2012年大众街小学招生入学工作自查报告

第一篇：2012年大众街小学招生入学工作自查报告

2014年大众街小学招生入学工作自查报告

招生工作涉及千家万户，体现教育公平，是构建和谐社会的重要因素，是学校教育改革整体工作的第一个窗口。在今年的招生工作中，我校根据《中华人民共和国义务教育法》《大竹县教育局关于印发<2012年小学招生工作意见>的通知》（竹教发„2012‟45号）文件精神，落实依法办学的观念，规范义务教育的办学行为，坚持义务教育阶段公办学校招生“就近免试入学”原则，依法做好义务教育招生阶段的各项工作。本年度我校一年级开设三个班，共招学生200人。

一、加强学习、明确要求

利用各种会议机会，认真学习大竹县《大竹县教育局关于印发<2012年小学招生工作意见>的通知》精神，明确相关招生制度和政策，统一思想。在6月19日行政会上，明确今年的招生工作的指导思想，工作措施，进一步明确小学新生入学需要的证明材料。5月20日学校召开了大众街小学招生工作小组会议，再一次领会今年一年级招生工作的指导思想，全体招生组成员认清了形势，明确了本校招生的意图、指导思想、达成了共识，规范操作，明确各阶段各个岗位的具体任务。全体班子明确了今年学校招生要求。在接下来的全体教师会议上，我们进行了学习和宣传，使全体教工知道今年的招生形势和方案，统一口径，规范招生，服务为先。坚持保障学生就近入学、努力为每一个就近适龄儿童提供优质服务。

二、加强领导、明确方案

学校成立了以校长担任组长的学校招生工作领导小组，制定了《大众街小学2012年招生工作方案》，保障招生工作依法、有序、公开、公平，规范操作，严格按照县教育局下达的招生计划进行招生，确保在上级规定的时间节点完成各项工作，具体实施如下：

1、开学初、4月上旬，按照县教育局要求，先后两次派教师去东南派出所、大众街社区仔细了解本区户籍的适龄儿童名单情况，统计出所属学校范围内的生源人数，从而对应招人数、范围做到心中有数。初步了解新生对口情况，学校拟定招生人数，向县教育局申报、审批。在此基础上局将招生条件、范围、计划人数等在学校网站上向社会公布。2、6月21日学校在校门口、居委会门口、小区大门显眼处等张贴领取“入学告知书”的布告、明确告知领取“入学告知书”的时间、范围、要求等。

3、学校从6月22日起定于周一下午和周四下午作为招生工作的家长接待日，做到定时、定人，并及时进行公示，同时认真做好接访工作。4、7月5日，凡符合条件的新生家长领取“入学告知书”，如不来领取的，我校组织教师多次上门送达并签收，对于实2 在碰不到家长的，告知居委会干部传达内容，力保将每一份告知书送到每一位适龄入学的学生家长手中。5、8月11日，做好外来务工人员随迁子女申请就读的报名咨询工作，明确需进行“两证”验证制度。6、8月22、23日两天学校进行招生报名工作，坚持不选拔、不测试。坚持做到微笑服务，来有迎声，去有送声，减少等候，遇到疑难问题耐心解释，认真登记，按章办事。同时对外省市外来务工人员随迁子女申请就读，需提交“两证”原件和复印件审核并登记。7、8月24日对未报名的学生逐个摸清原因，并填写报名情况反馈表于8月25日上交县教育局基教股。8、8月25日做好通过审核结果外来务工人员随迁子女来校报名工作。9、8月30底，教导处做好了分班工作

三、加强管理，规范操作

1、严格按照县教育局《2012年义务教育阶段招生入学工作的实施意见》办事，把招生通告、新生报名、录取，发放告新生家长书和新生学前教育一系列繁杂琐碎的工作做仔细，尽力做到有序规范，使学生愉快、家长满意、社会和谐。

2、学校坚持做到在招生工作中不收家长任何费用，在校门口、网上公开招生简章以及学校负责招生老师的电话，加强社会监督，并提供家长随时咨询，做到热情耐心服务。

3、学校坚持招生工作在县教育局领导的统一领导下，按照“划片、就近、免试”入学的的原则招生新生。做到本校区不漏，外校区不招。

4、在招生工作中，强化自身的义务教育责任，构建全面推进素质教育的社会环境和校园环境，按县教育局关于农民工同住子女接受义务教育工作的精神，审核外地户口学生的两证工作，严格按照县教育局的有关精神，做好了招收辖区内符合条件的进城务工的人员的适龄入学子女入学接受义务教育。

