第一篇：建德市教育局关于印发《2008学年第一学期德育工作意见》的通知
建德市教育局 文件
建教普„2008‟102号
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建德市教育局关于印发
《2008学年第一学期德育工作意见》的通知
各直属学校，镇（街道）教办，乡镇（街道）初中、中心小学、中心学校、成人文化技术学校，民办学校：
现将《建德市教育局2008学年第一学期德育工作意见》印发给你们，请结合本校实际，认真贯彻执行，并制定好本学期学校德育工作计划，于9月30日前报普教科。
二○○八年九月十八日
主题词：学校
德育
意见 通知 建德市教育局办公室 2008年9月18日印发
建德市教育局2008学年第一学期德育工作意见
指导思想：深入贯彻党的十七大精神和《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》（以下简称《若干意见》）精神，坚持党的教育方针，坚持科学发展观，遵循德育工作规律和青少年学生成长规律，着力推进学科德育和校园文化建设，不断提高德育工作的针对性、科学性、主动性和长效性。
一、全面推进德育创新
进一步深入贯彻落实《若干意见》精神、按照市委部署的新一轮解放思想大行动和《杭州市中小学“十一五”德育工作指导意见》要求，大力推进德育观念、德育形式、德育方法和德育评价的创新，不断丰富德育工作内涵，努力构建生本、科学、开放、长效的德育体系。各中小学校，要围绕党的十七大提出的“育人为本，德育为先”要求，以“创建高品质德育”为目标，高标准、高质量地落实德育基础工作，不断提升德育工作品质；要继续加强学科德育与主题德育活动、德育导师制与预警机制建设、初中与高中德育衔接、流动人口子女与农村留守子女教育、廉洁教育与法制教育、新榜样教育与仪式教育、现代学校文化建设与网络德育、实施第二课堂行动计划与综合实践活动课程、学校教育与家庭教育、社区教育统整等方面的实践探索。
二、进一步加强和改进德育基础工作
1．深入开展社会主义核心价值体系教育。继续贯彻落实《中小学开展弘扬和培育民族精神教育实施纲要》，以爱国主义教育为核心，以中华传统美德和革命传统教育为重点，结合教师节、“九〃一八”、9〃20“公民道德宣传日”、国庆节、中秋节、“一二〃九”、元旦等重要节庆日、纪念日，教育和引导广大学生树立正确的世界观、人生观、价值观、荣辱观。
中等职业学校要结合本校专业特点，以“职业人生规划”为载体，分年级、分层次开展以诚信和敬业为重点的职业道德教育，努力提高中等职业学校学生职业道德素质。
以国家版图意识教育为载体，强化广大中小学生的国家意识和主权意识。9月份，要组织好第五个“中小学弘扬和培育民族精神月”教育活动。
2．继续深化文明学校创建活动。各学校要以学生日常行为规范养成教育和校园文化建设为重点，深入推进文明学校创建活动。要高度重视学校文化建设，努力丰富师生校园文化生活。要结合学校自身特点与实际，积极组织学生参与文明从脚下起步、志愿者服务活动、社会实践活动等，不断增强中小学生的社会责任感和公德意识。各校要积极为本校进城务工人员子女提供更多的人文关怀和具体的学习、生活帮助。本学期，杭州市教育局将开展第四批市文明学校申报评估工作和前三批文明学校复评工作，各有关学校要做好充分准备。要继续做好创建全国卫生城市工作，做好省绿色学校推荐工作。评比表彰第四届“品味书香 情系奥运”暑期读书征文活动。按照《中共浙江省委宣传部 浙江省文明办 浙江省教育厅 浙江省财政厅 浙江省文化厅关于开展全省中小学电影进校园活动的通知》（浙教基„2008‟144号）要求，继续开展“金色童年”电影大篷车进校园活动。
3．进一步加强廉洁教育。各学校要认真组织学习《教育部关于在大中小学全面开展廉洁教育的意见》（教思政„2007‟4号）精神和市教育局与市监察局联合下发的《关于在全市青少年学生中开展廉洁教育的实施意见》要求，结合本地、本校实际，正确把握廉洁教育的原则，通过专题课程、学科统整、形式多样的主题活动，全面深入开展廉洁教育，努力提高廉洁教育的针对性和实效性。要安排好专项教育教师，落实分级师资培训、教研活动和相关教材征订工作。进一步加强廉洁教育示范点学校建设，更好地发挥示范引领作用。本学期初，杭州市教育局将组织开展廉洁教育专题课程优质课评比及优质课光盘制作、发放工作；学期末，将对各中小学开展廉洁教育情况进行检查指导。4．高度重视学校法制教育，加强未成年人保护工作。进一步探索中小学法制教育工作规律，认真做好初、高中德育衔接工作，推进需要特殊关爱学生的“内告制度”，全面普及德育导师制，切实加强预防中小学生违法犯罪预警机制建设；认真落实《中小学法制教育指导纲要》要求，充分发挥法制教育基地作用，积极开展警示教育活动，努力做好“问题学生”帮教工作。进一步完善法制副校长（辅导员）管理制度，努力创设平安校园。发挥“五老”队伍、志愿者队伍及社区的育人作用，多途径、多形式开展青少年学生法制教育工作。
5．加强生命健康教育。充分发挥《人〃自然〃社会》、《我与杭州》等综合课程的教育作用，积极开发地方性、校本德育课程，组织开展形式多样的主题教育，切实加强心理健康教育、青春期性健康教育、预防艾滋病教育、预防毒品教育等。精心设计载体，开展各种形式的和谐校园创建活动，实现师生关系、同学关系的和谐。继续开展唯物论、无神论和反邪教教育，开展专题团队活动，指导家长发挥家庭教育的正面导向作用，引导学生崇尚科学，反对封建迷信。
进一步做好心理健康教育各项基础工作。优化心理健康教育三级组织网络；加强心理健康教育师资培训及上岗证考核；大力普及校园危机预防和干预知识，建成校园危机预警机制三级网络；加强对特殊学生的心理健康教育研究。各校要把心理健康教育贯穿到学校教育教学管理的全过程中，并向家庭教育延伸。本学期，将重点做好杭州市学校心理辅导优秀站的复评工作。
继续开展青春期性健康教育。要组织多种形式的课堂教学和专题活动，让每一个青春期适龄学生接受性健康教育，引导学生学会科学地生活，培养健康的社会角色和责任意识。本学期，杭州市教育局将举办第五届青春期教育优质课评比及推介观摩活动，举办高中“青春期性健康导师培训——暨第十期骨干班主任研修班”。
结合新课程实施，加强对毒品和艾滋病预防教育工作，提高学生自我保护意识和拒毒防艾能力。继续深入开展预防艾滋病健康教育。按照《中学生预防艾滋病专题教育大纲》的要求，确保初中6课时、高中4课时的教育内容落到实处，认真做好每年高一新生的性健康教育和发放预防艾滋病教育处方工作，引导广大学生从小树立珍爱生命、洁身自好的意识。继续加强毒品预防教育工作，充分发挥示范学校的示范和辐射作用，结合新《禁毒法》的实施契机，以“珍爱生命，远离毒品”为主要内容，关注学生闲暇生活，积极开展毒品预防教育，大力宣传防毒、拒毒知识。
