(期末复习)七年级语文上册 单元综合检测(六) (新版)新人教版

第一篇：(期末复习)七年级语文上册 单元综合检测(六) (新版)新人教版

单元综合检测

（六）（90分钟 100分）

一、积累与运用(20分)1.下列加点字的注音全都正确的一项是(3分)()A.嬉戏(xī)．B.掣棒(châ)．C.妥当(tuō)．D.滑稽(jī)．

呈报(chãnɡ)

．澄澈(chēnɡ)．炫耀(xuàn)．花鸨(bǎo)．

赫赫有名(hâ)．

踉踉跄跄(qiànɡ)．塞翁失马(sài)．

莽莽榛榛(mánɡ)．2.选出下列各组词语中没有错别字的一项(2分)()A.爱慕虚荣

B.神通广大

C.智子疑邻

D.眉开颜笑 缥渺

御聘

头衔 气慨 炫耀 勋章

笼罩 铁钳 精致

凯歌 暴燥 掺和

3.下列句子中加点的成语使用正确的一项是(2分)()A.他上课经常早退,老师批评了好几回还是改不了,已经到了不可救药的地步。．．．．B.大家认为他提出的这条建议很有价值,都随声附和表示赞成。．．．．C.这些伪劣药品造成的危害骇人听闻,药品市场非整顿不可。．．．．D.科学工作者们在会上高谈阔论,提出了许多宝贵的建议。．．．．

4.下列句子中有语病的一句是(3分)()A.为期5天的第五届“勇士竞赛”国际特种兵比武于2013年3月28日在约旦落下帷幕,中国武警代表队以总分第一的成绩夺得冠军。

B.这个3月,随着习近平同志首次出访的脚步,从俄罗斯大地到非洲大陆,几次精彩演讲中,“中国梦”的声音牵动着世界的关注。

C.晚会过后,她那优美的舞姿,动听的歌声,还回响在我耳边。

D.自中国载人航天工程启动以来,我国开创性地建设了具有中国特色的航天员选拔体系。5.(2013·泰州模拟)下列标点符号使用有错误的一项是(2分)()A.在茫茫人世中,人们争名于朝,争利于市,哪里有闲心来关怀一棵古藤的生死呢? B.养生专家认为:药芹性凉,味甘辛,能有效预防高血压、动脉硬化、高血脂„„ C.面对H7N9禽流感突袭,等待抗病疫苗的同时,公众应首先接种“心理疫苗。”

福乎?”居数月,其马将胡骏马而归。人皆贺之,其父曰:“此何遽不能为祸乎?”家富良马,其子好骑,堕而折其髀。人皆吊之,其父曰:“此何遽不为福乎?”居一年,胡人大入塞,丁壮者引弦而战。近塞之人,死者十九。此独以跛之故,父子相保。8.解释下列句中加点的词语。(2分)(1)马无故亡而入胡

．(2)居数月

．(3)人皆吊之 ．（）（）（）(4)其马将胡骏马而归（）．9.翻译下列句子。(2分)(1)居数月,其马将胡骏马而归。

译文:(2)胡人大入塞,丁壮者引弦而战。

译文: 10.理解课文,用原文填空。(3分)(1)失马之福是:。(2)得马之祸是:。(3)跛腿之福是:。

11.这个故事的寓意是什么?(2分)答:

12.“多读课外书是好事”,根据《塞翁失马》给你的启示谈谈你对这一观点的认识。(4分)答:(二)阅读《皇帝的新装》选段,完成13～16题。(13分)①皇帝把他所有的衣服都脱下来了。两个骗子装作一件一件地把他们刚才缝好的新衣服交给他。他们在他的腰周围弄了一阵子,好像是为他系上一件什么东西似的——这就是后裙。皇上在镜子面前转了转身子,扭了扭腰。

②“上帝,这衣服多么合身啊!裁得多么好看啊!”大家都说,“多么美的花纹!多么美的色彩!这真是贵重的衣服。”

杨鹏背

①婷婷做了个奇怪的梦,梦见自己的两只耳朵在说话。然后,它们从婷婷的黑发下面飞起。婷婷赶紧去追它们,可是怎么也追不上。

②婷婷吓得睁开眼,太阳已经升得老高。四周格外得静。婷婷感觉两腮后上方凉飕飕的,她恐惧地把手伸过去,两只耳朵真的不知道上哪儿玩去了!③“妈妈„„”婷婷吓得哭了起来,但是妈妈没有进来。婷婷打开门,爸爸妈妈在客厅的沙发上对坐着,愁眉苦脸。婷婷一看,唉呀,爸爸、妈妈的耳朵也不见了。

④海拉市所有市民的耳朵都不见了。

⑤原来,城市实在太闹了,耳朵们忍无可忍,集体出逃了。

⑥耳朵们都往森林飞去了,它们在森林边的小溪里痛痛快快地洗了个澡,将城市里的污浊洗了个一干二净,以便去欣赏原汁原味的大自然的声音。

⑦没有耳朵,海拉市的市民变得极不方便。人们出门之前必须准备纸笔,所有的交谈都是笔谈。⑧最苦恼的是海拉市市长狮皮龙。狮皮龙天生嗜好演讲,他的破锣嗓子比飞机产生的噪声还高一百分贝。耳朵出逃使他的演讲才能没有了用武之地。他要传达自己的意思只能靠手写,偏偏他的书法极糟,作文很烂。他一怒之下签署了一项命令:把所有的耳朵(包括市长个人的耳朵)通通抓回来!⑨军队、警察、全体市民都行动起来了。耳朵们被一步一步逼到了森林边的一个火山口上,它们紧紧相拥在一起。

⑩“开火!”狮皮龙下了命令。没有一支枪的枪口射出子弹,谁愿意伤害自己的耳朵啊? ⑪这时,远方飘来悠扬的笛声。那笛声是一种天籁的声音,耳朵们听着听着,忘了眼前的险境,情不自禁地跳起舞来。“扑啦啦——”所有的耳朵在阳光下飞翔起来,飞向了海拉市。是城市里一个盲姑娘的笛声吸引了它们。

⑫盲姑娘是一个流浪艺人。一年前,她爷爷因为忍受不了城市嘈杂的声音,心脏病突发离开人世。她因为思念爷爷,所以吹起了笛子。耳朵们里三层外三层围住了盲姑娘。盲姑娘对此一无所知、依然动情地吹着,一脸圣洁。返回城市的人们望着这一切,无不震惊。

⑬一位音乐出版商将盲姑娘的笛声录下来,制成精美的音乐带,取名《盲姑娘的梦》,出售给全市的市民。从此,海拉市的每一个角落,都能听见盲姑娘悠扬的笛声。耳朵们和他们的主人们和好了。

⑭海拉市的噪音在此之后降低到了最低限度,甚至连汽车的喇叭声,都是优美动听的萨克斯小调。市长狮皮龙还专门请人为他的嗓子动了手术,换了副歌唱家的金嗓子。

⑮最近,我又问婷婷海拉市的情况。婷婷说大街小巷到处贴满了不堪入目的广告。据有关人士预测,海

答案解析

1.【解析】选A。B项“澄”应读chãnɡ;C项“妥”应读tuǒ;D项“莽”应读 mǎnɡ。

2.【解析】选D。A项“缥”应为“飘”或“渺”应为“缈”;B项“慨”应为“概”;C项“燥”应为“躁”。3.【解析】选C。骇人听闻:使人听了非常吃惊(多指社会上发生的坏事)。A项“不可救药”比喻人或事物坏到无法挽救的地步,用在此处不符合语境。B项“随声附和”形容没有主见,别人说什么,自己跟着说什么。多指献媚,含贬义。D项“高谈阔论”多指漫无边际地大发议论(多含贬义)。用错对象。

4.【解析】选C。“优美的舞姿”和“回响在我耳边”搭配不当。应改为“晚会过后,她那优美的舞姿,还浮现在我脑海;那动听的歌声,还回响在我耳边”。

5.【解析】选C。“心理疫苗。”中的句号应放到后引号外。6.【解析】选B。《小圣施威降大圣》的作者吴承恩是明代小说家。7.答案:(1)“光盘行动”的倡议得到广泛响应

(2)一男子正在吃饭,一女子吃完饭后俯身捡地上的饭粒,画面的右上角写着“珍惜粮食”四个字。8.答案:(1)逃跑(2)经过(3)对其不幸表示安慰(4)带领 9.答案:(1)过了几个月,那匹失马带着胡人的良马回来了。(2)胡人大举入侵边塞,壮年男子都拿起弓箭去打仗。

10.答案:(1)居数月,其马将胡骏马而归(2)家富良马,其子好骑,堕而折其髀(3)此独以跛之故,父子相保 11.答案:福祸是互相依存的,不是绝对永恒不变的,坏事在一定条件下可以变成好事。

