教师空间介绍

第一篇：教师空间介绍

教师空间介绍

1.概述

教师空间是基于网络电子备课系统而研发的教师个人学习和工作环境，集教育教学、教学科研、教学管理与培训等功能于一体，提供一站式服务。《教育信息化十年发展规划》，明确了全国教育信息化事业今后十年的行动纲领和路线图，这是中长期层面的规划；研究提出了“十二五”核心目标与标志工程——“三通两平台”，而教师空间是践行“两平台”的重要举措之一。

华网网络教师空间系统基于Web设计模式，采用从区域到学校的部署方式，提高教师教学、教研、管理等能力。教师空间按教师具备的功能分类可分为四大类，即教育教学类、教学科研类，教学管理类和教师专业培训类。教育教学帮助教师实现课堂的辅助教学，提高学生的学习效果和质量，教学科研旨在帮助教师提高科学研究能力，提升研究的意识和锻炼研究思维能力。教学管理是提供给教师网络工作环境，教师在处理日常业务时，不需要面对面和纸质文件，一些校务办公和教师业务都是基于互联网实现的，提高了教师办公的效率。教师专业培训是帮助教师自主学习，提升自身的教育教学能力和知识素养，构建教师的终身学习体系。

教师可以通过教师空间将自己的优秀教案、教学资源等共享到学校或区域，与其他老师分享。区域教研员可查看区域内教师上传的教学资源并进行评论，对于优质教学资源可将其进行区域共享，形成区域的优质数字教学资源库。2.功能介绍  创建课程

教师根据自己的任课在空间内建立课程，在创建的过程中，要注意不同地区所用的版本不同，要形成不同版本、不同学科、不同章节的目录树，方便学习者学习。

 创建教学计划

针对某一学科创建教学计划，知道每一学科的教学目标、教学内容、教学重难点以及教学评价等，让学生带着目标自主的学习。 我的备课

教师个人可进行在线备课，查看校内和区域的各种教案资源库，亦可直接下载优质教案进行适当修改，完成教育教学工作。

 在线授课

学生登录平台，根据教师上传的录播视频或者直播教师讲课进行在线授课，学生如同在课堂学习一样，及时的与老师形成互动。 在线作业辅导

学生完成作业后，可以实时的上传到教师空间内，教师根据学生作业情况，了解学生对知识点掌握情况和薄弱环节，以微视频的形式辅导学生作业情况，提优补差。

 反思教学

教师综合考虑学习的平台使用及教学效果，总结反思教学平台学习中的不足和优势，取长补短，优化教学。 学生作业

为教师提供在线轻松便捷备课、资源管理、资源推送、学生管理，教师通过网络上反馈的统计信息快速的了解学生的答题情况和知识点的掌握情况。为下一步的教学调整和安排提供依据。

 在线答疑

学习者在平时学习和生活中遇到的问题可通过在线答疑上传给教师，教师可以在线或者离线的帮助学生解决提交的问题，实现师生之间的互动。 课堂录播

将教师上课的实况，利用录播软件做成课程视频，作为网络学习的资源。

 同步评课

通过观摩教师上课的过程，能有效地帮助和指导青年教师快速成长，特别是评课者、授课者、听课者之间思维的碰撞，更有利于教师教科研水平的迅速提升。

 在线评课

利用录播手段拍摄教师上课的视频，而教师之间通过观看教师上课视频来帮助和指导青年教师快速成长，有利于教师教科研水平的迅速提升  在线教研

教师空间是基于备课系统搭建而成的，其核心功能是教师教研，在线教研提供教师个人和教师之间一个网上教研环境，代替原有的纸质教案的编写以及实现了多人同时教研和优质教学资源的共建共享。

老师可通过系统发起针对所带学科的在线教研课题，根据系统的部署范围，区县中或市内其他老师可通过系统，对所发起的在线教研课题进行在线讨论。通过在线教研老师可跨学校、跨区县进行学术探讨，学习经验。

 教案检查

学校教研人员可以根据学校需求，随时新建检查，并安排具体检查人员，被设置的检查人员在登陆系统后，可在检查中查看对应学科与年级的教师教案，并进行点评，检查公布后，教师可查看教案检查结果。 集体备课

