六年下家乡教案[范文模版]

第一篇：六年下家乡教案[范文模版]

经吉林省中小学教材审定委员会2014年审定通过

吉林省基础教育地方课程教科书

家乡

JIA

XIANG

六年级下册

《家乡》编写组编著

吉林出版集团股份有限公司授课内容：第1课东北话

教学目标：

1、考察和了解家乡的文化生活

2、认识具有家乡特色的地域文化，感受家乡的可爱、激发热爱家乡之情。教学重点：知道自己家乡的方言

教学难点：能真正理解“一方水土养一方人”的含义。教学准备：教师准备音频文件《说方言》《龙江剧》《二人传》。文字资料、图片以及视频资料

教学过程：

一、谈话导入: 师：同学们，还记得贺知章的《回乡偶书》吗? 生背诵：少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来。

师：乡土的芬芳、故园的眷恋、根的追寻．这是人类特有的情怀。尤其是那些身在异乡的人，听到家乡话，看到家乡人，更会感到格外的亲切与温暖。因为我们就是在这浓浓的乡音、乡情中长长大的。引入课题

二、学习新知

师：先来说说“乡音”。我国地域辽阔，方言众多，可以说是“南腔北调”，我们的家乡话叫什么呢?谁知道? 师：谁会说?说一两个词语也可以。(1)说一说东北话。

师：随着社会的进步，方言在我们的生活巾渐渐隐退了，看看你们能把这些东北话翻译成普通话吗? [课件出示一些典型的东北方言](2)发现了吗，东北话的特点是什么?为什么很多演员把它运用到小品、相声、评书等艺术表演之中? 师：东北活最接近普通话，是普通话的基础方言，是最富亲和力的一种语言。白山黑水养育了我们豪放、热情的个性，东北话也带有这一特点。

(3)各地方言都带有当地人鲜明的性格特征，下面就请大家来听一听 [课件播放：侯宝林的相声]（4）读一读：话说东北话

三、总结

踏一方土，饮一江水，一方水土养一方人。在这黑土地上，有我们割舍不断的乡土情怀，我们的文化，我们的根就在这里，让我们共同珍视这笔珍贵的精神财富吧。

授课内容：第2课通化市教学目标：

1、通过学习让学生了解到通化市是吉林省的地级市。

2、通过查找资料了解到通化市的经济

教学重点：关注和了解自己所居住的城市，加深对通化的认识，从中发现引以自豪的地方，增强热爱家乡的思想感情

教学难点：增强建设家乡的责任感，积极地参与设计、规划家乡的未来。教学准备：通化市地理位置图、文字资料、图片以及视频资料教学过程：

一、视频导入，引发探究欲望

师：观赏红叶视频，你知道这是哪里吗？引入课题

通过近一段时间的一系列的走访，调查和研究活动，一定受益匪浅吧！生：当然了！

师：别忘了，好东西要大家一起分享哦！让我们一起分享交流吧！

二、交流资料，深化认识。

1、交流“通化市概况”：通化市是吉林省东南部和东北东部最大的区域中心城市，吉林省第五大城市，同时也吉林省距出海口最近的城市，是中国医药城，中国葡萄酒城，中国钢铁城，素有“人参之乡”、“中国中药之乡”、“优质大米之乡”、“ 葡萄酒之乡”、“滑雪之乡”和“中国松花砚之乡”的“六乡”之美誉。著名旅游景点：靖宇陵园、五女峰等国家森林公园、千叶湖、集安高句丽古墓群（大屏幕展示图片，并播放歌曲“五十六个民族五十六朵花”，全体师生随着优美的旋律齐唱）

2、读一读：通化市简介

3、试一试

身边的十五中，有哪些是可以和“通化市”直接联系在一起的？大家一起分享有关通化市的信息

4、如果选择10个词来概括描述“通化市”，你会选择那些词？他们分别代表什么意思？

三、总结

同学们，你们搜集到的材料比我预想的丰富得多，通过这节课，极大的发挥了你们的潜能，使我看到了吉林美好的明天，看到吉林翻天覆地的变化。所以我们更应该努力学习，把我们的家乡建设的更加美好。

第3课、预防传染病授课内容：预防传染病教学目标：

1、春季传染病相关类型与相关知识了解。

2、学会如何预防春季传染病，进行相关知识的了解。教学重点：

让学生对传染病的发生、传播等有全面的了解；让学生知道讲究卫生的重要意义。

教学难点：

培养学生养成良好的个人卫生习惯，促进学生的身心健康发展教学准备：

关于预防传染病的挂图、录像、文字资料、图片以及视频资料

教学过程：

一、导入

1）教师戴着口罩进入教室。（2）电脑展示学生的“体温监测记录表”，图片等，引入甲流感

引入课题

二、新课

传染病有一定的地域性。我们需要了解和预防传染病，保持健康的体魄。

1、打开网络视频，播放关于H1N1的新闻报道。

师：通过视频的观看，请大家回答我的问题，包某得的是什么疾病？为什么引起这么多人的关注，中央电视台在新闻联播中作了重要报道。（生：H1N1 属于传染病）

师：那传染病有什么特点，需要我们去重视呢？（生：能传染、能流行）

2、你平时听说或了解过哪些传染病？

3、为什么需要预防传染病？

4、学校和学生在预防传染病方面应该做好哪些工作？（1）学生交流，各抒己见。

（2）用自己手中的武器——笔，完成传染病预防常识的健康宣传画。每个小组画一张“预防传染病”的宣传画，提醒同学们预防传染病的传播！

5、读一读：主要传染病及其预防

三、拓展

（1）在日常生活中，你应该怎样预防传染病呢？

（2）健康倡议：预防传染病。提出口号——预防传染病，从我做起！从现在做起！

授课内容：第4课城乡差别教学目标：

1、感受城乡差异和党的富民政策．树立实现共同富裕的使命感，自觉投身社会主义新农村建设。

2、在了解城乡差距的基础上，积极探索缩小城乡差距的方式与途径，做到为城乡直通献计献策。

3、了解城乡之间的差异和差距及产生差距的原因、影响，理解缩小城乡差距的政策。教学重点：

在了解城乡差距的基础上，积极探索缩小城乡差距的方式与途径，做到为城乡直通献计献策。教学难点：

在了解城乡差距的基础上，积极探索缩小城乡差距的方式与途径，做到为城乡直通献计献策。教学准备：

收集或拍摄城市与农村的照片，思考、观察、体会城市农村的生活的差异等。教学过程：

一、导入新课

播放《在希望的田野上》视频。

二、新课学习

1、观看多媒体展示城乡图片。

2、同学们说说对城市和乡村的印象。师生共同归纳：

农村：蓝蓝的天、绿油油的农田、红砖灰瓦的房子、幽静的乡间小道、缕缕炊烟。。。

城市：高耸的居民楼、商业大厦、繁华的街道、川流不息的车辆、拥挤的人群。。。

3、感悟角：美方欣赏

（1）城乡差别表现在哪些方面？

生：首先自然景观和社会环境的不同。其次是人的观念；生活习惯；人际交往等方面存在着比较大的差异。

（2）除了上述的差异，城乡之间还有哪些差异？

（3）在你眼里，家乡的城市生活和乡村生活有哪些差别？（4）和小组同学一起总结“城乡之间的十大差别”，然后参与全班交流。

4、读一读：城乡的主要差别

城乡之间为什么会有差别呢？你对这个问题是怎么看的？

假如你是生长或市长，你会怎么面对目前存在的“城乡差别”问题？请和小组其他成员形成统一意见，然后参与全班交流。

]

授课内容：第5课牛秉坤教学目标：

1、了解中华民族悠久的历史、辈出的人才和丰厚的文化底蕴，增强学生对名人文化的积绽，陶冶道德情操。

2、培养学生的收集资料、汇报展示的能力

3、追寻名人的足迹，激活成才的动力。教学重点：

了解牛秉坤的事迹教学难点：

了解牛秉坤的事迹教学准备：

收集牛秉坤的事迹，文字，图片，视频资料教学过程：

一、导入

在吉林大地上，许多人为家乡、为祖国的发展做成了贡献。有“东北首富”之称的牛秉坤生于清朝默念，医生从事金融活动和慈善事业，还创建“喜连成”京剧科班，为中国京剧事业的繁荣发展做出了巨大贡献。

