第一篇：我要当个专业快乐的幼儿园老师
我要当个专业快乐的幼儿园老师
我觉得我应该是一个具有很强专业能力和富有童真的幼儿园老师。有很强的专业能力才能在幼儿的一日生活中游刃有余的处理各种情况和环创的各种任务。要富有童真的前提便是应该是快乐和健康的。保证自己的健康，才会快乐。除了要有正确的教育观、儿童观，促进幼儿体、智、德、美等的全面发展，还应具备自身素质：要善于学习；勤于思考；敢于迎接挑战快乐生活、弹性工作，让自己的身心很好地放松，就会更有利于精神抖擞地去应付一切工作、学习和生活。有了健康作保证，我们也就能够轻松的对待自己的工作了。我们要热爱自己的事业，我们要爱孩子。在实际工作中，我们首先要和同事和睦相处，这是愉快工作的前提。要用一颗纯真的爱心去爱孩子。
（一）、孩子的健康是我们教育工作的前提。如何保证孩子的健康，首先要保证幼儿在园 一日内的安全，保证幼儿的生理健康。开展幼儿健康教育活动，提高幼儿自护意识。
（二）、教师应该爱孩子，爱孩子是每一位教师的天职。关注每一个孩子，注重关注群体的需要和个别差异，要及时发现孩子的闪光点，给予肯定，表扬。不能因为孩子在某一方面的发展较弱就“一棍子打死”，也不能因为某些孩子能力较强就一直特别关注，要注意给能力弱和强的幼儿提供适当的评价方式。激发孩子们的热情，往往会使他们快乐无比，收到意想不到的效果。
（三）、钻心研究并开展一些丰富多彩的活动，收集并教授幼儿美好的艺术作品（包括儿歌、歌曲、舞蹈等）这样陶冶幼儿的性情，促进幼儿健全人格的形成，幼儿在活动中能接触周围环境和生活中美好的人、事物，丰富他们的感性经验和审美情趣，激发他们表现美、创造美的情趣，使幼儿感受到美好，从而快乐无比。
（四）、教师要不断的学习，不断的提高自己的专业素质，因为“给学生一杯水，教师本身应该有一桶水”。作为幼儿教师，不仅要有特别的专业技能，还应有丰富的理论知识。多看一些书籍来丰富自己。孩子虽小，但他对各种事物有着强烈的好奇心，孩子强烈的好奇心希望老师能回答他们所提出的问题。老师在孩子心中的地位相当的高，做为幼儿教师，我们必须有广泛的爱好，不断的丰富自己的知识，这样才不会损坏老师在孩子心中的形象。做一名合格的幼儿教师，教师的专业素质非常重要，只有不断学习、刻苦钻研，提高自己的专业技能，才会胜任这份工作。
（五）、工作中教师要注意自己的言行举止。在幼儿教育中，我感到在孩子们眼中，教师是一个完美无缺的人物，是最可值得依赖的人，教师的投手举足，都潜移默化地影响孩子们，所以塑造良好教师形象就显得尤为重要。
如何理解以幼儿为本呢？我觉得以幼儿为本就是在课堂上学习的时候在生活中老师和幼儿应该以平等的身份相处，我们老师和孩子说话的时候应该用商量的口吻，老师教的内容孩子也可以大胆的提出不同的看法。还有就是在班级环境布置上老师也可以问问孩子的意见让孩子参与进来，尽量的让每个娃娃都参与进来。在班级管理中可以让孩子当当小老师呀，让他们来发挥自己的聪明才智看看怎样管好同伴呢？在座位的安排上也可以让每个孩子选择自己喜欢的同伴。在设计和组织教学活动时，我们充分考虑到了每个幼儿的智力强项，使其在教师有目的、有计划的教育活动中得到最大化的发展。幼儿感受到教师的欣赏和尊重，他如涓涓细流滋润着孩子们的心田，逐步使幼儿培养和树立起自信心与自尊心。而这也为幼儿的强项和基本技能间搭建起了有益的桥梁，促进了幼儿弱项的发展。根据孩子的心理特征和学习特点设计和组织活动，我们的教学要具有良好的价值取向，要让孩子在快乐的过程中去体验，去接受，让幼儿高兴每一天，让家长放心每一天，生活中教，游戏中学，教在有心，学在无意，玩中有学，积极暗示，注重鼓励，环境濡染，榜样诱导。给孩子创造一个想说、能说、大胆说的环境，并在有说有笑，有动有静，有商有量，有问有答中进行游玩和学习。让孩子感觉到自主、开心、快乐，学习对他们来说就是一种乐趣，幼儿园对他们来说就是一个乐园。
第二篇：第1课 我要当个好学生
第1课 我要当个好学生
一、教学目标：
强化学生的“小学生”意识，使之养成有礼貌、守纪律、讲卫生的习惯。
二、教学重点：强化小学生意识。
三、教学难点：小学生要注意的方面。
四、课前准备：教学挂图。
