2017秋八年级道德与法治上册第一单元学习文明礼仪第1课以礼相待第3框入乡随俗教学案苏教版

第一篇：2017秋八年级道德与法治上册第一单元学习文明礼仪第1课以礼相待第3框入乡随俗教学案苏教版

入乡随俗

教学目标

1.了解礼仪的丰富性和多样性 2.理解入乡随俗的重要性 3.了解入乡随俗的具体要求

重点难点

重点：入乡随俗的具体要求 难点：入乡随俗的重要性

自主预习

1.为什么要入乡随俗？ 2.如何入乡随俗？

自学反馈

1．每一个民族都有其 的礼仪风俗。这些不同的礼仪风俗渗透着不同地区和民族的文化、传统，包含着不同地区、不同民族的感情。因此，到不同的地方，我们应当。

2．到任何地方，都要 当地的民风民俗。穿一穿当地的民族服装，尝一尝当地的美食，学一学当地的语言，这些看上去是小事，却表达了我们对。3．入乡随俗，能真正，更容易与当地人们友好交往。中国传统文化讲究“ ”，意为客人依随主人的方便或安排而行事，是表示对主人和当地风俗的尊重，也讲究“ ”，客人来要尊重客人，表示主人满足客人的意愿。

4．不同的地方有不同的、，在表达礼仪的方式方法上也不相同。我们在与各地的人交往时，要尊重，但也要，不要影响自己的身心健康。5．在国际体育比赛、文艺演出、访问交流中，都有相应的礼仪规范和习俗传统。主动、，可以让我们避免无心之错。交流合作

8．材料：小雪的班上转来一个美国女孩朱丽亚，她性格开朗，不拘小节，乐于助人，可有时又显得“小气”。有一次，她邀小雪一起出去吃饭，结账时却说一人一半。小雪愣了半天。还有一次，朱丽亚过生日，邀请同学到她家。小雪带了漂亮的礼物来，没想到朱丽亚把她迎进门之后，就迫不及待地拆开礼物，然后兴奋地说：“太漂亮了！谢谢你。”小雪想：“真是没有礼貌，起码要等到客人走后，才能把礼物拆开呀。”(1)上述故事说明了什么？

（2）小雪和朱丽娅应怎样做到友好交往？

9．现代交际礼仪泛指人们在社会交往活动过程中形成的应共同遵守的行为规范和准则。具体表现为礼节、礼貌、仪式、仪表等。下列是小明在学习文明礼仪中提供的学习片段，请你一起参与探究。

片段一：随着我国经济的发展，生活水平的提高，走出“国门”旅游成为越来越多中国人选择度假的方式，然而一些中国游客在环游世界的同时，也将不文明的行为带出国门，一些不文明行为包括随地扔垃圾、大声喧哗、不尊重当地风土人情等屡见不鲜。中国人常说“入乡随俗”，我们去往其他国家旅游，也是一名“入乡”的客人，本应该做到“入乡随俗”。

(1)请你谈谈出国旅游要做到“入乡随俗”的原因。

片段三：小伟和父亲去年暑假去西方某国旅游，一天他们上街购物，一时找不到地图上所标注的地点，小伟按中国人的习惯向一位外国人招手，表示打扰一下并询问，没想到那个人满脸不高兴的样子，匆匆从小伟身边走过。后来，小伟才知道，在西方，手心向下招手是招呼小狗、小猫一类的宠物，而招呼人应该手心朝上。(2)在国际交往中，我们如何才能避免这样的尴尬？

独立训练 1．“十里一风，百里一俗”表明()①不同的国家、地区、民族有不同的礼仪风俗②到不同的地方，我们应当人乡随俗③中国是一个统一的多民族国家④我们要自觉约束自己的言行，不能随波逐流 A．①② B．①④ C．②④ D．①③

2．在我国，不同民族有不同的见面礼节。下列礼节与民族不相一致的是()A．维吾尔族人见面时，一般是把右手放在左边的胸前，然后将身体向前倾30。B．哈萨克族人见面时，要伸出双手握住对方的手，表示尊重、热情和祝福

C．满族人、锡伯族人晚辈见到长辈时，要“打千”，即左膝前屈，右腿后弯，上体稍向前俯，右手下垂

D．献哈达是维吾尔族、藏族人民的一种传统礼节

3.1989年创立的亚太经济合作组织(APEC)，差不多每年与会的各国领导人都要身穿富有东道主国家特色的传统服装照一张“全家福”，这些服装最大的特点就是富有该国传统服装特色和文化底蕴。这体现各国领导人()A．随波逐流，融入当地的民风民俗 B．对当地文化风俗的尊重