6．加强学校团队、学生会工作。继续实施“我们是21世纪主人”为主题的中学生素质拓展“曙光计划”和少先队雏鹰争章活动，加强学生思想政治教育，围绕学校德育中心工作，积极开展团队活动。努力提高成人预备期教育的针对性和实效性，不断提升“花季”志愿服务品牌，不断增强中学生社会公益意识和服务能力。加强对学生社团、雏鹰小队等学生组织的指导和帮助，提高他们的自主运转、自我教育、全面发展的功能。结合新课程实施，“第二课堂”教育资源，大力拓展团队员活动场所，丰富活动内容，提高活动质量。继续加强中学生业余党校和中学生团校建设，做好团队衔接和推优入党工作。进一步加强团队、学生会干部队伍建设，积极发挥团、学、队组织紧密联系学生的特点，更好地发挥学生会“自我服务、自我管理、自我教育”的功能。
7．进一步加强德育骨干队伍建设。认真落实《关于实施杭州市中小学班主任培训计划的意见》（杭教高师„2007‟5号），切实开展新班主任的岗前培训、在岗班主任的岗位培训以及骨干班主任的进修培训。支持杭州师范大学举办好杭州市第五期德育骨干研修班。组织教职工学习抗震救灾中涌现出来的英雄教师感人事迹。做好市第三届“学生最喜爱的老师”评比表彰工作。
三、开发整合德育资源
1．加强全市德育工作的指导和协调工作。完善德育工作领导体系和德育工作责任制，加强全市德育工作三级管理体系，进一步发挥宏观指导与评估激励作用。继续开展中小学德育工作的专题调研，提高德育工作的针对性、主动性和实效性。2．进一步加强学校、家庭、社区的共建育人工作。进一步完善家庭教育指导三级网络建设，通过家长委员会、家长学校、家庭教育指导站等组织，积极引导家长树立全面正确的教育观，实施科学有效的家庭教育。做好2008年家庭教育指导工作论文评比。要通过关工委、校外教育委员会、社区教育委员会、校外教育基地以及警校共建、军校共建、企校共建等形式途径，主动挖掘整合德育资源，营造良好的育人环境。要加强校园网建设，积极引导学生文明上网，上健康网站，大力开发网络德育信息资源，为学生开展网络学习创设良好条件。本学期，将联合杭州文化广播电视集团，组织开展“网络文明从我做起”主题教育，召开“阳光午餐”电视栏目建设座谈会，评比表彰“阳光午餐”电视栏目收看工作先进集体，评比表彰第六届“七彩阳光——我的阳光校园”中小学生DV作品大赛，努力推进网络德育创新。各中小学校要积极组织学生收看《阳光午餐》节目，参与电视栏目建设，参加“七彩阳光”中小学生DV作品大赛等活动。
3．进一步落实第二课堂行动计划，加强素质教育实践基地建设。充分利用“第二课堂行动计划”场馆等社会教育资源，组织学生广泛开展社会实践活动。各校要结合实际，认真实施《杭州市青少年学生第二课堂行动计划》，采取有效措施，充分、合理、安全地利用校外教育资源，切实发挥育人功能。要积极鼓励并组织学生按照就近就便、分散与集中相结合、力所能及、保障安全等原则，参加社区文明建设和公益劳动。按照教育部下发的《基础教育课程改革纲要（试行）》、《浙江省普通高中综合实践活动课程实施指导意见》等文件要求，确保学生参与综合实践活动的总时数，并做好相应的考核记载。
附件：2008学年第一学期德育工作行事历
附件：
2008学年第一学期德育工作行事历
9月：
下发建德市教育局08学年度第一学期德育工作意见 各学校制定本学期德育工作计划
杭州市德育工作会议庆祝第24个教师节，尊师重教教育活动
全国卫生城市创建迎检工作
第五个“中小学弘扬和培育民族精神月”活动 评比表彰“品味书香 情系奥运”读书征文活动 评比表彰第三届“学生最喜爱的老师”
部署杭州市文明学校第四批评估验收和前三批复查工作 10月：
59周年国庆，爱国主义教育活动
组织中小学生参加市委组织的国庆节升旗仪式 国家版图教育活动 11月：
杭州市文明学校第四批候选学校评估验收和前三批复查工作 开展法制教育、德育导师制等专题调研 特色学校创建评比工作 12月：
布置2008年度杭州市三好学生等评选工作 中学政教主任工作研讨会
“一二〃九”运动73周年纪念活动 高三年级“十八周岁成人节”活动 廉洁教育工作专项检查指导 2009年1月：
学校团队工作课题化成果展示会 教育系统团工作年终总结会 杭州市第十七届心理健康教育年会
本学期德育工作总结，提出下学期德育工作思路
第二篇：杭州市教育局2009学年第一学期德育工作意见
杭州市教育局2009学年第一学期德育工作意见.txt28生活是一位睿智的长者，生活是一位博学的老师，它常常春风化雨，润物无声地为我们指点迷津，给我们人生的启迪。不要吝惜自己的爱，敞开自己的胸怀，多多给予，你会发现，你也已经沐浴在了爱河里。本文由5pk2mdm5bo贡献 doc 杭州市教育局 2009 学年第一学期德育工作意见
指导思想：深入学习实践党的十七大精神和《中共中央国务院关于进 一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》（以下简称《若干意 见》）精神，坚持党的教育方针，坚持科学发展观，自觉遵循德育工作规律 和青少年学生成长规律，大力加强学校文化建设，不断提高德育工作的针 对性、科学性和长效性。
一、深入推进德育创新 继续贯彻落实《若干意见》精神和《杭州市中小学“十一五”德育工 作指导意见》要求，大力推进德育体制机制创新，不断整合德育资源，更 好地发挥德育合力，进一步完善我市生本的、科学的、开放的、长效的德 育体系建设。各区、县（市）教育局（社发局）和中小学校，要围绕党的 十七大提出的“育人为本，德育为先”要求，以“创建高品质德育”为目 标，高标准、高质量地落实德育基础工作，不断提升德育品质。要重点加 强下列专题的实践探索：以人文关怀为核心的高品质学校文化建设，以关 注城市外来务工人员子女和农村留守儿童为重点的城乡学校德育工作均衡 发展，以提高广大中小学生法律意识和法律素养为宗旨的法制教育和廉洁 教育，以深入实施“杭州市青少年学生第二课堂行动计划”为目标的第二 课堂活动和综合实践活动，以整合社会资源为目的的学校教育与家庭教育、社区教育、网络教育的有机结合。
二、进一步加强和改进德育基础工作 1．深入开展社会主义核心价值观教育。继续贯彻落实《中小学开展弘 扬和培育民族精神教育实施纲要》 进一步弘扬以爱国主义教育为核心的民，族精神教育，广泛开展中华传统美德和革命传统教育，结合教师节、“九· 一 八”“九·二Ｏ”公民道德宣传日、国庆节、中秋节、、“一二·九”、元旦 — 1 —
