使用恰当的说明方法教案

第一篇：使用恰当的说明方法教案

《使用恰当的说明方法》作文指导

时间：2014.11.26 班级：八（3）教者：高生林

教学目标：

知识与能力目标：掌握几种最常见的说明方法。

过程与方法目标：学会运用恰当的说明方法写说明文, 培养准确表达的能力。情感态度与价值观目标：培养学生认真观察的习惯。教学重点：常见的几种说明方法的特点及作用

教学难点：能根据事物的特征采用恰当的说明方法。教学方法：引导分析法、讲解法。方法指导：讨论法、练习法。教具准备：多媒体课件。教学时数：两课时 教学过程：

第一课时

教学要点：学习并能恰当地运用几种常见的说明方法。

一、复习回顾，导入。

二、出示学习目标：

1、掌握几种最常见的说明方法。

2、能根据事物的特征采用恰当的说明方法。

三、指导学生自主看教材，提出问题分组思考。

1、文中介绍了哪些说明方法？你还知道哪些？

2、说说这些说明方法的特点和作用。

四、分组讨论后，指名学生回答问题。

五、归纳知识点：

1、说明文的方法多种多样，有举例子、列数字、打比方、分类别、下定义、引资料、作比较等。

2、选用恰当的说明方法，可以将事物说明得更清楚，更准确，使文章更具有科学性。

六、运用说明方法当堂训练。(见PPT)

七、口头作文训练： 介绍身边熟悉的事物。

八、写作实践：

选择自己熟悉的一种日常生活用品或某一种动植物，自拟题目，运用恰当的说明方法，写一篇说明文。

九、范文导引。(见PPT)

十、习作片段展示。

十一、教学反思：

第二课时（略）

第二篇：八年级语文上册 第四单元 写作 使用恰当的说明方法教案 (新版)新人教版

写作 使用恰当的说明方法

1．掌握几种常见的说明方法，如下定义、分类别、举例子、列数字、打比方、作比较、画图表、作诠释等。

2．学会运用恰当的说明方法写说明文。

1课时

师：同学们，现在假设你们面前有一条河，大家要到河对岸去，应该怎么去？ 生1：从桥上走过去。生2：趟过去。生3：乘船„„ 师：对，大家的方法都很好！但究竟是趟河、过桥还是乘船呢？这就要根据情况来选择。比如在夏天，河水很浅，你就可以趟过去。但如果河水很深，而河上又没有桥，那你就只有乘船了。总之，到河的对岸，这是我们的目的。现在，如果我把“过河”比作说明的目的，那么我们过河的各种方法就是说明方法。大家想一想：我们写说明文的目的是什么？

生：是为了把事物特征说清楚，或者把事理阐述明白。

师：对！为了达到这个目的，我们在写说明文时就必须运用恰当的说明方法。(板书)

师：现在大家回忆一下，我们学过的说明方法都有哪些？

生：举例子、打比方、列数据、下定义、作比较、作诠释、分类别、摹状貌、画图表。(教师板书)师：对！那么我们经常用到的说明方法有哪些呢？ 生：举例子、打比方、列数据。师：那么，谁能告诉我，“恰当”是什么意思？(指导学生查字典，回答)生：恰当，是能够恰如其分地说明事物或事理。

师：对！我们写说明文，就是要根据说明对象和写作目的，选用最佳的方法。比如刚上课时为了让大家明白说明方法的重要，我就采用了打比方的说明方法。好，现在大家打开书，回忆一下我们学过的《中国石拱桥》，看作者都运用了哪些恰当的说明方法。(学生分组讨论)生：《中国石拱桥》说“石拱桥的桥洞成弧形，就像虹”，是打比方；说卢沟桥“桥长265米，由11个半圆形的石拱组成，每个石拱长度不一，自16米到21.6米”，是列数据；说桥上的石狮子“有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，千态万状，惟妙惟肖”，是摹状貌。

师：同学们说得都很好。上面这些例子都是运用了恰当的说明方法。同学们看一下下面这几个例子，讨论一下，这些同学用的说明方法恰当吗？

第一组：

a．太阳就像一个熊熊燃烧的大火球。b．太阳就像一个原子反应堆。第二组：

a．大家知道，蜜蜂酿蜜是要付出极其辛勤的劳动的。它们要飞行许多次，往返行程长得惊人，所采集的花朵难以计数，全身携带的花粉也非常之多。

b．有人统计过，为了酿造一公斤蜂蜜，一只工蜂大约要飞行10000—15000次，距离可达45万公里，采集200多万朵花，全身携带花粉一次就有50000粒之多。

(学生讨论后，教师提问5—6名学生回答)教师明确：刚才大家讨论得非常热烈，发言的同学回答得也非常好。第一组的两个句子，都是运用了打比方的说明方法，目的是为了让大家明白太阳到底是什么样子的。a句用了大家熟知的大火球作比，清楚明了。而b句则用“原子反应堆”这一并非人人皆知的事物作比，使问题反而更加复杂化了。所以b句运用的说明方法是不恰当的。第二组a句的说明比较笼统、抽象，可以说是“说而不明”，而b句则用了列数字的说明方法，简洁明确。

师：好，现在大家明白了要写好说明文，就要运用恰当的说明方法。那么，究竟什么时候运用什么样的说明方法才算恰当呢？

(学生讨论，教师提问后总结，要求学生记笔记)师：如何选择恰当的说明方法，要根据事物或事理的特征。面对复杂的事物就得分类别；要把事物说明确、说具体，就得下定义、举例子、列数据；要把事物的特征说得详明、突出，就得摹状貌„„