二、新课

1、读一读

牛秉坤其人其事

牛秉坤另一大成就是创办了“喜连成”京剧科班，为中国京剧事业的继承和发展做出了巨大的贡献。改客版从1904年到1944年共招手了12班，培养了京剧学员700余人，很多学员日后在京剧界都成了“名角”，比如，梅兰芳、周信芳、马连良等京剧大师。如果说北京是京剧的诞生地，那么吉林就是京剧的第二故乡。梅兰芳曾说：“没有牛秉坤，就没有今天中国戏剧的兴盛。” 1943年，牛秉坤病故于北京，享年77岁，后葬于吉林市。

2、试一试

我们的家乡有哪些“善人”或道德模范？和同学们分享自己的信息吧！

第6课、屈辱的岁月授课内容：屈辱的岁月教学目标：

1、了解和掌握近代史上列强对中国发动的侵略战争及一系列不平等条约给中华民族带来的灾难；通过一系列资料的搜集和整理，分析和理解近代一系列战争及战后条约带给中国社会的深远影响，看清殖民主义的侵略本质，揭露清政府的腐败无能；

2、通过一定的教学环节，培养学生搜集、整理、分析归纳历史问题的能力，通过合作学习培养合作精神、沟通能力以及竞争意识教学重难点：

列强发动的一系列侵略战争及不平等条约给中华民族带来的屈辱和灾难。教学准备：教学过程：

1．新课导入。

展示中国在经济、科技、国际地位等方面领先的图片、文字资料以及国庆60周年阅兵式简短视频。提问：这些能说明什么问题？

学生回答之后总结：现在的中国很强大！可以说，我们中国在很多领域都把很多老牌的资本主义国家远远抛在身后。可是，曾几何时，我们的国家却是另外一番景象，泱泱大国任人宰割却毫无还手之力。

2．师生互动。

读一读：被侵略的屈辱（1）美丽的罪恶-鸦片的危害展示罂粟花美丽绽放的图片，启发学生是不是美丽的事物总会给人带来美好呢？展示鸦片毒害中国国民的图片并配以文字说明，同时补充英国走私到中国的鸦片数量、中国因为鸦片而流失白银的数量统计数据，让学生归纳总结出鸦片的大量输入对中国的严重危害

（2）风云突变-近代中国经历的战争浩劫

从鸦片战争起，中国开始了百年的屈辱岁月。之后又经历了第二次鸦片战争、甲午中日战争、八国联军侵华战争等战争浩劫，使中国一步步沦为半殖民地半封建社会。

课前分成的八个小组按照要求分工合作，结合教材及课前搜集的材料填写活动表格，五分钟以后每个小组的发言人到前面来展示小组活动的成果，时间要限制在两分钟之内，未完成的小组要扣分。

之后各小组按要求汇报，其他小组纠错。同时教师补充重点解读及火烧圆明园视频。

（3）铭记历史-回顾屈辱的岁月通过刚才的小组活动，大家共同学习了中国近代史上那段屈辱的岁月。为完成教学目标，引导学生总结中国是如何一步一步沦为半殖民地半封建社会的。（4）想一想-感悟升华

引导学生回忆学习历史的目的，进而要求学生思考“从这段屈辱的岁月中，我们能够读出什么？为什么中国一败再败？” 学生讨论过后，进而引导学生回答“那你认为我们应该如何才能从屈辱中走出来呢？”

进一步引导学生思考，“今天的我们该如何面对这段历史？” 3．课堂总结。正义与邪恶、文明与野蛮、爱与恨、和平与暴力被定格在这段屈辱的历史上。痛定思痛总是民族复兴的开始，时刻警示着我们每一位中华儿女当勿忘国耻，要振兴中华。第7课、不屈不挠的人们授课内容：不屈不挠的人们教学目标：

1、唤起学生对民族英雄的崇敬之情，引导学生深刻体会中华民族顽强不屈的抗争精神。

2、知道中国人民面对外来侵略曾进行了不屈不挠的斗争，从中体会中华民族顽强的抗争精神；教学重难点：

探究并了解中国遭受外国列强欺凌的原因，知道落后就要挨打的基本道理。教学准备：

通过各种途径（电影、电视、报纸、书籍、向周围人询问等），了解关于“林则徐和虎门销烟”（鸦片给中国带来的后果和虎门销烟经过）“三元里抗英”“黄海海战”“抗日烽火”（关于抗日英雄、抗日故事著名战役等）等中国人民抗击侵略的历史信息。

教学过程：

一、导入

1931-1945年，在日本帝国主义侵占我国东北期间，“白山黑水”之间，不屈不挠的人们同日本侵略这金子那个了艰苦卓绝的战斗，表现了中华民族不畏强暴、英勇不屈的精神。

二、新课

读一读：略说东北人民抗日读过此文后你作何感想？抗联英雄赵一曼

赵一曼，女。1905年10月出生于四川宜宾县。1923年加入中国社会主义青年团，1926年加入中国共产党。同年底，考入武汉中央军事政治学校分校学习。1927年9月赴苏联莫斯科中山大学学习。1928年冬回国，先后在上海、江西从事地下工作。“九一八”事变后，被派往东北发动抗日战争。

1935年11月，东北抗日联军第三军第二团被日伪军包围，团政委赵一曼指挥部队与敌人进行激战，击毙古谷清一大尉等30余名敌人。为掩护部队突围，赵一曼身负重伤。几天后，在一农舍养伤的赵一曼被敌人发现。战斗中，她不幸再次负伤，被敌人逮捕。面对敌人的酷刑，赵一曼宁死不屈。为了得到口供，敌人把她送到医院治疗。在医院里，她积极宣传抗日救国道理。女护士韩勇义和看守董先勋深受感动，帮她出逃，途中被捕后，赵一曼受到更为残酷的刑讯，但始终坚贞不屈。敌人恼羞成怒，决定杀害她。敌人的一份“报告”曾有如下记载，从中我们可以看到赵一曼视死如归、从容就义的感人情景：在押送的途中，她虽然感觉到死亡迫近，但丝毫没有表现出惊恐的态度，反而透露了为抗日斗争而死才是光荣的口吻。

1936年8月2日，在给孩子写下要替代母亲继续斗争的遗言后，赵一曼高唱着《国际歌》、《红旗歌》，高呼“打倒日本帝国主义！“中国共产党万岁！”等口号，走上刑场，英勇就义。

【提出问题】从赵一曼身上折射出中华民族什么样的品质？

【学生回答后，教师总结】不畏强暴，为了祖国不惜牺牲自己的生命。赵一曼是个个案，又不是个案。抗日战争期间，中华民族并没有被日本的野蛮行径所吓倒，千千万万个赵一曼用血肉筑起捍卫民族独立和尊严的长城。他们对祖国的赤诚之爱，是中华民族弥足珍贵的财富。

1、在历史上，民族英雄辈出的年代就是民族苦难深重的年代。为了中华民族不再遭受欺凌，我们应该怎么做？

2、东北抗联在十几年里谱写了一首雄壮婚后的“英雄史诗”。今天让我们用几句话来表达英雄们的礼赞和纪念吧！以小组为单位创作几首歌颂抗联的“歌词”。比一比看哪个小组的作品最好？

第8课、体育与健身授课内容：体育与健身教学目标：

1、通过查找资料让学生明白群众体育与竞技体育的区分。

2、家乡的气候因素决定了家乡人的健身活动教学重难点：

让学生了解体育与建设和经济发展都密切的联系在一起教学准备：

健身图片、器材、级体育竞技的视频教学过程：

一、导入

家乡人民热爱体育与建设活动。吉林省的地域及气候因素决定了家乡人民的体育与健身活动有自己的特点。

二、新课

1、和小组同学一起盘点家乡人与健身运动项目，从“最具普及型”“最具趣味性”“最具对抗性”等角度分别评选前五项然后参与全班交流

2、在现代生活中，体育与健身和经济发展密切联系在一起，其中蕴藏着无限的商机。

与小组同学一起，为发展家乡体育健身产业提供创意，然后参与全班分享。

让学生了解辽源的信息文化，及农民的业余生活

教师：同学们知道“辽源”市名的由来吗？（生：“辽”即东辽河，“源”即东辽河的源头。）山是长白尾，水是辽河头，山水相连，构成一幅美丽的画卷。那么你们知道辽源的历史吗？现在就一起来了解辽源的昨天、今天和明天!