12.答案(示例):喜欢读,多读课外书是好事,可以拓展视野,丰富知识,增强观察世界、认识世界的能力。可如果因读课外书而影响了正常的学业,耽误了听课,便是得不偿失的事情,正所谓,好事反而变成了坏事。13.【解析】此题考查对选文内容的概括。阅读选文,概括出谁做了什么事,结果如何。答案:皇帝赤身裸体举行游行大典,最后被一个小孩揭穿了真相。

14.【解析】此题考查对动作描写及其作用的把握。皇上转身子、扭腰是装出欣赏自己的新衣服的样子,表现出皇上的虚伪、愚蠢而又荒唐。

答案:皇上在镜子面前转身子、扭腰,是装出欣赏自己的新衣服的样子,以便掩饰自己看不到新装的事实。这反映了他虚伪、愚蠢而又荒唐的性格特点。

15.【解析】此题考查对文章安排让小孩子揭穿真相的理解及感悟。作者让小孩子说真话,是为了表现小孩子的天真;结合生活实际谈怎样做人。

答案:小孩子天真单纯,无私无畏,所以讲真话。这告诉我们,只有保持天真单纯的童心,才能做到无私无畏,敢于讲真话。

第二篇：苏教版七年级上册语文四、五、六单元复习教学案

苏教版七年级上册语文四、五、六单元

复习教学案

第四单元复习学案

第一课时（单元复习）

一、复习导入，认知目标：（重点：目标1、2、3、5

难点：目标4、5）

．掌握本单元的文学常识。

2．识记本单元重点字词的字音字形，积累成语。

3．进一步巩固古文阅读方面的重点词汇注解和重点句子翻译。

4．进一步认识写景散文写作特点，并能抓住这些特点进行有效阅读。

5．巩固背诵。

6．较系统地分析写景散文阅读题的考点，进行针对性的训练。

二、按照下列提纲自主复习自主复习

．文学常识：

①朱自清，现代著名

家、人，代表作《

》、《

》等

②郦道元，人，我国著名的 家，家，撰写了地理巨著《

》。

③

老舍原名

，字

，中国现代

，代表作《

》、《

》。

2．熟记下面的词语并给加点字注音：

朗润

酝酿

薄烟

黄晕

抖擞

略无阙处

重岩叠嶂

不见曦月

襄陵

沿溯

素湍

绝巘

飞漱其间

属引凄异

水藻

澄清

贮蓄

芊芊

黛色

磅礴

匍匐

澹澹

摇曳

静谧

一年之计在于春

3．熟记下面古文重点词汇并注解加点字：

自（在）三峡

略无（完有）

阙处（通“）重岩叠嶂

自非（如果）

亭午（正午）

夜分（半夜）

不见曦（晨指）月

襄（漫上）陵

沿溯（逆上）

或王命急宣（宣布）

虽（使）

乘奔（）御风

不以（）疾（快）也 素湍（急）绝巘（山峰）

飞漱（冲）其间

良多趣味 每至晴初霜旦（）

属引（）凄异

4．熟记下面古文重点句子的翻译：

自非亭午夜分不见曦月。

夏水襄陵，沿溯阻绝到了夏天，江水暴

虽乘奔御风不以疾也即使骑着奔驰的骏马，驾着长素湍绿潭，回清倒影

白色的急流，回旋着清清荣峻茂，良多趣味

水清，树荣，山高，草盛，实每至晴初霜旦，林寒涧肃每秋雨初晴或降霜常高猿长啸，属引凄异

常常有一些高处的猿猴拉长声音在叫，叫声持

5．依据课文默写：

（1）桃树，杏树，梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。

。

（2）野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，还眨呀眨的。

（3）“

”，不错的，像母亲的手抚摸着你。

（4）看，，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。

（5）文中描写春天的三个比喻句是：春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。

。

。

（6）山上的矮松越发的青黑。

（7）这样，一道儿白，一道儿暗黄，（8）等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山上。济南是受不住大雪的。

（9）《三峡》中总写三峡峰峦重叠，雄伟峻拔山势的句子是：

、。侧面描写山势峻拔的句子是：

、。

（10）《三峡》中用比喻修辞表现水流湍急的句子：

、。

（11）《三峡》中用夸张修辞表现水流湍急的句子：

、。

（12）《三峡》中写春冬之时三峡江水澄澈、风光妩媚的句子是：

、。

（13）《三峡》中渲染山间空旷，境界清幽寂寥的句子：

、。

（14）《三峡》中“空谷传响，哀转久绝”与前文“

、”一句相照应。

学生要求：

（一）按复习提纲复习教材。

（二）强化记忆（基础知识、基本技能）。

教师要求：

（一）对个别没有按教师复习指导要求做的学生，要进行个别提示。

（二）指导记忆规律、方法、技巧。

（三）适度调整复习时间：要给学生适度的复习时间，并根据学生的复习情况对自主复习的时间进行灵活地增加或减少。

三、合作探究（10分钟）

．梳理课文知识，探究写景散文的基本写作思路

（1）抓特点

①《春》一课抓住春的特点：、、②《三峡》一课抓住三峡山的特点：

，水的特点：不同季节，各不相同（夏（）、春（）、秋（）

③《济南的冬天》一课抓住济南的冬天的特点：

”

④《夏》一课抓住夏特点：

（2）摹景象

①《春》一课描写了

图、、图、图、图；

②《三峡》一课描写了

、；

③《济南的冬天》一课描写了

、“、。

2．依据上面的课文梳理，探究写景散文的基本写作思路：首先是抓住描写景物的主要特点；其次是选择能突出这个特点的具体景物场面；用形象的语言表现出来。

注：第三环节虽不高深，但牵涉写景散文的阅读和写作，最好叫学生总结，教师完善。

（二）依据文段，探究写景散文的语言特点（考点分析）

桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。

．这段文字的描写对象是：

（考察描写对象）

2．全段共5句话，用最简洁的话概括句意。

①

②

③

④

⑤

（考察描写对象的特点）

3．这段文字的描写顺序是：

。（考察描写的顺序）

4．文段最后一句话里写野花数量多的词语是

，写种类多的词语是，表现它在阳光下闪烁逗人喜爱的样子所用的两个比喻是

；

（考察依据描写的特点找相关的语句）

5．作者写春花从

、角度进行观察描写的？突出了春花

、、的特征？（考察描写的观察角度）

6．作者由花的甜香联想到果实累累的景象的一句话是：

；

，、、。（考察辨别写实和写虚能力）

7．这一段写的是“春花”，可这里写了蜜蜂和蝴蝶，其原因是

。（考察衬托在描写中的作用）

8．文中写春花是

描写，写蜜蜂等是对春花的

描写（考察衬托正 在描写中的作用）

9．文中“闹”字用得好，因为“闹”写出了：

。（考察动词在描写中的作用）

0．从语言运用的角度，谈谈本段文字的特点。

（考察修辞在描写中的作用）

（以上知识点不仅要学生熟悉，最好总结出答题格式。）

附：合作探究

（二）答案

．春花

2．①百花争放②花色鲜艳③花味香甜④蜂蝶闹春⑤野花繁多

3．按“树上”“花下”“遍地”的由上到下的顺序

4．杂样儿

像眼睛；像星星

5．嗅觉、视觉

品种多、花色艳、花味香

6．花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。

7．为了衬托花的繁茂和甜香

8．正面侧面描写

9．写出蜜蜂之多，场面之大，群蜂之乐。

0．本段运用了拟人、比喻、排比等修辞手法，以及短句，生动形象地写出了缤纷绚丽的春花图。

第二课时（单元检测）

一、基础积累与运用（38分）

．文学常识填空

《春》的作者

，现代著名

家、人，代表作《

》、《

》等。

《济南的冬天》的作者

原名

，字

，中国现代

，代表作《

》。

2．给下面加点的汉字注音。

酝酿

薄烟

重岩叠嶂

不见曦月

沿溯

素湍

绝巘

属引凄异

澄清

贮蓄

芊芊

静谧

3．下一段话中共有五个错别字，请找出来并改正（5分）

最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一吉儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给篮天襄上一道银边。山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水文的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点簿雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太绣气！

错字

改正

4．填空题（14分）

（1），刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。

（2）春天像

，它生长着。春天像小姑娘,花枝招展的，笑着，春天像，有铁样的胳膊和腰脚。

（3）“

”，不错的，像母亲的手抚摸着你。

（4）这样，一道儿白，一道儿暗黄。

（5）“空谷传响，哀转久绝”与前文的“

、”一句相照应。沾衣欲湿杏花雨。

（6）《三峡》中侧面描写山势峻拔的句子是：

走着。、。（7）《济南的冬天》的作者是

，现代作家，其作品有小说《

》，话剧《茶馆》等。

5.选词填空。（4分）

小草偷偷地从土里

出来，嫩嫩的，绿绿的。

这样，一道儿白，一道儿

，给山们穿上一件带水纹的花衣。

小村庄的房顶上

着点雪，对，这是张小水墨画，也许是唐代的名手画的吧。

野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。

6．.简答。（4分）

《春》一文颂春部分的三个比喻句的含义各是什么?它们的次序能颠倒吗?为什么?（2分）

“对，这是张小水墨画，也许是唐代的名手画的吧。”句中“也许”能否去掉?为什么?（2分）

二、阅读理解。（62分）

（一）（22分）

最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上，有的地方雪厚点儿，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气!