C．尊重本国文化的多样性 D．能与时俱进，接纳礼仪的变化

4．下图漫画旨在告诉我们，在对外交往中()A．要讲究“客随主便” B．也要讲究“主随客便” C．尝一尝当地的美食 D．要尊重当地的风俗习惯

5．右图漫画形象地反映了我国某些地方表达礼仪的方式方法。在宁可伤身体也不伤感情的旗帜下劝酒，以此表示热情。如果你到这些地方去做客（）A.会尊重当地的风俗习惯，做到入乡随俗 B．要量力而行，不要影响自己的身心健康 C．会严词拒绝对方的无礼要求 D．会表示谢意，连连推辞

6．在国外学习的小明跟爸爸妈妈去听一场高雅音乐会。在时而激昂，时而低缓的乐曲声中，小明完全沉醉了情不自禁地鼓起了掌。没想到，他一个人的掌声打扰了会场安静的气氛，小明顿时感到很尴尬。这启发我们在国际交往中()A．要学习了解、掌握对方的礼仪习俗 B．舍弃一些繁琐的礼仪程序

C．要与时俱进，理解和接纳礼仪的变化 D．要讲究礼仪，展示一个人优雅的气质

7．在加拿大坐公交巴士，下车时，人们总会向司机说声“谢谢”。尤其是乘长途汽车，更会向司机道声“辛苦了”。在国内乘公共汽车，人们下车时急急忙忙，没人会和司机打招呼。在异国他乡，下次遇到这样的情形时，我们应当()A．入乡随俗 B．了解当地的民风民情 C．量力而行 D．取其精华，去其糟粕 拓展延伸

米兰某中餐馆为了吸引顾客，满足华人喜欢吃鲜活家禽、野味和海鲜的习惯，违规购买活鸭在后院屠宰。不料该事件引起了舆论的一片哗然。意大利动物和环境保护协会(AIDAA)接到举报后，立即向有关部门通报了情况，并以非法屠宰、残暴虐待动物的罪名向检察机关提交了刑事诉讼。在中国，任何一家大型的菜市场或酒店都会有鲜活的禽类、海鲜供应。在意大利则完全不同，政府立法明令禁止私宰家禽和虐待动物。旅居海外的华侨华人如何才能改变“吃”俗？

课堂总结

这节课你学到了„„？

作业布置

第二篇：八年级历史上册 第1课《鸦片战争》学案 人教新课标版

课题：第一课 鸦片战争

主备人： 审核人：、、课时： 1 授课时间： 学习目标：

通过本课学习，使学生了解和认识英国向中国走私鸦片，给中国社会带来严重危害，并由此发动侵略中国的基本史实。掌握林则徐维护中华民族利益，进行了虎门销烟的壮举。认识中英《南京条约》的主要内容及其对中国的影响。通过英国发动侵略中国的鸦片战争，培养学生的忧患意识和振兴中华的历史使命感。重点：

1、林则徐虎门销烟

2、中英《南京条约》

难点：怎样理解中国开始从封建社会沦为半殖民地半封建社会。

自主学习探究

（一）预习导入：

由导入框的“英国为什么要向中国走私鸦片?”导入新课。

（二）自主学习内容：

1．英国发动鸦片战争的根本原因：19世纪上半期，为了开辟，推销工业品，掠夺廉价的。向中国走私鸦片的直接原因：为了扭转贸易逆差。2．1839年，被道光帝派往广州进行禁烟，进行暗访密查，缉拿烟贩，收缴鸦片 斤。6月在 销毁鸦片，虎门销烟的意义

