造型材料第六章教案之陶瓷装饰

第一篇：造型材料第六章教案之陶瓷装饰

陶瓷的装饰1

陶瓷的装饰

• 彩饰|：

• 通过不同的途径，使产品具有彩色画面的一种装饰方法。

釉上彩绘

• 在釉面上进行彩饰并经低温（650-850度）

• 彩烧，使画面牢固附着釉面的方法。

• 过程：起稿——拍图——描线——填色 • 特点|：色泽鲜艳，但易磨损

釉下彩绘

• 直接在生坯或素坯上彩饰，再施釉烧成的方法。

• 特点：清秀光亮，不易磨损

• 实例：青花

釉下贴花纸

• 丝网漏印 • 印花 • 喷花

艺术釉

• 碎纹釉

• 结晶釉：荷叶、松针形 • 流动釉 • 无光釉 • 花釉 • 堆雕 • 浮雕 • 玲珑

其它装饰方法

• 色胎：利用坯体带色进行装饰 • 实例：宜兴紫砂陶器

陶瓷的装饰2

• 化妆土：先在坯上涂一层薄泥浆，然后再使釉。• 实例：釉面砖

陶器和瓷器有下列区别：

（1）烧制的原材料不同；（2）烧制的温度不同；

（3）陶器质地疏松有一定吸水

性，瓷器质地密实不透水。

（图片展示）水波纹四系罐（东汉）

从东汉到南北朝时期的瓷器无论是造型还是纹饰都与青铜器有联系，这时瓷器的造型特征是清秀挺拔，与当时人们的审美爱好相一致

隋代瓷器造型有以下特征：

(1)胎体的可塑性和耐火性能加强，显得秀气。(2)罐类器形一般为短颈、直口、圆腹。(3)器物为小平底,底下有圆饼状实足。

隋代瓷器的纹饰常见的有几何纹、花卉纹、动物纹、人物纹，色彩也比较丰富 唐代瓷器作为商品广泛流传的海外，瓷器“自唐代始而有窑名”，这种传统习惯一直沿用的现代。唐代瓷器造型繁多，装饰更加丰富，采用手法有绘画、刻花、印花、捏塑等，内容包括日月、花草、树木、动物、人物、建筑等。（图片展示）四系罐（唐）

宋代制瓷业比唐代规模更大，名窑众多，工艺水平超越前代，达到繁荣的新阶段。

它的主要标志是全国已形成了有代表性的瓷窑体系。影响最大的是被后世称为五大名窑的“汝窑”、“官窑”、“哥窑”、“钧窑”和“定窑”

“哥窑”是因相传南宋时有兄弟二人均在今浙江省龙泉烧制瓷器，各有特色，兄所烧制的瓷器称“哥窑”弟所烧制的瓷器则称“弟窑”。（图片展示）贯耳炉（宋）

陶瓷的装饰3

（图片展示）刻花瓶（北宋）

（图片展示）刻花人物纹壶（北宋）

（图片展示）北釉黑花瓷镜盒（北宋）（图片展示）月白釉紫斑莲花式碗（宋）（图片展示）青白釉刻花瓶（宋）（图片展示）堆塑蟠龙盖瓶（宋）

元、明、清三代，中国的瓷器仍不断有所发展。白地蓝花的青花瓷器，始于元代，成熟于明代，并成为明、清两代瓷器生产的主流

元、明、清三代，中国的瓷器仍不断有所发展。白地蓝花的青花瓷器，始于元代，成熟于明代，并成为明、清两代瓷器生产的主流。卵白釉印花双龙纹高足碗（图片展示）

釉里红瓷器是一种釉下呈现红色花纹的瓷器，称作“釉下彩”。它色泽鲜明，纹饰丰富。

白釉烛台（图片展示）

五彩瓷是瓷器釉上彩的一种，“五彩”含多种色彩之意。纹饰复杂，但层次清楚，红艳夺目，十分绚丽（制品图片展示）

青花五彩镂空莲花纹盖盒（制品图片展示）

各种陶瓷制品展示并讲解其装饰方法

第二篇：造型材料第六章教案之玻璃装饰

玻璃的表面处理1

玻璃的表面处理

玻璃的化学蚀刻 化学抛光 表面金属镀层

实例：保温瓶胆（镀银）

生产流程：配合料制备——玻璃熔制——瓶坯成型——退火——内瓶割口——外瓶割底——封口 表面导电膜 实例：导电玻璃

方法：

热喷雾法

浸渍法

真空沉积

还原法

表面憎水涂层

实例：高湿度下的观察窗

表面光学薄膜

增透膜 反射膜 分光膜 滤光膜

印花

网膜印花法：玻璃瓶罐的商标图案

艺术玻璃

大理石玻璃：料泡粘在4-8mm的颜色玻璃碎片,然后按一般方法成型.霜花玻璃:将料泡放在冷水中,产生裂纹,然后在模内吹制.杂线玻璃制品

艺术雕刻

铁轮.铜轮砂轮加上细的金刚砂磨料与水，在玻璃制品表面刻出复杂的艺术图案.彩饰

把彩釉施在玻璃表面,经彩烧制成 描花 冰花

彩虹:涂金属膜,因折射率不同,使制品的表 面有金属光泽.玻璃的表面处理2

扩散着色:金属盐类涂覆在玻璃表面,经一定的热处理使金属离子扩散着色.上金:表面涂上一层金水,在室温下干燥30—40分钟,然后在烤花窑内进行煅烧.堆釉:立体堆雕的装饰

