三清一高工作法（推荐）

第一篇：三清一高工作法（推荐）

“三清三高一争创”管理法

“三清三高一争创”管理法是根据现代企业管理理论，在“岗位明确，职责清楚，制度创新，工作落实”的基础上，以公司、作业队（机关组室）、作业班、岗位职工四级管理为手段，以业绩指标层层分解，责任落实到人为保证措施，以业绩评价为依据，进行职工利益的科学分配，达到职工积极性的有效激励，确保管理工作的高效化和经济效益的最大化。

一、“三清三高一争创”的主要描述

“三清三高一争创”管理法的主要内涵包括三个方面的九层含义，即“三清”、“三高”和“一争创”。“三清”有三个层次的含义，即：“各岗位当日工作当日清，各作业队、机关组室当周工作当周清，全公司当月工作当月清”。所谓“清”就是职责责任清、工作目标清、检查考核清。“三高”有三个含义，即：“高标准、高质量、高效益”。所谓“高”就是适应性强，措施得力，效果显著。“一争创”有三层含义，即“争一流、争创新、争特色”。以上三个方面是相辅相成的，三层含义互为基础，依次递进，从前往后是手段和目标的关系。从三个方面整体来看，“三清”是基础，“三高”是目标，“一争创”是结果。“三清”目的是为了实现“三高”，“三高”的实现使“一争创”有了现实意义，“一争创”的要求又使“三高”有了具体的奋斗目标。从三个方面内部看，从前往后分别是依次递进，逐级提高，是手段、目标和结果的递进关系。深层次含义是把职工的约束激励权交给职工自己，使职工清楚自身在公司内部应该发挥的作用和实际发生的作用之间的差距，从而产生工作内驱力，增强工作自觉性、主动性、能动性，积极性和创造性，创造最大化岗位价值。

“三清三高一争创”管理法的运行，要求职工具有良好的职业道德和岗位技能，公司具有成熟的基础管理体系和完善的考核兑现机制。

首先，“三清三高一争创”管理法要求公司把全部工作按公司

作业队（机关组室）

作业班

岗位四个层面层层分 解，既不留空白，也不能重叠。这就要求公司具有合理的岗位配置和明确的岗位职责。

其次，“三清三高一争创”管理法要求公司把“当日清”的工作监督考核权交给职工自己，这就要求各岗位要有明确的工作标准和规范的工作记录台帐，要求职工具有良好的个人素质和基本的工作能力。

再次，“三清三高一争创”管理法是在层层分解指标的基础上，明确工作岗位，具体考核项目，让每名职工都有家可当，有责可负，有财可理，有利可图。因此，要求公司具有一套完善的考核办法和利益分配机制。公司、作业队（机关组室）、作业班、个人创造的价值与所得利益应保持基本一致，切忌收入分配过程中的业绩与效益互不粘连现象的发生。

二、“三清三高一争创”的主要内容

“三清三高一争创”管理法主要包括业绩目标分解，业绩评价，评价结果的考核等几方面内容。

1、业绩目标分解：就是将全年的业绩目标按作业队（机关组室）、作业班、岗位的工作职能依次进行分解。总体目标分解后，公司按月进行总结考评，作业队（机关组室）按周进行考评，作业班和各岗位按日进行总结考评。形成由大到小，由宏观到具体的指标分解体系，每次总结考评时都要有安排、有措施、定人定责实施。

指标分解原则是：（1）以工作任务的形式，按岗位职责分解；（2）应分尽分，不留死角，不重复安排；（3）谁的任务谁负责，责任到人；（4）指标分解与工作计划保证措施相结合。

指标分解的内容主要是阶段性重点工作或超正常工作任务，同时，还包括工作量、利润、质量、安全、设备、队伍管理等经济效益密切相关的其它指标。同时促进日常工作任务的完成。

所有指标都要落实到具备承担条件的责任人，并且要有相应的保证措施，落实保证措施要做到以下“五个明确”：明确目标及要求；明确手段及途径；明确主管及配合；明确办法及检查；明确结果及奖惩等。