3、年6月，英国舰队开到广东海面，进行挑衅，鸦片战争爆发。英国在攻陷浙江 后，又继续北上，直逼天津。清政府派直隶总督 与英军谈判，年初，英军占领。

4、中英《南京条约》 时间：

性质：中国近代史上第一个 条约。内容：①割 给英国；

②赔款 ；

③开放 五处为通商口岸； ④英商进出口货物缴纳的税款，中国须同 商定。

影响： 年，（第一次）鸦片战争爆发。鸦片战争以后，中国开始从封建社会逐步沦为 社会，是中国 的开端。

5、仔细观察教材第5页两幅地图，完成填充图册相关内容。

（三）比一比 谁是赢家

1、英国发动鸦片战争的根本原因是（）A、林则徐的禁烟运动损害了英国的商业利益

B、英国资产阶级迫切需要开辟国外市场，推销工业品

用心 爱心 专心

第三篇：思想品德七下第一单元第1课第1课时教学案总第

思想品德七下第一单元第1课第１课时教学案总第_2课时

课题：悦纳自己的生理变化 教学目标：

情感：通过感悟、理解、体会，以积极的心态去接纳青春期的生理变化，促进心理与生理协调发展。

能 力：通过合作探究及实践，以积极的心态去接纳青春期的生理变化，促进心理与生理协调发展。

知识：通过学习教材了解青少年的青春期生理变化和心理变化；知道青春期基本的心理卫生常识。

教学重点、难点：

重点：怎样接纳自己的生理变化，使自己健康快乐地成长。难点：怎样接纳自己的生理变化，使自己健康快乐地成长。教学方法：设置情境

启发引导

举例法 讨论法

合作交流法 教学过程

一、情境导入

播放歌曲《十六岁的花季》

教师提出问题：如歌中所唱的，同学们正处在多彩的季节里，理想比天高，其实一切都很朦胧。那面对青春期出现的生理或心理变化有哪些朦胧和困惑？学生畅谈自己的朦胧与困惑。借助歌曲，激发学生的真情实感，让学生在轻松愉快的气氛中参与本次活动

板书课题： 悦纳自己的生理变化

二、自主学习

通读教材思考并回答下列问题：

1、全面阅读课本，了解本节课的大致内容

2、思考下列问题：

（1）阅读教材P3图片，议一议：从哪些方面看出“我”长大了？

想一想：进入青春期后，自己有哪些明显的生理变化？ 说一说：面对这些生理变化自己有哪些生理反应？（2）阅读教材P7小故事，回答：张捷以这种心理与他人交往，容易产生哪些不必要的烦恼？请给她出出主意，帮助她消除烦恼。

三、精讲点拨 课堂互动 共同探究

（一）青春之旅——青春快车进入第一站：认识青春期

〖青春变奏曲一〗：展示《我的成长相册》。以小组为单位，把事先准备好的自己从小至今的四张照片，按年龄的顺序，贴在一张纸上，在小组中传阅。学生传阅完毕，说一说：

①我是否长在了？从哪里可以看得出来？ ②这些变化对我意味着什么？

每个同学展示自己不同年龄段的生理变化，了解自己和同学们都在悄悄长大。通过活动，同学们对于青春期有初步认识。

（二）青春之旅——青春快车进入第二站：体察自己的变化

〖青春变奏曲二〗：谈一谈：进入青春期后，自己有哪些明显的生理变化？面对这些变化自己有哪些心理反应？

心理健康教育专家：青春期是人一生中身体发育的关键时期。在这一时期，人的身体将发生一系列明显的变化。青春期的身体变化主要表现在三个方面：性机能发育成熟，身体外形急剧变化，体内机能迅速健全。

（三）青春之旅——青春快车进入第三站：悦纳自己的生理变化

〖青春变奏曲三〗：（宋丽丽的故事1）

宋丽丽原本是个快乐的女孩，可最近她的脸上长了一些小痘痘，心里有些不痛快，要开运动会了，学校要选几名花束队员，她很想去，老师又没有选她。她想：一定是小痘痘的原因„为此，她走路总低着头，人也变得自卑起来。

小组讨论：议一议：她这种心态好吗？我们应该怎样对待这种生理变化呢？

心理健康教育专家：青春期是青少年生理和心理发生急剧变化的时期。在这一时期，出现一系列明显的生理变化是必然的、正常的。面对这些情况，同学们应自觉接受学校的专门教育，主动请求家长、老师指导，掌握必要的生理卫生知识，从而正确认识并坦然接受青春期的生理变化，减少心理上的混乱与恐慌，以积极的心态去接纳这些变化。

情景体验小活动：

小A和小B在街上相遇了,他们正谈论着各自的烦恼

小A:不知道从什么时候开始，我的嗓音变的瓮声瓮气的，一说话就像有谁在打呼噜，太难听了

小B:我的生活简直像地狱,身上总有股怪怪的味道,真是烦死了 这时你出现了，你说„„

心理健康教育专家：青春痘和体味的防治

青春痘是由皮脂腺和毛孔堵塞引起的。预防青春痘的方法有：常用温水洗脸，保持皮肤的干爽和整洁；尽量少吃对皮肤有刺激的食品；尽量不要熬夜，睡眠要充足；保持情绪稳定，心情愉快等

