第一篇：加群关键字
黑马 领航 博弈 牛股 短线 投资 涨停
私募 盈利
财经 操盘 黄金 炒股 软件 翻倍 技术分析 实战波段
K线分析 超级群 理财 商业
老股民 分析师 期货
外汇 同花顺 谈股论金 呱呱 千人群 指标
金融
庄家 主力 合作 大智慧 散户
个股 贵金属 点金 翻倍股 盘中牛股 益盟
股票交流
股票分析
股票红
股票涨
散户
新股民 老股民 股票敢死队
牛气冲天
牛市
A股
主升浪
股市汇
牛股 巴菲特
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牛股涨
第二篇：qq加群关键词
Q加30个群。下面是搜群的关键词，q不设置密保设置的不要。一个10元，加的群有200人以上。必须是活跃群，看图就明白
关键词：
淘宝 拍拍 京东 当当 乐购 返利 美丽女人 护肤 产品 买卖 达人 购物吧 淘吧 淘乐 代购 淘购物 裤子批发 衣服批发 网店 上班族 大学创业 上班聊天
手表 百事 模特 婚礼 配饰 玩具 美容 美容 交流 家居 家居用品 车品 服装销售 男女服装
特卖会 特卖场 批发商 时装店 甩货 尾货上班 千人群 团购网 积分 淘宝卖家 卖家交流 新开店 刷手 睡衣 聚宝盆 投资 理财 开心网 新浪 网店之家 淘宝之家 淘宝交友 淘宝收藏 淘宝小号 淘宝邮箱 代发 淘宝好友 拍拍聚划算 拍拍返利 拍拍商城 天猫 淘宝店铺 百货 婚庆 箱包 饰品 家电 淘吧 淘宝流量 淘宝评价 免费开店
淘宝帮派 全球购 电器城 淘宝营销 网店教程 淘宝活动 拍拍活动 拍拍流量 淘800 VIP专享 特惠 九块邮
这些都是关键词
第三篇：VB关键字
VB关键字总结
1.编译命令关键字总结
作用 关键字 定义编译常数。#Const 编译程序码中的选择区块。#If...Then...#Else
2.变量与常数关键字总结
作用 指定值。Let 声明变量或常数。Const, Dim, Private, 声明模块为私有。Option Private Module 判断 VariantIsError, IsMissing, IsNull, IsNumeric, IsObject, TypeName, VarType 引用当前对象。Me 变量须明确声明。Option Explicit 设置缺省数据类型。Deftype
3.运算符关键字总结
作用 算术。^,-, *, /, , Mod, +, & 比较。=, <>, <, >, <=, >=, Like, Is 逻辑运算。Not, And, Or, Xor, Eqv, Imp
4.错误关键字总结
作用 产生运行时错误。Clear, Error, Raise 取得错误信息。Error 提供错误信息。Err 返回 Error 变体。CVErr 运行时的错误处理。On Error, Resume 类型确认。IsError
关键字 Public, New, Static。IsArray, IsDate, IsEmpty, 关键字
关键字
１ 5.Collection 对象关键字总结
作用 关键字 建立一个 Collection 对象。Collection 添加对象到集合对象中。Add 从集合对象中删除对象。Remove 引用集合对象中的项。Item
6.金融关键字总结
作用 计算折旧率。DDB, SLN, SYD 计算未来值。FV 计算利率。Rate 计算本质利率。IRR, MIRR 计算期数。NPer 计算支付。IPmt, Pmt, PPmt 计算当前净值。NPV, PV
7.控制流关键字总结
