简述教师职业道德的基本含义

第一篇：简述教师职业道德的基本含义

• 简述教师职业道德的基本含义

教师的职业道德,简称“师德”，是指教师从事教育教学工作所须遵守的道德规范，它是调节教师活动及教师与学生之间、教师与教师之间、教师与家长之间等各方面关系的行为准则。

二、简述教师职业道德规范的基本内容

依法执教，廉洁从教，爱岗敬业，严谨治学，热爱学生，为人师表，团结协作，尊重家长。

三、简述教师职业道德修养的途径与方法

（一）教师职业道德修养的途径

理论与实践相结合是道德修养的根本途径。

1、教育实践对师德修养的重要性和决定意义的表现：

（1）教师道德实践是达到师德修养的唯一途径。

（2）教师道德实践是检验师德修养的标准。

（3）教师道德实践是推动师德修养不断提高的动力。

2、教师参加实践的具体途径：教育教学实践、社会实践。

3、提高师德修养必须加强理论学习。

（1）学习马克思主义理论，尤其是马克思主义伦理学。

（2）学习师德理论。

（二）教师职业道德修养的方法

1、反躬自省，严于解剖自己。

2、认真向革命前辈、英雄模范和优秀教师学习

3、学会“慎独”

一、简述安全教育的四原则。

1、教育的目的性原则。

2、理论与实践相结合的原则。

3、调动教与学双方积极性的原则。4.、巩固性与反复性原则。

二、简述安全教育的七个新方法。

1、理性灌输法

2、情感启迪法

3、活动熏陶法

4、情景模拟法

5、言传身教法

6、氛围感染法

7、自我教育法

三、简述安全培训的“六结合”。

1、培训计划的制定和培训内容的安排，要与现场条件和队伍素质状况的实际相结合。

2、知识教育与思想教育、专业性培训与综合性培训相结合。

3、安全理论培训要与事故案例教育相结合。

4、安全技术知识培训要与法律法规常识培训相结合。

5、阶段集中教育与经常性教育相结合。

6、煤矿企业自身师资力量培训与社会师资力量培训相结合

1、我国煤矿安全法律法规体系的主要内容有哪些？

答：一是全国人大及其常务委员会颁布的关于安全生产的法律，如《安全生产法》、《煤炭法》、《矿山安全法》、《劳动法》、《矿产资源法》等；

二是国务院颁布的关于安全生产的行政法规，如《煤矿安全监察条例》、《煤炭生产许可证管理办法》、《乡镇煤矿管理条例》、《矿山安全法实施条例》、《生产安全事故报告和调查处理条例 》等；

三是省(自治区、直辖市)级人大及其常务委员会颁布的关于安全生产的地方性法规，如《山东省实施<中华人民共和国矿山安全法>办法》、《山东省实施<中华人民共和国煤炭法>办法》等；

四是国务院有关部委、省级人民政府颁布的关于安全生产的规章和地方规章，如《煤矿安全规程》、《防治煤与瓦斯突出规定》、《爆破安全规程》、《特种作业人员安全技术培训考核管理规定》等。

2、煤矿安全生产管理人员安全培训的目的和要求是什么？

培训目的

通过培训，使煤矿安全生产管理人员熟悉国家有关安全生产的法律、法规、规章、规程、标准和技术规范；掌握煤矿安全管理、安全技术理论、安全检查方法以及煤矿重大灾害事故防范、抢险救灾的专业知识；了解煤炭工业环境保护与职业危害防治的相关知识；具备较强的煤矿安全生产具体组织、落实和检查能力，以及现场隐患排查和事故处理能力，达到《煤矿安全生产管理人员安全考核标准》的要求。培训要求（1）安全生产培训工作应严格按照本大纲规定的培训内容、学时等实施。