四、关注细节，加强自查

1、学校严格按照有关招生程序进行招生工作，不擅自改变或提前有关工作。

2、及时在校务会上传达局有关规范招生行为严肃招生纪律的通报，努力做到“四不要”、“四严禁”、“四不准”，确保招生工作平稳有序。

3、在招生工作中，我们加强招生工作的自查，严格招生纪律，随时接受教育局的监督，明确招生人员不得直接或间接接受学生和家长的任何馈赠，对违反招生规定，以权谋私，一经查实，严肃处理。

五、实际招生情况 本辖区生： 100 人 外地生： 100人 共计： 200人

六、反思

目前学校招生工作已结束了，我们本着为学生、家长提供优质服务的宗旨，落实好各项工作。我们深感依法治校是做好招生工作的基本保证，我校将认真贯彻落实相关政策，确保适龄儿童、少年依法接受义务教育，使学生公平受到教育的权利得到了有效的保障。

大竹县竹阳镇大众街小学

2012.9

第二篇：三朱小学入学招生管理工作自查报告

三朱小学入学招生管理工作自查报告

2014.10.20

一、入学招生基本情况

三朱小学总共14个班，本学期共招生593人，其中女的学生299，一年级新生132人，女的学生67人，一年级片外生12人，一年级流动学生数20个。2-6年级461人，流动学生数77人，留守学生数24人，随班就读人数8人。这学期转出10个，转入13个，复学5个

二、存在问题

6周岁一年级新生有9人难以取证，其中有一个户口迁出，三个查无此人，三个不知去向，两个外省就读，查不到信息。

三、原因分析 主要原因是

1、大部分是户口迁出，就是计生属于这边户口不在这边，另外有些是外出或离婚，家长不配合或电话联系不上。部分城区小学不按规定，在学生未办理转学手续的情况下，违规接收学生，导致很多学生去向明确，但不能取证到位。另外，还有部分学生户口已迁出外地，但镇计生台账提供的花名册又存在，所以更不能取证到位。

2、招生工作：原则上按照每所小学所辐射的有效招生范围和生源数量进行招生。招生学校对适龄儿童的有效证件（户口本、户籍证明、出生证明等）进行审查，并采取措施确保报名儿童的报名资格真实有效，对外来工人员子女的入学所需材料（婚育证明、户口证明、务工证、工厂证明、暂住证、外来工申请表一式两份等）确保适龄儿童全部入学。

四、整改措施

通过镇教委、村委会相关领导，学校提供不知去向学生花名册，配合落实查找学生的具体就学去向，争取在最短的时间内取证到位。

第三篇：2014年片口义校小学招生入学工作自查报告

2014年片口义务教育学校招生入学工作自查报告

招生工作涉及千家万户，体现教育公平，是构建和谐社会的重要因素，是学校教育改革整体工作的第一个窗口。在今年的招生工作中，我校根据《中华人民共和国义务教育法》，县教体局关于《2014义务教育阶段招生入学工作的实施意见》等要求，落实依法办学的观念，规范义务教育的办学行为，坚持义务教育阶段公办学校招生“就近免试入学” 小学升初中免试就近入学原则，依法做好义务教育招生阶段的各项工作。本我校一年级开设一个班，共招学生44人。初一开设两个班，共招生73人，皆为本乡学生。

一、加强学习、明确要求：

利用各种会议机会，认真学习市、县《2014义务教育阶段招生入学工作的实施意见》，明确相关招生制度和政策，统一思想。在5月19日行政会上，认真学习《绵阳市教委关于2014年本市义务教育阶段学校招生工作实施意见》、《教体局关于2014年义务教育阶段学校招生入学工作的实施意见》，明确今年的招生工作的指导思想，工作措施，进一步明确小学新生入学需要的证明材料，如何办理灵活就业登记以及健全验证制度等。6月10日学校召开了片口义校招生工作小组会议，再一次领会今年中小学一年级招生工作的指导思想，全体招生组成员认清了形势，明确了本校招生的意图、指导思想、达成了共识，规范操作，明确各阶段各个岗位的具体任务。全体班子明确了今年学校招生要求。在接下来的全体教师会议上，我们进行了学习和宣传，使全体教工知道今年的招生形势和方案，统一口径，规范招生，服务为先。坚持保障学生就近入学、努力为每一个就近适龄儿童提供优质服务。

