第一篇：2012-2013学年度第一学期工作意见
2012—2013学年度第一学期工作意见
一、指导思想
本学期，我校以科学发展观为指导，以办人民满意教育为宗旨，以深化教育教学改革和加强教育现代化建设为重点，紧紧围绕县教育局“抓管理，抓建设，抓队伍，抓教学，抓安全”的工作思路去开展各项工作，全面实施素质教育，全面提高教育教学质量，促进学生身心健康发展。加大教师队伍建设力度，转变工作作风，努力把我校打造成富有生机、充满智慧、洋溢个性、特色鲜明的学校。
二、工作目标:
1、规范办学行为，推进素质教育。认真落实省“五严”要求和市“十条禁令”。构建实施素质教育的长效机制。
2、坚持以人为本的办学理念。尊重师生需要，关注师生发展，打造团结和谐，积极向上，充满阳光的校园。
3、进牢固树立教学质量是学校的生命线、生死线的意识，牢固树立课堂教学工作的中心地位，所有教师要聚焦课堂，关注教学，积极探索课堂教学的有效途径，持续开展课堂教学研究，深入推进新课改，全面落实教学工作“十字”要求。即备课要“细”，上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”，手段要“新”，活动要“多”，辅导要“勤”，考评要“真”，负担要“轻”，质量要“高”。
4、加强教师队伍建设，提高师资水平。进一步健全教师培养、培训、培优机制，学历提高培训的力度，落实绩效工资制度，进一步健全奖优罚劣机制.5加强校园安全管理，开展“平安和谐校园”创建活动。强化师生安全教育和安全管理，层层落实安全负责制，责任追究制，抓好应急防范演练和校园值班工作，加强校园及周边环境综合治理，确保无安全事故发生。
6、大力发展幼儿教育，加大对幼儿教育的投入，改善办园条件，确保收得足、留得住、教得好。
三、具体工作及措施
（一）、规范办学行为，推进素质教育，全面提升教育教学管理水平。
1、切实规范办学行为。坚持“育人为本，质量第一”的指导思想，严格落实省 “五严”规定和市“十条禁令”，按照“严格控制在校时间，进一步规范办学行为、切实减轻小学生过重课业负担，着力健全和完善深入实施素质教育的长效机制。
2、重新审视、研究教学管理工作，积极探索减负增效途径。教干要进一步明确教学管理的任务，深化教学常规的有效管理，要聚精会神搞教学，扎扎实实抓管理，全心全意求发展。第一，努力落实备课的实效性。学校要加大提高备课有效性的探索和研究，将备课检查与课堂教学有机结合，抓实集体备课，在合作中提高备课质量。第二，要追求课堂教学的有效性。倡导自主、合作、探究性学习，鼓励启发式教学，运用现代教育技术，优化教学过程，坚持在课堂上把学生教会教好。第三，要重视学生良好学习习惯的养成。围绕“夯实宽厚基础，激发学习兴趣，培养良好习惯”教学研究重点，学校应将小学生良好学习习惯、生活习惯的培养，纳入教学常规管理内容，通过有效的管理和评价，促进学生良好行为习惯的养成。第四，要建立细致有效的管理评价机制。学校要建立体现教学绩效的评价机制，树立积极有为的教学风尚。
3、全面提高学生综合素质。积极开展“阳光体育运动”和课外文体活动，确保学生每天锻炼一小时。切实提高音乐、美术艺术类学科教学质量，结合教师节、国庆节、元旦节开展文化艺术展演活动，丰富校园文化。真正把时间和空间还给孩子，把音乐、体育、美育还给孩子，把兴趣爱好还给孩子，把做学习主人的名与实还给孩子，让学生在学习、生活、实践中，学会做人、求知、审美和创造，促进学生全面发展。
4、狠抓教学常规的管理、落实工作。各校要定期开展教学常规检查和教情学情调查活动，对检查或调查中反映较为突出的问题，要认真分析原因，加强整改工作。校长要经常深入学生进行调查，全面了解教师的教学常规落实情况，大力开展推门听课和教师互听互评活动，加强同事之间的探讨与交流，实现教师之间的共同发展。教干要经常深入课堂和教师一起听课、评课，不打招呼随机推门听课，促进教师课堂教学的常态化，本学期教干听课不低于40节。
（二）、立足创新，深化课改，全面提高教育教学质量。
1、抓校本教研，促课改深化。期初要认真拟定校本教研活动计划，教研组要依据计划积极组织理论学习、教学设计讨论、典型案例分析、公开课研讨等学习活动，认认真真组织好集体备课，不断总结成果，分析问题，以学习促提高，以集体备课、课题研究促课改深化。
2、优化集体备课。集体备课要与专题研究相结合。集体备课要为教师专业成长服务。实施“自备、集备、复备”的集体备课模式。本学期我校将根据中心校集体备课要求做到以下几点：①期初有计划，活动有组织，时间有保证，过程有留痕；②学校要为个体备课提供充分的教学参考资料，并事先通知备课组成员本次集体备课内容；③集体研讨要充分，人人有发言，并随时做好记录；④根据研讨要达成共识，形成优案，并实施教学；⑤对教学进行反思，重在个案修订。
3、牢固确立教育教学质量的核心地位。教学质量是学校得以生存和发展的根本，是我们始终坚持不渝的工作重点。推进素质教育、提高教育质量的基础在课堂，关键在教师，基点在学生。我镇要以推进“有效管理、有效教学、有效学习”为主线，以健全机制为保障，以改革创新为动力，以督导评价为基本方法，进一步加强教学改革和管理改革，突出抓好小学教学质量管理和质量监控，全面提升教育教学质量。
（三）、强化管理，完善机制，切实抓好校园安全工作。
1、进一步强化组织领导。安全无小事，要牢牢绷紧校园安全这根弦，做到以人为本，标本兼治，警钟长鸣，戒心永存，时时警备，处处防犯。进一步明确目标，落实责任，健全制度，加强监控，强化师生的安全意识。认真落实《中小学幼儿园安全管理办法》，建立健全“平安校园”创建工作新机制，落实安全工作目标责任制、一票否决制和应急预案制。积极开展平安校园创建活动，确保不出安全事故。
2、继续强化安全常规管理。更新安全观念，创新工作思路，从事关少年儿童健康成长的角度抓安全，定期和不定期开展危险器械收缴、安全隐患排查等活动，认真排查和整改校舍安全、消防安全、交通安全、饮水安全、食品安全、传染疾病等方面的薄弱环节，根除安全隐患。加大安全设施投入，构建技防、物防、人防“三位一体”的安全防范体系。健全应急预案，开展防地震、防突发事件逃生演练，提高学生的自护自救能力。