在青春期，汉腺生成的汗液量增加，而且腋下和生殖器部位的特殊汉腺开始活跃，体味由此变重。青春期的体味变化是很自然的。防治体味的方法有：经常洗澡；洗腋下时使用抗菌肥皂；穿着整洁、透气的服装等。

〖青春变奏曲四〗：（宋丽丽的故事2）

初一年级要举行一次以班为参赛单位的辩论会。同学们都积极报名参加。宋丽丽也喜欢辩论，平时也看了许多这方面的书，但一看到其他女同学都出落得亭亭玉立，自己貌不出众，个头也矮，活像“丑小鸭”。她心里苦恼极了„„

让学生根据资料及要求设计小品，要求：

1、演出两种不同的结局。

2、请你为剧中的人物设计对白并表演出来。

一方面可以增强课堂气氛和趣味性，调动学生参与教学的积极性。另一方面，引导学生能够悦纳自己的生理变化。同时，此项活动也能锻炼学生的课堂表现能力。

心理健康教育专家：应该接受现实，学会欣赏自己，以积极的心态接纳自己的形象。要相信自己是独一无二的，是特点鲜明的，是别人无法替代的。只有发现自己的优势，波数字滤波器会欣赏自己的美，才能充满自信地学习和生活。

配乐诗朗诵：欣赏自己： 我就是我、你就是你 你也许外表英俊，但我有精致完美的内心 你也许家产万贯，但我有普通家庭的乐趣 你也许轰轰烈烈 但我的人生同样充满意义

人们需要长江，但同样舍不得小溪，人们需要黄山，但同样离不开平地。学会欣赏自己，我就是我、你就是你

（四）青春之旅——青春快车进入第四站：正确面对自己

〖青春变奏曲五〗：（宋丽丽的故事3）

宋丽丽在掌握了一些青春期的知识后，心情逐渐开朗，昨天，好朋友张小静跟她说了一些悄悄话：“今天上午放学回家，望着大街上熙熙攘攘的人们，我就莫名奇妙的琢磨，我漂亮吗？有气质吗？有魅力吗？然后，我就和街上过往的女孩比起来，一边比一边调整着自己，差点和别人撞上„„”宋丽丽听后，心里有一些焦虑，她觉得应该和张小静谈谈„

请同学们思考：张小静为什么会有这些想法?假如你是宋丽丽，会跟张小静谈些什么？

心理健康教育专家：人的美包括外在美和内在美。同学们在注意自己的仪表，体现自己的外在美，更要提高自己的文化素养，加强自己的品德修养，培育美的心灵，使自己更具魅力。

四、拓展探究

我们要悦纳自己的生理变化，能否背后议论、甚至嘲笑他人的生理变化呢？为什么？ 播种友谊: 据你观察,在你周围是否有一些同学正为自己的变化而苦恼不已,你是否愿意帮助她(他)走出困惑?请写下你的赠言并亲手交给她(他)名言欣赏

你应该庆幸自己是世上独一无二的，应该把自己的的禀赋发挥出来。经验、环境和遗传造就了你的面目，无论是好是坏，你都得耕耘自己的园地，无论是好是坏，你都得弹起生命的琴弦。——卡耐基

人不是因为美丽才可爱，而是因为可爱才美丽。——托尔斯

发挥名言的引导作用，深化本课的主题，让学生能够悦纳自己的生理变化。

五、小结： 青春快车经过“四站”一路安全运行，已经驶入正常的轨道，同学们已经能够悦纳自己的生理变化，有能力去解决青春期存在的各种问题和矛盾了，现在老师把青春快车的方向盘交给同学们，由同学们自己来把握自己的方向，体验自己的青春之旅！愿你们热情地拥抱那朝阳，让希望飘扬!注意：一定要系好安全带！