二、加强领导、明确方案：

学校成立了以校长担任组长的学校招生工作领导小组，制定了《片口义校 2014年招生工作方案》，保障招生工作依法、有序、公开、公平，规范操作，严格按照区下达的招生计划进行招生，确保在上级规定的时间节点完成各项工作，具体实施如下：

1、开学初、5月上旬，按照区教育局招办要求，先后两次派教师去警署、所属街道居委、六年级班主任处仔细了解本区户籍的适龄儿童（少年）名单情况，统计出所属学校范围内的生源人数，从而对应招人数、范围做到心中有数。初步了解新生对口情况，学校拟定招生人数。在此基础上局将招生条件、范围、计划人数等向社会公布。2、6月25日学校在校门口、街道显眼处等张贴 “入学须知”的布告、明确告知入学的时间、范围、要求等。

3、学校从6月25日起定于周一下午和周四下午作为招生工作的家长接待日，做到定时、定人，并及时进行公示，同时认真做好接访工作。4、6月18、19日两天学校进行招生报名工作，坚持不选拔、不测试。坚持做到微笑服务，来有迎声，去有送声，减少等候，遇到疑难问题耐心解释，认真登记，按章办事。同时对外县人员随迁子女申请就读，需提交“两证”原件和复印件审核并登记。5、7月3日、4日公布通过审核结果的名单，并电话告知家长报名时间、地点。6、7月5日前对未报名的学生逐个摸清原因，并填写报名情况反馈表。7、7月8日做好通过审核结果外来人员随迁子女来校报名工作。8、7月底，教导处做好了分班的工作。

三、加强管理，规范操作：

1、严格按照区《2014义务教育阶段招生入学工作的实施意见》办事，把招生通告、新生报名、发放告新生家长书和新生学前教育一系列繁杂琐碎的工作做仔细，尽力做到有序规范，使学生愉快、家长满意、社会和谐。

2、学校坚持做到在招生工作中不收家长任何费用，在校门口、社区街道公开招生简章、以及学校负责招生老师的电话，加强社会监督，并提供家长随时咨询，做到热情耐心服务。

3、学校坚持招生工作在市区教育局领导的统一领导下，按照“划片、就近、免试”入学的的原则招生新生。做到本校区不漏，外校区不招。

4、在招生工作中，强化自身的义务教育责任，构建全面推进素质教育的社会环境和校园环境，按市教委关于农民工同住子女接受义务教育工作的精神，审核外地户口学生的两证工作，严格按照区教育句的有关精神，做好了招收辖区内符合条件的外来务工的人员的适龄入学子女入学接受义务教育。

四、关注细节，加强自查：

1、学校严格按照有关招生程序进行招生工作，不擅自改变或提前有关工作。

2、及时在校务会上传达局有关规范招生行为严肃招生纪律的通报，努力做到“四不要”、“四严禁”、“四不准”，确保招生工作平稳有序。

3、在招生工作中，我们加强招生工作的自查，严格招生纪律，随时接受教育局招生工作领导小组的监督，明确招生人员不得直接或间接接受学生和家长的任何馈赠，对违反招生规定，以权谋私，一经查实，严肃处理。

五、实际招生情况：

小学一年级实际招生人数 44人 本地学生人数 44人 初一实际招生人数 73人 本地学生人数 73人

六、反思:

5月下旬，按照教育局招办要求，我校派教师去警署、所属街道居委了解本区户籍的适龄儿童名单情况，统计出所属学校范围内的生源人数。由于警署只给一些地方的估测人数，有些人屋分离的情况没有给出名单，还有些是有名单却是没有人居住的，从而造成实际招生人数与统计人数不相符。在明年的招生工作中，应把工作做的更细，在预估中留出一定的名额的空间。