作用 分支。GoSub...Return, GoTo, On Error, On...GoSub, On...GoTo 退出或暂停程序。DoEvents, End, Exit, Stop 循环。Do...Loop For...Next, For Each...Next, While...Wend, With 判断。Choose, If...Then...Else, Select Case, Switch 使用过程。Call, Let, Property Set, Sub
8.目录和文件关键字总结
作用 改变目录或文件夹。ChDir 改变磁盘。ChDrive 复制文件。FileCopy 新建目录或文件夹。MkDir 删除目录或文件夹。RmDir 重新命名文件、目录或文件夹。Name
关键字
关键字
Function, Property Get, Property 关键字 ２ 返回当前路径。CurDir 返回文件的日期、时间。FileDateTime 返回文件、目录及标签属性。GetAttr 返回文件长度。FileLen 返回文件名或磁盘标签。Dir 设置有关文件属性的信息。SetAttr
9.日期与时间关键字总结
作用 关键字
设置当前日期或时间。Date ,Now, Time 计算日期。DateAdd, DateDiff, DatePart 返回日期。DateSerial, DateValue 返回时间。TimeSerial, TimeValue 设置日期或时间。Date, Time 计时。Timer
10.输入与输出关键字总结
作用 关键字 访问或创建文件。Open 关闭文件。Close, Reset 控制输出外观。Format, Print, Print #, Spc, Tab, Width # 复制文件。FileCopy 取得文件相关信息。EOF, FileAttr, FileDateTime, FileLen, FreeFile, GetAttr, Loc, LOF, Seek 文件管理。Dir, Kill, Lock, Unlock, Name 从文件读入。Get, Input, Input #, Line Input # 返回文件长度。FileLen 设置或取得文件属性。FileAttr, GetAttr, SetAttr 设置文件读写位置。Seek 写入文件。Print #, Put, Write #
11.数据类型关键字总结
作用 关键字
数据类型变换。CBool, CByte, CCur, CDate, CDbl, CDec, CInt, CLng, CSng, CStr, CVar, CVErr, Fix, Int
３ 设置数据类型。Boolean, Byte, Currency, Date, Double, Integer, Long, Object, Single, String, Variant(default)检查数据类型。IsArray, IsDate, IsEmpty, IsError, IsMissing, IsNull, IsNumeric, IsObject
12.数学关键字总结
作用 关键字
三角函数。Atn, Cos, Sin, Tan 一般计算。Exp, Log, Sqr 产生随机数。Randomize, Rnd 取得绝对值。Abs 取得表达式的正负号。数值变换。Fix, Int
13.数组关键字总结
作用 确认一个数组。IsArray 建立一个数组。Array 改变缺省最小值。Option Base 声明及初始化数组。Dim, Private, Public, ReDim, Static 判断数组下标极限值。重新初始化一个数组。
14.注册关键字总结
作用 删除程序设置。DeleteSetting 读入程序设置。GetSetting, GetAllSettings 保存程序设置。SaveSetting