师：现在同学们已经从理论上初步掌握了“运用恰当的说明方法”的含义，下面我们来练练笔。

(教师打出准备好的幻灯片，出示训练题目)师：“现存最古老的敞肩石拱桥是河北赵县的赵州桥„„”，这一段文字是课本第160页“中国古代桥梁之最”的材料，请同学们根据这段材料把课本中的表格填写完整，并在完成之后说一说文中用了哪些说明方法以及制作图表的好处。

学生仔细阅读，完成表格，并与同桌之间互相讨论。

教师巡视，并给予指导、评价。

教师总结。

1.你用过电脑或智能手机吗？你对它们的功能和使用方法了解多少？为其中一种产品写一篇说明文，让家里的老人也了解这一产品，注意要说明产品的主要特点和功能。不少于500字。

2.有许多现象我们都习以为常，深究起来却会觉得奥妙无穷，比如下面列出的这些问题：

为什么树叶大都是绿色的？

为什么大海是蓝色的？

为什么使用微波炉时不能靠得太近？

为什么多数餐具是白色的？ „„

或许你还能列出许多平常而又深奥的问题或现象。试对其中一个问题作一番探究，从分析现象、探究原因等方面加以说明，写一篇说明文。不少于500字。

第三篇：成语、词语的恰当使用

成语、词语的恰当使用

1、下列文句的空缺处，依次填入的词语恰当的一组是（）（2分）．．

①黄岩岛是中国固有领土，由海南省西南中沙群岛办事处实施行政。

②4月14日在美国南加大校园附近遇害的中国留学生的家人抵达洛杉矶，中国使领馆校方、警方等做好安抚家属、加紧侦破此案的工作。

③3D版《泰坦尼克号》首周票房收入便达四亿元人民币，登顶2012年上半年国内票房冠军宝座。

A．管辖督促指日可待

C．管制督促屈指可数

2、下列句中加点词语使用不正确的一项是()

A.青奥会议中心建筑群形似太空帆船，这样的设计打破常规，极富创意。．．

B.“六一”儿童节，孩子们在市民广场上载歌载舞，引得行人驻足观赏。．．

C.纪录片《舌尖上的中国》介绍了各地美食，丰富多彩，让人莫衷一是。．．．．

D.经过科技工作者孜孜不倦的探索，“蛟龙号”载人深潜器终于出征深海。．．．．

3．下列句子中加点词语使用正确的一项是()

A．他心胸狭窄，经常在一些不值一提的微不足道的小事上斤斤计较。．．．．

B．富有创造性的人总是孜孜不倦地汲取知识，使自己学识渊博。．．．．

C．一连下了好几天雨，操场上拖泥带水的。．．．．

D．部门领导在检查防火工作中，认真负责，吹毛求疵，受到群众好评。．．．．

4、下列句子中，加着重号的成语使用不正确的一项是（）

A、这部文学名著塑造了众多的人物形象，其中不少形象个性鲜明，血肉丰满，呼之欲出，给读者．．．．留下了深刻的印象。

B、由于环境受到严重污染，这个曾经风光秀丽、游人如织的著名风景区，近年来已经无人问津了。．．．．

C、阳平镇有一处大型的露天蔬菜批发市场。这里每天门庭若市，来来往往的人们忙着购买各种新．．．．

鲜蔬菜。

D、经北京市公安部门的全力侦破，轰动一时的故宫文物失窃案终于水落石出，出人意料的是偷窃．．．．

文物者竟然是一个普通游客。

5、下列句子加点词语使用错误的一项是（）（2分）

A．我的心在瘦骨嶙峋的胸膛里咚咚直跳。．．．．

B．那些门和窗尽量工细绝不庸俗，虽然简朴却别有用心。．．．．

C．幸福是一种回味绵长的情致，是一种美不胜收的意境，它距离每一个人并不遥远。．．．．B．管制监督屈指可数 D．管辖监督指日可待

D．站在罗布泊的边缘，看到沧海桑田的痕迹，你会感到胸膛里面深藏的苦痛与无奈。．．．．

6、下列各句中，加点的词语使用不恰当的一项是()

A．菲律宾虽欲扩大军备，但财力贫乏，面对美国的天价先进武器，只能望洋兴叹。．．．．

B．陆续出台的房改令意图大相径庭，都是想通过合理控制房价而稳定房地产市场。．．．．

C．金融危机山雨欲来，政府未雨绸缪，应对措施有力保障了中国经济的平稳发展。．．．．

D．辩论赛上，他引经据典，挥洒自如，气势夺人，为赛队夺冠立下了汗马功劳 ．．．．

7、下列各句中加点的词语，使用有误的一项是（）（3分）

A．自今年4月依赖，菲律宾在黄岩岛问题上所表现出的狭隘认知和低劣手段，让人觉得不可思．．．议。．

B．目前，我市正在兴建城市快速公交。每天晚上，工地机器轰鸣，人声嘈杂，各种声响不绝如．．．缕，一派热火朝天的景象。．

C．北洋军阀之一的张宗昌，原本胸无点墨，却偏好附庸风雅，以致常常闹出各种丑剧，贻笑大．．．方。．

D．“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”这一脍炙人口的千古名句，折射出的是中国知识分子以．．．．