2、业绩评价

“三清三高一争创”要求职工每日对自己的业绩目标完成情况进行评价，作业班每日对岗位职工业绩目标完成情况进行评价，作业队（组室）每周对作业班、岗位职工的业绩完成情况进行评价，主管领导对作业队和组室的业绩完成情况每月进行评价。最后由主要领导每月对全公司业绩完成情况进行评价。这样就形成了由具体到宏观，业绩未端向管理中枢逐级汇集的五级评价结构，五级评价（即：职工、班组长、队长、主管领导和主要领导），要做到“七个清楚”，即（1）当天业绩目标，实施途径，保证措施要清楚；（2）当天业绩效果要清楚；（3）业绩评价记录本有关填写项目要清楚；（4）非主管领导安排的临时性工作要清楚；（5）阶段性重点工作要清楚；（6）工作任务的难易程度要清楚：（7）上一天业绩差距和当天的弥补措施要清楚。五级评价员要分别建立业绩评价记录本。五级评价的主要内容包括（1）当日、当周、当月的业绩目标（计划）：包括数量、质量、效率、效益四项基本内容；（2）途径：指通过自己或多人合作，运用什么手段或工具完成什么任务：（3）措施：日常工作可不填，临时性或重点工作必须填写保证措施；（4）结果：包括业绩完成的数量、质量、效率、效益四个基本项目，其中数量填写工作量多少，质量填写达标与否；效率填写提前、按时或滞后完成；效益项目机关人员填写完成或完不成及本项工作的正反作用或意义，发生费用的作业队、作业班和岗位，按内部价格可填写收入、支出、利润金额（或工时）。（5）评价：根据业绩目标完成结果的四项内容把评价结论分成优、良、一般、差四个档次，当四项基本内容全部按要求完成时，可评价为良；在“良”的基础上如果至少有一项超标完成，可评价为优；如果有一项未达标，可评价为一般；如果有两项以上未达标，可评价为差；如果发生安全、治安等事故，按一票否决制评价为差。当日工作评价记录本由职工自己保管，次日早上自我评价并做好记录；周一评价会议上作业队队长或组室长收集对上周工作进行评价，对本周工作进行安排要求；作业队和班组当周工作评价记录本由队长或组长保管，每周自我评价，每月在公司评价会议上由主管领导收集评价，安排要求本月工作。在月度评价会议之前召集班子会议，由主要领导对各主管领导进行评价，并安排当月工作。在评价记录首页印刷各单位、各岗位职责，在评价项目中不另行安排日常工作。

3、业绩考核：“三清三高一争创”管理法的考核兑现：日考核以自我检查的方式进行；周考核以作业队（组室）讲评要求的方式进行；月考核按《修井公司2003年经营责任制考核实施办法》执行。公司、作业队（班组）必须有每月工资分配记录台帐。考核中要避免不公平现象：（1）考虑到单位或岗位工作的难易程度，如有些岗位文化技术含量高，难度也较大；（2）岗位职责要合理，如有些岗位或单位职能过多而人员却过少；（3）有些评价人没有完全从工作角度出发评价考核；（4）当日、周、月未完成的业绩目标要在次日、周、月补齐，并进行追加考核；（5）被考核单位和岗位有权申诉或越级（仅仅是越一级申诉）：（6）考核必须在每月考核会议上讨论通过后执行；（7）严禁截留部分或平均职工工资，及时公布，发现问题及时纠正。（8）初始操作时会出现一些问题，可先进行模拟考核，成熟后再如实考核。

三、“三清三高一争创”的主要原则

1、全员参与：“三清三高一争创”管理法是把业绩目标层层分解到每个岗位，使“千斤重担大家挑，人人肩上有指标”，由各岗位业绩目标的“日清”保证单位业绩目标的“日清”。把职工个人利益与公司的业绩目标结合起来，使职工与公司结成责、权、利相统一的共存共荣体，形成自我约束与上级约束相结合的管理机制。

2、精细管理：“三清三高一争创”管理法要求管理工作既不留空白又不重叠,因此，在岗位设置、职能划分、指标分解时要科学合理，细中求优,优中选精，用尽量少的资源实现最佳管理效果。