（2）采用省级以上煤矿安全监察机构或负责煤矿安全监察工作的部门推荐的培训教材。

（3）培训要坚持理论与实际相结合，采用多种有效的培训方式，注重安全意识、安全技术理论和安全管理能力的综合培养。

（4）培训内容、学时可视煤矿类型、安全生产实际情况以及培训对象的不同等酌情调整。

（5）有条件时可按露天煤矿和井工煤矿两类分别进行；无法分类实施时，应在培训内容、方式及课时等方面区别对待。

3、根据国家煤矿安全监察局颁布的培训大纲要求，煤矿企业主要负责人、安全生产管理人员和特种作业人员的安全资格培训学时、内容是如何规定的？

（1）煤矿企业主要负责人安全资格培训不得少于72学时，安全生产管理人员安全资格培训不得少于90学时，特种作业人员的安全资格培训不得少于120学时。

（2）各类安全资格的培训和复训内容，应严格按照国家煤矿安全监察局统一培训大纲和国家煤矿安全监察局或山东煤矿安全监察局推荐的教材内容组织实施。

第二篇：职业道德简述

1.1道德的含义及其特征是什么？答：道德的含义：1.道德的性质、内容，是由社会生产方式、经济关系决定的。2.道德是以善与恶、好与坏、偏私与公正等作为标准来调整人们之间的行为。3.道德是一种特殊规范，它不是由专门的机构来制定和强制实施的，而是依靠社会舆论和人们的信念、传统、习惯和教育的力量来调节的。道德的特征表现在以下几个方面：1.道德是一个历史范畴，具有历史性。2.在阶级社会中，道德具有阶级性。3.道德对社会经济基础有反作用，具有能动性。4.道德具有相对稳定性。5.道德具有继承性和相通性。6.道德具有显著的实践性。

1.2道德的基本功能有哪些？答：道德的认识功能；道德的调节功能；道德的服务功能。1.3中华民族优良道德传统的基本内容有哪些？答：1.父慈子孝，尊老爱幼；2.立志勤学，持之以恒；3.自强不息，勇于创新；4.仁以待人，以礼敬人；5.诚实守

信，见利思义；6.公忠为国，反

对外族侵略；7.修身为本，严于

律己。

1.4社会主义核心价值体系的基本内容是什么？答：社会主义核

心价值体系的基本内容包括马克

思主义指导思想、中国特色社会

主义共同 理想、以爱国主义为核

心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，社会主义荣辱观。

1.5什么是社会主义核心价值

观？答：社会主义核心价值观的基本内容：倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公

正、法治，倡导爱国、敬业、诚

信、友善，积极培育和践行社会

主义核心价值观。

2.1我国公民的基本道德规范是什么？ 答：爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献。

2.2我国社会公德的主要规范有哪些？答：文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法。

2.3社会主义家庭美德的主要内容是什么？答： 尊老爱幼、男女平等、夫妻和睦、勤俭持家、邻

里团结。另加：公民职业道德规范的主要内容是什么？ 答：爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服

务群众、奉献社会。

2.4个人品德与社会公德、职业道

德、家庭美德是什么样的关系？答：1.社会公德、职业道德、家

庭美德和个人品德是一个有机的统一体。2.个人品德是社会公

德、职业道德、家庭美德建设的出发点和归宿。3.社会公德、职业道德、家庭美德对个人品德的生成和巩固起着重要的作用。

2.5为什么把为人民服务作为社会主义公民道德建设的核心？答：1.社会主义社会经济基础、政治制度的客观要求。2.中国共

产党革命与建设成功经验的科学

总结。

2.6为人民服务的基本内容有哪

些？答：热爱人民，关心人民，爱护人民，以人民利益作为工作的宗旨和出发点，一切向人民负责；个人利益服从人民整体利益，同一切危害人民、背叛人民的行为作斗争，必要时不惜牺牲个人利益以至生命。

2.7为什么把集体主义作为社

会主义公民道德建设的基本原

则？答：1.集体主义是社会主义

制度的本质要求。2.集体主义是社会主义道德区别于一切旧道德的根本标志。3.集体主义是无产

阶级最基本的道德价值品质，符

合社会发展的共同利益。4.集体主义是发展社会主义市场经济的现实需要。

2.8社会主义荣辱观的基本内容

是什么？如何树立和践行社会主义荣辱观？答：以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻，以服务人民为

荣、以背离人民为耻，以崇尚科学为荣、以愚昧无知为耻，以辛

勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻，以团结互助为荣、以损人利己为耻，以诚实守信为荣、以见利忘义为耻，以遵纪守法为荣、以违

法乱纪为耻，以艰苦奋斗为荣、以骄奢淫逸为耻。

树立和践行社会主义荣辱观，要做到：1.牢固树立和实践社会主义荣辱观，要同弘扬爱国

主义、集体主义、社会主义精神

紧密结合起来。2.牢固树立和实践社会主义荣辱观，要同培养和树立正确的世界观、人生观、价值观紧密结合起来。3.牢固树立和实践社会主义荣辱观，要同物质文明建设、政治文明建设和精神文明建设紧密结合起来。

4.牢固树立和实践社会主义荣辱观，要同培育和弘扬以爱国主义为核心的民族精神与以改革创新为核心的时代精神紧密结合起来。5.牢固树立和实践社会主义荣辱观，要把加强个人思想道德修养与促进良好社会风气的形成紧密结合起来。

3.1什么是职业？职业有哪些特征？职业的未来发展趋势有哪些？答：职业是人们从事的比较稳定且有合法收入的工作。职业具有专业性、多样性、技术性和时代性的特点。职业的专业化、智能化、综合化是职业未来的发展趋势。