等重要节庆日、纪念日，教育和引导广大学生树立正确的世界观、人生观、价值观、荣辱观。我局将组织参加省委宣传部、省教育厅组织开展的读书 活动。继续举办“杭州中学生人文大课堂”活动，邀请曾在杭州生活、学习、工作过的著名专家、学者等作专题讲座，开拓学生视野，提高人文素 养。中等职业学校要结合本校专业特点，认真落实德育课新大纲，积极探 索中职德育课教改新路子；着眼于学生生涯发展，继续推进“职业人生规 划”实践活动，注重实践教育、体验教育、养成教育，切实提高学生思想 政治素质、职业道德素质和法律素质。继续开展“做一个有道德的人”主 题教育实践活动，组织开展第六个“中小学弘扬和培育民族精神月”活动 方案评选活动，举办以“学会观察、学会分享、学会关爱、学会感恩”为 主题的第二届市中小学生“爱的日记”交换接写活动。评比表彰“品味书 香、爱我中华”市第五届中小学生暑期读书征文活动、“塑我中华风采”市 第二届中小学生陶艺大赛和“我们的节日”市第七届中小学生 DV 作品大 赛。2．继续深化文明学校创建活动。各区、县（市）教育局、学校要以学 生日常行为规范养成教育和学校文化建设为重点，深入推进文明学校创建 活动。要高度重视学校文化建设，努力丰富师生校园文化生活。要结合学 校自身特点与实际，组织学生参加 2009 年“文明从脚下起步”交通安全主 题教育活动以及志愿者服务等社会实践活动，继续做好打造“国内最清洁 城市”工作，认真开展环境教育，积极做好市第六批绿色学校考核评估工 作和 2009 年环保小卫士推荐评比工作，配合做好杭州市创模复检和生态县（市）创建工作，不断增强中小学生的公德意识和社会责任感。各校要更 多地关怀帮助本校进城务工人员子女，给予提供具体的学习、生活帮助。按照《中共浙江省委宣传部 浙江省文明办 浙江省教育厅 浙江省财政厅 浙江省文化厅关于开展全省中小学电影进校园活动的通知》要求，继续开 展优秀影片进校园活动，做好观看“向全国中小学生推荐的优秀影片”工 作。本学期，我局将召开市第四次文明学校表彰会。3．进一步加强廉洁教育。各区、县（市）教育局（社发局）和学校要 — 2 —
认真组织学习《教育部关于在大中小学全面开展廉洁教育的意见》精神和 市教育局与市监察局联合下发的《关于在全市青少年学生中开展廉洁教育 的实施意见》要求，结合本地、本校实际，正确把握廉洁教育的原则，通 过专题课程、学科统整、形式多样的主题活动，深入开展廉洁教育，努力 提高廉洁教育的针对性和实效性。要安排好专项教育师资，落实分级培训、教研活动和相关教材征订工作。进一步加强廉洁教育示范点学校建设，更 好地发挥示范引领作用。本学期初，我局将组织开展廉洁教育专题课程优 质课评比及优质课光盘制作、发放工作；将适时对开展廉洁教育情况进行 检查指导并举办有关研讨会。4．高度重视学校法制教育，加强未成年人保护工作。进一步探索中小 学法制教育工作规律，认真做好初、高中德育衔接工作，推进需要特殊关 爱学生的“内告制度”，全面普及德育导师制，切实加强预防中小学生违法 犯罪预警机制建设；认真落实《中小学法制教育指导纲要》要求，充分发 挥法制教育基地作用，大力宣传普及《中华人民共和国义务教育法》《中、华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》、等相关法律法规，积极开展警示教育活动，努力做好“问题学生”帮教工 作。进一步发挥法制副校长（辅导员）及“五老”队伍等人员的积极作用，多途径、多形式开展青少年学生普法教育工作。5．加强生命健康教育。充分发挥地方性综合课程的教育作用，积极开 发校本德育课程，组织开展形式多样的主题教育，切实加强心理健康、青春期性健康、预防艾滋病、预防毒品等教育。精心设计载体，开展各种 形式的和谐校园、温馨班级创建活动，努力建设和谐的师生关系、生生关 系。继续开展唯物论、无神论和反邪教教育，开展专题团队活动，组织反 邪教教育专题研究，积极引导学生崇尚科学，反对封建迷信。进一步做好心理健康教育各项基础工作。积极发挥心理健康教育三级 组织网络作用，认真组织国家二级心理咨询师培训和考证工作，举办活动 性心理辅导的高级讲习班和现场会，加强心理健康教育师资培训及上岗证 考核，举办直属学校校医心理健康教育 B 证培训，加强校园危机预防和干 — 3 —
预三级网络建设，加强对特殊学生尤其是“问题学生”的心理健康教育研 究。各校要切实把心理健康教育贯穿到学校教育教学管理的全过程中，并 努力向家庭教育延伸。本学期将重点做好第七届心理健康教育优质课评选、第五批心理健康教育先进个人评比、市第十九届心理健康教育年会等工作。继续开展青春期性健康教育。要继续抓好“青春期教育课程建设”，组 织多种形式的课堂教学和专题活动，积极拓宽青春期性健康教育渠道，让 每一个青春期适龄学生接受性健康教育，引导学生学会科学地生活，培养 健康的社会角色和责任意识。本学期，将举办第五届青春期教育优质课评 比及推介观摩活动；举办高中“青春期性健康导师培训——暨第十三期骨 干班主任研修班” ；做好中学青春期性健康教育活动课程《爱的能力》试点 工作。结合新课程实施，加强对拒绝毒品和预防艾滋病教育工作，提高学生 自我保护意识和拒毒防艾能力。以“珍爱生命，远离毒品”为主题，大力 宣传普及《中华人民共和国禁毒法》，组织开展首批市禁毒教育示范学校创 建命名工作，充分发挥示范和引领作用。按照《中学生预防艾滋病专题教 育大纲》要求，深入开展预防艾滋病健康教育，确保初中 6 课时、高中 4 课时的教育内容落到实处，使学生了解艾滋病的传播途径，掌握预防艾滋 病的知识和相关生活技能，建立文明健康的生活方式，增强抵御艾滋病侵 袭的能力，避免对艾滋病病毒感染者和病人的歧视行为。要认真做好每年 高一新生的性健康教育和发放预防艾滋病教育处方工作，引导广大学生增 强珍爱生命、洁身自好的意识。6．加强学校团队、学生会工作。继续实施“我们是 21 世纪主人”为 主题的中学生素质拓展“曙光计划”和少先队雏鹰争章活动，加强学生思 想政治教育，围绕学校德育中心工作，积极开展团队活动。努力提高成人 预备期教育的针对性和实效性，不断提升“花季”志愿服务品牌，不断增 强中学生社会公益意识和服务能力。加强对学生社团、雏鹰小队等学生组 织的指导和帮助，提高他们的自主运转、自我教育、全面发展的功能。结 合新课程实施、“第二课堂”活动等，积极丰富团队员活动内容，提高活动 — 4 —
质量。继续加强中学生业余党校和中学生团校建设，做好团队衔接和推优 入党工作。要继续抓好杭州市学生记者团和杭州市“E 社团”建设，举办 《校园节拍》和“杭州中学生”网站通讯员培训会，更好地发挥舆论导向 作用。进一步加强学生干部队伍建设，紧密联系学生实际，更好地发挥学 生组织“自我服务、自我管理、自我教育”的功能。7．进一步加强德育骨干队伍建设。认真落实《关于实施杭州市中小学 班主任培训计划的意见》，切实开展班主任的岗前培训、在职全员培训以及 骨干研训。继续办好杭州市第四期德育骨干高级研修班，做好杭州市第五 期德育骨干研修班结业工作，举办市第十三期骨干班主任研修班，做好市 首届模范班主任评比表彰宣传工作。开展直属学校班会示范课方案征集、评选、编录工作。
三、开发整合德育资源 1．加强全市德育工作的指导和协调工作。进一步加强杭州市教育局德 育指导小组及相关德育工作领导小组的自身建设，完善德育工作领导体系 和德育工作责任制，加强全市德育工作三级管理体系，进一步发挥宏观指 导与评估激励作用，认真完成杭州市加强和改进未成年人思想道德建设相 关实事和活动。继续开展对区、县（市）中小学德育工作的专题调研，提 高德育工作的针对性、主动性和实效性。积极支持杭州市教育学会学校德 育专业委员会按照学会章程，开展各项德育科研活动。深入中小学校开展 “高品质现代学校文化建设”科研活动，具体指导中小学校开展德育创新 活动，继续举办市德育创新论坛和教育专家系列专题讲座，举办“浙派德 育”展示活动，组队参加在上海市举行的“2009 年全国学校德育改革与创 新研讨会”等国内相关德育研讨会，尤其是长三角德育科研交流活动，不 断宣传普及先进德育理念，推广成功经验，浓厚科研氛围。2．进一步加强学校、家庭、社区的共建育人工作。进一步完善家庭教 育指导三级网络建设，通过家长委员会、家庭教育指导站、家长学校等组 织，积极引导家长树立正确的教育观，实施科学有效的家庭教育，启动十 万家长同读《读懂孩子青春期》活动，创办祖辈家长课堂，举办 2009 年学 — 5 —