第三篇：陶瓷粉彩装饰,教案

篇一：瓷器教案

瓷 器

滕州三中 林军

教学目的：

通过学习，让学生了解中国的瓷器是传统艺术中的瑰宝，它代表了中国在世界制瓷领域中高超的工艺制造水平，是中国伟大的发明之一。使学生了解我国不同历史时期的制瓷工艺、造型、装饰及不同窑场产品的艺术特征，学会运用正确的方法去观赏陶瓷艺术。培养学生热爱中华民族传统文化的情趣。

教学重点：

1． 中国瓷器的生产和发展，瓷器与陶器的区别。2． 瓷器的造型、装饰、色彩及艺术特色。特点。3． 主要名窑的产品特征。

教学难点：

主要是有关历史知识和历史背景，除了在教学内容资料作些简要介绍外一些专业名词和有关的历史文化知识。

教学时间：1课时

教具准备：教材、多媒体课件

教学过程：

一.组织教学：（常规）

二.导入：

提问：

什么是陶器？ 陶器有些什么特征？

展示陶器、瓷器实例

提问：这些是陶器吗？应是什么器物？

学生讨论、辨别，寻找答案。教师提示、总结。

三．讲授新课：（出示课题）

我国是瓷器的故乡和原生地，瓷器是我国传统的工艺美术，其工艺水平在世界上享有盛誉。

1.瓷器与陶器的关系

陶瓷工艺是陶器工艺和瓷器工艺的总称。陶器和瓷器有下列区别。

（1）烧制的原材料不同；

（2）烧制的温度不同；

（3）质地不同；

（4）有釉不同； 2.瓷器的发展

3.我国瓷器在造型和装饰艺术上的特色。（重点介绍青瓷的产生与发展）

①瓷器的雏形最早出现于商代。

②从东汉到南北朝，我国青瓷逐步成熟起来，但这一时期的瓷器无论是造型还是纹饰都与青铜器有联系，这时瓷器的造型特征是清秀挺拔，与当时人们的审美爱好相一致。

③隋代瓷器造型有以下特征：

（1）胎体的可塑性和耐火性能加强，显得秀气。

（2）罐类器形一般为短颈、直口、圆腹。

（3）器物为小平底,底下有圆饼状实足。

隋代瓷器的纹饰常见的有几何纹、花卉纹、动物纹、人物纹，色彩也比较丰富。（重点介绍《白釉象首龙柄壶》）

唐代烧制瓷器的地域扩大，产品增多，青瓷、白瓷、三彩陶代表了唐代陶器工艺的最高水平。唐代瓷器作为商品广泛流传的海外，瓷器“自唐代始而有窑名”，这种传统习惯一直沿用的现代。唐代瓷器造型繁多，装饰更加丰富，采用手法有绘画、刻花、印花、捏塑等，内容包括日月、花草、树木、动物、人物、建筑等。其中以越窑青瓷最为著名，有“如冰似玉”之誉。（重点介绍《凤首壶》）

④宋代制瓷业比唐代规模更大，名窑众多，工艺水平超越前代，达到繁荣的新阶段。宋代的瓷器不仅创造了许多优美的造型，而且在釉色的运用上，为陶瓷美学开辟了一种新的境界。这是本课的重点内容。

