.... C.在晚会上,同学们看到精彩的表演,忍俊不禁地大笑起来。.... D.为了让学生中考能取得更好的成绩,老师们处心积虑为他们辅导。....

16、下列各句中,加点的词语使用恰当的一项是()(2分)A.今年是奥运年,各种赛事鳞次栉比,令人目不暇接。.... B.知悉家中老母身体健康,心中稍安。此地诸事告罄,即刻回乡探望。.. C.这伙人利用人民群众对党和政府的信任,伪装成政府机关工作人员,到处招摇撞骗,其手段之卑劣已达到了叹为观止的地步。.... D.军人沈星勇救落水少年壮烈牺牲,英雄壮举可歌可泣,传遍大江南北。....

17、加点词语运用错误的一项是

()

A.海交会整合了两岸各自的资源,通过优势互补,实现了双赢。..

B.正在进行旅游开发的千岛湖水下古城,其历史可以追溯到一千年以前。..

C.网络交友已是许多人玩腻了的游戏,可有些年轻人依然乐此不疲,一个个前赴后继地扎进去。....

D.爸爸经常教育我写字时一定要正襟危坐,且眼睛距离书本一尺远。....

18、下列句子中加点词语运用错误的一项是()

A.我国幅员辽阔,物种丰富,发展特色农业要因地制宜。....B.刘教授回到阔别已久的家乡,睹物思人,禁不住潸然泪下。....C.在桂林市中学生曲艺大赛中,我校以别具匠心的构思获得一等奖。....D.在科技高速发展的时代,我们要努力攀登科学高峰,不能高山仰止。....

19、下列句子加点词语使用错误的一项是()(2分)A.我的心在瘦骨嶙峋的胸膛里咚咚直跳。....B.那些门和窗尽量工细绝不庸俗,虽然简朴却别有用心。....C.幸福是一种回味绵长的情致,是一种美不胜收的意境,它距离每一个人并不遥远。....D.站在罗布泊的边缘,看到沧海桑田的痕迹,你会感到胸膛里面深藏的苦痛与无奈。....20、下面句子中加点成语解释不符合语境的一项是

A.奥本海默是一个拔尖的人物,锋芒毕露。(比喻锐气和才干全部显露出来,多形容人气盛逞....强)B.她以这次太空飞行作为激励我们向未来冲击的教例,孜孜不倦地讲述给我们。(多次、不知....疲倦)C.我家邻村,有一个信客,年纪不小了,已经长途跋涉了二三十年。(屈辱辛苦地工作)....D.因为旅鼠的视力很差,鼠目寸光,看不到远处的东西。(比喻眼光短,见识浅)....

1、A

2、C

3、B

4、C

5、B

6、B

7、B

8、A

9、A

10、A

11、C

12、C

13、C

14、B

15、A

16、D

17、D

18、D 19、20、D

第五篇:如何恰当选择、合理使用论据(公开课教案)

学会宽容

学习选择和使用论据

教学目的与要求 :

1.明确选择论据的原则,要求学生能围绕话题选择合适的事例论据。2.学习根据论点概括和剪裁事例材料,为证明论点服务。

3.注意事例与论点之间的联系,掌握各种方法分析使用事例论据。4.明确组合事例论据的意义,了解组合事例论据的方法。教学重点

1.学习围绕论点概括和剪裁事例材料

2.学习紧扣论点运用各种方法分析使用事例论据。教学难点

学习运用各种方法分析使用事例论据。教学课时:2课时

第一课时 教学过程

一、导入 设计

由学生失误例文片段引入。

找一找,下面作文片断在运用事例材料证明论点时存在哪些问题?出示课件 宽容是一种美德。生活中别人的宽容让我们觉得温暖。一位女士不小心摔倒在一家铺着漂亮的木地板的商店里,她手中的奶油蛋糕弄脏了漂亮的地板,她歉意地向老板笑笑,不料老板却说:“真对不起,我代表我们的地板像您致歉,它太喜欢吃您的蛋糕了!”她感激地笑了,笑得很灿烂。这真是“良言一句三冬暖,恶语伤人六月寒”啊!女士被老板的热情打动了,决心“投桃报李”,她买了好几样东西后才离开商店。老板凭借自己的机智和幽默赢得了顾客的喜爱。

这就是宽容,它甜美,它温馨,它亲切,它明亮。学生自由发言,找出其中的问题。归纳明确:

事例叙述过程中旁生枝节,有一些与论点无关的内容;

事例叙述后缺少必要的分析,事例与论点之间的关系不明确。从刚才这则材料中可以看出,同学们在议论文事例的选择和使用上还存在着一些问题。今天我们就来想想解决的办法。

二、论据的选择

平时的作文中,许多同学在选择事例论据时,没有明确的标准,想到什么就写什么,其实同学们在想材料时应该是有一定方向的。

以“学会宽容”为话题的作文,你会选择那些事例作为论据?