校家庭教育指导工作年会，评选市学校家庭教育示范站。要通过关工委、校外教育委员会、社区教育委员会、校外教育基地以及警校共建、军校共 建、企校共建等形式，主动挖掘整合德育资源，营造良好的育人环境。要 加强校园网建设，积极引导学生文明上网，上健康网站，大力开发网络德 育信息资源，联合开展健康向上的主题教育，大力推进网络德育创新。本学期，我局将继续组织开展“网络文明从我做起”主题教育，联合 杭州电视台少儿频道召开“阳光午餐”电视栏目建设座谈会，举办 DV 小 记者培训会，加强市中小学“七彩阳光”TV 联盟建设；联合“杭州网”成 立小记者团，开展“我有一个梦想”征文比赛；联合“一起学”网站，举 办第二课堂学习竞赛等活动。3．进一步实施第二课堂行动计划，加强素质教育实践基地建设。积极 依托《人·自然·社会》《杭州人文与社会》《我与杭州》等地方性综合、、课程，充分利用市第二课堂场馆等社会教育资源，组织学生广泛开展社会 实践活动。为提高杭州市青少年素质教育实践基地育人水平，本学期，我 局将对市各素质教育实践基地 2009 工作情况进行评估表彰，组织专业 教师交流培训和负责人外出参观考察活动。各校要结合实际，认真实施 《杭 州市青少年学生第二课堂行动计划》，采取有效措施，充分、合理、安全地 利用校外教育资源，切实发挥育人功能。要积极组织城区中小学教师走进 第二课堂，了解有关情况，深入推进第二课堂行动计划的实施；鼓励并组 织学生按照就近就便、分散与集中相结合、力所能及、保障安全等原则，参加社区文明建设和公益劳动。按照教育部下发的《基础教育课程改革纲 要（试行）、》《浙江省普通高中综合实践活动课程实施指导意见》等文件要 求，确保学生参与综合实践活动的总时数，并做好相应的考核记载。附件：2009 学年第一学期德育工作行事历
附件： 2009 学年第一学期德育工作行事历 9 月： 新学期德育工作会议 第四次市文明学校表彰会 “打造国内最清洁城市”活动 第六个“中小学弘扬和培育民族精神月”活动 评比表彰市首届模范班主任 市首届中小学生第二课堂学习竞赛决赛 表彰市第二届中小学生陶艺大赛活动 评比表彰“品味书香、爱我中华”读书征文活动 部署市第二届“爱的日记”交换接写活动 实地检查市直属学校心理辅导站建设工作 中学生网站等通讯员培训会 第二课堂学科教师培训会 电影进校园活动座谈会 市第五届青春期教育优质课交流活动 市廉洁教育专题课程优质课评比 直属学校班会示范课方案征集评选编录工作 10 月： 组织中小学生参加市里组织的国庆节升旗仪式 暑期中学生社会实践活动报告会 参加浙江省首届青少年网络模拟邮集大赛 《阳光午餐》电视栏目建设工作座谈会 “德育创新论坛”（十七）举办市第十三期骨干班主任研修班 参加第十七届全国班集体建设研讨会 市素质教育实践基地师资培训会 市中小学生交通安全工作交流会 举办直属学校校医心理健康教育 B 证培训 — 7 —
杭州市中等职业学校“创新创业大赛” 第六批杭州市级绿色学校考评工作 11 月： 市第四期德育骨干高级研修班第七阶段集中学习市第五期德育骨干研修班结业典礼 组织参加“三市一区”德育研讨会 禁毒防艾教育交流研讨会 教育专家系列报告会（29—30）12 月： 布置 2009 学年市三好学生等评选工作 “杭州中学生人文大课堂”
（七）“德育创新论坛”（十八）廉洁教育专项工作检查指导 2009 年家庭教育教育年会 第六批市级绿色学校命名和 2009 年市环保小卫士表彰会 2010 年 1 月： 评比表彰市第七届“七彩阳光”中小学生 DV 作品大赛 市素质教育实践基地建设考核评估 市第十九届心理健康教育年会
第三篇：余杭区教育局2014学年德育工作意见
余杭区教育局2014学年德育工作意见
一、指导思想
深入贯彻落实党的十八大、十八届三中全会精神，全面贯彻党的教育方针，紧紧围绕“立德树人”的根本任务，遵循德育工作规律和中小学生成长规律，构建生本长效科学的德育工作体系，深入推进“中国梦”和现代公民教育，推进“美丽学校”建设，积极培育和践行社会主义核心价值观，切实提高德育工作的针对性、实效性和生动性，着力培养中小学生学生社会责任感、创新精神和实践能力。
二、主要工作
（一）围绕根本、明确方向
积极培育和践行社会主义核心价值观。贯彻实施《市委教育工委、杭州市教育局关于培育和践行社会主义核心价值观实施方案》，紧紧围绕“富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善”24字基本内容，切实把社会主义核心价值观教育融入学校教育全过程，纳入各级各类教育的各领域，落实到教育教学和管理服务的各环节。深入推进核心价值观教育进教材、进课堂、进头脑工作。各中小学校要因校制宜开展校园文化建设，将社会主义核心价值观融入学校物质文化、精神文化、制度文化、行为文化之中；要张贴社会主义核心价值观24字或书写上墙，让师生熟练背诵；要创新社会主义核心价值观教育形式和实践载体，促进广大师生对社会主义核心价值观认知与认同，推动核心价值观内化于心，外化于行。
（二）夯实基础、稳固根基
1．进一步加强队伍建设。各中小学校要加强班主任、德育课教师、团队干部、辅导员队伍建设，努力形成未成年人思想道德建设的骨干力量。加强班主任队伍建设，推进班主任工作室建设，发挥班主任工作室领衔人在班主任队伍建设中的示范和引领作用。组织参与杭州市中小学校班主任技能大赛，促进中小学校班主任队伍的专业化发展。加强德育骨干队伍建设，深入学校德育工作规律研究，积极组建德育骨干高级研修班。进一步推进德育科研，开展“美丽学校”建设、“公共空间意识”教育、“现代公民教育”和“高品质学校文化建设”等课题研究，参加杭州市中小学德育论文评审，举办各类德育论坛。
2．进一步加强共建共育。各中小学校要完善学校、家庭、社区“三位一体” 1 共建育人机制。加强家庭教育指导三级网络建设，通过家长委员会、家庭教育指导站、家长学校等组织，积极引导家长树立正确的教育观，实施科学有效的家庭教育。积极争取家长和社区对青少年学生开展社会教育的支持与参与，共同推动社区青少年俱乐部等学生活动场所建设，共同促进学校教育、家庭教育、社会教育紧密结合。完善未成年人保护和预防青少年犯罪服务体系，加强农村留守儿童、进城务工人员子女等特殊人群的思想道德教育，重点关注发育障碍儿童学校教育帮扶机制建设。各初中学校要根据文件要求，将国防教育、人防教育、红十字精神教育纳入课程，因地制宜开展活动。联合公安、文明办、共青团、妇联、关工委等部门，统整德育资源，浓厚共建育人的氛围。加强学校团队、学生会等工作。推进基础团建工作，推动中学生素质拓展“曙光计划”、成人预备期教育和少先队雏鹰争章活动。进一步规范和完善青年教师和学生志愿者工作，不断提升志愿服务品牌。