3.2什么是职业道德？职业道德的基本特征有哪些？答：职业道德是所有从业人员在职业活动中应该遵守的行为准则，涵盖了从业人员与服务对象、职业与职工、职业之间的关系。基本特征有：行业性、多样性、明确性、群体性、继承性、实践性。

3.3职业道德有什么作用？答：

1、职业道德能够调节职业交往中从业人员内部以及从业人员与服务对象之间的关系。

2、职业道德有助于维护和提高本行业的信誉。

3、职业道德有助于促进行业的发展。

4、职业道德有助于提高全社会的道德水平。

3.4职业道德的基本要素有哪些？答：包括：职业理想、职业态度、职业责任、职业技能、职业纪律、职业良心、职业荣誉、职业作风。

4.1社会主义职业道德有哪些基本特征？有什么作用？答：社会主义职业道德特征：1.继承性与创造性相统一。2.阶级性与人民性相统一。3.广泛性与先进性相统一。社会主义职业道德的作用：1.促进个人的全面发展。2.促进机关事业单位全面发展。3.促进中国特色社会主义建设。

4.2.什么是爱岗敬业？怎样才能爱岗敬业？答：爱岗敬业就是

干一行爱一行，爱一行钻一行，钻一行精一行。爱岗敬业必须做到乐业、勤业和精业。

4.3什么是诚实守信？怎样才能诚实守信？答：诚实就是忠诚老实。守信就是信守诺言，讲信誉，重信用，忠实履行自己应该承担的义务。诚实守信做到：1.加强学习，经常反省。2.讲究质量，信守合同。3.忠诚集体，维护信誉。

4.4什么是办事公道？怎样才能办事公道？答：办事公道是指从业人员在从事职业活动、行使职业权力时，站在客观公正的立场按照同一标准和同一原则公平合理地做事和处理问题。办事公道要求从业人员做到：1.热爱真理，追求正义。2.廉洁奉公，不谋私利。3.照章办事，平等待人。4.不计个个得失，不怕各种权势。5.要有较高的识别能力。

4.5为什么要服务群众？怎样才是服务群众？答：服务群众是为人民服务精神的更集中表现。是职业道德的基本规范，指的是我们的职业与人民群众的关系，指出我们工作的主要服务对象是人民群众，指出了我们心里应当装着人民群众，时时刻刻为群众着想，急群众之所急，想群众之所想，忧群众之所忧，乐群众之所乐。一句话，就是全心全意为人民服务。服务群众要做到：1.心中有群众，真情待群众；2.尊重群众，方便群众；3.文明服务，创新服务；4.勇于向人民负责。

4.6为什么要奉献社会？怎样才是奉献社会？答：奉献社会就是一心为社会作贡献，是为人民服务精神的最高体现。奉献社会是社会主义职业道德中的最高境界，也是做人的最高境界，是集体主义思想在人生观、价值观、伦理观上的升华。

要求从业人员做到：1.坚定信念，履职尽责；2.义利相融，重在奉献；3.艰苦奋斗，勤奋工作；4.加强学习，提高素质。

5.1什么是职业道德修养？职业道德修养的必要性有哪些？

答：职业道德修养是指个人在职业活动中自觉按照职业道德原则、规范和理想进行自我教育、自我改造和自我锻炼的过程，以及由此形成的职业道德境界。职业道德修养必要性：1.从业者自我实现、自我完善的需要。2.从业者事业成功的重要保证。3.促进行业兴旺发达的保证。4.形成平等友善人际关系和良好社会风尚的需要。5.培养造就社会主义合格劳动者的需要。

5.2机关事业单位工勤人员职业道德修养的目标、任务是什么？答：根本目标是要求工勤人员自觉养成高尚的职业道德品质，提高整个社会的道德水平。总目标是努力把自己培养成符合社会主义事业建设和发展需要的有理想、有道德、有文化、有纪律的建设者。根本任务是：逐步养成社会主义职业道德品质，发扬大公无私先公后私的精神，克服自私自利的思想影响，在工勤岗位贯彻全心全意为人民服务的职业道德原则和规范，达到社会主义的职业道德境界。

5.3机关事业单位工勤人员职业道德修养的主要内容有哪些？答：其内容主要包括：职业道德认识的修养、职业道德情感的修养、职业道德意志的修养和职业道德行为的修养。

5.4机关事业单位工勤人员职业道德修养的途径有哪些？答：1.提高道德认知是职业道德修养的前提条件。2.做到知行统一是职业道德修养的根本途径。3.汲取借鉴精华是职业道德修养的重要方面。4.榜样学习激励是职业道德修养的有效方法。5.慎独自省自励是职业道德修养的最高境界。