．这段文字写薄雪覆盖下的小山是按照、、的空间顺序写的。全段围绕一个

字，突出一个小字，把小山的色、态、光一一展现出来。（4分）

2．“这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣。”这句话中的“这样”指代的内容是

。全句运用的修辞手法是

和

，“山尖全白了，给蓝天镶上一道银边”的修辞手法是

。（4分）

3．“叫你希望看见一点更美的山的肌肤”一句中“更美的山的肌肤”指什么?（3分）

4．“那些小山太秀气!”“秀气”在文中的意思是：

。（3分）

5．“那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。”“微微”一词用得准确，请加以分析。（4分）

6．阅读了这段文字后，你在学习写景上得到哪些启发?（4分）

（二）阅读《三峡》中的有关语段，完成1～4题（共20分）

自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异空谷传响，哀转久绝。故渔歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！”

．本文作者郦道元是

时期地理学家、散文家，其作品《

》是我国古代一部重要的地理学著作。（2分）

2．解释下列句中加点的字词。（4分）

（1）略无阙处（）

（2）沿溯阻绝（）

（3）飞漱其间（）

（4）属引凄异（）

3．用现代汉语翻译下列句子。（6分）

（1）素湍绿潭，回清倒影。

________________________________________________

（2）自非亭午夜分，不见曦月。

________________________________________________

（3）空谷传响，哀转久绝。

________________________________________________

4．这篇在写作上前后照应，请在文中找出与下边的词语呼应的词句。（4分）

“高猿长啸”中的“高”________________

“空谷传响，哀转久绝。”________________

5．课文为何没有按照“春夏秋冬”的顺序来描写三峡的景色？谈谈你的看法。（4分）

（三）阅读《四季分明》一文，回答问题。（20分）

四季分明

①隆冬的深圳街头依然保留着夏的痕迹，我第一次在这样的季节里穿着丝袜、短裙来来去去，感觉好极了。乍回到寒风萧萧的南京，忍不住频频回首，不料友人却对我说：南京城冬天冷，夏天热，可是它四季分明，每一季都让你为生命的力量而感动。

②年复一年，我行走在北京西路上，两行笔直的银杏树是一道四季分明的风景线：初春的细雨淋湿了它们柔弱的嫩芽，不知不觉中绿就覆满了枝头；夏日的它们虽比不上法国梧桐的大家气派，却也亭亭玉立，碧阴如盖；秋风渐起是它们最美的时节，短短一季凝聚了一生的精彩，片片金黄的“小扇儿”在晴空下潇洒飞扬又无声飘落，簇簇白果已珠圆玉润待字闺中；冬季来临，它们淡妆素裹，脱尽繁华，只留下干干净净的枝条与风雪共舞。

③有人说南京没有春天，那是因为人们恨这里春光短暂，缕缕梅香携春来到紫金山下，经不得几番风雨，白玉兰、樱花已是落红满地，乍暖还寒之中，草也绿了，叶也绿了，南京的春天，活脱脱十六七岁少女的花季，转瞬即逝。

④夏季说来就来，五月里满城飘起靓丽的裙子，到了七月，更是热得浓烈、热得深沉，仿佛一场爱得死去活来的恋情，让人大汗淋淋，透不过气来。

⑤秋风中的南京，天特别蓝，云特别白，有大雁飞过，有菊黄枝头，有艳阳高照，有雨丝缠绵，那千姿百态如人到中年历经甘苦，展现出成熟的魅力，欲说还休的无奈。

⑥一夜大雪装饰了辽阔的天地，校园里许多来自南方的新同学兴奋得在大操场厚厚的雪层上打滚，这是在他们十八岁年轻的生命中第一次惊讶四季变幻的奇光异彩，第一次惊讶冬天的如此美丽。

⑦红红绿绿，冷冷热热，四季分明的南京城给了我们生命的启示，生命中的春夏秋冬赋予我们圆满的人生。

⑧透过今夜雪色迷蒙，隐约可寻春影萌动，那是又一年四季的轮回。

．

阅读全文后，补全下面的表。（10分）

第一部分：①通过

引入话题

②

通过

进一步描摹南京四季分明的美丽景色。

第二部分

按照

顺序描摹南京四季分明的美丽景色。南京四季特点是

③春天

④夏天

⑤秋天

⑥冬天

第三部分

回应开头，总写

抒发了。

2．第②段中，作者抓住银杏树的变化，表现南京四季分明的特点。请从文中找出体现这一点的语句来，或用自己的话来说。（4分）春天：________________________夏天：________________________ 秋天：________________________冬天：________________________

3．第③段到第⑥段中写南京的四季，用人的成长过程作比：春的短暂，像十六七岁少女的花季；夏的火热，似爱得死去活来的恋情；秋的成熟，如历经甘苦的中年人。照理，第⑥段写冬季，应该用老年人来作比，但作者为什么没有这样写呢？谈谈自己的理解。（3分）

4．这篇语言形象生动，因而南京四季的特点给人留下鲜明、深刻的印象，请举例从修辞方法方面说说你的理解。（3分）

第五单元复习学案

第一课时（单元复习）

一、复习导入，认知复习目标（复习重点：目标1．2．3．5复习难点：目标4．5）

．掌握本单元的文学常识。

2．识记本单元重点字词的字音字形，积累成语。

3．进一步巩固古文阅读方面的重点词汇注解和重点句子翻译。

4．巩固背诵。

5．较系统地分析科学类阅读题的考点，进行针对性的训练。

二．自主复习

１．文学常识

《斜塔上的实验》作者是

和。

《事物的正确答案不止一个》作者是

国作。

《梦溪笔谈》的作者是

，字

北宋的 家

家。《梦溪笔谈》共

卷。内容涉及

被称为。

２．熟记下面的汉字并注音。

菩萨

祈祷

嘀咕

卷帙

滑稽

打扰

粗糙

倔强

妥协

根深蒂固

孜孜不倦

汲取

锲而不舍

思维渊博

宇宙

茫无涯际

铂金

灼热

闪烁

炫耀

尘埃

隔开

投奔

广漠

萤火

狗蝎其喙有钳

旬日

岁以大穰

傍不肯

梵天寺

喻皓

贻以金钗

逐

讫

实钉

矣

弥

胠箧

履

３．积累下列成语或词语

漫不经心

心不在焉

默默无闻

一劳永逸

狗血喷头

天高地厚

付诸行动

兴高采烈

等因奉此

窃窃私语

根深蒂固

毫不相干

自言自语

轻而易举

孜孜不倦

一事无成

持之以恒

不言而喻

锲而不舍

茫无涯际

微不足道

足不出户

千万蔽地

岁以大穰

４．熟记下面古文重点词汇注解

方为秋田之害。

旬日子方皆尽

岁以大穰。

但逐层布板讫，便实钉之。

匠师如（）其言

贻以金钗

患其塔动

人皆伏（）其精炼

５．熟记下面古文重点句子的翻译

旬日子方皆尽

岁以大穰。

遇子方虫，则以钳搏之，悉为两段

旬日子方皆尽，岁以大穰

匠师如其言，塔遂定

密使其妻见喻皓之妻，贻以金钗，问塔动之因。

盖钉板上下弥束，六幕相联如胠箧，人履其板，六幕相持，自不能动。

皆伏其精练

６．名句积累（会背，理解意思，能活用）

（1）〈事物的正确答案不止一个〉

a.创造性思维的要素。

b.区分一个人是否具有创造力的主要依据之一是？

c.表明本文论点的句子：任何人都拥有创造力。D、最后一节。

（２）〈宇宙里有些什么〉宇宙的特征。

（３）〈〈〈梦溪笔谈〉二则〉〉

ａ．写傍不肯形状的句子。

ｂ．写傍不肯消灭子方虫的办法的句子。

ａ．匠师的语言和动作的句子。

ｂ．喻皓的语言。

ｃ．解释“塔定”原因的语句。

ｄ．侧面突出喻皓在建筑方面高明的句子。

三．合作探究

〈斜塔上的实验〉是一篇写伽利略生平的人物传记的节选。全文按“摆动挂灯的启示—孩子和学生时代—比萨斜塔上的实验”的思路展开的。描述了伽利略发现摆的规律．自由落体定律的经过和他孩童．学生时的情况，表现了他不轻信权威，热爱科学．勇于探索创新．甘为科学奉献终身的精神。

〈事物的正确答案不止一个〉是一篇议论文，全文按照“提出问题—分析问题—解决问题”的思路展开。紧紧围绕论题“事物的正确答案不止一个”，论述了怎样才能成为一个富有创造力的人。

