与孩子一起学习盒子鱼英语的体会

第一篇：与孩子一起学习盒子鱼英语的体会

与孩子一起学习盒子鱼英语的体会

您们好，这次小D回来，学习英语热情非常高，一直在对着IPAD跟读以及做题，并且回来能更多的输出英语。为了想了解他为何学习热情这么高，我与他一起学习了两天的英语，主要我是在一旁看着他跟读与做题为主，也少量的跟读及做了一些题。与他一起学习时，了解到学堂为他们安装了盒子鱼英语软件。与他一起学习了两天盒子鱼英语软件后，有很多的体会，感觉这个软件非常的好，无论与体制里学习英语相比还是与口语学校学习英语相比都有很多优势的地方，通过这个软件孩子学习非常的方便。现就我与他一起学习了盒子鱼英语软件情况总结了一下，因为我才与他学习两天，并且只是在一旁看为主，所以我就这个软件的一些主要优点总结如下，实际上这个软件还有更多的优点：

二、人机对话比较友好

通过与他一起学习，了解到这个英语软件非常好，表现在人机对话比较友好。这个软件里有一个很重要的学习环节，就是跟读，这个软件可以根据跟读的准确性进行加金币及能力积分（所有的加分都是加金币及能力积分，后面只写加分，金币是用来购买题的，能力积分是用来增加级别的），在加金币及能力积分时，会有一个硬币进盒子的声音，并且会根据孩子跟读的情况进行语音提示“well done，try harder, wonderful”等鼓励的语句。另外，就是在做题时，如果正确也会有同样加金币及能力积分，并且有同样进账的声音，孩子非常喜欢。对比我们学习英语口语时，我们在跟读时，要非常的精确，否则软件一直会提醒我们“听不懂”等这类的语句，然后一直停在这个界面，不让跟读下一句，学习效率比较差，然而这个软件学习效率非常好。

三、流程比较合理

这个英语软件，有很多模块，有词汇练习、电影（片段）练习等，现就不同模块的流程学习体会描述如下：

（一）词汇练习：

流程是这样的：

（1）闭关学单词：这个过程，又分为几个步骤：

A、带读：软件里先带读一次，主要是英文句子（有8-10个英语单词），发音比较标准，属于native speaker的发音，带读时，会出现一幅图画，图画的上方有一个问号，在跟读时，问号会显示英文句子。等跟读完后，用手往右一拖，又会出现下一个带读句子，总共有十几个带读句子，并且在每一个英文句子下方有一幅对应的情景图画。B、跟读：带读完后，在右下方有一个小按钮，一按就可以跟读，跟读完后再一按，就是自已刚才的跟读发音，再按又可以跟读，可以跟读很多次。跟读完后，可以用手往右一拖，又会出来一幅图画，继续带读与跟读。小D的口音模仿力非常强，所以，在跟读时，只要没有很长的单词，他基本能跟读的很准确，所以加分非常快，他平时也会练习他的口音模仿力，他经常会模仿小品、相声、主持人的一些台词，并且尽量口音一致，他在IPAD里录了很多他模仿一些小品的台词，所以这个软件是比较符合他的胃口。

C、关键字学习（key word）:跟读完后，在左下方有一个key word按钮，一按这个按钮，刚才跟读的一句话里，比较难的单词就会出现，然后会再带读一次，并且显示汉语意思。这远比我们原来学习口语的软件先进，我们原来学习口语时，在电脑前学习时，手里还要拿一个手机或IPAD，不认识的单词在手机上查一下。

（2）做题：这个过程，会有几十道题，每题会先念一个句子（练习听力能力）或上面会显示一句话（练习阅读能力），然后下面会有四个选项，这四个选项是以图画形式显示（前面跟读过的图画），在这四个选项里选取一个是正确的。这个软件属于触摸式，每做完一道题，用手往右一拖，就可以做下一题，非常方便。因为小D也一直在练习他的记忆力，所以很多时候能连续做对几十题，加分非常快。他平时会通过练习图画记忆、联想记忆来提升他的记忆力，所以他的记忆力非常好，他在做题时有很强的优势，我英语基础比他好，但在做题时，我做不过他，因为我的记忆没有他强。

