第一篇：活动：美丽的大花伞(中班美工)
活动：美丽的大花伞（中班美工）
活动：美丽的大花伞活动目标：
1、了解圆形的多种装饰方法，能运用中心对称设计对称图案。
2、能注意选用对比色进行着色。活动准备：
1、提供色彩和纹样各有特点的三把伞供幼儿欣赏。
2、范画一幅。图案参考纹样若干。
3、每人一张伞面纸，水笔、蜡笔。活动过程：
一、实物欣赏——你看到过什么样子的雨伞？你喜欢什么样子的雨伞？[出示色彩和纹样不同的雨伞]——你们看看这几把雨伞用了什么方法来装饰的？小结：这些伞的伞面上用了不一样的图案，有的是从中心向四周散开，有的是由中心花纹组成的，还有的是从中心向四周螺旋散开的。
二、范例欣赏——你们看，的这些花纹图案有什么特别的地方？——上面的颜色有什么特别？[重点说明轻重涂染和套色的涂法]——今天请大家来做设计师，请你自己来选一种装饰的方法，设计出漂亮、特别的雨伞。
三、幼儿设计、教师指导重点：
1、图案布局、设计。
2、用色方法：深浅、过度、对比色等。
四、作品展示。
第二篇：中班美术：美丽的大花伞(中班美工)
活动：美丽的大花伞
活动目标：
1、了解圆形的多种装饰方法,能运用中心对称设计对称图案。
2、能注意选用对比色进行着色。
活动准备：
1、提供色彩和纹样各有特点的三把伞供幼儿欣赏。
2、范画一幅。图案参考纹样若干。
3、每人一张伞面纸,水笔、蜡笔。
活动过程：
一、实物欣赏
——你看到过什么样子的雨伞？你喜欢什么样子的雨伞？
——你们看看这几把雨伞用了什么方法来装饰的？
小结：这些伞的伞面上用了不一样的图案,有的是从中心向四周散开,有的是由中心花纹组成的,还有的是从中心向四周螺旋散开的。
二、范例欣赏
——你们看,我的这些花纹图案有什么特别的地方？
——上面的颜色有什么特别？
——今天我请大家来做设计师,请你自己来选一种装饰的方法,设计出漂亮、特别的雨伞。
三、幼儿设计、教师指导
重点：
1、图案布局、设计。
2、用色方法：深浅、过度、对比色等。
四、作品展示。
第三篇：中班数学教案：分花伞
内容与要求：
1、在了解伞的不同特征的基础上, 继续积累分类的经验。
2、鼓励幼儿用自己的方式简单清楚地记录,发展幼儿的观察能力。
3、引导幼儿清楚地表述自己的记录结果。
重点：继续鼓励幼儿用自己的方式记录，简单清楚。
难点：在老师的引导下清楚地表述自己的记录结果
设计思路：
《幼儿园教育纲要》中指出，教育内容应“贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，有助于拓展幼儿的经验和视野”。前一段时间，一直是阴雨绵绵的天气，我班的孩子都带来了伞，并且议论着伞。我们知道，伞与我们的生活有着密切的关系，它的来历，发展过程、功能等都具有一定的探索价值和教育价值。因此我们根据纲要精神，及时利用这一资源，开展了主题“伞的秘密”的探索活动。果然，活动很快激发了孩子强烈的探索欲望。随后，他们的兴趣点集中在伞的特征上，他们发现了伞的许多不同，如：颜色、形状、图案、大小不同，伞的布料也不同等等。我想，在了解幼儿当前的兴趣、经验、需要以及现阶段非正式活动进行的分类内容，可以结合主题活动整合一些数方面的内容，因此我设计了本次正式活动——分花伞，帮助幼儿提升归纳分类的经验，发展幼儿的思维抽象能力。通过两次非正式活动和一次正式活动，幼儿已经初步能用自己的方式记录（尽量简单，让自己和别人都看得清楚），在本次活动中将继续提高使用表征符号的能力；另外，幼儿具有了一些分类的经验，在多重分类的基础上，开始向按物体的某一明显特征作肯定与否定的分类过渡。其次，通过多媒体计算机辅助教学让幼儿自己动手去电脑操作，改变了以往传统的数学教学方法，其课件画面色彩美丽，又可让幼儿自己操作，更能激发幼儿主动学习的兴趣，使幼儿在动眼、动手、动脑的过程中掌握分类的知识，巩固记忆。同时通过幼儿自己介绍的方式，引导幼儿较清楚地表述，真正发挥幼儿在学习中的主体地位，促进幼儿在愉快的状态下积极学习的能力。