它的主要标志是全国已形成了有代表性的瓷窑体系。影响最大的是被后世称为五大名窑的“汝窑”、“官 窑”、“哥窑”、“钧窑”和“定窑”。

（1）“汝窑” 的窑址在今河南省临汝，宋代属汝州，故称汝窑。

（2）“官窑”一般指官方办的窑厂。

（3）“哥窑”是因相传南宋时有兄弟二人均在今浙江省龙泉烧制瓷器，各有

特色，兄所烧制的瓷器称“哥窑”弟所烧制的瓷器则称“弟窑”。

（4）“钧窑” 的窑址在今河南省禹县，古代属钧州，因而得名。

（5）“定窑”的窑址在今河北省曲阳，古代属定州，故称“定窑”。以生产

白瓷为主，釉色白中闪黄，有“象牙白”之称，装饰有刻花、划花、印花与剔花多种。

⑤元、明、两代，中国瓷器工艺游乐重大突破。一是始于元代青花瓷器，至明代达到高峰。其次是元代景德镇窑发明的釉里红瓷器。

（1）釉下彩：

重点介绍青花、釉里红的制作工艺特点。

（2）釉上彩：

有斗彩、五彩、粉彩、珐琅彩。

五彩瓷是瓷器釉上彩的一种，“五彩”含多种色彩之意。纹饰复杂，但层次清楚，红艳夺目，十分绚丽。

四.随堂检测

学生阅读课文，寻找答案。

五.课堂小结

篇二：中国瓷器教案

教学目标：

1、了解中国瓷器的纹饰特点

2、能够从造型和纹饰角度欣赏瓷器作品

3、能够设计一个瓷器纹样或一幅装饰画

教学重点：瓷器的纹样的特点

教学难点：设计瓷器纹样

教具准备：课件 瓷器作品

学具准备：课本 油画棒 作业纸 等

教学过程

一、导入新课

多媒体播放《鉴宝》中的一个瓷器展示的片断，学生欣赏。

（意图：学生体会我国瓷器所具有的较高的艺术价值）

师：通过刚刚播放的短片我们可以看出来，瓷器在我国有着悠久的历史和较高的艺术价值，我国有瓷器的故乡之称。中国的瓷器从宋代开始大量出口到世界各地，向世界传递着中华文明，对世界的陶瓷发展产生了巨大影响。本节课，我们主要从美术的角度对瓷器的造型和纹饰进行认识和了解。

出示课题：4——中国瓷器

二、感受体验

（一）瓷器的发展历史

商代（原始青瓷，工艺水平较低）——东汉（发明了了瓷器）——唐、宋（空前繁荣）——元明清（鼎盛时期，青花瓷开始成为主流）

（教师出示有代表性的图片，辅助讲解）

（二）瓷器的造型特色

在造型方面,：执壶﹑凤首壶﹑梅瓶﹑ 龙凤壶﹑葫芦瓶﹑s耳瓶﹑蒜头口瓶﹑双系小口罐﹑鸟食罐﹑高足杯﹑杯盏﹑大碗﹑墩碗﹑折腰碗﹑浅盘等

（出示有代表性的图片，学生欣赏）

（三）清代制瓷工艺

1．斗彩：釉下彩和釉上彩交相辉映、争妍，十分别致。2．五彩：不用青花线边，而使用各种彩色直接在瓷器上描绘花纹，颜色鲜艳，光泽强烈，不甚含蓄。

3．素三彩：色为黄、绿、白、紫等，无红色。

4．粉彩：用铅粉掺入瓷色料加以渲晕，画在烧好的瓷器上，再次烘烧而成。这种彩画颜色浓淡谐调，光泽柔和，所画花鸟鱼虫栩栩如生。

5．珐琅彩：胎质洁白，薄如蛋壳，用特制的彩料描绘。珐琅彩颜色稳定，画精细的彩绘时便于控制，绘出图案有立体感，色彩瑰丽，精美异常。

（四）瓷器的纹饰

纹饰在瓷器中具有很重要的作用。我国瓷器的纹饰是很有讲究的，我们对纹饰的了解，有助于我们更好的对瓷器进行认识和欣赏。

下面我们先来认识一下瓷器的纹饰

1、古代纹饰

如：几何纹、缠枝纹、卷草纹、焦叶纹、回纹、还有很多喻意吉祥的图案

如：三羊开泰、五福捧寿、福禄寿、吉庆有余、一路连科、安居乐业、岁寒三友等 此外，人物也是古代纹饰中不可或缺

如：文姬归汉﹑昭君出塞﹑三顾茅庐﹑以及仕女﹑婴戏图、八仙等。

（分别出示各种纹样的范画）

2、现代纹饰（拓展延伸部分）

出现现代纹饰的范画

三、探究表现

——我的自由空

大屏幕出示一组没有上色的瓷器，让学生根据自己的兴趣爱好给这些瓷器进行装扮，让它们漂亮起来。

作业要求：

1、给这些瓷器画上漂亮的图案

2、根据青花的特点绘制一个瓷器纹样或画一幅装饰画

3、表现内容不限

四、展示评价

展示优秀学生作品，学生互评，教师总评

五、小结

本节课，我们也亲手根据瓷器的图案和特征设计表现了瓷器纹样和装饰画，从美术的角度对中国的瓷器纹饰了有进一步的了解，通过本课的学习，不仅丰富了知识，也提高了我们的审美能力和表现美的能力

篇三：瓷器文化教学设计

瓷器文化教学设计

教学目标

知识与能力：了解瓷器发展史、瓷器文化价值

过程与方法：通过课前学生查找资料，对我国瓷器发展进行深入而有价值的探究。情感态度价值观：通过本课学习，学生可以了解瓷器文化是中华文明的形象代表，在世界文明史上发挥着不可估量的作用。

教学重点

重点：瓷器发展的历史

难点：瓷器的文化价值

教学过程

导入：首先介绍一则时事新闻，2010年被一些爱好者称为“天价之年”，并展示了一组相关瓷器实物图片：清乾隆粉彩镂空吉庆有余转心瓶、万寿延年的长颈的葫芦瓶等图片，让学生猜猜他们的价格，最后公布实际拍卖价格机专家对该文物的评论。