天下为己任的博大胸襟。

8、下列各句中，加点的成为使用正确的一项是（3分）

A.“靠山吃山，靠海吃海”，不仅是一个因地制宜的变通，更是一种顺应自然的生存之道。．．．．

B.丛教授平时总是沉默寡言，但人们一提起那心爱的专业时，他就津津乐道地谈个不停。．．．．

C．气温骤降，红军官兵身上还是单衣薄衫，一个个噤若寒蝉，不过还要翻越终年积雪的夹金山。．．．．

D.这家印刷公司落实了减员增效的方案后，当月就扭亏为盈，收到急功近利的效果 ．．．．

9、下列句子中，加点词语能被括号中的词语替换且不改变句意的一项是（）

A.有些地方为增产粮食而盲目毁林开荒，结果事与愿违，不仅粮食没增产，还破坏了生态环境。．．．．

（适得其反）

B.当我国体操健儿在奥运会中取得男子团体冠军的那一刻，鸟巢内爆发出震耳欲聋的欢呼声。（振．．．．

聋发聩）

C.单位给我俩各派重任，我和他在车站挥手告别，然后就分道扬镳，各奔东西了。（南辕北辙）．．．．

D.梭罗的文章简练有力，朴实自然，富有思想内容，在美国19世纪散文中独树一帜。（独占鳌头）．．．．

10、下列加点的成语运用正确的是（）

A.路人对用粉笔作老虎画的老汉大为赞赏：“能把老虎画得如此惟妙惟肖，确实厉害。” ．．．．

B.巴金的《家》这部小说情节跌宕起伏，抑扬顿挫，具有很强的感染力。．．．．

C.这山里的天气一会儿风，一会儿雨的，真是风云突变啊。．．．．

D.连老师都做不出来的题，这位新同学两分钟就算出来了，我对他的敬佩之情油然而生。．．．．

11、下列句子加点的成语运用不恰当的一项是（）（2分）

A.他望着八百里沂蒙起伏的群山，文思泉涌，一首《沂蒙颂》一气呵成。．．．．

B.对于各种网络游戏，一些年轻人沉溺其中，乐此不疲，浪费了不少宝贵的青春时光。．．．．

C.得到朋友的鼓励与支持，她勇敢地走向赛场，成为当天最耀眼的一颗明星，真实相得益彰啊。．．．．

D.教语文的王老师讲课幽默风趣，同学们常常忍俊不禁，学习语文的兴趣越来越高。．．．．

12、依次填入下列横线处的词语,最恰当的一组是（）

①贾平凹在谈到他的茅盾文学奖获奖作品《秦腔》时说，书中多个人物的是他老家棣花街的村民，乡村是他生命苦恋的花园

②国务院常务会议指出，我国2009年开始实施的医药卫生体制改革已初见成效，还面临一些较为突出的矛盾和问题，需进一步深化。

③“最美女教师”——黑龙江省中学教师张丽莉的英雄事迹已传遍大江南北，她在危急时刻舍己救人的壮举让许多人地留下了热泪。

A．原形虽然„„但是„„不由自主

B.原型即使„„也„„不由自主

C.原型虽然„„但是„„情不自禁

D.原形即使„„也„„情不自禁

13、下列句子中加点的词语使用不正确的一项是（）

A．一本好书就如一座堡垒，抵御着来白花花世界的喧嚣，成为人们心灵宁静的港湾。．．

B．在北大，胡适与钱穆的讲座因精彩而风靡校园，他们在学生中也留下了“北胡南钱”的美誉。．．

C．少年时代总有人觉得时间如白驹过隙，有的是弥补的时候，转眼却已是青年。．．．．

D．最美丽教师张丽莉的事迹经媒体报道后，在人们面前，她英勇行为的每个细节如刚发生一样，历历在目，催人泪下。．．．．

14、下列句子中加点词语使用有误的一项是（）（2分）

A．襄阳的人文景观和自然景观交相辉映，被誉为“中华腹地的山水名城”。．．．．

B．在任何内忧外患面前，中华民族都表现出艰苦奋斗的英雄气概。．．．．

C．襄阳学子张文驰高考前为救福建小男孩无偿捐献骨髓，真叫人赞不绝口。．．．．

D．在中部崛起过程中，襄阳以独特的区位优势，抢抓机遇，如今的发展已是生机盎然。．．．．

15、下列加点成语使用正确的一项是（）（2分）

A.这一别具匠心的设计，赢得了评委的一致好评。．．．．

B.面对越来越高的求职门槛，许多大学生叹为观止。．．．．

C.在晚会上，同学们看到精彩的表演，忍俊不禁地大笑起来。．．．．

D.为了让学生中考能取得更好的成绩，老师们处心积虑为他们辅导。．．．．

16、下列各句中，加点的词语使用恰当的一项是（）（2分）

A.今年是奥运年，各种赛事鳞次栉比，令人目不暇接。．．．．

B.知悉家中老母身体健康，心中稍安。此地诸事告罄，即刻回乡探望。．．

C.这伙人利用人民群众对党和政府的信任，伪装成政府机关工作人员，到处招摇撞骗，其手段之

卑劣已达到了叹为观止的地步。．．．．

D.军人沈星勇救落水少年壮烈牺牲，英雄壮举可歌可泣，传遍大江南北。．．．．

17、加点词语运用错误的一项是()