五、课时安排：1课时。
六、教学过程：
（一）导入
师：小朋友们，你们看图上画了些什么？有些什么人？在什么时候？什么地方？他们在干什么？（生根据图上内容自由回答。）这是一个早上，同学们背着书包上学去，在校门口，一个小学生见到老师，问了声“老师好”，这是小学生进校时首先要注意的。今天你们也是小学生了，到学校见到老师要有礼貌，这是表示对老师的尊敬。见到同学也要相互问好。
（二）创设情境
由学生自由组成小组，模拟早晨上学时的情景表演。（老师在学生表演过程中纠正学生说话的不完整）
（第二幅挂图）学生根据图上内容自由发言。
这是小学生们坐在教室听课时候的情景，老师在讲课。上课是我们小学生每天都要做的事情，到学校最主要的活动就是上课，有语文课、数学课、美术课、音乐课、体育健康课等。你们怎样才知道是上课了？ 学生：听到上课音乐声就知道上课了。
师：对了，小学与幼儿园不一样，上课有规定，第一遍音乐是预备音乐，提示小朋友们作好上课准备，第二遍音乐是正式上课音乐，小朋友们从这时候开始就可以从老师那儿学到许多本领。那么上课时要怎么做才能学到知识呢？
生：专心听讲。提醒学生做到专心听讲。（出示卫生图）
师：除了上课时要注意专心听讲外，还应该讲究卫生，大家说怎样才是做到讲究卫生呢？
学生开始讨论。纷纷举手发言。
师总结：同学们说得都很对，要讲究卫生，就要做到不随地吐痰，不乱扔纸屑和杂物，保持教室和校园的卫生。
（三）课堂小结
“我是一个小学生了，早晨到学校，见了老师同学问声好！” “我是一个小学生了，上课时要专心听讲，要讲究卫生，不随地吐痰！” 学生跟读。
七、反馈检测：
1、早晨到学校，见到老师、同学时应该怎样做？
2、上课时，我们小学生应该怎样做？
3、我们在学校里要讲究卫生，应该怎样做？
教学后记：以问题的形式展开学习，使学生带着问题自主学习，教师充当引导，照明灯作用。
第三篇：我是快乐的幼儿园老师
我是快乐的幼儿园老师
作者:leyan215 日期:2009-3-23 19:06:00幼儿园老师利与弊,经典啊
刚在网上看到的，颇有同感。就把这篇文章送给一直坚持工作在幼教战线的美女们！看看吧，兴许心里会有些触动……
愿意当幼儿园老师的N条理由：
（1）感到开心；孩子们永远是快乐的；
（2）有假期；一年可以歇上2个月； 对了，除了三
八、教师节外，还有名不正言不顺的六一也可以在家休假，啊哈！
（3）收入稳定；每月工资超过1000元；
（4）在孩子崇拜仰慕的眼光里（多神气），有成就感；
（5）没有升学率，分数比的担忧；
（6）做孩子的第一任老师，很神圣啊。
（7）可以和孩子的家长建立亲密的伙伴关系。本来就和自己年龄阶段的人有接触，现在是年小的幼儿、年轻的爸妈、年迈的爷奶，老少通杀。
（8）那么可爱，漂亮的孩子，用崇拜的眼神望着你，有谁比我更摆？
（9）每天的童言稚语一箩筐，回家讲给家人听，开心能感染一家人呢!
（10）班上老师说了算，大家都要听老师的，“权力”很大；
（11）整天和天真、活泼的孩子在一起，感到年轻，富有朝气，充満活力！
（12）孩子童稚纯真的眼光，让你感到世界的美好！
（13）可以玩一玩小时候没有玩过的玩具：还有滑梯及迷你健身器械，才好玩勒！
（14）可以不用刻意粉饰自己，以真实、平和、诚挚的心态对待他人！
（15）每次上晚班，进班前看到一张张稚嫩的笑脸隔着玻璃就大喊着：老师，早上好！那一刻有着无法言语的幸福感！这深有体会，像首长阅兵的感觉，我每次小手一挥“大家好！”（16）生命最初的感动,道理都被我们在成长的过程中遗忘.成长的代价是让自己的心越来越来越冰冷.但又可以在这群没有翅膀的天使身上找到温暖时,感觉真好!
（17）宝宝们特调皮的时候,你会气得说,我走了,再也不要看到你们.当然,没走之前他们已经哭得淅沥哗啦,被需要的感觉真好!
（18）别人眼中幼儿园教师是琴棋书画样样都会,简直现代版的大家闺秀.随着仰慕的眼神飞来!哈哈！
（19）和孩子们在一起永远拥有一颗天真年轻的心，抛弃世俗的许多纷争和烦恼，快乐地生活
（20）喜欢孩子搂着我的脖子亲吻我的脸的感觉!（21）每天可以听到悦耳的童音,那可是天籁哦:)（22）找老公容易.深得成功人士喜欢!