一、瓷器发展的历史

瓷器的故乡是中国，瓷的美丽让世界了解了中国，那么下面我们来了解一下中国瓷器的历史。

活动：学生根据课前收集的材料分组介绍

归纳发展过程

(1)发展过程：新石器时代烧制陶器-----商代烧制出原始瓷器——东汉瓷器生产技术成熟----唐代形成南青北白的瓷器生产格局----宋代制瓷技艺大放异彩，涌现出一批名窑-----元代景德镇成为全国的制瓷中心----明清景德镇市全国的“瓷都”，制瓷技艺进一步提高，量大质好。

教师小结：在中国，陶瓷的产生距今已有三千年的历史，经历了由陶到瓷，再陶瓷并驾齐驱的发展历程，这种采用手工绘画，手工制作的高温瓷，是在逐渐以自身独特的文化含量和艺术魅力改变并影响世界史，被誉为中国文化的象征。

二、瓷器的魅力

教师：火与土是人类进化的基础条件，中国的瓷器这一“土与火”的艺术是中国人大智、大悟、大巧、大美的智慧结晶。

播放视频“火与土”的艺术（介绍瓷器的制作）ppt演示：历朝历代的精美瓷器图片展。

师：中国瓷器的发展在实用的前提下，经过完美的艺术形成，达到一种和谐、高贵、华丽之美，中国瓷器艺术的魅力在造型、釉色及其装饰性能方面也表现出自身发展的连续性，大型器皿有着阳刚伟岸的雄姿，把玩之物在于其精巧玲珑的娇美。翡翠美玉般的青瓷，绚烂之极的彩瓷，景德镇瓷器既表现着国画工笔描绘了空灵与神采，也显示出了集刻、画、雕、印之法的写意与装饰工艺。演示ppt：瓷器走出中国，走向世界。

瓷器从唐代起走出国门，明清时期通过海上丝绸之路畅销亚非欧各国，形成了面向外国客户的订单生产。当时各国的上流社会无不以拥有中国的这种特色商品----陶瓷收藏为荣耀。作为中华民族文化的形象代表，这个时候的中国瓷器在人类文明史上发挥了无法估量的作用。

思考：为什么瓷器如此有魅力？ 小结：首先是技术惊人，其次是艺术价值，最后是文化价值。

三、瓷器的今天

拓展：目前中国瓷器在世界排名第六、七位以上徘徊，世界各地大饭店根本不用中国瓷器，很多器物 只能在国外地摊上卖，无论是工艺、原料都落后，现在国外用动物骨头做原料，我们配上瓷土，既白又轻，图案新颖，细腻精美，好的一只盆子值我们一桌青花瓷的钱。

探究问题：读了这段材料，你最突出的感受是什么？

篇四：陶瓷雕塑教案 ? 陶瓷雕塑教案

陶瓷雕塑

陶瓷雕塑是以陶或瓷做为物质材料来塑造可视和可触的实体性的立体艺术形象，是反映社会生活、人文精神，具有独立的审美特性和审美理想的一种艺术形式，并且它可以通过釉料和窑火进行的洗礼，形成具有生命力的作品。其工艺性和材质特性渗透于造型创作的整个过程中，表现出强烈的神秘感和独特的艺术表现力。陶瓷雕塑是雕塑领域的一个分支，由于陶瓷材质的独特魅力，使陶瓷雕塑在雕塑艺术中占有重要地位。

陶瓷雕塑课程介绍

本课程是陶艺专业的主要专业课程，它的任务是：以陶瓷雕塑的观念、材料、技法为内容，以陶瓷雕塑的发展过程及其作品分析入手，通过对陶瓷雕塑的学习，使学生了解和掌握一定的陶瓷雕塑工艺知识与技能。