学生各自说自己选择的论据(之前让学生分组准备),边说边评,学生在讨论中增强对论据选择原则的感性认识。老师有意识地分类板书,为后面使用论据作准备。注意提醒学生,不仅可以选择正面的事例,也可以选择反面的事例。

如果学生说出的事例论据很有限,可以补充材料让学生来做出选择和评价。

1、鲍叔牙不计较管仲的自私,多分给他黄金,并向齐桓公推荐管仲做自己的上司。

2、伟大的政治家林肯把政敌当做自己的朋友,他认为多一个朋友就少一个敌人。

3、巴勒斯坦少年哈提卜因手持玩具枪被以色列士兵枪杀后,父母将其器官捐赠用来拯救急需器官移植的以色列人。

4、大卫不允许别人有与他不同的个性和为人处世的方法,在挑剔中失去朋友。

5、清朝政府闭关自守,不能接受新思想、新观念,导致了国家的衰败与落后。学生自由选择,评价。教师点评,总结。

可见,事例论据的选择,主要应遵循这样的原则:

板书: 切合题旨,有针对性;

真实典型,有代表性;

角度变化,有多样性;

新颖独特,有时代性。

三、论据的使用

1、围绕论点概括论据

南宋文学评论家严羽曾说:“语贵洒脱,不可拖泥带水。”事例材料用进议论文中是为证明论点服务的,因此要简洁概括,高度浓缩,但同学们平常积累的常常是完整的故事,所以首先要学会把故事材料用简洁的语言进行概括,保留与论点相关的内容,删去与论点无关的内容。

①2007年4月16日当地时间7点15(北京时间19点15),美国弗吉尼亚理工大学发生了美国历史上最严重的恶性校园枪击案,枪击造成33人死亡,枪手本人开枪饮弹自尽,枪击案疑犯为23岁的韩籍青年赵承熙。有报道称,赵承熙曾接受精神健康问题的治疗,总是写一些跟谋杀和自杀有关的东西。令人意外的是,在4月20日中午举行的遇难者追悼仪式上,凶手赵承熙和32名遇难者一起被列为悼念的对象。据媒体报道,当时放飞的气球是33个,敲响的丧钟是33声,33块半圆的石灰岩悼念碑被安放在校园中心广场的草坪上。其中一块悼念碑上写着“2007年4月16日赵承熙”,旁边放着鲜花和蜡烛。还有一些人留下的纸条:“希望你知道我并没有太生你的气,不憎恨你”,“你没有得到任何帮助和安慰,对此我感到非常心痛”,“所有的爱都包含在这里”,“爱,是永远流传的”。

将这段文字用简洁的语言概括成一段话。

围绕论点概括论据。

明确:美国弗吉尼亚理工大学学生赵承熙在校园内枪杀32后饮弹自尽。在学校举行的遇难者追悼仪式上,赵承熙和32名遇难者一起被列为悼念对象。同学们纷纷表示不憎恨赵承熙,对没有给予他任何帮助和安慰感到痛心。

从上例可以看出,概括事例论据的要点包括:对象、事件、结果

请用简洁的语言概括下面的材料,使之可用作事例论据。

②清朝康熙年间,桐城人张英官至文华殿大学士兼礼部尚书。邻居是桐城另一大户叶府,主人是张英同朝供职的叶侍郎。两家因院墙发生纠纷,争吵不休,各不相让,甚至要剑拔弩张,大动干戈。张老夫人修书向张英告状,希望张英凭京城官吏身份向对方施压,逼其让步。张英见信深感 忧虑,回复老夫人:“千里家书只为墙,让人三尺又何妨?万里长城今犹在,不见当年秦始皇。”于是,张老夫人令家丁后退三尺筑墙。叶府很受感动,命家人也把院墙后移三尺。从此,张、叶两府消除隔阂,成通家之谊,也成就了桐城“六尺巷”的传奇。

