廊坊职业技术学院教学系统工作总结

第一篇：廊坊职业技术学院教学系统工作总结

廊坊职业技术学院 教学系统2013年工作总结

2013年业已结束，一年来，在学校党委的正确领导下，以迎接人才培养工作评估为契机，以促进内涵建设为重心，加强教学常规管理，深化教学改革，抓管理、上水平、求实效，顺利通过人才培养工作评估，学院的教学工作得到全方位的提升。现将本年度教学系统工作情况总结如下。

一、迎评促建，积极整改，夯实发展基础

2013年是我院的评估年，在学院党委的正确领导下，我院教学系统在其他部门的大力支持下，凝心聚力，狠抓落实，顺利通过了人才培养工作评估。

1.精心部署，周密安排

评估办多次组织召开评估会议，制定了《廊坊职业技术学院关于调整迎评组织机构的决定》,成立了专业剖析组等十二个小组，明确职责和分工，根本上保障了评建工作的有效推进和开展；制定了《2013年学院评建工作整体安排》，形成了评估办的整体工作框架，进一步明确了工作职责和任务，保障了评建工作有序和高效的开展。

2.积极准备，重点突破

（1）走出去，请进来，有针对性的做实评建工作

3月和9月，副院长金桂兰同志带队先后到兄弟院校考察，学习迎评经验，增强了我院评建工作的针对性。9月份，邀请评估专家池云霞教授到我院进行评估模拟指导，重点指导了专业剖析和说课，深入分析了数据平台建设，为我院迎接省专家组进校并顺利通过评估，打下了坚实的基础。

（2）加强人才培养工作状态数据采集平台建设

今年，评估办多次召开“采集平台数据修改暨填报工作会议”，综合协调全院的数据采集工作，适时监控工作进度，及时准确地解答数据采集过程中遇到的实际问题，对数据进行审核。与各部门细心沟 通，耐心协调，仔细校对，收集归纳数据，并通过填报的数据督促各部门剖析现状、查找问题、及时整改。在各部门的努力下，2013年9月数据采集完成，并上报到省教育厅通过审核。

（3）重点突破专业剖析和说课工作

专业剖析和说课是专家进校评估期间两件关键工作。为了做好系部专业剖析工作，评估办尤其是教务处牵头的专业剖析小组，认真研究评估方案精神，参照已评学校经验，精心设计，对专业剖析提供指导，今年进行了两轮专业剖析督导检查。说课组积极督促全体教师认真细致的准备说课，并举办两届说课大赛，优中选优，提高了全校教师的说课水平。我院的专业剖析和说课在专家进校评估时获得了较高的评价。

3.积极整改，明确方向

2013年11月28日,根据评估专家组提出的意见和建议，按照《河北省高等职业院校人才培养工作评估实施细则》要求，结合我院人才培养工作实际，由教务处牵头制定了《廊坊职业技术学院人才培养工作评估整改方案》。本方案拟定了三项整改措施：加强学习培训，提升现代职业教育理念；创新校企合作体制机制，提升人才培养质量；加强师资队伍建设，提高教学科研水平。并规定了整改进程安排及组织领导和工作要求，为我院内涵建设明确了发展方向。

二、常规管理，平稳规范有突破，内涵建设上水平1.教学运行工作平稳有序

教学运行工作是全院教学管理的中心工作。本年度教学系统完成了排课和调课任务，并对部分专业的教学计划作了调整；完成了毕业生资格审核、任课教师教学工作量的审核工作；完成了补考、试卷审核及在校生的成绩采集、统计、存档管理工作；完成了2012级学生由学年制向学年学分制的转换工作；根据人才培养的需要，本年度开设了33门全院性公共任选课；

2.教学督导工作规范化、制度化和常态化

督导工作是教学管理工作的重要组成部分。本年度教学系统以制度建设为基础，增强教学督导工作的规范性，全年制定修改完善《关 于教师密切联系行业企业的暂行规定》等7项教学管理制度；以评估工作要求为准绳，进行教学检查，督促检查各系部的教学资料，使教学督导工作常态化、规范化。

