第一篇：我的教研故1
我的教研故事
红寺堡开发区第二小学 杨生花
作为一名小学语文教师，我时刻关注着小学语文教学中的问题。参加工作七年以来，从最初的茫茫然找不到头绪，到现在的渐入佳境，见证了新课改带给我们的希望与憧憬，带给我们的感悟和反思。从一堂课到一份工作，再到一个职业，我始终坚守着心中的那份信念——上好每一课，给予学生最优质的教育。
记得在2003年刚步入讲台之始，我就参加了红寺堡镇教委举办的优质课竞赛。我所执教的是《画风》一课，那时把握住授课时间对我来说是一个巨大的挑战。为此，我精心预设了课堂教学的40分钟，甚至精确到秒，在自己的那份教案上，用红笔注出每个环节所需的时间。做课时，我注重调动学生的积极性，引导学生参与互动式教学，有效组织课堂，形成了宽松、民主的教学氛围。在评课会上，听课教师大多认为这是一堂比较成功的课，我也为自己的表现感到满意。在会后的交流中，有一位老教师的话却让我重新认识了这堂课，深刻反思自己。他说：“整堂课上，老师如同一股风，学生如同一架风车，风车在风的吹动下，不停地转动。老师能把这股风的力量给学生，让他们互相吹，也可以自吹自转，这样会更好。”课后，我一直思索着这位老师的话，反思自己的课堂教学，课堂上我“指挥”着孩子，孩子没有成为学习的主人，课堂上的每一环节都按照我所预设地按部就班，没有课堂的“生成”。我开始不断地查阅资料，研读课标，在那节课之后的日子里，在我的课堂上，力争让学生成为学习的主人，把学习的主动权交给学生，让学生自主学习，充分活动起来，让他们都有“风的力量”，相互启发、共同进步。
有了这样的教学理念，在每学期开学的几天时间里，便首先把《课程标准》认真学习一遍，再结合《教师教学用书》认真研读教材、备写教案，我一直在坚持为学生上好每节语
文课而努力。
2004—2007年，我先后参加了很多次优质课竞赛，所执教的课文有低年级的《胖乎乎的小手》、《夏夜多美》，中年级的《会摇尾巴的狼》、《她是我的朋友》以及高年级的《白杨》、《桃花心木》、《向命运挑战》等课文，每参加一次优质课、每讲一次公开课，我都会查阅相关资料，学习教法，认真听记评课教师的评语，深刻地反思自己，使自己不断成长起来。
越是注重自己的教学，越反思反而觉得自己不会的、不懂得的知识就越多。2008年我与同年级组的老师以“同课同构”的方式对《索溪峪的“野”》这篇课文进行了集体备课，年级组内的老师互听互评，充分挖掘教育资源，认真研讨教学的重难点，设计每个环节的教法。在新课程理念的指导下，我依据略读课文的特点，结合本单元的训练重点和学生的实际，本课教学抓住文中的“野”，以读为本，让学生在读中理解课文内容，明白作者的表达方法，在读中悟情理解内容，以达到“情文相生”的目标。上课伊始就以一段录像《索溪峪自然保护区》创设情境，这让天性爱玩的孩子们情绪高涨。接下来让他们交流自己看完录像后的感受，接着由这样的谈话：“从古至今，就有许多的文人墨客来索溪峪游历、观光，他们曾写下了不朽的诗篇，今天我们就学习一篇写索溪峪风光的文章……”引出课文水到渠成。因此，在教学山“野”这部分课文时，先是让学生自主学文，找出些“野性美”的句子，圈点批注。接着，让学生对照课文用自己最喜欢的方式把这些语句读出来，可以是自由轻声读，可以是默读，快速读，读完后选出认为写得好的句子反复有滋有味地读。喜欢哪就读哪，觉得怎样能读出野性美，就怎样读。学生汇报读后感受时，各抒己见引导学生联系上下文，联系生活体验，联系搜集的资料，说说自己喜欢的理由，谈谈读后的感受。珍视学生独特的感受、体验和理解，并让学生在情感体验中，培养良好的语感。同时，让学生欣赏品味、揣摩作者遣词造
句的精妙，在反复诵读中体会作者的情感，领悟表达方法。在读中整体感知，在读中有所感悟，在读中培养语感，在读中受到情感的熏陶。这节课上，我对学生的评价语和以前相比进步了，我以前从思想上认识到了要紧扣文章主题，评价时起到升华主题的作用。如：课堂上，我在学生说道“水野”的语句是评价道：“从你的回答中老师知道了索溪峪的水时急时缓，时直时弯，真是蜿蜒变幻……”在学生感情朗读完“山野”的部分时，我是这样评价的“从你的朗读中我真正的体会到了索溪峪山的姿态各异……”等。这样的评价与以前的“你说的很好”“你读的很有感情”等这些单调的评价相比,起到了升华主题的作用。