3、加强学校周边环境治理。加强与镇有关部门的联系与合作，加大学校周边环境整治力度，常年开展整治活动，切实维护教育系统安全稳定。
（四）、立足师德，提升素质，大力加强教师队伍建设。
1、讲师德。要在全体教师中大力倡导艰苦创业，实干兴业，开拓创新，求真务实，以身作则，为人师表的风尚。做到师德高尚，仪表端庄，谈吐高雅，爱岗敬业，纪律严明，团结奉献；要热爱学生、尊重学生、让每个学生都能得到老师的关爱。让学生满意、家长满意、社会满意。
2、练师能。各校要大力开展“修师德、塑师表、铸师魂人人争当好教师”；“励师志、博师学、强师能，人人争当名教师”的双争活动。要积极鼓励教师岗位练兵，通过在职自学、进修、参加各级骨干教师培训等方式，努力学习教育理论和学科知识，掌握教育教学方法，提高教育教学能力，以适应新课程的需要。
3、讲学习。构建书香校园，打造学习型组织，建立具有浓厚“书卷气”的校园文化氛围。定期组织读书报告会、交流会，定期组织读书笔记展评活动，促进读书活动不断深入持久地开展。对在读书中表现突出的教师，学校将予以表彰奖励。
4、加强教师绩效考核工资管理。根据中心校绩效考核实施方案制定考核办法，对教师的教育教学管理，教学质量、教师业务等进行全面考核，做到公平、公正。充分发挥绩效工资杠杆作用，调动广大教师的积极性、主动性。
5、加强班主任队伍建设与管理。全面贯彻教育部颁发的《中小学班主任工作规定》，建立科学的班主任队伍管理和培养机制。要通过组织校内班主任工作经验交流会，互相学习，取长补短，增强班主任工作的事业心和责任感，提高班主任工作的能力和水平。要结合实施绩效考核，进一步落实班主任工作考评奖励机制，努力打造一支“专业化”的班主任队伍。
（五）、继续加大投入，注重内涵发展，全力办好人民满意的幼儿教育。
1、要挑选高素质的幼儿教师。幼儿教师要自觉加强思想业务学习，进一步解放思想，转变教育观念，增强教育创新意识，业务上精益求精，敢于改革创新，师德上加强责任心，规范言行，当好幼儿的镜子，用自己的一言一行，一举一动去潜移默化影响幼儿。
2、要强化幼儿教育管理工作。深入贯彻《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要》，继续改善幼教环境，增添设施，优化教师队伍，加强教改和科研工作，切实提高保教质量。
3、要做好安全卫生工作。幼儿班要把安全工作放在第一位，明确各岗位的安全职责。制定严格的晨检制度，密切关注幼儿的安全，及时消除潜在的安全事故隐患。平时加强各类硬件设施的安全检查，及时记录下异常的情况，及时维修。
4、要扩大影响，提高幼儿入园率。做好宣传工作，引导家长认同公办幼儿园办学优势和教育质量，实现家园教育一体化，确保幼儿招生能收得足、留得住、教得好，促进我校幼儿教育的快速、良性发展。
(六)、后勤与财务工作。
1、加强校舍、校产管理。进一步完善校产、校舍管理制度，做好学校财物的购买、登记、供应、保管、维修工作，杜绝学校固定资产的无形流失。加强水电管理，要对校园定期巡视和检查，避免浪费水电的不良现象。
2、严格执行收费项目和收费标准，坚决杜绝乱收费现象。健全教育经费管理机制，把每一分钱用在刀刃上、接受教职工民主监督管理，中心校主管审核的管理。
古邳镇庆安小学
二0一二年九月一日
行
事
历
第一周(9.2---9.8)
1、开好“两个会”。即领导组会议和教师会议，研究布置开学工作。
2、制定各种计划，建全学校整体簿册。
3、组织学生报名注册。
4、发放课簿本及文化用品。
5、做好开学“十个一”工作。
6、收批学生假期作业。
7、整理校园环境。
8、开学工作检查。
9、做好学前班招生工作。第二周(9.9---9.15)
1、开展学校房舍、围墙、设施、设备、周边环境安全大检查活动。
2、对学生加强常规养成教育。
3、检查课程开设及课表执行情况。
4、庆祝第二十八个教师节。5.做好一年级新生的学籍上报工作。第三周(9.16---9.22)
1、开展第一轮听课活动。
2、严格执行晚办公制度和集体备课制度。
3、开展校本研究，挖掘自身潜能，创建特色学校。
5、组织参加幼儿教师培训会。
6、做好学校资产的登记、管理、使用工作。第四周（9.23---9.29）
1、继续举行第一轮听课活动。
2、做好班主任培训工作
3、继续开展校本研究，根据学校自身情况加强特色创建。形成一校一品，一校一特的办学格局。
4、迎接常规管理抽查。
5、开展读书活动。第五周(9.30---10.6)
1、加强安全稳控工作。
2、做好中秋、国庆双节的值班工作。
3、迎接常规管理抽查。
4、做好教育技术装备迎检准备工作。第六周（10.7---10.13）
1、开展校级优质课评比活动
2、加强学生常规养成及安全、文明礼仪教育。
3、结合师德建设年，开展师德建设大讨论活动 第七周（10.14---10.20）
1、深入抓好《守则》和《管理规范》的落实工作。
2、参加中心校优质课评比活动。
3、开展校本培训活动。
4、迎接省教育技术装备检查。
5、对学生加强安全教育，重点强化交通、饮食、刀具收缴等方面的管理。第八周(10.21---10.27)
1、举行语、数、英教学观摩活动。
2、开展读书沙龙活动，评比教师读书心得笔记。
3、对学生加强卫生、心理健康教育。
4、加强学生常规养成教育,培养学生良好的文明礼仪习惯。
5、对幼儿教师加强考核。第九周(10.28---11.3)
1、建立心理咨询室，对学生加强心理健康教育。
2、迎接常规管理随机检查。
3、对教师进行信息技术培训。
4、迎接教学质量调研。第十周(11.4---11.10)
1、检查教学进度做好期中考试准备工作。
2、对中青年教师进行课件制作培训。
3、开展安全隐患大排查活动。
4、开展“好书推荐会”和“好书交换站”活动，提高“读书养 人”效能。