3、持续改进：“三清三高一争创”管理法在具体实施过程中不可能对每个环节都考虑周全，因此实际操作时要发挥每个岗位职工的聪明才智和工作经验，以提高经济效益为目标，提出合理化建议，进行持续改进，保持“三清三高一争创”管理法永不衰萎的青春活力。

4、及时准确：“三清三高一争创”管理法在时间跨越和管理节奏上强调了“日”、“周”、“月”的重要性，如果五级评价员不能分别按“日”、“周”、“月”要求及时评价考核，就会破坏整个管理法运作的连贯性，最终使管理法寿终正寝。同时在业绩目标分解、评价、考核兑现的尺寸把握上必须准确，太大或太小，太重或太轻，太严或太松都将使管理法失去现实意义。

5、开放透明：“三清三高一争创”管理法做为现代企业管理方法，具有充分的开放性，从业绩目标的分解到职工的自我业绩评价；从公司的月度考核到职工工资的发放，每个过程、每个环节，都必须对职工是开放透明的，没有任何角落对职工是盲区。通过民主监管，确保职工利益分配的公平、公正、公开、透明。

四、“三清三高一争创”的主要意义

“三清三高一争创”管理法的贯彻实施将使公司管理工作发生一场革命性变革，主要意义在于：

1、工作由被动变主动：以往干某项工作，干完才知道结果—不管干多干少，干好干坏的结果。实行“三清三高一争创”管理法，岗位职工对当天业绩目标完成情况就会一清二楚，如有变化因素，可通过分析调整得到及时纠正，确保“当日”业绩目标的圆满实现。

2、工作由领导急变为大家急：以往干工作，领导接到任务后想急于完成，而一般职工没有压力，干好干坏，与职工关系不大，把业绩目标分解后，可实现，“千斤重担大家挑”，把压力和动力分担到职工身上，有利于发挥职工积极性和创造力。

3、管理工作由无序变为有序：以往干多干少，干好干坏考核不严，为耍奸捋滑者提供了可乘之机，尽管也有岗位分工，但有些管理人员也是“铣把拣顺手的拿”，实行“三清三高一争创”管理法，工作任务，业绩效果，利益分配都成了职工关心的焦点。管理者也被迫按管理规律办事，必将重视岗位职责，理清工作思路，形成了一个自下而上逐级负责和自上而下逐级监管的清晰流畅的管理网络。

4、促进基础管理工作上台阶：“三清三高一争创”管理法对制度、职责、运作等管理工作及计量、检查、统计、考核等管理手段提出了标准化、科学化要求，公司现有管理制度和手段还不能满足这些要求。这就要求公司改进基础管理工作，以适应“三清三高一争创”管法的需要。

5、促进职工队伍素质上水平：“三清三高一争创”管理法像一个检测仪，每个岗位都必须通过它的检测，要么“三清三高一争创”管理法淘汰不适应岗位的职工，要么不适应岗位的职工淘汰“三清三高一争创”管理法。

第二篇：【实务】市县巡察“三清一明”工作法 480

【实务】市县巡察“三清一明”工作法

480

一、底数清市、县巡察时间紧、任务重，只有在进驻之前把巡察对象和自己的基本情况搞清楚，做到心中有底，知己知彼，方能有的放矢，事半功倍。

（一）被巡察单位的底数。搞清楚八个方面的基本情况：1.单位的人员编制情况；2.职能职责以及按照党委、政府决策部署开展重大活动、专项工作情况；3.领导班子成员分工及成长经历、个人情况；4.违纪违法案件查处及线索情况；5.信访、举报、舆情情况；6.财政、审计、监察牵头开展专项检查及工程项目经济责任审计情况；7.开展党的专题教育（如“群教活动”、“三严三实”、“两学一做”等）查找问题的整改情况；8.社会的反映及人民群众的口碑及评价情况。