目前学校招生工作已结束了，我们本着为学生、家长提供优质服务的宗旨，落实好各项工作。我们深感依法治校是做好招生工作的基本保证，我校将认真贯彻落实相关政策，确保适龄儿童、少年依法接受义务教育，使学生公平受到教育的权利得到了有效的保障。

第四篇：新街小学开学工作自查报告

新街小学2016年秋季开学工作自查报告

根据省教育厅、省人民政府教育督导室《黔教督发[2016]215号》及六盘水市教育局、六盘水市人民政府教育督导室《六盘水教督通[2016]9 号》文件的安排，结合水城县实际，决定开展2016年秋季开学暨重点工作落实情况专项督导检查，我校自查如下：

一、自查时间

2016 年8 月30 日

二、督查方式

我校对“2016 年秋季开学暨重点工作落实情况专项督导检查的重点内容”逐项开展全面自查。

三、工作要求

（一）我校教职工切实转变工作作风，改进工作方式，有计划、分类别开展全面自查，确保工作不走过场。

（二）我校认真、细致开展全面自查，求真务实，不弄虚作假。对工作中存在的问题，建立问题清单，逐项制定解决方案，依据相关政策法规向中心校提出整改意见和建议，并限时间整改落实。

（三）开学条件保障

1．我校师生按时返校。教师急时到岗；学生按时返校；按照国家招生政策规定和学籍管理规定开展新生入学资格复查。

2．积极落实国家资助政策；没有出现学生因家庭经济困难而辍学。

3．教材和教辅材料符合国家规定要求。急时在开课前将课本发放到学生手中；没有违背自愿原则强制学生订购教辅材料。

4．后勤保障情况。学校生活设施设备已经经过检修；饮食、用水、用电、营养餐等各项后勤保障工作到位。

5．开学教育以对开展爱学习、爱劳动、爱祖国“三爱”教育活动；开展节粮、节水、节电“三节’’、节约型校园教育活动。

6.德育工作情况。深入了解师生秋季开学思想动态，掌握学生个体思想动态；做好新生心理健康状况普查和心理危机排查工作，对心理危机事件做到早发现、早处理；以将社会主义核心价值观作为中小学生日常学习生活的基本遵循；已普遍开展了理想信念教育、优秀传统文化教育和革命传统教育、公民意识教育、生态文明教育、心理健康教育、法制教育。

7.维护校园安全稳定工作情况。已落实反恐怖工作责任制要求，强化应急处突工作准备，加强网络安全和舆情引导，确保我校安全稳定；对校园安全管理，防止社会人员进入校园滋事和干扰校园秩序，防止别有用心的人进入校园煽动串联非法聚集活动。

（三）规范办学行为

1、义务教育学校规范办学情况。就近入学已落实到位；基本消除超大班额；课程安排符合国家和省级规定；已落实学生每天锻炼一小时要求；不存在组织学生补课行为；不存在区分重点班的情况；已落实责任督学挂牌督查制度。

2、随迁子女就学和留守儿童关爱情况。以落实“两为主、两纳入”政策，保障随迁子女入学；以落实与户籍学生混合编班和统一管理。

（四）教师队伍建设

1、教师配备情况。没有按要求配备教职工；学校六个班级22个老师，没有音乐、美术教师和英语教师，并且教师老年化现象比较严重。

2、师德师风建设情况。建立师德师风长效机制；目前尚未发现存在违反教师职业道德行为；尚未发现存在违规收受家长礼品礼品情况；不存在有偿补课情况。

（五）学校安全工作

1、校园安全隐患排查情况。已排查整改；对危险及特种设备的管理，及时消除安全隐患；完善食品安全管理制度和应急措施；对学生之间矛盾纠纷等苗头性问题进行排查化解；采取有效措施防范校园暴力、校园欺凌行为。

2、校舍隐患排查情况。我校建立校舍安全周检制度。

3、学校“三防”建设落实情况。学校以配齐必要的安全防护、制定地震、火灾、食物中毒、拥挤踩踏等突发安全事件应急预案并按照规定组织演练。

4、安全教育开展情况。以将安全教育纳入日常教育教学内容之中；定期开设安全教育课；并突出安全教育重点，加强防溺水、交通安全、消防安全、应对自然灾害、防范校园伤害等方面教育；通过多种方式告知家长认真落实监护人职责，承担起学生脱离学校管理后的监护责任；按照要求做好教育部基础教育司防溺水《致全国中小学生家长的一封信》发放和回执回收保管工作。