二、新课

阅读资料了解辽源市的地形地貌 ① 源与我省哪些市区相邻？ ② 源以什么地形为主？

③ 源名称的由来？

④ 源的地势有何特点？

① 源的农业区主要分布在哪些地区？

②主要农作物的哪些？（小麦、玉米、高梁、棉花等）

辽源因开中国人工驯养梅花鹿之先河，被誉为“中国梅花鹿之乡”。同时，因其浓郁的东北黑土地文化，享有“中国琵琶之乡”“中国二人转之乡”“中国剪纸之乡”等美誉。

以小组为单位，分别给东丰农民画、东辽红叶岭各创作一句推介广告词。比一比，看哪个小组最具创意！

三、总结

第10课、边防与国防授课内容：边防与国防教学目标：

1、知道中国人民解放军是祖国江山的保卫者，祖国边疆的稳定离不开戍守边疆战士的贡献。

2、了解中国人民解放军边防战士的英雄事迹，在感受边防战士的革命斗志和奉献精神当中，产生对人民子弟兵的热爱情感；感受到边防战士对祖国对家人的情怀，舍小家保大家的奉献精神。

3、了解人民解放军边防战士保家卫国的英雄事迹，了解国防的重要性与人们参军的热情，树立国防意识。教学重点：

1、让学生知道人民解放军是祖国江山的保卫者，了解他们的革命斗志和奉献精神；

2、知道人民解放军是人民的子弟兵，热爱解放军；

3、了解国防的重要性与人们参军的热情，树立国防意识教学难点：

了解国防的重要性，树立国防意识。教学准备：

1、学生课外搜集解放军英雄故事和事迹；

2、教师准备多媒体课件教学过程：

一、创设情境，激情导入

师：同学们，通过本单元前面课文的学习，我们知道中国幅员辽阔，有着960万平方千米的面积。同时，我们祖国有着绵长的疆界和大陆海岸线，还有辽阔的海域和众多的岛屿，他们是祖国的门户。那么是谁日夜驻守在祖国的边防线上，保卫着祖国的领土、领海和领空呢？（学生答：中国人民解放军。教师课件出示并板书：中国人民解放军）

师：中国人民解放军分为哪三个军种？（生：陆军、海军、空军。师板书）

二、驻守在边防线上

1、学生分小组交流：互相讲一讲搜集的解放军英雄故事，以及守卫在祖国边防线上的战士们的事迹。

2、教师课件出示解放军战士守卫在边防线上的照片：图一：解放军风餐露宿在雪地里。（让学生说说“雪是饮料风是歌，边疆严寒奈我何！”的意思，体会解放军战士的不怕苦，乐观主义精神）

图二：武警边防战士在雪窝里警戒

图三：武警边防战士在大兴安岭深处齐膝深的雪中巡逻图四：海岸线上，夕阳西下，战士忙碌的身影美如画

【设计意图：让学生感受到解放军战士不怕吃苦、不怕累，革命乐观主义精神，中国人民解放军是祖国的坚强保卫者，正是有了他们，才有了国家的安全和人民生活的安宁。】

三、国防在我心中

1、过渡语：为了适应未来战争的需要，为了更好地保卫祖国，解放军叔叔除了每天守卫在祖国的边防线上，他们还要进行艰苦的训练，以及学习和科研。你们想不想去了解他们训练、学习和科研的情况？（生：好）那好我们通过下面一些照片，了解他们训练、学习和科研的一些情况吧！

2、课件出示图一：为国防而训练图二：为国防而学习图三：为国防而科研

图四：中国第一颗原子弹爆炸和中国第一颗人造地球卫星发射图五：神州五号、六号的成功发射和返回（每出示一张照片，教师作一些简单介绍）

【设计意图：这五幅图片分别展示了战士们训练、学习、科研及成果的场面，意在提示同学们全方位去了解战士献身国防事业的事迹】

3、师：通过刚才的学习，我们了解了解放军战士守卫在祖国边防线上的感人事迹，以及他们为国防而训练、学习和科研的动人故事，你们一定有许多感受和感想吧。

（让学生发表自己的感受和感想）

4、教师：刚才我们听了驻守边防的战士的心里话，你想对解放军战士说句什么心里话？

四、总结

中国人民解放军是祖国的坚强保卫者，正是有了他们，才有了国家的安全和人们生活的安宁、幸福，他们是最可爱的人。同时，老师也希望你们从现在开始，要好好学习，长大为祖国的国防事业出一份力，发一份光，好吗？

授课内容：第11课职业教育教学目标：

了解职业教育是对受教育者实施某种职业必须的知识、技能的教育和培训教学重点：

让学生知道有哪些种职业教育教学难点：

了解国防的重要性，树立国防意识。教学准备：

1、学生课外材料；

2、教师准备多媒体课件教学过程：

一、导入

你们听说过职业高中？我们的家乡有职业高中吗？引入课题

二、新课

如果你要从事某个职业或接受某项工作，而这个职业或工作需要特殊的知识和技术，那么你就要接受职业教育了。

1、读一读杂书职业教育

（1）我省内现有中等职业教育学校多少所？（2）职业教育的对我们省的建设有什么贡献？

2、试一试

你听说过职业教育吗？和同学们分享你掌握的与职业教育相关的信息吧！

3、动手动脑

几年以后，或许你会选择一所职业学校去接受职业教育。和同学们一起交流一下，“理想中的职业学校”是什么样子的？

三、总结

职业教育示范站地区经济和文化的主力军也为经济社会持续健康发展做出了重要贡献。

授课内容：第12课休闲娱乐

教学目标：

1、知道社会中各种各样的休闲娱乐活动，懂得休闲娱乐活动有的是健康的，有的是不健康的。

2、懂得不健康的休闲活动不仅影响个人的身心健康，还会影响到社会的安定和文明风尚的建立。、3、用行动抵制不健康活动的侵害，积极参加或开展健康的、有利于我们成长的活动。教学重点：

懂得不健康的休闲活动不仅影响个人的身心健康，还会影响到社会的安定和文明风尚的建立。教学难点：

用行动抵制不健康活动的侵害，积极参加或开展健康的、有利于我们成长的活动。

教学准备：

教学多媒体、调查表、好书分享卡、评价标准。教学过程：

1、师：课前，老师布置同学们调查休闲娱乐活动，我们当地的人们主要有哪些休闲娱乐活动？现在请在小组里交流。

2、交流：多种多样的休闲活动。

（1）每个同学将自己了解到的情况在小组交流。

（2）在交流的基础上，进行小组汇总，把全小组同学的内容合在一张表上。（3）班级交流。各小组将自己了解的情况向全班交流，在此基础上，师生一起汇总，从中可以看到生活在我们周围的人们休闲时候开展了哪些活动。

3、讨论：这些休闲活动哪些是健康的？哪些是不健康的？为什么？

（1）学生广泛发表自己的意见。看看这些休闲活动哪些是健康的？哪些是不健康的？为什么？

（2）在学生充分发表自己意见的基础上，选出观点不一致的项目作为专题进行深入讨论。如：教材中提到的“麻将是非小辩论”。（3）讨论小结。在讨论中你知道了什么？

师：参加休闲活动应坚持一个原则，把握好一个度，那就是任何活动要有益自己的身心健康，有利于社会的安定和文明。

总结：同学们，文明生活应该是科学的、健康的、愉快的、幸福的，健康文明的生活方式有利于家庭幸福和个人身心健康，我们从小养成良好的生活习惯，将受益终生。

授课内容：第13课松原市教学目标：

1、了解松原市的地形地貌。

2、了解松原的信息文化。教学重难点：

让学生了解松原的信息文化，及农民的业余生活教学准备：

松原地形地貌、野生动物群、查干淖尔大草原教学过程：

一导入

教师：同学们知道“松原”市名的由来吗？那么你们知道辽源的历史吗？现在就一起来了解辽源的昨天、今天和明天!

