第一篇：月字旁的生字教学10
识字一得—— “月”字旁的生字教学
教学片段：
师：（出示《黄山奇石》的生字）请小朋友看看这些生字的偏旁，你发现什么了吗？
生：我发现“脖、胳、膊”三个字都是“月”字旁。师：你观察得真仔细，看看“脖”在哪里？胳膊呢？ 生（指部位）
师：中国的汉字非常奇妙，像这样和身体部位有关的字都有一个月字旁，你还能找到这样的字吗？
（生„„：腿、脚、背、腰、肚、脑、股、肺、肾、脏、累、肩、膀）师：小朋友真能干，能够找到这么多的字。这些字都跟什么有关？ 生：身体。
师：它们分别指哪里？一起来指一指。生：指部位。
师：跟老师读一读好吗？ 生：跟老师读，边读边指部位。
师：中国古人造字就是这么有方法，我们前几天也学过一个像“月”这样的偏旁，记得吗？
生：衣。凡是跟衣服有关的都有“衣”字旁。
师：真好。其实像这样的造字方法还有很多，小朋友们只要细细观察，就能发现中国汉字更多的秘密。
反思：虽然在这里多花了几分钟时间，但是经过这么一拓展，一总结，学生对“月”字旁的字的造字方法有所了解，并扩大了识字量。有些时候“归纳、整合”对帮助学生梳理、巩固知识有一定的好处，特别是指低年级的识字。
第二篇：月字旁教学设计
硬笔书法《月字旁》教学设计
教学目的：
1、初步了解月字旁的书写要领。了解带有这个偏旁的字书写的一般规律。
2、写好“肚”“胡”“青”，写得正确、端正、比例恰当。
3、通过学习，感受汉字的形态美，激发学生热爱祖国文字的情感。教学重点：写好带有月字旁的字，了解月字旁的字一般书写规律。教学难点：掌握月字旁的书写要领。教学准备：
学生：常用写字用品，每生准备一支红笔，垫板。
教师：课件、实物投影、红笔、写字纸，在黑板上的田字格。教学过程：
一、复习书写姿势
1、课件出示（ppt1）写字姿势不正确有什么害处呢？
2、课件出示（PPT2）指出几个害处。
3、课件出示（PPT3）写字歌，全班齐读。二，学习“月”
1、（PPT4）写字歌里出现了“臂”“脚”“肩”字
2、提问：这些字有什么共同的地方？（带月字旁）今天我们就一起来学习带有月字旁的字。
3、（PPT5）视频播放月字旁的由来。
4、（PPT6）总结视频肉月旁的含义。
5、（ppt7）我们在书写“月”字时，应注意些什么？（学生回答）出示写好月字旁的小口诀：竖撇写挺拔，横短竖直长；两横布均匀，靠左又靠上。（学生齐读）
6、（PPT8）学生临写，师巡视指导。
7、展示评价，师生评议。
三、学习带有月字旁的字。
（一）教学“肚”字（1）（PPT9）月在左边做偏旁时会发生哪些变化呢？（2）（ppt10）：出示“肚”，一起来看这个字。
生答：月字旁变瘦了。
师：从哪一笔笔画变瘦了？（横折钩）师：这在汉字书写中叫“避让”，给右边的朋友让出一点空。板书：避让 师：仔细观察，写“肚”是什么结构？（生：左右结构）应注意什么？（生：土的起笔和收笔都比月字旁稍高一点）（板书：左低右高）（3）师黑板范写，学生书空。
（二）教学“胡”字（1）（PPT11）月在右边做偏旁时会发生哪些变化呢？（2）（ppt12）：出示“胡”，一起来看这个字。
师引导：月字在右也变瘦，“月”字的撇要托起左边的“古”字，这叫“穿插”（相机板书：穿插）
古的起笔和收笔应注意什么？（生：都比月字旁稍高。）（板书：左高右低）（3）师黑板范写，生书空。
（三）教学“青”字（1）（PPT13）月字在下时发生了怎样的变化？（2）（PPT14）出示“青”，一起来看这个字。
生：月字在下撇变成竖。
师：写时还应注意什么？
师总结：上下中正要对齐。（3）师黑板范写，学生书空。