学校教师可通过系统创建定位到年级、学科以及课时的教案，学校中同年级同学科老师可针对创建的教案进行教案的编辑，在集体备课模块中系统可以自动记录跟踪不同老师的编辑时间和内容，通过网络集体备课的方式可以避免时间和空间上的影响，多位老师综合各自的教学经验，最终形成优秀的教案，并可以将教案通过共享与系统中其他老师分享。

 主题论坛

区域或学校内教师根据论坛主题进行讨论、交流，共享教学心得和经验，形成老师之间思维的碰撞。 教师微博

教师微博就是给每个老师一个展示自己的平台，可以和别人分享自己的想法和观念。 名师工作室

区域内的优秀教师根据自己的任课学科，建立课程录播视频库、试题库、试题解析微视频库等，学习者根据需要选择资源进行自主学习。 网络大赛

发布一些教师相关的作品大赛通知以及教师本人的获奖情况。

 电子杂志

教师本人根据需要登录电子杂志，可以定制需要的杂志书籍，供课余阅读，提高自身的专业素质。 教师文库

教师收藏的一些优质文章，留用于教育教学和论文写作。

 视频教研

网上视频教研系统集音频、视频和数据协同操作为一体，提供了电子白板、程序共享、屏幕共享、文件传输、文字聊天、视频分享等多种方式的数据共享功能，各学科教师可以在网上通过视频会议模式进行在线视频教研、教学研讨、资料共享和远程培训等活动。该系统全方面的满足了教师网上教研活动的需要，免受时间和空间因素的影响，提供快捷高效的沟通新途径，有效地降低了教研活动的成本，提高教研工作的效率。 视频会议

多人的视音频互动，支持4，6，9，12，16，25分屏模式，如有更多图像可轮询，支持无限多路混音，可多人同时讲话，视频清晰度支持从160X120到1080P高清，声音传输可达CD音质，同时应用回音消除技术。 培训课程

教师根据所教学科选择需要培训的课程，也可以拓展专业素养，培训一些公共基础课，如现代教育技术，提高应用信息技术的能力。

 在线研修

教师基于网络学习一些课程，进一步提高教学能力和教研水平 在线测试

提供教师在线测试的功能，根据教师研修的课程，提供一定的练习和试讲功能，测试其教学能力和教研水平。

 研修统计

统计教师研修的在线时间，课程在线学习时间以及参与研修的次数等。

第二篇：学生空间介绍

学生空间介绍

1.概述

学生空间是基于网络学习的平台系统而研发的学生个人学习和娱乐环境，集家校互联、课堂同步学习、课外自主学习与学习资源等功能于一体，提供一站式服务。《教育信息化十年发展规划》，明确了全国教育信息化事业今后十年的行动纲领和路线图，这是中长期层面的规划；研究提出了“十二五”核心目标与标志工程——“三通两平台”，而教师空间是践行“两平台”的重要举措之一。

华网网络学生空间系统基于Web设计模式，采用区域集中部署模式，围绕教师教学，学生学习，家庭辅导等应用需求，形成以学生为主体，引领教师将“教本位”变为“学本位”，从而优化教学行为，提高课堂效率。为师生提供了基于网络的课后“教与学”辅学平台。为教师提供教师在线轻松便捷备课、资源管理、资源推送、学生管理；为学生提供课堂学习、课后复习和拓展学习等诸多与教育教学有关的学习环境。

学生空间按学生具备的功能分类可分为四大类，即家校互联、学生同步学习，学生自主学习和数字学习资源。家校互联是连接家庭和学校的桥梁，加强学校和家长、学生之间的互动，学生同步学习旨在配合教师课堂教学，课后学习、作业辅导，帮助教师提高课堂教学的效率以及帮助学生实时的获得老师的辅导。学生自主学习是提供给学生网络学习环境，学生在课外之余可以根据需要选择相应的名师课堂学习，巩固课堂所学的知识，拓宽自己的知识面。数字教学资源是提供给学生优质的数字教学资源，学生者在基于网络学习中，可以根据需要选择各种资源的类型进行自主学习。2.功能介绍  学校动态