二、新课

阅读资料了解松原的地形地貌 ① 原与我省哪些市区相邻？ ②辽源以什么地形为主？

松原市资源丰富，素有“粮仓、林海、肉库、鱼乡”之美誉。主要农作物有玉米、大豆、水稻、高粱、葵花、花生等。每年仅玉米产量就达400多万吨。松原市野生动植物种类繁多。其中，国家一级重点保护野生动物4中，即东方白鹤、丹顶鹤、白头鹤等国家二级重点保护野生动物22种。

试一试

松原市的文化中有“蒙古族”“草原”“江湖”“石油”等独特的元素。请各小组集体创作一首“诗歌”，其中要体现“松原元素”。这可是前所未有的挑战啊！试试吧

三、总结

授课内容：第14课神话传说教学目标：

1、创设交际情境，激发学生的交际欲望，让学生乐于参与到交际活动中。

2、在模拟竞选的说、编、听、评、写的过程中，进行多角度的口语交际训练，培养学生良好的合作态度、交流技巧和说话习惯。

3、让学生在充分亲近神话人物与角色体验中，真切感受神话传说的魅力与情趣，进一步激发学习神话传说的兴趣。教学重难点：

让学生了解吉林省的神话传说教学准备：

学生搜集资料，图片，神话故事教学过程：

一、漫聊童话，激发兴趣。

1、同学们，神奇有趣的神话传说故事一直深受大家的喜爱。谁来说说你最喜欢的神话人物？（指名发言）

2、是呀，惹人喜爱的神话人物实在是太多了！今天这我们就一起去那充满神秘色彩的神话世界，亲近一大批大名鼎鼎的神话人物。引入课题

二、创设情境，明确任务

1、读一读：阿布卡恩都里创世。

2、课件出示众多神人物。如：孙悟空、猪八戒、沙和尚、牛魔王、夸父、嫦娥、女娲、哪吒、申公报、姜子牙、二狼神、沉香、精卫、愚公等等。

3、孩子们，来，让我们热烈欢迎它们的到来，向它们打打招呼吧！（学生打招呼，老师以神话人物身份应答。）

4、创设情境，放飞思维：

（1）神话世界不久就要举行“最受欢迎的三大人物”竞选活动了！今天来的这些著名的神话人物，都是很有实力的竞选选手哦！它们听说我们班的同学能说会道，有乐于助人，就想在我们班寻找热情友好的竞选伙伴，进行一次模拟竞选。你们愿意帮助它们吗？

（2）出示“最受欢迎的三大神话人物”的竞选程序。

5、你还了解哪些家乡的“神话传说”？

针对“神话传说”这个主题，和同学们交流、分享吧！

授课内容：第15课开放的吉林教学目标：

1、让学生了解吉林的发展状况

2、让学生了解家乡吉林在新中国成立后的发展教学重难点：

通过资料了解吉林的发展状况让学生学会爱护家乡，建设家乡教学准备：

1、学生课外搜集吉林发展的数据；

2、教师准备多媒体课件教学过程：

一、导入

播放视频同学们我们的家乡美吗？看到这里我们知道近些年我们家乡吉林的发展状况。引入课题

二、新课

新中国成立以来，特别是改革开放以来，吉林人用开放的胸怀拥抱世界，世界也在吉林的开放中见证了吉林人不断增强的自信和发展的奇迹

身边的哪些事情、那些现象代表着家乡用开放的胸怀拥抱世界？和同学们一起总结，看谁总结的更多！

生：我们村的很多人到国外“打工” 生：外国的“大片”经常上演

3、动手做一做

小组成员共同描绘一个“开放的吉林”形象。试一试，挑战创意极限！

三、总结

我们的家乡吉林正在发展，正在进步，作为小学生的我们暂时帮不了什么，但是我们可以好好学习，把我们的家乡建设的更美！

第16课、你好，我是吉林授课内容：你好，我是吉林教学目标：

1、能感受吉林的幅员辽阔，祖国山河的雄伟壮丽，增加对家乡的热爱之情；

2、养成看地图的良好习惯，尝试有创意的探究和解决学习中的问题。

3、知道我省的地理位置教学重难点：

了解我省的地理概况，并能在地图上进行查找。教学准备：

1、学生课外搜集吉林的地图

2、教师准备多媒体课件教学过程：

一、导入

1．出示谜语：有河有海没有水，有城有镇没人住，有路有道没有车，有山有岭不长树。（谜底：地图）

2．出示吉林地图。

3．谈话：这是我们的家乡吉林，它巍然屹立在祖国的东方。今天我们就来认识我们的家乡。（板书课题）

二、新课

经过6年近200个课时的学习我们对家乡吉林省有了基本的了解。现在，是简单总结一下的时候了！

1、试一试

在下面的工作纸上，概括描述“吉林省”。当然，你可用的表达方式不限于词汇。

要求：1.描述要钱秒、客观、符合事实。2.所用词汇不能超过30个 3.要有风趣和幽默的元素

比一比，看谁对家乡的理解最深刻、最深情！

2、动手做

在下面的工作至上，概括自己所在的城镇或乡村。要求：

1.描述要钱秒、客观、符合事实。2.所用词汇不能超过30个 3.要有风趣和幽默的元素

这是一个挑战性很强的活动啊！迎接挑战，试一试

第二篇：六年下语文教案3课 2

夸父逐日

教材简析：

这是一篇文言文神话故事，选自《山海经*海外北经》。讲的是巨人夸父追赶太阳，最后口渴而死，他的手杖化作桃林的故事。这篇古代神话表现了夸父胸怀大志、英勇顽强的精神，反映了古代先民探索自然的强烈愿望和顽强的意志。

选编这篇课文的目的：让学生初步接触文言文，培养学生初步阅读文言文的能力和兴趣；了解这个神话故事的内容，感悟古代先民探索自然、征服自然的强烈欲望和顽强的意志，体会故事蕴含的意义；引导学生体会神话故事的特点。

设计理念：

这是一篇文言文神话故事，要让学生体会文言文的特点，培养学生初步阅读文言文的能力和兴趣。教学时要结合以前学习文言文的方法，让学生自主交流学习文言文的方法，然后再放手让学生自学，讨论疑难问题，弄懂词句的意思。注意朗读的指导，并能讲述和背诵课文。鼓励学生多元的理解人物和评价人物，体会这个故事的特点。