15.变换关键字总结
作用 ANSI 值变换为字符串。大小写变换。Format, LCase, UCase 日期变换为数字串。DateSerial, DateValue 数字进制变换。Hex, Oct 数值变换为字符串。Format, Str
关键字 关键字
关键字 ４ Sgn LBound, UBound Erase, ReDim Chr 数据类型变换。CBool, CByte, CCur, CDate, CDbl, CDec, CInt, CLng, CSng, CStr, CVar, CVErr, Fix, Int 日期变换。Day, Month, Weekday, Year 时间变换。Hour, Minute, Second 字符串变换为 ASCII 值。Asc 字符串变换为数值。Val 时间变换为数字串。TimeSerial, TimeValue
16.字符串处理关键字总结
作用 比较两个字符串。StrComp 变换字符串。StrConv 大小写变换。Format, LCase, UCase 建立重复字符的字符串。Space, String 计算字符串长度。Len 设置字符串格式。Format 重排字符串。LSet, RSet 处理字符串。InStr, Left, LTrim, Mid, Right, RTrim, Trim 设置字符串比较规则。Option Compare 运用 ASCII 与 ANSI 值。Asc, Chr
17.其他关键字总结
作用 处理搁置事件。DoEvents 运行其他程序。AppActivate, Shell 发送按键信息给其他应用程序。发出警告声。Beep 系统。Environ 提供命令行字符串。Command Macintosh。MacID, MacScript 自动。CreateObject, GetObject 色彩。QBColor, RGB 关键字 关键字
５
SendKeys
第四篇：《鲁滨孙漂流记》导读张加群
“名著导读”教学课例分析
----《鲁滨孙漂流记》课堂实录与评析
摘自：《徐州教育信息网》
教学实录：徐州八中/张家群
导读
老师：同学们都知道我们这节课学习的内容了吧？（生答：知道，《鲁滨孙漂流记》）。对，《鲁滨孙漂流记》这本书问世以后，已被翻译成了多种文字的版本，成为了世界名著。十八世纪欧洲最伟大的思想家卢梭建议每个成长中的青少年，尤其是男孩子都应该读读它。这到底是一本怎样的书呢？这节课就请同学们来解读一下，好不好？（生答：好。）
在同学们解读这本书之前，我想知道有多少同学通读过这本书。请举手，我看看。（大部分同学举起了手，只有两三个学生没有举手。）好，请把手放下。看来，大部分同学都通读过这本书，解读起来应该不难。这样，我们分成四个小组，每一排为一个小组，每组选出一个组长。以小组为单位展示解读的内容，也就是学习成果。每个同学可以先把你想向同学们介绍的内容告诉给组长，由组长整合协调，把你们组要展示的内容分解到每一个同学。然后，同学分头去准备，由组长安排展示的顺序。听明白了吗？（生答：听明白了。）好，给大家十分钟的时间。十分钟后，组长来抽签，确定小组展示的顺序，好不好？（生答：好。）那就开始准备吧。
（小组同学集中到了一起，商量展示解读的内容、顺序和形式。有的查阅相关书籍，有的上网查阅资料，准备展示。老师巡视指导。）
展示
老师：同学们，准备的怎么样了？（生答：好了。）那好，就请四位组长到前面来抽签吧。（四位组长走到讲台，每人抽了一个签。）现在，还要请每个小组派一名同学把你们小组解读的内容要点写在黑板上。（每组去了一名同学到黑板上去写要点。）好，现在就请抽到1号签的小组先展示吧。（抽到1号签的小组首先展示解读的内容。）
