教育部办公厅关于组织实施西部初中骨干体育教师国家级培训的通知

第一篇：教育部办公厅关于组织实施西部初中骨干体育教师国家级培训的通知

【发布单位】教育部

【发布文号】教师厅函〔2008〕1号 【发布日期】2008-06-17 【生效日期】2008-06-17 【失效日期】 【所属类别】政策参考 【文件来源】教育部

教育部办公厅关于组织实施西部初中骨干体育教师国家级培训的通知

(教师厅函〔2008〕1号)

有关省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局：

为贯彻落实党的十七大关于“加强教师队伍建设，重点提高农村教师素质”的要求，根据《中共中央 国务院关于加强青少年体育 增强青少年体质的意见》精神和我部2008年中小学教师国家级培训工作的部署，为提高西部体育教师队伍素质，决定组织实施“西部初中骨干体育教师国家级培训项目”。现将有关事宜通知如下：

一、目标任务

通过组织西部地区初中专职骨干体育教师培训，帮助其学习、掌握中学体育项目基础专业技能与教学技能，提高业务素质。同时，探索开展农村体育教师培训的课程体系和培训模式，推动农村体育教师培训工作的开展，促进西部地区学校体育教学质量的提高。

二、培训内容

针对西部地区体育教师教育教学的实际问题进行安排，围绕“学校体育形势教育”、“体育教师教学技能”、“体育教学实践运用”三个模块深入学习、交流、研讨。

三、培训方式

委托北京教育学院、西北师范大学以“集中培训”的方式进行。同时采取教师面授与学员互动研讨相结合、专业技能与教学技巧实践相结合、专题讲座与个案分析相结合等方式方法开展培训。

四、培训对象及条件

遴选西部12省（区、市）及新疆生产建设兵团的600名初中专职骨干体育教师参加培训（名额分配见附件1）。

参训学员须具备以下条件：

1.担任初中专职体育教师工作三年以上，年龄30-45周岁；

2.近两年未参加过省级以上培训。

五、培训时间、地点

1.2008年7月11日-22日，北京教育学院。

2.2008年7月15日-26日，西北师范大学。

六、培训组织与管理

由我部师范教育司、体育卫生与艺术教育司负责统筹规划实施。相关省（区、市）教育行政部门做好本地培训学员的选拔和组织工作。北京教育学院、西北师范大学负责培训具体实施工作。

七、培训经费

我部设专项经费，用于本次培训的课程资源开发，培训专家的讲课费、差旅费、食宿费，参训学员的培训费、食宿费、资料费及培训办班组织管理费和场租费等。学员往返交通费由学员所在工作单位支付。

八、有关要求

1.请认真填写《西部初中骨干体育教师国家级培训学员信息统计表》（见附件2），于6月25日前将电子版按要求报送承担本省（区、市）培训任务的院校（见附件1），确保参训学员按时参加培训。

2.北京教育学院、西北师范大学要高度重视此次培训工作，组织培训专家进行前期调研，研究制订培训方案，开发培训课程，精心组织实施，下发培训调查问卷表，组织学员认真填写，保证培训具有针对性、实效性。在培训结束后15天内将培训工作总结（文本及电子版）分别报送教育部师范教育司、体育卫生与艺术教育司。

九、其他事宜

具体培训通知由北京教育学院、西北师范大学另行下发。

北京教育学院联系人：袁立新。电话：010-64032343。手机：***。E-mail:sportchenyanfei@126.com。

西北师范大学联系人：陈仁伟。电话：0931-7970412。手机：***。E-mail:crw163.com@163.com。

师范教育司联系人：唐京伟、陈岚。电话：010-66096310。地址：北京市西单大木仓胡同37号，邮编：100816。E-mail:chenlan@moe.edu.cn。