教学目标：

1、知道学生朗读并背诵课文。

2、指导学生借助注释和工具书读懂课文，逐步培养学生阅读文言文。

3、引导学生体会古代劳动人民探索自然、征服自然的愿望和意志，体会神话故事的特点。

4、帮助学生会认“渭、邓”两个字。教学重点：

教会学生结合注释，或查阅阅读工具书理解一些文言文字词的意思，进而读懂课文的内容。教学难点：

引导理解这个故事所揭示的意义。课时安排：1课时教学准备：

让学生了解《山海经》，阅读《山海经》相关的故事。教学设计：

第一课时

一、情境导入

1、让学生说一说《山海经》是怎样的一部书，读过哪些神话故事？

2、让学生说说《夸父逐日》的故事。

3、播放动画片《夸父逐日》。

4、让学生谈谈体会。

5、揭示课题。

这节课我们学习一篇出自《山海经》的神话故事——《夸父逐日》（板书课题）。

3、读课题，并理解。

（夸父：神话传说中善于奔跑的巨人。逐日：追赶，赛跑。）

二、通读课文

1、教师范读。

2、学生自由朗读。

3、指名学生朗读。

三、理解课文

1、让学生回顾以前学习文言文的过程和方法。

2、教师总结，出示自学提示。

（1）借助注释和工具书，理解字词的意思，进而理解句子的意思。

（2）在逐句读懂课文的基础上，了解这个故事的主要内容。

（3）在充分理解课文内容后，讨论：夸父逐日表现了夸父怎样的精神？这篇神话寄托了古人怎样的愿望？

3、学生自主学习，小组交流。

4、读议交流。（1）弄懂词句的意思。

参考：

逐走——追赶，赛跑。

入日——太阳落山的地方。

欲——想要。

饮——渴。

河、渭——黄河与渭水。

大泽——大湖

至末——道途中。

弃——遗弃。

邓林——桃林。

（夸父口渴而死，“弃其杖，化为邓林。”那么，什么是“邓林”呢？“邓林”实有基础，在现在大别山附近河南、湖北、安徽三省交界处。据清代学者毕沅考证，“邓”“桃”音近，“邓林”即“桃林”。“邓林”为地名之说，与“邓林”即“桃林”之说并不矛盾。我们可以认为，“邓林”既是地名，也是“桃林”，“邓林”这一地名是因“邓林”的“桃林”之义而得名的。此处，“杖”与“桃林”同为木，形象上有相通之处；夸父的口渴如焚，与提供甘甜多汁果实和成片绿阴的“桃林”，在内容上也是相合的。夸父遗下的手杖化为一片桃林这一结尾，以富有诗意的高度想像力，丰富了《夸父逐日》这一神话的内涵，丰富了夸父的形象，表现了一种勇敢追求，死而不已，甘为人类造福的精神，使整个神话更具有浪漫主义的魅力。）

（2）用自己的话讲讲这个故事。

（夸父追赶太阳，一直追赶到太阳落下的地方；他感到口渴，想要喝水，就到黄河、渭水喝水。黄河、渭水的水不够他喝，又去北方的太湖喝水。还没赶到太湖，半路上就渴死了，他遗弃的手杖，化作了桃林。）

（3）讨论：

你怎样看待夸父这个人物？夸父逐日表现了夸父怎样的精神？这篇神话寄托了古人怎样的愿望？

夸父是一个古代神话英雄，他不向自然屈服，敢于和自然斗争，甚至为此献身，更令人感动的是，死后，他的手杖，还要化成一片桃林，将顽强的生命延续下去。勇于探索、不怕牺牲、造福人类的可贵精神。】

（4）成语“夸父逐日”（“夸父追日” “逐日”）意为：比喻人有宏大的志向或巨大的力量和气魄。

四、体会这个神话故事的特点

（从夸父其人以及他追赶太阳，可以感受到古人想象力丰富；从文中夸父“饮于河、渭；河、渭不足”“北饮大泽”“弃其仗，化为邓林”等细节中体会这个故事想象奇特，塑造了一个无比顽强的巨人形象。）

五、背诵课文

六、布置作业

阅读《语文同步读本》中的《杞人忧天》和《神农尝药》的故事。板书设计：

夸父逐日

渴

饮胸怀大志英勇顽强弃

课后练习：

1、朗读并背诵课文。

2、用自己的话讲述《夸父逐日》的故事。

3、说说你对夸父的评价。

4、说说下面句子的意思。

①渴，欲得饮，饮于河、渭。②弃其杖，化为邓林。教学反思：

1、本文篇幅短小，故事情节比较简单，且课文配有注释，因此教师完全可以让学生自主阅读，鼓励学生提出疑难问题，并通过互助学习来解决这些疑难问题。

2、对于怎样看待夸父这个人物，鼓励学生多元的理解。

3、可以让学生想象夸父临死前的内心独白。

4、对于一会古代神话故事的特点，可以让学生结合学过的中国古代神话故事，综合的谈一谈。

第三篇：六年下人文与社会教案

《人文与社会》

第一单元

曾经的辉煌

1、东北的解放

教学目标：

1、知道东北地区是全国最早解放的地方。

2、黑龙江是中国最北的省份，又与前苏联相邻。

3、了解为什么东北的解放会早于全国其他地方？

教学重点、难点：

1、3

教学过程：

一、导入

同学们，你们知道东北是什么时候解放的吗？今天我们来学习第一课东北的解放。

二、授新课

（一）1、请同学们打开书，你们熟悉这张照片吗？这是1949年中华人民共和国成立时天安门前人民群众欢庆的场面。

2、提问：为什么东北的解放会早于全国其他地方呢？

（二）调查活动

1、通过搜集资料，进一步了解为什么黑龙江是全国解放最早的地区。

2、东北的解放早于全国其他地方有三个原因：A、因为有苏联红军的支援。B、这里的人民已经和日本法西斯斗争了14年。C、有共产党的坚强领导。

3、黑龙江是中国最北的省份，又与前苏联相邻，1945年8月15日黑龙江解放。

（三）我的调查

讨论：你还知道哪些全国解放故事？

（四）拓展学习

1953年，哈尔滨改为中央直辖市；1954年，松江省与黑龙江省合并小学六年级全科目课件教案习题汇总语文数学英语为新的黑龙江省，哈尔滨市改为黑龙江省省辖市，也就是省会。

三、总结：东北的解放早于其他地方是因为与前苏联相邻，以及苏联红军的支援。东北地区沦陷了14年，再加上中国共产党的坚强领导，东北在1945年8月15日终于解放了。教学反思：

2、前辈们的贡献

教学目标

1、知道哈尔滨是解放战争时期战略后方的中心城市。

2、哈尔滨市向前线提供了大量的棉衣、布鞋等军需物资。

3、老百姓为解放的胜利做了哪些工作？

4、广大的工人负担着部队的武器的维修工作。

教学重点、难点

哈尔滨市向前线提供了大量的棉衣、布鞋等军需物资。老百姓为解放的胜利做了哪些工作？

教学过程

一、导入：解放后的黑龙江成了支援东北和全国解放的大后方，前辈们为人民的解放战争作出了哪些贡献呢？

二、授新课

（一）、我们的研究

通过资料学生知道：

1、哈尔滨铁路工人抢修铁路支援解放作战。

2、黑龙江作为大后方，在人力和物力两方面有利地支持了东北和全国的解放。

三、总结：同学门真了不起，找到了这么多材料，了解了前辈们为共和国成立作出的巨大的贡献的同时也获得很大的启发和鼓舞。教学反思：

3、辉煌的时代

教学目标

1、知道“一五”时期，国家156个重点建设项目有22个落户黑龙江省。

2、被周总理誉为“国宝”的第一重型机械厂生产出了我国第一台万吨水压机。

3、知道1959年发现大油田。

教学重点、难点

知道“一五”时期，国家156个重点建设项目有22个落户黑龙江省。知道1959年发现大油田。

教学过程：

一、导入：通过前面的学习，我们了解黑龙江人为民族解放事业作出的贡献，现在让我们来看看解放初黑龙江人在新中国的建设中又取得了怎样的辉煌的战果？

二、授新课

（一）、重工业基地

“一五”时期，国家156个重点建设项目有22个落户黑龙江省。其中，被周总理誉为“国宝”的第一重型机械厂生产出了我国第一台万吨水压机。另外还有“掌上明珠”北满特殊钢厂，被列为全国机床行业“十八罗汉”的第一、二机床厂和全国最大的铁路货车生产企业齐齐哈尔车辆厂

（二）、我们的成就1、1954年亚洲最大的重型机械厂——中国第一重型机器厂成立，1960年6月全面投产。

2、1955年我国开始在松辽盆地勘探石油，终于在1959年发现大油田。

三、总结：通过今天的学习我们看了这么多的成就，作为新一代的黑龙江人，应该感到骄傲。教学反思：

第二单元

重振雄风第1课

振兴东北

教学目标

1、知道温家宝提出振兴东北地区的政策。

2、了解振兴东北老工业基地的指导思想。

3、黑龙江将采取哪些措施。教学重难点：、知道温家宝提出振兴东北地区的政策。了解振兴东北老工业基地的指导思想。

教学过程

一、导入：你们知道振兴东北是谁提出的吗？为什么要振兴东北吗？ 2003年9月10日温家宝在北京主持召开国务院常务会议，研究实施东北地区等老工业基地振兴战略问题。因为东北地区在我国国民经济中占有十分重要的地位。