（四）出示（ppt15）生读：描红和仿影时以及临写时注意的点。（板书：一看二写三对照）
（五）（PPT16）学生书写练习，教师巡视指导。（配乐书写）
四、欣赏评价，拓展总结。
1、展示练习，师生点评。（写得好的奖励星）
师：字帖是最好的老师，谁来给他提点建议不足，等会写再写一个。相信在大家的建议
下同学们会写得更好。让我们在再练写一个吧。
2、学生再次练写。
3、教师巡视辅导书写。
4、展示评价，师生生生交流。（同桌互评，用红笔圈出好看的字，并奖励星星，全班评）
5、总结拓展。
学生对照黑板上的板书，再读“肚”“胡”“青”的书写要领，以及书写方法。教师总结：古人云，台上一分钟，台下十年功。老师相信你们只要勤学苦练，就能克服困难，写出一手漂亮的字，加油！（PPT17）
板书设计：，月字旁
避让
穿插
对齐
左低右高 左高右低 上下中正
一看二写三对照
第三篇：月字旁教案
写字教学：月字旁
教学目标：
1、初步掌握月字旁的书写要领。了解带有这个偏旁的字书写的一般规律。
2、写好“脸、脏、胃”，写得正确、端正、比例恰当。
3、通过学习，感受汉字的形体美，激发学生热爱祖国文字的情感。教学重点：写好带有月字旁的字，了解月字旁的字的一般书写规律。教学难点：掌握月字旁的书写要领。
教学准备：学生：常用写字用品，每生准备一支红笔，思品书作为垫纸 教师：课件、实物投影、红笔、写字纸、在黑板上画田字格、教唱歌词 教学过程：
一、二、课前出示课题（ppt1）候课时配乐做写字操（ppt2）
1、讨论：我们动了哪些部位？
2、(ppt3)出示字：脸、胳、膊、腰、腿、脚
3、提问：这些字有什么共同的地方？（带月字旁）
4、出示Ppt4，今天我们就一起来学习带有月字旁的字。
(Ppt5)谁来说说如何将月字写美观？（学生回答）师生共写“月字旁”。师范写讲解：月字第一笔为竖撇，第二笔折笔、顿笔后向中央内收，勾的时候作短暂的停顿，然后迅速向上勾出，中间两短横不要关门，右边留出一点空间。
5、Ppt6咱们的身体为什么都带月呢？让小精灵来告诉我们吧！
6、教师小结：噢，原来月字旁除了和月亮有关，还和肉有关。
三、学习带有月字旁的字
（一）教学“脸”字
1、月做偏旁时会发生哪些变化呢？
Ppt7：出示“脸”，一起来看这个字。生答：月字旁变瘦了。
师：从哪一个笔画变瘦了？（横折钩）出示ppt8(月变偏旁)
师：这在汉字书写中叫“避让”，给右边的朋友让出一点空。板书：避让 师出示Ppt9脸： “脸”是什么结构的字，谁来说说这个字的结构特点？（左窄右宽）对，月在左边要减肥。
板书：月---脸
2、教师范写。
老师把这个字请到田字格本子中，请同学们认真看老师书写。师在展台上写，写出捺角。
3、问：老师在书写时注意了什么？
生说：姿势、握笔、有顿笔、有轻重、有回笔 师强调：对，写字姿势和握笔姿势都要正确，还要注意顿笔和运笔的轻重。
4、想和老师比试一下吗？（想）
把“脸”字也请到你的田字格中吧。（描红1个，仿影1个，在田字格中临写一个）
（1）写字时姿势应该怎样？（写字时要做到：头正、肩平、臂开、足安。）（2）描红和仿影需要注意什么？（红处描完、笔笔到位、做到描红不漏红。）
（3）临写要注意什么？（一看二写三对照，把字写端正。）
（4）让我们听着优美的音乐，带着好心情开始今天的写字吧。（放音乐）
5、学生临写，播放轻音乐，纠正写字姿势。
6、展示学生作业，其他学生评议。（2个学生作品，一好一差，好的及时画红圈圈，差的在作业上稍作改动）
强调：月的第一笔起笔从左上格的中间开始写，第二横就能写在横中线上了。
最后一笔落笔一定要平，整个字才显得端正。
7、再写1个，师巡视，及时奖励红圈圈，然后找一好生作品进行表扬。