活动准备：《小花伞》flash课件、画板、记录纸、笔
活动流程：看看说说——想想分分——讲讲听听——延伸
活动过程：
一、看看说说
春天来了，小雨嘀嗒嘀嗒下个不停。伞店里又进了许多的伞。
1、点击画面：有多少把伞呢？（引导幼儿默数）
2、你最喜欢哪把伞？幼儿介绍，让其他幼儿猜。
第四篇：中班综合教案：分花伞
上海市音乐幼儿园 荣老师
活动名称：分花伞
活动目标：
·在分花伞的游戏情境中,能根据物体的某一特征进行分类,体验帮助别人的快乐。·知道“夏天是个炎热多雨的季节”,愿意了解一些常用的气象用语。
活动准备： PPT,操作板
活动过程：
一、天气
1、天气预报
“兔先生是伞店的经理,他每天上班前都会去关心一下天气预报。你听过天气预报吗？天气预报都会说些什么？你知道可以从哪些地方了解天气情况？”（幼儿自由讲述,ppt）
小结：天气预报可以提前告诉我们,明天会是个什么样的天气。让我们提前做好准备,是需要带上伞呢？还是需要穿上凉快的短袖等等。
“今天兔先生从天气预报里听到些什么呢？”（播放歌曲一段）
2、夏天的雷雨
“今天天气怎么样？是哪个气象预报图？”（幼儿回答）
小结：原来呀,今天要下雷阵雨。雷阵雨就是有时候有雨,有时候却没有。
“那让我们也来做做天气预报员,赶快告诉动物村里的其它小动物。”（歌曲夏天的雷雨）
二、开店
1、分花伞
“兔先生猜这样的天气一定会有许多客人要来买伞,他趁着没有下雨时赶快把商店里的伞整理一下,方便顾客来选购。”
“我们一起来帮兔先生的忙,把伞归类放。”（出示伞）
“在这么多的伞中,有哪些伞是一样的？哪些伞不一样？可以放在一起,归为一类的呢？请你们仔细看看,和身边的朋友讨论讨论。”（幼儿讨论）幼儿操作：请一名幼儿说一说他归类的结果。（重点：总结按什么特征归类的）
“按这种方法分类,每一种里面有几把伞呢？让我们来数一数。”（幼儿点数）小结：教师小结幼儿归类的方式。
“除了按这个特征归类,还有其它的方法吗？”
“这里二块板上也有这些伞,有谁愿意把自己的分类的结果告诉大家的吗？”
幼儿操作：请幼儿先说自己是按什么方法归类的。然后将其分类的结果贴在板上,只摆前二个。请其它幼儿按照这个结果将伞全部分类好。最后点数。小结：教师小结这二个幼儿归类的方式。
“刚才我们根据伞的这三个共同特征归类,还有其它的办法归类吗？”（请幼儿泛讲）小结：我们根据伞的颜色、使用对象、打开收起的状态、长短等共同特征将其归类。
2、伞装柜
“兔先生又新进了两排货架,这二排货架是怎么样的呢？”（幼儿观察,泛讲）
“这些货架上都有许多小钩子,小兔准备把这些伞挂在柜子中。请你们来猜一猜,兔先生会怎么来挂这些伞呢？”（幼儿谈论,讲述）
小结：小兔根据柜子的长短,准备将短伞放进比较短的柜子中,将长的伞放进长长的柜子中。
三、延伸
“请你们看看家里有没有和兔先生店里一样的伞,商店里还会有哪些伞呢？”
第五篇：中班美工教案——花舞翩翩
美工活动——花舞翩翩
活动目标：
1、体验手工粘贴的乐趣。
2、知道如何贴出漂亮的画。
3、能大胆发挥自己的想象力，给花仙子穿上特别的裙子。活动准备：
1、经验：幼儿知道怎么粘贴。
2、物质：花瓣（皱纹纸），固体胶，画纸，花仙子图，花仙子背景音乐，ppt 活动过程：
1、导入：
——冬天到了，所有植物都凋谢了，花仙子姐姐没有漂亮的衣服穿了。花仙子想请小朋友们，帮助她做一身漂亮的新衣服，好不好啊？
2、观察花仙子：
——在花仙子衣服的部位进行添加，给花仙子穿上漂亮的裙子 ——用皱纹纸花瓣进行粘贴，做出花仙子的裙子
3、学习制作，花瓣贴画：
——我们怎么给花仙子做一身漂亮衣服呢？
——教师出示范画《花舞翩翩》，用花瓣贴出花仙子的裙子。——教师强调粘贴画需要注意的问题。
4、幼儿制作贴画：
——幼儿自由选择花瓣的颜色，对花仙子进行装扮
5、分享，小结：
——幼儿分享自己的作品，说说创意来源。——教师评论，小结。
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