辛堂学校“三清”工作阶段总结

第一篇：辛堂学校“三清”工作阶段总结

“三清”教学阶段性工作总结

一、“先学后教，当堂训练”的教学模式的优势

1“先学”的优点：可以充分调动学习的积极性，因为通过“先学”，学生至少要将本书的内容看一遍，先熟悉，然后才能要求掌握。“后教”的优点：有利于老师发现问题，解决问题，也有利于老师点拨。总之有助于因材施教，让每个学生都得到发展。

2、、给学生提供了实践操作，动口、动手锻炼的机会，能展示学生的个性，将学生的主体地位更充分地展示出来，有利于培养学生的自信心和自主学习的意识。

3、学生是主体，在知识的学习中主要以学生自学、学生讲解为主。有利于培养学生的自学能力、团队精神和互助合作的意识。

4、“当堂清能促使学生学习态度端正起来，使学生自学、听课都认真，增强了学生学习的目的性和紧张程度。

二、老师应注意的问题：

1、要把“先学后教当堂训练”教学模式的实质和所教班级、学情联系起来，取其精华，这样才会取得较大的成绩。如果不看自己所教班级的实际情况，把整个教学模式的形式的一切照搬过来，可以说，收获一定大不了，甚至会出现退步的效果。

2、要求教师备课时要认真细致，不但要备教材、备学生，还要备对学生学习的引导，对学生学法的指导，以及怎么样在课堂中根据学生的实际情况调整教学进度，实现因材施教。

3、要全面掌握学生的学习情况。“先学”的过程，实际上也是教师进行教学调查的过程，要及时发现学生学习中出现的问题，并迅速把问题分清主次，概括归类，为“后教”作好准备。

4、适时指导学生，使学生不仅愿学而且会学，在自学过程中，逐步积累学习方法，这一点在起步时尤为重要。

5、分组要科学搭配，每一组要按学生的学习程度合理安排，争取能做到兵教兵，好带差，尤其是选择小组长要有一定的组织能力和语言表达能力。

6、对练习和当堂达标题要做到练习有讲前板演练习，讲后书面作业或者小考。这是同学们形成能力，把知识和应用联系起来的过程，尽量避免出现以讲带练，以练代测。

三、遇到的困惑 ：

1、“兵教兵 ”是“先学后教”教学模式中的“后教”这一环节中的重要一环，在实际操作中如何落实好“兵教兵 ”？

“兵教兵 “的学习方式看似简单易学，但由于部分学生不愿发言、或部分学生基础差，没有形成自己的见解，从而使“兵教兵 ”都只是流于形式，学生盲目跟从，达不到预期的教学效果。结果学生没有得到真正发展，没有触动他的心灵，教师的教学也没有取得理想的效果。

2、如何避免学生成长的两极分化？

“三清”课堂教学为大数同学提供了广阔的发展空间，但自主学习、探究学习、师生互动，更适合那些智力较好、反应较快的学生，学习基础差的学生反而还不如过去的教学方法能达到预期的效果。这正是两极分化的原因吧!而这种分化，在数学教学里面尤为明显。

3、如何让学生集中精力，高度紧张起来？

“先学后教”高效课堂这种模式的教学，需要学生集中精力，高度紧张地进行学习。因为课堂上提供给学生的自学时间一般20分钟左右，如果不集中精力，高度紧张地学习，上课时一方面要阅读课本，一方面要完成自学指导问题，同时还要完成相关练习，检测，在短短40分钟的时间内一般很难完成学习任务。另外，有些学生为了完成学习任务，还有抄袭的现象存在。在进行小组合作、展示交流的时候，出现部分的同学无事可做，老师又顾不过来，所以在学习过程中如何调动每个同学的积极性，让每个人有事可做，高度紧张起来，这也是应该深思的问题。

4、老师如何落实好“后教”环节？

我实践中和听课过程中都可看到这类问题，老师课上讲什么、讲多少、要不要讲等这些问题仍然把握不到位，总是担心学生不懂，不知不觉就多讲，造成“当堂检测”的内容完成效率不高，甚至无法在课内完成，特别是拓展的知识练的机会就更少了。