生1（主持人）：大家好。首先，我来介绍一下我们小组向大家展示的主要内容：
1、作者、背景及故事梗概；
2、鲁滨孙日记的精彩片段；
3、主人公鲁滨孙的性格特征；
4、这本书的艺术特色；
5、卢梭为什么建议成长中的青少年要读读这本书；下面就请胡晗旭同学为大家介绍《鲁滨孙漂流记》这本书的作者及背景。
生2：主要介绍了作者笛福的生平、经商挫折和英国人的殖民意识等。
生3：介绍了《鲁滨孙漂流记》的故事梗概。突出了鲁滨孙挖山洞、修栅栏、养山羊、种谷物、制独木舟、焙制陶器、加工面粉、烘烤面包等创造性的活动。（讲得较全面）
生4：以鲁滨孙的口吻，讲了9月30日和10月7日的两篇日记。即鲁滨孙初到荒岛时的悲惨境遇和绝望心情。（讲得较生动）
生5：以鲁滨孙的口吻，讲了10月25日和26日两篇日记。即鲁滨孙建小木屋的故事。
生6：讲了鲁滨孙10月26日至30日的日记。即鲁滨孙打山羊、搭帐篷、建围墙的故事。
生7：讲了鲁滨孙12月25日的一篇日记。即鲁滨孙搭救“星期五”的故事。
生8：模仿鲁滨孙的日记补写的一篇日记（鲁滨孙病了的时候忘了写日记）。他写到：“这一天，我病的厉害，浑身像散了架。我初来绝望岛的时候，一心只想着上帝来拯救我，现在看来，能够拯救我的也只有我自己了。我会努力做到这一点，我会的，一定会的。于是，我强忍着，用湿布敷我的头，稍微好受些。这一天终于熬了过去。
生9：举例介绍了鲁滨孙自信、自立、自强的性格。
生10：举例介绍了鲁滨孙智慧、勇敢的硬汉子性格。
生11：介绍了《鲁滨孙漂流记》的艺术特色。包括：丰富的想象、离奇的情节、丰满的人物形象、独特的叙述方式，以及普通而精彩的语言等。
（每个同学介绍完后，都有简短的评述。且有主持人的较为得体的串词。）
生12（主持人）：听了我们小组的介绍，大家一定被鲁滨孙的创造精神和开拓精神震撼了吧？也一定被《鲁滨孙漂流记》这本书丰富的想象、离奇的情节、丰满的人物形象、独特的叙述方式，以及普通而精彩的语言感染了吧？这正是《鲁滨孙漂流记》这本长篇小说能够成为世界名著的原因，也是卢梭建议成长中的青少年读读它的理由。我们小组的介绍完了。谢谢大家。
点评交流
老师：刚才第一小组的同学解读了《鲁滨孙漂流记》这本世界名著，到底解读的怎么样呢？请其他组的同学们点评一下吧。生1：我觉得第一组的同学对《鲁滨孙漂流记》这本书的介绍还是比较全面的，尤其是用第一人称来介绍鲁滨孙的日记，既详细具体又生动。但是，他们准备得都不够充分，表现在神情紧张、语速较快，出现了好多口误现象。如：吕睿童同学在讲鲁滨孙日记的时候，把1659年说成了1959年，相差了整整三个世纪。
生2：刚才胡晗旭同学虽然对《鲁滨孙漂流记》这本书的作者和背景作了一些介绍，但是，使人听了很难明白笛福为什么会写出这部富有传奇色彩的世界名著的。现在，我想补充两点：
一、笛福早年经商并不顺利，生意大起大落，屡次失败，经受了很多的磨难，有过这样的生活体验，为塑造鲁滨孙这一人物形象提供了经验；
二、1719年，《英国人》报刊登了这样一则消息：一位苏格兰水手赛尔科克与船长发生争执，被抛于一个荒岛上达四年之久，成了一个忘记人类语言的野人，后来被一位航海家带回了英国。笛福就是以此作为素材，写出《鲁滨孙漂流记》这部小说的。
生3：刚才，第一组的组长赵诗雨同学说：“《鲁滨孙漂流记》这本书具有丰富的想象、离奇的情节、丰满的人物形象、独特的叙述方式，以及普通而精彩的语言，这正是《鲁滨孙漂流记》这部长篇小说能够成为世界名著的原因。”我有个疑问，难道具有这几个艺术特色就能够成为世界名著吗？
老师：郑静同学的这个问题提的好，还有其它的原因吗？