通过同组伙伴的集体备课、互助教学，我不断在教学实践中探索，渐渐有了自己对语文课堂教学的一点感悟与理解。小学语文教学要注重的因素很多，只要我们能够按照新的课程标准施教，树立新的教学观，新的教师观，新的学生观，新的质量观，新的评价观，就能把语文教学改革，推向深入并获得成功。上好语文课，是对我们广大教育工作者提出了更新更高的理念和要求，我们应当顺应时代改革的潮流，不断探索、丰富和完善自我，为教育事业奉献自己的一切。虽然前方的道路是曲折的，但我还是要在今后的语文教学中继续探索，上好每一节语文课。
第二篇：语文趣味故1
语文趣味故事
糊涂县官
一天，一个农夫击鼓含冤。县官升堂问案：“你因何喊冤？”农夫说：“我明天会丢一头牛，今天特来报告。”糊涂县官一听，惊堂木一拍：“呔！大胆刁民！你明天丢牛为啥明天不来申冤？”两边的衙役一听哄堂大笑，县官一看衙役笑了更火了，又拍了一下惊堂木：“嘟！胆大的衙役！你们笑什么？牛一定是让你二人偷去了。”当差的一听惊慌失措，急忙把衣服扣解开说：“大老爷不信请搜！” 秀才戏小姨子
从前有位秀才，某天随太太回娘家，向岳父拜寿，因一时高兴多喝了几杯，当场醉倒，被送回书房休息。
没多久，他的小姨子到书房拿东西，见姐夫睡的枕头掉地上，便替他捡起来，顺手扶起他的脖子，想替他枕好，没想到秀才人醉心不醉，一见机会难得，便拉着小姨子不放．小姨子用力挣脱后，愤怒之余，就在墙上题诗以泄愤：[好心来扶枕，为何拉我衣？若非姊姊面，一定是不依。该死！该死！] 秀才等小姨子走后，下床一看，觉得很不好意思，便题诗辩白：[贴心来扶枕，醉心拉你衣，只当是我妻，不知是小姨。失礼！失礼！] 秀才题完后再睡，其妻见墙上诗句，不禁醋火中烧，也题诗一首：[有意来扶枕，有心拉她衣，墙上题诗句，都是骗人地。彼此！彼此！] 不久，小舅子也看到，不觉技痒，也提了一首：[清心来扶枕，熏心拉她衣，姊妹虽一样，大的是你妻。清醒！清醒！] 后来被岳父发现，不禁大怒，也提一首诗，以作警告：[不该来扶枕，不该拉她衣，两个都有错，下次不可以。切记！切记！] 岳母因心疼女婿，只得题诗一首诗，来打圆场： [既已来扶枕，也已拉她衣，姐夫戏小姨，本来不稀奇。别提！别提！] 爬灰的老秀才
从前有个老秀才，自命不凡，常说自己知天地，通鬼神，谁生个什么病，只要他写篇文章跟鬼神通融一下就会好的。他儿子是个货担郎，常年在外，这老混蛋就在家里爬灰。
一日，他媳妇舂米用力过猛，把她的尴尬地方撞了一下，顿时红肿，疼痛难忍，她便要老秀才写篇文章通融通融，老秀才欣然领命。可是怎么写呀，直接写是对菩萨的大不敬，他搜索枯肠，捻断几茎须，正为难之际，听见隔壁有人说话，他灵机一动，一挥而就，写成妙文一篇：媳妇舂米用力，撞坏屁股隔壁。恳请菩萨保佑，好了大家得益!落榜的原因
一个富家之子去考试，父亲事先考了他一下，成绩很好，满以为一定能录取了，不料榜上竟没有儿子的名字。
父亲赶去找县官评理。县官调来卷查看，只见上面淡淡一层灰雾，却看不到有什么字。
父亲一回家便责骂道：“你的考卷怎么写得叫人看也看不清？”
儿子哭道：“考场上没人替我磨墨，我只得用笔在砚上蘸着水写呀。” 少爷过年
从前有个少爷，平日吃喝玩乐，游手好闲，把他父亲留下的遗产都花光了，临近年关，连柴米也没有。除夕夜，这穷困潦倒的少爷写了一副对联自嘲，贴于门口：
行节俭事 过淡泊年
村上有位老学究读后，慨叹不已，在对联的联首各加上一字，成了：
早行节俭事免过淡泊年。太监观风
镇守大监观风，出“后生可畏焉”为题，众皆掩口而笑。珰问其故，教官禀曰：“诸生以题目太难，求减得一字也好。”
珰笑曰：“既如此，除了'后’字，只做'生可畏焉’罢。”
风暖香波轻吻面
初春的这天，员外之女带着丫鬟到郊外春游，走到半上，忽然大风刮起、黑云滚来，闪电像鞭，雷声如鼓。小姐前不着村，后不靠店正着急。忽然看到路边有一断壁残墙、破烂不堪的茅草屋，急忙和丫鬟过去避雨。小姐跨过断缺的残墙进屋，看到里面坐着一个衣冠不整倒不失英俊气质的年轻人正聚精会神地低头看书，小姐问；“这位公子，你„„”
“我是一秀才去京城赶考，走到此地遇雨进屋躲避。”秀才边低头看书边说；