A．海交会整合了两岸各自的资源，通过优势互补，实现了双赢。．．

B．正在进行旅游开发的千岛湖水下古城，其历史可以追溯到一千年以前。．．

C．网络交友已是许多人玩腻了的游戏，可有些年轻人依然乐此不疲，一个个前赴后继地扎进去。．．．．

D．爸爸经常教育我写字时一定要正襟危坐，且眼睛距离书本一尺远。．．．．

18、下列句子中加点词语运用错误的一项是（）

A.我国幅员辽阔，物种丰富，发展特色农业要因地制宜。．．．．B.刘教授回到阔别已久的家乡，睹物思人，禁不住潸然泪下。．．．．C.在桂林市中学生曲艺大赛中，我校以别具匠心的构思获得一等奖。．．．．D.在科技高速发展的时代，我们要努力攀登科学高峰，不能高山仰止。．．．．

19、下列句子加点词语使用错误的一项是（）（2分）

A．我的心在瘦骨嶙峋的胸膛里咚咚直跳。．．．．

B．那些门和窗尽量工细绝不庸俗，虽然简朴却别有用心。．．．．

C．幸福是一种回味绵长的情致，是一种美不胜收的意境，它距离每一个人并不遥远。．．．．

D．站在罗布泊的边缘，看到沧海桑田的痕迹，你会感到胸膛里面深藏的苦痛与无奈。．．．．

20、下面句子中加点成语解释不符合语境的一项是

A．奥本海默是一个拔尖的人物，锋芒毕露。(比喻锐气和才干全部显露出来，多形容人气盛逞．．．．

强)

B．她以这次太空飞行作为激励我们向未来冲击的教例，孜孜不倦地讲述给我们。(多次、不知．．．．

疲倦)

C．我家邻村，有一个信客，年纪不小了，已经长途跋涉了二三十年。(屈辱辛苦地工作)．．．．

D．因为旅鼠的视力很差，鼠目寸光，看不到远处的东西。(比喻眼光短，见识浅)．．．．

1、A2、C3、B4、C5、B6、B7、B8、A9、A10、A11、C12、C13、C14、B15、A16、D17、D18、D19、20、D

第四篇：成语、词语的恰当使用

成语、词语的恰当使用

1、下列文句的空缺处，依次填入的词语恰当的一组是（）（2分）．．①黄岩岛是中国固有领土，由海南省西南中沙群岛办事处实施行政。

②4月14日在美国南加大校园附近遇害的中国留学生的家人抵达洛杉矶，中国使领馆

校方、警方等做好安抚家属、加紧侦破此案的工作。

③3D版《泰坦尼克号》首周票房收入便达四亿元人民币，登顶2012年上半年国内票房冠军宝座。

A．管辖

督促

指日可待 C．管制

督促

屈指可数

2、下列句中加点词语使用不正确的一项是()

A.青奥会议中心建筑群形似太空帆船，这样的设计打破常规，极富创意。．．B.“六一”儿童节，孩子们在市民广场上载歌载舞，引得行人驻足观赏。．．C.纪录片《舌尖上的中国》介绍了各地美食，丰富多彩，让人莫衷一是。．．．．D.经过科技工作者孜孜不倦的探索，“蛟龙号”载人深潜器终于出征深海。．．．．3．下列句子中加点词语使用正确的一项是（）

A．他心胸狭窄，经常在一些不值一提的微不足道的小事上斤斤计较。．．．．

B．富有创造性的人总是孜孜不倦地汲取知识，使自己学识渊博。．．．．

C．一连下了好几天雨，操场上拖泥带水的。．．．．

D．部门领导在检查防火工作中，认真负责，吹毛求疵，受到群众好评。．．．．

4、下列句子中，加着重号的成语使用不正确的一项是（）

A、这部文学名著塑造了众多的人物形象，其中不少形象个性鲜明，血肉丰满，呼之欲出，给读者．．．．留下了深刻的印象。

B、由于环境受到严重污染，这个曾经风光秀丽、游人如织的著名风景区，近年来已经无人问津了。．．．．C、阳平镇有一处大型的露天蔬菜批发市场。这里每天门庭若市，来来往往的人们忙着购买各种新．．．．鲜蔬菜。

D、经北京市公安部门的全力侦破，轰动一时的故宫文物失窃案终于水落石出，出人意料的是偷窃．．．．文物者竟然是一个普通游客。

5、下列句子加点词语使用错误的一项是（）（2分）A．我的心在瘦骨嶙峋的胸膛里咚咚直跳。．．．．B．那些门和窗尽量工细绝不庸俗，虽然简朴却别有用心。．．．．C．幸福是一种回味绵长的情致，是一种美不胜收的意境，它距离每一个人并不遥远。．．．．

B．管制

监督

屈指可数 D．管辖

监督

指日可待 D．站在罗布泊的边缘，看到沧海桑田的痕迹，你会感到胸膛里面深藏的苦痛与无奈。．．．．

6、下列各句中，加点的词语使用不恰当的一项是()A．菲律宾虽欲扩大军备，但财力贫乏，面对美国的天价先进武器，只能望洋兴叹。．．．． B．陆续出台的房改令意图大相径庭，都是想通过合理控制房价而稳定房地产市场。．．．． C．金融危机山雨欲来，政府未雨绸缪，应对措施有力保障了中国经济的平稳发展。．．．．D．辩论赛上，他引经据典，挥洒自如，气势夺人，为赛队夺冠立下了汗马功劳 ．．．．

7、下列各句中加点的词语，使用有误的一项是（）（3分）

A．自今年4月依赖，菲律宾在黄岩岛问题上所表现出的狭隘认知和低劣手段，让人觉得不可思．．．议。． B．目前，我市正在兴建城市快速公交。每天晚上，工地机器轰鸣，人声嘈杂，各种声响不绝如．．．缕，一派热火朝天的景象。． C．北洋军阀之一的张宗昌，原本胸无点墨，却偏好附庸风雅，以致常常闹出各种丑剧，贻笑大．．．方。． D．“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”这一脍炙人口的千古名句，折射出的是中国知识分子以．．．．天下为己任的博大胸襟。