第十一周(11.11---11.17)
1、对学生加强交通安全、活动安全、食品卫生安全教育。
2、加强教学与辅导工作。
3、组织期中考试。
4、做好成绩登记、统计与质量分析工作。第十二周(11.18---11.24)
1、召开期中总结会。
2、召开学生家长会,做好家、校携手共同教育工作。
3、组织青年教师“走出去，请进来”参加各地各类课改教学研讨活动。
4、开展校本研讨，进一步强化学校特色创建工作。第十三周(11.25---12.1)
1、开展与“美文同行”师生美文诵读比赛活动。
2、开展推门听课活动.3、强化幼儿教师培训和考核工作。
4、迎接期中视导检查。第十四周(12.2---12.8)
1、继续迎接期中视导检查。
2、加强对重点学段三、六年级的教学质量监控。
3、开展安全隐患大排查整治校园周边环境活动，创建平安、和谐校园。
4、迎接常规管理抽查。
5、幼儿园开展送课下乡活动。第十五周(12.9---12.15)
1、教师基本功大赛。
2、组织开展法制、安全知识讲座。
3、迎接学情调研.4、迎接常规管理抽查。
5、举行第二轮听课、评课活动。第十六周(12.16---12.22)
1、继续开展第二轮听课、评课活动。
2、结合师德建设年,开展师德演讲比赛活动.3、征集评选各类教学案例、论文。
4、迎接常规管理抽查.5、举行学生写字比赛活动.第十七周(12.23---12.29)
1、做好防寒保暖工作.2、开展阳光体育锻炼活动.3、加强对幼儿教师的全面考核.4、检查资产的管理与使用情况。第十八周(12.30---1.5)
1、对学生加强冬季安全教育、开展安全卫生检查活动。
2、继续加强对幼儿教师的全面考核。
3、举行庆元旦文娱汇演活动.4、做好元旦假期间的护校轮值工作.第十九周(1.6---1.12)
1、迎接期终视导检查.2、开展冬季三项赛活动.3、开展校园安全大检查活动.4、开展学情调研活动.第二十周(1.3---1.19)
1、检查教学进度，结束新课，加强辅导，做好期末考试的准备工作。
2、艺体常识科进行考核。
3、继续迎接期末视导检查。第二十一周(1.20---1.26)
1、制定复习计划，做好复习工作
2、组织期末考试。
3、做好试卷批阅、成绩登记、统计和质量分析、总结工作。
4、填写《素质教育报告书》 第二十二周(1.27/1.28)
1、上交各类工作总结。
2、做好教育教学业务档案管理工作。
3、布置假期作业，对学生加强假期安全教育。
4、评选先进教师.5、做好公物登记及校产的管理工作.6、对学校校舍/设施/设备围墙/线路等进行一次全面安全检查.7、做好假期护校值班工作。
第二篇：2017-2018第一学期工作意见
灌云县伊芦中心小学教学工作计划
（2017/2018学第一学期）
一、指导思想
深入贯彻总书记系列重要讲话精神，牢固树立和践行“创新、协调、绿色、开放、共享”五大发展理念，紧紧围绕县教育局工作重点，紧密围绕“培养现代学生核心素养”教育工作主题，全面提高教育教学质量；坚持稳中求进，注重内涵发展，强化规范教育行为，全面落实并推进教育均衡化、现代化、信息化建设，不断提升素质教育的实施水平，办人民群众满意的基础教育。
二、工作目标
1．学龄前一年、三年毛入园率分别达99%和94%以上。继续巩固中心园、玉山、和圩省优质幼儿园创建成果。罘山幼儿园争创省优质园。
2．小学入学率、巩固率都达100%。三残儿童入学率、巩固率分别达97%和99．5%以上，语、数、英三科合格率达到96%。
3．落实立德树人根本任务，继续实施《灌云县中小学生习惯养成教育活动方案》，向管理要质量，以精细出效益，着力提高教育质量。
4．规范学籍管理，严格控制学生辍学。
5．开齐开足课程，推进省课程设置实验方案的落实；教研科研密切联系，进一步提高教学改革的品质；加强专业培养，推进岗位成长，强化师资队伍建设；规范办学行为，加强学生综合素质评价研究，促进学生全面发展。
6．以“高雅艺术进校园”“民俗文化进课堂”的主题行动为抓手，切实加强校园文化建设；积极创建“象棋”“篮球”等“一校一品”的特色学校，巩固特色学校成果。
7.坚持重点投入，实施“校安、改薄”工程，推动区域内教育现代化建设再上新台阶。8.以“真阅读工程”为抓手，开展“图书漂流”“最浓书香校园”“优秀学生社团”等活动，全面提升学生的“核心素养”；营造浓厚的校园文化氛围。
三、主要工作
（一）幼儿工作
1．加速推进幼儿教育。中心园加强省优质园创建资源的辐射功能，努力提升各园办学层次。罘山幼儿园积极筹备省优质园的创建工作。
2．各园要认真学习领会《幼儿园管理规范》、《幼儿园管理条例》，规范幼儿的管理工作，提升办园层次；继续加大幼儿教师的培训力度，制定计划，帮助其提高业务水平。
（二）小学工作
1．立德树人为本，促进学生全面发展。
（1）突出德育工作首位。树立先立人后成才的思想，加强心里健康教育、劳动教育、生态文明教育，让学生成为一个心智健康、品德兼优的人。
（2）拓宽素质教育渠道。推进“社会主义核心价值观”培育践行，学校积极实施《灌云县中小学生习惯养成教育活动方案》，以良好习惯成就美好人生，促进素质教育层次的提升。
（3）构建特色校园文化。学校大力营造良好育人环境，开展校园文化创建评比活动，文化育人，书香导行，与“最浓书香校园”“优秀学生社团”系列特色活动结合，让校园内真正地以“读”会友，以“读”行天下，以“读”获得尊严，以“读”赢得尊重，以“读”丰厚情怀，以“读”促进精神的成长。
（4）着力提高教学质量。以“真阅读工程”为抓手，全面提升学生的“核心素养”，促进学生可持续发展，夯实学生各科目基础，重视“合格+特长”的培养目标，合格是基础，是保底线，特长是提升，是兴趣线。
2．规范办学行为，推进“现代核心素养”工程。
（1）加强领导，巩固规范办学成果。严格执行省、市规范办学行为规定，加大执行和督查问责力度。严格执行国家课程计划，各校教导部门进行巡课，确保开齐开足全部课程。