“你姓甚名谁？家住何方？”小姐看着秀才眉清目秀，脸面白净，书生气十足有意搭讪说；
“家住蓝天县白云村。”秀才只管看书头也顾不得抬起说；俗话说，不怕离得远，就怕看对眼，不怕不相识，就怕爱得痴。虽然这年轻人衣冠不整但小姐一眼就相中了，内心的爱河涌起了波澜，在不断地滚动着，激荡着，撞击着感情的堤坝。使小姐难以自已，不能控制。
“丫鬟，你看着秀才多么可„„”小姐看着丫鬟说；
“多么不可爱吧！”丫鬟看出小姐的心思故意接着喜笑说；
“你，你„„你不胡说。我说的是多么可，可„„可怜。”小姐脸颊泛起红晕显得不好意思说；
“号脉能知病因，看脸方晓内心。”丫鬟用手指着小姐的绯红的脸说；
“丫鬟，你看„„”小姐羞羞答答暗示丫鬟说；
“书呆子，你是聋子还是傻子？你不看我家小姐是什么意思！”丫鬟照着小姐的暗示走到秀才身边悄悄说；
秀才抬头一看小姐，貌似天仙下凡间，又如西施转世来。产生了爱慕之情。顺手纸上写了几句话递给丫鬟传与小姐。小姐读道：
“今日屋内躲避雨，有缘相逢与遇知，来日登科能中举，到时定结鸾俦喜。”
小姐读完在自己手帕上写了几句话，让丫鬟交给秀才作为定情之物。秀才拿着手帕读道： “春催花朵自吐艳，逗得蝶蜂情无限，风暖香波轻吻面，秋时何愁不如愿。”
一年后过后，秀才中举来到此处，左等右盼，日复一日，不见小姐踪影。经打听，才知小姐自从那日茅屋相遇，相思缠身，寝食不安，不久离开人世。秀才觉着自己是知己难相逢，已失同路人。悲痛欲绝，万年俱灭。毅然决然进入佛门，削发为僧，过开了伴青灯、诵佛经、木鱼声中度此生的日子。
妃子的病根
帝见妃愁容满面，急召御医。医处方：壮汉八条。几日后，帝出巡回宫。见妃容光焕发，大喜。忽见殿前立八名瘦汉，惊问：何人？御医答：药渣！
未卜先知的乌龟
某甲，某乙和某丙相偕进京赶考，半路他们看到一块招牌，上面写着：“未卜先知的乌龟。”他们三人觉得很好奇，便一块儿进去，准备一探究竟。招牌下的帐蓬里，有一个贴着红布的小抬子，上面放着一只小乌龟，桌子后头则坐着一位满脸皱纹的老太婆。老太婆说：“这是一只未卜先的乌龟，你们想知道什么事，就尽管问。”
某甲说：“请问我养了几只羊？”
老太婆不知用什么话对乌龟说了几句，乌龟就把它的头伸进伸出，反复了三十三次。
“乌龟说你养了三十三头羊。”老太婆说。
某甲非常激动，因为乌龟完全答对了。
“请问我有几个儿女？”某乙问道。
老太婆又对乌龟嘀咕了几句，它也同样又做了伸头的动作，做了十一次。
“它说你有十一个儿女。”老太婆说。
某乙听了之後频频点头，小乌龟完全答对了。
最后轮到某丙，他不信邪，偏要出一道难题来考考这只乌龟，他说：
“我老婆现在正在做什么？”
某丙得意地问出这个题目，他心想，这下子它一定答不出来了。
老太婆照例翻译给小乌龟听。
此时，小乌龟缓缓的爬起来，然后十分辛苦的往后仰躺在桌子上，不断挥动它的四肢。望妓止渴
当年曹操在赤日焱焱的夏天带兵去攻打吕布，士兵口渴无法行军。于是曹操想出妙计，说：吕布那里有1000个漂亮的妓女，攻城后谁先进城就可以随便选妓做老婆.那些博士后都是没老婆的，又好久没碰女人了，个个口水都流了，个个奋勇前进，打败了吕布。打完仗后才知上了曹操的当。曹操抢走了昭婵，士兵个个怒发冲冠，把全城的妇女都奸淫。儒家子弟
有一富家子弟，诈称秀才，被聘为家庭教师。
一日，学生向老师请教《桓公杀子纠》一章怎么解。此人不知是书上句子，只当是件人命案，便连声大叫道：“这是人命关天的大事，老师我怎么知道实情。”
孟尝君歪传 春秋战国时代，身无分文的王老五听说孟尝君养了三千食客，决定去投靠孟尝君。到了孟尝君府门口，府内寂静得一点儿声音也没有，恰巧见孟尝君步出门口，王老五躬身拜地说：“晚辈不才，愿拜在孟公门下。”
孟尝君：“呵呵，不敢承当！”
王老五：“晚辈谢过孟公，敢问孟公，食客府在哪？”
孟尝君手指东边一处府第。
王老五：“嗯？为何不见诸客们？”
孟尝君：“现是午饭时分，大家都各自回家吃饭去了。” 历史上八句让女性蒙羞的名言
女性，始终是男性社会的鸦片，没有，不行;多吸，又每受其害。古今中外的男人，无论贵为皇帝，还是引车卖浆者流，都对女性又爱又恨，又想又怕。众多诋毁拟制侮辱女性的著名言论，影射着男人对女性极为矛盾的态度。摘录八条具有代表性的格言，且看男人对年轻女性心怀叵测的“妖魔化”。