6.1、什么是法？。答：法是反映统治阶级意志，由国家制定或认可并以国家强制力保证实施的，反映由特定物质生活条件所决定的统治阶级意志，以权利和义务为内容，以确认保护和发展统治阶级所期望的社会关系、社会秩序和社会发展目标为目的的会制度、国家制度的原则和国家政权的组织以及公民的基本权利自由；5.社会经济、权利； 6.权利救济的权利；7.特定人的权利

行为规范体系，是统治阶级实现阶级统治和社会管理的工具。

6.2.法有什么特征？答：1.国家意志性。2.国家强制性。3.明确规定性。4.普遍约束力。

6.3.我国法的渊源有哪些？答：在法学理论里，法的渊源是指法的表现形式。中国法的渊源（中国法的形式）就是：宪法、法律、行政法规、地方性法规、自治法规、行政规章、国际条约等。

6.4.当代中国社会主义法律体系主要包括哪些部门？答：包括以下主要法律部门：宪法、行政法规、民商法、经济法、劳动与社会保障法、科教文卫法、环境法、刑法、诉讼法、军事法。

6.5.我国立法的基本程序有哪些？答：法律议案的提出、法律议案的审议、法律议案的表决、法律的公布等阶段。

7.1.什么是宪法？答：宪法是国家的根本大法，是特定社会政治经济和思想文化条件综合作用的产物，它集中反映各种政治力量的实际对比关系，确认革命胜利成果和现实的民主政治，规定国家的根本任务和根本制度，即社

义务等内容。

7.2.宪法有什么特征？答1.宪法是国家的根本大法。2.宪法是公民权利的保障书。

宪法是国家的根本大法取决于以下三个因素：（为什么说宪法是国家的根本大法？）第一：在内容上，宪法

规定国家最根本、最重要的问题。第二：在法律效力上，宪法的法律效力最高。第三，在制定和修改的程序上，宪法比其他法律更加严格。

7.3.我国实行的是怎么样的根本政治制度和经济制度？答：我国实行的根本政治制度：人民代表大会制度；宪法第6条规定：“中华人民共和国的社会主义经济制度的基础是生产资料的社会主义公有制，即全民所有制和劳动群众集体所有制”。

7.4.我国公民的基本权利有哪些？答：1.平等权；2.政治权利和自由；3.人身自由权；4.宗教信仰

7.5.怎样理解我国公民的基本义务？答：1.维护国家统一和民族团结的义务；2.遵纪守法和尊重社会公德的义务；3.维护祖国的安全、荣誉和利益的义务；4.保卫祖国、抵抗侵略，依法服兵役和参加民兵组织的义务；5.依法

纳税的义务；6.其他义务。

8.1.什么是行政法？它包括哪几类？答：行政法：是指调整行政关系的、规范和控制行政权的法律规范的总和。行政法调整对象的行政关系主要包括四类：一是行政管理关系；二是行政法制监督关系；三是行政救济关系；四是内部行政关系。

8.2.怎样理解行政法的基本原则？答：1.行政合法性原则：所有行政法律关系当事人都必须严格遵守并执行行政法律的规定，一切行政活动都必须以法律为依据，任何行政法律关系主体不得享有法外特权，越权行为是无效

行为，违反行政法律规范的行为应导致相应的法律后果，一切行政违法主体必须承担相应法律责任。2.行政合理性原则：指的是行政法律关系当事人的行为，特别是行政机关的行为，不仅要合法而且要合理，也就是行政机关的自由裁量行为要做到合情、合理、恰当和适度。

8.3.什么是行政行为，怎样理解行政行为的效力？答：行政行为：是指行政主体行使行政职权，作出的能够产生行政法律效果的行为。行政行为的效力：1.拘束力：指行政行为具有法律规定的或行政机关所决定的法律效果，行政机关和行政相对人都必须尊重并遵守之。2.公定力：是指行政行为一经作出即具有被推定为合法、有效的法律效力，未经法定程序变更或撤销前，公民和组织不得否认行政行为的效力。3.执

行力：是指行政行为生效后，行政主体有权采取一定的手段，使行政行为的内容得以实现的效力。

8.4.行政纠纷的解决必须经过哪几个阶段，具体程序有哪些？答：必须经过行政复议和行政诉讼两个阶段。行政复议具体程序有：行政复议的申请，可以在60日内申请行政复议，法律规定超过60天的规定的，按照法律的规定。申请人表达申请意愿的形式，既可以是书面的，也可以是口头的。行政复议的受理，行政复议机关应当在收到行政复议申请后的5日内，对申请进行审查并作

出有关受理的决定。行政诉讼的程序有起诉和受理，公民、法人或者其他组织的起诉与人民法院的受理的结合，才构成行政诉讼程序的开始。

9.1、民法基本原则有哪些？答：

1、平等原则； 2.自愿原则；3.公平原则；4.诚实信用原则； 5.禁止权力滥用原则。

9.2.民事主体怎样分类？答：民事主体的种类：一是公民，是因出生而获得生命的人类个体。二是法人，是法律拟制的“人”，是具有民事权利能力和民事行为能力，依法独立享有民事权利和承担民事义务的组织。三是其他组织，指在一些特定的民事法律关系中，不具有法人资格的其他社会组织也可以成为民事主体。