新街小学 2016年8月30日

第五篇：切实做好义务教育招生入学工作

切实做好义务教育招生入学工作

教育部副部长 刘利民

《 中国教育报 》 2014 年 4 月 29 日 1、3 版

义务教育招生入学工作涉及千家万户，牵动亿万家庭，关乎社会公平，备受广大人民群众关注，一直是教育部党组高度重视的重点工作。经过各地的努力，义务教育均衡发展深入推进，招生入学行为逐步规范，免试就近入学政策逐步得到落实。有些地区幼升小、小升初已不再是老百姓关注的热点问题，择校乱收费得到很大程度的缓解或基本解决，教育良好形象进一步提升。但是，各地工作进展很不平衡，做好义务教育免试就近入学工作、促进教育事业健康发展的任务依然艰巨。一些地方老百姓对不良义务教育招生行为的反响依然强烈，少数大城市全面实现免试就近入学目标仍然困难重重。

改革必须不断深化，只有进行时，没有完成时，我们永远在路上。为此，在总结各地经验基础上我们于年初出台了《教育部关于进一步做好小学升入初中免试就近入学工作的实施意见》和《教育部办公厅关于进一步做好重点大城市义务教育免试就近入学工作的通知》，再次吹响了深化教育综合改革的冲锋号，并将工作重点聚焦重点大城市，力求示范引领、抓点带面。各地反应迅速、态度鲜明，目前开局令人振奋。19个副省级以上重点大城市中的16个已经向教育部报送了今年招生入学工作的实施方案，15个报送了招生入学工作责任人、联系人。从各地上报的方案来看，因地制宜、各有特色。北京市今年改革力度很大，推出了“新教育地图”，实现每个片区都有优质资源，要求小学必须划片入学，热点初中可以随机派位入学，利用网上招生系统进行管理，从技术上卡死无序流动行为；上海市义务教育公办学校实现划片入学“零死角”；广州市明确阶段性目标，2015年全面取消“推优生”招生制度；南京市2014年小学不招收特长生，初中特长生招生学校及招生比例控制在5%以内；长春市继续巩固100%的中小学起始年级均衡分班的办法；成都市2014年全部公办义务教育阶段学校将实现划片就近入学；大连市2014年重点高中指标到校比例提高到85%；哈尔滨市严格执行公办小学就近划学区招生，公办初中对口招生；深圳市全面推行义务教育学校积分入学办法；天津市以学区为基本单位细化初中招生学区的划分；杭州市已基本实现零择校，继续实行公办不择校，择校找民办；厦门市明确三年工作目标，2014年实现100%初中划片入学；宁波市已基本实现零择校，2014年将提高招生管理水平，实现学区内所有学校班额相差不超过6人的均衡编班目标；青岛市已基本实现零择校，2014年公办小学全部划片免试就近入学，公办初中实行电脑派位+对口直升。所有这些都充分彰显了改革决心，体现了责任意识，饱含着创新精神。接下来，我们要明确任务、细化责任、环环相扣、步步为营、狠抓落实，力争使今年工作有大突破和新进展。

一、不断提高认识

义务教育招生入学工作历来备受重视，但对于全面贯彻十八届三中全会精神、深化教育领域综合改革的要求来讲，还很不够，还需要大力加强。义务教育招生入学工作中存在的问题是全面深化教育领域综合改革的“拦路虎”，是提升教育治理能力“长久的痛”。不全面实行义务教育免试就近入学，不破解择校难题，很难办成人民满意的教育，所有综合改革做出的成效、成果、成绩都难以有说服力。招生入学管理工作之所以难度大，在于它是经济社会转型期各种社会矛

盾的集中反映。解决招生入学工作出现的难题是对教育系统执政能力的考验，是实现教育治理能力现代化的必修课，是必须面对并要打赢的硬仗。

义务教育招生入学工作存在的问题也是影响大城市教育形象难以“言说的苦”。大城市优质教育资源相对集中，分布不均衡，人民群众的文化层次高，对教育的期待也就更高，加之外来人口不断涌进，招生入学工作面对的矛盾更尖锐。解决大城市的难题是做好全国工作的关键，是大城市全面提升教育治理能力必须解答的课题。