3.教学建设工作成绩显著（1）专业建设

结合廊坊及其周边区域经济发展情况，论证并成功申报电梯工程技术等5个新专业；进行了畜牧兽医等4个教学改革试点专业的评估、验收工作，并将其转型升级为院级特色专业；央财支持计算机网络技术和畜牧兽医专业专业建设项目，5月通过中期验收，11月完成了平台建设，进入终期验收阶段。目前已通过省级验收，国家验收正在进行中。

在专业建设中各系不断深化校企合作，积极开展订单培养。动科系、计算机系、城建系和机械系分别与多个公司合作办学，设立订单班，积极实现专业人才培养与区域经济发展高度融合。

（2）课程建设

完善了精品课程管理办法，并组织了全院精品课程的申报及遴选工作，新增6门院级精品课程，并将省级精品课程《观赏树木》转型升级为省级精品资源共享课。

（3）师资队伍建设

按照《学院教学名师评选暂行办法》评选出教学名师，建立了教师的激励机制；落实青年教师培训工作；加大兼职教师的聘任力度，选聘企业专业人才和能工巧匠作为兼职教师，本年度共聘任兼职教师102名；立足岗位练兵，开展三笔字比赛、课件比赛活动，其中3件作品在河北省教育厅组织的第十三届全国多媒体课件大赛河北赛区比赛中获奖。

（4）教材建设

修订并完善了教材采购相关管理办法，完成了2013届毕业生教材费用的统计工作。校企合作开发《养禽与禽病防治》等18本教材，实现了课程内容与职业标准对接。

（5）实验实训室建设 从实验实训室建设管理制度入手，规范了实验实训室的新建、改建、撤销的审批手续，论证审批并建设了“预防兽医学实训室”等5个实验实训室；组织电气系成功申报了中央财政支持的400万资金实训基地建设项目，准备2014年建设建筑电气工程技术专业实训基地（含10个实训室和实训车间）。

4.科研与学报工作扎实推进

科研与学报工作体现着学院师资队伍建设水平。编辑部的全体人员克服困难按时按质完成4期学报征稿、编辑和出版任务。2013年组织申报了各级各类科研课题9次，申报数量60项，获准立项39项，其中河北省社科课题8项；积极协助课题组按时按质量结题，完成结项课题20余项；完成了2012年科研成果的统计工作。

组织完成了廊坊市科技局2011-2012年13项课题的绩效考核；参加了河北省教育厅科技处组织的2013年科研年统工作会；根据学院整改方案,修定学院《科研成果奖励办法》和《课题资助办法》，提高了广大教职工积极参与科研的积极性。

5.高教研究工作稳中有升

为将高教研究工作做稳做实，向广大教师宣传职业教育理念，召开系部教师代表教学改革座谈会、教学团队建设交流会、教改试点专业建设交流汇报会，有效地促进了教育教学理念的提升；申报河北省教育科学规划课题5项，申报廊坊市教育科学规划课题11项；完成教育科学成果统计工作，上报5项成果参加廊坊市教育科学研究优秀成果评选，上报3项成果参加河北省教育科学研究优秀成果评选；完成创建河北省语言文字规范化示范校迎评工作，并顺利通过。

6.继续教育成果显著

在成考生源不断下滑的情况下，我院成考规模基本稳定； 2013年6月我院被批准为河北省首批18家自考学习服务中心之一，是廊坊市唯一的一所院校。

2013年我院承接社会考试工作，涉及18个双休日，完成了共 661 场次的监考任务。并且为学院创造了一定的经济效益，继续教育部全年上交院财务90万元。7.图书馆工作服务到位

2013年图书馆完成了2.5万册旧书的编目工作；完成了2.2万册图书的采购、编目和上架工作；完成2014年期刊报纸的订购工作；对图书集成系统进行了升级，9月份进行安装调试和人员培训，现已正常使用。全年组织“园中葵”书友会等较大型活动20余次，组织了“和谐校园--廊坊市第七届六校联谊书画展”。联合团委组织了我院第四届读书月活动，开办“名师讲坛”等。

