大学英语六级考试阅读理解分析与对策

第一篇：大学英语六级考试阅读理解分析与对策

大学英语六级考试阅读理解分析与对策

王长喜

六级考试阅读理解题的特点

1.考试时间为35分钟，共20题，每题2分，共计40分。阅读理解主要有四篇短文，短文的长度平均为350词左右，总阅读量为1400词左右，阅读速度平均为70Wpm(wordperminute)2.阅读理解的题材广泛，体裁多种，题型多样。

阅读理解的题材广泛，内容包罗万象,如有关动植物、人物传记、历史、文化、环境、资源、交通、医学、经济、信息等方面。总体上说，其题材主要集中在科普知识，社会文化和经济生活三方面。阅读理解的体裁有叙述文、议论文、说明文等，通过历年试题的分析我们发现六级阅读文章主要是议论文和说明文。阅读理解的题型主要有主观性题型和客观性题型。前者主要包括主旨型、推理型、作者语气、态度型、结论型等。后者主要包括事实型、推测词义型、指代关系型、常识题、是非题等。阅读理解题的复习方法

培养良好的阅读习惯

这里主要强调读者要始终以一种积极的心态去阅读。我们阅读的目的是获取知识信息，了解他人对有关问题的态度和看法，所以阅读时我们应培养对新的知识信息的自觉的敏锐感，对作者的观点和态度进行批判性的分析；跟上作者的写作思路，从已读的部分可以预知作者下面要讲的内容；辨别文章中哪些是作者的论点，哪些是事实和论据。只要我们平时能养成这样的阅读习惯，就不会被淹没在作者所呈现的各种事实和材料中；考试时就能应付各种类型的问题；也就能够更加有意识地略过那些自己不甚明了但不影响基本阅读任务的完成的部分。

广泛涉猎，了解有关背景知识

阅读理解试题在其种程度上不仅仅是对考生英语语言水平的考查，同时也是对考生知识面及知识结构的考查。如有些考生对短文中的词汇和语法结构基本上都知道了，但是对其真正的涵义即隐含的意思却模棱两可，似懂非懂，做题目时便举棋不定。这主要是对短文的背景知识不了解，甚至一窍不通的结果。所以考生在平时应广泛阅读，特别是一些自己比较生疏的领域，如某些科技知识等。如果考生对背景内容比较熟悉，读起来就比较顺利，对文章的理解也比较透彻，做起题目也会得心应手。再如本考题中有推测文章来源的题目，则需要考生有一定的文体知识，如演讲、社论、新闻、书评、教科书、科技论文等的内容特点和语言特点。总之，广泛涉猎，了解一些背景知识，即有助于增加语感，对短文的理解又有助于提高阅读的速度。

防止“题海”战术，注意提高阅读速度和解题技巧。

有些考生误认为练习做得越多，在考试中阅读理解题的得分也就越高。其时不然，如不注意阅读速度和解题技巧，便会事倍功半。

(1)由于考试时的心理因素或其它因素的干忧，所以考生在平时练习时应把握好测试时间，最好按略高于考试要求的速度即70wpm进行练习。

(2)在解题时考生还应注意题型，对于不同的题型应采取不同的解题思路和技巧。如：

a.主旨题。其命题方式中含有“main idea, subject, purpose”等词，做这种题时，主要是看篇章中的主题句或者是从篇章的结构着手，利用自己的推理能力，对文章的信息进行分析，从而归纳总结出主题。

b.推理题。通过对文字表面的认识，把握住推理范围，利用相关部分提供的事实、背景知识和常识，保持正确的思维过程和遵循严格的逻辑规律，从而做出正确的选择。

c.作者语气、态度、观点型。判断作者的观点和态度主要是通过说话的语气、文章的措词、文体等，同时也应注意语篇中的修辞。

对于细节问题，应首先找到它的考查点，然后根据它的命题规律答题。这类题的题干+答案在意义上通常等于原文中某一部分的内容，也就是说用不同的表达方式使题干+答案与原文等值。所用的方法大致有释义、使用同义词、反义词或词组、利用词汇的同现、复现、上、下义词以及句式和语态的转换等等。干扰项要么与文章中的事实或观点截然相反，要么与文章所述的事实或观点部分不符，要么在文章中根本没有涉及。总之，题目不在于做的“多”，而在于做的“精”，“精”就精在阅读速度和解题技巧。考生临场注意事项