（2）落实责任，强化教育常规管理。实行规范办学行为责任追究制度，层层落实责任，将规范办学行为的情况纳入到对学校的有关评估和表彰奖励中，纳入到对校长、教师的考核和评优评先中。在所有评优评先中对参与有偿家教、体罚和变相体罚、乱收费等师德失范行为的，实行师德问题“一票否决”制。
（3）做好引领，贯彻落实“核心素养”。学生发展核心素养指学生应具备的，能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力，是关于学生知识、技能、情感、态度、价值观等多方面要求的综合表现。学校要引领师生改变“学科本位”和“知识本位”的现象观，把学习的内容要求和质量要求结合起来，将学生“核心素养”渗透到课程与教育教学活动中。
3．加强培训力度，打造优质教师队伍。
（1）加大业务技能培训力度。全员培训，贯彻落实部编教材的相关理念，着实提高教师的个人素质；继续深入开展读书活动；以教师专业技能培训为切入点，开展“阅读课”专题基本功大赛、课堂教学比武、微课比赛等活动，提升教师综合素养，促进教师专业成长。
（2）加强科研研究力度。以学习《灌云县基础教育教学成果奖表彰奖励办法》为契机，积极营造科研氛围，大力推进科研研究；以“课题研究”为抓手，让教师研究课堂上的问题，把问题作课题，把教学反思成果作课题。将研究成果撰写成论文，认真组织参加“三大杯”等论文竞赛。每位教师保证一年至少有一篇论文获县一等奖以上奖次。
（3）促进教师专业发展。依托市“333”“领雁计划”与县“361”人才培养工程，加强骨干教师培训，实施梯队人才队伍建设工作；拓宽学习渠道，以集中培训、自主选学、在线学习等多种形式组织教师“充电”；发挥骨干班主任、骨干教师在教学、科研、质量等方面的带头作用，带动全体教师共同进步。
（4）探索“高效教学模式”。加强学科集体备课管理，探索适合各科的以学为先导的“教学模式”；同时开展“备课、说课、上课、评课、课例撰写、磨课、赛课”等活动，鼓励“教育改革创新”，促进教育质量全面提升。
（5）以《灌云县中小学教师“县管校聘”实施方案》的落实为契机，激发教师的内驱力。
4．加强党风廉政建设，创办人民满意教育。
(1)学校以教育局、物价局文件为依据，统一收费项目和标准，统一收费票据管理。(2)认真贯彻落实《党员领导干部廉洁从政若干准则》，增强学校管理透明度，以管理的民主化推动办学的规范化。
(3)认真做好扶贫助学工作，切实关注留守儿童的学习和生活，确保每个贫困家庭的子女不因贫失学。
5．做好保障工作，强化目标管理责任。
（１）加强法制建设，创建平安和谐校园。各校必须高度重视，强化校园及周边治安综合治理，确保校园教育安全稳定。广泛开展师生安全意识和自我防护知识教育，增强师生的安全防范意识和能力；强化演练，不断增强防范、控制和处置突发事件的能力，切实保障师生安全。
（２）加强教育经费财务管理，健全校产登记制度，使教育现代化的基础建设设施更完善，更好地服务于学校发展。
（３）加强完善控辍组织网络，健全控辍管理制度，加强学籍管理，规范手续。确保学生不流失，不辍学。
（４）加强教育信息宣传工作。继续做好教育信息宣传工作，利用学校“两微一端”媒体建设平台，提升学校社会美誉度和影响力。
三、特殊教育
要重视特殊教育，保证“三残”儿童随班就读，同时建好档案，给“三残儿童”多一些关爱，多送一份温暖。
新学期已经开始，全体教职员工要抢抓机遇，迎难而上，开拓创新，真抓实干，以实际行动为伊小的教育作出新的贡献！
二○一七年九月十一日
附工作行事历：
2017—2018学第一学期工作安排
八月份 1． 2． 3． 4． 5． 购置办公用品。分发、运回课本等。全员培训
安全隐患排查（电路、交通、食品卫生等）。学生报名注册，整理坏境，开学初工作检查。
九月份
1.各校开展“开学第一课”活动。2.参加县教学业务会议。体卫艺工作会议。
3.完成学校各种工作计划，各学科计划、班务计划。（９月19日检查）4.控流检查，规范“学籍管理”手续。
5.参加县语文、品德与法制、科学新教材培训。6． 7． 8． 9． 组织预赛，推荐选手参加省“金钥匙科技竞赛”。(9.23县新村小学）各类兴趣小组正常开展活动。
开展“语、数、英、科学、劳技”课堂教学大赛活动，优秀选手报县。检查各校“规范办学行为”贯彻落实情况，签订校园管理目标及安全责任状。
10． 参加县小学课堂教学论坛。（朝阳实验小学）11． 参加市小学英语集体备课实践论坛。
12． 组织参加小学科学数字化实验教学研讨活动。13． 参加省小学生阅读素养大赛活动。
14． 组织开展“第二十一届中小学生艺术节”活动。15． 教学业务、常规检查
（一），并上报教研室。十月份 1． 2． 3． 4． 5． 6． 7．
庆祝国庆。
参加县教学工作会议。
参加县“语数英科学劳技”优秀课评比活动。参加县“实小、杨集、小伊小学”教学开放日活动。组织参加市中小学生田径运动会。
选拔“第二十一届艺术节”活动节目报县。参加县“真阅读”讲坛暨主讲人（小学语文）会议。
8． 9． 参加县小学英语课外活动展评活动。
组织语文教师参加县青年教师研营第二批学员选拔活动。
10． 教学业务、常规检查
（二），并上报教研室。十一月份 1． 2． 3． 4． 5． 6． 7． 8． 9． 教学业务回头望，迎接县业务视导。中心校开展教学开放日活动。
组织期中考试，学科进行调研。（11.17）
“真阅读工程”巡检
（一）——古诗文诵读检查。组织参加县中小学生篮球比赛（技能比赛）组织参加县第二十一届中小学生艺术节专场比赛。组织参加市小学课程建设现场观摩配研讨活动。
组织参加市小学英语教师教学技能特长展评、小学生英语课外活动展评活动。组织参加县实小书法教师专业化成长专题教研活动
10． 教学业务、常规管理督导检查
（三），上报县教研室。十二月份 1． 2． 3． 4． 5． 1． 2． 3． 4． 5． 6． 7． 8． 9． 参加县小学生社团展示与研讨活动。（伊山小学）参加县语文、数学、英语教学专题研讨活动。