〈宇宙里有些什么〉是一篇说明文（科学小品），课文采用了由近及远．有已知到未知的逻辑顺序，运用了列数字．作比较．打比方．分类别．举例子等说明方法，用准确生动的语言说明了宇宙里有些什么（（恒星．行星．星云．恒星系．（银河系．河外星系））及宇宙的特征（宇宙是物质的．运动的．无穷无尽的），人们一定能揭示更多的宇宙秘密。

〈〈梦溪笔谈〉二则〉〉

〈以虫治虫〉记叙宋神宗元丰年间庆州地区秋田中“傍不肯”消灭“子方虫”，从而使农作物获得丰收的事例，说明开展生物防治，利用某些农作物害虫的天敌消灭虫害，是促进农业增产．保护生态环境的一项有效措施。

〈梵天寺木塔〉记述了北宋著名建筑家喻皓用“布板”．“实钉”来加强结构整体性以解决木塔稳定问题的生动事例，说明早在1000多年前，我国在建筑理论和技术方面已经达到相当高的水平。

四．单元小结：本单元的主题是关注科学，我们在学语文中学习科学，在学科学中学习语文，不仅要学到科学知识，更重要的是我们要学会创新，做一名富有创造力的人。

第二课时（单元检测）

测试时间：120分钟，总分100分，其中书写占2分。

题号

一

二

三

四

五

总分

分数

一．语言积累运用（23分）

．给下列加点字注音，或根据拼音写汉字。

（）

（）

（）

祈

祷

汲

取

对

称

根深dì固（）qiè而不舍（3分）（）卷zhì（）

2．找出下列词语中的错别字用横线画出，再改正。（2分）

慢不经心

赫赫英名

兴高彩烈

根深帝固

孜孜不倦

再接再励

一语双关

不言而喻

改正：

3．下列词语解释错误的一项是（2分）

A．比萨大学的数学教授席位突出了，伽利略总算得到了这个位置——主要是由于别人不屑要它。

B．从古代史到现代技术，从数学到插花，不精通各种知识就一事无成。

c．汹涌的热浪不断地从这些大火球吐出来，射向广漠的宇宙空间。

（广漠：广阔而冷漠。）

D．学而不思则罔

4．下列句子有语病的一项是（2分）

A．他的感觉正确吗?既然正确，那他就发现了奇迹。

B．伽利略拒绝停止他的实验，因此他们就决定将威胁付诸行动。

c．如果能做到这些，你一定会成为一个富有创造性的人。

D．这样就可以知道，宇宙里有发光的星星，还有亮星云．暗星云等。

5．对课文内容表述正确的一项是（2分）

A．《斜塔上的实验》是一篇记叙文，说明要取得科研成果必须具有伽利略那种为科学献身精神。

B．《事物的正确答案不正一个》让我们明白了任何事物的答案都不止一个的道理，要求我们要有一种怀疑的精神。

c．《宇宙里有些什么》一文由近及远地对宇宙进行了介绍。

D．《梵天寺木塔》反映了我国古代保护建筑物的决心和在技术方面所达到的水平。

6．对下列文言文句子翻译不正确的一项是（2分）

A．其虫旧曾有之，土人谓之“傍不肯”。

翻译：这种虫过去曾经有过，当地人称它为“傍不肯”

B．乃以瓦布之，而动如初。

翻译：于是就把瓦片铺排在塔上，但是木塔还像当初一样光列。

c．人皆伏其精练。

翻译：人们都佩服喻皓的高明。

D．三人行，必有我师焉。

翻译：三个人一同走路，里面一定有我的老师。

7．默写（7分）

①.《论语》中阐述思考与学习辨证关系的句子：______ ,__________

_。

②.请写关于“傍不肯”消灭子方虫的办法的句子是：

。

③．唐太宗有一句名言“以人为鉴，可以知得失”。由此可以联想到《论语》中孔子的话。

8．下面是某同学写的一个作文的片断，仔细阅读后，用规定的修改符号（不必全使用）。对不通的地方．有废话的地方．有语病和错别字包括标点使用不当的地方加以修改。（3分）

星期天早上，我们几个同学相约去登天平山。

出发不久，我们就来到了天平山麓的山脚下。同学们纷纷谈论起昨晚看的电视节目。稍作准备后，我们开始登山。才到半山腰，马明同学就已累得奄奄一息，落下了一大段。于是我们继续往上爬。几个同学主动上前搀扶他。同学们把一个个石阶当作一个个困难往脚下踩。站在山顶向下俯看，出现在眼前的是一幅秀美的图画…

二．综合性运用（5分）

9．观察下图，说说你受到的启示。（2分）

__________________________

__

__________

0．请从下面两组作家中任选一组，按要求完成下表。（不能两组都选，中国作家需要注明朝代或时代）（3分）

A组：安徒生

辛弃疾

沈从文

B组：屠格涅夫

沈括

老舍

作家

国籍（朝代或时代）

作品

主要人物形象或故事情节

三．阅读理解

（一）课内阅读《斜塔上的实验》完成14---18题（14分）

①比萨城一个年轻的医科大学生，正在大教堂里跪着祈祷。除了一条链条扰人的擦碰声，大厅里一片寂静。一个教堂司事，刚注满一盏从教堂顶上悬挂下来的油灯，漫不经心地让它在空中来回摆动。摆动着的挂灯链条的嘀嗒声惊扰了这个学生，引起他一连串的思考。

②突然，他跳起身来，这—举动使其他礼拜者大为惊讶。在摆动着的油灯的节奏中，他仿佛遭到了闪光的突然袭击。他觉得链条的节奏似乎是有规律的，那盏嘀嗒作响的挂灯每往返摆一次用的时间似乎一样长，尽管往返的距离越来越小。

③他的感觉正确吗?如果正确，那他就是发现了奇迹。他决定立刻回家，马上去弄明白究竟是看花了眼，还是发现了大自然的一个伟大真理。

④他一到家，就找来两根同样长的绳索，各坠上一块重量相同的铅块，将两条绳索分别系在不同的厅拄上，准备做他的实验。他请他的教父穆契柯•铁达迪帮助他进行这个实验：“你数这条绳索的摆动次数，我数那一条。”

⑤老头子耸一耸肩。“又是伽利略一个发疯的念头。”他咕哝着，但是他同意帮忙。

⑥伽利略手拿两个铅摆，将一个拉到距垂直线四手掌宽的位置，另一个拉到两手掌宽的位置，然后同时放开手，两个人分别数两条绳索的来回次数，然后加以比较。总数是一样的，各为一百次。两条绳索的起点虽大不相同，但在同样时间内到达同样的点上。

⑦就这样，从教堂的油灯的摆动中，伽利略发现了自然的节奏原则。今天，这项原则已应用于时钟计时．计数脉搏．计算日食和推算星辰的运动等方面。

1．第1段的场面描写起什么作用？（2分）

12．伽利略为什么会“突然”“跳起身来”?（2分）

3．下边句子中加点的字能否删去?为什么?（4分）

他决定立刻回家，马上去弄明白究竟是看花了眼，还是发现了大自然的一个伟大真理。

老头子耸一耸肩。“又是伽利略一个发疯的念头。”

4．用一句话概括上面几段文字的主要内容。（3分）

5．伽利略是怎样发现自然的节奏原则的?（3分）

（二）阅读下文，完成19－23题。（15分）

槐树花真香

王梓夫

晚霞在炽烈地燃烧着，似乎能听得见被它烧焦的树梢在噼啪作响，小山村显得更加恬静了；村头上有一棵洋槐树，槐花开得正盛，粉嘟嘟的，连晚霞里也溶进了它那淡淡的馨香。

洋槐下坐着一位老奶奶。她已经很苍老了，头顶差不多全秃了，只有后脑勺处还有一绺乱麻似的白发。脸上的皱纹纵在一起，眼窝很深，颧骨很高，像一块褐色的石头。她那裸露的瘦胳膊上，皮肉松懈地耷拉下来，上边沾着一块块栗子皮似的老年斑。她手里摆弄着两只毛茸茸的小雏鸡，冲着落日安详地坐着，一动也不动，似乎得了一种永恒的满足。

在她的身边，是一个十二三岁的女孩。这姑娘长得晚霞一样光彩动人。光润润的小脸蛋儿，水汪汪的大眼睛，还有潮乎乎的红嘴唇，都如含苞未绽的洋槐花一样鲜嫩。她正伏身在一块平展展的大石头上，面前放着铅笔盒．作业本，还有几块口香糖，她那只捏着钢笔的右手支着下巴，歪着头向远处凝视着，像是看着满天的彩霞，又像是看着老奶奶。在她们的脚下，是一条清凌凌的小溪，镀了金的溪水静静地流着，听不见一点儿声响。

女孩突然说话了，那声音像是从天边的遐想中寻找出来的：“姥姥，您说，人为什么活着？”