体育卫生与艺术教育司：刘海元。电话/传真：010-66096863。地址：北京市西单大木仓胡同37号，邮编：100816。

E-mail:liuhaiyuan@moe.edu.cn。

附件：1.西部初中骨干体育教师国家级培训名额分配表

2.西部初中骨干体育教师国家级培训学员信息统计表

教育部办公厅

二○○八年六月十七日

本内容来源于政府官方网站，如需引用，请以正式文件为准。

第二篇：教育部办公厅关于组织实施2008年中小学班主任国家级专项培训计划%9A（本站推荐）

【发布单位】教育部

【发布文号】教师厅函[2008]3号 【发布日期】2008-07-09 【生效日期】2008-07-09 【失效日期】 【所属类别】政策参考 【文件来源】教育部

教育部办公厅关于组织实施2008年中小学班主任国家级专项培训计划的通知

(教师厅函[2008]3号)

各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局：

根据《教育部关于进一步加强中小学班主任工作的意见》精神和我部2008年中小学教师国家级培训工作部署，为提高中小学班主任队伍整体素质，决定组织实施“2008年中小学班主任国家级专项培训计划”。现将有关事宜通知如下：

一、目标任务

发挥“全国教师网联”的作用，以网络培训为主要方式，在全国范围内遴选100个项目县（含县级市、区、旗，下同），培训1万名中小学班主任；同时，组织全国100名中小学骨干班主任进行集中研修、参与远程培训，并承担远程培训辅导教师任务。通过实施计划，探索中小学班主任培训模式，改革提高培训的针对性和实效性，推动班主任全员培训工作的深入开展。

二、培训内容

针对中小学班主任日常工作中面临的实际问题进行安排，围绕“班主任每一天”、“班主任每一学年”、“班主任与每次活动”、“班主任与每个班级”、“班主任与每个学生”、“做一个专业的班主任”六个模块深入学习、交流、研讨。

三、项目县遴选及要求

1.项目县应积极推进县级教师培训机构改革，并取得显著成效。优先选择已报我部备案的示范性县级教师培训机构所在县（原则上不与2007年万名中小学班主任国家级远程培训的项目县重复）。

2.项目县教师培训机构须具备为学员提供宽带上网学习、集中研讨、与专家进行视频交流互动、学习辅导的条件。

3.各项目县需配备1名辅导教师（由参加集中研修的学员担任）、2名班级管理员、2名学员导师，共同负责培训期间的组织管理和教学辅导工作。

四、培训对象及要求

参加百名骨干班主任培训学员应为获得省级（或地、市级）以上表彰的优秀班主任。由每个项目县遴选1名（名额分配见附件1）。

参加万名班主任远程培训学员：

1.需担任班主任工作三年以上，具备上网交流的能力，保证培训期间平均每天不少于 1 小时的网上学习与交流时间；

2.每个项目县推荐小学和初中班主任各50名，分别组班参加培训（名额分配见附件1）；

3.每位参训学员按要求在正式培训开始前提交 1 个班主任日常工作案例和若干班主任工作中的问题（提交工作案例和问题的相关要求在中国教师研修网班主任培训专区公布）。

五、培训时间

“百名中小学骨干班主任国家级研修班”于9月中旬举办，为期七天（具体时间另文通知）。

“万名中小学班主任国家级远程培训项目”于10月8日至11月29日组织实施。10月8日至13日为培训者培训及学员学前准备时间。班级管理员和班级辅导教师通过网络参加培训，学习如何使用中国教师研修网培训平台，预览班主任培训课程，了解案例式培训的特点等；学员网上注册，分班、熟悉个人工作室、班级协作组的使用。10月14 日至11月29 日为培训时间，时间为一个半月（期间拟定于10月14日、11月6日和11月29日安排三次网下集中研讨，地点由各地教师培训机构安排），学员每天上网学习交流的时间不少于 1 小时。