陶瓷雕塑课程介绍----重点与难点

教学重点：

1、了解我国陶瓷雕塑发展的几个代表性阶段。

2、分析近代我国各大瓷区陶瓷雕塑特征。

教学难点：

观察和分析陶瓷雕塑造型、纹样和釉色，并能表达出自己的独特观点。掌握良好的雕塑技法，掌握烧成预期效果。

陶瓷雕塑课程介绍----教学目的与要求

课程目的：掌握陶瓷雕塑生产工艺，通过造型的设计及制作，注浆、脱胎、整形、粘接施釉和烧成工艺的实践，能独立操作完成陶瓷雕塑全部工艺流程，做出成品。

知识和技能：

了解陶瓷雕塑的概念、中国陶瓷雕塑优秀的历史、以及当代我国各大瓷区陶瓷雕塑的特点。

方法和过程：

学习陶瓷雕塑历史发展的过程，从陶瓷雕塑的外形、纹饰及釉色等方面欣赏陶瓷艺术的方法，掌握陶瓷雕塑技法，学会陶瓷雕塑制作流程。

情感态度与价值观：

学生潜移默化中感受到陶瓷雕塑给人的外在美感和陶瓷文化的精神底蕴，在学习中国陶瓷雕塑文化情节的同时获得更深层、多元的文化积累。

陶瓷雕塑课程教学计划（4课时）

第一章 陶瓷雕塑概述

教学内容：1，陶瓷雕塑的概念 2，中国优秀的陶瓷雕塑历史 3，中国近代陶瓷雕塑

教学重点难点：了解陶瓷雕塑历史，了解近代陶瓷雕塑发展现状

第二章 陶瓷泥料

教学内容：1，泥料的特性和类型 2，粗制泥料 3，细致泥料

教学重点难点：熟悉泥料性质 第三章 陶瓷雕塑的成型技法与特点

教学内容：1，泥条盘筑2，泥板成型3，石膏模具成型 4，拉坯成型 教学重点难点：掌握几种成型技法

第四章 陶瓷雕塑的造型分类及装饰手法

教学内容：1，陶瓷雕塑造型分类 2，陶瓷雕塑装饰手法 3，陶瓷雕塑美感表达

教学重点难点：培养对陶瓷雕塑美感的提升

第五章 陶瓷雕塑创作的基本步骤

教学内容：1，素材收集 2，构思立意 3小稿与素描稿 4，大稿放制 教学重点难点：掌握陶瓷雕塑创作步骤

授课内容：

第一章 陶瓷雕塑概述

引言：陶瓷雕塑与雕塑的关系

雕塑是有实在体积的形象，我们用手就可以摸得着。绘画是平面的，在平面上表现三维的空间。

雕塑是造型艺术之一，是雕刻和塑造的总称。是用可塑的(如粘土、胶泥等)或可刻的(如金属、木、石等)材料，制作出各种具有实在体积的艺术形象。

第一节，陶瓷雕塑的概念

陶瓷雕塑是以陶或瓷做为物质材料来塑造可视和可触的实体性的立体艺术形象，是反映社会生活、人文精神，具有独立的审美特性和审美理想的一种艺术形式，并且它可以通过釉料和窑火进行的洗礼，形成具有生命力的作品。其工艺性和材质特性渗透于造型创作的整个过程中，表现出强烈的神秘感和独特的艺术表现力。

第二节 中国优秀的陶瓷雕塑历史

一，原始社会——陶塑文明的起源 1，原始陶塑的工艺

2，原始陶塑的形式（拟形器、陶塑构件）

3，原始陶塑的艺术特征（模仿与随意、夸张与变形、自由精神的传达）二，夏、商、周——青铜时代的陶塑艺术 1，青铜器与陶器关系

（陶冶、陶铸）

2，丧葬制度的改革与陶塑的兴起

三，秦汉时代的陶塑——从博大恢宏到活泼生动

1，空前绝后的兵马俑（气势恢宏、高度写实、模塑结合）2，别开生面的汉俑

3，建筑和陶塑（瓦当、画像砖）

四，魏晋南北朝——人性时代的明器陶塑与青瓷 1，陶塑和佛教造像

（魏晋南北朝佛教兴起）

2，青瓷——瓷塑与典雅的青瓷拟形器

北朝陶俑的艺术风格深受佛教造像的影响。北朝时期佛教流行。据《洛阳

伽蓝记》记载，孝文帝迁都洛阳后，全国寺庙增至三万余所，僧尼200万。著名的龙门石窟，也是在这一时期开始开凿的。

五，隋唐时期——熠熠生辉的釉陶艺术 1，隋代陶器——冷静的转型期 2，唐代陶塑——丰富的形制和种类（南青北白、三彩）

六，五代宋辽——瓷塑艺术的辉煌 1，五代十国

2，两宋瓷塑——艺术的高峰

3，辽金陶艺——别具风格的地域特征

七，元明清陶瓷雕塑——巅峰后的余晖 1，过度时期的元代陶艺 2，明代——传统陶艺的余晖 3，清代陶艺——传统的终结

第三节中国近代陶瓷雕塑

1、景德镇的瓷塑艺术

景德镇瓷塑材质白里泛青，以釉上、釉下彩绘装饰为主。造型和彩绘相结合，产生了艳丽华贵、雅俗共赏的艺术特色，并体现了较强的平民意识，增强了艺术性与商品性相结合。（特点：白如玉,明如镜,薄如纸,声如磐。青花、玲珑、粉彩、颜色釉，合称景德镇四大传统名瓷）

2、福建德化瓷塑艺术

福建德化瓷塑一般不作加彩装饰，以体现材质的滋润晶莹、胎釉如脂、质洁

无暇和玉白剔透的地方特色，素有象牙白之称。开创了捏、雕、镂、堆、接、修八字技巧。德化瓷塑精雕细刻，衣纹圆润，疏密均匀，柔和典雅的风格。

3、佛山石湾陶塑

石湾陶塑历史悠久，其风格古雅淳朴、厚重刚健、生动传神、题材广泛、釉色

绚丽。

石湾艺人来自四面八方，基础深厚，且善创善仿。人物陶塑多以仙佛、达摩、渔、樵、耕、读，以及民间民俗为题材进行创作。人物脸部一般不上釉，以保持胎色的形象清晰，注重脸部神情刻画。