9.3怎样理解民事权利？答：民

事权利分为：物权、债权、知识产权、人身权。物权是指权利人对特定的物享有直接支配的排他的权利，包括所有权、用益物权和担保物权。债是特定当事人之间请求为一定给付的民事法律关系。知识产权是指民事主体对智力劳动成果依法享有的专有权利。人身权是指法律赋予民事主体所享有的、与其人身不可分享而无直接财产内容的民事权利，是人身关系经法律调整后的结果。通常分为人格权和身份权两大类。

9.4.怎样把握合同的订立、合同的效力及合同的责任？答：合同订立是指合同双方在平等、自愿的基础上，就合同的主要条款达成一致。从法律上看，合同订立可以分为要约和承诺两个阶段。合同的效力是法律赋予依法成立的合同所产生的约束力。合同的效力可分为四大类：有效合同，无效合同，效力待定合同，可变更、可撤销合同。合同的责任分为缔约过失责任和违约责任，根据合同法的规定，缔约过失责任的形式是损害赔偿。违约责任有三种基本形式：继续履行，采取补救措施和赔偿损失。除此之外，违约责任还有其他形式，如违约金和定金责任。

10.1.怎样理解刑法的基本原则？答：刑法的三个基本原则，即罪刑法定原则、法律面前人人平等原则和罪刑相适应原则。

10.2.什么是犯罪？什么是犯罪构成？答：犯罪是具有社会危害性、刑事违法性与应受刑罚处罚性的行为。犯罪构成是指依照中国刑法规定，决定某一具体行为的神佑危害性及其程度，为该行为构成犯罪所必需的一切客观和主观要件的有机统一，是使行为人承担刑事责任的根据。任何一种犯罪的成立必须具备四个方面的构成要件：犯罪客体、犯罪客观方面、犯罪主体、犯罪主观方面。

10.3.什么是共同犯罪？答：共同犯罪是指二人以上共同故意犯罪。（共同犯罪人分为四类：

1、主犯。

2、从犯。

3、胁从犯。

4、教唆犯）

10.4.什么是正当防卫？紧急避险？答：正当防卫，是对危害国家、公共利益、本人或者他人的人身、财产和其他权利正在实施侵害的行为采取不超过必要限度的制止性的损害行为。紧急避险，是指为了使国家、公共利益、本人或者他人的人身、财产和其他

权利免受正在发生的危险，不得已给另一较小合法权益造成损害的行为。

10.5.我国刑法规定的犯罪种类有哪些？答：我国刑法规定的犯罪种类共有十类：危害国家安全罪，危害公共安全罪，破坏社会主义市场经济秩序罪，侵犯公民人身权利、民主权利罪，侵犯财产罪，妨害社会管理秩序罪，危害国防利益罪，贪污贿赂罪，渎职罪，军人违反职责罪。

11.1自20世纪70年代末以来，国际形势发生了哪些重大变化？答：最显著的变化，就是和平与发展成为时代的主题，世界多级化和经济全球化深入发展，综合国力竞争日趋激烈。或（世界格局走向多极化、经济发展加速全球化、新科技革命迅猛发展）

11.2.为什么说中国特色社会主义理论体系是对我国改革开放和社会主义现代化建设实践经验的科学总结？答：1.科学判断和始终立足社会主义初级阶段的基本国

情。2.党领导的改革开放和社会主义现代化建设的生动实践。3.人民群众的伟大创造。

11.3毛泽东对我国社会主义建设规律的探索有哪些重要成果？答：有以下五方面的重要成果：关于经济建设；关于民主政治建设；关于社会主义文化建设；关于社会主义社会基本矛盾；关于党的建设。

12.1中国特色社会主义理论形

成和发展过程中产生的三大重要成果是什么？答：邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观。

12.2邓小平理论的主要内容有哪些？答：社会主义本质理论；社会主义初级阶段理论；社会主义市场经济理论；社会主义改革开放理论等主要内容。

12.3邓小平理论围绕什么问题深刻地揭示了社会主义的本质？答：围绕“什么是社会主义、怎样建设社会主义”这个首要的基本的理论问题全面而深刻提示了社会主义的本质。“社会主义的本质，是解放生产力，发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕。”

12.4.什么是“三个代表”重要思想的集中概括？答：中国共产党必须始终代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。

