编辑书籍后记

第一篇：编辑书籍后记

编辑书籍后记今年上半年，我法院领导在走访基层调研工作时，部分同志建议对近几年来改判或者发回重审的案件作一梳理，从中选择一些典型案例，由中院相关业务庭进行分析点评，用以加强对基层司法的业务指导。我法院领导对该建议高度重视，当即指令编辑本书，积极回应基层法官的需求。本书从筹划、汇编到成册历时近三个月时间。在中院各业务庭的大力支持下，精选案例，由业务骨干执笔精心撰写点评意见，并经数次修改完善，最终定稿。对各业务庭的大力支持，以及执笔人员付出的辛勤劳动，在此一并表示感谢。由于篇幅所限，我们在编辑过程中只能选取各业务法庭精选案例中的其中一部分，难以全面反映改判、发回重审典型案件的总体情况，恳请谅解。同时因我们水平和经验有限，本书肯定存在许多瑕疵，敬请读者批评指正。今年上半年，我法院领导在走访基层调研工作时，部分同志建议对近几年来改判或者发回重审的案件作一梳理，从中选择一些典型案例，由中院相关业务庭进行分析点评，用以加强对基层司法的业务指导。我院领导对该建议高度重视，当即指令编辑本书，积极回应基层法官的需求。本书从筹划、汇编到成册历时近三个月时间。在中院各业务庭的大力支持下，精选案例，由业务骨干执笔精心撰写点评意见，并经数次修改完善，最终定稿。对各业务庭的大力支持，以及执笔人员付出的辛勤劳动，在此一并表示感谢。

第二篇：论文后记

后记

本次论文从正式开始写已历经了两个月的时间，几经其稿，每次都是在老师们的指导下完成的。在此，我首先向我的指导老师金老师以及班主任殷老师表示最衷心的感谢，谢谢你们的宝贵意见！同时，也向关心过我的老师和同学们表示衷心的感谢和祝福！

回想写论文的整个过程，虽有不易，却让我学会静下心来思考，也更加深了对文学研究的兴趣以及理解，由此，我倍感珍惜。在电大的这段学习经历很快就要结束，但求知的道路却不会停滞！

第三篇：《愚公移山》后记

《愚公移山》后记

自从移了王屋、太行之后，愚公出名了，有关他的报道在网上、电视、报纸等媒体上，铺天盖地。许多地方还找他做广告、邀请他做嘉宾，他也赚了不少钱。

可是愚公仍不满足，他想：我移了王屋和太行就这么有名气，那挖更多山，不就更“红”了吗？想到这里，仿佛看到记者把他团团围住，“愚迷”排着长队等着他签名，甚至有人手拿支票与他签约„„

于是他立即发动全家，坐着私人飞机来到泰山。泰山不愧是“五岳”之首，山峰直耸云天、树木郁郁葱葱、古迹遍山。愚公可无心欣赏这秀丽的风景，带领全家人开始挖山。智叟听说愚公在挖泰山，千里迢迢跑来，对愚公说“泰山可万万不能挖啊！你移王屋和太行是为了大家出行方便，可挖泰山只是为了个人名利。再说泰山是„„”。“是„„是什么！是我移山出了名，你嫉妒我吧！”愚公不耐烦地抢着说道。说完再也不理会智叟，智叟只好摇摇头，叹了口气，默默地走了。

愚公一家人在泰山上忙碌着，愚公还经常有意无意地望望山口，好象在等待着什么。有一天，愚公看到一群人朝他们走来，有的拿着摄相机，有的拿着照相机，还有全副武装的警察。愚公想：现在就是不一样了，记者来采访还要警察维持秩序。人群来到愚公面前，还没等愚公开口，警察就亮出拘留证，对他说：“泰山是‘世界文化遗产’，你破坏了它，涉嫌犯罪，跟我们走一趟吧！”