二、振兴东北老工业基地的指导思想。

1、坚持深化改革、扩大开放，以改革开放促进经济发展、促进结构调整、促进企业改组改造。

2、坚持依靠市场机制，政府主要是制定规划和政策，营造投资、创业和发展的良好环境。

3、坚持自立更生为主，国家给予必要的扶持，发挥自身，优势激发内在活力。

4、坚持立足现有基础，充分发挥比较优势。

5、坚持从实际出发，实事求是，讲求实效。

三、我们的发现

黑龙江省制定老工业基地调整改造初步方案，提出了用3年时间使黑龙江省老工业基地的突出矛盾明显缓解；在用5年时间把黑龙江建成市场机制比较完善竞争实力较强的新型工业基地。教学反思：

2、我们的思考

教学目标

1、了解黑龙江人应解放思想，更新我们的观念。

2、了解和发达地区相比，我们会有一定的差距。

教学重、难点：

了解黑龙江人应解放思想，更新我们的观念。了解和发达地区相比，我们会有一定的差距。

教学过程：

一、导入：同学们，我们了解到国家为振兴东北而出台的新举措，让我们黑龙江人感到非常振奋，但是我们的确和其他沿海省份存在一定的差距，作为家乡的小公民，你们有什么好的建议呢？

二、和发达地区相比，我们会有什么差距呢？出示资料15页小资料（略）

三、你觉得城乡环境的好坏直接反映一个地方的形象？

四、阅读链接

黑龙江人应解放思想，进一步更新我们的观念。第一，加大教育投入，从根本上、战略上改变我们思路不宽、封闭保守的状况。第二、以强有力的政策吸纳更多的优秀人才来黑龙江。第三、加快市场经济发展的步伐，更充分地发展民营经济成分，改造我们人口素质最强有利的经济力量。

五、总结教学反思：

3、科教兴省

教学目标

1、知道黑龙江人真正认识科技的作用是从大米开始。

2、了解黑龙江人为“神舟”七号做出巨大贡献。

教学重、难点

知道黑龙江人真正认识科技的作用是从大米开始。

了解黑龙江人为“神舟”七号做出巨大贡献。教学过程

一、导入：同学门，你们知道“神舟”七号的成功发射也凝聚了黑龙江人的智慧和汗水吗？

二、“神舟”七号的启示

1、“神舟”七号实现了航天员首次出舱活动，是中国继“神舟”五号载人航天飞行、“神舟”六号载人航天飞行、2007年首次月球探测工程取得圆满成功后又一次重大的航天科技活动。

2、“神舟”七号的成功发射彰显了我国国力的增强，是各方大力支援。特别是广大科技人员共同努力的结果。

3、改革开放30年，黑龙江有一批批科技成果在国内乃至国际上达到了领先水平。

4、黑龙江人真正认识科技的作用是从大米开始。

三、“科教兴省”引领龙江全面发展

根据党的十三大把发展科学技术和教育事业放在发展的首要位置。明确提出“科教兴省”就是依靠科学技术，大力发展生产力，实现我省经济振兴、生活富裕和社会进步。在科教兴国和可持续发展战略的指引下，从2001年起，我省“科教兴省”进入了以技术创新为主要目标的新阶段。

四、议一议我们应该做些什么？

五、总结：“科教兴省”，教育是基础，人才是关键。教学反思：

第三单元

展望黑龙江的未来

1、龙江人的愿望

教学目标

1、了解不同人群的愿望。

2、人们希望生活环境得到改善。教学重、难点

了解不同人群的愿望。人们希望生活环境得到改善教学过程

一、导入：作为家乡的小主人，长大后为家乡的发展做出自己的贡献，那么我们有什么愿望？

二、我们的调查

1、我爷爷的愿望是有一个良好的医疗保障制度。

2、老师们希望我们能够快乐的成长，让学校生活更加丰富多彩，减轻学生和老师的负担。

3、我的妈妈希望黑龙江的经济能够很快赶上和超过发达地区。

4、机关的叔叔、阿姨对市政建设、社区生活环境建设提出了好多愿望。

5、作为大学生的哥哥特别、姐姐特别关心毕业后是否能找到理想的工作。

6、小朋友希望自己的生活到处都是自动化

三、关注普通人说些什么

四、议一议

五、总结：我们都希望能生活在一个干净的小区，享受着安全、健康、愉快的各种服务该多好啊！教学反思：

2、我们的选择

教学目标

1、知道建设美好的家乡需要每个人的想法，更需要每个人的努力。

2、小学生应做些什么教学重、难点：

知道建设美好的家乡需要每个人的想法，更需要每个人的努力。

教学过程

一、导入：作为小学生，我们在了解这么多的愿望之后，自己的目标更加清晰了，现在到了该思考自己怎么做的时候了。

二、作为小学生，你能为建设美好的家乡做点什么？

努力学习，多关心国家大事，特别是家乡的变化，养成看新闻的习惯，遵守环境，帮助残疾人。

三、总结：建设美好的家园，无论是农村的小朋友，还是城市的小朋友，都需要从自己做起，从身边的小事做起。教学反思：

3、放飞我们的希望

教学目标

1、能夸夸自己的家乡。

2、黑龙江走出一条特色专向旅游的发展之路。黑龙江省已经连续6年成为全国旅游业发。教学重、难点

能夸夸自己的家乡。

黑龙江走出一条特色专向旅游的发展之路。黑龙江省已经连续6年成为全国旅游业发。教学过程

一、导入：你们留恋黑龙江的北国风光？这里不仅有个童话般的美丽世界、美不胜收的景色，而且这里的多种珍稀动物，丰富多彩的民族风情很多，都是独一无二的。

二、龙江子女赞家乡

1、黑龙江粮食多，石油多，森林多，铁路多，水多，煤炭多，奶牛多，金矿多，旅游资源多

2、我的家乡四季分明，丁香树、白桦树和冬季皑皑的白雪让人留恋忘返。

3、这里的冰灯、冰雪大世界、冰雪节就是冷的化身，也是美的使者。

4、我们的家乡黑龙江有着中国最肥沃的黑土地。

三、特色旅游看家乡

黑龙江省充分利用区位优势和特色资源优势，走出了一条特色专向旅游的发展之路。黑龙江省已经连续6年成为全国旅游业发展最快的省份之一。

四、龙江子女的新寄托

1、希望我们的工业像我们生产的飞机一样，飞得更高、更远。

2、希望我们的农业如这万顷波浪，充满生机，一年更比一年好。

五、总结：让我们放飞希望，祝福家乡的明天更美好！` 教学反思：

第四篇：六年下期末复习作文

六年下期末复习作文范文

动物是人类的朋友。是自然生态系统的重要组成部分。关爱动物既是保护自然又是爱心的体现。作为中学生，我们应该从身边小事做起。也许你曾经呵护过生病的小动物、收养过流浪猫、制止过动物园里他人对动物不关爱的行为…..请用英文写一篇你关爱小动物的故事。MY STORY ABOUT CARING FOR LITTLE ANIMALS

Animals are our friends.Most of us are kind to the animals around us.They always care for the animals every day.Now, listen to my story about caring for the little animals.One day, I saw a sick dog on the way home.It looked very poor.I took it to my home.I gave some food, water and some medicine on time.A few days later, it really got well.From then on, I play with the dog for a while after school.It brings me a lot of happiness.That’s my story about caring for the little animal.I think you must love the animals.Let me know the story about your caring for the little animal.期末作文题目3： ANIMALS范文

动物是人类的好朋友，他们能够帮助人类做很多的事情。和动物玩耍可以使我们感到开心，放松自己的心情。从小到大，你也一定看过很多小动物，那么你最喜欢的小动物是什么呢？请你以“我最喜欢的动物”为题写一篇作文。

范文1：

MY FAVORITE ＡNIMAL

There are many different kinds of animals in the world, such as cats, dogs, fishes and so on.Some people like cats.Some like fishes.But I like dogs best.Dogs are my good friends.I keep a dog in my house..He has two big eyes, a nose and a beautiful tail.I feed meat to him every day.On Sunday, I walk him near the park.I often play with my dog.I feel happy with my dog.Sometimes, he helps me carry things with his mouth.This is my favorite dog.What a lovely dog it is!I hope you can like it, too.范文2:现今社会，许多人在家里饲养宠物。有的人养狗，有的人

养猫，有的人养鸟，还有的人养兔子……你呢？你养过什么宠物？它又是什么样子的呢？请围绕此话题介绍一下你饲养过的宠物。

MY FAVORITE PET

Many people like pets.Some like birds, some like snakes.My favorite pet is a little cat.Its name is Yuanyuan.It is small and white with short hair, big eyes, and a small nose.It is very cute.It is really as round as a ball.Sometimes, it can help me bring shoes.At times, it plays with me.It is my best friend.It makes my life more and more colorful.This is my favorite pet.What about yours?