12.5为什么说“三个代表”是一个统一的整体，既相互联系，又相互促进？答：1.发展先进生产力是发展先进文化的基础，是实现最广大人民根本利益的前提；2.发展先进文化是发展先进生产力和实现最广大人民根本利益的重要思想保证；3.发展先进生产力和先进文化，归根到底都是为了满足人民群众日益增长的物质文化生活需要，不断实现最广大人民的根本利益，而人民群众是先进生产力和先进文化的创造主体，也是实现自身利益的根本力量。

12.6.为什么说科学发展观是立足社会主义初级阶段基本国情，总结我国发展实践，借鉴国外发展经验，适应新的发展要求提出来的？答：1.我国社会主义初级阶段的基本国情是提出科学发展观的根本依据。2.新世纪新阶段我国发展的阶段性特征是提出科学发展观的现实基础。3.当代世界的发展实践和发展理念是提出科学发展观的重要借鉴。4.科学发展观的提出经历了一个在实践中逐步丰富和发展的过程。

12.7简述科学发展观的主要内容。答：科学发展观，第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。

13.1.党的思想路线基本内容是什么？答：党的思想路线是一切从实际出发，理论联系实际，实事求是，在实践中检验真理和发展真理。

13.2什么是社会主义的本质？答：社会主义的本质，是解放生

产力，发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕。”

13.3.为什么说社会主义的根本任务是发展生产力？答：发展生产力是社会主义本质的内在要求，发展生产力是巩固和发展社会主义制度的必然要求，把发展生产力作为社会主义的根本任务，是由我国特殊国情和当今的时代特点所决定的。社会主义初级阶段的主要矛盾是人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾，这就决定了经济建设是国家各项工作的中心任务，解决各种社会矛盾的关键是大力发展生产力。

13.4社会主义初级阶段的基本路线是什么？答：领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，为把我国建设成为富强民主文明和谐的社会主义现代化国家而奋斗。

13.5.我国改革开放取得的基本

经验有哪些？答：十个结合（略，见书231中段）

13.6.中国特色社会主义建设的根本目的是什么？答：坚持以人为本；坚持立党为公、执政为民；坚持依靠人民；

13.7现阶段，我国的基本经济制度是什么？答：以公有制为主体、多种所有制经济共同发展，是我国现阶段的基本经济制度。

13.8.中国特色社会主义民主政

治制度的内容有哪些？答：1.坚持党的领导、人民当家作主与依法治国的统一。2.坚持人民民主专政。3.人民代表大会制度是中国人民当家作主的根本政治制度，是我国的政体。4.中国共产党领导的多党合作和政治协商制度。5.民族区域自治是解决我国民族问题的基本政策，是国家的一项基本政治制度。6.基层群众自治制度。

13.9中国特色社会主义文化建设的根本任务和基本方针是什么？答：根本任务，就是坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，着力培育

有理想、有道德、有文化、有纪

律的公民，切实提高全民族的思想道德素质和科学文化素质。基本方针：坚持百花齐放、百家争鸣的方针

13.10社会主义核心价值体系和社会主义核心价值观的基本内容是什么？

答：社会主义核心价值体系的基本内容：马克思主义指导思想，中国特色社会主义共同理想，以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，社会主义荣辱观。社会主义核心价值观的基本内容：倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观。

13.11社会主义和谐社会的科学内涵是什么？答：社会主义和谐社会，应该是民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会。

13.12中国特色社会主义建设的依靠力量有哪些？答：建设中

国特色社会主义的根本力量；新的社会阶层是中国特色社会主义事业的建设者；各族人民团结合作是社会主义事业取得胜利的基本保证；爱国统一战线是推进社会主义建设事业的重要法宝。

14.1为什么说中国特色社会主义理论体系丰富发展了科学社会主义理论和实践？答：1.为深入探索把握社会主义发展规律提供了根本指导。2.为实现中华民族伟大复兴提供了强大的思想武器。3.为世界社会主义运动的发展作出了重大贡献。

15.1怎样认识在新的历史起点上全面深化改革的重大意义？答：1.全面深化改革是着眼实现中华民族伟大复兴中国梦作出的关键抉择。2.全面深化改革是应对我国发展一系列突出矛盾和挑战作出的战略部署。3.全面深化改革是顺应广大人民群众热切期盼作出的重大举措。

15.2.如何把握全面深化改革的指

导思想？答：1.必须坚持社会主义市场经济改革方向。2.必须以促进公平正义、增进人民福祉为出发点和落脚点。3.必须进一步解放思想、解放和发展社会生产力、解放和增强社会活力。

15.3全面深化改革的总目标、总体思路和重点是什么？答：总目标：是完善和发展中国特色社会主义制度，推进国家治理体系和治理能力现代化。总体思路：六个“紧紧围绕” 紧紧围绕 使市场在资源配置中起决定性作用深化经济体制改革；紧紧围绕坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一深化政治体制改革；紧紧围绕建设社会主义核心价值体系、社会主义文化强国深化文化体制改革； 紧紧围绕更好保障和改善民生、促进社会公平正义深化社会体制改革；紧紧围绕建设美丽中国深化生态文明体制改革；紧紧围绕提高科学执政、民主执政、依法执政水平深化党的建设制度改革。重点：经济体制改革。