1.克服对生词的恐惧心理。在阅读中，如遇到生词，应利用词汇学知识（如“前缀、后缀”）、句法语义知识和根据上下文来进行推测，对于不影响篇章理解的生词可跳过。

2.做题前应先用扫描法弄清问题的类型及出题角度，再带着问题看短文，注意与问题有关的信息词及与问题有关的段落范围。

3.做题时，应注意不同的题型采取不同的策略，以提高解题的速度和准确率。总而言之，考生在平时应注意复习方法，在考试中应注意应试技巧，希望阅读理解题能成为您进军六级的“阶梯”，而不是“拦路虎”。

第二篇：大学英语六级

大学英语六级考试题型、分值分布及其答题

一、阅读（占35%，含速读，精读和选词填空）

在快速阅读的考前练习中，可以迅速浏览大小标题，了解文章的中心和文章整体的布局。出题者常以依次而下的顺序出题，而且每题基本都是细节题，分别对应文章一段，可以采用关键词定位的方法。

简短回答题本质上属于阅读理解范畴，但结合了书面表达。简短回答题选择了填空和问答两种出题形式。填空题就是根据文中的信息将句子补充完整。填空题的题干是一个残缺句，而所残缺的部分必定在原句中充当一定的句子成分。因此，考生在备考过程中可以三步走：一是分析题干，查找缺少的成分，二是利用题干关键词在文中定位答案的所在范围，三是结合题干，填入符合语法结构的成分，使句子完整并忠实于原文。

仔细阅读就是传统的阅读理解，考生备考中首先应该判断考查题型（主旨题、态度题、猜词题、细节题和推论题），确定做题方法，然后圈定题干关键词。然后可以借助题干中的关键词通读全文，圈定关键词和逻辑关系词（因果、转折、举例等）。最后利用初步划定的各题区域，运用排除等方法解题。

二、听力（占35%，含长短对话，短文听力和复合式听写）

短对话的主要考察部分仍然是校园场景，需要同学门平时注意积累场景高频词汇和习惯表达，考生只要在复习时重点突出，强化训练，就可以在短对话部分做到未听半知的状态。

两组长对话对学生短时记忆和快速提取信息的能力提出了更为严峻的挑战。长对话分值为7分，难度不大，但是由于连续发问和对答使部分考生不太适应。建议学生训练时要抓紧时间审题、读选项、做笔记，否则考试中很难适应。另外注意的就是问答之间的关系。

短文听力对考生的语言感知能力、逻辑思维能力、短时记忆能力都是一个挑战。考生只有在多读、多听的基础上才能提高短文理解的准确率。

复合式听写的长句填空的步骤：完整地听、简要地记、仔细地核。长句听写的关键技巧是写大意，原句照搬是很难的。因此可以通过关键词提炼和难词替换来写长句大意。长句听写是听力最难的部分，考生同时可以根据上下文的信息来推测大意，然后再结合听到的内容进行意义上的做答。

三、综合（占10%，含完形填空或改错）

四级主要以综合部分的考试为主，六级则会把重心更多地放在改错上。希望以下的改错题目通用公式对你有所帮助（每个条目的横线左边为原题，右边为改后答案）。

常见七大错：动词、连词、平行结构、代词、语

义矛盾、词性、固定搭配。

1.动词：

谓语动词：注意时态，语态，主谓一致

时态： do——did ,did——do

语态： 被动语态：be + v-ed + by(of/with...)

例如：...the countries which threatened by...(05年)

主谓一致：n.+(prep.+ n.)+ v

非谓语动词：doing——done

2.连词：三大从句

定语从句：that + 从句——which/who prep + that/who + 从句 —— which/whom

名词性从句：that —— what

状语从句： S + even/just + S

3.平行结构： do, do, and doing prep + do and doing

4.代词： it —— they/them its —— their

5.语义矛盾：acceptance —— rejection

6.词性：adj —— adv，adv —— adj

7.固定搭配：考查较简单。

四、写作和翻译（写作占15%，翻译占5%）

1、背诵

背诵是提高英语综合能力的法宝，可分为以下5个层次：（1）精彩词汇；（2）精彩句型；（3）精彩句子；（4）万能框架；（5）经典范文。注意句子和句型不一样，精彩句子应作为单词来记忆。背诵前，确保自己已充分理解所有内容。

