小兔的名片作文（范文）

第一篇：小兔的名片作文（范文）

小兔的名片作文

小兔的名片

不知从什么时候起，凡是有名气的动物都印了名片，而且还起了不少作用。小兔子自知在动物王国里身份低微，于是也印了几张名片。想知道发生了什么事吗？就接着往下看吧！

一天，阳光明媚，小兔子正兴高采烈地走在路上，狼突然像一个幽灵一样神出鬼没地出现在小兔子的面前，并笑嘻嘻地说道：“你得给我磕三个响头才能过去。”小兔子听了后竟然一点儿也不害怕，还继续大摇大摆地向前走。“站住，你还没磕头呢！”听了这话，兔子转过身来，并从口袋里拿出一张名片，上前清清楚楚地写着几个大字：老虎的朋友——兔子。狼心想：这小子什么时候和老虎交上了朋友呢？老虎我可惹不起，于是就想逃走。兔子看见了，说：“你还没给我磕头呢。”“咚咚咚。”“一、二、三。”狼很听话地对着免子磕了三个响头。“好了，你可以走了。”兔子说。一转眼，狼已经灰溜溜地逃走了。

小兔子继续往前走，没过一会儿又遇到了老虎。老虎恶狠狠地说：“小家伙，乖乖当我的饭后点心吧，哈哈。”老虎刚笑完，小兔子就不耐烦地把一张名片贴在老虎脸上，并说：“好好看看吧。”老虎拿下一看，上面印着：大象的朋友——兔子。老虎看了后吓了一跳，因为之前它欺负小动物时被大象看见了，结果大象把它甩得好远，摔成了重伤，到现在还没好呢。老虎连忙示好，赶紧说：“您请，您请走好。”

小兔子边走边想，可别遇上大象。因为它不知道大象怕谁，所以没印第三张名片。还没等小兔子回过神，大象已经迈着沉重的步子缓缓走来。“您好，大象先„„生，我没„„有名„„片。”“什么名片呀？”大象摸摸头，和蔼地说。小兔子高兴了，和大象交朋友原来不需要名片呀。

第二篇：《名片》作文讲评课

考场作文展亮点 构思新颖是王牌

——《名片》考场作文讲评课

博野县里村中学李丽贞 尊敬的各位领导、老师：

大家好！我说课的题目是《考场作文展亮点，构思新颖是王牌——<名片>考场作文讲评课》。

一、试卷分析

2013年保定市第一次模拟考试，我觉得试题难易程度适中，很适合学生第一次大型的考试。学生基础知识还是可以的，字词的掌握、病句等还不错，这一部分的专题已进行完；古诗词和古文由于没有复习完，也就没有进行系统的专题复习，应是下一个阶段重点复习内容；现代文阅读中，说明文答得还可以，记叙文《遗璞》这篇小说，确实主旨较隐晦，学生答得很差也是难免的。命题作文《名片》，学生学会了从生活中取材，写出了自己的真情实感，这是我比较满意的。学生写人记事的记叙文内容充实了，那么，“考场作文如何出新？”就成为我们作文努力的方向了。因此，在一模试卷讲评中，我把考场作文“如何构思新颖”作为重点进行讲评。

二、学情分析

我是从本学期才接任这两个班的语文，刚接任他们，我收集了年假考试的部分学生作文，发现学生语言很好，但取材都是或“虚构”或“克隆”过来的虚假材料，因此不足以打动人，所以，我首先通过中考满分作文和教师下水文引导学生从生活取材，写真人真事，通过《我与亲密接触》的习作练习，学生作文有了很大进步。内容充实了，我又通过讲评《你是我的一本书》，明确了作文“立意”的重要；接着通过讲评2012年的保定市一模作文《这句话，让我铭记在心》，从审题角度进行了指导；那么，从本次考场作文的情况来看，我很快确立了本次作文讲评的重点——“构思”。