六、培训组织与管理

我部师范教育司会同基础教育司组织实施，中国教师研修网负责具体项目实施和有关协调工作，提供网上学习指导。

各省级师资培训管理部门负责推荐本省（区、市）参加培训的项目县，并指派专人负责联络和指导、监督培训工作。各项目县教师培训机构负责组织本地培训工作，选派学员、辅导教师、班级管理员，并做好本地培训管理工作。

七、培训技术支持

中国教师研修网(www.xiexiebang.com。

中国教师研修网联系人：杨寄锦、陈敬宏。电话：010-82232722。传真：010-82235745。地址：北京市西城区黄寺大街23号北广大厦1018室，邮编：100011。E-mail:bzr@teacherclub.com.cn。

教育部办公厅

二○○八年七月九日

本内容来源于政府官方网站，如需引用，请以正式文件为准。

第三篇：教育部办公厅关于开展第三批国家级示范校通知

教育部办公厅关于开展第三批国家级 语言文字规范化示范校申报、认定工作的通知

各省、自治区、直辖市教育厅（教委）、语委，新疆生产建设兵团教育局、语委，部属各高等学校：

学校承担着国家通用语言文字教育和普及的主要任务。语言文字应用能力是学生学好其他课程的基础，也是学生全面发展和终身发展的基础。开展语言文字规范化示范校创建活动，充分发挥学校语文教学的主渠道作用，并与其他教育教学环节密切配合，使学生养成规范使用语言文字的意识和习惯，具备扎实的语文知识、良好的语言文应用能力，是全面贯彻《国家通用语言文字法》和《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010－2020年）》、全面推进实施素质教育，培养造就大批高素质劳动者和创新人才的重要内容，也是提高全社会语言文字应用水平的重大措施。为继续推进语言文字规范化示范校创建活动深入开展，根据《教育部 国家语委关于开展语言文字规范化示范创建活动的意见》（教语用〔2004〕4号），2011年继续开展第三批国家级语言文字规范化示范校的申报、认定工作。现将有关事项通知如下：

一、申报范围

(一)国家级语言文字规范化示范校从各省（区、市）2011年4月30日前（含4月30日）已认定命名的省级语言文字规范化示范校中产生。

(二)2011年4月30日之前尚未进行省级示范校认定的省（区、市），不参加本次国家级示范校的申报。(三)申报的国家级示范校应具有多方面代表性，尽量覆盖普通中小学、幼儿园、高等学校、中等职业学校等不同类型、不同学段的学校；各地要更加关注当地农村和少数民族地区示范校的创建工作，适当向这些学校倾斜。

(四)部直属高校按属地管理原则，参与所在省（市）示范校创建考察和申报。

二、申报条件

按照教语用〔2004〕4号文件精神，各地申报的国家级示范校应符合以下要求：

1．学校领导班子在贯彻国家通用语言文字法律法规、方针政策和规范标准方面认识明确，学校有健全的语言文字工作机构、制度、机制。

2．将语言文字规范化要求纳入培养目标，纳入管理常规，纳入基本功训练，纳入教育质量评估体系，纳入精神文明与和谐校园创建工作，渗透到各项教育教学和社会实践活动中，形成与教育教学融为一体的语言文字工作机制；制度健全，措施到位，成效明显。

3．干部和教师了解国家语言文字法律法规、方针政策、规范标准，师生员工有较高的语言文字规范意识。

4．校园有良好的语言文字环境，并营造体现中华优秀文化传统的和谐校园氛围和育人氛围。普及普通话和语言文字规范化宣传教育经常化并融入校园文化建设中，形式多样，内容丰富，有较强的吸引力和教育效果。校内醒目位置有长期性的宣传标语；师生员工在教育教学、会议和集体活动中均能自觉使用普通话和规范汉字；公文、印章、自编教材、教辅读物、教学软件以及标牌、橱窗、墙报等环境用字规范，校办报刊、广播、电视、网络用语用字规范程度高；积极参与、组织全国推广普通话宣传周等国家通用语言文字社会宣传活动，对社会普及普通话和语言文字规范化工作做出贡献。