（二）巡察人员自身的底数。1.巡察组五项工作职责；2.巡察纪律要求；3.开展工作的基本程序。

二、思路清开展市、县巡察的基本思路，归纳起来就是“六步递进、突出六个讲字”：第一歩：准备环节讲充分。具体做好七项工作：1.看有无回避申请；2.组内人员合理分工，制定完善相关工作方案；3.梳理已掌握的问题及信访反映；4.成立临时党支部；5.倒排巡察工期；6.与被巡单位沟通，协同做好入驻前各项准备工作；7.召开巡察组入驻动员会，适情况组织必要的业务培训。

第二步：了解环节讲扎实。具体地讲就是扎实做好九项工作：1.向被巡党组织主要负责人通报巡察任务、工作安排、沟通情况、交换意见；2.召开动员大会；3.听取工作汇报；4.与被巡党组织主要负责人进行集体谈话；5.开展个别谈话；6.受理信访举报；7.查阅相关档案资料、会议记录及财务账本；8.根据需要列席被巡察单位相关会议，组织问卷调查、测评，抽查核实领导干部报告个人有关事项情况；9.对梳理的专项问题、重要问题线索，进行深入了解、印证，尽量形成多证。第三步：报告环节讲事实。实事求是地呈现：在了解环节发现的主要问题及问题线索。主要做好三项工作：1.撰写巡察报告；2.呈报巡察报告；3.向领导小组汇报巡察情况。第四步：反馈环节讲针对。主要做好三项工作：1.起草反馈意见；2.进行反馈。分层向党组织主要负责人和领导班子进行反馈；3.公布反馈信息。第五步：移交环节讲规范。规范做好五项工作：1.向纪委移交问题线索；2.向组织部移交问题线索及相关情况；3.向主管单位和有关职能部门移交需要移送的材料；4.向被巡察单位纪检组（纪委）移交问题线索。第六步：整改环节讲实效。1.督促被巡察单位签收反馈意见，并于2个月内报送整改情况报告；2.督促被巡察单位向党内外公开整改情况；3.督办移交事项。

三、措施清开展市、县巡察的方法措施，最常用的主要有六种：

（一）听取汇报。主要听取被巡单位六个方面的情况汇报：1.党组（党委）工作汇报；2.纪检监察工作汇报；3.组织人事工作汇报；4.主管单位工作汇报；5.信访工作汇报；6.必要的专题汇报。

（二）个别谈话。进行个别谈话要重点把握好四个方面的要求：1.谈话之前熟悉问题，确定对象；2.谈话之时讲清要求，灵活提问；3.谈话之中随机应变，掌握主动；4.谈话之后及时汇总，梳理问题。

（三）受理信访。1.合理设置有利于来访者反映问题的信访接待室；2.按要求公布举报电话、邮箱、通讯地址；3.确定2-3人专人受理信访举报；4.及时处置有价值的举报线索。

（四）专项检查。根据巡察工作需要，可以通过开展“小金库”、“三公经费”、“三重一大”、“八项规定”、“三项整改”等专项检查发现问题线索。

（五）查阅资料。1.被巡单位党组（党委）会议记录；2.中心组学习、党支部、党费收缴等记录；3.重大经济活动、精准扶贫及重点涉农惠农项目、工程建设档案资料；4.招投标文件、工程合同；5.财务账本；6.审计报告。

（六）深入了解。对重要问题和问题线索，及时采取谈话、暗访、查询核实、现场勘验、延伸了解等方法进行核实，形成铁证或多证。

四、重点明市、县巡察是政治巡察，其核心和重点是发现问题。就是要紧扣“六项纪律”、围绕“四个着力”、抓住“三个重点”、聚焦“从严治党”去发现被巡单位存在的：党的领导弱化、党的建设缺失、全面从严治党不力和违反中央八项规定精神等方面的问题及问题线索。