(一)父亲至今匿名、母亲同人“野合”的“至圣”孔丘，怀着极为复杂的心情说：“惟女子与小人难养也，近之则不逊，远之则怨。”言下之意，女人是天生的“贱骨头”，见不得好处，所谓“三天不打，上房揭瓦”;往往是打一巴掌给个甜枣的治理效果最好，给点阳光就灿烂。
(二)著名的鼻涕大王刘备，每打败仗就逃跑，每次逃跑就丢下妻子。他曾对关羽、张飞、赵子龙等铁哥们儿说：“兄弟如手足，妻子如衣服。”言下之意，衬衫、短裤、背心、袜子„„多的是，方便得很，用不着珍惜。女人都是呼来唤去的免费小姐。惟独孙权牺牲了自己亲妹妹，才叫玄德公体味到了卿卿我我、耳鬓厮磨的幸福况味，若非孔明、赵云出名，这个毒辣的美人计就把未来的蜀汉皇帝给毁了。
(三)一辈子怕老婆且最终死在恶妇手上的托尔斯泰说：“等我一只脚踏进了坟墓时，再说出关于女人们的真话，说完立即跳到棺材里，'砰’的一声把盖子碰上——来捉我吧。”言下之意，女人是人前佯装亲密摸老公的脸蛋儿，人后大发淫威拧丈夫的屁股，难怪文学巨匠那么“惧内”。应付两面三刀的女人，真是苦啊!
(四)沉迷于酒色，酷爱吃喝玩乐的年轻诗人拜伦则肆无忌惮地推崇土耳其人的做法，他羡慕地说：“想要女人，就拍一拍手——叫她们进来。不想要女人，也拍一拍手——叫她们出去!”诗人以文化的名义把全世界变为了巨大的“青楼”，可以尽情享受女性所带来的快乐，也可以尽情无视女性所带来的烦恼。
(五)被冰心称为“才、情、趣”俱佳的著名作家梁实秋，毕生追求品位与格调，对于女性却有刻骨铭心的敬畏，他的文章里多次出现这个令人惊悚的俗语：比如《请客》开篇就说：“若要一天不得安，请客;若要一年不得安，盖房;若一辈子不得安，娶姨太太。”言下之意，好男人都是让漂亮女人勾引坏了，如果不是她们如花似玉、倾国倾城，哪里会有男人失足的事情?一言以蔽之：女人是人间最大的麻烦制造者。
(六)尼采对女人的看法则更为粗暴，这个德国老疯子在《查拉图斯特拉如是说》中有一句臭名昭著的名言：“想到女人那里去吗?别忘了带上你的鞭子。”言下之意，女人简直不是人类了，而是美丽的“两足动物”，只有彻底威压、驯化才可亲近。
(七)苏童小说里一针见血，认为中国男人暗恋妻妾成群的糜烂生活。可惜，温柔乡了一的男人往往是美人环绕的猎物，民国初年有这样的说法：“一个女人，怀胎十月，生得下一个孩子;十个女人在一起，就生不下十个孩子。”言下之意，特殊环境下的女人，为了争风吃醋，不但千方百计地取悦男人，还处心积虑地迫害“同类”。当然，这种残忍的行为只在辜鸿铭崇尚的家族里盛行，亦即：“一个茶壶、四个茶杯在一起”，或者，一个茶壶和更多的茶杯在一起。
(八)中国北方民谣说：“抬头娘们儿，低头汉。”言下之意，女人天生头发长、见识短，哪怕念到博士后也是张家李家的傻老婆。五千年历史，哪见过女人当家主事?武则天和慈禧太后还是靠男人抬举，才坐了几天女皇的宝座，末了，还不是昙花一现?聪明女人至多是小聪明;有思想的男人总少不了大智慧——两种性别，生来就不高下立见的智商。所谓：“男人靠智慧来统治世界，女人靠征服男人来统治世界。”当然是句真话。可惜，真正能征服男人的女性几乎不存在，因为上帝给于她们的花容月貌实在是太短暂了。有民谣戏谑道：“女孩时代，是屎屁股;少女时代，是金屁股;新婚之后是银屁股;生完孩子，就成了猪屁股。”一句笑话，却讲得极为残酷。兄妹戏丑
蜀地多才女，到宋代又出了个苏小妹。可说宋代四川的灵秀之气尽革于苏氏一门，苏小妹的父亲苏询，哥哥苏轼、苏辙个个才高八斗，所谓“一门父子三词客，千秋文章八大家”。
苏小妹长得不胖不瘦，薄薄的丹唇、圆圆的脸蛋，乌溜溜的大眼睛，再配上高高的额头，突出的双颚，一看就是一副慧黠的样子。她从小就爱与两个哥哥比才斗口，一派天真，尤其是大哥苏轼满腮胡须，肚突身肥，穿着宽袍大袖的衣服，不修边幅，不拘小节，更是她斗口的对象，于是整天在家口战不休。一天苏东坡拿妹妹的长相开玩笑，形容妹妹的凸额凹眼是：
未出堂前三五步，额头先到画堂前；
几回拭泪深难到，留得汪汪两道泉。
苏小妹嘻嘻一笑，当即反唇相讥：
一丛哀草出唇间，须发连鬓耳杏然；
口角儿回无觅处，忽闻毛里有声传。