六、达标测评：

（一）、＜我选择＞ 我能行（每个1分）

1、青春期是人一生中身体发育的关键时期，下列不属于这一身体变化的是（）A 性机能发育成熟

B 身体外形急剧变化

C 体内机能迅速健全

D 关注自己的形象

2、面对青春期生理和心理的变化，应该采取的正确做法是（）①自觉接受学校的专门教育

②主动请求家长、老师的指导

③ 掌握必要的生理和心理知识

④以积极的心态接纳青春期的变化

A ①②③

B ①②④

C ①②

D ①②③④

3、进入青春期后，面对自己身体的急剧变化，我们应该（）A 接受现实，欣赏自己

B 强调自己的个性

C 为自己较好的容貌而兴奋

D为自己的缺陷感到悲观

4、“腹有诗书气自华”，这句话启示我们青少年（）

① 必须加强文化修养，这样使人更有风采 ② 必须注重形体美和风度美 ③加强品德修养 培育美的心灵

④ 接受自己，悦纳自己 A ①②③④

B ①②③

C ①②

D ①③④

（二）、﹤我回答＞品味生活，启迪人生（6分）

温馨玉今年14岁，她有一个非常亲密的“朋友”，就是一面漂亮的小镜子，每天一有空，就对着小镜子把自己端详一番，为此引来不少同学的嘲笑，这又使她产生了不少烦恼。你的周围有这样的同学吗，我们应怎样评价他们的行为。

第四篇：八年级政治上册 第1课 第一框 我知我家教学设计 人教新课标

我知我家 教学设计

教学设计思路

本框主要帮助学生了解家庭一般情况，即家庭的特点、家庭关系的建立，子女与父母的关系不可选择，了解父母的特点、家人的优秀品质。在教学过程中要抓住教学重点和难点，利用课堂讨论及给学生提供大量感性材料来让学生了解家庭中的各种关系。

教学目标 知识目标

1．了解家庭的一般概况，家庭的特点 2．家庭关系的确立

3．子女与父母的关系不可选择；了解父母的特点，家人的优秀品质 能力目标

1．认识自己家庭的能力

2．辩证看待家庭中父母与子女权利义务关系的能力 情感、态度、价值观目标

1．培养学生在熟知家庭的同时，爱自己的家、热爱父母的情感和厌恶不孝行径的情感 2．知道自己在家庭中的地位，履行自己的义务 教学重点、难点 家庭关系的确立 教学方法

举例法、讨论法相结合 教具准备 多媒体 课时安排 一课时 教学过程 [导语] 有了泥土，嫩芽才会长大；有了阳光，春芽才会开花；我们每个人的成长都离不开我们的家。当我们还在妈妈肚子里的时候，爱我们的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶就开始为我们绘制宏伟的蓝图，编制美丽的理想甚至为我们早早起好了名字。

有没有同学愿意为大家介绍一下你们名字的含义呀？（请2—3名同学介绍。）简简单单的名字，寄予了家长深切的爱。我们从出生那一刻起，就被家的温暖所包围。“什么是家呢？”下面我们就来学习第一框的内容：

[导入新课] 第一框“我知我家”（板书）

用心

爱心

专心

一、家庭关系的建立 活动一 活动目的：

引导学生探究家是什么，让学生感受自己从家中得到什么，培养爱家、爱父母的情感。活动内容： [情景故事] 教材P4 在美国某城市，一个醉汉躺在街头，警察把他扶起来，认出是当地的富豪。警察说：“我送你回家吧。”“家?我没有„„家。”警察指着远处的一幢别墅说：“那不是你的家吗?”富豪说：“那„„是我的房子。” 某国内战期间，一个中年男子与家人离散，几十个亲人丧生。后来，他打听到5岁的小女儿还活着，几经周折，冒死找到自己的亲生骨肉。悲喜交集的他紧紧地搂着女儿，泪流满面地说：“我又有家了。”

[教师提问]结合以上两个情景说说“我眼中的家是什么？ 提问2—3个学生。

[小结]家是温暖的避风港；是一片蓝天；是一把伞„„

[我说我家]——我们有不同的家庭结构：大致有核心家庭，主干家庭，单亲家庭，联合家庭等。

[教师讲解] 第一则材料表明，家不只是房子；第二则材料表明，家中有亲人亲情。至于地域、住所、人群集合体、好朋友、吃饭的地方等，虽然与家庭有关，但都只是家庭的某一侧面，而不是家庭的实质。家，是我们常常在不同意义上使用的字眼，它与家庭有关。但家的最主要的特点，是家中有亲人、有亲情。

1．家庭的含义。（板书）

家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系而结合成的亲属生活组织。（引出这个问题，是为后面讲家庭中父母子女关系，特别是权利义务关系提供法律根据。）