我们必须不断提高思想认识，不断坚定信心决心，把义务教育招生入学工作作为全面深化教育领域综合改革的核心环节，作为教育系统贯彻落实十八届三中全会精神的具体举措，作为党的群众路线教育实践活动的重要内容，作为教育事业的当务之急，下大力气、抓紧攻坚、尽快解决，力求今年招生入学工作有新突破。

二、把握改革关键

今年做好义务教育招生入学工作最大的特点就是有了《意见》和《通知》。这是贯彻《义务教育法》免试就近入学原则的具体政策，是各地长期以来有关经验和做法的总结，是深化招生入学改革建立科学招生入学秩序的重大举措。《意见》和《通知》主要针对公办学校，对民办学校各地应按照法律、法规，实事求是地予以妥善对待。做好今年的义务教育招生入学工作必须将《意见》和《通知》作为依据，把握改革关键，吃透政策要领，明确核心要求。

一是要坚持免试入学。免试是《义务教育法》赋予学生的权利。但是，当前仍有一些地方和学校举行和变相举行各种考试。做好小升初招生入学工作，前提是要坚持免试的法律要求，不允许举行任何形式的考试，不允许按照考试成绩选拔生源和乱收费。要逐步淡化义务教育阶段学生竞争，科学评价教育质量，引导学校实施素质教育，促进学生全面发展。

二是要坚持划片入学。县级教育行政部门要在上级教育行政部门指导统筹下，根据适龄学生人数、学校分布、所在学区、学校规模、交通状况等因素，按照就近入学原则为辖区内每一所初中合理划定对口小学，或者街道、路段、门牌号、村组等区域为招生范围（单校划片）。片区划定后，要根据实际情况慎重调整，满足社会关于划片相对稳定的期待。根据《通知》，各大城市热点小学也要逐步纳入多校划片。妥善做好多校划片，也是学区房热降温的关键之策。

三是要坚持以人为本。鉴于有时难以将一所初中与多所小学对应，也为了在不违反就近的原则下满足家长和孩子的选择意愿，要允许采取多所初中和多所小学对应的方式划片。允许家长在规定的多所初中范围内结合学生特点填报志愿，对于热点学校，要进行随机派位确定生源，做到机会均等。对报名人数少于招生人数的初中，应首先招足志愿后方可招收参加派位但没有能够进入派位学校的学生。

四是要坚持“阳光”招生。“阳光”是最好的防腐剂，这些年来我们一直从方方面面的工作进行大力推进。不管是片区的调整还是随机派位工作，都要邀请人大、政协、纪检、监察、教育督导等部门和家长代表参与。不管是划片过程、结果，还是招生过程、结果,都要把相关信息向社会广泛公开，确保整体工作在社会监督下进行，征得全社会的理解和认可。

五是要明确县区主责。义务教育是基本公共服务，提供义务教育是政府的责任。因此义务教育入学是政府行为，而不是学校行为，学校没有选择学生的权利。根据《义务教育法》确定的管理体制，小升初组织实施的每个环节均由县区教育行政部门主导进行。在总体遵循《意见》确定的流程下，关于特长生的具体招生

入学办法，也授权给县区教育行政部门制订。关于外来务工人员随迁子女初中入学总的原则由省级确定，具体实施也是由县区进行。总之，充分体现了以县为主管理的指导思想，也要求县级教育行政部门必须守土有责，切实负责，努力履责。六是要聚焦突出问题。对个别突出问题必须常抓不懈，警钟长鸣。首先，不得违反《义务教育法》免试规定。入学工作禁止组织笔试、面试或任何变相形式的考试、考核。其次，不得抢夺生源和举办相关培训班。要纠正个别学校以各种学科类实验班名义招生的行为。禁止初中从小学各个年级选拔学生进行“特殊”培养，变相抢夺生源，破坏正常教育生态的行为。任何学校不得举办或参与举办各种培训班选拔生源。再其次，要保持治理择校乱收费高压态势。巩固治理乱收费成果，防止反弹。坚决查处收取择校费的行为，坚决切断收取择校生与获得利益的联系。特别要治理通知家长到指定单位缴纳各种名义择校费的行为。