三、2014年工作设想

按照《学院评估整改方案》要求，2014年工作设想如下： 1.加强学习培训，提升现代职业教育理念

采用集中学习与分散学习相结合的方式，学习教育部教高[2006]16号、教职成[2011]6号、9号、11号、12号、14号、教学[2013]3号等国家职业教育改革与发展文件精神；有针对性地聘请知名专家学者来校讲座；与办公室一起牵头组织现代高职教育理念总结交流会。

2.创新校企合作体制机制，提升人才培养质量

建立与大型企业、上市公司稳定的合作关系，形成多方参与、共同建设、多元评价的运行机制，增强办学活力。进一步完善校企合作办公室职能，出台《关于校企合作办学的指导性意见》。各系要加大力度稳定校企关系，实现深度合作。

3.加强教学管理制度建设，促进专业建设和课程建设

修改完善《教改试点专业建设管理办法》、《精品课程建设管理办法》；修订完善《教学运行管理制度》，扩大系部教学运行管理权限。组织论证专业服务产业能力强、贴近区域产业需求的新专业。以提升专业服务产业能力为目标，通过校企深度合作加强教改试点专业建设，再建院级教改试点专业5个。组织教学工作委员会进行精品课程遴选1次，再建30门院级精品课。

4.加强师资队伍建设，提高教学科研水平

制定《骨干教师培训管理办法》，完善《关于开展教学团队建设的意见》，完善《兼职教师聘用与管理暂行办法》；评选出12～16名专业带头人，30～40名骨干教师；组织落实国培、省培计划，同时安排 30～50名教师参加短期、中期、长期专业技能培训；加强对《教师密切联系行业企业的暂行规定》、《关于教师参加实践锻炼的暂行规定》等文件执行情况的督导检查力度；强化师德与教风建设，再建设计算机网络技术专业等4个院级教学团队；组织科研申报、结项等《工作流程》培训，组织各系部深入到专业对口的企业征集科研课题，聘请省级及兄弟院校教科研管理专家举办科研立项指导讲座。

2014.2.12

第二篇：2012工作总结 - 大连职业技术学院统一身份验证系统

2012个人工作总结

2012年即将结束，在岁末之际，我就一年以来的工作做一下认真的总结。总结自己在过去一年的得与失，总结自己明年该如何去做的更好。总体来说，本在部门领导的正确指导下，部门同事的相互配合下，工作顺利，成长较为迅速！

一、政治态度

我热爱祖国和中国共产党，忠于人民教育事业。自2005年到督导室工作以来，便全身心投入到督导工作当中，本人一直在各方面严格要求自己，努力提高自己，以使自己更快更好的适应高职教育发展形势。勇于分析自己，正视自己，不断提高自身素质。在加强业务知识学习的同时，踏踏实实做好本职工作，争取在自己的工作岗位上作出优异的成绩。

二、教育研究和本职工作

（一）教育研究

1、主持院课题《高职院校院系两级教学督导的研究与实践》，并于2011年11期《辽宁高职学报》发表论文《高职院校院系两级教学督导工作探析》。通过对该课题的资料收集及分析，使我对高职院校的教学督导模式有了更加清晰地认识。

2、通过督导室对我校独立实训情况进行重点检查以后，撰写了新闻稿《深入实习基地，了解我院学生独立实训情况》。通过此次检查，进一步了解我院学生的实习情况，加深与实习单位的联系，为提高我院学生综合素质提供建设性的意见和建议。