三、目标设定

考场作文如何能够展现亮点，构思新颖无疑是必须的，它能第一时间抓住阅卷老师的眼球。因此，我制定的本节课的教学目标：

1、让学生明确打造“考场作文亮点”意识，学习自己喜欢的、能驾驭的新颖构思方法用于写作。

2、培养学生积极主动参与的意识，加强小组间的合作。

3、明确“真善美”名片的含义，树立正确的人生观、价值观。重点：1

难点：2

课时：一课时

四、教法学法

1、提示点拨法

对于疑难问题，教师给予适时引导、点拨。

2、小组合作法

尽量把课堂还给学生，让课堂成为学生求取知识、展示自我的天地。

3、迁移教学法

让学生学会举一反三，应用于自己的写作中。

五、教学准备

学生共分五组，每组提前拿到一份学生的考场作文，分组准备展示内容。

六、教学过程

（一）导入《名片》

当你走进一个黑暗的屋子里，什么也看不见，突然有人点燃一根火柴，你会有什么感觉？（一下子亮了起来，兴奋起来）

那么，在我们的考场作文中，当阅卷老师看得“头晕脑胀”时，你的作文忽然让他“眼前一亮”，那么，你的考场作文就成功了。它就是你要寻找的“亮点”。所谓的“亮点”就是与他人相比，你的作文最突出、最新颖，也是最吸引阅卷老师眼球的地方。也是你展示自己作文的最靓丽的“名片”。

所以，打造考场作文的“亮点”，应是我们距中考两个月作文的方向。中考作文想要有亮点,必须学会创新，构思要新颖。

今天，我们考场作文《名片》讲评课就要铭记“考场作文展亮点 构思新颖是王牌”。（学生齐读标题）同时，板书课题。

设计意图：让学生明确打造“考场作文亮点”，构思新颖，是考场作文的成功秘诀。

（二）展示《名片》

下面，请各组同学展示你们拿到的考场作文中美丽的《名片》。注意，如何演绎将成为展示你们小组的一张精神“名片”。我们最后评出一组给予“最佳精彩‘名片’奖”！

各小组按提前预定的序号到前台进行展示。

1号王倩文

2号王可欣文

3号吴月鹏文

4号杨雨涵文

5号蒋继微文

之前的教学准备是：全班分为五组，各组负责一篇，这五篇都是本次考场中构思独特的代表，编好1-5号，完成精美串词（即如何用或诗意或生动的语言引入本文）、感情朗读（要求有感情的朗读）、评价赏析三项任务。评价赏析按下列几点准备：

1、评价构思

2、赏析“亮点”（构思之外的）

3、提出建议（都要求有理有据）。展示要求小组内分工合作完成。

设计意图：之前的作文讲评课，教师一言堂，学生很沉闷。为了调动学生积极参与的意识，让作文讲评同时具有鉴赏娱乐性，就激发了学生的兴趣。写上生动有趣的串讲词，以主持人的方式，拉动作文讲评，带起习作欣赏与评说。大家在娱乐欣赏之中，更容易打开心扉，吸纳美好的情思与精妙的技法，获得多方面的收益。而本次的作文讲评，我定位于“构思”，因此，在“评价赏析”环节中首先让学生“评价构思”。

（三）创新《名片》

要写出构思新颖的文章，就要打破常规，勇于标新立异，敢于大胆创新，选择新的角度、新的形式、新的体裁，构思出独具特色的文章。下面，我们总结一下展示的五篇文章在构思上的特点：

1、打破常规布局，创造新的结构。

如：镜头体、小标题式、日记体、书信体等。这是我们班的作文具有的特色。

1号王倩文，用了两个标题“累 汗水 诚信”“苦 拼搏 坚强” 写了妈妈诚信、坚强的名片，还有李梦涵、梦瑶、张珊、韩蕊、刘凡、郭立明等同学都采用小标题式，40分以上的作文中吴肖同学用的是日记体，张颖同学用的是书信体。都显示了创新的结构。

2、转换叙述角度，变换人称手法。

如：2号王可欣同学以名片形式，用第一人称“我”来介绍“我叫爱”的名片，叙述角度新颖；1号王倩同学写妈妈诚信、坚强的名片，转换第二人称“你”，直抒胸臆，真挚地表达了对妈妈的感恩和爱。