尽管在“先学后教”课堂教学模式的实施过程中有诸多的困惑，但作为一名新课程环境下的教师，都应积极参与到这种教学模式的探讨和实践中去，努力寻找一套适合自己学生的教学模式，努力打造有特色的高效课堂。感受最深的一句话：学生动起来，课堂活起来，效果才能好起来

“三清”课堂评价办法

评价是引领高效课堂的法宝。要使课堂上学生能长期的保持“善于交流，勇于展示，敢于质疑”的积极状态，就必须要做好评价工作。为此特制定高效课堂学生个人和学习小组的评价制度。

一．学生个人的评分

以下三项分数之和为学生个人的评价得分。

（一）目标预习

分为A，B，C三个等级：

A级：导学练案书写工整，答题规范，有详细的总结反思，正确率、完成率都在90%以上，给7—10分。

B级：导学练案书写较工整，答题较规范，有总结反思，正确率、完成率在80%—90%，给4—6分。

C级：导学练案书写欠工整，答题不够规范，总结反思不全面，正确率、完成率在80%以下，给0—3分。

这项成绩最高分为10分，由老师在第二次批改导学案时评定，由小组长登记分数。

（二）课堂展示

（1）规定展示：对老师规定的学习内容进行的展示评价分是下列几项分值的累加： ①是小组轮流的同学展示的得1分，若由学习成绩比较落后的学生展示的得2分； ②板书工整、正确，评讲时大方、声音洪亮、语言精练、规范等，得4—5分。板书欠工整、正确，评讲时不够大方、声音不够洪亮、语言欠精练、规范等，得2—3分。③对学生提出的疑问和不同见解，能进行正确的解答和评析的，得2—3分。本项成绩最高分为10分，评分由小组之间交叉评定。（2）自由展示

①能主动提出问题、敢于质疑、辩论的学生得2—5分。②能积极主动的回答问题的学生得1分。若又能正确的回答问题的再加2—4分。本项评分最高分为5分，由小组之间交叉评定。

（三）学习成绩的评价

以每次考试成绩(主要是三清练和周练)换算为满分10分计算。这项最高分为10分，由老师自行评定。

二.学习小组的评分

以下三项得分之和为小组评价得分。

（一）该小组每一个学生的得分之和。

（二）在课堂上，小组中有学生做与学习无关的事，说与学习无关的话、打磕睡等影响课堂学习的行为，每次扣4—8分。这项由任课老师评定。(三)在进行目标预习课和堂清、周练时或在老师点拨或同学展示、发言时，小组中有学生没有保持绝对的安静,扣5---10分。这项由任课老师评定。

三．成绩汇总和奖励

（一）学生个人成绩和小组成绩由值日班长当天晚放学前汇总交班长，并将个人成绩前十名和小组成绩前三在班级公布，予以表扬。

（二）班长每周将学生个人成绩和小组成绩汇总，将个人成绩前十名的同学和小组成绩前三名的学习小组在班级公布，予以表扬。

（三）班级每月将学生个人成绩和小组成绩汇总，将个人成绩前十名的学生和小组成绩前三名的学习小组上报年级组，由年级组评出优秀学生和杰出学习小组，在学校大会上表彰,并且, 在橱窗里展示优秀学生和杰出学习小组。同时计入期末和学年综合评价档案（通知书）四．补充规定

（一）对在某门学科上，导学案完成较好，课堂表现突出的同学由任课老师根据平时的评分提名，班主任审核，报年组批准，授予“某某学科学习标兵”，给予表彰。这项表彰每月一次，每班每学科1—4名学生。

（二）每月的杰出学习小组组长，评为优秀组长，给予表彰。

（三）所有受到月表彰的学生，都要颁发证书，并存入《学生成长记录档案》。

“三清”模式操作要点

提高课堂效率，配合学案教学，最大限度地提高学生学习的积极性，把知识有效落实好，现在把“三清”模式的操作要点强调如下。一．“三清”模式就是“堂堂清，天天清，周周清”的“先学后教，当堂训练”的教学模式。我校根据实际情况主要在六年级教学中实践执行。