3、参与辽宁省教育科学“十二五”规划课题二项。

（二）本职工作

1、学生评教工作。

（1）参与学评教软件平台的完善与改进工作，使我院教学质量监控体系进一步完善。

（2）参与学生评教指标体系的研究与讨论，使学生评教指标体系更加客观与直观，使学评教结果更具信度与效度。

（3）完成本学生网上评教工作2次，对评教过程中出现的问题及时向部门领导汇报，并向教务处等有关部门进行咨询与沟通，找出合理的解决办法。

2、教学常规的检查。本在督导室主任的带领下，督导室全体成员加大了教学常规检查，并将每日检查结果及时整理、汇总反馈给本部门领导。

3、参加社会事业学院老年服务与管理专业举行的首届专业技能大赛。通过此次大赛，学生将理论知识与实践相结合，为学生职业技能的提高打下了坚实的基础。

4、教研活动的检查。

本在领导的高度重视下，加强各学院教研活动组织情况的检查，参加教研活动8次。各院部教研活动基本按照开学初制定的教研活动计划进行，教师能够认真参加每周举行的教研活动，并完成相应的教研内容。通过对教研活动的检查，对如何确定一个合理的教研活动主题及内容都有了深刻的认识。

5、课堂教学检查。本第一学期参与了我院36岁以下青年教师听课工作，共参与听课82次，并将教师“教学建议书”及时反馈各系部主任。

6、督导室公开课活动。参加督导室与南关岭校区和夏家河校区举行的公开课活动2次，负责活动的组织和总结工作。

7、撰写“督导简报”6次。对每周的教学常规检查、教研活动及课堂教学检查等情况进行总结并上报部门领导，是领导能够及时掌握我院教学质量的整体情况。

8、参与督导室工作程序和评教制度的撰写。使我更加清晰的理解督导室工作流程，明确评教制度在教学质量监控体系中的作用。

9、做好期末考试巡考和试卷批阅巡视工作。

10、做好督导室各项日常事务的管理，配合学院档案室的规定做好各项文件资料的整理与归档工作，做好部门的资料查询提供服务工作。

三、在实践中学习，不断提高自身工作能力

在今后的工作中，要对督导室的业务知识进行系统的学习，争取在最短的时间内完成最高质量的工作。对领导交给的各项工作始终以积极地工作态度、高度的责任感和只争朝夕的精神投入到工作中。

总结这一年来的工作与学习，我的工作仍然有不足之处，需要注重锻炼自己的应变能力、协调能力以及科研能力。我相信，只要我尽自己最大的努力，将自己所有的精力和能力用在工作上，相信自己一定能够做好！

督导室：高静 2013年1月10日

第三篇：职业技术学院教学规范

职业技术学院教师教学工作规范

教学工作是学院的中心工作，教学工作规范是学院科学管理、规范管理的重要组成部分，也是检查和评定教师教学工作的基本依据。为适应学院教学改革需要，加强师资队伍建设，增强全体教师的工作责任心，稳定教学秩序，提高教学质量，逐步实现教学管理工作规范化，特制定本规定。

一、师德修养

第一条

教师应热爱社会主义，坚持四项基本原则，忠诚人民的教育事业，刻苦钻研业务，主动承担教学任务，勇于创新，积极完成本职工作；遵纪守法，团结协作，作风正派，品德端正，教风严谨，教书育人。

第二条

注重个人思想道德品格和仪表行为对学生的示范作用。养成严格的时间观念，按时上课，不迟到，不早退，不擅离课堂、不拖堂，自觉遵守各项规章制度。

第三条

重视学生全面发展，通过言传身教加强对学生的思想教育。在教学思想上要确立学生的主体地位，发挥教师的主导作用，既要全面关心学生，了解学生，引导学生；又要对学生严格要求，严格考核，严格管理。