组织参加省第九届“小数学报 小小数学家”第一轮评选。组织参加市小学道德与法治、综合实践活动共同体研讨活动。教学业务、常规管理督导检查
（四），上报县教研室。“庆元旦”活动。
“真阅读工程”巡检
（二）——课外阅读成果展示。
参加县小学教育质量综合评价改革现场观摩与研讨活动（新区实小）。组织期末水平调研（１月26日）。做好教师学期业务考核工作并存档。各学校上报假期值班护校表、校产登记表。评选优秀班主任，优秀教师。各校上报学期总结。休业式。2018元月份
第三篇：2016—2017学年第一学期中学工作意见
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2016—2017学年第一学期中学工作意见
2016—2017学年第一学期中学工作意见
各中学：
根据省、市、县有关要求，结合本工作要点，经研究制定本学期中学工作意见如下：
一、指导思想
以党的十八届四中、五中全会精神为指导，全面贯彻党的教育方针，以深化教育改革为重点，创建“义务教育管理标准化学校”为契机，努力实现学校标准化管理，切实做好外树形象，内抓管理，调动教职工积极性，规范办学行为，提高九年义务教育巩固率，齐心协力，扎实工作，全面提升中学教育教学水平，推动我县教育事业持续健康快速发展。
二、具体工作
（一）扎实做好准备，迎接省级义务教育质量监测
根据《福建省教育厅关于做好2016年全省义务教育质量监测工作的通知》（x教研[2016]x号）精神，今年xx县作为20169月21日省质量监测前，各校要组织初三数学教师分析、研讨提升学科教学质量的措施，并安排课时复习初一初二的知识内容，同时督促学生完1
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成省教研室提供的8套初中数学能力达标练习。省级质量监测后，省厅将进行集中反馈或分层次反馈，在总结做法成效的同时，重点针对存在的问题，提出整改意见，加强业务指导；问题突出的地方实施专项约谈，并重点跟踪督查。
（二）开展好“一师一优课、一课一名师”活动
根据《关于调整
各中学应结合2016年5月27日南平市“一师一优课”活动动员会讲话的精神，做好活动方案，于2016年9月30日前完成本校的晒课任务，于10月10日前，各校完成“一师一优课”推荐课例（课例涵盖课堂实录光盘和配套资源）项目，城区中学各学科推荐2个课例(一中20个、二中15个、三中12个)，农村中学每个学校推荐3个不同学科的课例各1个。在各校推荐课例的基础上，县局将组织相关人员对各年级各学科各版本的“优课”资源开展评选。
（三）开展好义务教育管理标准化建设工作的组织和实施 根据《福建省教育厅关于开展“义务教育管理标准化学校”建设与评估的通知》x教基„2016‟x号文件要求，学校必须及时调整工作重心，改革学校内部管理，大力推进学校治理法制化、规范化建设，逐步实现义务教育从基本均衡向优质均衡发展。各校务必高度重视，2
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制定规划方案，有计划、有步骤地推进“义务教育管理标准化学校”的建设。根据研究确定，我县中学义务教育学校管理标准化建设评估规划为：2016年二中；2017年三中、崇中、华中、茶中；2018年：一中、止中、李中、司中。
xx二中应对照评估标准，全面开展自查测评，科学制定改进计划与措施，做好义务教育管理的各项内页材料，准备迎接今年十月底的义务教育管理标准化的验收，争取高分通过，作为我县义务教育管理标准化学校的样本示范学校。
（四）深化课程改革，全面实施素质教育
1.推进小片区建设工作。进一步推进义务教育片区式小片区管理工作。以城区优质学校为龙头捆绑农村初中校，实行“师资互派、资源共享、统一教学、捆绑考核”的管理模式，充分发挥优质学校的辐射作用，促进农村初中在教育管理、师资队伍建设、办学水平等方面有较大的发展和提高，推动全县义务教育优质均衡发展。各片区要在总结去年工作经验的基础上，制定新学年的工作计划，定期召开工作会议，研究本片区工作中出现的新情况、新问题，及时向教育局提出意见和建议，促进片区建设的有序开展和整体推进。
2.做好控辍保学工作。各校要建立健全乡镇、学校和家庭“控辍保学”的联动机制，明确责任，各司其责。将学额巩固工作落实到班级、教师，确定负责人，层层落实控辍责任制，并将其作为教师年终考评的重要指标。校长是学校“控辍”的第一责任人，班主任是班级“控辍”的直接责任人。各校要认真落实《关于进一步加强义务教育阶段3
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控辍工作的意见》（闽政教督„2008‟2号），科任教师在日常上课发现学生缺课后，应及时报告班主任，班主任对无故缺课的学生要及时与家长取得联系，并将有辍学苗头的学生情况报告学校领导。学校发现学生辍学后，应报告乡镇政府和县级教育行政部门，并配合乡镇、村（居）干部做好动员学生复学工作。
学校要通过开展多种多样的课外活动，使学生确实感受成功的喜悦，培养学生的集体荣誉感，培养学生爱校如家的精神。教师要关注学生各方面的成长，使学生感受学校的温暖，在教师中形成爱生如子的氛围，从根本上减少流生，提高学额巩固率。
3.加强质量监控，提高教育教学质量。（1）进一步完善县校两级教学质量管理负责制。实现初级中学教学质量监控方案，组织教育教学质量评价和问题诊断，加强县初中学科命题组的建设，做好命题的审核工作，确保命题的质量，达到以“课堂教学改革创新”为动力，继续坚持质量分析到校、到科、到班，促进教学质量管理工作的科学化、规范化、制度化，使素质教育落到实处，取得实质性的突破。（2）2016年高考质量与其他县市尚有一定差距，进一步提升教学质量势在必行。学校应认真总结、分析2016年高考的基础上，深入反思上一届毕业班教学质量管理、复习课的教学方法等各项工作，及早布置新一届毕业班教学质量管理目标。组织教师认真学习、深刻理会课标精神，从教材、课程标准和高考考试说明出发，认真研究高中新课程的考试趋势和试题规律，加强学科复习的针对性、高效性、前瞻性，及时查缺补漏，每个阶段的重点、考点要扎扎实实过关。