2．家庭关系的确立有多种情形：（板书）

依照法定条件和法定程序结婚，组成新的家庭，如：两口结婚成了家；因生育导致的血缘关系结合成家庭，如：宝宝降生使家庭喜添新成员；依照法定条件和法定程序收养而组成家庭，如：养子女与养父母成为一家人；随父(母)再婚组建新的家庭，如：继子女与继父母也是一家人；非婚生子女不一定与生身父(母)同住一起，但父(母)与子女间的法定权利义务关系仍然存在，非婚生子女的合法权益受法律保护。不同的家庭关系，促成了不同的家庭结构。

——父母赚钱不容易：为了撑起一个幸福、温馨的家庭，爸爸妈妈努力工作。你知道爸爸妈妈具体从事的工作吗？他们工作中有什么困难和委屈吗？他们回家后还要干什么？ ——父母养育我们不容易：爸爸妈妈为了我们，一方面努力工作，一方面对我们的成长无时不刻倾注着他们对儿女的爱。你能说说爸爸妈妈在你成长道路上付出的爱吗？

二、与父母关系不可选择 活动二 活动目的

用心

爱心

专心

让学生了解自己的父母不可选择，不能因家境的差别而自傲或自卑 活动内容

下面我们来讨论一个同学们想选择“什么样的父母”？我们可以畅所欲言。同学讨论回答后

用心

爱心

专心

第五篇：2017秋八年级道德与法治上册第一单元让爱驻我家第1课相亲相爱一家人第一框《家,温馨的港湾》六三制

《家，温馨的港湾》

学习目标: 1.通过探究活动与分享交流让学生学会理解父母，了解父母对自己无私的爱。2.通过思考感悟可以感受到母爱的伟大，让学生学会主动去爱自己的父母。3.通过探究分享可以让学生知道报答父母的养育恩。

4.通过思考让学生可以在生活做到孝敬父母，把自己的想法付诸于实践。学习重点：

让学生知道家的意义，并且教育学生要孝敬父母和长辈。学习难点：

通过引导让学生学会与父母进行沟通。

一、自主学习

1、家，是我们人生之舟所能停靠的（）。家，是一个充满（）和（）的地方。家是我们（）的摇篮，（）是我们最亲近的人。

2、孝敬父母是（）的本分，是中华民族的（），也是法律规定子女应尽的（）。孝敬父母，要求子女在精神上（）父母，在生活上关心照顾父母。成年子女应对父母履行赡养义务。

二、共同探究

一、探究分享：

父亲扫地累了，女儿悄悄通过毛巾让他擦擦汗；赶上阴雨天，女儿抢着清扫路面，父亲则默默地为她撑起雨伞„„每逢节假日，柳州市西环路口的一条巷子里，人们常常能看到这样平凡而温馨的一幕。父亲是一名环卫工人，这条巷子是他的责任路段；女儿现在是一名大学生，从小学六年级开始，一有空就陪着父亲上街扫地，已经整整坚持了八年。

父亲说，有了女儿的陪伴，再苦再累心里也觉得甜；女儿说，知道爸爸养家不容易，我愿意替他分担一点。风雨同行，相互扶持，温暖的亲情感人至深。

或许这就是“家”的真谛。一个充满爱的地方。爱的力量最不可低估，养育之恩最值得珍惜。思考一下家给了我们怎样的爱？

二、分享交流：

1、父母为孩子付出了很多，请你谈谈最难忘的一件事，体会他们养育子女的艰辛。

2、以小组的形式进行讨论，找一个代表说一下自己的父母对自己做过的最难忘的事。

三、思考感悟：血色母爱

唐山大地震中，一对母子被深深的人压在废墟下，母亲半个身子被混凝土板块卡住了，动弹不得，而幼小的婴儿就在她身下。几天后，救助人员挖洞接近这对母子时，母亲咽下最后一口气离去，而那婴儿却安然无恙，口里还含着母亲的食指。抱起孩子，发现母亲的食指只有半截。原来母亲在危难中一直用乳汁延缓着孩子的生命，乳汁吸干了，她便用力咬断自己的食指，用鲜血继续孩子的生命。你从故事中感悟到了什么？