通过这个环节的学习，他词汇量、听力等提升的很快。

（二）电影（片段）练习：

流程是这样的：

这个英语软件，有很多模块，有词汇练习、电影（片段）练习等，现就不同模块的流程学习体会描述如下：

（一）词汇练习：

流程是这样的：

（1）闭关学单词：这个过程，又分为几个步骤：

A、带读：软件里先带读一次，主要是英文句子（有8-10个英语单词），发音比较标准，属于native speaker的发音，带读时，会出现一幅图画，图画的上方有一个问号，在跟读时，问号会显示英文句子。等跟读完后，用手往右一拖，又会出现下一个带读句子，总共有十几个带读句子，并且在每一个英文句子下方有一幅对应的情景图画。B、跟读：带读完后，在右下方有一个小按钮，一按就可以跟读，跟读完后再一按，就是自已刚才的跟读发音，再按又可以跟读，可以跟读很多次。跟读完后，可以用手往右一拖，又会出来一幅图画，继续带读与跟读。小D的口音模仿力非常强，所以，在跟读时，只要没有很长的单词，他基本能跟读的很准确，所以加分非常快，他平时也会练习他的口音模仿力，他经常会模仿小品、相声、主持人的一些台词，并且尽量口音一致，他在IPAD里录了很多他模仿一些小品的台词，所以这个软件是比较符合他的胃口。

C、关键字学习（key word）:跟读完后，在左下方有一个key word按钮，一按这个按钮，刚才跟读的一句话里，比较难的单词就会出现，然后会再带读一次，并且显示汉语意思。这远比我们原来学习口语的软件先进，我们原来学习口语时，在电脑前学习时，手里还要拿一个手机或IPAD，不认识的单词在手机上查一下。

（2）做题：这个过程，会有几十道题，每题会先念一个句子（练习听力能力）或上面会显示一句话（练习阅读能力），然后下面会有四个选项，这四个选项是以图画形式显示（前面跟读过的图画），在这四个选项里选取一个是正确的。这个软件属于触摸式，每做完一道题，用手往右一拖，就可以做下一题，非常方便。因为小D也一直在练习他的记忆力，所以很多时候能连续做对几十题，加分非常快。他平时会通过练习图画记忆、联想记忆来提升他的记忆力，所以他的记忆力非常好，他在做题时有很强的优势，我英语基础比他好，但在做题时，我做不过他，因为我的记忆没有他强。

通过这个环节的学习，他词汇量、听力等提升的很快。

（二）电影（片段）练习：

流程是这样的：

（1）闭关学单词：与上面词汇练习一样。

（2）看一段电影片段：与看电影基本一样，只是时间只有二至三分钟，还有就是台词只有英文。

（3）做题：有三道题，基本与我们平时做的阅读理解一样，只是我们平时做的阅读理解是看一篇文章然后做题，这是先观看一段电影然后做三道题，如果看懂电影，后面做题应当没有问题，做对了也会加分。

（4）跟读电影台词：这个过程会需要跟读整个电影视频的台词，会在一个界面上全部显示所有台词（单词量有800-1000个），这样刚才没有看懂的电影，现在可以在这一步看到所有的台词，并且跟读后可以根据跟读的准确性，加500-800分左右不等，孩子非常喜欢，因为加分比较快，这个软件也是鼓励孩子跟读长篇的文章。

（5）拼写：这个过程要进行拼写，这个是比较难的，因为要把电影里一些比较难的单词进行拼写出来，这个小D基本都不做，他拼写不出来。

学习完一个电影，基本都会涉及到“听、说、读、写”，真的非常的好。

四、学习机会靠自已争取来的

这个软件还有一个好处，所有的学习机会都要用金币购买，就是所有的学习机会都是靠自已争取得来的，而不是强加给他们的。基本每个词汇练习要用200分左右才能购买到题，一个电影片段要用500分左右才能购买到题。一般孩子用了很多金币购买到的题，都会很认真的做，把发掉的金币一定要赚回来。

五、学习级别比较清楚

这个软件分很多级别：小学-初中-高中-大学-考研-托福等级别，孩子可以根据自已的级别选择做题，这样帮助孩子理清自已的级别，并且一旦孩子突破了自已的级别，会非常的高兴。