愚公耷拉下脑袋，戴上了冰凉的手铐。

河南鹿邑一中初二：张洪铭

第四篇：英语教学后记

和谐的课堂

此时的我，心还留在课堂，和孩子们互动的感觉是如此之好，今天学的内容是第六单元A部分对话，课前布置了孩子们预习。我很少死背自己的教案，因为上课带来的轻松和随意使我经常享受其中，只要抓住教学重点，何必在乎那么多形式。今天第一节课刚进教室，闹哄哄的像个菜市场，我随意的“调侃”一句：Are you ready for class? Maybe it's not English class now? sorry.(如何你在此时强调纪律，发脾气，可能会影响自己整节课的心情，因此，换一个角度去看待这件事，效果更好。)话刚一落音，教室安静下来，孩子们还是挺会察言观色的。好的开始是成功的一半，如果没有控制好开始的课堂气氛，就很难保证教学效果。

整堂课以孩子们的提问、自己解决问题为主，处于主动地位的他们，也很喜欢这种学习模式，特别是针对成绩好的同学，可以为他们提供主动帮助别人解决问题的机会，充分展示自己的英语特长，今天孩子们提的问题各式各样：

“workwalk 读音好像一样啊？”（我把音标列出来，反复操练，并采取了听音选择比赛的方法）；“图画中那个日历上May1是什么意思？”（成绩好的给予了回答，在西雅学校上了四年英语加强班的嘉怡经常能帮助老师解答出这样的问题，正好我嗓子不舒服，呵呵）；“going schoolempty holiday 的意思是什么？”（这样的问题都会有人主动解决），对于提问的同学，在问题解决之后我会让他读这个句子，或问他问题，如果弄懂了，将得到两颗星的奖励，而对于主动帮助别人解决问题的同学当然也能享受同等待遇，这种互帮互助的学习气氛一直持续到下课，听到下课铃声响起，也没有一个孩子主动把英语书收起来，或许他们也如我一样，意犹未尽„„

第五篇：同学会后记

后 记

十五年的期待，小半年的忙碌，就这么三天的相会，一晃就过了！

十五年风雨的付出和心路历程，有许多的挫折、困顿、颓丧、喜悦、成功等情感交错纠集在一起，让我们不时去感悟和体味着校园的点点滴滴。尊敬的老师与亲爱的同学，大家的笑容，大家的歌声，大家的身影，大家的文字，大家的情怀，大家的智慧，大家的一切的一切，映衬着母校的辉煌甚至于赣州市的蓬勃发展，仍可见你我当年依稀模样，必将时刻萦怀。

短暂的相聚，却体验着许多的感动：感动大家久别重逢时的快乐相拥；感动大家能脱口而出叫唤同学名字时的自豪；感动大家见面时情同手足般的握手，和那有力的击掌；感动大家聆听老师教诲时的专心和宁静，满脸灿烂重返课室的身影；感动大家赠送老师礼品时的优雅和从容；感动大家宴会席上甘愿把自己灌醉的心境，在KTV的包厢中，用自己激情的嗓门吼出一阵阵动情的歌声，用真情的步伐舞出成年人的魅力；更感动在见面会上老师们的殷切嘱咐和同学们的踌躇满志，这是大家发自心底的希望和祝愿！

我们没有辱没职业所赋予我们的责任，我们敬仰着传授我们知识的老师们，并把老师们的榜样揉进我们的信仰里，助推我们的事业于平淡中见精彩，更显有声有色。同学永远是充满温馨和浪漫的词汇，并用我们所珍爱的这个词汇来激励着我们未来的征程。

相见时难别亦难，感受着恋恋不舍，却期盼着昔日同窗的一切消息，有高兴，有祈祷，有祝福，祝福大家的平安，大家的幸福，大家的健康，大家的快乐。

衷心感谢为此次同学聚会付出心血与不懈努力的老师与同学们，你们慷慨解囊，不辞舟车劳顿，辛苦了！

同学聚会是为了重温旧友深情，也为了日后更好的联系。我们有理由庆幸，这毕竟又是开始，开始憧憬下一次所有同学的欢聚一堂！

赣南师范学院 外语91本

二〇一〇年七月