学校发布一些通知、新闻以及教学活动。 班级动态

班级发布一些通知、新闻以及教学活动。 家长意见箱

家长向学校、班级任课教师反映学生在家请况，也能够及时知晓孩子在校表现情况。 家长评教

家长向教师教学过程提供建议，提高教师教学质量。 成绩查询

分单次的和学期、学年等条件查看考试成绩。 同步课堂

与教师上课教学任务同步，课后补差，复习所学章节。 课前预习

学生根据老师的教学进度，进行课前预习，上课的时候有针对性的学习，提高学习效率。 课堂学习

课堂教学时，教师可针对各个知识点设置一些题目，供学生练习。 课后复习（作业）

包括测试作业和家庭作业，测试作业是全班同学的题目完全相同，教师通过学生的做题情况，掌握学生对知识的掌握；家庭作业则是教师根据学生的个人特点，个性化的布置一些题目，强化练习，加强对知识的掌握，全班同学的题目有所不同。 自主学习课程

根据名师工作室制作的视频课程，自主的选择视频，并且依据提供的学习计划，在线学习课程，完成练习。 在线学习

学生选完课程后即可基于课程视频库、试卷库等自主在线学习 在线测评

学生根据需要自主选择试题练习，亦可选择成卷进行测试。 学习记录

系统自动的记录在线学习的时间以及做题的数量，错题数量等  家教课程

系统提供按版本、学科、章节提供视频库，学生选择课程进行学习，替代家教。 我爱口算

使用口算网进行口算的练习、口算检测，并可进行收藏错题，进行强化练习 空中课堂

类似于专题课堂，根据一专题录制教学视频，提供学生网络学习或者名师自制优质视频资源，学生可以根据需要申请加入名师课堂学习。

第三篇：商业公共空间方案设计介绍

《商业广场内部公共空间概念方案》

项目名称：甲 方： 乙 方：

提供日期：设计任务书 商业广场内部公共空间概念方案

2016-2-20

目 录

正文部分：

一、项目概况

二、设计依据及基础资料

三、设计工作内容及工作深度要求

四、设计要求和限额

五、甲乙项目人员沟通联系表

六、时间进度安排

七、合作方式 附件部分：

一、图纸资料：商品平面图、建筑条件图、总平面图（包含电子CAD 档案）

一、项目概况

本项目位于于，项目用地为商业。整体建筑面积约 万 M2。交通方便。整体建筑为现代主义风格，富有特色的商业综合体，打造集百货、售、休闲、娱乐、文化、运动为一体的一站式城市商业综合体，成为城市的重要到访点以及城市名片。

二、设计依据及基础资料 2.1 设计依据

2.1.1 甲方提供的项目资料，包括平立剖面的CAD 图纸等

2.1.2 甲方确认的建筑各专业资料，如建筑平面图、建筑结构图、水暖电图等。

2.1.3 本设计任务书。

2.1.4 采用中华人民共和国认可的国际度量衡进行设计绘图,以毫米为单位。2.1.5 所有设计和来往文件的使用文字均为中文。2.1.6 内装材料需符合消防等级。2.2 基础资料

2.2.1 建筑条件图（CAD 图）详见附件。

2.2.2 商业区品类规划图、商业定位说明、铺位分割图 品类规划和铺位分割图见同名附件。商业定位于中高端百货及当地时尚 潮流集聚地。2.2.3 项目总体进度

暂定开业时间2016 年10 月 日，概念方案包括商业动线安排和布局, 完成时间参照时间进度安排的内容。2.2.4 设计范围

详3.3 之设计面积图表汇整所示。

三、设计工作内容及工作深度要求 3.1 乙方设计团队架构 3.2 设计面积（范围）

地下一层地上六层公共区域设计面积总计为 ㎡。3.3 各楼层设计面积图表： 楼层平面参照 面积计算 3.4 设计界面：

3.4.1 空间划分：为便于区分，我们人为将空间划分为如下部分： 3.4.1.1 营业区域：通道、中岛、边厅、特业区域、超市； 3.4.1.2 公共区域：中庭、入口、电梯厅及轿厢、自动扶梯；

3.4.1.3 功能区域：服饰修改区、卫生间、休息区、多功能厅、母婴室、咨询台、收银台、客服中心（VIP）等。3.5 设计成果提出形式要求 各阶段设计方案图册三套（A3 尺寸）、电子文件光盘一套（含汇报PPT，各角度独

