争做节约小能手

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第一篇:争做节约小能手

争做“节约小能手”班级活动方案

唐淼 三年二班 活动产生背景:

勤俭节约是我们国家的优良传统,我们应该继承与发扬。在校园里我们经常看到被丢弃在角落里的半瓶矿泉水,垃圾桶里有用了一半的铅笔,废纸篓里乱写乱画的练习薄等等等等。由于较为优越的家庭经济条件的影响,以及长辈的宠爱,部分学生养成了铺张浪费的坏习惯。为了抵制不良风气的蔓延,引导学生养成勤俭节约的好品质,再加上现在全国上下齐心协力共建“节约型社会”,我们少先队员更应以身作则。通过这次主题活动要求全体队员从点滴做起,从身边的小事做起,真正达到“养正”、“养能”、养美“,争做一名“节约小能手”。活动目标:

让全班的同学们树立对社会的责任心,通过调查身边的浪费来进一步感知浪费的可耻,并身体力行进行节约 活动过程:

一、活动的提出:

之前班会上结合近期值日组长和卫生委员发现的问题,提出疑问:最近班级卫生越来越难打扫,而且明显倒垃圾箱的次数有所增加,这是为什么呢?我们真的有那么多垃圾吗?

为了寻找答案,大家仔细观察发现:造成这种现象的根本原因是多了许多“不应该产生的垃圾”。

二、准备阶段

每位学生搞一次小调查,看看身边同学有哪些铺张浪费的现象,搜集环保资料,为节约支招。

三、班级活动阶段:

1、调查浪费,人人有责

各小组分别就水、电、文具用品、吃穿的浪费现象进行调查,看看社会生活中有哪些与自己所选择调查内容相关的浪费现象存在,以及浪费行为会造成哪些危害,将发现的现象进行交流。

2、总结调查结果,为节约支招

各小组就本组的调查内容展开讨论,看看用哪些方法可以分别达到节省水、电、文具用品、吃穿的目的,为节约支招。

3、班长及执行常委召集各小组组长将调查的结果进行分类总结,并向全班学生发出倡议,提出可以改善浪费现象的建议。

4、汇报总结,建立班级节约试行制度,以及班级“节约小能手”评选标准。

四、课后延伸:

养成节约的好习惯,培养艰苦奋斗的好品德,光靠我们自己来做还不够,要唤起全社会的行动,我们要将本次活动向全校推广,号召全校同学都来争做“节约小能手”,我们还要号召全校学生用自己稚嫩的小手拉起家庭里父母的大手,共同创造节约型社会。在家庭里当好节约的监督员,看一看房间里多点了几盏灯,家里每天浪费了多少水,还要把小眼睛盯到餐桌上,倡导节约用餐。

节约的同时不忘提醒家人和邻居注意节约,在社区里争做节约的宣传员,动员所有的人为创建节约型社会做出一份贡献。

此外,可在班级园地开辟专栏,栏目可分为“环保知识”、“关注浪费”“节约小技巧”“节约故事” 等对环保知识进行宣传。

第二篇:争做“节约小能手”班级活动案例

维扬实小 俞晓燕 ⅰ.活动产生背景:

勤俭节约是我们国家的优良传统,我们应该继承与发扬。在校园里,我们经常看到被丢弃在角落里的半块面包,垃圾桶里有用了一半的铅笔,废纸篓里乱写乱画的练习薄„„由于较为优越的家庭经济条件的影响以及长辈的宠爱,部分学生养成了铺张浪费的坏习惯。为了抵制不良风气的蔓延,引导学生养成勤俭节约的好品质,再加上现在全国上下,齐心协力共建“节约型社会”,我们少先队员更应以身作则。通过这次主题活动,要求全体队员从点滴做起,从身边的小事做起,争做一名“节约小能手”。ⅱ.活动过程:

一、准备阶段

每位学生搞一次小调查,看看身边同学有哪些铺张浪费的现象,搜集环保资料,为节约支招。

二、活动时间及对象:

活动开展时间从XX年9月至XX年1月,全班41个学生人人参与。

三、实施阶段

第一阶段:召开班队会

1、中队辅导员宣布“争做节约小能手”活动方案

2、自由组合,按照自己的兴趣爱好以用的浪费、吃的浪费、穿的浪费分小组,选出组长、副组长,制定本小组调查的项目。

3、调查浪费,人人有责

各小组分别就水、电、文具用品、吃穿的浪费现象进行调查,看看社会生活中有哪些与自己所选择调查内容相关的浪费现象存在,将发现的现象及时地报告给组长,小组长要及时做好书面记录。

4、在黑板报开辟专栏,栏目可分为“环保知识”、“关注浪费”“节约小技巧”“节约故事” 等对环保知识进行宣传。

第二阶段:总结调查结果,为节约支招

这段时间各小组就本组的调查内容,展开广泛关注,看看用哪些方法可以分别达到节省水、电、文具用品、吃穿的目的,为节约支招。

中队长召集各小组组长将调查的结果进行分类总结,并向全班学生发出倡议,提出可以改善浪费现象建议:

1、随时拧紧水龙头。

2、教室内晴天不开灯,无人随时关灯。

3、不撕作业本,每本坚持写完。

4、节约零花钱。

5、坚持将各种文具用完、用坏为止。

6、每年穿的衣服不求多、不追求名牌。

7、在学校吃不完的餐包、牛奶不要随手扔掉,不要买各种零食吃。第三阶段:汇报总结,评选“节约小能手”

同学们通过讨论、交流,已经知道了社会生活中存在的不少浪费现象,了解了很多勤俭节约的金点子,这阶段活动内容的主要目的是让学生将节约观念落实到行动上,用自己在生活中的实际行动来作到节约一滴水、一度电、一枝笔、一分钱、一张纸、一粒粮食,在学校中和同学比节约,和以前的自己比节约,在家中和父母比节约,将自己在本次活动中的心得体会写下来,在总结班队会上,评选出“节约小能手”、并倡议全班学生继续保持勤俭节约的好习惯,为保护环境,为建设祖国贡献自己的绵薄之力。ⅲ.活动成效

1、这次活动的最终目的就是让全班的同学们树立对社会的责任心,通过调查身边的浪费来进一步感知浪费的可耻,并身体力行进行节约,现在在我们这个班级里,乱撕作业本的现象没有了,吃不完的餐包、喝不完的牛奶也不随便丢了,所有的学生都能做到随走、随手关灯了,纸篓里面再也看不见半截铅笔、半块橡皮了,同学们在这次活动中,体验到了其中的艰辛和乐趣,同时也在建设节约型社会的今天体现自己的自身价值。

2、同学们集体倡议,养成节约的好习惯,培养艰苦奋斗的好品德,光靠我们自己来做还不够,要唤起全社会的行动,我们要将本次活动向全校推广,号召全校同学都来争做“节约小能手”,我们还要号召全校学生,用自己稚嫩的小手拉起家庭里父母的大手,共同创造节约型社会。在家庭里当好节约的监督员,看一看房间里多点了几盏灯,家里每天浪费了多少水,还要把小眼睛盯到餐桌上,倡导节约用餐,好多家长来反映:现在孩子在家里不再挑食了,知道淘过米的水用来洗菜,洗完菜的水用来浇花、冲马桶了,买新衣服时再也不追求名牌了,孩子在家里时时、处处都讲究节约了,铺张浪费的现象减少了许多,他们在节约的同时还不忘提醒家人和邻居注意节约,孩子们还在社区里争做节约的宣传员,动员所有的人为创建节约型社会做出一份贡献。

第三篇:争做节约小卫士演讲稿

争做节约小卫士演讲稿

尊敬的老师、亲爱的同学们:

大家好!

“历览前贤国与家,成由勤俭败由奢”。“常将有日思无日,莫待无时思有时。”中华民族自古以来就有着勤俭节约的传统美德,勤俭节约也是一个永恒的话题。

历史和现实告诉我们:一个没有勤俭节约、艰苦奋斗精神作支撑的国家是难以繁荣昌盛的;一个没有勤俭节约、艰苦奋斗精神作支撑的社会是难以长治久安的;一个没有勤俭节约、艰苦奋斗精神作支撑的民族是难以自立自强的;同样,一个没有勤俭节约、艰苦奋斗精神作支撑的学校是难以持续发展的。因此,在xx学校蓬勃发展的今天,我们仍要牢记:“勤俭节约,从我做起!”

观察我们的学校,浪费现象就在身边,关不紧的水龙头、白天亮着的电灯、整个整个被扔掉的馒头等等。在中国,一件小事如果加上全部人口就是大事,如果每人浪费一点资源,加起来就非同寻常,如果每人节约一点资源,加起来就是一笔巨大财富。节约是一种美德,节约是一种智慧,节约更应该成为一种习惯和风气。所以大家如果能够从我做起,从现在做起,从身边做起,牢固树立节约意识,从节约一度电、一滴水、一张纸、一粒粮入手,把节约落到实处,对于我们学校来说,那也将是一笔可观的财富。

勤俭节约,从我做起,就要从思想上崇尚俭朴,以勤俭节约为荣、铺张浪费为耻,抛弃“家大业大,浪费点儿没啥”的思想。勤俭节约,从我做起,就是要在作风上艰苦奋斗。要舍得吃大苦、耐大劳,把艰苦奋斗当成有效发展的助推器,把勤俭节约当成战胜困难的法宝。

勤俭节约,从我做起,就是要在学习上精益求精。“有志者事竟成,破釜沉舟百二秦关终属楚;苦心人天不负,卧薪尝胆三千越甲可吞吴。”作为一个有责任感、荣誉感和使命感的初中生,每个人都应抓住点滴时间,刻苦钻研书本知识,向课堂学习要效率。

不简单,就是将简单的事做千遍万遍做好;不容易,就是将容易的事做千遍万遍做对。只要大家都能积极行动起来,从节约一滴水、一度电、一张纸、一粒粮做起,从自身做起,从小事做起,持之以恒,坚持不懈,那么,我们的学校就会持续兴旺,永葆活力!