这诗讥笑的是苏轼那不加修理、乱蓬蓬的络腮胡须。女孩子最怕别人说出她长相的弱点，苏小妹额头凸出一些，眼窝一些，就被苏轼抓出来调侃一顿，苏小妹说苏轼的胡须似乎又还没有抓到痛处，觉得自己没有占到便宜，再一端详，发现哥哥额头扁平，了无峥嵘之感，又一幅马脸，长达一尺，两只眼睛距离较远，整个就是五官搭配不合比例，当即喜孜孜地再占一诗：
天平地阔路三千，遥望双眉云汉间；
去年一滴相思泪，至今流不到腮边。
苏轼一听乐得拍着妹妹的头大笑不已。苏家兄妹戏谚起来，可说百无禁忌，常常是语带双关，任你想像。
唐伯虎送画
明代，江宁湖熟镇有十三个门，门门都有木栅栏开关，还造了五座更楼：东、西、北面各一座，南面有两座，都造在栅栏门上头。白天行人出入，夜晚有地甲看更，二更天一过，十三个门就关门上锁，不许通行了。
东面的大门叫狮子门。一天，二更敲过，门外来了位客人叫门。老更夫就着月光一看，叫门的是位文弱书生，心里想：人家说不定是远道来的，方便他一下吧，就下楼打开栅栏门，让他进来了。更夫问相公了：“你找哪家？”相公回说：“我是游玩到此地的，哪个也不认得。”更夫心好，就说：“深更半夜的，相公不嫌脏，就在我这更楼上避避风吧。”那相公没有去处，也只好跟他上更楼。一看，更楼虽小，东西也没几样，睡的是地铺，却生着一盆火，火上吊着一把紫铜茶壶，暖气当中夹着一股茶香。更夫拿围裙把桌子、板凳一阵擦，就请书生坐下来歇着。更夫又拿来一只杯子，擦擦干净，从火盆边上拿来酒倒满，还捧出一把花生米，笑笑说：“相公，吃点酒解解寒气吧。”那书生早已饿了，也不客气，端起杯子就喝，花生米吃得津津有味，连声说：“好酒，好酒，好菜，好菜！”
书生吃喝够了，精神大好，拿出随身带的文房四宝，对更夫说：“老人家，难得你这一片好心关照，我画幅画送你，表表心意吧！”更夫一听蛮高兴，连忙把油灯捻亮，看他画。只见那相公纸一铺，墨一磨，提笔三画四画，就画成棵大树，树上分出五个岔枝，树正中一个大窝，窝里伸出五只画眉头。相公收笔对更夫道：“有了这幅画，以后你看更就用不着点香来计时辰了。”更夫想不明白，书生就指着画里的五只画眉说：“每到一更，窝里的画眉就有一只飞到树枝上，一飞就叫一声。五只画眉飞出后，也就是五更天了。以后，它们又会飞回窝里去。白天，你把画收好，晚上再挂，放心睡觉，误不了打更的事！”老更夫嘴上不说，心里疑惑：“年轻轻的，说的比唱的好听呐。”将信将疑地把画收下了。第二天大早，相公临走，更夫才想起来问问他尊姓大名。书生笑笑道：“我叫唐伯虎。”等老更夫回过神来去追，唐伯虎已经没影子了。
当天晚上，老更夫吃过晚饭，就把画画打开，刚刚挂上墙，那画上已经有只画眉歇在枝头上了。二更刚到，第二只画眉又叫喳喳地飞上枝头。就这么着，三更、四更；五更，五只画眉前前后后都飞出了窝，神得叫人不敢相信。老更夫笑得合不拢嘴。
第三篇：数学家华罗庚的故1
数学家华罗庚的故事
1910年11月12日，华罗庚生于江苏省金坛县。他家境贫穷，决心努力学习。上中学时，在一次数学课上，老师给同学们出了一道著名的难题：“有一个数，3个3个地数，还余2；5个5个地数，还余3；7个7个地数，还余2，请问这个得数是多少？”大家正在思考时，华罗庚站起来说：“23”他的回答使老师惊喜不已，并得到老师的表扬。从此，他喜欢上了数学。
华罗庚上完初中一年级后，因家境贫困而失学了，只好替父母站柜台，但他仍然坚持自学数学。经过自己不懈的努力，他的《苏家驹之代数的五次方程式解法不能成立的理由》论文，被清华大学数学系主任熊庆来教授发现，邀请他来清华大学；华罗庚被聘为大学教师，这在清华大学的历史上是破天荒的事情。
1936年夏，已经是杰出数学家的华罗庚，作为访问学者在英国剑桥大学工作两年。而此时抗日的消息传遍英国，他怀着强烈的爱国热忱，风尘仆仆地回到祖国，为西南联合大学讲课。
华罗庚十分注意数学方法在工农业生产中的直接应用。他经常深入工厂进行指导，进行数学应用普及工作，并编写了科普读物。
华罗庚也为青年树立了自学成才的光辉榜样，他是一位自学成才、没有大学毕业文凭的数学家。他说：“不怕困难，刻苦学习，是我学好数学最主要的经验”，“所谓天才就是靠坚持不断的努力”。
第四篇：我身边的廉洁小故1
我身边的廉洁小故事
浉河区一小六一班：陈鹏辉