（三）突出重点、深入推进
1．推进“美丽学校”建设。以“环境雅致、内涵丰富、师生和谐、特色鲜明、人民满意”为建设目标，以引领学校内涵发展、特色发展和多元发展为重点，实施“美丽校园”创建工程、“美丽课堂”构筑工程、“美丽班级”建设工程、“美丽教师”培养工程和“美丽学生”培育工程等五项工程，促进学校校园环境外在美与学校品质内在美的有机结合，推动学校物质文明、精神文明和生态文明建设的和谐统一。各中小学校要结合学校的历史、文化、特色、优势等元素，坚持学校主体、因校制宜，创造性地开展“美丽学校”创建工作，不断丰富“美丽学校”建设的内涵和形式，努力形成百花齐放、千娇争艳、万紫千红的生动格局。要坚持传承与创新并举，积极培育学校的特色品牌，倡导“各美其美”，避免“千校一面”。要致力于推进学校内涵建设，致力于推动学校的可持续发展，致力于提升学校的办学品质，使“美丽学校”真正成为社会认可，人民满意的优秀的育人集体。
2．深化精神文明创建各项工作。各中小学校要以全国文明城市复评迎检为契机，以培育和践行社会主义核心价值观为重点，大力加强未成年人思想道德建设，深化精神文明创建成果。要认真落实全国文明城市测评体系和未成年人思想道德建设测评体系的有关要求，结合本地本校实际，认真开展好“做一个有道德的人”等主题教育，扎实做好城市（乡村）学校少年宫、学校道德讲堂、社 区青少年俱乐部建设等工作，努力为未成年人健康成长营造良好环境。重点推进精神文明创建五项工作：一是要广泛开展“我的中国梦”主题教育，创新中国梦教育的平台和载体，教育引导中小学生，坚持中国道路、弘扬中国精神、凝聚中国力量。二是要重点开展“友善、孝敬、诚信”主题教育，开展以诚信建设为重点，加强师生社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德教育。三是要切实开展“爱学习、爱劳动、爱祖国”主题教育，推动“学雷锋”活动常态化，努力形成“三爱教育”的有效形式和长效机制。四是要开展“节俭养德，全民节约”主题教育，大力开展“节约型校园”建设，引导学生形成勤俭节约的意识和健康文明的生活方式。五是要深化“最美精神”教育，充分发挥“最美教师巡讲团”的榜样引领作用，组织“最美教师”开展巡讲。
（四）改进薄弱、有效提升
1．改进课程育人。各中小学校要充分发挥课程的德育功能，将社会主义核心价值观的内容和要求细化落实到各学科课程的德育目标之中。深入研究不同年龄和学习阶段学生的品德教育模式，推动学科统筹，重视德育渗透，发挥德育、历史、体育、艺术等课程教学育人功能和学生体质健康状况检测和艺术素养监测等评价作用，调整优化学科教学的教育目标、内容和方法，提升学科教学的综合育人效果。用好省、市地方德育教材，高质量开发乡土教材，发挥德育课程综合育人作用，深入发掘中华优秀传统文化资源，切实提高德育教学的针对性、有效性、生动性。强化大德育观念，明确学校每一名教职工和各项工作的德育职责，努力把全员育人、全过程育人、全方位育人做深做实。加强中学生职业生涯规划教育和中等职业学校的职业道德教育。
2．改进实践育人。各中小学校要广泛开展社会实践活动，充分体现“德育在行动”，要将社会主义核心价值观细化为贴近学生的具体要求，转化为实实在在的行动。要普遍开展以诚实守信、文明礼貌、遵纪守法、勤劳好学、节约环保、团结友爱等为主题的系列行动；组织学生广泛参加“学雷锋”等志愿服务和社会公益活动；教育学生主动承担家务劳动；组织学生在每个学段至少参加1次学工学农生产体验劳动。要广泛利用博物馆、美术馆、科技馆等社会资源，充分发挥各类社会实践基地等校外活动场所的作用，深化“第二课堂”活动，进一步规范电子门票使用和完善第二课堂工作的考核、奖励措施。做好馆校对接工作，加强馆校间第二课堂活动信息的沟通。进一步完善中小学生开展社会实践的体制机 制，把学生参加社会实践活动的情况和成效纳入中小学教育质量综合评价和学生综合素质评价。
3．改进文化育人。各中小学校要以“美丽学校”建设为统领，着力打造高品质校园文化，注重人文、文明、健康、和谐的校园文化培育，充分发挥环境育人功能，组织开展丰富多彩、生动活泼的艺术节（周）、田径（素质）运动会和科技节（科技创新大赛）等活动，提升师生审美情趣，从而感受美的快乐、体验幸福、实现进步。要利用升国旗、入党入团入队等仪式和重大纪念日、民族传统节日等契机，开展主题教育，传播主流价值。要大力支持学生社团活动，因校制宜地举办好校园文化节和社团文化节，充分利用板报、橱窗、走廊、校史陈列室、广播电视网络等设施，营造体现主流意识、时代特征、学校特色的校园文化氛围。
4．改进管理育人。各中小学校要积极推进学校治理现代化，将社会主义核心价值观的要求贯穿于学校管理制度的每一个细节之中。学生的行为规范管理、班级民主管理和各种面向学生制定的规章制度，都要充分体现友善、平等、和谐。要完善学校德育管理网络及职能，明确各个岗位教职员工的育人责任，把育人要求和岗位职责有机统一起来，将学生的全面发展作为学校一切工作的出发点和落脚点。要加强班主任培训，提高班主任工作能力，探索推行德育导师制。加强师德建设，引导广大教师自觉践行社会主义核心价值观，爱岗敬业，教书育人，做学生健康成长的指导者和引路人。
（五）推进主体、促进发展
1．加强中华优秀传统文化教育。大力加强中华优秀传统文化教育和弘扬，让广大师生汲取中华优秀传统文化的思想精华和道德精髓，了解中华优秀传统文化的历史渊源、发展脉络、基本走向，理解中华文化的独特创造、价值理念、鲜明特色，增强广大师生文化自信和价值观自信。大力弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，深入挖掘和阐发中华优秀传统文化讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同的时代价值，使中华优秀传统文化成为涵养社会主义核心价值观的重要源泉。深入开展“我们的节日”主题教育，充分挖掘传统节日的文化内涵，发挥其思想熏陶和文化教育功能。推进中小学校中华经典诵读工作，组织开展“品味书香、诵读经典”读书征文活动、“阅读点亮人生、书香浸润校园”读书活动、中华经典吟诵大赛等比赛和活动，引导 广大中小学生在传统文化的滋养中了解中华文明，增强民族意识，养成行为规范，提高文明素质，树立正确的人生观、价值观。
2．加强生态文明教育。各中小学校要普遍开展生态文明教育，以节约资源和保护环境为主要内容，引导学生养成勤俭节约、低碳环保的行为习惯和健康文明的生活方式。要探索生态文明教育的教育内容、课程资源、有效途径和教育形式，要不断创新内容与形式，切实扩大和提升生态文明教育的参与面、吸引力和实效性，有计划地利用每年的中国植树节、世界水日、世界气象日、世界地球日、世界环境日等环保节日开展相关主题教育。要深入推进“环保知识进校园”主题教育，推动广大师生积极投身到“五水共治”、垃圾分类的宣传教育和实践活动。深入推进“节粮节水节电”活动，组织开展“光盘行动”、旧物利用、旧物交换、节约体验和志愿服务等，鼓励学生做节约资源的宣传者和实践者。加强大气、土地、水、粮食等资源的基本国情教育，积极参与环境保护宣传，切实增强学生保护环境的自觉性。