二．每堂课必须有当堂训练内容，也就是教案中的“巩固拓展”部分。

注意：1.练习内容要典型，适度，适量。

2.课堂训练要低起点，多层次。

3.勤巡祝，关注后进生。

4.配合教案，根据学科特点来确定，特别是文科“当堂训练”也可以开展提问，讨论等各项课堂教学活动。

三．当堂训练内容要及时批改，当堂反馈。最好采用抽查,小组互批等形式，明确未完成任务的学生，并把各名单交给学习委员。四．学生活动时间任何教师不能随便占用，留给当天未完成任务的学生补课。完成当天学习任务的学生可以自由活动，未完成作业的学生要补课。

第二篇：浅谈三清

浅谈‚干部清正、政府清廉、政治清明‛

胡锦涛同志在党的十八大开幕式上的报告中，全面阐述了自十七大以来我党所取得的伟大成就，客观总结了工作中存在的问题，科学指出了我们今后努力的方向和未来前景。《报告》中谈反腐败，高屋建瓴、切中要害、态度坚决，特别是提出了‚干部清正、政府清廉、政治清明‛的政治建设新目标，前景令人振奋，更让人充满希望和期待。干部清正、政府清廉与政治清明，三者相辅相成。干部清正、政府清廉是实现政治清明的前提和基础，反过来，唯有清明政治的根本机制、体制，才会造就清正干部，打造清廉政府。作为纪检监察机关干部，应当深刻领会十八大报告精神实质，以‚干部清正、政府清廉、政治清明‛为目标，进一步推进反腐倡廉建设科学化水平。

一、坚持干部清正，建立廉洁高效的干部队伍

领导干部要做到政治清醒、正气在身、为政以廉、洁身自好，这是我党的性质、宗旨和历史使命所决定的，是我党全心全意为人民服务的本质要求，也是每一个领导干部的立身之本、为官之基、从政之要。

一是坚定理想信念，提高党性修养。对马克思主义的信仰，对社会主义和共产主义的信念，是共产党人的政治灵魂，是共产党人经受住任何考验的精神支柱。每个党员干部都要以《廉政准则》为要，树立正确的权力观、利益观、地位观，坚持原则、秉公办事，始终保持共产党人的本色。党员干部要时时处处当表率、树标杆，领导干部要做一般干部的表率。要求别人做到的，自己首先做到，要求别人不做的，自己首先不做。党员干部要做社会主义道德的示范者、诚信风尚的引领者、公平正义的维护者，做到‚情为民所系、权为民所用、利为民所谋‛，以实际行动彰显共产党人的人格力量。

二是接受制度监督，增强纪律意识。党员干部要主动接受党内监督、法律监督、群众监督和新闻舆论监督，进一步增强制度的教育性、预防性、惩治性，让党员干部增强制度意识。建立健全决策、执行、监督等相关制度，把预防腐败的要求落实到权力结构和运行机制的各个环节，形成既相互制约又相互协调的制度体系。加大教育、管理、监督力度，教育党员干部常修为政之德、常怀律己之心、常思贪欲之害，教育党员干部用党纪国法严格约束自己，使党员干部不敢懈怠，不敢腐败，不敢专权，不敢失职，守住做人为官底线、坚持道德信念防线、不踩法纪法规红线，做一个清正廉洁、组织信任、群众信赖的共产党人。

三是规范权力运行，保持廉洁奉公。党员干部特别是党员领导干部，手中都有一些大大小小的权力。这些权力都是党和人民群众给的，其使用的好坏与基层群众的利益密切相关。要加强对权力的制约机制建设，最大限度地扩大人民群众的知情权、参与权和监督权，让权力在阳光下运行。党员干部必须把人民的利益放在第一位，要通过正确履行职责、行使权力来实现人民群众的根本利益。要经得住考验，保持清醒头脑，始终始终保持清正廉洁的政治本色，始终做到自重、自省、自警、自励，慎言、慎独、慎微、慎初，以崇高的品德、高尚的情操和良好的文化修养去赢得人民的尊敬。