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4.提高教学设备使用效率。学校要充分发挥教学仪器设备、器材和图书资料的作用。要提高专用教室的使用率，要按课程标准开齐、开足实验课，分组实验、演示实验开出率要达到100%，应积极鼓励学生多做实验，多进行创新设计，培养学生的创新精神和实践能力。
学校要提高现代教育技术装备及使用水平。做好设备保养、维护工作，提高完好率。各中学要进一步完善本校网站，积极推进网络教研，加大资源库建设，开足上好信息技术课，加强信息技术教育与课程教学的整合，提高课堂教学效果，发挥现代教育技术在促进基础教育均衡化发展中的作用。
5.开展好信息技术应用能力提升工程。校长是学校实施教师信息技术应用能力提升工程的第一责任人，要将信息技术应用列为校本研修的重要内容，推动线上（网络研修）与线下（校本实践研修）的结合。每位参训学员必须完成以下三项研修活动：①自主完成一节信息化教学设计方案，并组织学员以说课形式进行一次线下信息化教学设计研讨活动；②参与一次“信息技术与学科教学融合课堂教学展示”活动，并提交1份课堂观察表或评议材料；③每位学员结合自己的参培过程、校本实践等环节，撰写1篇不少于1000字信息技术应用能力提升培训总结、反思或感悟。以文本或数字故事形式呈现，并提交到网络研修平台中交流。
xx县教育局
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2016年8月22日
第四篇：2012学第一学期政教处大队部工作意见
2012学第一学期政教处大队部
工
作
意
见
玉环县坎门里黄小学
二O一二年九月
玉环县坎门里黄小学2012学第一学期政教处大队部
工作意见
一、指导思想
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观为统领，按照第六次全国少代会的总体要求，以建设“书香校园”、“人文校园”与“和谐校园”为载体，紧紧围绕“林森火后代在行动”这一主题，深入开展 “12345”工程，与“小学生成长计划”、日常行为规范训练、文明安全校园活动、法制教育、社会实践活动等相结合，开展丰富多彩的教育活动，把系列的感恩教育活动结合一起，创建一种稳定的德育教育模式，形成长期有效的德育体系，办有特色的示范学校。
二、工作目标：学会生存、学会服务、学会创造
三、奋斗目标：做新世纪的小主人
四、主要工作：
1、深入开展爱国主义教育，以《党在我心中》、《与爱同行》和《林森火生平事迹》等读书活动为载体，以爱国主义教育为核心，以中华传统美德和民族精神、森火精神等道德教育为重点，把“森火精神，代代相传”作为体验活动的主题，教育学生热爱祖国、建设祖国，培养学生具有强烈的爱国情感、公民意识和社会责任意识。同时突出“三感”（感想、感动、感恩）教育，特别是感恩教育，通过校园环境熏陶、系列感恩教育活动，让学生学会感恩、学会给予。
2、大力实施“林森火后代在行动”活动、“小学生成长计划”、“生态德育”工程、“雏鹰争章与新课改相结合”等系列活动，并以此为载
体，深入开展“和谐校园”、“森火精神代代传”、“手拉手地球村”、“感想、感动、感恩”三感教育等各项活动。尤其要把道德教育作为德育的重点来抓，突出孝敬和感恩教育，并把“三感”教育作为建设“书香校园”和“人文校园”的有效载体，系列教育活动细小化、常态化，让学生在活动中懂得感动，学会感恩。围绕建队63周年，开展丰富多彩的爱国主义教育活动。同时与小学生日常行为规范训练、文明安全校园（平安校园）活动、法制教育、学校“三化”建设、参与社会实践活动结合起来，切实把少先队工作引向深入。
3、加大服务力度，切实为少年儿童健康成长办实事
（1）强化图书馆建设，加强图书借阅工作，以建设“书香校园”和“人文校园”为载体，崇尚良好的校园读书风气，组织学生读好《小学生天地/时代》、《七彩校园》等少儿报刊和书籍。让书籍成为师生成长的养料、进步的阶梯，全面营造人文教育的良好环境。
（2）以“坚持人与社会共同进步”为教育主题。全面开展理想教育、爱国主义、集体主义、社会主义教育和“五五”普法、禁毒教育。
（3）坚持人与人一起成长。切实开展公德、孝敬、体验、养成、爱心、诚信教育，重点突出诚信教育。
（4）以“人与自然和谐发展”为教育主题。加强校园生态环境建设，正确处理环境教育与素质教育的关系，切实开展保护环境、热爱自然、爱护动物教育和学校传统文化教育、审美教育等。帮助学生树立正确的环境价值观和道德观，形成“人人讲卫生、个个爱环境”的良好氛围。同时加强环境教育信息资料的收集工作，以满足环境教育深入开展的需要。
（5）积极开展“少年儿童平安行动”，牢固树立“安全压倒一切”的意识，加强防溺水、交通安全（做好放学前1分钟安全教育工作）等教育，提高安全意识和自我保护意识。千方百计为少年儿童的健康成长服务。
4、抓好少先队基础工作的规范化建设
（1）抓少先队的基础工作，进一步提高辅导员的责任感、理论水平与实践能力及大、中、小队干部的培养。
（2）充实学校网站，抓学校网站、宣传窗、黑板报等宣传阵地的管理、宣传力度，让社会各界和家长深入了解学校，促进“三评”工作开展，提高宣传效益。
（3）抓少先队基础建设，大、中队园地要内容丰富、定期刊出。
（4）抓队校的内容和形式，队员要有所学、有所益。
（5）强化中小队主题队会工作，鼓励中、小队举行健康有益的文化娱乐活动，积极营造“快乐小队”、“快乐中队”，并定期或不定期组织检查。
（6）抓教育训练的完善与规范，让学生自主参与管理。