“这太阳真美，槐树花真香。”老奶奶喃喃地说。

“姥姥，您给我说说呀。要不，我的作文完不成了。”

“真是的，我活了快80岁，怎么就没工夫看看这太阳，闻闻这槐花呢？”

“姥姥，您快说呀，人到底为什么活着？”女孩显得有些焦急了。

“活着就活着呗，还管它为什么！”老奶奶漫不经心地说。

“姥姥，您是怎么活过来的？”

“我那会儿也不想活。你姥爷死了，我本想跟他一起去，可放不下你妈。你妈才你这么大……”

“姥姥，你说的是什么呀？”

“为了你妈，我活下来了。这不，也是一辈子……”

女孩不再发问了。她望着山顶上的落日，又陷入了静静的沉思。那太阳很大，很红。

老奶奶又喃喃自语：“这太阳真美，槐花真香。”

忽然，女孩那稚气的脸颊上闪过一道霞光，她似乎悟出了什么，埋下头在作业本上唰唰地写上了两行字：落山的太阳真美，盛开的槐花真香。

6.本文开头的一段景物描写有什么作用？用自己的话谈谈你的见解。（2分）

7.“为了你妈，我活下来了，这不，也是一辈子……”这是老奶奶回答外孙女儿“人为什么活着”提问的答案。你觉得这样回答正确吗？为什么？（3分）

8.本文写老奶奶的语言很少，只突出写了两句：“为了你妈，我活下来了”，“这太阳真美，槐树花真香”。你能概括地说明这两句话的含意吗？（3分）

9.本文对祖孙两人都作了生动的肖像描写，请说说两人的肖像描写各有什么特点。（3分）

20.假如你是那个小女孩，受到奶奶话的启示，悟出了“人为什么活着”的道理。请用300字左右写出你的感受。（4分）

四．阅读古文

完成21—24题

元丰中，庆州界生予方虫，方为秋田之害。忽有一虫生，如土中狗蝎，其喙有钳，千万蔽地；遇子方虫，则以钳搏之，悉为两段。旬日子方皆尽，岁以大穰。其虫旧曾有之，土人谓之“傍不肯”。

21．写出文中加点的词的意思。（4分）

方为秋田之害：

其喙有钳：

千万蔽地：

悉为两段：

22．比较一下，下边句子中的“之”的意思是否相同?为什么?（从词性上答题）（4分）

方为秋田之害

则以钳搏之

23．用现代汉语说说下边句子的意思。（2分）

旬日子方皆尽，岁以大穰。

24．以虫治虫，利用某些农作物害虫的天敌消灭虫害是一种很好的办法。请说说你还知道哪些以虫治虫的知识？（3分）

五．写作（40分）

题目：我发现了

要求：选择合适的词语填在横线上，使文题完整；

以记叙为主，叙事完整；不少于600字。

第六单元复习第一课时（单元复习）

一、认知复习目标

．识记本单元重点字词的字音字形，积累成语。

2．识记本单元的文学常识。

3．找出课文中联想和想象的内容，运用联想和想象扩展内容，激发学生想象力和创造力。

4．在通读课文的基础上，复述情节，理清思路，理解内容，对课文的内容和表达有自己的心得和看法。

5．品味富有表现力的语言并说出它们在具体语境中的作用。

复习重点：目标1、2、3

难点：运用联想和想像扩展内容。

二、按照复习提纲，自主复习（20分钟）

．基础知识积累：

（1）识记课下注释、字词表，读准字音，认清字形。

易误字词：

飘渺

滑稽

头衔

陛下

更衣

干涸

唾沫

清澈

舔水

和煦

肺腑

颤栗

咫尺

骇人听闻

随声附和

喜出望外

（2）识记文学常识：托尔斯泰、屠格涅夫、郭沫若、安徒生。作家、国籍、时代、作品等。

《天上的街市》作者

，原名，四川乐山人，现代诗人、剧作家、历史学家等，代表作有

等。

《七颗钻石》是______（国籍）作家____________的______（体裁）。他还有响誉世界的长篇小说作品，如____________、____________、____________等。

《蔚蓝的王国》的作者是________国的________，根据课文内容，可知此处的“蔚蓝的王国”中的“王国”是指__

______。作者的代表作有《________》、《________》等。本文从体裁上说属于。

《皇帝的新装》的体裁是__________，作者__________，是__________人，著名的__________作家。

童话是儿童文学的一种，常通过丰富的__________、____________和__________来塑造形象，反映生活，对儿童进行思想教育。

（3）背诵默写《天上的街市》。

2．快速浏览课文，感知课文内容。

（1）《天上的街市》：面对星空，诗人看到了、想到了哪些事物、故事？寄托了诗人怎样的思想感情？

（2）童话《七颗钻石》讲述了一个怎样的故事？请你简要复述。这个故事给我们什么启示？

（3）屠格涅夫心中《蔚蓝的王国》的什么样子的？蔚蓝的王国寄托了作者怎样的思想感情？

（4）复述童话《皇帝的新装》讲述的故事，并说说这个故事给我们哪些启示。

三、合作探究：

．本单元的主题是“奇思妙想”，四篇课文包括两首诗（一首现代格律诗和一首散文诗），两篇童话。“奇思妙想”就是我们所说的想象和联想的表现手法。请你以一课为例，说说该文哪里运用了想象或者联想的表现手法，有什么作用。

2．《天上的街市》中诗人讲述了一个与众不同的牛郎织女的故事，诗人为什么要这样写？诗人为什么不写人间的街市？

3．《蔚蓝的王国》中，一个白发苍苍的“老人”来到“蔚蓝的王国”做了一个美丽而神奇的梦，梦中的人健康快乐，梦中的景迷人神奇，梦中的情热切、感人，老人陶醉了，他备感幸福、愉快，美好的事物、美好的生活、美好的青春、美好的爱情让老人忘掉了自己的年龄而沉迷其中，放声高歌：“大自然好美。”你能从中体会出作者的思想情怀吗？

4．《皇帝的新装》中出现了许多人物，在这些人物中主要人物是皇帝，请在“这是一个 的皇帝”句中写上一个词谈谈你的看法，并从文中找出理由说明。

（预设：愚蠢、虚伪、无知、不称职、爱慕虚荣，荒淫奢侈，昏庸无能，自欺欺人……）

5．《七颗钻石》中水罐的神奇表现在哪些地方？引起水罐发生神奇变化的原因是什么？

精讲点拨：

第１题：示例：《天上的街市》中，第一小节中诗人由眼前的街灯联想到了天上的明星，由天上的明星联想到街灯，进而想象了天上的街市的美好以及牛郎织女的美好幸福生活。通过写天上的美好来反衬人间的不美好，从而寄托了诗人对美好生活和理想的向往。

四、达标训练

．发挥想像，为童话《皇帝的新装》续写一段300字左右的结尾。

2．学习了《七颗钻石》以后，根据下面的提示，选择一个角度，发挥想象写一段话。

①感激地说

例：小狗对小姑娘感激地说：“谢谢您，我尊敬的小姑娘，如果不是赐给我水喝，我真不知还能支撑多长时间了。你的仁慈善良，我没齿不忘，它将永远激励着我去善待世间的一切生灵，施爱于美好的人间。

你代过路人对小姑娘说：

②富有哲理地说

例：小姑娘不畏艰难，深夜为母亲找水，晕倒在草地上，最终感天动地，这告诉我：世上无难事，只怕有心人。

③深情地说

例：爱心的力量是神奇的。爱心是夜空中的明星，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。爱心是

第二课时（单元检测）

一、基础知识积累与运用。

．根据拼音写汉字。

piāomiǎo

hé

shuò

xù

lún

干

闪

和

绝

fǔ

chóu

zhàn

zhǐ

chéng

感人肺

唱

栗

近在 尺

报

bì

hè

hài

xīán

pìn

下

附

第三篇：七年级语文上册期末复习

七年级语文上册期末复习

一、你一定能顺利完成下面的两项工作。

1．根据拼音写出相应的汉字。

shùn()间庸1ù()gū()负zhù()立小qì()chú

()形 滑jī()gōu()火zuàn()紧dǎo()告蹂lìn()zhuó()越mián()延xī()戏

2．给下列汉字注上正确的拼音。

迸()溅屡()次连缀()女娲()糟蹋()慷慨()劫掠()哀号()蜕()变酝酿()骸()骨堕()落虬()枝禅()心霎()间头衔()

二、你有一双火眼金睛，一定能发现下面各题中的错误。

3．下面各项加点字的注音都有一个错误，找出并订正。

A．荡漾yàng干涸gù蝴蝶diãB．窗扉fēi狩sh6u猎细菌jūnC ．虐nuâ杀怦怦pēng裹guǒ藏D． 富贵guì炫xuán耀应和hâ

4．找出下面一段话中写错的字词并订正。

我们进入中学以经半年了，老师们精精业业地工作，同学们克苦努力地学习；校园里文明礼貌尉然成风，校荣校貌涣然一新，真是一片兴兴向荣的景象。（）

5．下列成语中有6个错别字，先在错别字下面画横线，然后在下面的方格中正确规范地书写。

水泻不通刻骨铭心碌碌无为津津乐到见义思迁时过境迁明查秋毫问心无愧耀武扬威德高望众晦人不倦苦心孤诣塞翁失马海枯石烂

订正：[][][][][][]