第二章 陶瓷泥料与雕塑成型

第一节 泥料的特性和类型

一.泥料的特性 1.可塑性 2.结合性 3.收缩

二．泥料的类型 1.粗质材料 2.细质材料

第二节 粗质材料

一． 粗质材料的类别

二．粗质材料易表现的形式（成型过程中，随意性强、干燥后不易干裂

和变形，易做大件雕塑作品和一次性完成的作品。）

第三节细质材料

一．细质材料的特性

二．细质材料易表现的对象（细腻写实的手法为主，多表现女性和儿童为主）

第三章 陶瓷雕塑的成型方法及特点

第一节：泥条盘筑成型 概念：泥条盘筑成型是最古老的一种成型手段，远在新时期时代的陶器就 采用此方法成型。泥条盘筑成型是将泥料搓成均匀的圆条，在根据所需形体造型一层层叠加或用一根长泥条作螺旋形向上盘旋筑造成型的一种技巧。

小结：通过实践我们可以明显感觉用泥条盘制法制作陶艺，一方面是泥条可以自由地弯曲与变化，方便制作一些比较复杂的、不太规整的、较随意的陶塑，再者就是它能够保留泥条在盘筑时留下来的手工痕迹和一道道盘旋的纹理，当然也可以修整得不留痕迹。但也可以利用泥条的塑性有意让泥条具有粗细变化，盘筑后形成疏密的、韵律的的美感.第二节：泥板成型

泥板成型概述： 泥板成型是现代陶艺中最为常用的成型方法之一，它制作便利，有较强的站立性，便于表现棱角转折清晰的造型。泥板成型不仅能做有棱角的器形，也能做一些同心圆的造型。例如：宜兴紫砂器皿很多造型都是泥板成型或是泥板拍打成型的。

泥板成型种类： 1，泥板镶结成型：

2，泥板卷制成型由于泥板面积大，不易直立，在制作时可以利用一些辅助手法使其成型(例如用纸)。泥板法创作时利用泥的柔软性，可像布一样折叠。

小结：比较湿软泥板可以扭曲、卷和等方法自由变化，随意造型；稍干的泥板可以镶接制作成比较挺直的器物。泥板的厚度随器物制作大小而定，但应注意泥板的厚度要均匀。

第三节：石膏模具成型

概念：利用石膏加水后可以凝固，在这种材料干燥后，有较好的吸水功能。在陶艺创作中，利用石膏做模具，可以很快将泥料、泥浆里的水分吸收，使泥料、泥浆硬化、干燥而成型。

第四篇：课外陶瓷造型设计及装饰设计实践拟给定主题

其中课外陶瓷造型设计及装饰设计实践拟给定主题如“秋天”、“爱”、“校训”等，或学生自主选题，通过学生自己运用现代信息技术查阅国内外文献资料，调查市场需求，了解生产工艺条件，制定设计方案，绘制构思草图，按陶瓷造型设计的各种法则、规律设计产品造型及色釉料（可指定几种颜色）装饰方法，绘制图案。要求造型美观、产品制造及使用考虑技术与经济的关系、体现以人为本的理念。最后制作ppt就造型设计及色釉料装饰理念、原则、陶瓷产品的制备工艺方法、结构与性能的表征方法、产品质量控制方法及此种陶瓷产品对国民经济、环境保护和可持续发展的影响等方面演讲、讨论。

1设计图案 2设计的用途 3色釉料的选取 4制造方式

设计理念：本图采用水墨写意，淡柳疏烟，小桥流水，萋萋河岸芳草，融融远天飞燕，皆数笔肆意勾勒点染，一挥而成，不落窠臼。整幅作品未著春字而春意盎然，未描碧色而碧色欲露，端庄宁静、清新典雅，春来欢欣之意跃于画中。绘于陶瓷，必为佳品，引人流连与赏玩。色釉料配方：本画仅需灰黑两色釉料，柳条、芳草、群树、桥墩和水纹用灰，桥架、柳树树干和路上石头用黑，绘于白釉之上，层次分明，即有浑然天成之效。