立效果图及各层、各区域DWG 文件，另存版本为AutoCAD2007）。3.6 执行内容及提出成果明细

甲方委托乙方之设计作业为从概念方案及方案的交底与深化设计的审图工作（图纸深度及内容等）,乙方实际设计內容拆分为两阶段，其内容明细如下： 3.6.1 概念阶段。

设计阶段 各阶段设计成果内容及深度标准 图纸数量 概念阶段

1、所有零售楼层动线/业态布局平面图 设计方案

图册三套、电子文件光盘一套

2、主要零售楼层和典型楼层饰面平面图和天花平面图

3、重要室内剖面图至少8 张，展示经过所有重要中庭、典型零售区和垂直动线节点处的垂直空间布局

4、概要设计：典型门头剖面、店面、入口空间、扶手和栏杆设计

5、风格图片板、手绘草图简单3D sketchup 模型（代表性设计走向、设计风格用于表达设计概念）

6、甲方需要选定需表现的空间7 张透视效果图

7、材质使用方向及色彩运用说明（概念方案正式提报后提供主材小样）

8、典型灯光设计策略概略设计（概念方案成果提出后,参与照明设计要求会议,在会议结论基础下发展次一阶段照明计画）

9、重要和典型零售楼层室内效果图

10、概念设计的文字说明

11、绘图比例按1:100/1:50 制作 3.6.1.1 概念阶段作业説明

3.6.1.1.1 此阶段是设计概念的发想阶段，着重在概念与想法的沟通整合。3.6.1.1.2 此阶段的图因有效果图及平面方案，以手绘及电脑绘 制(含比例尺寸1:100)并行。

3.6.1.1.3 阶段成果提报后提供甲方上述內容简报电子档，平面方案则提供CAD 及对照用PDF 档。3.6.1.2 此阶段作业重点如下

3.6.1.2.1 于此阶段明确商场的整体环境主题与将概念融入整体的形象塑造。

3.6.1.2.2 商业设施有许多问题均源自设备与内装设计方的认知差异与各自作业时无参照基准。若能在初始阶段即制定出各方的基准时，将可有效避免重复成本的发生并有效掌控整合进度。