我的妈妈是一名普通的小学教师，连续多年担任班主任和数学教学工作。妈妈常对我说：“儿子，凡事都要认真做！”确实，在我的眼里，妈妈一直是一个勤奋努力、任劳任怨、廉洁奉公的好教师。记得去年三月的一个周末，我家来了一位阿姨：三十多岁，脑后扎一个马尾巴，衣着略显褴褛，神情忧郁，她不停地对妈妈说着话，妈妈也神情严肃地听着，不时点点头。我出于好奇故意坐在门边偷听她们的谈话内容。
“刘老师，您知道，我家彬彬平时学习是很认真的，只是底子薄，成绩一直不理想，我家的条件您也知道，供他上学不易啊！请您平时一定多多照顾一下我的孩子，让他坐在前排吧，马上就要上中学了，他的成绩我实在是担心啊！”说着还拿出一个厚厚的红包，一叠钱从红包口露了出来。妈妈见了，急忙把钱塞进了红包，又把红包放进她的手里说：“您怎么能这样呢？彬彬是我的学生，他有任何困难我都会尽全力帮他啊！快把红包收回去！”接着妈妈耐心地开导她：“您一定要对彬彬有信心，多鼓励他！班里的孩子多，您儿子的个字又最高，我怎么能徇私舞弊呢？这样做对其他孩子不公平啊！„„”那位阿姨起身谢过妈妈就离开了。可妈妈还坐在沙发上沉思了很久„„ 从那以后，妈妈中午不在家午休了，吃过饭就去了学校，晚上也经常是下班很久才回家。后来我才知道妈妈是在给彬彬和其他几个学生无偿补习呢。那年暑假，那位阿姨和彬彬来我家报喜了，彬彬终于上了理想的中学。临走时，彬彬含着泪对妈妈说：“谢谢您，刘老师！没有您牺牲那么多休息时间为我们补习，就没有我们的今天啊！我会常来看您的！”
教师节前后，妈妈接到了许多学生打来的电话！各种精美的贺卡像雪片一样飞来。我问妈妈：“学生怎么那么喜欢您呀？我都有点嫉妒了！”妈妈笑笑说：“那是因为你妈妈有人格魅力啊！”我不由自主地对妈妈产生了一股敬意，并暗下决心：长大后一定要做一个像妈妈一样的有良好品质、有人格魅力的人！
（辅导老师：浉河区一小 席英）
第五篇：故县一中2009-2010学年教学教研工作总结
故县一中2009-2010学年教学教研工作总结
本学年我校坚持以教学工作为中心，以全面提高教育质量和办学效益为主线，以建设高素质师资队伍为根本，以重实际、抓落实、求实效为教学工作的基本原则，加强教学常规管理，深化课堂改革，认真落实课程计划，严格教学常规督查力度，加大制度约束力，抓好教学监控，加大潜能生管理工作，大面积提高教学质量，从而加速了我校各项工作的健康发展。现将本学年教学教研全面工作总结如下：
一、加强学习，不断更新教育理念
1、通过组织教师反复学习新的《课程标准》，形成了“实施新课程的成败在教师，教师的要务在于更新教学观念”的共识。树立学生主体观，贯彻民主教学思想，构建一种民主和谐的师生关系，尊重学生人格，尊重学生思想，承认学生个性差异，相信学生都存在发展潜能。树立学生发展观，将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿，使学生获取知识，掌握知识和技能的过程，成为学生丰富情感，完善自我，学会合作，学会做人的过程。
2、加强了教育的开放性。加强了教学与学生生活、现代社会、现代科技的联系。教师教学中立足课堂而不受课堂局限，立足学科教材，而不受其限制，善于捕捉现代社会、现代科技、其它学科的知识信息和最新成果，丰富教学内容，开阔学生视野，使教学活动始终充满活力。具体的措施如鼓励教师勤上网查找资料、开展教学经验交流会，学生良好习惯培养交流会等。
3、开展“修师德，铸师魂”教育活动。洁净了我校教师队伍，形成乐于奉献，敬业爱岗，师德高尚，团结协作，勇创一流，能打硬仗的教师队伍。是我校的教风和学风大大好转。
二、加强校本研修，提高教师素质
1、开学初教务处对教师明确提出“四个一”的工作要求：尊重关心每一个学生，认真上好每一节课，热情接待每一位家长，努力做好每一件工作，全方位提高自身素质。
2、开展校本培训，校本教研活动是提高教师教学水平的动力和有效方法，各教研组按教务处安排组织教研活动，学习先进经验。
语文科重视读的质和量，加大训练面，鼓励创新，加强积累；教学科突出能力的培养，掌握数学思想和方法，获得数学活动经验；外语科突出情境教学，提高学生“听、说、读、写”能力；现代生加强实验教学，训练学生动手操作能力；体音美提倡趣味教学，加强学习娱乐性、参与性。全面提高教学质量。