六、能力积分级别

这个软件还会根据孩子赚到的能力积分，每多赚2000分升一个级别，鼓励孩子多学习，多做题。赚到2000分时，是“呀呀一级”，赚到18000分时是“滔滔8级”等等。

七、老师检查作业非常方便

老师每天会给孩子布置作业，让孩子每天在软件里完成一定的作业，然后老师进行检查。因为有能力积分级别，老师一看就能了解哪个孩子学习比较积极，另一方面，根据布置的作业，让孩子把IPAD进行静音，然后自已读出来，这样，可以有效的检查孩子完成作业的情况，孩子完成了作业就可以看英文电影。孩子非常喜欢，所有的学习机会都是靠自已争取来的。

八、图画比较多

这个软件里有很多图画（picture），孩子在跟读时，或做题时，可以根据参考图画记忆。学习方式比较丰富，比如：有一跟读的句子是make up,下面会有一幅美女在化妆的图画。这个可以做到形象记忆。这比体制里的教材丰富的多。

这个盒子鱼英语软件是一个高效的学习工具，比我们在体制里学习课本效率来的非常快，也比我们在口语学校学习口语效率快的多。这是一个既可以提升口语，又可以用来应试的学习软件，非常的好。感恩学堂用心的选择英语学习工具。非常感谢。

第二篇：与孩子一起成长

与孩子一起成长

当孩子降生的那天起，伴随着喜悦一起来的还有责任。孩子的一天天的成长，牵动着我们的心，如何能把自己的孩子教育培养成一个品学兼优的孩子，是我们家长首先要面临的一个难题。孩子成长的过程也是我们家长的学习成长的过程。

让孩子健康快乐，一直是我们俩给孩子成长设定的基本目标。当然，健康不只是身体上的健康，还有孩子个性与品德上的健康。

在正式上学前的这几年里，我们基本没有给孩子安排的特长学习，在选择幼儿园时也是选择以玩为主，在玩中学习的幼儿园，不想过早的让孩子有学习的压力，希望孩子有一个快乐的学龄前生活。

今年正式上学后，孩子的学习压力明显的大了，我们的压力也随之而来。孩子在学习中不专心，贪玩，做作业磨蹭，这些问题现在已成为让我们最头疼的问题。在与孩子的斗智斗勇中，我们慢慢总结了一些经验与大家交流分享。

一，给孩子提要求的时候让孩子养成我们“只说一遍”的原则：

在刚开始的时候，孩子玩性重，我们给他说话时，经常嘴上答应着但实际根本没听着，或者没当一回事。时间长了，我们让他干任何事情的时候，都是一遍一遍的说，有时要说上十几遍才能有点反应。这样家长烦，孩子也不把你的话当回事。后来，看了有关教育方面的书才知道，如果遇到这种情况时，要改变与孩子对话的方式。每次要求孩子完成某项事情时，家长要让孩子停下手中的玩具，家长也不要边说边干别的，要认真对待每一次的谈话。要和孩子的目光对视，让孩子知道现在必须要听我的话，否则什么都不能干。其次，在说完孩子需完成的事情后，一定要告诉他如果没有按我说的话去做，后果是什么。一般我们给孩子的处罚就是本周不能带你去公园玩，或一周不买零食之类的。也许，第一次孩子认为父母那么心疼他，一定不会惩罚他的，依旧不听话，但惩罚过一次后，通常就会把这个不好的习惯改过来。这里需要提示的是，对待孩子不要太强势，给他安排事情，尽量以协商的口气，这样效果更好。

二、孩子做作业太磨蹭

每一个小孩子天性贪玩，我家的冀延翀玩性尤其的重。他能在上厕所的时候、睡觉的时候手里都拿着玩具。在写作业的时候，想出各种理由一趟一趟往客厅跑。二十分钟的作业，能磨蹭几个小时。以前我们为督促孩子完成作业，就守在孩子身边，时间长了发现虽然我们不停的催，孩子还是写的慢，而且慢慢依赖我们，必须在身边坐着才写作业。造成后果，是我们累，孩子也没有玩的时间了。后来，孩子上了学校组织的作业班后，这种情况有所改善，但拖沓的习惯还是存在。我们也很为这个问题苦恼，在和一个培养出优秀孩子的朋友谈过以给。她给我们说了一个好办法：他给孩子制定了一个规定，每次完成作业有时间限制。把表就放在孩子面前，如果没有在规定的时间内完成作业，那么就需要再做一遍，或者拿出课外题来做。通常，也是前几次孩子都会有侥幸的心理，但你严格按规定来处罚后，他就不会不严肃对待了。同时，在要求快的同时也要保证质量，要求孩子自己检查，如果是粗心造成的错误也要接受惩罚。我把这个办法用到冀延翀身上，果然很有效果。