5、结合节假日，深入开展“迎国庆，班集体建设”、“让红领巾与五星红旗一起飘扬”、“五彩缤纷迎新年”等活动，紧紧围绕以提高队员们的思想政治、文化科学、身体心理、审美艺术、劳动技能、创新精神和实践能力等素质运转。
五、工作安排
九月份：
1.少先队大、中、小队干部改选会议，并结合“小学生成长计划”制
定大、中、小队成长计划
2.庆祝第26个教师节，出版专刊板报，号召全体队员制作“心意卡”，各中队召开“尊师献爱心”主题队会。
3.值勤学生会议，规范“红领巾值勤岗”
4.开展“关注安全、关爱生命”为主题的交通安全宣传活动
5.“红领巾广播站”开始广播
6.组织阅读《与爱同行》一书
7.庆祝国庆63周年，开展“迎国庆、班集体建设”评比活动，并组织“爱我中华”为主题的黑板报评比活动。
十月份:
1.结合“10.4”世界动物日，各班利用班队课进行爱护自然、保护动物教育
2.结合“10.9”重阳节开展感恩活动:“走近长辈、拥抱亲情”感恩实践体验活动
3.组织“让红领巾与五星红旗一起飘扬”主题队会，庆祝建队63周年
4.结合“10.15”国际盲人日、“10.16”世界粮食日、“10.17”世界消除贫困日、“10.22”世界传统医药日开展体验、养成和爱心教育
5.结合“10.22”红军长征胜利纪念日、“10.25”抗美援朝纪念日、“10.31”世界勤俭日，开展“三感”教育。
感恩系列活动之四：“敬礼，最可爱的人”主题队会
十一月份:
1.开展“我读书、我快乐”黑板报评比活动
2.结合“11.21”世界问候日、“11.24”感恩节开展活动。
十二月份:
1.结合“12.4”全国法制宣传日开展法制教育
2.结合“12.26”毛泽东同志诞辰118周年纪念日,开展“民族精神代代传”活动
3.各中队组织“弘扬民族精神、永远跟党走”主题队会
4.庆祝元旦——组织“新年好”艺术节评比活动——手抄报、黑板报评比
一月份:
1.“三好生”、“单项好”等推荐评比工作
2.认真做好大、中、小队工作总结
3.假期队活动安排。
第五篇：中心校2015-2016学年第一学期工作意见
2015-2016学年第一学期
教 育
教 学 工 作
罗岭乡中心校
2015年8月25日
计 划
罗岭乡中心校
2015-2016学年第一学期工作意见
为进一步提升全乡学校建设标准化、教育管理特色化、教学科研现代化教育发展改革水平，根据洛宁县教育局《2015—2016学年第一学期工作意见》（宁教字【2015】65号）文件精神，结合中心校全年工作部署和实际情况，现制定2015-2016学年第一学期工作意见。
一、工作思路
继续围绕“学校建设标准化、教育管理特色化、教学科研现代化”发展改革目标，积极改善办学条件，深化创新特色管理，狠抓教育教学提质增量，打造勇于担当教育精神，全力办好罗岭实力教育和人民满意教育。
二、工作目标
（一）立足标准化，抓好学校项目建设，扩大规模，完善结构功能，推进办学条件改善上台阶。
（二）着眼特色化，强化教育教学管理，完善机制，拓展载体创新，打造实力教育，提升学校竞争力。
（三）围绕现代化，深化教学科研改革，抓实常规，打造高效课堂，推进理念方法提升，凝聚教学质量提升新动力。
三、主要工作任务和措施
（一）以标准化建设为前提，强力改善办学条件。
1、全面完成教育项目建设任务。义务教育学校全面改薄工程：完成乡中、前河、乡小校舍维修改造项目（投资21万元），12月份开工建设。学前教育推进工程：乡中心幼儿园项目（投资394万元）于10月开工建设，年底前完成总工程量的30％,2016年8月份完工。装备提升工程：投资30万元，为乡中、乡小建设标准化理化生实验室、科学实验室、图书室、体音美教室，并配备相关设备。继续推进“四小”建设，创造条件开办教师食堂，加大优秀教师奖励力度，不断改善教师生活学习条件，解除教师后顾之忧，使其能够安心工作。
2、提升教育信息化覆盖率及设施、技术水平。班班通终端设备覆盖率、学校宽带接入率达到100%。投资10万元，为前河小学配备5套电子白板班班通设备。争取国家工信部扶贫项目落地实施，投资24万元，建成前河小学标准化计算机教室。投资30万元，建成乡中网络直播互动教室试点学校和县级网络直播互动教室管理平台并投入使用。
3、进一步优化教师结构。积极采取内部挖潜、争取支持、引进洛阳师院支教教师等措施，解决教师短缺问题。根据学段特点、校级差异，进一步优化教师学科结构、年龄结构，适应教育教学需求。
（二）以特色化管理为方向，持续提升办学效益
1、抓好学校常规管理。（1）坚持德育为首，加强学生的爱国主义、集体主义教育、感恩教育、生命教育。利用抗战胜利纪念日、国庆节等重大纪念日，组织开展“爱国（爱家乡）、责任、感恩”等系列教育活动。以活动为载体，开展每月一次主题教育，9月份“金秋诗文朗诵”、10月份“爱国主义教育”、11月“教学技能大比武”、12月份“感恩教育”，丰富学校文化生活，全面提升学校凝聚力、感召力、竞争力。加强学校团、队建设，促进团队组织健全、载体丰富、活动效果显著。（2）切实规范办学行为，实施零收费和校务公开，推行阳光校务。规范教师教育行为，严禁违规征订、推荐教辅，严格查处在职教师违规办班行为。（3）实施家校沟通，举办校园开放日，巩固控辍保学成果，确保学生不流失，学校规模不缩小。（4）严格执行课程计划，开齐开足课程，坚持面向全体，因材施教，关注学生个性发展。加强寄宿生管理，培养学生生活自理能力和行为习惯教育。
2、培育特色管理新项目，创新活动载体。提升学校星级创建水平，乡小建成“市级特色学校”、乡中完成市级“星级创建先进学校”、前河完成县级县级“星级创建优秀学校”。持续深化校园文化建设，以新教育实验研究为契机，乡小全力深入推广以“营造书香校园”、“师生共写随笔”、“聆听窗外声音”、“培养卓越口才”、“构筑理想课堂”、“建设数码社区”为主要内容的新教育实践行动，并带动乡中、前河开展新教育实验。持续推进“书香校园”创建工作实现以下特色突破：一是校本教材研发普及推进，二是“晨诵、午读、暮省”活动辐射推广，三是教学教育案例创新研究与推广。学期内举办“书香校园”“书香教师”评选表彰活动。普及提升“阳光大课间”活动，实施“体育、艺术 2+1”项目，深入开展足球、武术、健身操进校园活动。