6．下面语段中画横线的词语有的运用不恰当，请找出并加以改正。

在实施新课标的今天，课堂里发生了巨大的变化，再也看不到老师一堂课里从头至尾滔滔不绝地讲授知识，学生只知道津津有味地做笔记的现象，而更多地看到老师、学生、教材之间的互动，学生成了课堂的主人，他们自主探究、合作交流，常常听到骇人听闻的提问、千姿百态的答案，学生们在老师苦心孤诣创设的学习氛围中学习，各方面能力得到了相应的培养和提高。()

7．下面的朗读节奏划分有一项不正确，请找出来。

(1)

A．明月／别枝／惊鹊，清风／半夜／鸣蝉。

B．常记／溪亭／日暮，沉醉／不知／归路。

C．商女／不知／亡国恨，隔江／犹唱／后庭花。

D．七八个／星天外，两三点／雨山前。

(2)

A．断肠／人在天涯。

B．谢太傅／寒雪日／内集。

C．你看，那浅浅的／天河。

D．问渠／那得／清如许。

8．按要求修改下面一位同学的演讲稿。

我们北宁中学初一(1)班的同学个个都乐于助人。①特别是我班德高望重的班长王小刚同学，②在我生病住院期间，为了帮助我，竟然放弃了五一旅游的打算；天天到医院给我补课，③我要向天小刚和所有的同学表示忠心的感谢。

(1)句③中有一个错别字，它是（），应改为（）。

(2)句①中有一个词运用不当，这个词是（）。

(3)句③中有一处有语病，应将“”改为“”

(4)句②中的一个标点符号用错了，应将“”改为“”

三、动脑筋，让作家与作品等配对成功。

9．第一组：

作家作品

鲁迅《春》

朱自清《秋天》

老舍《理想》

郭沫若《紫藤萝瀑布》

何其芳《天上的街市》

流沙河《济南的冬天》

宗璞《风筝》

10．第二组：

作家国度作品

安徒生美《走一步，再走一步》

莫顿·亨特丹麦《金色花》

泰戈尔印度《皇帝的新装》

11．第三组：

作家朝代作品出处

曹操唐《山市》《乐府诗集》

自居易东汉末年《钱塘湖春行》《聊斋志异》

辛弃疾元《观沧海》《稼轩长短句》

马致远清《西江月》《白氏长庆集》

蒲松龄宋《天净沙·秋思》《金元散曲》

沈复《童趣》《浮生六记》

四、你能根据语言环境，填写出相应的课文原句吗?试试看。

12．子曰：，，何有于我哉?

13．子曰：岁寒。

14．问渠那得清如许?

15．潮平两岸阔，16．，听取蛙声一片。

17．何当共剪西窗烛，18．绿树村边合。„„，还来就菊花。

19．，夜泊秦淮近酒家。

20．定神细视，，神游其中。

21．君与家君期日中，则是无信；，则是无礼。

22．“”，不错的，像母亲的手抚摸着你。

23．春天像，从头到脚都是新的，它生长着。春天像，笑着，走着。春天

像，领着我们上前去。

24．远远的街灯明了。天上的明星现

了。

25．《论语十则》中有的谈求知态度，如，不亦说乎?见贤思其焉，_____________。有的谈学习方法，如：，思而不学则殆。有的谈修身做人，如不亦君子乎?为人谋而不忠乎？？

26．《观沧海》中以虚景表现诗人主观感受的句子是：，若出其中若

出其里。

27．《天净沙·秋思》曲末一句：夕阳西下。点出了作者浓浓的乡愁。

28．《钱塘湖春行》中的对偶句是：几处早莺争暖树。

29．，志在千里。

30．，禅房花木深。

31．我寄愁心与明月。32．无可奈何花落去。

33．争渡，争渡。

34．莫言下岭便无难，；，一山放过一山拦。

五、你是一个爱读书、善思考的孩子，认真读题，完成答题任务，显示出你的才华来。

35．下面文章的思路有些混乱，请认真阅读，按正确的顺序把句子的序号排列出来，写在前面的括号中。

()一个人从接受知识到运用知识的过程，实际上就是一个记与识，学与思的过程。

()正如人体对食物的消化过程那样，只学不思，那是不加咀嚼，囫囵吞枣；举一而不能反三，那是未经消化、吸收，所学知识无法化为“已有”。

()学是思的基础，思是学的补充，这二者是紧扣的两环，缺一不可

()只有学而思之，才能将所学知识融会贯通，举一反三。

36．根据提供的句子，仿照示例，写两个句子。当那片云停在头顶的时候，人们一起抬头仰望。

示例：一个饥饿的人说：“像一块面包。”一个疲惫的旅人说：“像一张舒适的沙发床。”仿写：

第四篇：七年级上册语文第七单元期末复习试卷

泉州实验中学七年级上语文第七单元期末复习试卷

班级：座号：姓名：成绩：

一、语文基础知识积累及应用

1、在下面句子空白处填入读音为jùn的恰当的字。

“阳光花园”住宅小区即将（）工的时候，有一栋楼的下水道堵塞，工程无法正常进行。施工队长将疏（）下水道的任务交给了一位新来的英（）的小伙子，对他说：“这对你是一个严（）的考验。”

2、下列注音全对的一组是()

A.矜jīn杓sháo圃pǔ遣qiǎnB.阙quē溯shù湍tuānxiàn

C.券juàn辇niǎn襦rú帩xiàoD.姝zhū踟chí蹰chú峙shì

3、下列各句中朗读节奏划分有错误的一项是()

A．徐／以杓酌油／沥之。B．自非/亭午夜分，不见／曦月。

C、然则/朱文公／何以／知然?D．有友/某以千金／寄之。

4、下列选项中与“卒辇而致之”中的“而”用法相同的一项是（）

A、而翁知我B、安有寄千金而无券者C、而钱不湿D、康肃笑而遣之

5、选出分析理解有误的一项（）

A．《望岳》全诗无一个“望”字，却处处在景物描写中体现着这个“望”字。

B．《陌上桑》中罗敷为了拒绝使君的无耻要求，编造了一个美丽的谎言，极力铺陈其夫婿的地位、仪表、风度，反映了罗敷善于斗争和聪慧勇敢的性格特征。

C．“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。”描绘的是诗人当时目之所见的大海的宏伟景象，目的是表现大海的美丽、壮观。

D．“过目成诵，日数千言不肯休。”运用概括的语言叙述了戴震聪慧和好学的精神。

6、元旦晚会上，女主持人走出舞台，一不小心跌倒在地，观众哗然。此时，女主持人从容站起来，神态自如地说：“”场内立刻掌声四起。

根据以上情景，女主持人最可能说的一句话是（）

A． 对不起，我太紧张了，请不要见笑。B．刚才，我是被大家的热情倾倒了。

C．对不起，我太激动了，失礼了。D．不好意思，刚才我跌倒了，幸好没扭伤脚。

7、默写相应的诗句。

（1）《观沧海》点明登临地点和目的，总领全诗的句子是：。体现诗人气吞山河，囊括宇宙的豪迈气概的诗句是：，。

（2）《题破山寺后禅院》中描写幽深静谧环境的名句是：。

（3）《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中表达了李白托月送友，想象奇特的句子是。

（4）杜甫在《望岳》中，用，来表现自己敢于攀登绝顶，俯视一切的雄心和气概。

（5）《登飞来峰》中富含哲理的句子是。

8、综合性学习。

汉字是汉文化的标志。但是，在语文学习与日常生活中，我们不难发现汉字使用不规范的现象。为维护汉字的尊严，培养对汉字的尊重之情，实验中学初一年段决定举行“使用规范汉字”的语文活动，请你参与到这一活动中去，探究问题并发表见解。

在活动中，同学们通过深入调查，列举了汉字使用中不规范的现象，诸如：写错别字、滥用繁体字、使用不规范的简化字、用谐音借用的成语、使用不规范的网络文字……

（1）探究一：你认为造成以上汉字使用不规范现象的其中一个原因是什么？（不少于8个字）

（2）探究二：使用不规范汉字，会造成怎样的后果？

二、阅读

（一）阅读《卖油翁》，回答下列问题

陈康肃公尧咨善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。

康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射？”翁曰“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。

1、本文作者是，他是（朝代）的政治家、文学家。

2、解释下面加点的词。

（1）公亦以此自矜（）（2）睨之，久而不去（）．．

（3）但微颔之（）（4）康肃忿然曰（）．．．

（5）释担而立（）（6）惟手熟尔（）．．

3、下列与“康肃笑而遣之”中“之”用法相同的是：（）

A、世以此定华、王之优劣B、送杜少府之任蜀州

C、不能称前时之闻D、友人惭，下车引之

4、翻译下列句子。

（1）汝亦知射乎？吾射不亦精乎？

（2）以钱覆其口，徐以杓酌油沥之。

（3）康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射？”翁曰“以我酌油知之。”