3．加强网络环境下的德育工作。各中小学校要不断探索网络环境下德育工作的有效途径，合理构建积极健康的网络文化环境，发挥好互联网在加强学生思想道德建设过程中的引导功能、教化功能、管理功能。加强网络道德教育，教育和引导好青少年学生遵守青少年网络文明公约，正确对待网络虚拟世界，合理使用互联网、手机以及微博、微信等新媒体，树立网络责任意识，增强对不良信息的辨别能力，防止网络沉迷或受到不良影响。加强网络法制教育，培养学生依法使用网络的意识，自觉抵制网络不法行为。推进德育工作信息化建设，充分利用余杭教育网、各校的校园网等公共服务平台和积极健康的网络教育资源，凝聚广大师生，形成良好互动。深化“让网络空间清朗起来”学习讨论实践活动，组织开展以“中国梦”、“践行社会主义核心价值观”、“做一个有道德的人”等为主题的微视频创作和校园网络文化活动。
4．加强公民意识教育。各中小学校要加强公民意识教育，促进广大学生了解公民的基本权利与义务，发扬社会公德，增强国家认同。要加强师生法制教育，认真落实《中小学法制教育指导纲要》有关要求，促进学生树立社会主义民主法治、自由平等、公平正义理念，养成遵纪守法、遵守规则的意识和行为习惯。推进“六五”普法宣传教育工作，确保普法教育工作“师资、课时、内容”三落实，组织开展《教师法》、《教育法》、《未成年人保护法》、《交通法》、《禁毒法》等相 关法律法规的宣传普及教育活动，加强中小学法制教育基地建设，切实发挥基地的法制宣传教育作用。组织开展专题师资培训，切实提高广大教师开展普法宣传和法制教育的水平和能力。组织好“童画学法”——杭州市中小学法制宣传教育系列活动。认真落实《中小学文明礼仪教育指导纲要》，开展“公共空间意识”教育、“诚信教育”、“感恩教育”等系列主题活动，引导学生养成诚实守信、孝敬感恩、团结友善、文明礼貌的行为习惯。
5．加强生命健康教育。各中小学校要加强师生心理健康教育，强化心理健康教育三级网络建设和师资队伍建设，继续做好省市心理健康教育教师上岗资格培训工作，加强对特殊学生的心理健康教育研究，做好心理健康问题危机预防和干预工作。加强青春期性健康教育，做好杭州市青春期教育实验区的工作，特别是中学每校1名青春期专兼职教师的培训和青春期教育教学内容、方法和教学资源开发的研究。结合预防艾滋病教育的重点要求，提高学生自我保护意识和拒毒防艾能力。加强唯物论、无神论和反邪教宣传教育，结合科学、历史等学科教学和专题教育研讨活动，教育引导学生崇尚科学，反对封建迷信。
附件：
2014 学年第一学期德育工作行事历
9月：交通安全宣传月 杭州市班主任技能大赛 文明城市复评迎检工作推进会
“童画美丽杭州”——绘画作品征集活动活动 第十届中小学生“品味书香、诵读经典”读书征文活动 中小学心理辅导室建设调研与督察 区德育工作会议 区班主任工作室启动仪式
省红十字达标校、示范校和第四届红十字十佳青少年评选推荐工作 10月：“向国旗敬礼”主题教育 “与梦同行”演讲比赛决赛 节水型学校申报与验收工作 首届中华经典吟诵大赛决赛 区校园文化优秀案例评选展示活动 区“美丽学生”评选活动 11月：
全国文明城市迎检工作 “美丽学校”创建方案评审 文明单位创建与复评工作 12月：
“12•4”法制宣传月活动
布置 2014 学年市三好学生等评选工作 首批“美丽学校”试点学校方案交流会 “阅读点亮人生、书香浸润校园”读书交流活动 法制教育微电影展播 1月：
市第二十四届心理健康教育年会 市学校家庭教育指导工作年会
第四篇：2017-2018第一学期工作意见
灌云县伊芦中心小学教学工作计划
（2017/2018学第一学期）
一、指导思想
深入贯彻总书记系列重要讲话精神，牢固树立和践行“创新、协调、绿色、开放、共享”五大发展理念，紧紧围绕县教育局工作重点，紧密围绕“培养现代学生核心素养”教育工作主题，全面提高教育教学质量；坚持稳中求进，注重内涵发展，强化规范教育行为，全面落实并推进教育均衡化、现代化、信息化建设，不断提升素质教育的实施水平，办人民群众满意的基础教育。
二、工作目标
1．学龄前一年、三年毛入园率分别达99%和94%以上。继续巩固中心园、玉山、和圩省优质幼儿园创建成果。罘山幼儿园争创省优质园。
2．小学入学率、巩固率都达100%。三残儿童入学率、巩固率分别达97%和99．5%以上，语、数、英三科合格率达到96%。
3．落实立德树人根本任务，继续实施《灌云县中小学生习惯养成教育活动方案》，向管理要质量，以精细出效益，着力提高教育质量。
4．规范学籍管理，严格控制学生辍学。
5．开齐开足课程，推进省课程设置实验方案的落实；教研科研密切联系，进一步提高教学改革的品质；加强专业培养，推进岗位成长，强化师资队伍建设；规范办学行为，加强学生综合素质评价研究，促进学生全面发展。
6．以“高雅艺术进校园”“民俗文化进课堂”的主题行动为抓手，切实加强校园文化建设；积极创建“象棋”“篮球”等“一校一品”的特色学校，巩固特色学校成果。
7.坚持重点投入，实施“校安、改薄”工程，推动区域内教育现代化建设再上新台阶。8.以“真阅读工程”为抓手，开展“图书漂流”“最浓书香校园”“优秀学生社团”等活动，全面提升学生的“核心素养”；营造浓厚的校园文化氛围。
三、主要工作
（一）幼儿工作
1．加速推进幼儿教育。中心园加强省优质园创建资源的辐射功能，努力提升各园办学层次。罘山幼儿园积极筹备省优质园的创建工作。
2．各园要认真学习领会《幼儿园管理规范》、《幼儿园管理条例》，规范幼儿的管理工作，提升办园层次；继续加大幼儿教师的培训力度，制定计划，帮助其提高业务水平。
（二）小学工作
1．立德树人为本，促进学生全面发展。
（1）突出德育工作首位。树立先立人后成才的思想，加强心里健康教育、劳动教育、生态文明教育，让学生成为一个心智健康、品德兼优的人。
（2）拓宽素质教育渠道。推进“社会主义核心价值观”培育践行，学校积极实施《灌云县中小学生习惯养成教育活动方案》，以良好习惯成就美好人生，促进素质教育层次的提升。
（3）构建特色校园文化。学校大力营造良好育人环境，开展校园文化创建评比活动，文化育人，书香导行，与“最浓书香校园”“优秀学生社团”系列特色活动结合，让校园内真正地以“读”会友，以“读”行天下，以“读”获得尊严，以“读”赢得尊重，以“读”丰厚情怀，以“读”促进精神的成长。
（4）着力提高教学质量。以“真阅读工程”为抓手，全面提升学生的“核心素养”，促进学生可持续发展，夯实学生各科目基础，重视“合格+特长”的培养目标，合格是基础，是保底线，特长是提升，是兴趣线。
2．规范办学行为，推进“现代核心素养”工程。