5．高度重视教师语言文字基本功训练，教师和行政人员普通话水平全面达标且整体水平明显高于一般学校。

6．各科教学均重视培养学生的语言文字规范意识和应用能力，语文教学注重听说读写能力全面培养，开设写字课，学生能说标准或比较标准的普通话，熟练掌握和使用应知应会的规范汉字，熟练运用汉语拼音。师范专业及其他与口语表达密切的高等学校相关专业重视学生语言文字基本功训练，坚持把普通话水平达标列入学生毕业条件，学生普通话水平在普遍达标的基础上有较高一级的达标率。

7．重视学校中华经典教育，促进提高学校语言文字应用能力。在语文、历史、德育类等课程中融入并强化经典诵读、书写和讲解等内容。注重科学研究，开发了一门或多门与经典诵读写讲等相关的校本课程，并自行编写了教材、教辅材料等。利用共青团、少先队组织及社团组织开展丰富多彩的中华经典诵读活动形成制度化。探索中华经典诵读融入课程或新课程开发后的教育教学方法和教学评价方法的改革有新举措。学校不断探索并完善中华经典诵读活动与教育教学有机融合的长效机制，在推进中华经典教育进校园、进课堂、进教材中发挥示范带头作用。

8．开展少数民族双语教育的学校，在推广普通话、加强汉语教学、汉语师资培训等方面成绩显著，以汉语为教学语言的教师全部达到省级教育行政部门规定的普通话达标要求，师生员工在校内应使用汉语的场合使用普通话。

三、申报、认定程序(一)第三批国家级示范校申报数额按照不超过各地已命名的省级示范校数的10%确定，其中北京、天津、上海、宁夏按照不超过本地区省级示范校数的3%确定。各省（区、市）要按照要求严格掌握标准。

(二)各地要在2011年5月31日前将申报第三批国家级示范校的材料（纸质2份及电子文档）报送至我部语用司。申报学校名单按照省级示范校认定时的得分高低进行排序。

语用司联系电话：010－66097838，66097802；传真：010－66096681；电子邮箱：tuipuchu@moe.edu.cn。

(三)申报材料要求：

1．省级教育行政部门(语言文字工作部门)的申报报告； 2．各省语言文字规范化示范校情况统计表(附件1)； 3．第三批国家级语言文字规范化示范校申报名单排序表（附件2)；

4．第三批国家级语言文字规范化示范校申报表（附件3）； 5．省级语言文字工作部门对申报学校的评审意见； 6．各申报学校工作自评报告（内容包括学校概况介绍，相关规章制度文件，学校语言文字工作经验、特色与成果展示，参加示范校创建活动的经验体会、自评过程及省评结果等）；

(四)我部将组织专家对各地申报材料进行审查，还将对部分学校进行抽查、评估；

(五)通过审查认定的第三批国家级语言文字规范化示范校，由教育部、国家语委认定、命名。

四、加强领导，推动示范校创建活动健康发展

各地要高度重视此项工作，把示范校建设作为贯彻国家通用语言文字法律法规、方针政策，实现语言文字事业中长期发展目标的一项重要抓手和平台，以此为切入点和突破口，实现新时期语言文字工作的跨越式发展，为实现把我国建设成为人力资源强国这一战略性目标做出应有的贡献。

我部将在对拟认定的第三批国家级示范校抽查、评估的同时，对已认定命名的国家级示范校进行抽检、复查。对示范作用发挥突出、语言文字工作卓有成效的示范校，将以多种方式予以宣传，进一步发挥其示范引领作用；对不能保持示范校水平、明显退步达不到标准的学校，撤销其国家级示范校称号。