3、加强教师管理，提升师资素质。（1）继续优化教师资源配置，组织开展好中小学校长培训工作。（2）强化师资培训，以“美丽园丁教育基金洛阳教育培训项目”及“同心实践助教活动”为依托，继续大力实施八项工程，自主开展两项工作、三项活动，四项培训。继续开展交流帮扶培训活动。（3）建立健全竞争激励机制，进一步完善绩效考核制度、岗位竞聘制度、晋级晋职制度、选拔任用制度、结对帮扶制度，充分调动教师工作积极性。（4）加强师德师风教育，推进师德师风建设上台阶。
4、优化教育发展环境，树立教育良好形象。（1）深入开展依法治教活动，进一步完善健全法制副校长制度建设，开展形式多样的普法教育，切实维护师生合法权益。（2）严格落实安全管理责任制，严格抓好安全教育、应急预案、安全演练、隐患排查、校车整治等关键环节，巩固平安校园创建成果。（3）抓好教育信访稳定工作，坚持信访工作“一岗双责”制度，抓好源头预防，做好热点难点稳控。（4）加强教育廉政建设，切实转变工作作风，树立服务意识，认真落实好两免一补、教育资助、营养改善计划等教育惠民政策。（5）加强教育宣传工作，努力提高教育宣传信息质量，创造条件开办中心校门户网站，稳妥应对社情舆情，宣传维护好教育形象。
5、强化教育督导工作，促进均衡发展。按照全县义务较均衡县达标验收工作总体进度及目标要求，认真做好全乡义务教育发展均衡县创建筹备工作，规范建立创建档案，改善办学条件，为督导验收做好准备。
6、加强民办幼儿园管理，提升学前教育质量。加强民办幼儿园管理，实行专人包园和安全双位管理，中心校和村小双重管理，落实管理责任，支持、督促各幼儿园不断改善办学条件，规范办学条件，提升办学质量。各幼儿园要严格落实教学计划，尊重教学规律，以关爱幼儿成长，培养良好习惯为主线开展保教活动，创造良好办学品牌。
（三）以现代化科研为助推，稳固提升教学质量
1、切实加强教学常规管理和视导。（1）以听课和评课为主，围绕“聚焦课堂、改进教法、提高质量”，加强听课、评课管理，加强教研组活动指导。（2）强化教学常规督查和评比，继续实行中心校月查，学校周查，中心校检查下发通报，学校检查在周例会上通报讲评，不断完善教育教学常规检查机制，严格落实细则，形成连续完整的评估档案，构建富有学校特色的教学常规管理体系。（3）加大毕业班管理力度，实施中间突破战略。根据乡镇学校实际，拓展毕业年级内涵，认真抓好九年级、六年级、五年级三个“毕业”年级，提升教学质量，稳定生源。毕业班工作要明确目标，制定科学计划和措施，进行阶段性跟踪管理与评价。组织好初三大练习，强化训练，开好不同层次的成绩分析会，制定好毕业班三轮复习计划与措施，教学指导要做到科学合理。（4）借助县教研室评估平台，落实期中、期末教学跟踪分析评估制度，夯实基础，重视过程管理，重视培优补差对策研究。
2、进一步提高高效课堂效益。（1）持续做好高效课堂研究、指导、示范工作，构建以教研组牵头指导学科课堂教学，学科骨干教师、名师上研究课、示范课，学校具体实施过程督查。（2）继续开展中小学教师课堂教学达标评优提升活动。学校以练兵为主，中心校以评比展示为主，分类型、分层次开展课堂教学练兵和展示评比活动。（3）进一步完善网络教研平台建设，充分利用图书、仪器、器材(音体美、理化生、科学、综合实践、电教)等各种教学资源，提高使用率，重视现代化教育技术在教学中的应用。借助Eclass平台，建立教学资源库，逐步扩大教学资源库的容量。全面推进“一师一优课、一课一名师”网上晒课活动，人均晒课数量不低于5节，推荐优课率不低于60%。完善学科QQ群、微信群的建立，创新教研形式。（4）扎实开展集体备课研讨活动，健全不同年级、不同学科备课组，制订切实的集体备课计划（计划有时间、地点、内容、中心发言人或主备人）。加强学生学法指导的研究，形成学生课堂学习活动的有效策略。
3、抓好课题研究管理及指导，提高课题研究水平。（1）鼓励学校及教师积极申报省、市级课题研究项目，关注教育教学实践中热点、难点问题的研究，本学期要完成课题申报3个，结题1个。（2）配合县教研室已经立项的省、市课题研究项目进展情况进行督察，组织课题组召开课题研究阶段性成果汇报会，以课题研究凝聚教师热情，提升教研能力。
4、管理重心下移，加强对学校及薄弱学科的指导和管理。（1）中心校管理重心下移，采取条块管理、重点管理、督促帮扶的办法，加强对学校的管理。落实中心校长、中心教研组长学校周督查制度及中心校人员包校制度，加大教研活动对薄弱学校的参与倾斜力度和视导频次，每次督查均要填写督查记录，能发现问题、能提出建议、能跟踪落实。（2）要高度重视薄弱学科和小学科的课程落实与教学科研，薄弱学科为中学数理化、小学数学、小学英语，在严格执行课程方案和课程标准的基础上，重视教师配备、校本教研，完善校本课程体系建设。各学校要准确定位自己的薄弱学科，制定出具有针对性的转化提升措施，促进教学质量整体提升。
四、加强组织领导，抓好工作落实
（一）加强学习，落实责任。各学校、各幼儿园要认真组织好对该意见的学习和研究，并结合工作实际，制定好本学期具体的教学工作计划和月历活动表，明确责任，强化落实。
（二）严格考核，强化监督。中心校包校人员要加强对各单位工作落实情况的督导督查。各学校要将学期工作主要目标内容细化量化分解，责任到人，措施具体，指标明确，做好考核。
（三）严肃纪律，改进作风。各学校要严格按照县教育局和中心校的工作部署，明确时间节点，校长和领导班子要按照“三严三实”的要求谋划工作，率先垂范，勇挑重担，高质量完成各项工作任务，不得敷衍塞责，做表面文章。要努力改进工作作风，8 不断提升工作效率效果。
附：罗岭乡中心校2015-2016学年第一学期重点工作月历表
2015年8月24日
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