设计阶段 各阶段设计成果内容及深度标准 图纸数量 方案阶段

1、每层天棚布置图（含：层高、天花标高、空调出风口及灯 孔的设定基准、材质标注、灯具型号及图例、照明方式、灯具数量）设计方案

图册三套、电子文件光盘一套

2、每层平面布局图（含：平面功能布置、墙体放线尺寸）

3、地坪图，包括主要的尺寸、材料标注、清晰表达商铺的布置格局

4、临街入口/门的设计、零售单元入口和立面的设计图，含主要尺寸和材料标注

5、重要空间表现图或效果图（根据甲方需要选定需表现的空间，一般需包含：公共走道、中庭、电梯、电梯厅、卫生间等）

6、所有非雷同空间的布局立面图

7、栏杆扶手和中空边缘的设计，含主要尺寸和材料标注

8、金属饰品的设计，如自动扶梯的金属装饰，包括主的尺寸和材料标注

9、天花设备及照明完成面检讨基准/天花造型高度关系设定基准

10、商场假梁和/或天花板剖面图，包括主要的尺寸和材料标注及重要部位点的设定基准

11、重要部位（中空、电梯、电梯厅、走道及卫生间等主要公共空间节点）天棚造型节点的设定基准,可不标注基层。

12、壁柱、柱子和墙面设计图，包括主要尺寸和材料标注

13、初步材料样板表（详图中不方便表述的）

14、各层天花照明灯具点位布置原则及灯具参数,（含规格、色温、照度、照度角）

15、主题墙、端景墙、特殊造型墙立面图及重要节点的设定基准

16、商场空间中主要区域的剖面图，表达材料的布置，商场高度，商场空间外轮廓的剖面，以及具体的位置标注

17、参与机电各专业，电梯/自动扶梯供应商/顾问协调，审核深化单位之图纸节点，确保设计的整体完整性

18、绘图比例按1:100/1:50/1:25 制作 3.6.2.1 方案阶段交底作业説明

3.6.2.1.1 上述成果提交后乙方的实际设计工作即完成，后续将 以审视立场进行设计深化单位的图纸检视工作，以 确保设计概念的落实及正确性。

3.6.2.1.2 乙方完成设计交底后仍应持续协助承接次一阶段设 计工作的设计深化单位梳理设计问题，直至完成深 化图审工作。

四、设计要求 4.1 设计风格

符合金鹰公司全生活形象诉求、整场氛围舒适.高端、大气明亮设计风格 4.2 设计内容展示性和功能性要求

4.2.1 应结合 消费者视点与需求、商业与环境结合进行设计。4.2.2 主要功能包括互动体验区域、休憩区、动线顺畅性

4.3 限额设计：按建筑外墙内使用面积计——单方造价为人民币壹仟贰佰元（￥ 元/㎡）。

4.3 以下为设计要求的具体标准，如有特殊的空间氛围塑造或情境效果需求的则不在此限。4.3.1 营业区域 4.3.1.1 天花

4.3.1.1.A 标高：从专业出发，结合设计需求，提供机电设备优化建议，力争最大。

4.3.1.1.B 造型：以简介为基础，根据柜位设置高差，结合灯具布置辅以简单造型，但不能喧宾夺主。其中，边厅、特业无设计要求；通道、中岛根据不同品类所需要的氛围设计顶面造型，可整体设计亦可分开设计。务必使顶面视觉效果保持轻薄，功能设施整齐有序。公共区域灰度空间为人流汇集处、记忆点，应重点考虑，力求手法简洁、元素贯穿；功能区域需配合 下部设施及功能需求进行设计。

4.3.1.1.C 材料：提供的建议用材须符合甲方成本要求和满足国内消防规范要求的材质等级。4.3.1.2 地面

4.3.1.2.A 铺装：中岛、通道满铺；边厅原则上只做找平无铺装。铺装形式应充分考虑材料的利用率及施工难度。界面收口自然。4.3.1.2.B 地纹：以纯色为主，色调偏淡雅，可结合简单拼花，避免花哨通道需根据其宽度计算材料模数，可设波打线；中岛根据不同品类所需要的氛围确定质感及色调。

4.3.1.2.C 材料：根据不同楼层及品类运用天然石材、人造岗石及地砖。原则上：1F 通道、中岛为石材。1F 以外楼层多运用岗石及地砖。材质选择需充分考虑其耐磨性及便于清洁。4.3.1.3 立面

4.3.1.3.A 公共墙面：公共墙面为数不多，一般可分为：逃生通道或电梯厅临卖场一侧无柜位遮挡处和卖场中装饰墙面。前者应以墙砖做简单装饰；后者需结合周边环境及功能进行重点设计。注意设备终端包覆和点位排列符合美学要求。

4.3.1.3.B 柱面及柱头：在通道部分的柱子需整体包覆；中岛区域只做柱头（高柜以上部分）。材料根据需求可运用墙纸、木饰面、玻璃及石材。柱面应注重简洁防止突兀；柱头应充分结合下方商品风格进行造型设计，亦需以简洁为主。

4.3.1.3.C 门楣：边厅设置门楣，中岛不设。门楣根据不同品类选择材质、设计造型或由厂家自行包覆。高度根据标高而定（一般为500mm，可做挡烟垂壁使用）。

4.3.1.3.D 材料：提供的建议用材须符合甲方成本要求和满足国内消防规范要求的材质等级。4.3.2 公共区域 4.3.2.1 中庭

4.3.2.1.A 天花：力求整体、大气，造型需结合灯具充分整合。

4.3.2.1.B 立面：设计手法简洁、干净。侧板根据整体需要可运用石材或相关板材，结合灯带造型（灯带需考虑检修）；栏杆形式可结合侧板造型充分发挥，形式不限，但需符合整体风格，考虑安全性及满足规范 要求；扶梯设计要求与栏板方案统一。

4.3.2.1.C 地面：结合整体考虑地纹拼花，需与整体风格相协调，活动电源的设定与整合由设计深化单位负责。

4.3.2.1.D 灯光：灯具选择需考虑使整个空间明亮，尤其是地面的照度应高于350lux，另需考虑光源的更换与维修。

4.3.2.1.F 材料： 提供的建议用材须符合甲方成本要求和满足国内消防规范要求的材质等级。4.3.2.2 入口区域

4.3.2.2.A 天花、地面：设计要求同中庭。

4.3.2.2.B 立面：重点考虑入口对外及对内形象。入口应醒目、大气，结合LOGO 彰显金鹰的档次与品质。入口内部若为挑高空间，需考虑一层以上公共墙面的装饰。造型需简洁、整体，主要突出商业氛围，但不可过于抢眼。4.3.2.2.C 材料：提供的建议用材须符合甲方成本要求和满足 国内消防规范要求的材质等级。4.3.2.3 电梯厅及轿厢