生4：刚才赵诗雨同学说的这些艺术特色，的确是《鲁滨孙漂流记》这部长篇小说能够成为世界名著的原因。但不是全部，还有一个很重要的原因，大家可能没有注意。请大家把课本翻到252页，这里说的很清楚：“在它之前，欧洲的长篇小说大都是以帝王将相的业绩或骑士美女的浪漫传奇为主要内容的。笛福开始尝试用日常用语来描写普通人的生活。”这说明《鲁滨孙漂流记》这部长篇小说在欧洲文学史上具有开创性的意义。这也正是《鲁滨孙漂流记》这部长篇小说能够成为世界名著的一个重要原因。
生5：我很赞成崔巍同学的观点。刚才他说：“笛福开始尝试用日常用语来描写普通人的生活。”我的理解是《鲁滨孙漂流记》这部长篇小说是用平凡的语言，而不是优美的语言，写出了老百姓的平凡生活。所以，受到了老百姓的喜爱。这也是它成为世界名著的一个原因吧。
生6：我不赞成孙晋云同学的说法。她说：“《鲁滨孙漂流记》用平凡的语言写出了平凡的故事。”我认为鲁滨孙的故事并不平凡，正相反，是很伟大。
生7：我也不赞成孙晋云同学的说法。她说：“《鲁滨孙漂流记》这部长篇小说是用平凡的语言，而不是优美的语言，写出了老百姓的平凡生活。”这里她把“平凡”与“优美”对立了起来。我认为平凡的语言并不等于不优美。我也想指出刚才赵诗雨同学说法的错误，她把“平凡”与“伟大”对立了起来。其实，平凡并不意味着不伟大，雷锋所做的事情很平凡，难道就不伟大吗？（掌声，课堂有点骚动，都跃跃欲试。）
老师：刚才，几位同学谈了对“平凡”、“优美”、“伟大”的认识，很有水平。可能每个同学对这个问题都有自己的认识。请你们课后把自己的认识写在读书笔记上，让我看看好吗？
生8：刚才，大家对《鲁滨孙漂流记》这部长篇小说能够成为世界名著的原因说了好多。我想补充一点，那就是《鲁滨孙漂流记》这部长篇小说所反映的创造性、开拓性和冒险精神，这正好和当时英国上升时期资产阶级的殖民意识相契合。大家知道，十八世纪的英国正处于资本主义的高速发展期，资产阶级的创造性和开拓性空前高涨，集中体现在人的一种殖民意识和冒险欲望。因此，这本书受到了英国人特别是资产阶级的喜爱，也受到了世界人民的喜爱。它是民族的，也是世界的。（掌声）
拓展交流
老师：白凤至同学说的好，是民族的，也是世界的。民族的优秀文化会传到世界各地去，成为世界优秀文化的一部分。如：我国的京剧、武术、剪纸等艺术就是这样，已经成为了世界文化的瑰宝。
同学们，通过以上几位同学的解读，大家一定都知道了《鲁滨孙漂流记》这部长篇小说为什么会成为世界名著的原因了吧。（生答：知道了。）那么，我们在读这部世界名著的时候，一定会有很多感悟，也一定会受到很多的启发。下面就先请第三组的同学来谈谈。
说明一下，我本来是打算让四个小组的同学都上台来介绍解读的内容，展示自己的学习成果的。不过，由于时间关系，也因为我看到黑板上写的内容，二、三、四小组和第一组的差不多，就不想请大家来重复展示了。只有第三小组多了一个“阅读感受”的内容。所以，我们就先请第三小组的同学来谈，其它小组的同学可以补充，好不好啊？（生答：好。）
生1：我读这本书的时候，深深地被作者笛福的丰富的想象力所震撼，被主人公鲁滨孙那战胜困难的勇气和智慧而感动，被小说离奇的故事情节所吸引。说真的，我真想到这样的一个荒岛上去体验一下。（有笑声）
生2：我读了《鲁滨孙漂流记》这部长篇小说以后，我从主人公鲁滨孙的身上懂得了如何去面对困难。正如鲁滨孙所说的：“在最不幸的处境之中，我们也可以把好处和坏处对照起来看，从而找到聊以自慰的事情。”
生3：我读了《鲁滨孙漂流记》以后，我真的很佩服鲁滨孙那坚毅的性格，佩服他的生存的勇气。如果换成另外一个人，可能会自杀。因为在这样一个荒无人烟的“绝望岛“上，几乎没有生存下来的条件，迟早都会死。与其饿死、病死、老死、受尽苦难而死，还不如自杀而死。然而，鲁滨孙没有这么做。他克服了种种难以想象的困难，忍受了病痛和孤寂。活得积极，活得主动，活出了人的尊严。我觉得，作为人就应该向鲁滨孙那样活着，就应该善待生命，包括自己的生命。