（23)曾经羡慕办公室里的“白领”吹着空调穿着套装优雅地办公.等到因事去了一趟气派的写字楼,才发现:空气污浊 人们的状态紧张 相互之间连说话都小心翼翼 自然地说话竟成了奢望.想想自己,不但想说就说，还可以趁着锻炼、散步的机会和孩子们一起自由呼吸，真是享受啊!
（24）可以和孩子海吹一通，留下一张张崇拜的脸孔！哇，那感觉好好哦！（25）我一出现，孩子欢呼一片，我太骄傲了！
我一蹲下，孩子就张开双臂搂我，我太满足了！
我一开口，孩子就把最秘密的告诉我，我太幸福了！
为了永远健康，我——喜欢当幼儿园老师！
（26）没有领导的苛刻；没有成人的复杂；家长的微笑与关怀；暑假可以与好友一起结伴旅游。
（27）童年那种肆无忌惮的快乐对于大多数人来说是有时间限制的.可是,幼儿园老师可以躲在这层职业的外表下快乐得随心所欲!哈哈哈哈......（28）在他们遇到困难急切地向你求助“老师,老师,快来啊......”那一刻觉得自己最伟大简直是
（29）言传不如身教，为了做好孩子们的榜样，自己的道德修养那是没话说。
不愿意当幼儿园教师的N条理由
（1）整天有写不完的案头工作；
（2）工作强度大，每天从早干到晚，中午不休息；
（3）工资低，特别是和成功人士的老公相比，自卑啊
（4）整天在孩子的吵吵嚷嚷的声音中度过，没有一个安静的工作环境．
（5）安全责任重大，就怕有个闪失，心理压力大．
（6）有搞不完的活动，学不完的精神和无休止的比赛。
（7）别人都以为咱们是低学历人群，其实我们天天学这学那，参加无数的培训，甚至还要考研。
（8）角色转化过快，刚刚还像个学者似的在搞研究；一眨眼就在给小孩子洗裤子了；还得像个神经病似的当演员，演个小猫小狗什么的；出去玩的时候是个义务的清洁工，把一些破东东捡回去废物利用；回到家像个暴君，一肚子气全撒在老公儿子身上。
（9）社会地位低。别人总觉得当幼儿园老师不需要什么文化，简直就是小儿科。
（10）被别人称作“幼儿园阿姨”，挫败
（11）当别人用不胜羡慕的眼光，淌着口水说：“你们一个月能拿三、四千吧？”我倒！
（12）每天24小时嫌少，48小时不够，没完没了的检查，让人恐怖！永无休止的考试，让人疲惫！我要大声呼吁：“放了我吧，我要重回大海！”（13）吵啊，每天吵得不得了，脑子里总是嗡嗡一片。
这是正儿八经话，有时我就想：谁要是和我吵架，我就把乖乖们都带过去，乖乖们随便聊聊天，都能把他们家顶掀喽，可是没人和我吵，必杀技无用武之地啊！
（14）在家里什么破烂都舍不得摔掉，老公戏称：上辈子肯定是拾垃圾的，还没拾够！
——真比窦娥还冤！本来家里的瓶瓶罐罐都送到废品收购站，现在都转向幼儿园了，我的无形资产啊!就这么白白流失了……
（15）我辛辛苦苦与你朝夕相处三年，你一出了园门，就把我遗忘了！
（16）喜怒哀乐不可溢于言表!明明不开心,可还得满面微笑.明明不想说话,可还得保持热情.哎!郁闷！
（17）永远有自信，却永远长不大。难以成才啊！！时间长了话都不会说，要么就是“说的不会话”。不是悲哀的悲哀！！
（18）什么都要做：漆匠、木工、清洁工…… 样样工具都要用：刀、剪、绳、梯、刷……
看看那双手……该美容了！
（19）爸爸、妈妈、男朋友是后备军，一但忙起来你们都用得上！抄抄写写、做教具......—— 幼儿园的无形资产啊！最重要的是：爱的奉献，不拿工资！
(20)回家后脱口而歌的是幼儿园里常唱的歌曲，入睡了，孩儿们还会不请自到，匆匆挤进梦中......——后遗症不少！
（21）辛辛苦苦的工作着，脑子里整天想着孩子，却得不到家长的理解 带托班最是郁闷，每天干的最多的事情是喂饭！帮孩子大小便！一年托班带下来，竟然学会嘘嘘时所配的口哨！我晕
（22）吃、喝、拉、撒、学-----管得多——鸡毛蒜皮！
文、理、弹、唱、画-----算全能——这也能称？
领导希望我什么都行；家里人评我：小儿科的一个。
（23）在家怎么摔,大人都没事;在幼儿园自己跌跤就和老师不依不饶！上帝保佑我们大家吧！！