2、默写

背完经典范文后，进行默写。然后对照原文纠错，搞清楚错在什么地方。多数同学在写的时候都会犯小错误，如拼写、单复数、大小写等。这些就是你在写作中的弱点，也是阅卷老师最不能容忍的地方。培根说过：“Writing makes an exact man.”（写作使人精确。）只有默写下来你才会发现自己常犯哪些错误。

3、中译英

中译英也是提高写作的好方法。根据范文的中文译文，将其按自己的理解译成英文。译完后，你就会发现自己的翻译和原文有很大差距，这些差距就是取得写作高分的关键。这时，对照范文，看看原作者是怎么写的，思考为什么这么写。同样的一句中文，范文中使用了哪些词汇和句型？你使用了哪些词汇和句型？学习范文使用不同的词汇和句型。

4、写作

模仿范文写作新的文章，套用范文的精彩词汇、句型、句子和框架。最初套用时可能比较生硬，但随着不断的积累，组合起来会越来越顺手。

大学英语六级考试题型

一、听力理解（35%）248.5分

1、听力对话（15%）短对话8题 长对话7题

2、听力短文（20%）三大题10小题 复合式听写前面8空填单词 后面3空填句子

二、阅读理解（35%）248.5分

1、仔细阅读理解（25%）10题精细阅读 5题回答问题

2、快速阅读理解（10%）

三、完形填空（10%）71分 20题

四、写作和翻译（20%）142分

1、写作（15%）

2、翻译（5%）5题

技巧

考试时, 首先要调整自己的心态, 不要太过激动;要知道卷子发下来, 第一部分就是听力, 做听力的时候, 一旦过于激动, 往往会错过朗读中的关键内容, 掉进题目设计者的圈套, 而听力的好坏可以影响考生后面的答题。

一、听力理解

在应试时，听力播放以前一定要抓紧时间浏览一下大概内容，对所涉及的试题内容有一个大概的了解。在听力播放过程中, 如果可能的话, 尽量把听到的关键词记下来, 如时间、关键性的数字, 相信考生都有这样的经验, 就是常常听懂了内容, 但把时间、数字忽略了, 而在后面的考题中, 有时候就涉及到时间和数字;当然, 考生要量力而为, 采取这种方法的前提是考生有能力掌握大概内容。20分钟结束后，对于未听懂的句子，可依据某些信息推断，这也是一种应试方法。

二、听写(如果出现，应该是较易拿分的题,但对许多考生来说, 可能会成为最易失分的题)

1、理解好题意，做到心中有数

在听写考试中，我们发现不少考生由于过度紧张而忽视了题意，所以未能答好本应该完成得非常好的题。今年Dictation考试从one to seven应填single word；从eight to ten则要求use your own words to finish the sentence.有的考生在做第8——10个填空时，由于没弄懂

题意，只想着全部听写下来，结果感到速度太快，记不下来。听写部分意思虽然理解了，也没用自己的话表达，白白地丢掉了好几分。

2、抢看短文，预测听写内容

听写的短文一般在100-200字左右，共重复三遍。考生可利用听指令前的空隙，略看一下短文，做到“有的放矢”。去年6月份大学英语四级

考试中的听写文章：考生扫一眼便会知道是一篇关于policeman和他们的job的事，这样就不会措手不及，心慌意乱，影响正常水平的发挥了。

3、使用速记方法，从文中找出答案

学生们在听写时，往往会出现记下了听写的第一单词，而后面的几句后匆匆而过，来不及填写第二个空, 针对这个问题，我认为在考试中应采用速记方法，迅速记下每个听到的单词。所说的速记就是用一些简单的符号。缩写、字母记下所听到的内容，不让每个单词漏网。总之，听力技巧的掌握以考生综合英语水平为基础，考生首先要具备较强的英语的耳听意会能力，对比较简单的概念最好能直接用英语进行思维，做到不用译成汉语也能理解听到的内容；同

时应具备较强的英语快速阅读能力，才能迅速记下所听到的内容，在听力、听写测试中取得满意的成绩，顺利地通过大学英语四级考试。

三、阅读理解

对于阅读理解，既要求速度有要抓准确率, 不要把大量时间花费在个别生词上，个别较长较复杂的句子可先找出框架，着重放在综合理解上，否则影响全篇理解。

做阅读理解题时，切忌拿来就读，逐字逐句地研读，应该讲究一定的方法、步骤:

首先扫视短文或每段的开首句，了解文章的题材和体裁。

然后浏览5个问题，了解题目类型，针对不同题型，应用不同的阅读、解答方法。若问题与短文在同一页上，只须标出单个题项的关键词语，如 “imply”、“word”、“title”、“main idea”、“reason”、“how many”，等等。若问题与短文不在同一页上，也可迅速地将有关关键词语草写在短文一页，以便于参考。

并且应遵循先易后难的原则。先做相对容易的题目，建议采用查阅（scanning）方法。在查阅过程中，有关较难题目的一些信息也会暴露出来，查阅可为解答这类题目节约时间、提供线索。

四、词汇与语法题

不可在此类题上浪费太多时间, 若遇到生词,可依据派生词、词根等相应规则作一些推断。要注意形意易混的词和词的搭配, 在句子中推断

词的意思, 小心陷阱。

五、完形填空 建议先快速通读全文，正确理解短文原意;做题时可依据上下文内容及句子之间的逻辑关系及语法知识选择正确的答案;如

果最后时间允许，最好将所选答案套进原文，迅速看一遍短文，以便发现并更正可能的错误选择。

六、作文

首先, 即使不打草稿, 也该有个腹稿, 要十二分地小心, 不能偏题;其次要尽量避免语法、单词拼写等错误。建议在考前多找一些好的范

文来读, 不妨背一些出彩的句段, 以便考场上能信手拈来。

大学英语六级听力复习方法

大学英语六级考试中的听力理解部分历来是中国学生的薄弱环节，而听力的好坏对于能否在考试中取得高分又是至关重要的。因此，本文就与六级听力测试有关的一些注意事项进行进一步的阐述，希望能够对考生英语听力测试成绩的提高有所助益。

1、六级听力的大纲要求

教学大纲要求学生能听懂英语讲课，并能听懂题材熟悉、句子结构比较简单、基本上没有生词、语速为每分钟150-170词的简短会话、谈话、报道或讲座，掌握其中心大意，抓住要点和有关细节，领会讲话者的观点和态度。大纲所规定的要求并不太高，而要真正达到这一目标却也并非易事。

美国20世纪100个经典英文演讲MP32、六级听力考试的特点

不同于四级考试的一般要求，六级考试的要求较高。在语速上，六级听力语速为每分钟150-170词，比英美人日常说话的速度（每分钟150-170词）还要稍快一些。在难度上，六级的内容较为广泛，常常与欧美国家的政治、经济、文化、教育、社会问题及科普知识相关，要求考生具有较宽的知识面，掌握更多的词汇量。在信息量上，六级常常用较多的信息，而且具有更强的概括和分析能力。在题型上，六级测试出题的重点往往在于推理判断、辨认信息及总结中心思想。了解了六级听力测试的特点，就可以有针对性地制定出六级听力的复习方法。

3、六级听力的复习方法

1）、持之以恒的听力训练

常言说：一天不写手生，一天不听耳生。因此每天要安排一定的听力时间。不过时间不宜过长，以不超过一小时为宜。听音时要注意力集中，这样才可达到听力训练的效果。考前的听力训练尤为必要：考前进行适量的“实战”练习可以帮助考生熟悉听力考试中的题型、语音、语调以及语速，从而可以避免带上耳机后的那种不知所措的感觉。

2）、精听与泛听相结合在六级听力测试中确实要求考生精确地听出某些人名、地名、年代、数据以及一些重要的细节。但如果在听力过程中只精不泛，就会造成“只见树木，不见森林”的结果。不过只泛不精的话，则会养成似是而非、不求甚解的习惯。因此，在听力训练中，一定要精泛结合：即要攻克那些听不懂的难点，不厌其烦地听，直到完全听懂为止；又要把握大意，以听两次为准，以免失去泛听的意义。

3）、加强捕捉字音训练及提高从上下文猜字的能力

近音、同音异义给听力测试增加了难度，往往使考生误选答案。要解决这一难题，就要加强辨音及提高从上下文正确辨义的能力。例如对同音、近音异义词的辨析，“pet／bet／，had／head，sat／set，see／sea”等就要靠抓字音以及从上下文猜字的能力来解决。另外，还要注意速读、弱读、意群、停顿英美之间的区别以及口语中的发音特点。

4）、平时注意对英美文化背景的了解

在短文听力测试中常常涉及到一些英美的历史、地理、文化、体育、风土人情、名人轶事以及科普知识等。如果考生对这一方面的背景知识了解甚少，就不容易理解对话的内容。例如有这么一段话：

“I’d like to remind you when you leave Sydney Airport on your next international flight, you’ll be required to pay a departure tax of 10 dollars.”