养成一个好的学习习惯，对于孩子和家长在以后的生活学习都是非常重要的。作为孩子的第一任老师，作为家长，能与孩子一同成长也是一件快乐的事，享受孩子给我们带来幸福的同时，也在教育孩子的过程中给我们增长了好多知识，衷心的希望自己能成为一名合格的家长，让宝贝健康快乐的长大成人。

一年级六班冀延翀家长

2012年11月29日

第三篇：家长会发言稿：与孩子一起学习、一起成长

家长会发言稿：与孩子一起学习、一起成长

家长会发言稿：与孩子一起学习、一起成长

尊敬的各位家长朋友：

大家好！

金风送爽、丹桂迎新！今天我们xx小学101班的教室不仅迎来了67张天真可爱的笑脸，也迎来了各位家长朋友。因为你们的孩子我们相识，今天欢聚一堂！这是多么好的缘分。在此，感谢各位在百忙之中来参加新生家长会，对你们的到来表示欢迎！

孩子终于上小学了，对每一个家庭来说都是一件大事，相信大家心里有激动也有忐忑：我的孩子能适应小学生活吗？在学校会不会被别人欺负？这个班

老师怎么样等等疑问、担忧萦绕心头，同为家长，这样的心情，我非常理解，但请各位不要焦虑，因为我会用我的爱心、耐心和责任心，同各位一起为了孩子而同舟共济！今天，我与大家交流的主题就是《与孩子一起学习、一起成长》。接下来，我想从四个方面与大家做个介绍。

一、班级情况

我们班共有学生67人，其中男生35人，女生32人。

他们来自不同的幼儿园，其中44名来自实验幼儿园，8名是xx小学学前班的，15名是从乡下或私立幼儿园转来，接受的教育参差不齐，甚至还有没有接受过正规学前教育的学生，另外不足龄的有29名，所有，我们班的教学进度也很慢，为的是照顾全体同学。

二、校纪班规

首先，你要了解学校的作息时间。下周开始我们实行冬季作息时间，上午时间不变，8:00预备，8:10上课，11:20放学，下午时间改为1:40预备，1:50上课，4:15放学。周五的下午只上两节课，在这里我要提醒各位：

（1）请你一定按时送孩子上学校，千万不要迟到，以你的实际行动教育孩子有时间观念，遵守规章制度。我们班前期就有个别学生早上迟到，上课铃响了，还在吃早点，中午老师进教室了，孩子还在往教室跑，这样的行为就不是一个小学生该有的。另外梅小实行静校制度，早上7:30到校，下午1:30到校,请大家送孩子注意点。

（2）接孩子也要按时，接迟了，孩子等的着急，自己跑回家，万一出现意外就不好了。一年级孩子由于年龄小，我们要求家长必须来教室接，家长没来，孩子不能出教室。如有特殊情况，你要事先和孩子约定好，以免发生意外。

（3）要了解101班的班规，知道本班的课程表，提前为孩子准备好书本和学习用品。如美术课、安全教育课等请提前做好准备工作。平时不用带太多的书。

知道本班的值日表，你的孩子值日时，你应该督促孩子干好自己分内的事。

三、习惯养成

（一）、生活习惯的培养.1、早睡早起,生活有规律。晚上8：30前要睡觉，早上7：00前要起床。这两天有的孩子在课堂上有打瞌睡的情况，不知道是不是晚上睡迟了，因为进入小学后和幼儿园是完全不同的，中午虽然有一段时间，但比较短，孩子基本是没有午睡的，所以家长一定要让孩子晚上早点睡觉。平时的学习时间尽量不看电视,玩游戏。(周五,周六适当安排时间看看少儿节目,不能看长时间的电视连续剧)

2、吃饭的习惯。吃好早餐，就是既要吃好又要吃饱，才能应付整整一个上午的体力消耗，保证身体的健康生长发育，不要将早饭带到校园来吃，或随便带点早餐在教室里来吃，最好在家吃早饭，这样更健康更卫生更安全。另外教育孩子养成不挑食，不浪费粮食的好习惯。