各地应以此次国家级示范校申报、认定工作为契机，认真总结近年来本地区示范校创建活动的经验，本着公开、公平、公正的原则，做好第三批国家级示范校申报的组织评选工作，同时要加强对示范校工作的宣传力度，认真研究和总结让示范校发挥更好更大作用的长效机制。

附件：

1．各省（区、市）语言文字规范化示范校情况统计表 2．第三批国家级语言文字规范化示范校申报名单排序表 3．第三批国家级语言文字规范化示范校申报表

教育部办公厅 二○一一年四月十二日

第四篇：教育部办公厅关于组织实施2008年暑期中西部农村义务教育学校教师国家级远程培训的通知

教育部办公厅关于组织实施2008年暑期

中西部农村义务教育学校教师

国家级远程培训的通知

教师厅函〔2008〕2号

有关省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局：

为加强中西部农村教师培训，提高农村教师队伍素质，促进义务教育均衡发展，我部决定在2008年暑假期间，组织实施“中西部农村义务教育学校教师国家级远程培训计划”。根据《教育部办公厅关于印发〈2008年中小学教师国家级培训计划〉的通知》（教师厅〔2008〕1号）精神，现将有关事宜通知如下：

一、目标任务

充分发挥“农村中小学现代远程教育工程”的应用效益和全国教师教育网络联盟的作用，采用以卫星电视为主的远程教育方式，在2008年暑期为中西部地区农村义务教育学校有关学科教师提供一次专项培训，有针对性地帮助他们解决教育教学中的实际问题，促进中西部农村教师素质和农村教育质量的提高。

二、培训对象

中西部23个省份以及新疆生产建设兵团的150个“农村中小学现代远程教育工程”覆盖县的20万名农村义务教育学校有关学科教师。

三、培训学科与时间

培训学科为小学语文、数学、体育和初中语文、数学、体育等6个学科。7月25—30日，语文、数学学科，共6天，40学时。其中卫星电视培训课程18学时，集中研修12学时，自学10学时。

7月31日—8月3日，体育学科，共4天，25学时。其中卫星电视培训课程12学时，集中研修8学时，自学5学时。

四、培训内容及形式

各学科培训内容和课程方案于培训启动前在“全国中小学教师教育技术能力建设计划”项目网站（.cn，以下简称“项目网站”）上发布。各地在县级教师培训机构和具备条件的乡镇学校设立培训点，按小学语文、数学、体育和初中语文、数学、体育分班，组织学员集中收看培训课程，并组织研讨，完成相关作业。

本次培训课程将通过中国教育电视台Ku波段于7月25—30日和7月31日—8月3日定时播出。具体播出计划将于7月20日前在项目网站发布。7月21

日，课程将通过IP频道先行启动，各项目县负责接收全部课程内容，并刻录成光盘备用。相关课程资源将于7月25日前在项目网站发布，供教师下载和网上学习。

五、培训组织与管理

教育部师范教育司统筹负责培训实施，中央电教馆负责具体实施和有关协调工作，中国教育电视台负责电视课程播放。

各相关省级教育行政部门负责本省（区、市）项目的实施工作，制定相关政策，会同电教部门、省级教师培训机构负责培训组织、评估、考核和反馈等。县级教育行政部门负责统筹协调本县项目实施工作。县级教师培训机构会同电教、教研等部门负责设立乡镇（中心校）培训点、班级管理、技术和课程支持服务，组织集中研讨、培训考核及反馈等。

培训期间，教育部师范教育司将选派专家和项目管理人员深入一线实地指导和检查。各省、县也要组织专家团队深入培训点进行实地指导。各地可根据有关要求自行制订考核标准，统一登记培训成绩和学时。