二、坚持政府清廉，打造为民务实的清廉政府 当前，在世情、国情、党情发生深刻变化的新形势下，执政、改革开放、市场经济、外部环境四种考验是长期的、复杂的、严峻的，精神懈怠、能力不足、脱离群众、消极腐败四种危险更加尖锐地摆在全党面前，因此，必须保持党的纯洁性和先进性，建设打造为民务实的清廉政府。

一是坚持以人为本，做到执政为民。为人民服务是党的根本宗旨，以人为本、执政为民是检验党一切执政活动的最高标准。党和政府及党员干部要始终保持党同人民群众的血肉联系，始终与人民心连心、同呼吸、共命运，始终依靠人民推动各项工作前进。要紧紧围绕保持党的先进性和纯洁性，坚持问政于民、问需于民、问计于民，更好反映群众呼声，维护群众合法权益，提高做好新形势下群众工作的能力，认真解决反腐倡廉建设中人民群众反映强烈的突出问题。

二是围绕改革中心，服务发展大局。坚持标本兼治、综合治理、惩防并举、注重预防方针，深入推进以完善惩治和预防腐败体系为重点的反腐倡廉建设，全面加强思想建设、组织建设、作风建设、制度建设，坚定信心、加大力度，与时俱进、改革创新，进一步提高反腐倡廉建设科学化水平，增强自我净化、自我完善、自我革新、自我提高能力，建设学习型、服务型、创新型政府，为落实党的十八大作出的各项重大决策和战略部署提供有力保证。

三是完善决策机制，提高行政效能。建立完善群众参与、专家咨询和集体决策相结合的决策机制和制度，完善重大事项集体决策制度，建立完善决策责任追究制度，形成决策失误的纠错、改正、问责机制。深化重点领域的改革和制度创新，紧紧抓住行政审批、行政执法和人财物管理等重点领域和关键环节，深化改革，健全制度，加强制约，规范运行。积极推行政府绩效评估制度，重点加强对政府部门履行法定职责、完成工作目标、使用财政资金、依法行政以及工作效率等方面情况的综合评估，强化绩效奖惩。

三、坚持政治清明，营造风清气正的人文环境 坚决反对腐败、建设廉洁政治，是党一贯坚持的鲜明政治立场，是人民关注的重大政治问题。我们必须充分认识反腐败斗争的长期性、复杂性、艰巨性，坚持反腐倡廉常抓不懈、拒腐防变警钟长鸣。

一是坚持标本兼治，从严惩治腐败。资料显示，‚十年来，我们党始终保持惩治腐败的强劲势头，坚决查处了***、陈良宇、刘志军、杜世成、郑筱萸、陈绍基、王华元、黄松有、王益、康日新、黄瑶、许宗衡等一批大案要案‛。‚回首十年，从之前查办‘天价烟’局长周久耕，到最近调查‘表哥’杨达才、‘房叔’蔡彬，针对群众反映强烈、关注度高的问题，我们党从不回避、从不姑息、决不手软，努力以反腐败的实际成效取信于民、造福于民‛。这充分体现了十八大报告中‚不管涉及什么人，不论权力大小、职位高低，只要触犯党纪国法，都要严惩不贷‛的精神，我们要坚持中国特色反腐倡廉道路，坚持标本兼治、综合治理、惩防并举、注重预防方针，全面推进惩治和预防腐败体系建设。通过坚决查处大案要案，着力解决发生在群众身边的腐败问题，以反腐倡廉新成效取信于民。

二是正视存在问题，勇于开拓进取。中国特色反腐倡廉道路，不可能一蹴而就、一劳永逸，要坚定‚道路自信、理论自信、制度自信‛，既不走封闭僵化的老路、也不走改旗易帜的邪路。只有持之以恒，勇往直前，勇于进取，才能始终立于不败之地。