3、采用特殊手法，创新张扬个性。

如：3号吴月鹏同学采用虚实结合的手法，一边写蚕破茧而出的过程——痛苦的蛹、裹茧的苦、破茧的喜，一边写自己初中三年的历程，结尾收起这三张名片，用李白的诗句“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”作结，表达自己破茧成蝶定会把握好人生的航向。当然采用小题大做、托物言志、欲扬先抑等特殊用法，即可在众多考场作文中出新。

4、借用特殊文体，取代一般形式。

如：小说、寓言、童话，演讲稿、访谈录、医疗诊断书等。如：4号杨雨涵同学的小说对当今某些官僚极具讽刺作用。乔明柳同学采用了童话体，通过“我”——一棵大树的遭遇，诠释了“少一张名片，多一片绿色”的环保主题。

5、展示博闻强记，尽显文化底蕴。

如：5号蒋继微同学以“洒脱的酒”、“豁达的茶”、“清丽的花”为标题，写了李白、陶渊明、李清照洒脱、豁达、坚强的名片。

补充简介——

6、联系现代生活，具有时代特色。

如：杨悦同学在作文中写到了“光盘”行动——勤俭节约的名片；赵雨琛写到了中国的崛起、奋斗、腾飞，实现中华民族的伟大复兴——“中国梦”的历程；也有一些同学在作文中用到了“富二代”“宅男宅女”等新潮名词，彰显了时代特色。

教师小结：总之，作文构思新颖，有亮点，就有个性。希望同学们的作文能像万花筒一样，尽显个性之美。

设计意图：从五篇学生考场作文中得出构思创新的五法，学生就会感觉“有章可循”。为下面的扮“亮”名片环节，学生举一反三，用自己喜欢的、能驾驭的新颖构思方法用于写作打好基础。“

6、联系现代生活，具有时代特色”这一构思方法，学生考场作文构思虽好，但整体还欠缺，所以只做简介。

（四）教师《名片》

下面是老师的《名片》，同学们想不想分享一下？出示教师下水文——

名片

博野县里村中学李丽贞

我是一名从教17年的教师，在我的名片上，我郑重地写下了“责任”两个字。它一直是我从教的信念。

——前言

人可以不伟大，但不可以没有责任心。——比尔˙盖茨

假如你热爱工作，那你的生活就是天堂；假如你讨厌工作，那你的生活就是地狱。

1996年，在那个空气中弥漫着成熟气息的八月，你登上了那三尺讲台。望着台下几十双充满希冀与渴求的眼，你早已深深地明白你肩上的是什么。

所以，你总是伴着星星往返于那条熟悉的小路，你一走已十三个春秋。那个上下班的小布袋里，装着的永远是课本和学生的作业，仿佛偶尔一两次的例外，你心里总是那么空落落的„„

所以，你不得不无论狂风暴雨、电闪雷鸣，毫不畏惧，准时立于课堂之上；偶尔的病痛，你不得不拔掉针头，匆匆赶往学校；甚至，儿子哭着大喊“妈妈——妈妈——”，你不得不掩泪拂袖而去„„

只因那两个字——责任。

忘不了，你把那个“后进生”改造成“后起之秀”的得意；忘不了，你把那个忧郁的男孩开导成阳光少年的轻松；忘不了，你牵着那个辍学的女生重返校园的喜悦；忘不了，你塞给那个亲生母亲不管的孩子100元时，那个父亲深情地说：“你比她妈还亲！”„„

忘不了，一群可爱的孩子暑假拿着一个苹果、一个梨来看你；忘不了，你默默给学生寄出的稿件发表你也激动得想哭；忘不了，教师节你总收到学生一句句祝福„„

你终于发现，你同学生一起哭一起笑，他们已融入了你的生命，成为你生命中不可缺的一部分。

爱，早已萌芽并长成参天大树。

所以，你——一个“电脑盲”渐渐地可以自己动手制作课件；你钻研教材，走进新课程，以全新的理念参与教育的改革；你在实践中不断摸索前进，创造了自己的循序渐进式的作文教学；你和同科语文教师团结合作，本周校刊《晨曦》即将诞生„„期间艰难而又富有乐趣。你变得有勇气接受新生事物，你亦变得坚强。因为你深深懂得——