3、坚持上好“三课”---观摩课、公开课、汇报课。我校历来重视教师教学业务的提高，特别是课堂教学，我们要求让有经验的教师先上观摩课，全体教师认真学习，然后每位教师每期上一节公开课，一人上，众人评，深入教研，共同提高。对于新调入我校的教师，在学习三周以后，每人上一节汇报课，以有利于是新教师尽快胜任我校教学要求，不断快速成长。
4、鼓励教师加强学历进修，提高知识水平。我校历来鼓励教师业务提高，给教师提供一切学习的机会，近一年来共有近40人参加学历进修学习，30余人已经拿到本科学历。组织九年级教师外出听课2次，选派教师参加省内省外研讨学习达16人次，为我校引进了先进教学理念和教学方法。
5、加强教师知知识能力的提高，每期组织两次教师专业测试，校长监考，统一试卷，专人改卷，把成绩记入教师档案，并与教师二次分配挂钩。这一举措效果显著，大大的提高了我校教师的业务水平。
6、开展多种形式的周六教研学习，以教研组为单位，统一思想，统一步调，调动了教研组的工作积极性，取得了良好效果。
7、进行电教技能培训，对全体教师分批、分层次培训电脑操作技能、多媒体使用技术及远教技能培训。快速提高了教师电教技能，大大服务教育教学。每期每位教师上交了一件优秀的自制课件，已经建成故县一中优秀课件库，成为校本教学资源。
8、搞好“青蓝工程”，建立师徒帮扶制度。本期我校学初联立了16对师徒对子，教学中，示范带动，互帮互学，使青年教师逐步成熟，效果显著。
9、开展师生读书活动，举办学生读书展评活动2次，评选“读书之星”50余人，大力倡导教师读书活动，学校为每位教师200元，进行自主购买书籍，每周教师交一篇读书心得。
10、重视教研反思，在总结和反思中不断进步，本期共评选优秀教育反思（叙事）60余篇，展评两次，让全体教师学习。
11、加强网络教研，为我校教育教研插上了腾飞的翅膀。目前我校已有上网电脑40余台，在教导处的统一指导下积极上网研讨、查资料，认真备课，大大提高了教学效率。
三、强化常规管理，注重工作实效
1、坚持以学生为主体，教师为主导，训练为主线的教学模式，要求教师根据学科的性质和教材的特点，学生的年龄特点及班级的层次情况，选择恰当的教学方法，培养学生的逻辑思维能力、语言表达能力，动手操作能力及自学能力。
2、深入钻研教材，掌握教材体系及其内在联系，抓住主线，明确重难点，搞清疑点，把握关键。要求教师每课教案要做到“五有”：有明确的教学目的；有具体的教学内容；有连贯而清晰的教学步骤；有启发学生积极思维的教法；有合适精当的练习，并提倡写教学反思。
3、开学初教务处精细制定了各年级各学科的教学计划，认真贯彻新课标要求，严格科学安排教学时间，保证圆满完成教育教学任务。
4、大力实行“四清”制度，加大知识落实的力度。学初教导处制订了《故县一中知识落实方案》，明确“四清”制度，即“节节清、天天清、周周清、月月清”，周考是每周五晚上分年级以考试的形式检测学生一周内的学习情况，使教师及时掌握学生一周的学习情况，发现问题及时采取有力的补救措施。大大稳定了学风，提高了教学成绩。
4、科学完善并制定教学质量奖励方案。本期出台了《故县一中教师教育教学考绩奖励办法》和《2010年中招奖励意见》等奖励方案，实行教学人员等级値分名次奖励办法，该奖励方案打破“吃大锅饭”的平均思想，最大限度地激励老师们为提高教学质量而奋力拼搏。
5、加强油印试卷工作管理，特别注重责任意识和服务意识的培养。本学期，油印室做到了“多、快、好、省”地完成资料的印制工作，满足了各年级考试测评及教师教学工作的需要。
6、教务处的各项工作规范化、精细化、制度化。各项检查均由教务处主任亲自落实，做到“严格、勤快、准确、公开”的原则，使教育教学有序良好的进行。
7、加强教务处中心数据库的建设工作。本期学校给教务处配备了电脑，给教务处的管理加强了硬件设备，使学校各种教学质量数据及学籍数据等能有效、快捷地输出和输入，确保数据的安全和保密。
8、加强图书室工作，圆满完成开学学生教材和作业本、教师教具和办公用品的发放工作，确保开学工作及时有序。新建了教师读书室、学生阅览室、艺术活动室等为师生读书活动和艺术活动提供了有力的设施保障。
9、理化实验室进一步建设，本着节约的原则添置了大部分实验器材和药品，制订了实验室管理章程和实验员工作职责，提高了实验设备的使用效率，为全面培养具有创新精神和实践能力的高素质学生打下了坚实的基础。