问题是：广播员提醒旅客什么？本题答对的考生仅占35%。其原因很可能是考生缺乏航空旅行经验，因此听到有关信息时未能作出正确反应，同时像departure tax这类词汇对有些考生来说比较陌生。因此考生平时就应注意扩大背景知识面并记住相关的词汇。

5）、掌握解题要领

Section A的解题要领在于注意第二个讲话者的内容。一般来讲，绝大部分问题问的是第二个讲话者所讲的是什么意思，因此，选择项大都与第二个讲话者谈话的内容有关。根据这一规律，考生应特别注意第二个讲话者的谈话内容，尽量记住其细节，然后进行逻辑判断和推理。

6）、要力争主动，带着问题听

六级听力理解从开始播放题头音乐到正式开始做题之前，大约有2分钟的时间。因此，考生可充分利用这段时间去阅读试卷上各题的选择项，尽量争取在这2分钟内多看几道题。正式开始做题之后，要严格控制答题时间，根据自己听懂的内容，尽快确定并标出答案。

第三篇：2016大学英语六级阅读理解答题规律总结

2016大学英语六级阅读理解答题规律总结

来源：智阅网

大学英语六级开考时间日益临近，同学们在复习大学英语六级的同时，也应该总结一些答题规律，有助于提高我们的复习效率，并且还能培养良好的应试心理。所以，就让我们熟悉一些在阅读理解中，常常会出现的答题规律。

1.若针对举例子、名人言论、特殊符号后的内容出题，考生只读例子、名人言论、特殊符号前后句内容，即可选出正确答案。

2.如果只是针对某一段的内容提出问题的话，考生只看该段内容即可答题，而不必看完全文才做答。

3.选项中同义词替换的一般是答案，而与原文相同或极其相似的选项一般不是答案项。

4.选项中有绝对语气词的一般不是正确答案。这些语气词有：always、the most、never、all、only、no、none、exclusively、hardly等，而选项中含有不十分肯定的语气词一般是正确选项。这些语气词：may、often、usually、might、could、more or less、possible、not necessarily等。

5.议论文中，那些符合一般常识的选项，富有深刻哲理，符合一般规律的选项常常是正确答案。

当然，关于大学英语六级阅读理解的答题规律，还有不少。同学们可以在2016《大学英语六级考试真题精析与标准预测》这本书中，自己总结一些。想买这本书的同学，还可以去智阅网上看看，最近智阅网上，有很多购书优惠，买得越多，折扣越多。