人生须知负责任的苦处，才能知道尽责任的乐趣。

路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。

一生去追求——你热爱的教育事业，你亦乐此不疲！

这就是我——一个平凡而普通的教师的自白。

这就是我——一个写满“责任”的名片的教师。

我的这篇文章属于那种构思方法？——可知，属于“

2、转换叙述角度，变换人称手法”的构思方法。

小结：写自己的生活、写自己的情感是最可贵的，本次考场作文同学们最大的优点就是能抒写自己的真情实感，这一点到任何时候都不能忘。作文是一张网，平时写好两三个作文，考场作文就可“乔装改扮”拿来用。老师的这篇文章是我在一次教师征文比赛时写的，题目是《责任 爱 追求》，蓝字部分就是我“乔装改扮”的。所以，要想写好考场作文，平时就得要写好几篇文。

设计意图：教师下水文是学生很好的范例，学生也很感兴趣。也用这篇下水文，来告诉学生平时作文的重要，在考试时间紧迫的情况下，学生可以改版自己的作文。再一次肯定真情实感是作文最可贵的，也是对学生本次考场作文的肯定。

（五）扮“亮”《名片》

想为你的作文增色吗？那么，请拿出笔，学习自己喜欢的、能驾驭的新颖构思方法扮“亮”你的作文，让你的《名片》展示亮点。

修改作文《名片》

七、课后反思

小组合作展示作文的方法，我是第二次运用，学生的热情很高涨，分析得很到位，学生既受到了锻炼，又收获了知识，不失为一个作文讲评课的好方法。

经常给学生读一些教师下水文，对学生是一种潜移默化的影响，能促进学生写作，也能增强教师和学生的沟通，因此，我们语文教师应尽可能的躬身实践，能和学生一同体会创造的甘苦。

另外，“文章不厌百回改”，我深信这一点。尤其是和学生当面交流写作意见后，学生作文是可以改好的，我期待着。

我的说课到此结束，谢谢大家！

第三篇：高考英语作文名片

(六)名片

写作指导

名片是为了便于社交和处理公务之用，本人的名字写在名片中间或略高于中间的地方。名字一般采用全称，前面可以不加任何称呼，也可加上学衔、先生、夫人、小姐、女士等。

精选范文 ①

②

练习

①设计一张名片，名叫张文涛，职务：新华书店经理 住址：四川路180号 电话：021-2788094 参考词语

住址home address 四川路Sichuan Road ②设计一张名片，名叫汪国祥，职务：南昌中学校长。住址：八一大道56号

电话：0791—85674321(办)学校网址：www.xiexiebang.cominfo.net 参考单词 网址 web site ①

②

(六)名片

第四篇：大树名片作文100字

大树名片作文100字

大树不止给了我们乘凉的空间还给地球增加了一抹绿色呢！下面一起来看看大树名片作文吧！希望大家喜欢！

大树名片作文1

在我家门前有一颗大树，高约二十多米，半径五十厘米多，地上还有很多根。一旦遇到下雨，树上的树叶被雨水的冲刷变得绿油油的，煞是好看，密密麻麻的树叶一张接着一张，重重叠叠，雨水滴在树上“滴滴答答”发出美妙的声音，好听极了，惹得孩子们一阵阵欢笑声。

春天的时候，天公作美，一下阴一下晴，晴空万里，炎热的太阳光照到树上，加上柔美的风吹得树叶都变成容光焕发的美少女了。太阳在正空，小狗热得把舌头都吐了出来，大家也不忘这棵遮阴挡雨的大树，人们一个个拿着扇子坐在大树下左右扇扇，而眼前的这棵树变成了人们的守护神，高大无比。从大树底下往上看，大树伯伯在像你招手。