第三篇：浅谈三清

浅谈‚干部清正、政府清廉、政治清明‛

胡锦涛同志在党的十八大开幕式上的报告中，全面阐述了自十七大以来我党所取得的伟大成就，客观总结了工作中存在的问题，科学指出了我们今后努力的方向和未来前景。《报告》中谈反腐败，高屋建瓴、切中要害、态度坚决，特别是提出了‚干部清正、政府清廉、政治清明‛的政治建设新目标，前景令人振奋，更让人充满希望和期待。干部清正、政府清廉与政治清明，三者相辅相成。干部清正、政府清廉是实现政治清明的前提和基础，反过来，唯有清明政治的根本机制、体制，才会造就清正干部，打造清廉政府。作为纪检监察机关干部，应当深刻领会十八大报告精神实质，以‚干部清正、政府清廉、政治清明‛为目标，进一步推进反腐倡廉建设科学化水平。

一、坚持干部清正，建立廉洁高效的干部队伍

领导干部要做到政治清醒、正气在身、为政以廉、洁身自好，这是我党的性质、宗旨和历史使命所决定的，是我党全心全意为人民服务的本质要求，也是每一个领导干部的立身之本、为官之基、从政之要。

一是坚定理想信念，提高党性修养。对马克思主义的信仰，对社会主义和共产主义的信念，是共产党人的政治灵魂，是共产党人经受住任何考验的精神支柱。每个党员干部都要以《廉政准则》为要，树立正确的权力观、利益观、地位观，坚持原则、秉公办事，始终保持共产党人的本色。党员干部要时时处处当表率、树标杆，领导干部要做一般干部的表率。要求别人做到的，自己首先做到，要求别人不做的，自己首先不做。党员干部要做社会主义道德的示范者、诚信风尚的引领者、公平正义的维护者，做到‚情为民所系、权为民所用、利为民所谋‛，以实际行动彰显共产党人的人格力量。

二是接受制度监督，增强纪律意识。党员干部要主动接受党内监督、法律监督、群众监督和新闻舆论监督，进一步增强制度的教育性、预防性、惩治性，让党员干部增强制度意识。建立健全决策、执行、监督等相关制度，把预防腐败的要求落实到权力结构和运行机制的各个环节，形成既相互制约又相互协调的制度体系。加大教育、管理、监督力度，教育党员干部常修为政之德、常怀律己之心、常思贪欲之害，教育党员干部用党纪国法严格约束自己，使党员干部不敢懈怠，不敢腐败，不敢专权，不敢失职，守住做人为官底线、坚持道德信念防线、不踩法纪法规红线，做一个清正廉洁、组织信任、群众信赖的共产党人。

三是规范权力运行，保持廉洁奉公。党员干部特别是党员领导干部，手中都有一些大大小小的权力。这些权力都是党和人民群众给的，其使用的好坏与基层群众的利益密切相关。要加强对权力的制约机制建设，最大限度地扩大人民群众的知情权、参与权和监督权，让权力在阳光下运行。党员干部必须把人民的利益放在第一位，要通过正确履行职责、行使权力来实现人民群众的根本利益。要经得住考验，保持清醒头脑，始终始终保持清正廉洁的政治本色，始终做到自重、自省、自警、自励，慎言、慎独、慎微、慎初，以崇高的品德、高尚的情操和良好的文化修养去赢得人民的尊敬。

二、坚持政府清廉，打造为民务实的清廉政府 当前，在世情、国情、党情发生深刻变化的新形势下，执政、改革开放、市场经济、外部环境四种考验是长期的、复杂的、严峻的，精神懈怠、能力不足、脱离群众、消极腐败四种危险更加尖锐地摆在全党面前，因此，必须保持党的纯洁性和先进性，建设打造为民务实的清廉政府。

一是坚持以人为本，做到执政为民。为人民服务是党的根本宗旨，以人为本、执政为民是检验党一切执政活动的最高标准。党和政府及党员干部要始终保持党同人民群众的血肉联系，始终与人民心连心、同呼吸、共命运，始终依靠人民推动各项工作前进。要紧紧围绕保持党的先进性和纯洁性，坚持问政于民、问需于民、问计于民，更好反映群众呼声，维护群众合法权益，提高做好新形势下群众工作的能力，认真解决反腐倡廉建设中人民群众反映强烈的突出问题。