（二）教学“脏” Ppt10出示：“脏”
1、请同学们仔细观察这个字，它的结构有什么特点？
2、这个字老师不教了，哪位同学愿意当小老师来提醒一下同学们这个字书写时需要注意什么？（生说）
3、请你们记住小老师的提醒，比一比谁写得最漂亮。也是描红一个，仿影一个，临写一个。（放音乐）
老师再重申一下书写要求：一看二写三对照。
3、师先展示一个差的，再展示一个好的。
4、接着再临写1个，师提示：要注意每一个笔画位置的高低。
5、同位互相看看，如果你觉得写得很漂亮，就送给他一个红圈圈。
6、请你拿着同位的作业上台展示，说说哪个字写得好或者哪些地方需要改进。
（三）教学“胃”
1、出示ppt11，下面老师请你们听一首歌---《月的变形歌》
师：月作为偏旁，不仅可以在字的左边，还可以在字的下面，作为字底。
3、ppt12出示“月”，问：“月字”有什么变化？（变成了字底，位置发生了变化）（撇变成了竖）板书：月 强调撇一定要变成竖。
师：“月”字谦虚地站在下面了，变为竖后，使人感觉挺拔有力，增加了字的美感。接下来我们就来学习一个月字底的字。
4、ppt 13出示“胃”（1）师补充：胃是人体的消化器官，上面像一个口袋，下为肉。你们看，像不像？
（2）看到这个字你想说点什么呢？（要内收、注意起笔、顿笔）（3）师范写讲解：这个字的结构特点是上宽下窄，月字底的撇变成竖，下部居中，写得比上部分略窄，稍长。
5、学生描红、仿影、临写1个，教师巡视纠正坐姿和握姿。(放音乐)
6、评字（一个好的），若有问题一定要强调到位。接着临写一个，同位交换，画红圈圈。
三、总结
我们祖国的汉字源远流长，有着几千年的灿烂历史，今天我们学习的只是写字知识、技巧中的，在今后的写字课中，我们还会学到更多的汉字知识，相信你们只要刻苦练习，一定会把字写得越来越漂亮的。（ppt14）
第四篇：月字旁教学设计
“月字旁”写字课教学设计
教学内容：学写月字旁及带月字旁的字。教学目标：
1、教学生学会写月字旁及带月字旁的字，指导学生写好月在左在下的字，要求得正确、美观，有一定的速度。
2、培养学生良好的写字习惯，形成正确的坐姿和执笔姿势。
教学重点：按笔顺正确书写月及带月字旁的字。
教学难点：“脱、股、背、青”字的书写指导。
教学准备：课件
教学过程：
一、创设情景，谜语导入。
同学们，你们喜欢猜谜语吗？好，老师今天给你们带来了一些图画，你们猜猜它是什么字？教师课件展示月字的演变过程，学生看图猜字。
我们中国的汉字是多么形象生动，富有趣味。今天我们就和月字交朋友，学习月字和带有月字旁的字的写法，好吗？板书课题
二、观察比较，感知字形美。
1、（课件展示规范的字）请你们用明亮的大眼睛细心观察怎样写月会漂亮呢？
教师补充并总结：“月”字旁第一笔为竖撇，要写长一些，第二笔横折钩与竖撇底部基本齐平，书写要有力，书写框内两横要稍偏上些，第二横的位置大约在横中线的下缘，并且平分竖撇，第一横写在横中
线的上面要平分第二横上面的部分，横画间布白均匀。）要想写好月字，写好竖撇也是很重要的
2、为了写好月字老师还总结了一句口诀，出示课件并提示“月字窄长横偏上。”
3、现在我们来看看视频到底怎样写月字。
4、（教师讲解要领范写，边板书，偏旁边讲解：“月”字旁第一笔为竖撇，要写长一些，第二笔横折钩与竖撇底部基本齐平，书写要有力，书写框内两横要稍偏上些，第二横的位置大约在横中线的下缘，并且平分竖撇，第一横写在横中线的上面要平分第二横上面的部分，横画间布白均匀。）
5、学生练习。
（1）打开你的练习本美美的写两个吧！
（2）教师提示:坐姿：头正 身直 臂开 足平