二、任课资格

第四条

教师应取得高校教师任职资格证书，身体健康，掌握教育科学基本理论，熟悉高职教育规律，具有一定的教学水平和授课艺术。

第五条

没有从事过教学实习工作、具有大学本科或本科以上学历的毕业生，应由中、高级职称教师担任指导教师，并须经过对拟开课程的试讲，教研室主任考核，系领导审核以后方可执教。

第六条

教师要按照拟开课程教学大纲的要求，熟练地掌握课程的基本内容、重点和难点，掌握一定数量的教学参考资料。

第七条

教师在接到教学任务书后方能上课。在实际教学过程中如发现不宜上课者，经教研室主任提出，系审核，可暂时中止其教学工作。

三、课前准备

第八条

课程教学大纲应根据培养目标和教学计划制订，由教研室组织有一定教学经验的教师进行编写，并经系和教务处审核后执行。教学大纲是教师从事教学工作的基本文件，是对学生进行考核的依据，同时也是检查教师教学质量的 标准，执行过程中其基本内容不得轻易变更。如果确需变动，必须由任课教师提出申请，经教研室主任审核、系批准，报教务处备案后方可实施。

第九条

各门课程都要选用适合的教材。教材的选择必须符合专业人才培养目标及教学改革要求，所选用的教材要求体系、内容有较好的思想性、科学性、先进性，对学生具有启发性、适用性。优先选用近3年出版的高职高专国家规划教材、教育部教学指导委员会推荐教材、国家及省级获奖优秀教材、国家及省级精品教材，确保优质教材进课堂。对部分难以选到合适教材的课程（特别是实践性课程），教研室可组织教师编写，经各系审定，报学院学术委员会核准，方可印刷使用。

第十条

授课计划是授课内容、授课方式和教学进度的具体安排。任课教师必须在开学前根据教学计划、教学大纲、教材、校历等相关文件制定出授课计划。同年级、同层次、同课程教师应共同讨论，统一进度，逐级审核签字后执行。授课计划一式三份，一份留教务科存档，一份交教研室保管，以备检查教学进度之用，一份由教师个人保留（批准作为教学改革项目的授课计划可自行安排）。授课计划应按规定填写完整、准确。教学进度、教学内容与教学总学时数相符。授课计划一经制订，不得随意变动，如确需调整授课计划或教学进度，须经教研室、系批准，并报教务处备案。

第十一条 任课教师在开课前应根据教学大纲和授课计划要求认真备课，深入钻研教材，努力把握教材的系统性、完整性和科学性，并熟悉与课程有关的参考资料，注意理论联系实际，及时吸收与本课程相关的新技术、新工艺、新成果充实教学内容，因材施教。

第十二条 任课教师应明确所讲授课程内容的基本要求和重点难点，了解教学对象的具体情况，有针对性地选择恰当的教学方法和手段；教案应书写规范、项目齐全、内容充实、科学系统。每次上课时应携带本次课的教案、授课计划，以备抽查。教学中使用的模型、图表、幻灯、多媒体等教学用具以及实验、实训、实习应提前安排，不得影响教学。

四、课堂教学

第十三条 上课前，教师应填写教师日志并检查学生出勤情况，作好记录。上课伊始，教师应简要介绍本课程教学计划，详细说明教学中课外作业、实训、测验、考试、考证等要求。课堂教学中，教师要严格要求学生，教育督促学生遵守课堂纪律，发现问题及时处理。

第十四条 课堂讲授要努力做到理论阐述准确、概念清晰、条理分明、逻辑性强；突出实际应用，揭示本学科和相邻学科的新成果、新进展；既要有科学的严密性，又要注意表达的生动性；要突出重点，解决难点和疑点，启发学生积极思维，融会贯通，忌照本宣科、罗列堆砌、平铺直叙。

第十五条 教案除讲稿外，还应包括下列内容：每次课的教学目的和要求，讲授的内容提要，重点、难点的解决方法；课程各教学环节的时间分配；适合本节课内容特点所采用的教学方法和实施步骤；教学设备的配合使用；作业量和课外学习指导；测验考试等。

第十六条 教师上课应做到语言清晰流畅、板书清楚规范、课堂时间分配恰当。教师要随时听取学生对教学的反映，并不断加以改进。

第十七条 如有专门的习题课纳入授课计划，要有明确的教学要求，注意发挥教师的主导作用，着重启发学生积极思考，帮助学生掌握分析问题的正确思路和解题方法，培养学生的逻辑推理和判断能力；教师讲解与学生独立作业和时间安排要适宜；习题课教师必须坚守岗位，不得把习题课改为自习课。