生4：我很赞成王晨同学的观点。我觉得在正常情况下，死需要勇气。但在特殊情况下，活着同样是需要勇气的。举个例子，体操运动员桑兰，正处于运动生涯的颠峰时期，突然在奥运会的赛场上摔成了截瘫。她当时想了些什么？我不知道。但我知道，她一定想到了死。然而，她没有去死，坚强地活了下来，而且活出了自己的风采，活出了自己的尊严。她当时的心情如何？我说不清楚。但有一点是肯定的，那就是痛苦，用“悲痛欲绝”一词来形容不为过。然而，她却从这种绝望的阴影中走了出来，变得乐观而自信，这难道不和鲁滨孙一样伟大吗？（掌声）
老师：说的好，杨明慧同学举的桑兰的例子很好。在现实生活中，这样例子还有很多很多，我们应该学习他们这种坚强的意志品质。是的，正像王晨同学所说的那样：在特殊情况下，活着也是需要勇气的。我们无论在什么样的困难面前，都要勇敢而坚强。都要善待自己的生命。
刚才几位同学谈了自己阅读《鲁滨孙漂流记》这本书的感受，谈的很具体，也很深刻。我认为，正因为这本书能给读者这么多深刻的感受，所以，卢梭才建议成长中的青少年要读读这本书的。你们说是吗，同学们？（生答：是。）
很遗憾，由于时间关系，就不能让大家一一地谈自己的感受了。这样吧，请大家把自己读这本书的感受写在读书笔记上，让我慢慢地去欣赏好吗？（生答：好。）这节课我们就上到这里，谢谢同学们。下课，再见。
评点：张家群
这堂“名著导读”课，运用了“导读----展示----点评----交流----延伸”的教学模式。“导读”，就是指导学生阅读原著，主要是阅读方法的指导；“展示”，就是让学生把学习成果，即对原著的解读和感受，向大家作介绍；“点评”，就是对展示的情况进行评价；“交流”，就是对书的相关信息（如：作者、背景、情节、人物、主题、艺术特色等）进行探究、讨论、交流。“延伸”，就是对书的社会影响和意义进行探究。这一教学模式，是学习杜郎口教学经验的一种尝试，也是对“名著导读”这部分内容教学的一种新尝试。这一教学模式，具有以下三个方面的特点。
体现了“自主”、“合作”、“探究”的学习方式。
这堂课真正地把学习的主动权交给了学生，让学生成为学习的主人，让学生自觉主动地去学习。学生课前对原著的阅读以及课上展示的内容，都由学生自己做主。本堂课采用小组共同完成解读原著、展示成果的方式，培养了学生的合作能力。“交流”、“延伸”等环节，如；《鲁滨孙漂流记》这部长篇小说成为世界名著的原因的分析，很好地培养了学生对问题的探究意识。
正确地处理了“预设”与“生成”、“点拨”与“空白”的关系。
这堂“名著导读”课，任务是解读《鲁滨孙漂流记》这部长篇小说。解读的重点无疑是作者、背景、情节、人物、主题等，整堂课无疑都要围绕这些问题进行。这就是“预设”。至于学生怎样去解读，对这些问题怎样去认识，认识到什么程度，又是难以“预设”的。例如：学生在谈对主人公鲁滨孙这个人物的认识时，谈到了人生存的意义，认为人在困境中生存是需要勇气的，进而联想到桑兰的例子；再如：学生在谈这部小说的艺术特色时，认识到了“平凡”与“优美”、“平凡”与“伟大”的关系。这些都是在老师的点拨下所“生成”的成果。当然，“点拨”不是“给予”，而是通过“点”，通过“拨”，把学生带入一种境界，让学生自然地去找到有价值的东西，也就是要给学生留有适当的“空白”，“空白”越大，学生发挥的余地就越大。如本课老师提出的两个问题：
“《鲁滨孙漂流记》成为世界名著的原因”和“卢梭为什么建议成长中的青少年要读读这本书”，这就像为学生提供了两个大型的跑马场，使学生可以在这两个跑马场上任意地纵横驰骋。
第三、面向全体学生，全面培养和训练学生的语文能力。