三是严明党的纪律，维护党的统一。党的集中统一是党的力量所在，是实现经济社会发展、民族团结进步、国家长治久安的根本保证。各级党组织和广大党员、干部特别是主要领导干部一定要自觉遵守党章，自觉按照党的组织原则和党内政治生活准则办事，任何人都不能凌驾于组织之上。要坚决维护中央权威，在思想上、政治上、行动上同党中央保持高度一致，坚决贯彻党的理论和路线方针政策，形成全党上下步调一致、奋发进取的强大力量。

第三篇：三堂镇第九小学2011学校工作总结

三堂镇第九小学2009----2010第二学期

学

校

工

作

总

结

2011-7-1

太和县三堂镇九小2010—2011学

第二学期学校工作总结

本学期我校在上级党委,政府和镇中心校的关心和支持下, 在 两委和广大群众的大力支持下,以及我校全体师生的通力合作,各项工作基本上按计划落实,顺利地完成教育教学任务,现将本学期工作做如下总结.一.政治思想工作和德育教育

1.本学期我校在政治思想教育工作上一抓到底,从未松懈过.在本期内我们组织全体教师和学生,认真学习马列主义毛泽东思想,邓小平理论和江泽民的三个代表,以八荣八耻严格要求自己,认真学习党的十七大精神.在思想上和政治上和党中央保持一致.为此我校坚持在每周一的政治学习时,学习时间决不少于2个小时,重点学习党报党刊,教育法规,并结合师德师风建设进行思想教育.在学习时要求每位教师做好笔记,写好心得.通过学习群体教师的思想觉悟有了很大的提高.大家充分认识到,在当今社会,物欲横流,不保持清醒的头脑,没有很高的思想觉悟必将迷失正确的政治方向.没有竞争意识,就会被社会所淘汰.有了压力感责任感,有了竞争,就会去拼搏,就会有动力.通过学习全体教师的积极性就被调动起来,他们都能作到教书育人,为人师表,认真地完成各项工作.使我校的整体工作又上了一个新的台阶.（2）积极实施素质教育，本期我校从是至终都能做到一手抓双基巩固，一手抓素质教育。例如：在课程开设上，各年级所有大纲规定的科目一律开足开齐。校方定期对各年级各科的教学进度和教学效果进行督查，且于量化挂钩，如有停开副科，校方适其情节在量化考评方面进行奖惩兑现，这样自然而然地就改变了教师对副科的认识和教学态度，通过督查，本学年未发现不完成副科教学任务的，教师真正端正了对副科教学的态度。学生知识全面了，素质也得到了提高。在书法,绘画,工艺制作方面也都取得了很大的成绩.例如,在本学年第一学期九月底,举行了庆“十一”联欢，十二月底举行了庆“元旦”活动,通过活动,提高了学生课外活动的兴趣,集体生活的快乐,同时也丰富了他们的课余生活,提高了他们的素质,培养了他们的凝聚力和战斗力,集体主义精神,使他们具有处处为集体争光,为集体的利益着想的思想道德品质。

（3）对学生的德育教育，在这方面，学期制定了德育教育工作计划，各年级结合学校德育教育工作计划，结合本班实际，利用班会对学生进行了不同形势的德育教育,通过德育教育,学校的学习风气,学生的思想素质,都有了很大提高的提高。各项活动丰富多彩。

（4）安全教育，按照上级对安全工作的要求，各年级结合学校安全教育整体计划，结合本班实际也都制定了安全教育计划，学校每月对学生进行一次安全教育，且有记录，班级每周要对学生进行一次安全教育，且有记录，目的是提高学生对安全的意识，使他们能够在安全的环境中生活学习，本学年我校无一例安全事故，有力地保障了师生的身心健康。

二．规章制度和量化考评

通过对教师的政治思想教育，教师的思想观念更新了，素质也提高了，都能够自觉遵守学校的各项规章制度，克服了不良现象，摆正了个人与学校，家庭与工作的关系，量化考评坚决做到公平公正，月月公示，增强了教师的学校意识，充分调动了他们的积极性，使他们把学校工作放在首位，大家都能在和谐的工作环境中为学校工作出谋划策。