范文3：动物是人类的朋友。是自然生态系统的重要组成部分。关爱动物既是保护自然又是爱心的体现。作为中学生，我们应该从身边小事做起。也许你曾经呵护过生病的小动物、收养过流浪猫、制止过动物园里他人对动物不关爱的行为…..请用英文写一篇你关爱小动物的故事。

MY STORY ABOUT CARING FOR LITTLE ANIMALS

第五篇：写景作文(六)写好家乡

怎样写好家乡

可爱的家乡，是我们生活、成长的地方；美丽的家乡，是我们熟悉、热爱的地方。著名艺术大师罗丹曾经说过：生活中不是缺少美，而是缺少发现。只要我们用心寻找，认真观察，就会发现，家乡也有很多风景优美的地方。选材时要选择最能体现家乡特点，也是你最喜欢的一处景物，进行详细介绍。景物：紫金花广场金紫荆广场位于香港湾仔香港会议展览中心新翼人工岛上的东北部，是博览海滨花园的一部份，临近湾仔临时海滨花园及维多利亚港。广场是为纪念香港主权移交而设立。金紫荆广场是不少中国内地游客到香港旅游时必到的旅游景点。

1997年7月1日中华人民共和国恢复行使对香港的主权，并成立香港特别行政区。中央政府把一座金紫荆铜雕送赠香港，并安放在当时新落成的会议展览中心新翼，面对海港的广场上。雕塑的正式名称为“永远盛开的紫荆花”，寓意香港永远繁荣昌盛，在1997年7月1日早上由当时的中国副总理兼外长钱其琛及香港特区行政长官董建华主持揭幕仪式。

金紫荆铜雕有6米高，在设计方面，金色的紫荆花座落在圆形暖红色花岗石的基座上，基座的形状以城墙作为设计，城墙代表中国的万里长城象征祖国，基座的形状呈下方上圆，寓意九州方圆。而紫荆花则代表香港，整个设计象征香港座落于中国疆土之内，香港是中国的一部分。

金紫荆广场每日早上8时举行升旗仪式，晚上6时正则进行降旗仪式。在一般日子，升旗仪式由5名穿着工作服的警务人员进行，届时现场将有扩音系统播放国歌；降旗仪式则不会播放国歌。

2002年1月，警队参考各界意见，试行在每月首个星期日及每个星期六采用隆重的升旗礼。同年4月1日起，每月1号、11号及21号上午8时正，穿着礼服的警务人员，包括10名枪队成员、升旗手及警察乐队（包括警察银乐队及警察风笛队）将进行升旗仪式。在升旗仪式完成后，乐队将进行约10分钟的乐曲演奏。2006年4月起，隆重的升旗礼由每月举行三次改为在每月一号举行一次。

在特区成立纪念日（7月1日）及国庆日（10月1日），行政长官率领主要官员、中央驻港机构负责人、行政立法两会议员、驻港使节、社会贤达等会出席升旗仪式。升旗仪式除了穿着礼服的警务人员及警察乐队外，由消防处、入境事务处、香港海关、惩教署等纪律部队组成的仪仗队亦参与仪式，并由中学合唱团领唱中华人民共和国国歌（自2000年7月1日加入）。当国旗与区旗在空中飘扬后，通常会安排两艘来自消防处的灭火轮在会展二期对开的维多利亚港海面作喷水表演；系著国旗与区旗的政府飞行服务队直升机方阵，将由西向东低飞越过会场上空，警察乐队并同时演奏《回归颂》作结。一般而言，国家领导人在访港期间不会出席升旗仪式，至今仅有国务院总理温家宝于2003年7月1日参与升旗仪式。

2006年5月4日，金紫荆广场的升旗仪式首次由9个青少年制服团体执行，此次升旗礼由香港少年领袖团、香港航空青年团及香港童军总会担当升旗手，香港步操管乐协会担任奏乐，其余团体（包括香港海事青年团、香港圣约翰救伤队少青团、香港女童军总会、香港交通安全队、香港红十字会、香港基督少年军、香港民众安全服务队）则担任护旗及仪杖队。为了配合全港学校的直播，仪式延至早上8时30分进行。此后，每年5月4日的升旗仪式均由青少年制服团体执行。为推动国民教育，自2008年7月13日起的每月第二个周日，升旗仪式将由接受过香港警察学院相关训练的上述青少年制服团体负责。

变化：香港变化

在同学们的家乡一定有许多美丽迷人的风景奇观、名胜古迹，但是在一次小小的作文中我们不可能面面俱到，一个一个去介绍，那就把你印象最深的或感情最深的一处写下来吧！

第一，选好你要介绍的一处景物。在同学们的家乡一定有许多美丽迷人的风景奇观、名胜古迹，但是在一次小小的作文中我们不可能面面俱到，一个一个去介绍，那就把你印象最深的或感情最深的一处写下来吧！这就解决了同学们“写什么”的问题，对吗？

第二，抓住景物的特点介绍。什么是景物的特点呢？那就是这种景物与其他景物的不同之处，是它自己所独有的。如《珍珠泉》的作者就发现了那晶亮的、饱满的、一嘟噜一嘟噜从潭底冒出来的水泡“多像一串串彩色的珍珠啊！”所以这泉便得名“珍珠泉”。作者写出了珍珠泉的绿、清、深、美，这就是珍珠泉的特点。那么，有些小朋友会问妥老师，怎样才能写出景物的特点呢？很简单，那就是同学们要留心观察你要写的景物呀！只有认真观察了，你才能发现

它的特点，否则只能看到表面现象，写起来也是蜻蜓点水！你可以通过观察这种景物在不同时间、不同角度或动静的变化来发现它的特点。例如叶圣陶爷爷写《荷花》时，无风时荷花就像一大幅活的画，一阵微风吹来好像“一池的荷花都在舞蹈”，一静一动，想像丰富，荷花的美也不是更鲜明了吗？

第三，写景一定要有顺序。写景的顺序有观察顺序，如由远到近，由整体到部分，从上到下，由外到内等，还有时间顺序，如《美丽的小兴安岭》就是按照四季的顺序来介绍的。当然，写作顺序也并不是固定的，要根据你的表达需要来确定，因文而异。同学们先写什么，再写什么，最后写什么一定要条理清楚哟！让没有到过你家乡的人一读你的作文一目了然，或者有身临其境的感觉那就太好了！

第四，要有丰富的想像。同学们年龄还小，是最善于想像的时期，在写景的文章中，有了想像，会使你的文章更生动、更形象。如《燕子》的作者在结尾写到：“蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊。停着的燕子成了音符，谱出一支正待演奏的春天的赞歌。”作者将“电线”想像成“五线谱”，把“燕子”想像成“音符”，真是想像奇妙而生动，那一首春天的赞歌不是更值得我们去回味吗？这就是想像的魅力。我相信同学们一定会有更加奇特而丰富的想像在你心中产生，在你笔下留住。

第五，表达出对家乡的热爱之情。在同学们介绍家乡的景物时，一定心中充满了自豪感、喜悦感，那么在写作文的过程中，可以把你对家乡的热爱之情自然而然地融入到作文中去，就像《珍珠泉》的作者描写完珍珠泉的特点后写到：“这就是美丽的珍珠泉，这就是我们村的珍珠泉！”瞧，作者对家乡的热爱与赞美之情一下子表现出来了！