学生概括。

示例:张叶两家因院墙发生纠纷。张老夫人修书向张英告状,张英见信后回复老夫人:“千里家书只为墙,让人三尺又何妨?万里长城今犹在,不见当年秦始皇。”于是,张老夫人令家丁后退三尺筑墙,叶府很受感动,命家人也把院墙后移三尺。从此,张、叶两府消除隔阂,成通家之谊。

2、紧扣论点分析论据

有了简洁的事例材料,还要将其与观点联系起来(叙议结合),成为证明论点的论据。在列举事例后缺少必要的分析,是同学们作文中最大的问题。具体怎么分析呢?用什么样的语言来分析呢?“他山之石,可以攻玉”,我们可以从哪些优秀的考场作文中寻找和借鉴分析的方法。

1、挚爱的丈夫不幸死去,这无异于晴天霹雳在李易安的头上炸响。从此再没有夫妻比翼双飞共修《金石录》,新婚时娇问丈夫画眉深浅的幸福时刻也一去不复返。面对这样的变故,李清照没有化作明日黄花在西风中凄凄惨惨戚戚,而是勇敢地跨过了这道坎,在飘零的南宋活出了一个美丽顽强的易安居士。

——2007年上海卷满分作文《必须跨过这道坎》

问:文段中用了什么事例论据?用来证明什么观点?怎样把事例论据和论点联系起来 的?用的什么句式?

分析:文段运用李清照的事例,来证明“必须跨过这道坎”的观点。前两句简单叙述丈夫去世的事实,后对李清照的生活处境进行分析,她没有消沉哀怨,没有忧伤沉沦,而是坚强勇敢地“跨过了这道坎”,从而点明题旨。此段中用的是并列句式。

总结方法一:正反评价法

参考句式:没有„„而是„„

请仿写句式,分析前边的事例论据。

当与叶家因院墙发生纠纷,张英没有(),而是()。参考例句: 张英没有斤斤计较,而是主动退让,后退三尺。没有大动干戈,以权相压,而是宽宏大量,义结邻里。

2、时间或许会让历史蒙上尘土,但却不会风化那些鲜活的记忆。王选,一位柔弱女子,拂去那一层尘土,只为还原历史真相,让记忆苏醒。奔走20年,耗尽全部家当,她一如既往地搜集材料,寻访证人。因为她相信,时间不会使记忆风化,良知会让记忆永存,她与身后数十位白发苍苍的原告,构建出一段黑白分明的历史记忆。

——2007年山东卷满分作文《贝壳• 划痕•记忆》

问:文段中用了什么事例论据?用来证明什么观点?怎样把事例论据和论点联系起来的?用的什么句式?

分析:文段中用的是王选“奔走20年”,“搜集材料,寻访证人”,为731部队细菌战受害者鸣冤,还原历史真相的事例,用来证明“时间不会使记忆风化”的观点。文中先概述人物表现,后追溯她这样做的原因,以点明题旨。用的是因果句式。

总结方法二:因果分析法

参考句式:因为„„,„„

用因果分析法分析事例论据,续写上段内容。

当与叶家因院墙发生纠纷,张英没有斤斤计较,而是主动退让,后退三尺。没有大动干戈,以权相压,而是宽宏大量,义结邻里。因为()

参考例句:因为他知道,忍一时邻里和睦,冰释前嫌;退一步就可以化干戈为玉帛。

3、古语云:“不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。(凡立功名于世者,无不是从小事做起,注意点点滴滴的积累,有意识地培养自己的品德才能,不断自我完善的。)若无每日闻鸡起舞坚持不懈的毅力,那么祖逖又怎能北伐中原而名垂千古!若无长年笔走龙蛇、墨染池水的功夫,那么王羲之又怎能挥毫盖世,被尊为“书圣”呢?若无半生钻研演算、草稿盈筐的血汗,那么陈景润又怎能摘取明珠、享誉世界呢?

文段中打括号的句子,就是所要证明的观点。为了证明“点滴积累,成就伟大”这一观点,用了哪些事例论据?是怎样把事例论据和论点联系起来的?用的什么句式?