二是围绕改革中心，服务发展大局。坚持标本兼治、综合治理、惩防并举、注重预防方针，深入推进以完善惩治和预防腐败体系为重点的反腐倡廉建设，全面加强思想建设、组织建设、作风建设、制度建设，坚定信心、加大力度，与时俱进、改革创新，进一步提高反腐倡廉建设科学化水平，增强自我净化、自我完善、自我革新、自我提高能力，建设学习型、服务型、创新型政府，为落实党的十八大作出的各项重大决策和战略部署提供有力保证。

三是完善决策机制，提高行政效能。建立完善群众参与、专家咨询和集体决策相结合的决策机制和制度，完善重大事项集体决策制度，建立完善决策责任追究制度，形成决策失误的纠错、改正、问责机制。深化重点领域的改革和制度创新，紧紧抓住行政审批、行政执法和人财物管理等重点领域和关键环节，深化改革，健全制度，加强制约，规范运行。积极推行政府绩效评估制度，重点加强对政府部门履行法定职责、完成工作目标、使用财政资金、依法行政以及工作效率等方面情况的综合评估，强化绩效奖惩。

三、坚持政治清明，营造风清气正的人文环境 坚决反对腐败、建设廉洁政治，是党一贯坚持的鲜明政治立场，是人民关注的重大政治问题。我们必须充分认识反腐败斗争的长期性、复杂性、艰巨性，坚持反腐倡廉常抓不懈、拒腐防变警钟长鸣。

一是坚持标本兼治，从严惩治腐败。资料显示，‚十年来，我们党始终保持惩治腐败的强劲势头，坚决查处了***、陈良宇、刘志军、杜世成、郑筱萸、陈绍基、王华元、黄松有、王益、康日新、黄瑶、许宗衡等一批大案要案‛。‚回首十年，从之前查办‘天价烟’局长周久耕，到最近调查‘表哥’杨达才、‘房叔’蔡彬，针对群众反映强烈、关注度高的问题，我们党从不回避、从不姑息、决不手软，努力以反腐败的实际成效取信于民、造福于民‛。这充分体现了十八大报告中‚不管涉及什么人，不论权力大小、职位高低，只要触犯党纪国法，都要严惩不贷‛的精神，我们要坚持中国特色反腐倡廉道路，坚持标本兼治、综合治理、惩防并举、注重预防方针，全面推进惩治和预防腐败体系建设。通过坚决查处大案要案，着力解决发生在群众身边的腐败问题，以反腐倡廉新成效取信于民。

二是正视存在问题，勇于开拓进取。中国特色反腐倡廉道路，不可能一蹴而就、一劳永逸，要坚定‚道路自信、理论自信、制度自信‛，既不走封闭僵化的老路、也不走改旗易帜的邪路。只有持之以恒，勇往直前，勇于进取，才能始终立于不败之地。

三是严明党的纪律，维护党的统一。党的集中统一是党的力量所在，是实现经济社会发展、民族团结进步、国家长治久安的根本保证。各级党组织和广大党员、干部特别是主要领导干部一定要自觉遵守党章，自觉按照党的组织原则和党内政治生活准则办事，任何人都不能凌驾于组织之上。要坚决维护中央权威，在思想上、政治上、行动上同党中央保持高度一致，坚决贯彻党的理论和路线方针政策，形成全党上下步调一致、奋发进取的强大力量。

第四篇：三清工作计划

铜都中学“三清”工作计划

所谓“三清”，就是堂堂清、周周清、月月清，就是要求学生做到“课堂上能掌握的不留到课后”“今日事出有因今日毕”。“三清”中，最重要的是“堂堂清”。只有每堂课都不折不扣地完成任务，当堂完成作业，“周周清，月月清”才有可靠的保障。

“三清”是提高学校教学质量的一个重要手段，是洋思中学教学方面的一个值得大家借鉴和学习的成功经验。现依据我校实际，特制定“三清”工作计划如下：

一、指导思想

为提高我校的教学质量，我校以教学改革为契机，全面贯彻《“三清”教学工作计划》，坚持“没有教不好的学生，让每一个家长满意”的教育观念，坚持从一年级开始，从最后一名差生抓起，做到“三清”。“三清”是一个既定的目标，学生、教师甚至家长都感到了责任，这样，人人合格的目标也就容易达到了。