3、卫生习惯，要养成勤剪指甲、勤换衣服,勤洗澡的习惯。特别是不要戴耳环、项链等饰品。学校要求学生任何时间，任何地点都不随便乱扔垃圾。一张废纸，扔在校园里，你的行为代表个人和班级；为此，从进学校的第一天起，就要养成“不乱扔垃圾”的好习惯，我发现有些同学的座位周围都是废纸杂物，家长在家就需要严格要求，教育孩子做到垃圾入篓。

（二）、学习习惯的培养。

1、写的习惯，大家都知道,现在的教材对学生的要求很高,就写字来说,不仅要写准田字格中的位置,还要把字写美观。在这里提醒家长朋友们要注意您孩子的写字姿势，写作业时监督孩子按正确的执笔姿势和坐姿写字，严格按照一寸、一尺、一拳头的标准要求他们。请各位家长对孩子的书写一定要严格要求。教孩子正确使用橡皮擦,一手把本子按住,一只手来回轻轻擦,避免将本子擦破,而且必须将痕迹擦干净!

2、听的习惯：对孩子来说,怎样把话听明白,说清楚是十分重要的。这就需要我们在于孩子交谈时要注意自己的说话与听话的方式,给孩子树个好榜样。一年级我们迫切要培养的是孩子的倾听能力，现在的情况是，我叫孩子回答问题时，有些孩子会只管自己做自己的事，而不去听别人说。倾听的习惯需要家长和老师共同去培养，家长在家里可以通过给孩子讲讲故事，读读新闻，让孩子渐渐学会去倾听。

3、读的习惯,平时老师布置了读书的作业,一定要您的孩子大声地读出来,作为家长您应该认真地听，特别是拼音。这一个多月时间我们语文的学习任务就是学好拼音，有的孩子在暑假中可能有接触过，学起来比较轻松，有一部分孩子是第一次接触拼音，对这一部分孩子来说，拼音是比较难学的，家长一定要让孩子在家中多读，多练，老师布置的读的作业一定要按质按量的完成。希望各位在孩子上一年级时必须牺牲自己的时间，陪伴孩子学习，不要为了做生意或者忙自己的事，而对孩子的作业不闻不问。还有就是正确引导孩子多读健康有益的课外书，丰富学生的课外知识，同时也能提高学生的阅读能力，养成良好的读书习惯。建议家长，为孩子准备几本书：比如童话书，儿歌，古诗，名人名言，十万个为什么等等。书要精挑细选，不要太多。小学一年级孩子由于受年龄和知识的限制，自制力又差，家长要根据自己孩子的情况，选择不同的读书方法，比如陪孩子读、与孩子一起读，也可以读给孩子听。

4、说的习惯,家长在接送孩子的路上与孩子聊聊学校里的情况,一来听听孩子在校的表现,二来锻炼孩子的说话能力,为以后写话奠定了基础.四、谈谈家长最关心的座位和班干部问题

做为家长都希望自己的孩子坐前排，坐中间，可班上一共有67个孩子，两边和后边的位置总要有人去坐。我们综合孩子们的身高、性格和性别等因素来编排座位，每星期循环轮换一次，虽然不可能尽如人意，但我们会尽最大的努力做到公平、公正、合理。我在这里向大家承诺：不管您的孩子坐在哪里，都会受到我们的关注，我们保证他能听清

老师说的话，能看见黑板上写的字，越是坐在后边的孩子受到的关注肯定会更多。至于班干部问题，我是这么认为的。如果孩子能力强，品行好，那他自然会脱颖而出，成为老师的好帮手。现在因为刚入学，我对孩子还不够了解，只是凭相处仅一周的直觉指定一些孩子参与班级的管理。所以，希望家长理解并配合我们的工作。

最后，我向家长提一个希望——多和孩子沟通，多和别的家长沟通，多和

老师沟通。现在通讯非常方便，你们可以来学校和老师谈谈，也可以给我们打电话、发短信，以便我们教师有针对性的对您的孩子展开教学。我祝愿每一位孩子都能成为优秀的人才，也祝愿每一位家长在孩子长大后，都能无愧地说：“我是一名合格的家长！”

让我们从现在开始与孩子一起学习一起成长。

谢谢大家！

第四篇：孩子与三色鱼读后感

今天我读了《孩子与三色鱼》这个故事，孩子与三色鱼读后感。这个故事讲的是：一个穷孩子去捕鱼收网时，只有一条三色鱼，三色鱼给了他一把神奇的剪刀。他可以用剪刀剪出宫殿、衣服，还可以吃上好吃的东西，可他很寂寞，一点也不幸福，读后感《孩子与三色鱼读后感》。最后他把剪刀还给三色鱼，一切都变得正常了。他有过上了穷日子，可他感到很幸福。