七是要推进配套改革。为配合招生入学改革顺利推进，必须深化管理体制改革。要根据三中全会精神，因地制宜，按照地理位置相对就近、办学水平大致均衡的原则，将初中和小学结合成片进行统筹管理，实行多校协同、资源整合、九年一贯的学区治理结构。县级教育行政部门要依托学区内初中和小学确定管理方式，制定明确的发展目标，实施有效衔接的中小学管理。推动学区内学校之间教育资源的交流和共享，整体提升教育教学工作水平。

八是要夯实改革基础。健全和执行公平、科学的招生入学制度，最终要依靠义务教育的均衡发展。各地要增加投入，实行公办学校标准化建设，整体提高义务教育办学水平。建立完善均衡发展义务教育的体制机制。积极推动县域内校长教师合理交流，扩大优质高中招生名额合理分配到区域内初中的比例并完善操作办法，淡化学生及家长对热点初中的过分追崇。大力推进学校联盟或集团化办学模式，做大优质资源“蛋糕”。办好每一所学校，为招生入学工作夯实良好基础。

三、务必狠抓落实

今年是深化义务教育招生入学改革的关键年，务必狠抓落实。要有“打硬仗”、“主动打仗”、“打攻坚战”的思想准备。

一是要建好“笼子”。各地各重点大城市要按照《意见》和《通知》的要求，抓紧制定完善2014年进一步规范义务教育免试就近入学的具体实施方案，确定好时间表、任务书、责任人。制定过程中要广泛听取社会各方意见、建议，增强方案的可读性、可操作性，让广大人民群众看得懂、理得清、说得明，切实提升群众对方案的知晓度、满意度。实施方案要做到突出重点城区和热点学校，着力控制并逐步缩减择校生比例；要突出重点时段和学段，提前做好义务教育招生入学工作预案，抓好前期规划、规范与引导工作。

二是要照好“镜子”。义务教育免试就近入学工作能否取得实实在在的效果，达到预想的制度设计目标，必须落实监管职责，强化监督职能，净化招生环境，建立一套较为完备的、行之有效的招生治理机制，树起一面对照检查的“镜子”。首先，要注重过程监督，构建动态实时监督网络，实现监督对象和监督过程的全覆盖，不放过任何违规动向和苗头；其次，要创新监督方式，适时发布监督公告，拓宽监督范围，公布举报办法，充分发挥家长、媒体以及社区组织在招生工作中的监督作用，确保招生过程零违规、零举报；再其次，要健全问责机制，落实市、区（县）级监管责任，明确招生纪律，严防侥幸心理，严肃查处招生违纪案件，发现一起查处一起、一追到底，对监管不力和招生违规的单位和个人实行逐级问责，一票否优。

三是要造好“台子”。提高义务教育招生入学工作的公信力是党的群众路线教育实践活动的要求，也是进一步提升教育治理能力现代化的目标。做好义务教育免试就近入学工作，不是一件容易的事，要加强平台建设。首先，需要好的工作平台，需要市区（县）各级政府和教育行政部门的积极响应，需要主动争取政府领导、尤其是一把手的支持，需要全社会的广泛的理解、支持和有效参与，特别需要广大校长和教育工作者的模范带头与严格遵守，不断赢得各方认可，努力形成做好义务教育招生入学工作的合力。其次，需要好的舆论平台，各地在实施方案出台以后，要加大宣传力度，充分利用电视、报纸、网络、微博、微信等多种方式，安排专家进行解读，加强政策宣传引导，营造良好的舆论氛围和社会环境，及时回应社会关切。

同志们，义务教育免试就近入学工作已经到了攻坚阶段，广大人民群众对招生工作有着热切的期盼，我们只能做好，没有退路。必须心无旁骛、扎实推进、力求突破。我们要与党中央、国务院保持高度一致，认真贯彻十八届三中全会精神，全面深化教育领域综合改革，不断规范招生入学行为，提高治理水平，促进教育公平，为推进教育治理体系和治理能力的现代化做出新的更大的贡献。