但无论写什么都要注意一下几点：

1.要写出鲜明的地方特色，家乡人人都有。那么，怎样才能写出家乡“与众不同”的地方特色呢？这就需要小作者们对家乡作一番深入细致的考察，并认真思考一下：家乡的哪些景物是最有代表性的？抓住了家乡中最有代表性的事物来写，就往往能表现出鲜明的地方特色。

2.写出家乡的风土人情，家乡并不是只有景物，其实还有人，这点在文中要有或多或少的涉及。

3.写出你对家乡的感情，这是必不可少的。

注意学习课文《燕子》、《荷花》作者创意的方法，如：作者郑振铎把燕子想象成音符，把若隐若现的电线想象成谱线。音符和谱线组合成一首赞美春天的歌。这个创意就用“燕子、电线——音符、谱线”快速记下。作者叶圣陶把自己想象成一朵荷花。在风中翩翩起舞．和蜻蜓、小鱼谈话交流。这个创意就用“荷花和我——起舞、谈话”勾画下来。景物经过这样创意描写就更美了。

我的家乡乌镇

我的家乡乌镇是一个水乡古镇,比起一些大城市来说,乌镇显得是那么微不足道.可水乡古镇每天都吸引了无数的游客前来观光游览.乌镇的河是乌镇的筋脉,大河,小河纵横贯穿整个乌镇,你在任何地方都可以看见河流.微波荡漾,河中鱼儿游来游去,仿佛是在倾听游人的脚步声;一会儿,鱼儿又钻下水底,似乎在和嬉戏玩耍.河面上,轮船发出呜呜的响声行驶着,好象在说:你瞧!我在水上行驶得多快!在东市河,你就看不到大轮船的踪迹.一艘艘乌蓬船在河上缓慢地行驶,一位衣着朴素的船夫,站在船尾,眼睛望着前方,双手握住船桨,悠悠地摇着.船桨在手中摇动,水面扩散出一道道微波.这乌蓬船比起那大河上的轮船,让人感到一种悠闲自在的感觉.有河必有桥,乌镇的桥主要以石板桥为主.石板桥都是拱形的,在桥的半圆形桥洞上往往写着桥的名字.桥,对所有人来说是再熟悉不过了,可乌镇的桥并不是那么普普通通,而是饱经风霜.桥上雕刻的花纹已经模糊不清,几棵有顽强生命力的小草在石缝里茁壮成长.走上石桥,迎面吹来了一阵微风,让人感到清爽自在.乌镇的弄也是非常的多,主要分部在东,南,西,北栅,其中众所周知的是已经成为旅游景点的东栅弄堂.东栅的弄堂只有两米左右的宽度,两边那一幢幢陈久的民宅,并排的通向弄堂的尽头.走在弄堂的石板路上,抬起头望望蓝天,天变得又细又长,云好像寄害羞似的,只露出一点点.早晨,当黎明的第一缕阳光照亮被黑夜笼罩的大地时,沉睡中的弄堂慢慢地苏醒起来,苏睡的第一声就是的露水滴在地上的声音,接着,鸟儿欢快的歌唱,人们从鸟儿的歌声中醒了,弄堂一下子热闹了,上班的上班,洗衣服的洗衣服,一片忙碌的景象.中午,酷热的太阳对着大地发出一阵又一阵的热量,可弄堂里太阳光一点儿也晒不进去,因为房屋像一排排卫士阻挡着酷热的太阳光的入侵.傍晚,太阳落山了,夕阳将弄堂染成了红色,弄堂里人们聊天,乘凉,夜幕渐渐地降临,弄堂里人们都已回屋睡觉了,弄堂又安静了下来,等待着明天的到来.乌镇还有一位伟大的文学家茅盾,他的文学作品至今还是人们最喜欢看的书之

一.还有一些著名景点,如修真馆,茅盾故居,林家铺子,百床馆,酒作坊等等.这些

都是旅客必去的地方.乌镇是我家,我爱我的家乡!

请看习作《小龙潭》中的片段：

小龙潭绿得仿佛是一块无瑕的翡翠，翠如碧玉的树木，众星捧月般地围绕在四周„„几条顽皮的鱼儿游出水面„„倒影随着微波一起一伏，成了一幅流动的画。一只翠鸟突然掠过水面，鱼儿纷纷落荒而逃„„水面只留下闪闪的水纹。渐渐地，小龙潭又成了一面大镜子。作者笔下的小龙潭静中有动，动中有静，多像一幅立体的画卷啊！

请读读下面的描写片段：天空美，渔港更美。瞧，渔港周围都是一盏盏渔灯。红的、绿的、黄的、紫的，多种多样，叫人看得眼花缭乱。这些灯形状各异，千姿百态。有的像火红的五角星，有的像无瑕的翡翠，有的像开得正艳的鲜花„„灯与灯手拉手，连成了一片。作者灵活运用比喻、拟人等修辞手法，使文章内容生动、形象，读者读后如身临其境。我爱我的家乡

鸟语花香，山清水秀，一年四季分明。四周环绕着青山，这就是我的家乡岢岚。

我的家乡比不上北京的车水马龙，也比不上王府井街的红灯绿酒。但我的家乡有朴实的人民，有美丽的景色.家乡的物产丰富，景色优美。物产哪里来，来自人民勤劳的双手，来自四季分明的秋天。优美的景色哪里来，来字岢岚人民环保的双手，来自良好的气候环境。总之家乡的一草一木都离不开人民，离不开适宜的气候。

春天开始了，我们北方的天气这时还有些寒冷，小河，小溪的冰还没有完全融化，但已经能听到河水的咕咚声；国道两旁的柳树有的已经发芽了，人们换去了厚厚冬装，换上了毛衣，毛裤。在一个新的春天，人们有新的希望。城里乡下，家家户户，老老小小，赶趟儿似的，一个个都出来了舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神各做各的一份是去。春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着；春天像小姑娘花枝招展的，笑着，走着。春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。我爱家乡的春天。天。

紧接着夏天就到了。夏天的早晨太阳早挂的老高了，在暑假大人们，孩子们都早早的起来，做家务，做功课；到了正午，我们这些猴孩子们三五成群的跑到河边游泳去了，在河水中你打我闹，可热闹了，直到玩到尽兴才回家；黄昏时，邻居们坐在绿树成荫的国道旁闲聊，唠家常，谈心事，谈新闻，谈国家的政策好，孩子们在互相打闹，互相嬉戏，好一幅欢乐的农家乐图画。站在南山顶上俯视全城，简直美不胜收，一切都是绿的，都是绿的。我爱家乡的夏天。金色的秋天也忙忙碌碌的来了，它可是这一年中最重要的角色。人们都说„秋天是收获的季节‟春天播下的种子以经长高了，庄稼汉们望着自己的丰收，脸上露出了喜悦，满意的笑容。我们家乡的土特产，都很有营养；山药，玉米，我家乡以养可爱的小白羊为支柱业，老农们都向他人诉说着自己的分收。秋天栖息在农民伯伯的喜悦中。我爱家乡的秋天。

银白色的冬天不慌不忙的来了，为了让人们知道它。首先突如奇来了一场暴风雪，把整个岢岚小城覆盖了。小山把岢岚围了个圈，好像把岢岚放在了一个小摇篮里，这些小山安静不动的说；„你我爱家乡的一草一木，我爱家乡的四季，我更爱家乡勤劳的人民。我爱我的家乡。们放心吧，这儿保准暖。小孩子们打雪仗，堆雪人。欢笑声都阵落了树上的积雪。我爱家乡的冬天。

归心似箭望穿秋水望眼欲穿魂牵梦萦叶落归根缘木求鱼故土难离落叶归根朝思暮想梦呓乡语乡音难改他乡遇故知背井离乡卧不觉醒莼鲈之思

六年下家乡教案[范文模版]

第一篇：六年下家乡教案[范文模版]

第二篇：六年下语文教案3课 2

第三篇：六年下人文与社会教案

第四篇：六年下期末复习作文

第五篇：写景作文(六)写好家乡

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