大树名片作文2

一天，我在校园里看到了高大的大树。我觉得大树象一个魔术师。

春天，它长出了象小毛毛虫一样的花；夏天，它长出了碧绿的叶子；秋天，它又把自己染上了金黄的颜色；冬天，它在寒风中轻轻抖动，不惧严寒。下雪时，它又披上了银光闪闪的外衣。

转眼又迎来了春姑娘。一听到大树的叶子轻轻抖动的时候，我就想起了大树。

大树名片作文2

我最喜欢春天的大树，春天的树发出一棵棵嫩芽，芽宝宝在枝上好奇地望着这个世界，仿佛在想这个世界怎么有那么多新奇的东西？

我最喜欢春天的大树，春天的树颜色是那么翠，翠得犹如是一块无瑕的翡翠，在阳光的照射下，闪闪发亮。

我最喜欢春天的大树，春天的树给人一种神清气爽的感觉，当你站在树中间，你就会发现，春天的树原来是那么的美，美得让你神魂颠倒；美得让你如醉如痴；美得更让你感到像是走进了仙境一般！那翠绿的嫩芽，优美的舞姿，会深深地印在你的脑海里；会使你流连忘返；更会让你想在这美好的环境下美美地睡上一觉！

大树名片作文3

我家门前有课丁香树。它的枝干是棕色的，在枝干上长着许多绿叶子。在哪绿叶丛中，盛开着一簇簇娇小的丁香花。

那层层叠叠的花穗是由一精致的组成的，每朵有四个水滴型的花瓣，两个一组，像朝观赏他的人们伸出一小手。深深吸一口气就好像到了梦一样的香海。风一吹，那幽香被送得很远很远„„

第五篇：小兔运南瓜作文

小兔运南瓜作文

一天，小兔蹦蹦跳跳地走进菜园里。小兔说：“哇，这个南瓜好大呀。”小兔高兴得不得了。他推了一推，南瓜没有动，他再推了一推，南瓜还没有动。小兔想：“这么重，该怎么运走呢？”

小兔想到一个好主意，去大象伯伯家借手推车，他也叫大象伯伯过来帮忙。大象伯伯把南瓜翻到手推车上，小兔自己把南瓜运回家，小兔把南瓜运回家后，小兔把手推车还给大象伯伯。

这时，兔妈妈出来了，发现小兔把这么大的南瓜带回家。兔妈妈奇怪地问：“你是怎么把南瓜运回来的？”小兔说：“我用大象伯伯的手推车运回来的。妈妈，我棒吗？”妈妈说：“你太棒了，儿子，我爱你。”

猪八戒吃西瓜作文一天八戒帮师父找东西吃，它走到了一大片绿油油的西瓜地里，看到了又大又圆的西瓜，心想：我不如先吃一点，那样才更有力气搬西瓜给师父呀！

八戒左挑右选看见了一个很大很大的西瓜。它把眼睛瞪得大大的，立马狼吞虎咽地吃了起来。它吃得津津有味，三下五除二就把西瓜给吃完了。它打了个饱嗝，捋捋肚子，开心地把眼睛眯成了一条线，脑海里出现了一幅画面：它种了一大片又大又圆的西瓜地，自己坐在那正大快剁颐日得吃着！

最后猪八戒挑了三个大西瓜搬给师父他们吃。

小兔让路作文

—从前,有一片美丽的森林。森林中央是一条小河，小河上有一座独木桥，小动物们在独木桥上来来往往，川流不息。

有一天，小兔走在独木桥上。她唱着歌，踏着轻轻的步伐。突然，山羊爷爷来了，他亲切地说：“小兔，乖孩子，让一让，好吗？小兔回答道：“好的。”说完，跳到了木桥边上。山羊爷爷激动地说：“谢谢，谢谢你！”小兔连忙说：“不用谢，不用谢，关爱老人是我应该做的。”

小朋友，你们是不是和小兔一样关爱老人呢？”