4.3.2.3.A 电梯厅：设计需简洁，主要突出电梯门一侧立面。充分考虑按钮、到站指示灯、层显与立面造型的结合；电梯门、门框与整个立面的结合。4.3.2.3.B 轿厢：强调空间的延展性及舒适性，注重细节及选材。4.3.2.3.C 材料：提供的建议用材须符合甲方成本要求和满足国内消防规范要求的材质等级。

4.3.2.4 中岛区域除统装区域外其他中岛全部参见专柜装修导则。4.3.3 功能区域

4.3.3.1 服饰修改区、休息区：运用材质与灯光营造安静、柔和氛围。4.3.3.2 卫生间 残卫（位）母婴室：甲方提供合乎法规要求的卫生间 配置图，乙方得參照下列附注（关于卫生间设置标准）要求，在甲方所提供的规划平面图卫生间范围内优化客用卫生间功能布局，注意此类软空间与整个商业空间的匹配度，充分考虑洗手区域化妆区域（女卫生间）及如厕区域的空间关系。在有条件的空间内设置母婴室，风格要求温馨，材料安全，员工卫生间位置、数量及内部装饰非为乙方的设计范围。附：关于卫生间设置标准

1.一层不设卫生间。其他楼层原则上只设置一处卫生间（单层面积平米以下的），单层面积平米以上的视情况而定。

2.员工卫生间只为超市和餐饮员工设置。零售为主的楼层不设置员工 卫生间。超市的楼层（-1 层）若无位置，可在负2 层超市货运梯附近设置。餐饮层须每层设置员工卫生间。员工卫生间通道不允许与 客用卫生间通道相连互通。

3.卫生清洁间每处卫生间统一设置一间在卫生间外，方便男女清洁工 使用。

4.女性层女卫比例加大，男装层适当加大男位比例，特别是小便斗。5.带残卫的多动能卫生间设置在2 楼，不带残位的多功能卫生间（亲 子、母婴）设置在儿童层。其他层不设残卫和多功能卫。6.车库若允许，可设置各两个位的男女卫生间。

7.女性卫生间不单独设置化妆台；卫生间不设置休息区。8.商场办公室要设置单独卫生间。

4.3.3.3.咨询台：主要为导购、咨询、提供相关服务。可根据规划结合 周边环境进行造型创作，但需将功能需求整合其中。

4.3.3.4 收银台：充分考虑使用便捷性，造型需与卖场风格相匹配，还 需考虑可移动性。

4.3.3.5 各楼层利用规划合理空间预留并设计适宜的休息区或娱乐互动区。4.4 材料选择

4.4.1 所有材料选择以达到设计效果及甲方的商场定位为前提，合理控制成本为核心，应遵循以下原则：

4.4.1.1 适度性：所选材料需符合金鹰所要求之定位，根据不同空间、部位选择不同类别、档次的材料，不可一味追求高档。4.4.1.2 广泛性：除特殊定制材料外，大部分材料必须考虑在市场中的 可选性，以便后期招标采购。

4.4.1.3施工工艺：普通材料应考虑倒角、收口、铺贴、干挂等后期施工的难度以及维护便利性要求；特殊材料需提供工艺建议供深化单位作为设计深化基准。

4.4.1.4 提供主材小样及特殊定制材料小样。材料必须符合消防规范：即天地墙装饰完成面材料须达A 级防火标准。

4.4.1.5 灯具光源建议: 泛光照明使用LED 节能光源，重点照明使用陶瓷金卤灯。

4.4.1.6 若乙方提供完成过程经公开会议讨论及市场调研后确认为不合宜或不适用且有50%以上须替换的，甲方有权终止支付方案阶段设计费。

六、甲乙项目人员沟通联系表

甲方 联系方式 设计对接 联系方式 乙方 联系方式 设计对接 联系方式

七、时间进度安排

序号 设计阶段 设计内容 计画完成时间 一 前期 项目建立（甲方提供设计条件图,乙方开始平面布局、动线设计）2017.1.5 概念方案基本方向汇报（至少二稿风格意向）内容含概念阶段中的1.2.3.10.2017.3.10概念阶段设计汇报（详见设计任务书）2017.3.25 方案交底（详见设计任务书）材质样板一份 2017.04.15 材质样板 陆续补充一份 2017.05.20 三 完成