握笔姿势：拇指和食指捏住笔，中指横在下边，手离笔尖一寸，身体离桌子一拳头。（3）学生练写。
（4）抽取一个或两个展台展示，看看他们写的好看吗？（重点和范写的对比、评价）写的不好，我们来帮助他，教师用红笔纠正，强调横折钩与竖撇底部基本齐平。）（5）学生再练写两个，同桌矫正。
6、教学“脱、股”。
刚才我们学习了月字的写法，同学们写得很不错，现在我们再来看看月字做偏旁有什么变化？
（1）课件出示：“脱、股”
（2）小朋友，请你仔细地观察这两个字，你发现了月字有什么变化？学生交流各自的意见。
（3）、教师小结，“月”作为偏旁时要写得瘦长一些，其它地方在书写时还有需要注意的地方吗？（4）、教师范写。
（5）学生书写例字：脱、股，同时提醒写字姿势。
教师巡视指导（强调写字的坐姿、握笔姿势，随机表扬表现好的同学，强调一看二想三写，质量第一，数量第二。）
（6）教师挑选典型的字样，通过比较，发现问题。
展台展示有代表性的学生作品，对好的夸一夸，对有毛病的进行“会诊”，教师随机用红笔纠正，学生再次练习写。
7、大家写的真不错，为了表扬你们，老师想和你们一起做个手指操活动活动。
8、课件出示：“背、青”
（1）月字真奇妙，它跑到下边还和原来一样吗？（2）学生观察后回答。
（3）教师总结：月字在旁撇不变，月字在下撇变竖，同时点击课件。（4）写这两个字还需要注意什么？（|背钩要高于左边的竖，并且竖和竖弯钩的距离要相等，青的三横要向右上倾斜，并且三横间的距离一定要相等，最后一横要长，拖住上面的两横一竖）
（5认真看写“背和“青”两个字，你们能照着老师的样子写写吗？
那你们就认认真真的写两个（强调坐姿和执笔姿势）针对一至两名同学的作品进行评价展示。学生再练
三、课堂总结。这节课，你学到了什么？
这节课我们学会了写月字，月字窄长横偏上。还学会了月字在左和在下的区别。月字在左撇不变，月字在下撇变竖。
第五篇：书法教案 -第3课 月字旁
第3课 月字旁
教学目标：
1、初步掌握月字旁的书写要领。了解带有这个偏旁的字书写的一般规律。
2、写好“明、期、朝”，写得正确、端正、比例恰当。
3、通过学习，感受汉字的形体美，激发学生热爱祖国文字的情感。
教学重点：写好带有月字旁的字，了解月字旁的字的一般书写规律。
教学难点：掌握月字旁的书写要领。
教学过程：
一、课前出示课题
二、示标
阅读课本第6页上的碑帖例字，研究不同书法家书写 “日字旁”，小组内交流它们的结构特点。
三、合作探究“月”字旁写法
1、出示月字旁，学生合作探究月字旁怎样写才好看。
2、交流
3、根据学生交流的情况，老师小结、范写。月字第一笔为竖撇，第二笔折笔、顿笔后向中央内收，勾的时候作短暂的停顿，然后迅速向上勾出，中间两短横不要关门，右边 留出一点空间。（1）学生练写、评价
（2）自纠性学习
四、学生自主探究： 明的写法
1、学生自由观察，探究怎样写时
2、小组里交流
3、指名当小老师范写
4、老师根据小老师的范写补充评价
5、学生练写、评价
五、练习
在习字册中练写“明、期、朝”
六、阅读书法园地：大字无过《瘗鹤铭》
《瘗鹤铭》是一篇哀悼家鹤的纪念文章，内容虽不足道，但其书法艺术却诚然可贵。《瘗鹤铭》原刻于镇江焦山西侧临江崖壁之上，大约在唐代后期或稍晚坠落江中，破裂残损。自宋代《瘗鹤铭》残石被发现以来，历代书法家均给予其高度评价，并且对它的时代、作者、思想艺术性等方面的研究、探讨一直没有停止过。
板书设计
第3课 月字旁 明、期、朝
月字旁要点：竖撇，折笔、顿笔后向中央内收
教学后记：
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