10、严格考试管理，形成良好教风学风
加强考试管理工作，严格监考制度。对于在任何考试中违反考试规定的 任何行为严加落实，对学生进行诚信考试教育，要求学生规范答卷，对于考试作弊的学生通报批评，严肃处理。每次考试后，分年级召开总结会，总结经验，查找问题，提出改进措施。教务处认真组织质量分析，及时反馈教学情况做出教学思路调整。
四、加强课改，举行教学大比武，提高课堂教学效率
教学比武为广大教师，特别是中青年教师提供了一个展示教学技能技巧的舞台，他们互相学习切磋，更新观念，转变思想，推动我校教学工作健康发展。
1、大力开展实践“四步”导学新模式，推行“学案”制，课堂实行“三三三”制。首先由我校骨干教师讲示范课，经过研讨学习。在全体教师当中举行新课堂模式大赛，参赛教师精心设计教案，认真讲解，力求使竞赛课讲出水平，讲出特色，在评课活动中，老师们积极发言，各抒已见，相互学习，气氛十分活跃。
2、举行教师基本功大赛。普通话大赛、“三笔字”大赛、教育叙事大赛等。
3、评选最受学生欢迎教师活动，本学年有李学成、张红军、位六峰等14位教师被评为最受学生欢迎的教师。
五、开展多种竞赛活动，促进学生全面发展
1、举行各种竞赛，激发学生学习的兴趣。本学年我们举行了作文竞赛、英语竞赛、数学竞赛和理化知识竞赛等多种形式的学科竞赛活动，使学生发挥特长，激发兴趣。
2、为提高学生写好一笔字的积极性，让学生一生受益无穷，我校组织了硬笔、软笔书法竞赛，促使学生全面发展。
3、背诵古诗文比赛，讲故事比赛。不但进一步激发了学生学习语言的热情和勤于读书的良好习惯，同时也提高了学生的语言表达能力。
六、规范学籍管理，建立学生档案，搞好学生转、休、留等工作
本期进一步规范学籍管理，严格按程序办理学生的转学、休学、留级等手续。严格按规定办理学生转入转出等手续，移动手续齐全。认真填好学籍评定表，做到每学期清帐。建立学籍电子档案，坚持做好文本资料与软件资料两手积累，做到科学化、规范化，以方便使用，提高管理效率。
七、重视潜能生工作，实现提升质量和控辍保学双赢
潜能生工作一直是每个学校头疼的问题，在此问题上，教导处针对我校实际，创新方法，制订了《故县一中潜能生转化工作实施方案》，从指导思想、潜能生的确定、考核评价等方面进行了实际、科学的要求，实行“教师包学生，领导包班”制，工作成效与期末奖金挂钩，措施得力，责任到人，落实明确，此项工作成效显著。
八、今后工作展望
我校现阶段正处于稳步发展的黄金时期，因此，教育教学工作要一如既往地保持积极向上、奋勇当先的精神，保持旺盛的精力和勇夺佳绩的必胜信心，精心安排全校教学计划，落实各阶段工作，及时改进发现的问题，提高管理效能，为实现新目标而不懈努力。
1、加强教学质量的管理力度，进一步扭转教师的教育观念，适应新时期课改的发展需要。
2、进一步加大教学常规的督查力度，使教学各项工作顺利开展，提高工作效能。
3、加强对教务处工作人员培养和指导。使教务处工作更高效。
4、积极联系兄弟学校联络，横向比较了解自身不足，采取针对性措施以期做得更好。
5、加大知识落实的力度，继续坚持“四清”知识落实制度，不断转化潜能生，不断提高我校的教育教学成绩。
6、针对毕业班当前的实际情况，应采取一些行之有效的特别措施，如分别召开优生会议、差生会议、特长生会议等，做好优生培养，稳定班级，全面提升毕业班成绩。
7、下大力气做好潜能生转化工作。要此项工作进一步落实到实处，争取我 校更好的社会声誉。
8、加大学生良好习惯的培养，出台得力措施，努力培养我校良好的学风，尽快形成“比、学、赶、帮、超”的学习局面。
9、进一步加强各种考试的组织，严格监考，坚决制止考试作弊行为，决心 规范考试纪律，引导教学行为。
10、进一步加强师德师风教育，规范教师行为，纯洁教师队伍，形成良好的 教风，做人民满意的教师，办人民满意的学校。
故县一中 2010年7月5日
故县一中2008-2009学年教学教研
工 作 总 结
故县一中 2009年7月5日
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