第四篇：大学英语六级考试形容词汇总结

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第一节 六级核心形容词

abnormal α.不正常的 95-1-42 98-1-58

absurd α.荒缪的 99-6-39

abundant α.丰富的 89-1-59

acute α.敏锐的 锋利的 96-1-63

aggressive α.侵略的 好斗的 94-1-63

ambiguous α.模棱两可的 模糊的01-6-60

ambitious α.有雄心的 有抱负的 00-1-58

appropriate α.合适的 恰当的 00-6-41

authentic α.可靠的 可信的 01-1-43

average α.一般的 普通的 97-6-44

barren α.贫瘠的 不毛的 99-6-60

bound α.一定的 90-1-55

chronic α.慢性的 01-1-42

commentary α.实况报道 99-6-46

compact α.紧凑的 小巧的 99—1—63

competitive α.竞争性的 具有竞争力的compact a.紧凑的，小巧的 99-1-63

competitive a.竞争性的，具有竞争力的compulsory a.强迫的，强制的，义务的免费？宅在家学英语？怎么报名？

confidential a.机紧的，秘密的 01-6-59

conservative a.保守的，传统的 96-1-54

consistent a.和„„一致 95-6-47

conspicuous a.显而易见的，引人注目的 crucial a.关键的 00-1-54

current a.当前的 93-1-70

current a.当前的 89-1-69

decent a.体面的，像样的，还不错的 00-1-67

delicate a.精细的，微妙的，精心处理的 destructive a.毁灭的 01-1-46

economic a.经济的 93-6-59

elegant a.优雅的，优美的，精致的 96-6-42

embarrassing a.令人尴尬的 93-6-61

energetic a.精力充沛的 98-1-59

equivalent a.相等的 91-6-46

eternal a.永恒的，无休止的 00-6-45

exclusive a.独有的，排他的 97-1-60

extinct a.灭绝的 01-1-40

extinct a.灭绝的，绝种的 99-6-40

fatal a.假的，冒充的 98-1-56

fatal a.致命的，毁灭性的 96-6-62

feasible a.可行的 00-1-42

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feeble a.脆弱的，虚弱的 99-1-60

gloomy a.暗淡的 01-4-48

greasy a.油腻的 00-1-56

identical a.相同的，一样的 95-1-64 01-6-67

imaginative a.富有想象力的，爱想象的 inaccessible a.可接近的，易使用的 96-1-43

inadequate a.不充分的，不适当的 99-1-44

incredible a.难以置信的96-6-53 98-1-68

indifference a.不关心的，冷漠的 96-6-67

indignant a.生气的，愤怒的 00-6-43

infectious a.传染的，传染性的 95-1-62

inferior a.较次的，较劣的 91-6-57

inferior a.地位较低的，较差的 96-1-48

inherent a.固有的，生来的 96-6-59

inspirational a.灵感的 01-1-44

intent a.专心的，专注的 97-6-43

intricate a.复杂精细的 00-1-55

intrinsic a.固有的，本质的，内在的 99-1-62

irreplaceable a.不能替换的，不能代替的 literal a.文字的，字面的，逐字逐句的 massive a.大规模的，大量的 00-6-42

merciful a.仁慈的，宽大的 97-1-51

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mobile a.活动的，流动的 93-6-54

naive a.言行自然而天真的，质朴的 98-6-68

negligible a.可忽略的，微不足道的 00-1-57

notorious a.臭名昭著的，声名狼藉的 obedient a.服从的，顺从的 01-1-47

obscure a.模糊不清的 00-1-66 97-1-61

optimistic a.乐观的 99-6-44

original a.原先的，最早的 98-1-62

pathetic a.悲哀的，悲惨的 98-6-47

persistent a.坚持不懈的 89-1-60

potential a.可能的，潜在的 98-1-61

prevalent a.普遍的，流行的 99-6-43

primitive a.原始的，早期的 01-1-60

proficient a.熟练的，精通的 99-1-59

profound a.深刻的，深远的 93-6-52

prominent a.突出的，杰出的 96-6-66 98-1-57

prompt a.即刻的，迅速的 90-1-46

raw a.自然状态的，未加工的 93-1-46

relevant a.与„„有关的 93-6-51

respectable a.可尊敬的 00-1-43 01-1-39

rewarding a.值得的 95-1-48

rough a.粗略的，不精确的 97-6-41

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rude a.粗鲁的，不礼貌的 89-1-55

sensitive a.敏感的 98-1-60

sheer a.完全的，十足的 97-6-42 98-6-57

shrewd a.精明的 99-6-45

stationary a.固定的 97-6-46

subordinate a.次要的，从属的 97-1-70

subtle a.微妙的，精巧的，细微的 98-6-65

superficial a.肤浅的 93-6-63

suspicious a.对„„怀疑 96-1-70

tedious a.冗长的，乏味的 94-1-67 95-1-54

trivial a.琐碎的，不重要的99-6-38 00-1-59

turbulent a.动荡的，混乱的 00-6-44

underlying a.潜在的 99-6-42

versatile a.多才多艺的 97-1-41

vivid a.生动的，栩栩如生的 95-6-62

void a.无效的 99-1-66

vulnerable a.易受伤的 01-1-45

worth a.值得 97-1-67

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第五篇：大学英语六级考试流程

大学英语六级考试流程

14：50---15：00试音寻台时间

15：00---15：10播放考场指令，发放作文考卷 15：10取下耳机，开始作文考试

15：35发放含有快速阅读的试题册(但15：40才允许开始做)

15：40---15：55做快速阅读部分

15：55---16：00收答题卡一(即作文和快速阅读)

15：55---16：00重新戴上耳机，试音寻台，准备听力考试 16：00开始听力考试，电台开始放音

听力结束后完成剩余考项。

17：20全部考试结束