（1）加强领导，巩固规范办学成果。严格执行省、市规范办学行为规定，加大执行和督查问责力度。严格执行国家课程计划，各校教导部门进行巡课，确保开齐开足全部课程。
（2）落实责任，强化教育常规管理。实行规范办学行为责任追究制度，层层落实责任，将规范办学行为的情况纳入到对学校的有关评估和表彰奖励中，纳入到对校长、教师的考核和评优评先中。在所有评优评先中对参与有偿家教、体罚和变相体罚、乱收费等师德失范行为的，实行师德问题“一票否决”制。
（3）做好引领，贯彻落实“核心素养”。学生发展核心素养指学生应具备的，能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力，是关于学生知识、技能、情感、态度、价值观等多方面要求的综合表现。学校要引领师生改变“学科本位”和“知识本位”的现象观，把学习的内容要求和质量要求结合起来，将学生“核心素养”渗透到课程与教育教学活动中。
3．加强培训力度，打造优质教师队伍。
（1）加大业务技能培训力度。全员培训，贯彻落实部编教材的相关理念，着实提高教师的个人素质；继续深入开展读书活动；以教师专业技能培训为切入点，开展“阅读课”专题基本功大赛、课堂教学比武、微课比赛等活动，提升教师综合素养，促进教师专业成长。
（2）加强科研研究力度。以学习《灌云县基础教育教学成果奖表彰奖励办法》为契机，积极营造科研氛围，大力推进科研研究；以“课题研究”为抓手，让教师研究课堂上的问题，把问题作课题，把教学反思成果作课题。将研究成果撰写成论文，认真组织参加“三大杯”等论文竞赛。每位教师保证一年至少有一篇论文获县一等奖以上奖次。
（3）促进教师专业发展。依托市“333”“领雁计划”与县“361”人才培养工程，加强骨干教师培训，实施梯队人才队伍建设工作；拓宽学习渠道，以集中培训、自主选学、在线学习等多种形式组织教师“充电”；发挥骨干班主任、骨干教师在教学、科研、质量等方面的带头作用，带动全体教师共同进步。
（4）探索“高效教学模式”。加强学科集体备课管理，探索适合各科的以学为先导的“教学模式”；同时开展“备课、说课、上课、评课、课例撰写、磨课、赛课”等活动，鼓励“教育改革创新”，促进教育质量全面提升。
（5）以《灌云县中小学教师“县管校聘”实施方案》的落实为契机，激发教师的内驱力。
4．加强党风廉政建设，创办人民满意教育。
(1)学校以教育局、物价局文件为依据，统一收费项目和标准，统一收费票据管理。(2)认真贯彻落实《党员领导干部廉洁从政若干准则》，增强学校管理透明度，以管理的民主化推动办学的规范化。
(3)认真做好扶贫助学工作，切实关注留守儿童的学习和生活，确保每个贫困家庭的子女不因贫失学。
5．做好保障工作，强化目标管理责任。
（１）加强法制建设，创建平安和谐校园。各校必须高度重视，强化校园及周边治安综合治理，确保校园教育安全稳定。广泛开展师生安全意识和自我防护知识教育，增强师生的安全防范意识和能力；强化演练，不断增强防范、控制和处置突发事件的能力，切实保障师生安全。
（２）加强教育经费财务管理，健全校产登记制度，使教育现代化的基础建设设施更完善，更好地服务于学校发展。
（３）加强完善控辍组织网络，健全控辍管理制度，加强学籍管理，规范手续。确保学生不流失，不辍学。
（４）加强教育信息宣传工作。继续做好教育信息宣传工作，利用学校“两微一端”媒体建设平台，提升学校社会美誉度和影响力。
三、特殊教育
要重视特殊教育，保证“三残”儿童随班就读，同时建好档案，给“三残儿童”多一些关爱，多送一份温暖。
新学期已经开始，全体教职员工要抢抓机遇，迎难而上，开拓创新，真抓实干，以实际行动为伊小的教育作出新的贡献！
二○一七年九月十一日
附工作行事历：
2017—2018学第一学期工作安排
八月份 1． 2． 3． 4． 5． 购置办公用品。分发、运回课本等。全员培训
安全隐患排查（电路、交通、食品卫生等）。学生报名注册，整理坏境，开学初工作检查。
九月份
1.各校开展“开学第一课”活动。2.参加县教学业务会议。体卫艺工作会议。
3.完成学校各种工作计划，各学科计划、班务计划。（９月19日检查）4.控流检查，规范“学籍管理”手续。
5.参加县语文、品德与法制、科学新教材培训。6． 7． 8． 9． 组织预赛，推荐选手参加省“金钥匙科技竞赛”。(9.23县新村小学）各类兴趣小组正常开展活动。
开展“语、数、英、科学、劳技”课堂教学大赛活动，优秀选手报县。检查各校“规范办学行为”贯彻落实情况，签订校园管理目标及安全责任状。
10． 参加县小学课堂教学论坛。（朝阳实验小学）11． 参加市小学英语集体备课实践论坛。
12． 组织参加小学科学数字化实验教学研讨活动。13． 参加省小学生阅读素养大赛活动。
14． 组织开展“第二十一届中小学生艺术节”活动。15． 教学业务、常规检查
（一），并上报教研室。十月份 1． 2． 3． 4． 5． 6． 7．
庆祝国庆。
参加县教学工作会议。
参加县“语数英科学劳技”优秀课评比活动。参加县“实小、杨集、小伊小学”教学开放日活动。组织参加市中小学生田径运动会。
选拔“第二十一届艺术节”活动节目报县。参加县“真阅读”讲坛暨主讲人（小学语文）会议。
8． 9． 参加县小学英语课外活动展评活动。
组织语文教师参加县青年教师研营第二批学员选拔活动。
10． 教学业务、常规检查
（二），并上报教研室。十一月份 1． 2． 3． 4． 5． 6． 7． 8． 9． 教学业务回头望，迎接县业务视导。中心校开展教学开放日活动。
组织期中考试，学科进行调研。（11.17）
“真阅读工程”巡检
（一）——古诗文诵读检查。组织参加县中小学生篮球比赛（技能比赛）组织参加县第二十一届中小学生艺术节专场比赛。组织参加市小学课程建设现场观摩配研讨活动。
组织参加市小学英语教师教学技能特长展评、小学生英语课外活动展评活动。组织参加县实小书法教师专业化成长专题教研活动
10． 教学业务、常规管理督导检查
（三），上报县教研室。十二月份 1． 2． 3． 4． 5． 1． 2． 3． 4． 5． 6． 7． 8． 9． 参加县小学生社团展示与研讨活动。（伊山小学）参加县语文、数学、英语教学专题研讨活动。
组织参加省第九届“小数学报 小小数学家”第一轮评选。组织参加市小学道德与法治、综合实践活动共同体研讨活动。教学业务、常规管理督导检查
（四），上报县教研室。“庆元旦”活动。
“真阅读工程”巡检
（二）——课外阅读成果展示。
参加县小学教育质量综合评价改革现场观摩与研讨活动（新区实小）。组织期末水平调研（１月26日）。做好教师学期业务考核工作并存档。各学校上报假期值班护校表、校产登记表。评选优秀班主任，优秀教师。各校上报学期总结。休业式。2018元月份
第五篇：2016—2017学年第一学期中学工作意见
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2016—2017学年第一学期中学工作意见
2016—2017学年第一学期中学工作意见
各中学：