5、故事中的两个人物，哪个是主要人物？为什么？（至少谈两点原因）

答：。

6、陈尧咨为什么自夸？哪些句子表现了他的傲慢无礼？

答：。

7、用原文词句填空。

（1）描述陈尧咨箭术高超的句子是：。

（2）描述卖油翁酌油技术高超的句子是。

8、“我亦无他，惟手熟尔。”卖油翁这句话有两个作用，这两个作用是什么？

答：。

9、读完此文，你明白了一个什么道理？你认为一个人应该如何看待自己的长处？

（二）阅读《三峡》，回答下列问题

自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。

至于江水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。

春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，空谷传响。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！”

1、《三峡》选自，作者是（朝代）地理学家（人名）。

2、解释加点词意思。

自三峡七百里中略无阙处重岩叠嶂．．自非亭午夜分不见曦月至于夏水襄陵．．．．．．．

沿溯阻绝或王命急宣．．．

素湍绿潭虽乘奔御风不以疾也．．．．

绝巘飞漱其间良多趣味．．．

空谷传响哀转久绝．

3、文中侧面写山之高的句子是：

4、和“与世隔绝”中“绝”意思相同的是：（）

A、悲痛欲绝B、绝巘多生怪柏C、哀传久绝D、沿溯阻绝

5、翻译下列句子

⑴虽乘奔御风，不以疾也。

⑵则素湍绿潭，回清倒影。

⑶自非亭午夜分，不见曦月。

理解课文内容填空。

（1）这篇文章在写作上，按照景物是先写，再写，最后写将态景物态化。

。，后写；按照季节分，作者先写；总体来看，作者是将景物寓于四季变化中来描写，（2）“清荣峻茂”四字状要物，如果说“清”字状水，“荣”字状柏树，那么“峻”和“茂”字又分别状和

6、说说下列句子的表达作用。（任选一个句子）

（1）故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”

（2）或王命急宣，有时朝发白帝，暮至江陵，其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也。

答：。

7、选出文中你最喜欢的句子，并说说喜欢的原因。

答：。

8、结尾引用“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳”的作用是什么？

9、请用自己的话分别概括“三峡的山”和“夏季的江水”的特点。

10、课文是怎样描写三峡自然景观的？请从文章的结构和顺序等角度加以简要分析。

（三）阅读《蔡勉旃坚还亡友财》，回答下列问题

蔡璘，字勉旃，吴县人。重诺责，敦风义。有友某以千金寄之，不立券。亡何，其人亡。蔡召其子至，归之，愕然不受，曰：“嘻！”无此事也，安有寄千金而无券者？且父未尝语我也。“蔡笑曰：“券在心，不在纸。而翁知我，故不语郎君。”卒辇而致之。

1、解释加点的字。

（1）卒辇而致之（）（2）重诺责，敦风义（）．．

（3）然则朱文公何以知然（）（4）亡何（）．．．．

2、与“此何以知为孔子之言”中“以”用法相同的一项是（）（3分）

A、有友某以千金寄之B、本所以疑，正为此耳

C、孔文子何以谓之“文”也D、或以钱币乞之

3、翻译下列句子

⑴安有寄千金而无券者？⑵而翁知我，故不语郎君。

4、《蔡勉旃坚还亡友财》一文中，你赞成不赞成“以千金寄之，不立券”这种做法？说说自己的理由。

5、蔡勉旃信守诺言的可贵之处表现在哪几个方面？

6、学完本文，给了你什么样的启发？请写出与之有关的两句名言。

第五篇：七年级语文上册单元复习

七年级语文上册单元复习：第五单元

良田美池桑竹之属（）神情与苏黄不属（）

(4)绝佛印绝类弥勒（）率妻子邑人来此绝境（）⑤端东坡右手执卷端（）其人视

一、了解作家和知识

篇名作者时代有关知识

《桃花源记》陶渊明东晋名潜,著名诗人《陋室铭》刘禹锡唐代文学家《爱莲说》周敦颐宋代北宋哲学家《核舟记》魏学洢明代《虞初新志》张潮

《卖油翁》欧阳修北宋散文家 史学家 号醉翁《推敲》胡仔宋代《苕溪渔隐丛话》 诗话《望岳》杜甫唐代号称“诗史”“诗圣”

二、名句默写

1.夹岸数百步,_______,_______,_______。

2自云先世_____,__________,________,___________。

3.________________,往来无白丁。可以。4.无丝竹之乱耳,_______________________。5.予谓菊,________;牡丹,______;莲,_________。

6.表现桃花源中优美环境的句子____,___,______。

7.表现源中人们安居乐业的句子____,____,_____。。8.<陋室铭>统领全文主旨句________,________。

9.描写陋室环境之清幽宁静的句子是_,_。

10.<爱莲说>作者喜爱莲美好的品质句:_________,，_________,__________,，可。

11写出两句与莲有关的诗句:_________;________12.公园花展,观赏牡丹花的人比其他赏花的人多。用<爱莲说>中的话来说是”______,______”。13.<桃花源记>中喻理想中世界成语___,喻无人过问成语。

14、《望岳》中的颔联.颈联_________,。

15、写出《春望》中的对偶句_________,。

三、知识积累总结

（一）、给句中加点字注音。

1.具答之，便要．（）还家2.可爱者甚蕃．（）

3、．.阡陌．．(．)4、绮．

丽()5.舟尾横卧一楫．（）6.康肃忿．然曰()7.濯．洗()8.各隐卷底衣褶．（）中9.黄发垂髫．（）10.．淤．泥()11.多髯．()12.禾黍．()13.．邑．

人()14.鸿．儒()15.酌．油沥之()16.不可亵．（）玩焉。

（二）、辨别解释句中加点的词。（8 分）(1)寻 寻向所志（）寻病终（）②鲜芳草鲜美（）陶后鲜有闻（）③属有

端容寂（）(6)足不足为外人道也（）东坡现右足（）

（三）、写出含有加点字的意义。

1、阡陌交通．．，鸡犬相闻（）

2、无论．．魏晋（）

3、率妻子邑人．．来此绝境（）

4、遂与外人间隔．．（）

5、菊之爱，陶后鲜．有闻()

6、其两膝相比．

者()

7、香远益清，亭亭净植．()

8、可远观而不可亵．

玩焉（）

9、予谓菊，花之隐逸．．者也（）

10、中峨冠．．而多髯者为东坡（）（11、箬蓬．．覆之（）

12、明有奇巧．．人曰王叔远（）

13、舟首尾长约八分有奇．（）

14、为．宫室、器皿、人物（）

15、睨．

之,久之不去（）

16、如闻泣幽咽（）

17、尔安．敢轻吾射（）

18、自．李唐来（）

19、老翁逾．墙走（）20、三男邺城戍．（）

21、一男附．书至（）

22、急应河阳役（）

23、死者长已．矣（）

24、惟．有乳下孙（）

25、吏呼一何．．怒（）

26、可爱者甚蕃．（）

27、宜．乎众矣（）2

8、无案牍．．之劳形（）

29、闭．之（）30、出入无完裙．

（）

31、存者且偷生．．（）32、听妇前致词．．（）33、斯．是陋室（）

34、天明登前途．．（）35有仙则名．

（）

36、无白丁．．（）

37、不蔓．不枝（）

38、左手倚一衡．

木（）

39、诎．右臂支船。（）40、袒胸露乳，矫．首昂视，神情与苏、黄不属．。（（四）、翻译下面的句子

1.落英缤纷 :2.屋舍俨然 :3.黄发垂髫 :4.惟吾德馨 :5.亭亭净植6.雕栏相望 :7.矫首昂视 :8.推敲 :9.莲，花之君子者也。

10.老妪力虽衰，请从吏夜归，急应河阳役，犹得备晨炊。

11.夜久语声绝，如闻泣幽咽。天明登前途，独与老翁别。

12老妪力虽衰，请从吏夜归，急应河阳役，犹得备晨炊。

13予独爱莲之出淤泥而不染

14、（1）苏黄共阅一手卷②舟尾横卧一楫。古今不同点：（））

重点古文复习

（一）阅读《桃花源记》

1、《桃花源记》的作者是（朝代）诗人__。本文虚构了一个，寄托了，反映了。

2、本文以渔人进出桃源为线索组织材料，文章结构图：（）--（）-（）。

3、描写渔人初入桃花源所见到的优美的自然环境的语句是：“”；表现村中人快乐生活的句子是：。4.．说说“此人一一为具言所闻，皆叹惋”一句在中心思想和文章的结构上的表达作用。5.．“诣太守，说如此”这句话中的“如此”包括的内容是（）6．文章表达了作者的思想感情是。