六、学习支持与服务

项目网站设立专栏，为各地提供信息交流平台。培训期间，中央电教馆将接收各培训点通过三种方式反馈的培训情况，并组织专家解答问题。

1．网络互动：有条件的地方应鼓励教师参与网上学习，教师登录项目网站，下载课程资源，参与BBS讨论，与课程主讲教师在线互动。

2．手机短信：教师通过手机短信平台（***）提出问题。学科专家在网络平台上给予解答。

3．语音电话：教师通过语音电话（010-66499999）反映学习中的问题，学科专家在网络平台上予以解答。

七、有关要求

1．本次培训覆盖面广、规模大、人数多、时间紧迫，各地要高度重视，认真做好有关组织工作，确保本次培训活动的顺利开展。

2．各地在培训之前要认真做好培训点的技术准备，保证Ku波段电视节目和IP资源的正常接收。技术支持相关事宜，请与中央电教馆联系。

3．各地要加强培训过程和结果考核评价，确保培训质量。各项目县应于培训结束10日内向各省级项目主管部门上报考核结果和考核合格教师名单。经各省（区、市）教师培训主管部门审核汇总后统一上报中央电教馆。中央电教馆通

过项目网站提供教师培训合格电子证书自主下载服务，培训学时和成绩计入其继续教育档案。

4．各地在此次培训活动中不得向参训教师收取任何费用。我部将安排专项经费，对项目县提供适当的经费补助。各省应保证适当配套经费的支持。

师范教育司联系人：王薇。电话：010-66097838。传真：66020522。地址：北京市西单大木仓胡同37号，邮编：100816。E-mail: wangwei@moe.edu.cn。中央电化教育馆联系人：韩骏。电话：010-66490947，传真：66490949。地址：北京市复兴门内大街160号091信箱，邮编100036。E-mail: hanj@ncet.edu.cn。

教育部办公厅

二○○八年六月三十日

第五篇：教育部办公厅财政部办公厅关于做好2014年中小学幼儿园教师国家级培训计划实施工作的通知

教育部办公厅财政部办公厅关于做好2014年中小学幼儿园教师国家级培训计划实施工作的通知

为进一步推动教师培训改革，充分发挥示范引领作用，现就做好2014年中小学幼儿园教师国家级培训计划（以下简称“国培计划”）示范性项目、中西部项目和幼师国培项目实施工作，提出如下要求：

一、认真做好培训调研，按需设置培训项目

各地要对“国培计划”项目实施情况进行全面调研，深入农村学校，重点听取一线教师的意见，找准项目实施中存在的主要问题，明确工作重点。要对教师教育教学行为进行诊断分析，准确把握教师培训需求，细分培训对象，有针对性地进行培训规划设计，确保项目设置的针对性和科学性。

“示范性项目”进一步凝练培训重点，旨在加强高端培训，倾斜支持体育、美育、特殊教育和优秀传统文化教育等紧缺领域教师培训，创新完善教师网络研修模式，加强专兼职培训者队伍建设。“中西部项目”和“幼师国培”项目本要加大送教培训力度，切实扩大培训受益面；进一步完善置换脱产研修，推动短期集中培训改革，提高远程培训质量；专设教师信息技术应用能力培训项目，促进信息技术与学科教学深度融合。

二、推进综合改革，破解重点难点问题

各地要针对项目实施中存在的培训内容针对性不强、培训方式单一和培训质量监管薄弱等重点难点问题，切实改进培训课程，创新培训模式，优化项目管理体制，推进“国培计划”综合改革。要根据教师专业发展规律，试行跨培训，系统设计递进式培训课程，满足教师不同阶段需求，促进教师专业持续发展。积极创新培训模式，促进教师边学习、边实践、边提升，实现学用结合。优化项目管理体制机制，改变以省级教育行政部门和培训任务承担院校（机构）管理为主局面，推动地方教育行政部门、培训机构和中小学校协同创新，齐抓共管，形成合力，确保培训质量和水平。

“示范性项目”遴选有条件的地区和培训机构先行先试，为“中西部项目”“、幼师国培”项目和各地教师培训综合改革探索模式。各地要结合本地实际，参照“示范性项目”做法进行改革试点。