根据省、市、县有关要求，结合本工作要点，经研究制定本学期中学工作意见如下：
一、指导思想
以党的十八届四中、五中全会精神为指导，全面贯彻党的教育方针，以深化教育改革为重点，创建“义务教育管理标准化学校”为契机，努力实现学校标准化管理，切实做好外树形象，内抓管理，调动教职工积极性，规范办学行为，提高九年义务教育巩固率，齐心协力，扎实工作，全面提升中学教育教学水平，推动我县教育事业持续健康快速发展。
二、具体工作
（一）扎实做好准备，迎接省级义务教育质量监测
根据《福建省教育厅关于做好2016年全省义务教育质量监测工作的通知》（x教研[2016]x号）精神，今年xx县作为20169月21日省质量监测前，各校要组织初三数学教师分析、研讨提升学科教学质量的措施，并安排课时复习初一初二的知识内容，同时督促学生完1
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成省教研室提供的8套初中数学能力达标练习。省级质量监测后，省厅将进行集中反馈或分层次反馈，在总结做法成效的同时，重点针对存在的问题，提出整改意见，加强业务指导；问题突出的地方实施专项约谈，并重点跟踪督查。
（二）开展好“一师一优课、一课一名师”活动
根据《关于调整
各中学应结合2016年5月27日南平市“一师一优课”活动动员会讲话的精神，做好活动方案，于2016年9月30日前完成本校的晒课任务，于10月10日前，各校完成“一师一优课”推荐课例（课例涵盖课堂实录光盘和配套资源）项目，城区中学各学科推荐2个课例(一中20个、二中15个、三中12个)，农村中学每个学校推荐3个不同学科的课例各1个。在各校推荐课例的基础上，县局将组织相关人员对各年级各学科各版本的“优课”资源开展评选。
（三）开展好义务教育管理标准化建设工作的组织和实施 根据《福建省教育厅关于开展“义务教育管理标准化学校”建设与评估的通知》x教基„2016‟x号文件要求，学校必须及时调整工作重心，改革学校内部管理，大力推进学校治理法制化、规范化建设，逐步实现义务教育从基本均衡向优质均衡发展。各校务必高度重视，2
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制定规划方案，有计划、有步骤地推进“义务教育管理标准化学校”的建设。根据研究确定，我县中学义务教育学校管理标准化建设评估规划为：2016年二中；2017年三中、崇中、华中、茶中；2018年：一中、止中、李中、司中。
xx二中应对照评估标准，全面开展自查测评，科学制定改进计划与措施，做好义务教育管理的各项内页材料，准备迎接今年十月底的义务教育管理标准化的验收，争取高分通过，作为我县义务教育管理标准化学校的样本示范学校。
（四）深化课程改革，全面实施素质教育
1.推进小片区建设工作。进一步推进义务教育片区式小片区管理工作。以城区优质学校为龙头捆绑农村初中校，实行“师资互派、资源共享、统一教学、捆绑考核”的管理模式，充分发挥优质学校的辐射作用，促进农村初中在教育管理、师资队伍建设、办学水平等方面有较大的发展和提高，推动全县义务教育优质均衡发展。各片区要在总结去年工作经验的基础上，制定新学年的工作计划，定期召开工作会议，研究本片区工作中出现的新情况、新问题，及时向教育局提出意见和建议，促进片区建设的有序开展和整体推进。
2.做好控辍保学工作。各校要建立健全乡镇、学校和家庭“控辍保学”的联动机制，明确责任，各司其责。将学额巩固工作落实到班级、教师，确定负责人，层层落实控辍责任制，并将其作为教师年终考评的重要指标。校长是学校“控辍”的第一责任人，班主任是班级“控辍”的直接责任人。各校要认真落实《关于进一步加强义务教育阶段3
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控辍工作的意见》（闽政教督„2008‟2号），科任教师在日常上课发现学生缺课后，应及时报告班主任，班主任对无故缺课的学生要及时与家长取得联系，并将有辍学苗头的学生情况报告学校领导。学校发现学生辍学后，应报告乡镇政府和县级教育行政部门，并配合乡镇、村（居）干部做好动员学生复学工作。
学校要通过开展多种多样的课外活动，使学生确实感受成功的喜悦，培养学生的集体荣誉感，培养学生爱校如家的精神。教师要关注学生各方面的成长，使学生感受学校的温暖，在教师中形成爱生如子的氛围，从根本上减少流生，提高学额巩固率。
3.加强质量监控，提高教育教学质量。（1）进一步完善县校两级教学质量管理负责制。实现初级中学教学质量监控方案，组织教育教学质量评价和问题诊断，加强县初中学科命题组的建设，做好命题的审核工作，确保命题的质量，达到以“课堂教学改革创新”为动力，继续坚持质量分析到校、到科、到班，促进教学质量管理工作的科学化、规范化、制度化，使素质教育落到实处，取得实质性的突破。（2）2016年高考质量与其他县市尚有一定差距，进一步提升教学质量势在必行。学校应认真总结、分析2016年高考的基础上，深入反思上一届毕业班教学质量管理、复习课的教学方法等各项工作，及早布置新一届毕业班教学质量管理目标。组织教师认真学习、深刻理会课标精神，从教材、课程标准和高考考试说明出发，认真研究高中新课程的考试趋势和试题规律，加强学科复习的针对性、高效性、前瞻性，及时查缺补漏，每个阶段的重点、考点要扎扎实实过关。
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4.提高教学设备使用效率。学校要充分发挥教学仪器设备、器材和图书资料的作用。要提高专用教室的使用率，要按课程标准开齐、开足实验课，分组实验、演示实验开出率要达到100%，应积极鼓励学生多做实验，多进行创新设计，培养学生的创新精神和实践能力。
学校要提高现代教育技术装备及使用水平。做好设备保养、维护工作，提高完好率。各中学要进一步完善本校网站，积极推进网络教研，加大资源库建设，开足上好信息技术课，加强信息技术教育与课程教学的整合，提高课堂教学效果，发挥现代教育技术在促进基础教育均衡化发展中的作用。
5.开展好信息技术应用能力提升工程。校长是学校实施教师信息技术应用能力提升工程的第一责任人，要将信息技术应用列为校本研修的重要内容，推动线上（网络研修）与线下（校本实践研修）的结合。每位参训学员必须完成以下三项研修活动：①自主完成一节信息化教学设计方案，并组织学员以说课形式进行一次线下信息化教学设计研讨活动；②参与一次“信息技术与学科教学融合课堂教学展示”活动，并提交1份课堂观察表或评议材料；③每位学员结合自己的参培过程、校本实践等环节，撰写1篇不少于1000字信息技术应用能力提升培训总结、反思或感悟。以文本或数字故事形式呈现，并提交到网络研修平台中交流。
xx县教育局
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2016年8月22日
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