用途： 装饰还是地板

色料选取：

灰色不透明光泽釉：熔块A 78.3（配方）

熔块B 2.0

石英6.0

高岭土 4.5

氧化锡 2.5

氧化铁0.2

灰色色料 6.5；

熔块A配方：

铅丹

石英

硼砂

长石

34.0 24.0 18.0 12.0

石灰石

7.0

高岭土

5.0

熔块B配方：

铅丹

79.0

石英

21.0

灰色色料：

氧化锡

95.9

氧化锑

4.1 黑色无光不透明釉：熔块

49.8（配方）

石英

12.4

高岭土

4.8

烧高岭土

3.0

长石

5.5

白云石

2.5

方解石

4.0

滑石

8.1

氧化钴

3.6 铬酸铁

6.3； 熔块配方： 铅丹

28.0

石英

29.6

硼砂

10.8

方解石

11.0

长石

8.8

高岭土

11.8

制造方式：

灰色不透明光泽釉：干法混合，1180~1200℃烧成，以锑为发色元素，母体原料为工业二氧化锡，着色剂原料为五氧化二锡或三氧化二锑，有时为了改变色调，也适量配用钒化合物，如五氧化二钒等。三氧化锡和三氧化二锑必须预先磨细，配合后装入干式混合机中进行干混，混合均匀的干粉料直接装入耐火匣钵，入窑在氧化气氛下高温煅烧。

黑色无光不透明釉：烧成温度1160~1180℃，发色元素钴，铬，铁，母体材料为组成原料，包括氧化钴，碳酸钴，硫酸钴，三氧化二铬，重铬酸钾，铬酸铁，三氧化二铁和硫酸亚铁等，制作方法将原料干法混合再放入耐火匣钵中煅烧，煅烧气氛为氧化气氛。

第五篇：装饰陶瓷市场调查报告

装饰陶瓷市场调查报告

调查地点：兰州兰海市场 调查对象：装饰陶瓷

调查目的：通过陶瓷材料的市场调查，加深我们对所学陶瓷材料的理解和认识，了解陶瓷材料对我们建筑学的重要性，让纯理论的并带有抽象性的知识点明显化，使之易于理解，方便掌握，能够初步从市场及时了解新材料新工艺，同时市场对于各种材料的需求及材料的价格和通用尺寸。从而开阔我们的视野，讲课堂所吸收的知识活学活用，源于书本而体味生活。

调查人：曹鹏飞

学号：11135378201 陶瓷制品的种类

陶瓷是陶器和瓷器两大类产品的总称。陶器是以陶土河砂等为原料，经低温烧制而成的，通常有一定的吸水率，断面粗糙无光，不透明，敲之声音粗哑，有的无釉，有的施釉。瓷器是以磨细的岩石粉，如瓷土粉、长石粉、石英粉为主要原料，经高温烧制而成。瓷器的胚体致密，基本上不吸水，有一定的透明性，通常施以釉层。而介于陶器与瓷器之间的一类产品，统称炻器，也称为半瓷器炻器与陶器的区别在于陶器胚体是多孔的，而炻器胚体的气孔率很低，其胚体致密，达到烧结程度，吸水率通常小于8%。炻器与瓷器的区别主要是炻器胚体多数都带有颜色，且无半透明性。

二、瓷砖的种类和介绍

1、抛光转：该种类型的砖用粘土和石材的粉末经压机压制，然后烧制而成，正面和反面色泽一致，不上釉料，烧好后，表面再经过抛光处理，这样正面就很光滑，很漂亮，背面是砖的本来面目。比如石材地面和墙面，就是经过抛光的，石材本省并不是亮的，但是抛光后，看起来就很亮了。既然是抛光，问题也就随之而来，因为光滑了，亮了，所以也就不耐脏了，用墩布拖过之后，会留有水的印记，因为你的墩布不可能是100%的干净吗，就象擦玻璃一样，所以如果想擦干净，就比较费功夫了； 第二个缺点就是抛光转因为光滑了，所以也就不防滑了，也就是说一旦地上有水了，就非常滑，这也就是为什么大家看到大厦里面一般楼梯等处铺的石才都没有抛成亮光，而是亚光，只有这样才能防滑。第三个问题就是有颜色液体容易渗入，最简单的测试就是拿钢笔在砖的表面写几个字，差的抛光转，写完后立刻擦去，都不见得能擦干净，字迹可能已经渗入了，好的品牌，因为压机好，密度高，加上烧制的温度高，密度非常高，所以也就不容易渗入，但是这不是绝对的，再好的抛光转，如果写完字10分钟后再擦，也必然后留有永远都擦不去的痕迹，因为墨汁已经渗入到砖里面了，常用规格：400×400mm、500×500mm、600×600mm、800×800mm、900×900mm、1000×1000mm图1.2、波化砖：波化砖跟抛光转类似，但是制作要求更高，要求压机更好，能够压制更高的密度，同时烧制的温度更高，能够做到全瓷化。波化砖就是强化的抛光转，表面一般不再需要抛光处理就很亮了，能够一定程度解决抛光转容易脏的问题。当然，波化砖的价格比抛光转又贵了。总结：抛光转和波化砖因为表面光亮，所以漂亮，同时耐磨性高，但是存在色泽单一，易脏，不防滑和容易渗入有颜色液体等缺点，这两种砖一般（图1 抛光砖）

都比较大，主要用于客厅，门庭等地方，很少用于卫生间和厨房等多水的地方。常用规格：20×20mm、25×25mm、30×30mm，厚度依次在4mm—4.3mm之间。