（24）每天头脑中那根弦是紧绷着的,就怕出什么意外.一度因班上两孩子接连受伤想改变自己的信仰,求所有的神仙保佑.耶稣,观音,圣母玛利亚,如来,求你们别让这群乖乖在幼儿园跌了,磕了,撞了,碰了,摔了,挖了......阿门，每次长假过后看着好几个孩子都挂着彩来上幼儿园时(严重的有缝好几针的)除了心疼就是庆幸:好在不是在幼儿园跌的,否则我铁定下岗.（25）幼儿教师是个十足的清洁工，擦窗、拖地、扫厕所………哪一天下岗后清洁公司里一定会产生一位优秀的清洁工人。
（26）回家后不愿和儿子说话（白天话说多了）
（27）路上碰到以前教过的学生不是闪身而过，就是隔着一条马路象发现新大陆似的大叫“#老师”，天哪，一条街的人都朝我张望！不过，这样的孩子越来越绝迹啦！世态炎凉，世风日下啊！！
总结：喜欢的理由好像多一点，所以我喜欢当幼儿园老师 喜欢天真的小朋友 喜欢上幼儿园
以上文章是一志同道合的朋友那转载的,呵呵,有才不??！
第四篇：六一,我要快乐
六一，我要快乐
又是一年六一，对于六一儿童节的映像在此刻变得特别的清晰。很还念那个时候的我，很怀念那个时候的你们。童年，一个已逝的年华，对于一些人，一些事只有一些片段的记忆。
对于六一，对于童年，映像最深的莫过于在学校的记忆。会因为要穿新衣服而激动的早早起床。会因为一天不用上课而变得疯疯癫癫。会因为有喜欢的小零食免费发而兴奋不已。
在学校的光阴让我流连，童年的玩伴之间不会因为一些事情就撕破脸皮。在学校的光阴让我怀念，童年的游戏只是游戏，没有谁会去当真。一场游戏，一个玩笑，一次深谈，一颗糖果。
那样简单的满足，那样简单的微笑，都代表着那段童年，那段回不去的童年。童年的自己，没有烦恼，没有忧愁，没有压力。
想干什么就干什么，童年的自己还不知道自己头上也顶了一片天。
小时候的奇思妙想都被现在的现实所打破。小时候的单纯天真也被现在的现实打磨光滑。现在的我，真的好像回到小时候，回到那个无忧无虑的年代。但是，我知道，我已经回不去了。
六一了，那些已经不过六一的大孩子们，试着给自己写一封信，来怀念下那段走不回去的年
代。
六一了，那些还在童年的小朋友们，好好珍惜这段年华，给自己一封信来记住你所在经历的童年。
六一了，我想要过的快乐点，不管怎么样，都只是想要快乐。
六一，祝大家快乐。
第五篇：我要感谢我的老师
我要感谢我的老师
在我的脑海里，常常漂浮着这样一个身影，她就像妈妈一样无微不至的关心我，照顾我。她就是我最敬爱的老师。
记得我刚上三年级时，她开始教的我们。
老师讲课非常幽默风趣，因此，我非常喜欢上她的课。老师不仅教给我渊博的知识，还教会了我做人的道理。
有一次，我们全校师生都要练习踏步走和广播体操。当时天气很冷，同学们都发起了牢骚，我也不例外，直盼着能快一点结束，好休息一会儿。突然，耳边传来了巨大的响声，哦，原来是体育教师用话筒不厌烦地说起了那些说了无数扁的动作要领。我无精打采地听着，真的感觉我和卖火柴的小女孩的命运一样惨。正在我心不在焉的时候，体育老师不知说了一些什么，我把双手插进衣袋里，却发现同学们正在踏步走。还没有 等我把手伸出来，就听见老师高高的喊了一声“赵丽晨”，我急忙把手伸出来，准备接受老师对我的怒火。谁想，她心平气和地对我说：“我知道，今天天气很冷，但是所有的师生不都出来 一起练习吗？为什么只有咱在溜号呢？天气那么冷，体育老师还在讲动作的要领，多么不容易，你说是吧。别人承受得住，我们也能承受得住。”听了老师的话，我感到后悔不已，“我以后再也不会那样了。”我惭愧地说。老师拍了拍我的肩膀，说：“好了。老师相信你会做得最好。”
这件事，虽然过去了很久，但我还是深深地检讨着自己，如果不是老师的那一席话，我可能还会那样以自我为中心不懂得尊重别人的劳动，不懂得以大局为重，不懂得为集体着想。
我要感谢我的老师。
北镇市富屯乡二道小学五年级赵丽晨
指导教师:董成静
点击咨询 