深化图审核、施工材质样板确认、施工期间每月两次现场视察、竣工验收合配合深化进度

八、合作方式

8.1 施工期间4 次协同深化设计单位至现场进行检视及提供意见； 8.2 配合甲方协同设计深化单位共同对工程进行验收；

8.3 乙方完成的概念方案最終成果侧重于设计形象及完成面的效果要求所设定的内装材貭系为完成面的效果建议或參照基准，设计深化单位应针对乙方所提成果进行通盘性的检讨，务求使其符合法规与技术规范及公共安全的要求与施工安裝与吊掛的安全性，并须使其符合甲方的成本控制确保工程物料，符合中华人民共和国有关物料安全规定，如遇不符上述要求的乙方有责任协助改善使其符合要求；

8.4 乙方对甲方委托的深化单位提供的图纸的质量与方案设计效果是否吻合需进行审核；

8.5 乙方应将所有乙方专业会议记录提报甲方项目负责人；

8.6 施工中出现重大技术问题时，乙方应主动协助并提供解決对策，由设计深化单位即时检讨并提出具体方案给乙方确认,如该单位提供之方案无法顺利解决技术性问题时,乙方则提供调整方案供甲方及设计深化单位参考； 8.7 施工中出现问题涉及设计修改的，导致影响效果等问题，应及时提供书面处理意见。

甲方提供的附件部分：

一、图纸资料

1.1 商业平面规划图CAD（详见电子档附件）1.2 建筑平面图CAD（详见电子档附件）总平面图

甲方：公司 乙方：（PINHOLE CO.,LTD）（签章）（签章）

日期： 2015/10/20 日期：2015/10/20

第四篇：剧场空间介绍

一、表演空間

(一)舞台：

1.鏡框式舞臺﹙Proscenium Stage﹚

2.中心式舞臺﹙Areana Stage﹚

3.伸展式舞臺﹙Thrust Stage or Open Stage﹚

4.調整式舞臺﹙Adaptable Stage﹚

5.末端式舞臺﹙End Stage﹚

6.黑箱劇場﹙Black Box﹚

二、表演設備空間

(一)支援演出空間(後台、化妝室)

(二)技術執行空間

(三)技術製作空間

(四)儲藏空間

三、觀眾席-觀眾欣賞演出的空間

四、行政管理空間

五、觀眾服務空間

第五篇：另类办公空间设计介绍

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另类办公空间设计介绍

即另类办公工作场所是关于人在何时，在何地和在什么样的环境中进行工作的种新的方式的办公标签。

另类办公空间可以说是美国化的办公空间并逐渐被人们喜欢的一种工作方式。

另类办公室即未来办公室，它是一种社会发展的新生事物，是一种文化标准。它是一种本质上将办公环境产生变化、不同和创新的提升。办公室设计环境场所在过去的五十年里，在传统办公室的工作被继承的同时，演绎出许多个多元化的办公室环境空间类型。由于20世纪80年代科学技术的迅速发展，信息技术渗透到我们的生活、工作中，办公场所开始逐渐转变。从20世纪80年代后期到90年代中期，我们工作环境中的四个主要领域发生了关键性的变化并直接影响到工作场所。

（1）演变中的信息技术；

（2）演变中的房地产和移民方式；（3）演变中的雇佣方式；（4）演变中的社会模式。

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这些信息技术的发展改变了办公室设计的前景，改变了房地产发展方向和移民方式，改变了人们的社会生活和工作方式。它们使人们可以在不同的环境中工作。从而改变人们办公场所商业发展战略。这个商业战略是：

1、激进地新办公室设计工作场所来支持工作方式的激进变化途径。此场所强调了持续地在工作中学习和团队集体工作双方共同成长的重要性。、在任何场所进行工作．能更好地拓宽及利用工作场所的范围。此工作具有强有力的便携式技术和完善的网络来赋予能力，因此对于传统意义的工作、家庭生活，假期、旅行等概念不断模糊化。

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3、豪华式的工作环境是为长期在外办公人员提供的短时间进行工作的环境场所。

办公室设计是设计师的语言，为了对应发展中的当代工作方式和环境，而发生的一种微妙变化。

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