3、釉面砖：顾名思义，就是表面用釉料一起烧制而层的，主体又分陶土

和瓷土两种，陶土烧制出来的背面呈红色，叫磁砖，瓷土烧制的背面呈灰白色，叫瓷砖，通常瓷土烧制出来的效果好，所以好的砖都叫瓷砖而非磁砖。釉面砖表面可以做各种图案和花纹，比抛光转色彩和图案丰富，因为表面是釉料，所以耐磨性不如抛光转（图2 釉面砖）。釉面砖的鉴别指标除了尺寸是否一致等外，主要看吸水率，一般好的砖，压机好，压制的密度（图2 釉面砖）

高，烧制温度高，瓷化的好，所以吸水率也小。吸水率高的缺点是容易渗入液体，有的甚至在贴砖的时候，能够将水泥的脏水从背面吸进来，进入釉面。同时吸水率高，釉面和胚体之间就容易开裂，不好的砖用了一段时间后边脚处的表面会脱落，就是受温湿度影响釉料和胚体变化不一致导致的。所以越好的瓷砖，吸水率越低。釉面砖一般用于厨房和卫生间，色彩图案丰富，同时还有做过处理可以防滑的地砖。常用规格：300× 300mm、400×400mm、500×500mm、600×600mm、800×800mm等。釉面砖一般不是很大，但是可以很小，比如小到马赛克，不过太小的瓷砖，施工费一般较贵。

4、劈离砖又名劈开砖或劈裂砖，是一种用于内外墙或地面装饰的建筑装饰瓷砖。

分类：劈离砖按表面的粗糙程度分为光面砖和毛面砖两种，前者坯料中的颗粒较细，产品表面较光滑和细腻，而后者坯料颗粒较粗，产品表面有突出的颗粒和凹坑。按用途来分可分为墙面砖和地面砖两种。按表面形状来分可分为平面砖和异型砖等。

特性：劈离砖制造工艺简单、能耗低、效率高。其色彩丰富、质感强、吸水率低（不大于6%）、强度高、耐水、耐磨、耐久、耐酸碱、防滑、抗冻。

优势:劈离砖强度高、吸水率低、抗冻性强、防潮防腐、耐磨耐压，耐酸碱，防滑；色彩丰富，自然柔和，表面质感变幻多样，或清秀细腻，或浑厚粗犷；表面施釉者光泽晶莹，富丽堂皇；表面无釉者质朴典雅、大方，无反射弦光。

应用：劈离砖可用于建筑的内墙、外墙、地面、台阶、地坪及游泳池等建筑部位，厚度较大的劈离砖特别适用于公园、广场、停车场、人行道等露天地面的铺设。

5、马赛克是已知最古老的装饰艺术之一，它是使用小瓷砖或小陶片创造出的图案。在现代，马赛克更多的是属于瓷砖的一种，它是一种特殊存在方式的砖，一般由数十块小块的砖组成一个相对的大砖。它以小巧玲珑、色彩斑斓的特点被广泛使用于室内小面积地面、墙面和室外大小幅墙面和地面。马赛克由于体积较小，可以作一些拼图，产生渐变效果。如今，能用来制作马赛克的材料更多、更有弹性了。从沿用传统的大理石、小鹅卵石、玻璃砖、陶片、瓷片和珐琅等等，到任何生活中你可以使用的材料如钮扣、餐具或文具皆可。在今天这个高工业技术的时代，用金和银做出的玻璃状镶嵌片也可以大量生产（图3）。

图3 马赛克瓷砖

三、挑选瓷砖的方法

一看规格，好的砖几块落在一起，尺寸一致，不过说实话，大部分国产的砖尺寸都不是很好，几块砖放到一起，通常大小都是不一样的，如果差别很大，贴出来的效果就可想而知了。二看吸水率，一般越小越好，只要往瓷砖背后倒些水，很容易看出来，如果水一下子就全被吸收了，那就是吸水率高，将来出问题的可能性就很大，如果水很难或很慢才渗入，说明砖比较好，吸水率低。还可以听声音，用硬物轻击，声音越清脆，则瓷化程度越高，质量越好。也可以左手拇指、食指和中指夹瓷砖一角，轻松垂下，用右手食指轻击瓷砖中下部，如声音清亮、悦耳为上品，如声音沉闷、滞浊为下品。

总结：

通过这次对陶瓷材料的调查，不单单只是对各种陶瓷材料价位的调查，我个人觉得最重要的是对不同陶瓷的功能、优点、缺点的了解。对一些陶瓷装饰材料也有了理性上的认识关于这次市场调查使我我学到很多知识，这些知识正是和我以后的发展方向密切相关的，通过这次的锻炼对我以后在陶瓷和陶瓷装饰的认识会有很大的帮助，至少我现在知道怎么去了解陶瓷，我会将我所学到的应用到我的日后的学习工作中，此次调研是我可谓受益匪浅！