这堂课真正做到了面向全体学生，让每个学生都成为学习者。课一开始，老师即宣布要用抽签的方式确定展示的顺序，这就使每个小组每个学生都要做好展示的准备，从而调动了学生学习的积极性。一堂课，学生发言达35人次，约占80％（全班共44人）。学生活动的时间达35分钟，占88％（这节课共40分钟）。从学生发言的人次和活动的时间来看，学生是课堂的主体，成了课堂的主人。老师只起到引领和点拨的作用。而恰恰就是这样的引领和点拨，学生的各项语文能力（听说读写）都得到了培养和训练，尤其是“说”的能力，即表达能力，得到了充分的培养和训练。这从课堂学生发言的次数和时间，以及发言的水平可以看得出来。这与传统语文教学为了应试的需要，只重视读写，而忽视听说有所不同。从这个意义上说，这一教学模式弥补了传统语文教学的不足，对提高学生的语文综合能力具有重要的作用。
当然，从这节课的实际操作过程来看，还存在着很多问题和不足，需要进一步去改进和完善。如：在“交流”这一环节，学生在解读《鲁滨孙漂流记》这部长篇小说的艺术特色的时候，谈到了“平凡”与“优美”、“平凡”与“伟大”的关系。从课堂气氛上看，形成了一个小高潮，大家都有话要说。正当大家都跃跃欲试，想说出自己的看法的时候，老师却没有放开让学生去说，而是让学生把自己对这个问题的认识课后写在读书笔记上。这样做，就影响了学生对这一问题探究的积极性，一个很好的“生成”点就这样被葬送了，大大地降低了教学的效果。我们的课堂就是这样，有时太过于在意了教学环节的流程，时间的分配，而忽视了“生成”。这是我们以后的教学必须注意的。
第五篇：长尾关键字分析
什么是长尾关键词?简单来说，就是比较长的关键词，甚至是一个短句，这类关键词的特点是针对性强、搜索量少。长尾关键词如果覆盖的全面，依然可以提供给网站可观的流量。一般挖掘长尾关键词我们会采用工具等方式，下面墨青花就来跟大家讨论一下。
1.工具挖掘
目前网络上长尾关键词的挖掘工具有很多，不过都是大同小异，我们可以利用这些软件和站长工具，输入你的目标关键词，来进行江礼坤长尾关键词的挖掘。这方式简单方便，不过对于寻找精准的长尾关键词帮助不大，我们还需要从这些词里分析出哪些是我们需要的长尾关键词。墨青花个人建议先把这些长尾关键词保存制作成表格，然后通过其他的方式从中筛选。
2.百度指数
百度指数，我们可以通过百度指数来搜索长尾关键词，方法很简单，我们把目标关键词在百度指数上搜索会出现一些副词，再利用这些副词来搜索长尾关键词。这样就可以得到一些长尾关键词，方法虽然不错，但是比较费时费力，并且有的工具可能直接会带这些功能。另外还可以用百度下拉和百度相关搜索得到长尾关键词，不过鉴于目前刷子比较多，墨青花建议酌情选择。
3.竞争对手
从竞争对手那里获取资源，这种方式大家应该都不陌生，知己知彼百战不殆嘛，长尾关键词也一样可以从竞争对手那里去获得。仔细分析所有对手的长尾关键词，取其精华，去其糟泊，把这些整合成你自己的长尾。推一把从竞争对收那里获取长尾关键词简单可行，不过缺乏创新，我们依然要自己寻找好的长尾关键词，方便排名占位和扩大覆盖面积。
4.问答平台
各种问答平台是我们找寻精准的长尾关键词的良师益友，平台里提出的问题通常比较符合用户的搜索习惯，利用这类问题做长尾关键词可以提供更良好的用户体检，当然内容上也不能差了。比如在百度知道里搜索“公益”，会出现很多有关公益的问题，在里面找浏览次数比较高时间比较短的问题，把这些问题作为长尾关键词，或者变形成自己的长尾关键词。墨青花个人认为这种方式非常不错，并且可以和前三种方式互相印证，帮你找到合适的长尾关键词。
对于长尾关键词的挖掘方法，墨青花就说到这里，长尾关键词的挖掘不应该局限在某一种形式上，更多的换位思考，仔细的分析用户习惯，挖掘出好的长尾关键词并不是什么难事，希望这篇文章能对朋友们有所帮助。
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