四、探究分享：

1、读课本P6页的材料并欣赏视频说出高雨欣最感动你的地方是什么?她的孝顺表现在哪里？

2、寻找我们身边的“最美少年”，把你觉得身边感动到你的人的事迹与同学们进行分享。

五、探究分享：瞬间的抉择：

有一位年轻的母亲，带着才五岁的儿子一起到动物园我爱玩。当时，动物园的管理人员正准备将黑熊搬到室内过冬，已经将笼子外侧的铁丝网拆除了一部分。当这位母亲带着儿子走进铁笼前时，调皮的儿子趁母亲不注意，竟走近内测铁笼，将手中一块糖果伸到黑熊嘴里。在这千钧一发的关头，母亲毫不犹豫的将自己的一只手喂给黑熊，然后用另一只手护住儿子的小手。尽管旁边的工作人员紧急救助，用木棍将黑熊打开了。但是，那位母亲的双手仍被咬的惨不忍睹，一只手的肌腱已经断裂，而儿子的手因为有了母亲的保护，伤的较轻。问题：

从材料中你得到那些感悟？

六、读一读

曾子，名参，春秋时期鲁国人，是孔子的得意弟子之一，以孝著称。他孝敬父母，顺承父母心意的做法广为后人称道。为了照顾好父母的身体，曾参留心观察父母的饮食习惯，一日三餐总能让他们吃上可口的饭菜。曾参认为孝敬父母不仅要养父母之身，让父母衣食无忧，更重要的是养父母之志，让父母的心意得到满足。曾参的父亲乐善好施，尽管家境并不富裕，曾参还是尽量满足父亲的愿望，经常接济邻里。曾参对自己要求严格，言行举止十分谨慎，唯恐因自己的过错使父母蒙羞。知道父母都希望子女成才，曾参就努力治学，注重德行，为父母争光。

七、思考：

如果有一天父母老了，希望你就像当初他们牵着你一样牵着他们。你能做到吗？ 随堂训练

1、重庆男子黄国全在病重时给女儿留了8段视频，被称为“最感人的生日礼物”——在得知自己已经是食道癌晚期、将不久于人世后，他在床上录了8段视频，满载着对女儿未来的期盼和祝福，希望分别在女儿每年生日的时候播放，直到她18岁。黄国全的生日礼物（）①体现了对女儿至深至纯的父爱 ②只会给女儿带来悲伤 ③告诉我们父爱如山，深沉含蓄 ④会使女儿感受到父爱一直存在 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④

2、李克强总理在山东考察时叮嘱进城务工人员：“你们现在是新市民了，不要忘了孝敬父母。”孝敬父母是（）①子女应尽的道德和义务 ②做人的本分

③要继承家庭的良好传统 ④对父母养育之恩的回报 A.①②④ B.①③④ C.②③④ D.①②③④

3、妈妈是我的好朋友，有时候，我在外面受了气，她安慰我，逗我开心，直到我把受的气都抛到九霄云外，她才放心；爸爸是我的好伙伴，他常常陪我下棋、打羽毛球、做游戏。我有一个幸福的家。（1）这是一个怎样的家？

（2）家人对我们的人生起着怎样的作用呢？

答案解析： 自主学习：

1、温馨港湾、亲情、温暖、成长、父母

2、做人、传统美德、义务、尊重

三、随堂训练

1、C 解析：本体结合感人事迹，考查学生对父爱、母爱的正确认识。黄国全留给女儿的8段视频，之所以被称为“最感人的生日礼物”就是因为它体现了一位父亲对女儿至深至纯的父爱，采用这样的一种方式，也会让女儿感受到父爱会一直陪伴自己的成长。这一感人事迹告诉我们父爱如山，深沉含蓄。②的观点是错误的，①③④认识正确。

2、A 解析：孝敬父母，是子女对父母养育之恩的回报，是子女对父母应尽的道德义务、法律义务。成年子女如果不履行赡养扶助父母的义务，不仅要受到舆论的谴责，还要受到法律的制裁。所以，观点①②④符合题意，观点③说法和题文无关，故应排除；所以本题选择A。

3、答案：（1）这是一个温馨和幸福、充满亲情和关爱的家。

（2）①家是我们身心的寄居之所，我们的成长离不开家庭的哺育和支持。

②家是我们心灵的港湾，家中有亲情，亲情激励我们奋斗拼搏，让我们的心灵有所依靠。解析：本题考查学生对家的作用的认识和理解。第（1）问，从材料中妈妈是朋友，爸爸是伙伴可分析出这是一个充满幸福和亲情的家；第（2）问，考察家庭的作用，结合所学知识回答即可。