谢谢大家!

第四篇:学前班下册教案:节约小能手

学前班下册教案:节约小能手

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活动目标:

1、学会判断哪些是正确的节约行为。

2、了解节约的重要性,懂得节约要从平时的一点一滴做起。重难点:使幼儿从小养成勤俭节约的好习惯。活动准备:

1、排练情景表演“节约用纸”,一个小朋友扮演玲玲,用画图时剩下的边角料制作五角星,另一个小朋友扮演强强,拿了大纸画了一张又一张。

2、“节约小能手”锦旗一面、笔。活动过程:

一、情景表演,揭示课题。

1、观看“节约用纸”的情景表演。

2、讨论:你认为哪个小朋友的行为是正确的,为什么?

小结:玲玲能够用画图时剩下的边角料制作五角星,这就是节约。强强拿了大纸画了一张又一张,这就是浪费。我们的能源正在逐渐减少,需要大家共同来节约。

二、观察图片,进行判断。

1、教师:请小朋友打开课本,仔细看看谁做了节约的好事,就在他们的参赛队上画上一颗小星星。

2、小朋友,请你数一数哪一队的星星最多?并用数字标出各队名次,并说一说他们得分的理由。

三、联系生活,互动探究。

1、在我们生活中有哪些浪费的现象?

2、我们应该如何做才能节约能源,减少浪费?

3、教师:对!节约能源要从一点一滴做起,从我做起,从小做起,从平时生活做起。

3、你做过哪些节约事情?你还知道哪些节约的金点子? 活动延伸:评选“节约小能手” 活动建议:

让幼儿将节约观念落实到行动上,用自己在生活中的实际行动来作到节约一滴水、一度电、一张纸、一粒粮食,在幼儿园中和小朋友比节约,在家中和父母比节约,和以前的自己比节约,争做“节约小能手”

第五篇:争做安全自护小能手

争做安全自护小能手

——六二班主题队会

【活动目标】

1,学生初步掌握一些安全知识,学会保护自己.2,用竞赛等形式巩固并拓展学生对“自护”知识的理解和运用,培养学生各方面的能力.3.形成学习,宣讲安全知识的氛围,培养学生自我保护的意识和能力,为他们的健康成长打好基础.【构思】

今天的少先队员将是对世纪的主人,是未来的建设者和创造者.但队员缺乏自我保护能力,被拐骗,迷路,受伤等事件时有发生.为了增强队员自我保护的意识,提高自我保护能力,结合我中队开展的“自护协会在行动”活动,我引导“自护协会”开展“争做自护小能手”竞赛活动.【活动过程】

同学们,大家好!我们是21世纪的主人、是祖国的未来、民族的希望。我们爱学习、爱劳动,是充满生机的新一代。而生命对于我们每一个人来说,只有一次,我们一定要关爱生命,珍视健康,关注安全,快乐成长。

平时我们都在积极地学习自护知识和技能,并在实际生活中运用自护知识,机智勇敢地保护自身正当的权益。今天我们就举行争做安全自护小能手知识竞赛,看那些同学能够成为“自护小能手”?

下面宣布竞赛程序和规则:本次比赛分2轮进行。第一轮是必答题,第二轮是抢答题,选手每答对一题为20分,总分在60分以上者被评选为“自护小能手”;荣获第一名者被评选为“最佳自护小能手”。

主持人:(宣布)比赛正式开始。先进行第一轮的必答题比赛,1,鼻子出血时,应采用哪几种方法止血?

2,在车辆发生碰撞事故的一瞬间,哪些防护自救措施最有效? 3,在乘车途中睡觉好吗?

4,若电器着火,能用水泼救吗?

5,你是怎样检查燃气灶是否漏气的?

6,在篮球场练跳远,扭伤了脚,请问这是为什么? 7,在没有划分非机动车道的路上,自行车应该行驶? 8,发现煤气严重泄漏,该怎么办?

9,骑摩托车戴头盔的主要作用是什么? 10,如果遇到油锅起火你会怎么办? 下面进行第二轮的比赛。

主持人:我来宣布:“抢答题”的答题规则。各位选手听主持人读过一遍题说:“开始”后,再抢答,否则,取消此题的答题资格。

1,城市交通规则规定,未满多少周岁的儿童,不准在道路上骑自行车? 2,怎样取出刺入喉咙的鱼刺呢?

3,歹徒从背后锁住你脖子时,哪种自救方式有效? 4,图片中的行为是正当防卫吗? 5,乘车哪种姿势比较安全? 6,在校园中随意的玩耍,可能发生的危险有五种以上,你信吗? 7,图片中的骑车行为犯了几个容易造成交通事故的错误? 8,图片中的玩笑有危险吗 ?

主持人:两轮紧张激烈的比赛结束了,下面我来宣布比赛结果。然后根据比赛成绩颁奖。

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