8、下列各句中，加点的成为使用正确的一项是（3分）

A.“靠山吃山，靠海吃海”，不仅是一个因地制宜的变通，更是一种顺应自然的生存之道。．．．．B.丛教授平时总是沉默寡言，但人们一提起那心爱的专业时，他就津津乐道地谈个不停。．．．．C．气温骤降，红军官兵身上还是单衣薄衫，一个个噤若寒蝉，不过还要翻越终年积雪的夹金山。．．．．D.这家印刷公司落实了减员增效的方案后，当月就扭亏为盈，收到急功近利的效果 ．．．．

9、下列句子中，加点词语能被括号中的词语替换且不改变句意的一项是（）

A.有些地方为增产粮食而盲目毁林开荒，结果事与愿违，不仅粮食没增产，还破坏了生态环境。．．．．（适得其反）

B.当我国体操健儿在奥运会中取得男子团体冠军的那一刻，鸟巢内爆发出震耳欲聋的欢呼声。（振．．．．聋发聩）

C.单位给我俩各派重任，我和他在车站挥手告别，然后就分道扬镳，各奔东西了。（南辕北辙）．．．． D.梭罗的文章简练有力，朴实自然，富有思想内容，在美国19世纪散文中独树一帜。（独占鳌头）．．．．

10、下列加点的成语运用正确的是（）

A.路人对用粉笔作老虎画的老汉大为赞赏：“能把老虎画得如此惟妙惟肖，确实厉害。” ．．．． B.巴金的《家》这部小说情节跌宕起伏，抑扬顿挫，具有很强的感染力。．．．． C.这山里的天气一会儿风，一会儿雨的，真是风云突变啊。．．．． D.连老师都做不出来的题，这位新同学两分钟就算出来了，我对他的敬佩之情油然而生。．．．．

11、下列句子加点的成语运用不恰当的一项是（）（2分）

A.他望着八百里沂蒙起伏的群山，文思泉涌，一首《沂蒙颂》一气呵成。．．．．B.对于各种网络游戏，一些年轻人沉溺其中，乐此不疲，浪费了不少宝贵的青春时光。．．．．C.得到朋友的鼓励与支持，她勇敢地走向赛场，成为当天最耀眼的一颗明星，真实相得益彰啊。．．．．D.教语文的王老师讲课幽默风趣，同学们常常忍俊不禁，学习语文的兴趣越来越高。．．．．

12、依次填入下列横线处的词语,最恰当的一组是（）

①贾平凹在谈到他的茅盾文学奖获奖作品《秦腔》时说，书中多个人物的 是他老家棣花街的村民，乡村是他生命苦恋的花园

②国务院常务会议指出，我国2009年开始实施的医药卫生体制改革 已初见成效，还面临一些较为突出的矛盾和问题，需进一步深化。

③“最美女教师”——黑龙江省中学教师张丽莉的英雄事迹已传遍大江南北，她在危急时刻舍己救人的壮举让许多人 地留下了热泪。A．原形 虽然„„但是„„ 不由自主 B.原型 即使„„也„„ 不由自主 C.原型 虽然„„但是„„ 情不自禁 D.原形 即使„„也„„ 情不自禁

13、下列句子中加点的词语使用不正确的一项是（）

A．一本好书就如一座堡垒，抵御着来白花花世界的喧嚣，成为人们心灵宁静的港湾。．． B．在北大，胡适与钱穆的讲座因精彩而风靡校园，他们在学生中也留下了“北胡南钱”的美誉。．． C．少年时代总有人觉得时间如白驹过隙，有的是弥补的时候，转眼却已是青年。．．．． D．最美丽教师张丽莉的事迹经媒体报道后，在人们面前，她英勇行为的每个细节如刚发生一样，历历在目，催人泪下。．．．．

14、下列句子中加点词语使用有误的一项是（）（2分）

A．襄阳的人文景观和自然景观交相辉映，被誉为“中华腹地的山水名城”。．．．． B．在任何内忧外患面前，中华民族都表现出艰苦奋斗的英雄气概。．．．． C．襄阳学子张文驰高考前为救福建小男孩无偿捐献骨髓，真叫人赞不绝口。．．．． D．在中部崛起过程中，襄阳以独特的区位优势，抢抓机遇，如今的发展已是生机盎然。．．．．

15、下列加点成语使用正确的一项是（）（2分）A.这一别具匠心的设计，赢得了评委的一致好评。．．．． B.面对越来越高的求职门槛，许多大学生叹为观止。．．．． C.在晚会上，同学们看到精彩的表演，忍俊不禁地大笑起来。．．．． D.为了让学生中考能取得更好的成绩，老师们处心积虑为他们辅导。．．．．

16、下列各句中，加点的词语使用恰当的一项是（）（2分）A.今年是奥运年，各种赛事鳞次栉比，令人目不暇接。．．．． B.知悉家中老母身体健康，心中稍安。此地诸事告罄，即刻回乡探望。．． C.这伙人利用人民群众对党和政府的信任，伪装成政府机关工作人员，到处招摇撞骗，其手段之卑劣已达到了叹为观止的地步。．．．． D.军人沈星勇救落水少年壮烈牺牲，英雄壮举可歌可泣，传遍大江南北。．．．．