三．教育教学工作

（1）每位老师在课堂教学中，都下了很大工夫，充分认识到教育与备课的关系，如德高望重的刘东汉和王子峰老师常教育大家，备课不到位，教案就编不全面，教学效果就不会好！他们为了学校，为了学生，身体都累垮了。一身毛病，但从未缺过学生的一节课。解少辉和解红章老师，都担任几科教学工作，他们每人都跨几个班级。解洪章老师担四、五两班的课，还有其他副科，但从未提过担子重，课程多，所任学科成绩都很好。解少辉老师担任四年级数学、四年级英语，还兼任四、五年级的英语课程，每周18节课，也从未说过累。就连代课老师薛丽在工作上也非常认真、负责。由于今年学校进行基本建设，王辉校长所任课程均由赵桂中老师一人兼任，工作非常辛苦。但他从未叫过一声苦。从以上这些老师的工作上学校都是给予充分肯定的，上级领导也给予高度评价，同时也是对学校工作的肯定。有了成绩，领导表扬、同志爱戴、家长认可，师生拍手称快。

这些成绩的取得领导的鼓励、关心和支持。中心校办公室对我校的工作也给予充分肯定的。这样大大调动了教师的工作积极性。教师的思想解放了，目标明确了。他们在搞好教学的同时，不断地学习理论，全体教师积极参加校本培训，且制定了个人发展计划，校本培训计划，不断地探讨新的教学方法，总结经验，适应当前的教育教学的改革。

（3）课外辅导与时间观念

教师的时间观念比较强，他们不但努力向40分钟要质量，还努力开辟第二课堂，培养学生的爱好、学习兴趣和能力。

（4）教研工作

教研工作有了很大的进步，我校设有语、数两个教研活动组，由于学校小、教师少，活动基本上是一块儿进行的。每位教师周周都有自己的教学反思、听课记录、自学笔记、月月都有研究讨论的记录。本学年在业务主任刘东汉的带领下，教研工作取得了很大的成绩，达到了互相交流经验，研究解决问题，取长补短，效果极其明显。

四、少先队工作

少先队是少年儿童的先进组织，学校对此项工作非常重视，定期检查少先队工作的落实情况，对这项活动学校大力支持，免费向新队员提供红领巾，调动了儿童入队的积极性，活跃了校园气氛，真正把少先队工作成为学校工作的一部分，成为德育教育的一个重要途径。

五、后勤工作

后勤工作，做到公平、公开、公平、透明，真正服务于教学，服务于教师，把有限的资金用在刀刃上，用最少的钱，办最多的事，经费支出，学校有理财小组，做到日清月结，使 教师放心，安心工作，全身心地投入到教育教学中去。本期经费主要支出在教师的教学用具、工具书、资料、学生的奖品、电费、电话费、水费、维修课桌，把节余的钱偿还建校时透支款项。