（二）阅读《陋室铭》

1、《陋室铭》中点名全文主旨的句子是：“，”。

2、《陋室铭》中描写陋室外环境的句子是：

3、表现作者对自己摆脱了喧嚣生活和繁杂公务的欣喜之情的语句是。

4、“陋室”所以不陋的原因是________。与“陋室”主人交往的人都是 __②描写“陋室”环境的句子是。

5、本文表达了作者节操和的情趣。

（三）阅读〈〈爱莲说〉〉

1、《爱莲说》的作者是代著名哲学家。

2、“中通外直，不蔓不枝”比喻。“香远益清，亭亭净植”比喻。“出淤泥而不染，濯请涟而不妖”比喻。.3、文中写“菊”和“牡丹”是为了。

4、文中最能概括莲的高贵品质的一句话是。

5、“予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也”从修辞角度看，是句，从句子的整散角度看，是句。

6、文章表达了作者的生活态度。

7、陶渊明独爱菊，表明他的生活态度；世人甚爱牡丹，表明世人的生活态度；周敦颐独爱莲，表明他的生活态度。

8、“陶渊明独爱菊”，请你举出相关的诗句证明这一点。

（四）阅读《核舟记》

1、《核舟记》选自清涨潮编辑的 《》。引用苏轼的《赤壁赋》中的句子是“。”；《后赤壁赋》中的句子是“，”。

2、文中表示对精湛的雕刻技艺的赞美的句子是。文中用“细若蚊足，钩画了了”来说明在船背上的题字，这样写的目的是。

3、课文第二段文字写出了核舟的两点奇妙之处，请你用自己的话概括出这两点内

容。①②。苏东坡的肖像特征是；佛印的神态特征是。

4、课文第三段 ①文段的结构方式是。②文段从表达方式看，侧重。③文段的说明顺序是。

（五）阅读杜甫诗三首

1、唐代大诗人杜甫的诗作，在总体上反映了的变化过程，故号称“”。

2、（1）《望岳》全诗紧扣题目中的“”字展开，诗中能表现出诗人凌云壮志，不怕困难，敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心与豪情的诗句是：。此句体现了的思想感情。（2）“阴阳割昏晓”一句，突出了泰山的特点。（3）作者将泰山的神奇秀丽之归于大自然的诗句是。

3、（1）《春望》诗的前四句都统领在一个“”字中，诗人的视野由及，由到，诗中写战火连天，家书难觅的千古诗句是、。（2）这是一首五言诗，作者通过写沦陷中长安城的破败景象，抒发了诗人的情怀。

（3）诗题中的“望”字统领以下几句诗：。如果将这首诗划为两层，前，后联主要。.这首诗所用的修辞手法有：。

4、（1）《石壕吏》，从内容上看，属于诗。（2）①诗中能总括全文事件的一句子是；②诗中表现兵役苛酷的句子是；③诗中表现战争惨烈的句子是；④诗中表现战争破坏严重的句子是。（3）“吏呼一何怒！妇啼一何苦！”“一何”是从的角度写的；“一何”的重复，表现了作者。（4）本文开头仅用十个字就交代了时间、，地点、人物、事件。

这首诗的中心思想是。

（一）阅读《桃花源记》

1、《桃花源记》的作者是 东晋（朝代）诗人_陶渊明_。本文虚构了一个 与黑暗现实社会相对立的美好境界，寄托了自己的政治理想，反映了 广大人民的愿望。

2、本文以渔人进出桃源为线索组织材料，文章结构图：（发现桃花源）--（访问桃花源）--（离开桃花源）。

3、描写渔人初入桃花源所见到的优美的自然环境的语句是：“土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属”；表现村中人快乐生活的句子是黄发垂髫，并怡然自乐。4.．说说“此人一一为具言所闻，皆叹惋”一句在中心思想和文章的结构上的表达作用。表明这里与世隔绝，反衬外面世界的动荡与黑暗，表现中心主旨，在结构上，总结上文又照应前文“避秦时乱”。

5．“诣太守，说如此”这句话中的“如此”包括的内容是（提示：沿途所见，洞中所见，村人的招待等。）

6．文章表达了作者的思想感情是 对和平安宁，没有压迫的生活的向往。

（二）阅读《陋室铭》

1、《陋室铭》中点名全文主旨的句子是：“斯是陋室，惟吾德馨”。

2、《陋室铭》中描写陋室外环境的句子是：苔痕上阶绿，草色入帘青

3、表现作者对自己摆脱了喧嚣生活和繁杂公务的欣喜之情的语句是无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。

4、“陋室”所以不陋的原因是_____惟吾德馨___。与“陋室”主人交往的人都是__鸿儒

②描写“陋室”环境的句子是苔痕上阶绿，草色入帘青。

5、本文表达了作者高洁傲慢节操和安贫乐道的情趣。

（三）阅读〈〈爱莲说〉〉

1、《爱莲说》的作者周敦颐是北宋代著名哲学家。

2、“中通外直，不蔓不枝”比喻君子通达事理，行为方正。“香远益清，亭亭净植”比喻君子志洁行廉，芳名远播。

“出淤泥而不染，濯请涟而不妖”比喻君子既不与世俗同流合污，又不孤高自诩.3、文中写“菊”和“牡丹”是为了衬托莲的高贵形象。

4、文中最能概括莲的高贵品质的一句话是出淤泥而不染，濯清涟而不妖。

5、“予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也”从修辞角度看，是排比句，从句子的整散角度看，是骈句。

6、文章表达了作者 不慕荣利、洁身自好的生活态度。

7、陶渊明独爱菊，表明他 追求隐逸 的生活态度；世人甚爱牡丹，表明世人 贪慕富贵 的生活态度；周敦颐独爱莲，表明他 不慕名利（洁身自好）的生活态度。

8、“陶渊明独爱菊”，请你举出相关的诗句证明这一点，采菊东篱下，悠然见南山。

（四）阅读《核舟记》）

1、《核舟记》选自清涨潮编辑的 《虞初新志》。引用苏轼的《赤壁赋》中的句子是“山高月小，水楼石出”；《后赤壁赋》中的句子是“清风徐来，水波不兴”。

2、文中表示对精湛的雕刻技艺的赞美的句子是 嘻，技艺灵怪矣哉。文中用“细若蚊足，钩画了了”来说明在船背上的题字，这样写的目的是 为了突出（赞美）雕刻者技艺的高超。

3、课文第二段文字写出了核舟的两点奇妙之处，请你用自己的话概括出这两点内容。① 体积小 ② 容量大。苏东坡的肖像特征是 峨冠多髯；佛印的神态特征是绝类弥勒。

4、课文第三段 ①文段的结构方式是 总分。②文段从表达方式看，侧重 描写。③文段的说明顺序是 空间。

（五）阅读杜甫诗三首

1、唐代大诗人杜甫的诗作，在总体上反映了 唐朝由盛而衰 的变化过程，故号称“诗史”。

2、（1）《望岳》全诗紧扣题目中的“ 望 ”字展开，诗中能表现出诗人凌云壮志，不怕困难，敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心与豪情的诗句是： 会当凌绝顶，一览众山小，此句体现了诗人不怕困难、誓要攀登自己人生顶峰、实现自己的远大抱负的雄心壮志的思想感情。（2）“阴阳割昏晓”一句，突出了泰山的 雄伟高大 特点。（3）作者将泰山的神奇秀丽之归于大自然的诗句是 造化钟神秀，阴阳割昏晓。

3、（1）《春望》诗的前四句都统领在一个“ 望 ”字中，诗人的视野由 远 及近，由 大到小，由山河到草木花鸟。中写战火连天，家书难觅的千古诗句是 烽火连三月，家书抵万金。（2）这是一首五言 律 诗，作者通过写沦陷中长安城的破败景象，抒发了诗人 感时忧国 的情怀。（3）诗题中的“望”字统领以下几句诗统领：国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。如果将这首诗划为两层，前 二 联主要 写景，后 两 联主要 写情。.这首诗所用的修辞手法有：拟人、对偶、夸张。

4、（1）《石壕吏》，从内容上看，属于 叙事 诗，最能概括本诗中心事件的句子是 有吏夜捉人。

（2）①诗中能总括全文事件的一句子是 有吏夜捉人 ； ②诗中表现兵役苛酷的句子是 三男邺城戍； ③诗中表现战争惨烈的句子是 二男新战死。④诗中表现战争破坏严重的句子是 出入无完裙。3）“吏呼一何怒！妇啼一何苦！”“一何”是从 作者 的角度写的；“一何”的重复，表现了作者 鲜明的爱憎。

4）本文开头紧用十个字就交代了时间 暮，夜、地点 石壕村、人物 吏、事件 捉人。这首诗的中心思想是叙述差吏乘夜捉人，连一个老妇也不放过的故事，描绘出安史之乱中人民遭受的苦难，表现了诗人对人民的同情。