17、加点词语运用错误的一项是

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A．海交会整合了两岸各自的资源，通过优势互补，实现了双赢。．．

B．正在进行旅游开发的千岛湖水下古城，其历史可以追溯到一千年以前。．．

C．网络交友已是许多人玩腻了的游戏，可有些年轻人依然乐此不疲，一个个前赴后继地扎进去。．．．．

D．爸爸经常教育我写字时一定要正襟危坐，且眼睛距离书本一尺远。．．．．

18、下列句子中加点词语运用错误的一项是（）

A.我国幅员辽阔，物种丰富，发展特色农业要因地制宜。．．．．B.刘教授回到阔别已久的家乡，睹物思人，禁不住潸然泪下。．．．．C.在桂林市中学生曲艺大赛中，我校以别具匠心的构思获得一等奖。．．．．D.在科技高速发展的时代，我们要努力攀登科学高峰，不能高山仰止。．．．．

19、下列句子加点词语使用错误的一项是（）（2分）A．我的心在瘦骨嶙峋的胸膛里咚咚直跳。．．．．B．那些门和窗尽量工细绝不庸俗，虽然简朴却别有用心。．．．．C．幸福是一种回味绵长的情致，是一种美不胜收的意境，它距离每一个人并不遥远。．．．．D．站在罗布泊的边缘，看到沧海桑田的痕迹，你会感到胸膛里面深藏的苦痛与无奈。．．．．20、下面句子中加点成语解释不符合语境的一项是

A．奥本海默是一个拔尖的人物，锋芒毕露。(比喻锐气和才干全部显露出来，多形容人气盛逞．．．．强)B．她以这次太空飞行作为激励我们向未来冲击的教例，孜孜不倦地讲述给我们。(多次、不知．．．．疲倦)C．我家邻村，有一个信客，年纪不小了，已经长途跋涉了二三十年。(屈辱辛苦地工作)．．．．D．因为旅鼠的视力很差，鼠目寸光，看不到远处的东西。(比喻眼光短，见识浅)．．．．

1、A

2、C

3、B

4、C

5、B

6、B

7、B

8、A

9、A

10、A

11、C

12、C

13、C

14、B

15、A

16、D

17、D

18、D 19、20、D

第五篇：如何恰当选择、合理使用论据(公开课教案)

学会宽容

学习选择和使用论据

教学目的与要求 ：

1.明确选择论据的原则，要求学生能围绕话题选择合适的事例论据。2.学习根据论点概括和剪裁事例材料，为证明论点服务。

3.注意事例与论点之间的联系，掌握各种方法分析使用事例论据。4.明确组合事例论据的意义，了解组合事例论据的方法。教学重点

1.学习围绕论点概括和剪裁事例材料

2.学习紧扣论点运用各种方法分析使用事例论据。教学难点

学习运用各种方法分析使用事例论据。教学课时：2课时

第一课时 教学过程

一、导入 设计

由学生失误例文片段引入。

找一找，下面作文片断在运用事例材料证明论点时存在哪些问题？出示课件 宽容是一种美德。生活中别人的宽容让我们觉得温暖。一位女士不小心摔倒在一家铺着漂亮的木地板的商店里，她手中的奶油蛋糕弄脏了漂亮的地板，她歉意地向老板笑笑，不料老板却说：“真对不起，我代表我们的地板像您致歉，它太喜欢吃您的蛋糕了！”她感激地笑了，笑得很灿烂。这真是“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”啊！女士被老板的热情打动了，决心“投桃报李”，她买了好几样东西后才离开商店。老板凭借自己的机智和幽默赢得了顾客的喜爱。

这就是宽容，它甜美，它温馨，它亲切，它明亮。学生自由发言，找出其中的问题。归纳明确：

事例叙述过程中旁生枝节，有一些与论点无关的内容；

事例叙述后缺少必要的分析，事例与论点之间的关系不明确。从刚才这则材料中可以看出，同学们在议论文事例的选择和使用上还存在着一些问题。今天我们就来想想解决的办法。

二、论据的选择

平时的作文中，许多同学在选择事例论据时，没有明确的标准，想到什么就写什么，其实同学们在想材料时应该是有一定方向的。

以“学会宽容”为话题的作文，你会选择那些事例作为论据？

学生各自说自己选择的论据（之前让学生分组准备），边说边评，学生在讨论中增强对论据选择原则的感性认识。老师有意识地分类板书，为后面使用论据作准备。注意提醒学生，不仅可以选择正面的事例，也可以选择反面的事例。

如果学生说出的事例论据很有限，可以补充材料让学生来做出选择和评价。

1、鲍叔牙不计较管仲的自私，多分给他黄金，并向齐桓公推荐管仲做自己的上司。

2、伟大的政治家林肯把政敌当做自己的朋友，他认为多一个朋友就少一个敌人。

3、巴勒斯坦少年哈提卜因手持玩具枪被以色列士兵枪杀后，父母将其器官捐赠用来拯救急需器官移植的以色列人。

4、大卫不允许别人有与他不同的个性和为人处世的方法，在挑剔中失去朋友。

5、清朝政府闭关自守，不能接受新思想、新观念，导致了国家的衰败与落后。学生自由选择，评价。教师点评，总结。

可见，事例论据的选择，主要应遵循这样的原则：

板书： 切合题旨，有针对性；

真实典型，有代表性；

角度变化，有多样性；

新颖独特，有时代性。

三、论据的使用

1、围绕论点概括论据

南宋文学评论家严羽曾说：“语贵洒脱，不可拖泥带水。”事例材料用进议论文中是为证明论点服务的，因此要简洁概括，高度浓缩，但同学们平常积累的常常是完整的故事，所以首先要学会把故事材料用简洁的语言进行概括，保留与论点相关的内容，删去与论点无关的内容。