六、基础设施建设：

本学期在上级党委、中心校以及村两委的大力支持，取得了下列成绩：

（一）经过多方努力，多次协商和中心校的大力支持，把原解寨村村室建筑以三万元的价格购买过来，并入学校基础设施。

（二）按照上级要求，结合学校实际，学校用地在原来的基础上又征用5亩左右，目前学校总占地面积6793.2平方米。

（三）在中心校的大力支持下，本期中心校在基础建设资金上向我校大力倾斜，新建围墙260米，厕所50平方米，大门一座，硬面路200多平方，合计投资12万左右。

七、困难方面：

1、由于经费紧张，对危改和本期基建准备所欠的债务，目前以达一万多元。

2、由于危改只建5个教室，加上购买原村室建筑远远不能满足教室用房和教师办公用房，十多个教师挤在40多平方面的办公室内办公，严重影响教师的备课、生活等。

八、存在的问题：

1、经费不足，教育教学条件的落后，严重制约着教育教学的发展，有待于进一步提高。响。

3、社会治安方面：经常有一些社会青年在学校周围逗留，殴打学生事件时有发生，学校周边环境需要进一步治理。

2、教师工作量过重，对教师的身体健康有着极大的影

第四篇：大辛学校消防安全疏散演练总结

大辛幼儿园消防安全疏散演练总结

为落实县政府、教育局的文件精神，根据幼儿园实际情况制订了“幼儿园安全疏散演练计划、方案”，并进行了实际演练。

一、领导重视，演练活动组织到位。

为了确保演练活动落到实处，我园成立了由校长曹文连任组长，张德友任副组长，各班班主任为组员的领导小组，并召开领导小组会议，部署演练工作。会上，学校幼儿园领导要求全体成员首先从思想上要引起重视，增强消防安全意识，在幼儿中进行安全意识教育，抓住这次演练机会，提高应对紧急突发事件的能力。学校幼儿园领导还着重强调，对于这样的大规模的活动，一定要注意安全，保障措施一定要到位，各年级要层层落实，以确保这次演练活动顺利进行。

二、筹划缜密，演练方案安全可行。

根据领导小组会议要求，拟定了“大辛小学幼儿园消防演练活动方案”。为了使得演练方案安全可行，认真研讨，对演练方案进行调整、充实和完善，使演练方案具有科学性和可操作性。在方案中就演练的时间、地点、内容、对象都作了具体的说明。我们还专门请班主任给全体师生进行了消防知识培训，并对这次演练的具体操作程序、疏散要求与注意事项作了一一讲解。我们成立了四个小组：灭火行动小组、通信联络、疏散引导组救护组。为了确保演练活动按方案顺利进行，演练活动领导小组在演练的前一天又召开了班主任、各行动小组长会议，进一步明确疏散集合地点、疏散顺序和注意事项。要求班主任教育幼儿，听到校长的宣布后，全园师生必须服从指挥，听从命令，立即快速、安全进行疏散，不能再收拾物品；不得拥挤、推搡，不得重返教室，更不得喧哗、开玩笑；如发现有人摔倒，应将其扶起，帮助一起逃离危险地。要求各小组按照各自的职责，到达规定的位置，完成各自的任务。

三、师生参与，演练效果呈现良好。

2月15日下午3:30，现场校长宣布：

消防逃生演习活动现在开始。”报警员立即拉响报警铃，班主任和疏散指挥员各就各位。校长通过下达命令：“全体师生请注意，现在发生火灾地震，请大家不要慌，一切听从老师的指挥，马上有秩序地撤离。”在场教师指导学生有秩序地迅速撤离。到达目的地，各班主任马上清点人数，报告校长。各班向校长汇报，校长对演习活动进行简要总结。校长宣布大辛完小消防逃生演练活动结束，请各班有秩序地回到教室，要求班主任就本班参加这次演练活动立即进行分析、小结。

这次活动全校共有124名师生参加，幼儿从教室撤离到操场（安全区域）只用了2分钟，演练按预案进行，整个演练过程既紧张、激烈，又有条不紊。这次演练活动是对我园《幼儿园突发安全事件应急预案》的一次检验，不仅再次落实了我园应付突发事件的防范措施，而且也提高了我校实际应对和处置实发安全事件的能力，更进一步增强师生防震、消防安全意识，真正掌握在危险中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵御和应对紧急突发事件的能力，整个演练活动达到了预期目标。

大辛幼儿园2012、2、15

安 全 疏 散 演 练 总 结

大

辛

幼

儿

园

2012.2.15

第五篇：三清工作计划

铜都中学“三清”工作计划

所谓“三清”，就是堂堂清、周周清、月月清，就是要求学生做到“课堂上能掌握的不留到课后”“今日事出有因今日毕”。“三清”中，最重要的是“堂堂清”。只有每堂课都不折不扣地完成任务，当堂完成作业，“周周清，月月清”才有可靠的保障。