15.4怎样理解全面深化改革的基本原则？答：1.坚持党的领导，贯彻党的基本路线，不走封闭僵化的老路，不走改旗易帜的邪路，坚定走中国特色社会主义道路，始终确保改革正确方向。2.坚持解放思想、实事求是、与时俱进、求真务实，一切从实际出发，总结国内成功做法，借鉴国外有益经验，勇于推进理论和实践创新。3.坚持以人为本，尊重人民主体地位，发挥群众首创精神，紧紧依靠人民推动改革，促进人的全面发展。4.坚持正确处理改革发展稳定关系，胆子要大，步子要稳，加强顶层设计和摸着石头过河相结合，整体推进和重点突破相促进，提高改革决策科学性，广泛凝聚共识，形成改革合力。

15.5怎样切实加强和改善对全面深化改革的领导？答：1.牢牢把握方向；2.大胆探索实践；3.注重统筹协调；4.凝聚改革共识；5.落实领导责任。

第三篇：2018年简述专利的基本含义及其特征

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简述专利的基本含义及其特征。

简述专利的基本含义及其特征。呱呱知道网小编就整理一些信息为大家解答：

答：专利的基本含义可归纳为：

①专利是专利权的简称，即与“专利权”具有相同的意思；

②专利是记载发明创造内容的文献，即“专利文献”的简称；

③专利是指经国家专利主管机关依照专利法规定的程序进行审查后，被认为符合专利条件的发明创造。一般情况下，专利是指经专利主管机关依照法定程序审查批准的、符合专利条件的发明创造。

专利具有以下几个特征：

①专利是一项特殊的发明创造，是产生专利权的基础；

②专利是符合专利法规定的专利条件的发明创造；

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③作为专利的发明创造必须经专利主管机关依照法定程序审查确定，在未经审批以前，任何一项发明创造都不得成为专利。发明专利

我国《专利法》第二条第二款对发明的定义是：“发明是指对产品、方法或者其改进所提出的新的技术方案。”发明专利并不要求它是经过实践证明可以直接应用于工业生产的技术成果，它可以是一项解决技术问题的方案或是一种构思，具有在工业上应用的可能性，但这也不能将这种技术方案或构思与单纯地提出课题、设想相混同，因单纯地课题、设想不具备工业上应用地可能性。

实用新型专利

我国《专利法》第二条第三款对实用新型的定义是：“实用新型是指对产品的形状、构造或者其结合所提出的

适于实用的新的技术方案。”同发明一样，实用新型保护的也是一个技术方案。但实用新型专利保护的范围较窄，它只保护有一定形状或结构的新产品，不保护方法以及没有固定形状的物质。实用新型的技术方案更注重实用性，其技术水平较发明而言，要低一些，多数国家实用新型专利保护的都是比较简单的、改进性的技术发明，可以称为“小发明”。

实用新型是指对产品的形状、构造或者其结合所提出的适于实用的新的技术方案，授予实用新型专利不需经过实质审查，手续比较简便，费用较低，因此，关于日用品、机械、电器等方面的有形产品的小发明，比较适用于申请实用新型专利。

外观设计专利

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我国《专利法》第二条第四款对外观设计的定义是：“外观设计是指对产品的形状、图案或其结合以及色彩与形状、图案的结合所作出的富有美感并适于工业应用的新设计。”并在《专利法》第二十三条对其授权条件进行了规定：“授予专利权的外观设计，应当不属于现有设计；也没有任何单位或者个人就同样的外观设计在申请日以前向国务院专利行政部门提出过申请，并记载在申请日以后公告的专利文件中”，“授予专利权的外观设计与现有设计或现有设计特征的组合相比，应当具有明显区别”，以及“授予专利权的外观设计不得与他人在申请日以前已经取得的合法权利相冲突”。

外观设计与发明、实用新型有着明显的区别，外观设计注重的是设计人对一项

产品的外观所作出的富于艺术性、具有美感的创造，但这种具有艺术性的创造，不是单纯的工艺品，它必须具有能够为产业上所应用的实用性。外观设计专利实质上是保护美术思想的，而发明专利和实用新型专利保护的是技术思想；虽然外观设计和实用新型与产品的形状有关，但两者的目的却不相同，前者的目的在于使产品形状产生美感，而后者的目的在于使具有形态的产品能够解决某一技术问题。例如一把雨伞，若它的形状、图案、色彩相当美观，那么应申请外观设计专利，如果雨伞的伞柄、伞骨、伞头结构设计精简合理，可以节省材料又有耐用的功能，那么应申请实用新型专利。