①2007年4月16日当地时间7点15（北京时间19点15），美国弗吉尼亚理工大学发生了美国历史上最严重的恶性校园枪击案，枪击造成33人死亡，枪手本人开枪饮弹自尽，枪击案疑犯为23岁的韩籍青年赵承熙。有报道称，赵承熙曾接受精神健康问题的治疗，总是写一些跟谋杀和自杀有关的东西。令人意外的是，在4月20日中午举行的遇难者追悼仪式上，凶手赵承熙和32名遇难者一起被列为悼念的对象。据媒体报道，当时放飞的气球是33个，敲响的丧钟是33声，33块半圆的石灰岩悼念碑被安放在校园中心广场的草坪上。其中一块悼念碑上写着“2007年4月16日赵承熙”，旁边放着鲜花和蜡烛。还有一些人留下的纸条：“希望你知道我并没有太生你的气，不憎恨你”，“你没有得到任何帮助和安慰，对此我感到非常心痛”，“所有的爱都包含在这里”，“爱，是永远流传的”。

将这段文字用简洁的语言概括成一段话。

围绕论点概括论据。

明确：美国弗吉尼亚理工大学学生赵承熙在校园内枪杀32后饮弹自尽。在学校举行的遇难者追悼仪式上，赵承熙和32名遇难者一起被列为悼念对象。同学们纷纷表示不憎恨赵承熙，对没有给予他任何帮助和安慰感到痛心。

从上例可以看出，概括事例论据的要点包括：对象、事件、结果

请用简洁的语言概括下面的材料，使之可用作事例论据。

②清朝康熙年间，桐城人张英官至文华殿大学士兼礼部尚书。邻居是桐城另一大户叶府，主人是张英同朝供职的叶侍郎。两家因院墙发生纠纷，争吵不休，各不相让，甚至要剑拔弩张，大动干戈。张老夫人修书向张英告状，希望张英凭京城官吏身份向对方施压，逼其让步。张英见信深感 忧虑，回复老夫人：“千里家书只为墙，让人三尺又何妨？万里长城今犹在，不见当年秦始皇。”于是，张老夫人令家丁后退三尺筑墙。叶府很受感动，命家人也把院墙后移三尺。从此，张、叶两府消除隔阂，成通家之谊,也成就了桐城“六尺巷”的传奇。

学生概括。

示例：张叶两家因院墙发生纠纷。张老夫人修书向张英告状，张英见信后回复老夫人：“千里家书只为墙，让人三尺又何妨？万里长城今犹在，不见当年秦始皇。”于是，张老夫人令家丁后退三尺筑墙，叶府很受感动，命家人也把院墙后移三尺。从此，张、叶两府消除隔阂，成通家之谊。

2、紧扣论点分析论据

有了简洁的事例材料，还要将其与观点联系起来（叙议结合），成为证明论点的论据。在列举事例后缺少必要的分析，是同学们作文中最大的问题。具体怎么分析呢？用什么样的语言来分析呢？“他山之石，可以攻玉”，我们可以从哪些优秀的考场作文中寻找和借鉴分析的方法。

例

1、挚爱的丈夫不幸死去，这无异于晴天霹雳在李易安的头上炸响。从此再没有夫妻比翼双飞共修《金石录》，新婚时娇问丈夫画眉深浅的幸福时刻也一去不复返。面对这样的变故，李清照没有化作明日黄花在西风中凄凄惨惨戚戚，而是勇敢地跨过了这道坎，在飘零的南宋活出了一个美丽顽强的易安居士。

——2007年上海卷满分作文《必须跨过这道坎》

问：文段中用了什么事例论据？用来证明什么观点？怎样把事例论据和论点联系起来 的？用的什么句式？

分析：文段运用李清照的事例，来证明“必须跨过这道坎”的观点。前两句简单叙述丈夫去世的事实，后对李清照的生活处境进行分析，她没有消沉哀怨，没有忧伤沉沦，而是坚强勇敢地“跨过了这道坎”，从而点明题旨。此段中用的是并列句式。

总结方法一：正反评价法

参考句式：没有„„而是„„

请仿写句式，分析前边的事例论据。

当与叶家因院墙发生纠纷，张英没有（），而是（）。参考例句： 张英没有斤斤计较，而是主动退让，后退三尺。没有大动干戈，以权相压，而是宽宏大量，义结邻里。

例

2、时间或许会让历史蒙上尘土，但却不会风化那些鲜活的记忆。王选，一位柔弱女子，拂去那一层尘土，只为还原历史真相，让记忆苏醒。奔走20年，耗尽全部家当，她一如既往地搜集材料，寻访证人。因为她相信，时间不会使记忆风化，良知会让记忆永存，她与身后数十位白发苍苍的原告，构建出一段黑白分明的历史记忆。

——2007年山东卷满分作文《贝壳• 划痕•记忆》

问：文段中用了什么事例论据？用来证明什么观点？怎样把事例论据和论点联系起来的？用的什么句式？

分析：文段中用的是王选“奔走20年”，“搜集材料，寻访证人”，为731部队细菌战受害者鸣冤，还原历史真相的事例，用来证明“时间不会使记忆风化”的观点。文中先概述人物表现，后追溯她这样做的原因，以点明题旨。用的是因果句式。