“三清”是提高学校教学质量的一个重要手段，是洋思中学教学方面的一个值得大家借鉴和学习的成功经验。现依据我校实际，特制定“三清”工作计划如下：

一、指导思想

为提高我校的教学质量，我校以教学改革为契机，全面贯彻《“三清”教学工作计划》，坚持“没有教不好的学生，让每一个家长满意”的教育观念，坚持从一年级开始，从最后一名差生抓起，做到“三清”。“三清”是一个既定的目标，学生、教师甚至家长都感到了责任，这样，人人合格的目标也就容易达到了。

二、认识“三清”

具体说，“三清”是清教材、或者说是“立足教材搞三清”，检测题不要过难，要以教材中基本知识为主。

所谓“堂堂清”，就是追求每堂课上每一位同学都当堂达到目标，即该会背诵的都当堂会背了；该掌握的都当堂掌握了；该会运用的，也都能当堂运用了。

“周周清”，就是追求每周末所有同学，都能将本周所学的内容一一过关。“周周清”不需要出试卷。否则，会变成每周一考，增加负担。“周周清”应该是将本周所学课本上的基础知识一一口答。不得于口答的或

复杂的习题一般不作验收题。

“月月清”是指于月末将本月所学知识通过试卷考核的形式，对学生一个月内所学知识进行考察，并由学校组织质量分析会议。质量分析会议既是月考诊断会又是再动员会，通过月考，学校和教师诊断、反思在备课、上课、辅导、监测等各个环节存在的问题，通过动员，使教学目标、管理目标更加清晰，管理措施更加科学具体。

三、工作措施

1、“三清”工作责任分工

“堂堂清”由任课教师全面组织实施。

“周周清”由任课教师和学习小组全面组织实施。“月月清”由学校全面组织实施。

2、“三清”工作的时间安排与检验方式

“堂堂清”可安排在本节下课前10分钟内，或当天自习课。“周周清”可安排在周五。

“月月清”可安排在每月最后几天。

“三清”的方式：做习题、提问口答、考试或创新等其它行之有效的方式。

3、搞好“三清”资料保存，减轻教师负担

真正落实“三清”教师负担很重，学校一定要保存好教师、年级组及学校的各学科“三清”资料，留做其他年级修订使用，或随时调用，减轻以后教师的负担。即：一年付出，多年使用。

四、工作要求

1、“堂堂清”是“三清”工作的第一道防线，只有每堂课每个学生所学的新知识都掌握了，“周周清、月月清”才有可靠的保障。否则，“周周清”就难以坚持，“月月清”也成为一句空话。

“堂堂清”工作。首先，教师要充分利用好学案习题，练习题必须分层次。有必做题、有选做题，甚至还有思考题。必做题是达到课程标准要求的基本题，是每个学生必须要当堂完成的；选做题或思考题可以是两方面的，有时是增加训练的量，有时是增加训练的难度，这样可以避免尖子生“吃不饱”的现象，满足了不同层次的同学们的需要，使学生们都有提高。其次，要做好作业批改工作。认真选题，当天作业当天批完，学生的错题要当天面批，并要求学生在错题本上当天改正。做到做题----批改----订正补漏。

2、在“周周清”工作中，任课教师要认真整合一周内的教学知识点，以提纲的形式列出，充分发挥学生学习小组的作用，以组内监督检查和小组之间相互监督检查相结合的方式，将本周所学的内容一一过关。任课教师对当时“清”不了的学生及时找来，先弄清问题在哪里，然后由任课教师帮助补一补，直到会为止。极个别“清”不了的学生交给家长帮助他们清，并教育学生今后力求做到“堂堂清”和“周周清”

3、“月月清”中的月考的作用是检验阶段教学成果，发现问题，进行针对性的补缺补差，一般是在一个月之内学习的知识点及应用。考后，任课教师要针对试卷进行认真分析、总结，根据考察结果调整教学策略和方式。学校要及时组织教学质量分析会，根据月考出现的问题，对学校教育教学管理进行调控。

昆明市东川区铜都中学

2016年9月