二、认识“三清”

具体说，“三清”是清教材、或者说是“立足教材搞三清”，检测题不要过难，要以教材中基本知识为主。

所谓“堂堂清”，就是追求每堂课上每一位同学都当堂达到目标，即该会背诵的都当堂会背了；该掌握的都当堂掌握了；该会运用的，也都能当堂运用了。

“周周清”，就是追求每周末所有同学，都能将本周所学的内容一一过关。“周周清”不需要出试卷。否则，会变成每周一考，增加负担。“周周清”应该是将本周所学课本上的基础知识一一口答。不得于口答的或

复杂的习题一般不作验收题。

“月月清”是指于月末将本月所学知识通过试卷考核的形式，对学生一个月内所学知识进行考察，并由学校组织质量分析会议。质量分析会议既是月考诊断会又是再动员会，通过月考，学校和教师诊断、反思在备课、上课、辅导、监测等各个环节存在的问题，通过动员，使教学目标、管理目标更加清晰，管理措施更加科学具体。

三、工作措施

1、“三清”工作责任分工

“堂堂清”由任课教师全面组织实施。

“周周清”由任课教师和学习小组全面组织实施。“月月清”由学校全面组织实施。

2、“三清”工作的时间安排与检验方式

“堂堂清”可安排在本节下课前10分钟内，或当天自习课。“周周清”可安排在周五。

“月月清”可安排在每月最后几天。

“三清”的方式：做习题、提问口答、考试或创新等其它行之有效的方式。

3、搞好“三清”资料保存，减轻教师负担

真正落实“三清”教师负担很重，学校一定要保存好教师、年级组及学校的各学科“三清”资料，留做其他年级修订使用，或随时调用，减轻以后教师的负担。即：一年付出，多年使用。

四、工作要求

1、“堂堂清”是“三清”工作的第一道防线，只有每堂课每个学生所学的新知识都掌握了，“周周清、月月清”才有可靠的保障。否则，“周周清”就难以坚持，“月月清”也成为一句空话。

“堂堂清”工作。首先，教师要充分利用好学案习题，练习题必须分层次。有必做题、有选做题，甚至还有思考题。必做题是达到课程标准要求的基本题，是每个学生必须要当堂完成的；选做题或思考题可以是两方面的，有时是增加训练的量，有时是增加训练的难度，这样可以避免尖子生“吃不饱”的现象，满足了不同层次的同学们的需要，使学生们都有提高。其次，要做好作业批改工作。认真选题，当天作业当天批完，学生的错题要当天面批，并要求学生在错题本上当天改正。做到做题----批改----订正补漏。

2、在“周周清”工作中，任课教师要认真整合一周内的教学知识点，以提纲的形式列出，充分发挥学生学习小组的作用，以组内监督检查和小组之间相互监督检查相结合的方式，将本周所学的内容一一过关。任课教师对当时“清”不了的学生及时找来，先弄清问题在哪里，然后由任课教师帮助补一补，直到会为止。极个别“清”不了的学生交给家长帮助他们清，并教育学生今后力求做到“堂堂清”和“周周清”

3、“月月清”中的月考的作用是检验阶段教学成果，发现问题，进行针对性的补缺补差，一般是在一个月之内学习的知识点及应用。考后，任课教师要针对试卷进行认真分析、总结，根据考察结果调整教学策略和方式。学校要及时组织教学质量分析会，根据月考出现的问题，对学校教育教学管理进行调控。

昆明市东川区铜都中学

2016年9月

第五篇：三清工作计划

永远小学“三清”工作计划

2013—2014学第二学期

团结乡永远小学

2014年2月27日

永远小学“三清”工作计划

所谓“三清”，就是堂堂清、周周清、月月清，就是要求学生做到“课堂上能掌握的不留到课后”“今日事出有因今日毕”。“三清”中，最重要的是“堂堂清”。只有每堂课都不折不扣地完成任务，当堂完成作业，“周周清，月月清”才有可靠的保障。