三、推行混合式培训，提升培训实效性

要有效利用教师网络研修社区，切实推行混合式培训。各地要将网络研修社区作为项目申报的重要条件。集中培训项目要将集中面授与网络研修相结合，面授阶段要切实提升实践性培训效果，通过现场诊断，帮助教师发现问题，通过案例教学、实践观摩和情景体验等方式，帮助教师解决教育教学问题；将返岗实践作为培训的组成部分，利用网络研修社区对教师进行指导和管理，确保学以致用。远程培训项目要将网络研修与现场实践相结合，建立并完善“个人空间――教师工作坊――研修社区”一体化网络研修体系，通过建立学科组、学校、区域性教师学习共同体，做好线下研修，确保现场实践成效。

“示范性项目”深入实施网络研修与校本研修整合培训，建立校本研修良性运行机制；实施教师工作坊高端研修，将集中面授与教师工作坊研修相结合，探索骨干教师常态化培训模式。“中西部项目”和“幼师国培”置换脱产研修和短期集中培训要有效利用教师网络研修社区，进一步创新模式，提升培训效果；远程培训项目要推行网络研修与校本研修整合培训。

四、强化项目管理，确保培训质量和水平

各地要针对项目组织实施过程中存在的地方教育行政部门协调指导不够、部分培训方案质量不高、部分学员参训动力不足、经费配置需要优化和过程监管需要加强等问题，采取硬招、实招，强化项目管理，确保培训质量和水平。

1.下移管理重心。各省级教育、财政部门要进一步明确项目管理分工，落实各方责任，建立“联合立项、分工负责、协作推进”的工作机制，强化地市和区县教育行政部门在培训立项阶段和组织实施过程的参与，确保项目管理落到实处。

2.严格培训方案评审。各地在今年招投标时，须根据绩效评估结果，实行末位淘汰，严守底线。细化评审指标体系，公开评审标准，随机抽取专家进行评审，公正评审每一所申报院校（机构）的每一个培训方案，严把培训质量关，确保遴选高水平院校（机构）承担培训任务。

3.激发学员参训动力。各地要细化学员选派资格条件，改进选派程序，遴选条件符合、参训积极性高的教师参训。通过建立“个人空间”和电子档案等方式，有效呈现学员学习过程及成效，完善学员评价机制。试行通过学分管理，进一步激发学员参训动力。

4.优化项目经费配置。各地要因地制宜、统筹规划、合理分配培训经费。一般情况下，“中西部项目”置换脱产研修安排45%左右、短期集中培训安排25%左右、远程培训安排30%左右；“幼师国培”置换脱产研修安排35%左右、短期集中培训安排45%左右、转岗教师培训安排20%左右。要加强经费使用监管，确保专款专用，厉行勤俭节约。各地要落实工作经费，确保项目顺利实施。

5.重点加强过程监管。各地要有效利用信息管理系统，实现项目申报、方案评审、组织实施和绩效考核全过程的信息化管理。建立项目实施过程监控机制，向各地定期通报监管评估结果，强化评估结果应用。

各省级教育行政部门应于本通知印发后15天内在“国培计划”网站发布招投标通知。相关省（区、市）应在4月30日前完成“中西部项目”和“幼师国培”规划方案研制和招投标工作，按相关要求报送教育部、财政部评审。对经核实在项目实施过程中，存在培训组织管理不力、参训学员满意度低、培训经费使用不当等类似问题的省份，中央财政将核减该省份当年“国培计划”专项经费。

附件：1.“国培计划（2014）”――示范性项目 2.“国培计划（2014）”――中西部项目和幼师国培项目

附件1

“国培计划（2014）”――示范性项目

为示范引领各地教师培训改革，加大教师培训模式创新力度，2014年“示范性项目”重点围绕推进综合改革、加强紧缺领域教师培训、创新完善教师网络研修、提升培训能力，开展以下培训。

一、推进综合改革