外观设计是指对产品的形状、图案或者其结合以及色彩与形状、图案的结合所作出的富有美感并适于工业应用的新设计。外观设计专利的保护对象，是产品的装饰性或艺术性外表设计，这种设计可以是平面图案，也可以是立体造型，更常见的是这二者的结合。

第四篇：教师职业道德基本内涵

◆教师职业道德基本内涵

教师职业道德是指教师在其职业生活中，调节和处理与他人、与社会、与集体、与职业工作关系所应遵守的基本行为规范或行为准则，以及在这基础上所体现出来的观念意识和行为品质。

◆教师道德教育的主要内容

(1)树立远大的职业道德理想(2)掌握正确的职业道德知识(3)陶冶真诚职业道德情感(4)磨练坚强的职业道德意志(5)确立坚定的职业道德信念(6)养成良好的职业道德行为习惯。

◆教师职业道德的特点

(1)教师职业道德适用的针对性(2)教师职业道德要求的双重性.(3)教师职业道德内容的全面性(4)教师职业道德功能的多样性.(5)教师职业道德行为的典范性(6)教师职业道德影响的广泛性和深远性。

◆教师职业道德的基本旨意

一是揭示了教师职业道德的独特性，说明了它是教师这一职业所特有的，是与教师这种职业密切联系的专门性道德，是教师在其现实职业生活中应遵守的和所应具有的。

二是揭示了教师职业道德的基本内涵，说明教师职业道德不只是教师在职业生活中所应遵循的行为规范或行为准则，还包括教师对这些规范或准则中内得而成的观念意识和行为品质。

◆ 教师职业道德基本原则

教书育人原则 乐勤敬业原则人格示范原则

◆教师职业道德的功能

(1)对教师工作的促进作用(2)对教育对像的教育功能(3)对社会文明的示范功能(4)对教师修养的引导功能。

◆教师职业道德的基本构成有教师的职业理想、职业责任、职业态度、职业纪律、职业技能、职业良心、职业作风和职业荣誉八大因素构成。

◆教师具备的仪表风度

自然纯真，朴素大方；适合时宜，表现个性；举止优雅，情态谦和。

◆教师教学姿态与要求

教师的仪态就是教师在教学中的表情、手势和身势。

要求做到四方面 ：站态要有安定感和力度，这样有利于学生提高情绪，振作精神，随着教学内容的变化，要求教师适当变化站姿；要有优美的手势正确地表达感情，不能指手画脚，盛气凌人；面部表情要丰富，但不做作，要善于运用喜、怒、哀、乐、恨、怨、叹等表情；要用普通话教学，力求发音准确、语调流畅、抑扬顿挫。

◆ 教师基本的心理品质

兴趣品质、情感品质、意志品质、能力品质

◆教师德性的含义

教师在教学过程中不断修养而形成的一种获得性的内在精神品质，它既是教师人格特征化的品德，也是教师教育实践性凝聚而成的品质。

◆教师必须养成的职业道德习惯

一是热情主动；二是端庄大方；三是规范得体；四是宽容公正；五是沟通合作；六是双赢思维；七是关注细节；八是不断更新。

第五篇：教师职业道德基本内涵

◆教师职业道德基本内涵

教师职业道德是指教师在其职业生活中，调节和处理与他人、与社会、与集体、与职业工作关系所应遵守的基本行为规范或行为准则，以及在这基础上所体现出来的观念意识和行为品质。

◆教师道德教育的主要内容

(1)树立远大的职业道德理想(2)掌握正确的职业道德知识(3)陶冶真诚职业道德情感(4)磨练坚强的职业道德意志(5)确立坚定的职业道德信念(6)养成良好的职业道德行为习惯。

◆教师职业道德的特点

(1)教师职业道德适用的针对性(2)教师职业道德要求的双重性.(3)教师职业道德内容的全面性(4)教师职业道德功能的多样性.(5)教师职业道德行为的典范性(6)教师职业道德影响的广泛性和深远性。

◆教师职业道德的基本旨意

一是揭示了教师职业道德的独特性，说明了它是教师这一职业所特有的，是与教师这种职业密切联系的专门性道德，是教师在其现实职业生活中应遵守的和所应具有的。

二是揭示了教师职业道德的基本内涵，说明教师职业道德不只是教师在职业生活中所应遵循的行为规范或行为准则，还包括教师对这些规范或准则中内得而成的观念意识和行为品质。

◆ 教师职业道德基本原则

教书育人原则 乐勤敬业原则人格示范原则

◆教师职业道德的功能

(1)对教师工作的促进作用(2)对教育对像的教育功能(3)对社会文明的示范功能(4)对教师修养的引导功能。