“三清”是提高学校教学质量的一个重要手段，是洋思中学教学方面的一个值得大家借鉴和学习的成功经验。现依据我校实际，特制定“三清”工作计划如下：

一、指导思想

为提高我校的教学质量，我校以教学改革为契机，全面贯彻《团结中心校“三清”教学工作计划》，坚持“没有教不好的学生，让每一个家长满意”的教育观念，坚持从一年级开始，从最后一名差生抓起，做到“三清”。“三清”是一个既定的目标，学生、教师甚至家长都感到了责任，这样，人人合格的目标也就容易达到了。

二、认识“三清”

具体说，“三清”是清教材、或者说是“立足教材搞三清”，检测题不要过难，要以教材中基本知识为主。

所谓“堂堂清”，就是追求每堂课上每一位同学都当堂达到目标，即该会背诵的都当堂会背了；该掌握的都当堂掌握了；该会运用的，也都能当堂运用了。

“周周清”，就是追求每周末所有同学，都能将本周所学的内容一一过关。“周周清”不需要出试卷。否则，会变成每周一考，增加负担。“周周清”应

该是将本周所学课本上的基础知识一一口答。不得于口答的或复杂的习题一般不作验收题。

“月月清”是指于月末将本月所学知识通过试卷考核的形式，对学生一个月内所学知识进行考察，并由学校组织质量分析会议。质量分析会议既是月考诊断会又是再动员会，通过月考，学校和教师诊断、反思在备课、上课、辅导、监测等各个环节存在的问题，通过动员，使教学目标、管理目标更加清晰，管理措施更加科学具体。

三、工作措施

1、“三清”工作责任分工

“堂堂清”由任课教师全面组织实施。

“周周清”由任课教师和学习小组全面组织实施。

“月月清”由学校全面组织实施。

2、“三清”工作的时间安排与检验方式

“堂堂清”可安排在本节下课前10分钟内，或当天自习课。

“周周清”可安排在周五。

“月月清”可安排在每月最后几天。

“三清”的方式：做习题、提问口答、考试或创新等其它行之有效的方式。

3、搞好“三清”资料保存，减轻教师负担

真正落实“三清”教师负担很重，学校一定要保存好教师、年级组及学校的各学科“三清”资料，留做其他年级修订使用，或随时调用，减轻以后教师的负担。即：一年付出，多年使用。

四、工作要求

1、“堂堂清”是“三清”工作的第一道防线，只有每堂课每个学生所学的新知识都掌握了，“周周清、月月清”才有可靠的保障。否则，“周周清”就难以坚持，“月月清”也成为一句空话。

“堂堂清”工作。首先，教师要充分利用好学案习题，练习题必须分层次。有必做题、有选做题，甚至还有思考题。必做题是达到课程标准要求的基本题，是每个学生必须要当堂完成的；选做题或思考题可以是两方面的，有时是增加训练的量，有时是增加训练的难度，这样可以避免尖子生“吃不饱”的现象，满足了不同层次的同学们的需要，使学生们都有提高。其次，要做好作业批改工作。认真选题，当天作业当天批完，学生的错题要当天面批，并要求学生在错题本上当天改正。做到做题----批改----订正补漏。

2、在“周周清”工作中，任课教师要认真整合一周内的教学知识点，以提纲的形式列出，充分发挥学生学习小组的作用，以组内监督检查和小组之间相互监督检查相结合的方式，将本周所学的内容一一过关。任课教师对当时“清”不了的学生及时找来，先弄清问题在哪里，然后由任课教师帮助补一补，直到会为止。极个别“清”不了的学生交给家长帮助他们清，并教育学生今后力求做到“堂堂清”和“周周清”

3、“月月清”中的月考的作用是检验阶段教学成果，发现问题，进行针对性的补缺补差，一般是在一个月之内学习的知识点及应用。考后，任课教师要针对试卷进行认真分析、总结，根据考察结果调整教学策略和方式。学校要及时组织教学质量分析会，根据月考出现的问题，对学校教育教学管理进行调控。