分析:文中为了证明“点滴积累,成就伟大”这一观点,用了祖逖、王羲之、陈景润三例。在使用论据时,用的是假设推理的方法,假如他们不能从小处做起,点滴积累,就不会成就自己伟大的事业。

总结方法三:假设推理法

参考句式:若无„„,怎能„„

请用假设推理法分析前边的事例论据。

参考例句:若无张英的通情达理,主动出让,怎会使两家冰释前嫌,义结邻里?

若无张英的宽宏大量,仗义大度,怎会有桐城“六尺巷”的传奇?

第二课时

以“学会宽容”为话题,在所找材料的基础上,先概括事例材料,再运用一种方法分析事例,写一段话。下边两则事例论据供参考。

材料

一、蔺相如因为“完璧归赵”有功而被封为上卿,位在廉颇之上。廉颇很不服气,扬言要当面羞辱蔺相如。蔺相如得知后,尽量回避、退让,不与廉颇发生冲突,蔺相如的门客以为他畏惧廉颇,然而蔺相如说:“秦国不敢侵略我们赵国,是因为有我和廉将军。我对廉将军容忍、退让,是把国家的危难放在前面,把个人的私仇放在后面啊!”这话被廉颇听

到,就有了廉颇“负荆请罪”的故事。

材料二:哈提卜是一个12岁的巴勒斯坦少年,他在约旦河西岸城市杰宁一座难民营玩耍玩具枪时,被以色列士兵开枪击伤,11月5日在医院不治身亡。在哈提卜去世后,为他医治的那家以色列医院宣布,哈提卜的父母已决定将他的器官捐献出来,以拯救急需器官移植的以色列人。哈提卜的叔叔说:“看到哈提卜的器官将被用来拯救病人,我们感到由衷的高兴,不管他们是犹太人还是以色列人,毕竟我们都是人。”

同学们刚才运用各种句式分析事例论据,写出了一个文段。一个事例,一则材料也许看起来平常、单薄、片面,但若干材料组合使用就能产生合力,使文章内容充实,内涵丰富,其效果是孤立静止运用一个材料无法企及的。而且还可以选用反面的事例,通过正反两面的事例对比来增强说服力。

组合事例论据的方法主要有两种: 同类事例并列组合,正反事例对比组合。

课堂小结:这节课我们先介绍了选择论据的原则,然后详细介绍了使用事例论据的具体方法。无论是选择论据,还是使用论据,都必须围绕话题,紧扣论点。同学们可以在今后的写作中作更多的尝试,让事例论据为你的文章服务。当然,不管用什么方法,前提是必须有足够的积累。平时加强积累,才能运用自如。

如果说论点构成文章的骨架的话,那么论据就是丰满这一骨架的血肉;如果说论点是文章主干的话,那么论据就是茂盛这一主干的枝叶。骨架坚实、血肉饱满,文章才有充沛的活力;主干鲜明,枝繁叶茂。文章才成为明丽的风景。让我们用事例论据来充实文章内容,让论据之花在我们的笔头尽情绽放,给读者带来满纸芬芳。附:板书设计

选择和使用论据

选择论据 切合题旨,有针对性;

真实典型,有代表性;

角度变化,有多样性;

新颖独特,有时代性。

概括论据

分析论据

正反评价

因果分析 假设推理

组合论据

并列组合 对比组合

附:关于宽容的知识

1、紫罗兰把它的香气留在那踩扁了它的脚踝上,这就是宽怒。——马克吐温

2、君子之道,忠恕而已矣。己所不欲,勿施于人。我不欲人之加诸我也,吾亦欲无加诸人。《论语》

3、泰山不让土壤,故能成其大;河海不择细流,故能成其深。(李斯)

4、最高贵的复仇是宽容。(雨果)

5、世界上最宽阔的是海洋,比海洋更宽阔的是天空,比天空更宽阔的是人的胸怀。

6、三国时期的蜀国,在诸葛亮去世后任用蒋琬主持朝政。他的属下有个叫杨戏的,性格孤僻,讷于言语。蒋琬与他说话,他也是只应不答。有人看不惯,在蒋琬面前嘀咕说:“杨戏这人对您如此怠慢,太不象话了!”蒋琬坦然一笑,说:“人嘛,都有各自的脾气秉性。让杨戏当面说赞扬我的话,那可不是他的本性;让他当着众人的面说我的不是,他会觉得我下不来台。所以,他只好不做声了。其实,这正是他为人的可贵之处。”后来,有人赞蒋琬“宰相肚里能撑船”。

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