读完这个故事，我知道了幸福要用双手去创造，不劳而获不会给人们带来幸福快乐的。如果是我就不会要拿把神奇的剪刀，我用双手来努力创造。这样才能得到真正的幸福快乐！

第五篇：家长对孩子学习英语的体会

很荣幸能有这样一个机会和大家进行面对面的交流。非常感谢能有这么一个交流的机会，使我有机会和大家分享自己的点滴体会。下面我就择要说一下自己对xx的感受：

1、寓教于乐

有一句话叫学习是孩子的天职，还有一句话是玩是孩子的天性！我想这两句话应该是不矛盾的，教育的最高境界应该是把两者很好地统一在一起。在这一方面xx无疑是做的最成功的。

我举两个例子吧。

我亲爱的宝贝Gary。

第一堂课：我和校长作了半个小时的思想工作才勉强进了教室，做到最后一排，不和老师互动。当时我心里很是起急。

开学典礼的前一晚：很神秘地对我说：妈妈，你过来我要告诉你一个小秘密。我说什么呀！他说，明天我就要正式成为xx的小学生了，好高兴呀！出乎于我预料之外的回答，让我特别兴奋，特别激动。

一个月后：我让儿子做了一个选择。我说儿子，在带你去北京玩给你买玩具和去xx学英语之间，你选择哪一个？儿子毫不犹豫的说：去xx！我震惊！更为我自己的选择而骄傲！

一次冬天晚上接他回家：遇一同事问我们怎么这么晚才回来，我说去学英语了，儿子当即说不是去学习，是去玩去了。我心里甜滋滋的，这样的一个学校我也想去。

上完第二节数学课：儿子见到我就说，妈妈我们今天就做游戏了。我想孩子的快乐就是我最大的快乐！

大家如果觉得我自己的孩子不够有说服力，那下面这件事应该更具有代表性。

大概十天之前，我的同事给我说了一件事：她闺女很兴奋说，哎呀，六一快到了，是不是要送我一个大礼物，去xx学英语呀！（这个孩子寒假时上了十天寒假班的课）。

事实胜于雄辩，我想不用我再多说什么了，有这样一所学校，让孩子心向神往；有这样一种教育，让孩子如此期待；有这样一种课堂，让孩子无限快乐。这应该成为我们的首选！

2、团队合作

滴水不成海，独木难成林。生活中，事业上我们都想成为强者，可是一个人力量毕竟是及其有限的。尤其是现在的孩子，都是单枝独芽，千人哄，万人捧，因此孩子都比较自我，不懂得与他人合作的重要性。而xx给孩子们提供了很好的机会！每节课得xx币最多的孩子一定是自己表现好，小组表现最出色的那一个！所以xx培养出的孩子一定是既具有自己独立个性又有良好团队协作精神的！

3、浸入式教学

xx是用英语教授数学、语文、科学等学科，这就有利于孩子从小就建立一种英语思维。很长一段时间我们学的英语之所以称为哑巴英语，就是因为我们只是在机械地学而没有把其和特定的情景结合起来。而xx的每一节课都会用多媒体课件和师生互动等多种形式为孩子们设定特定的情景。而且相同的情景会反复的出现，课堂上有，发的书里有，发的磁带里也有。如此类似的情景反复呈献给孩子，日常生活再遇到类似的情景时，孩子自然知道如何去描述，如何去表达自己，如何去和别人交流！比如我印象比较深的是圣诞节联欢会，有几个环节,可是我就记住了一个环节，即孩子们互相交换礼物。当时这样几个句子我还记得：where is xx?I’m here。Here you are。Thank you!You are welcome!就这样几句简单的话，孩子们通过这样一个活动基本就上记住了。想想自己从初中开始学英语，到大学毕业也学了有十年的时间呢!“不用谢”的英语还是和儿子学的呢！

总之，这里有灿烂的阳光，这里有自由的空气，这里有以Kavin校长为领导的卓越的领导团队，这里有像“Denny”老师一样倾情付出的教师，所以这里有快乐、健康成长的孩子！我相信未来一定会有更多的家长把自己心爱的宝贝送到这里来！谢谢大家！