总结方法二：因果分析法

参考句式：因为„„，„„

用因果分析法分析事例论据，续写上段内容。

当与叶家因院墙发生纠纷，张英没有斤斤计较，而是主动退让，后退三尺。没有大动干戈，以权相压，而是宽宏大量，义结邻里。因为（）

参考例句：因为他知道，忍一时邻里和睦，冰释前嫌；退一步就可以化干戈为玉帛。

例

3、古语云：“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。（凡立功名于世者，无不是从小事做起，注意点点滴滴的积累，有意识地培养自己的品德才能，不断自我完善的。）若无每日闻鸡起舞坚持不懈的毅力，那么祖逖又怎能北伐中原而名垂千古！若无长年笔走龙蛇、墨染池水的功夫，那么王羲之又怎能挥毫盖世，被尊为“书圣”呢？若无半生钻研演算、草稿盈筐的血汗，那么陈景润又怎能摘取明珠、享誉世界呢？

文段中打括号的句子，就是所要证明的观点。为了证明“点滴积累，成就伟大”这一观点，用了哪些事例论据？是怎样把事例论据和论点联系起来的？用的什么句式？

分析：文中为了证明“点滴积累，成就伟大”这一观点，用了祖逖、王羲之、陈景润三例。在使用论据时，用的是假设推理的方法，假如他们不能从小处做起，点滴积累，就不会成就自己伟大的事业。

总结方法三：假设推理法

参考句式：若无„„，怎能„„

请用假设推理法分析前边的事例论据。

参考例句：若无张英的通情达理，主动出让，怎会使两家冰释前嫌，义结邻里？

若无张英的宽宏大量，仗义大度，怎会有桐城“六尺巷”的传奇？

第二课时

以“学会宽容”为话题，在所找材料的基础上，先概括事例材料，再运用一种方法分析事例，写一段话。下边两则事例论据供参考。

材料

一、蔺相如因为“完璧归赵”有功而被封为上卿，位在廉颇之上。廉颇很不服气，扬言要当面羞辱蔺相如。蔺相如得知后，尽量回避、退让，不与廉颇发生冲突，蔺相如的门客以为他畏惧廉颇，然而蔺相如说：“秦国不敢侵略我们赵国，是因为有我和廉将军。我对廉将军容忍、退让，是把国家的危难放在前面，把个人的私仇放在后面啊！”这话被廉颇听

到，就有了廉颇“负荆请罪”的故事。

材料二：哈提卜是一个12岁的巴勒斯坦少年，他在约旦河西岸城市杰宁一座难民营玩耍玩具枪时，被以色列士兵开枪击伤，11月5日在医院不治身亡。在哈提卜去世后，为他医治的那家以色列医院宣布，哈提卜的父母已决定将他的器官捐献出来，以拯救急需器官移植的以色列人。哈提卜的叔叔说：“看到哈提卜的器官将被用来拯救病人，我们感到由衷的高兴，不管他们是犹太人还是以色列人，毕竟我们都是人。”

同学们刚才运用各种句式分析事例论据，写出了一个文段。一个事例，一则材料也许看起来平常、单薄、片面，但若干材料组合使用就能产生合力，使文章内容充实，内涵丰富，其效果是孤立静止运用一个材料无法企及的。而且还可以选用反面的事例，通过正反两面的事例对比来增强说服力。

组合事例论据的方法主要有两种： 同类事例并列组合，正反事例对比组合。

课堂小结：这节课我们先介绍了选择论据的原则，然后详细介绍了使用事例论据的具体方法。无论是选择论据，还是使用论据，都必须围绕话题，紧扣论点。同学们可以在今后的写作中作更多的尝试，让事例论据为你的文章服务。当然，不管用什么方法，前提是必须有足够的积累。平时加强积累，才能运用自如。

如果说论点构成文章的骨架的话，那么论据就是丰满这一骨架的血肉；如果说论点是文章主干的话，那么论据就是茂盛这一主干的枝叶。骨架坚实、血肉饱满，文章才有充沛的活力；主干鲜明，枝繁叶茂。文章才成为明丽的风景。让我们用事例论据来充实文章内容，让论据之花在我们的笔头尽情绽放，给读者带来满纸芬芳。附：板书设计

选择和使用论据

选择论据 切合题旨，有针对性；

真实典型，有代表性；

角度变化，有多样性；

新颖独特，有时代性。

概括论据

分析论据

正反评价

因果分析 假设推理

组合论据

并列组合 对比组合

附：关于宽容的知识

1、紫罗兰把它的香气留在那踩扁了它的脚踝上，这就是宽怒。——马克吐温

2、君子之道，忠恕而已矣。己所不欲，勿施于人。我不欲人之加诸我也，吾亦欲无加诸人。《论语》

3、泰山不让土壤，故能成其大；河海不择细流，故能成其深。（李斯）

4、最高贵的复仇是宽容。（雨果）

5、世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀。

6、三国时期的蜀国，在诸葛亮去世后任用蒋琬主持朝政。他的属下有个叫杨戏的，性格孤僻，讷于言语。蒋琬与他说话，他也是只应不答。有人看不惯，在蒋琬面前嘀咕说：“杨戏这人对您如此怠慢，太不象话了！”蒋琬坦然一笑，说：“人嘛，都有各自的脾气秉性。让杨戏当面说赞扬我的话，那可不是他的本性；让他当着众人的面说我的不是，他会觉得我下不来台。所以，他只好不做声了。其实，这正是他为人的可贵之处。”后来，有人赞蒋琬“宰相肚里能撑船”。