第十八条 教研室要坚持集体备课制度，以求集思广益、取长补短，统一教学基本要求和进度。

五、课后辅导、作业布置及批改

第十九条 课后辅导是课堂教学的延续和补充，它包括课外辅导、答疑、指导学生阅读和实践活动等多种形式。教师应根据教学内容的难易程度和学生的接受情况，主动深入班级辅导，辅导次数和时间由教研室和系及时记载。

第二十条 任课教师必须安排一定数量的课外作业，作业应紧扣教学内容的重点、难点；选题以巩固知识和形成能力为目的，作业次数和份量要适度。对难度较大的作业，教师应及时提示和辅导。

第二十一条 任课教师应认真及时批改作业。对学生作业中普遍存在的问题，应进行讲评。不合格的作业，应退回重做。学生作业完成情况以及课堂提问回答情况，应作为学生学习该课程的部分平时成绩予以记录，对无故缺交作业超 过布置作业量1/3以上者，取消其该课的考试资格。迟交作业1周以上者，按缺交作业论处。

第二十二条 教研室主任在期中和期末应抽查学生的作业本，以了解教师批改作业的情况，将其作为教师考核的依据。

六、考试、考查、平时测验

第二十三条 每学期所开设课程均应进行考试或考查，各系教务科应该在下达教学任务书时将该门课程所选择的考核方式告知任课教师，并由任课教师告知学生。

第二十四条 试卷命题要以教学大纲为依据，反映本课程的基本要求。试题既要考查学生对知识的掌握程度，又能考察学生的实际应用能力。试题覆盖面要广，难易程度与学生的接受能力和程度相当，题量应与限定时间相符。试题的文字表述要简练、明了、准确。

第二十五条 在课程试卷（题）库尚未建立的情况下，每位任课教师应在期末拟制A、B两套试卷，两套试卷的题量和难度大致相同，经教研室主任审批后使用。开展集体备课的课程，应使用统一试卷。

第二十六条 复习迎考期间，教师辅导学生进行复习，但不得在复习过程中泄露考试内容，也不得在考试时给学生以任何暗示，违者予以严肃处理。

第二十七条 监考是教师工作任务的一部分，监考教师必须严格遵守《呼伦贝尔职业技术学院教师监考工作要求》，认真履行监考职责，尽力杜绝考场内出现作弊现象。如果仍发现学生有作弊情节，应马上制止，取消其考试资格，并立即报流动监考处理，不得隐瞒或私自处理。

第二十八条 教师评分必须客观公正，要严格按照试题的评分标准阅卷，教师不得给学生当面批阅试卷。试卷批阅后，各系根据各专业的实际情况，将平时成绩按10%——30%的比例记入学期总成绩。学生成绩应在课程全部考核完毕，成绩登录后，由各系教务科统一向学生公布。成绩一旦登录，不得擅自改动，如有差错，必须由任课教师填写《成绩修改申请表》经系主任审批、教务处审核后方可更改。

第二十九条 课程考试后任课教师应及时做好试卷分析及学生学习状况分析。对考试结果出现不及格率较高等异常情况，教研室必须组织任课教师等相 关人员进行考试评析，分析学生答题和老师教学过程中存在的问题，并提出解决办法，落实改进措施。

第三十条 集体备课、统一试卷的课程，力求实行集体流水阅卷，为将来公共基础课和专业基础课实行集体阅卷奠定基础，教研室主任应负责抽查阅卷的情况。

第三十一条 任课教师必须在考试后3天内将成绩单和试卷分析、学生学习状况分析，经各系教研室主任签字后交教务科，试卷在各系保存三年备查。

七、实验、实训、实习

第三十二条 实验是指为课程教学设计的验证性和研究性课程，含验证性实验、应用性实验、综合性和创新性实验等。实验课应严格按实验教学大纲要求进行，在条件具备的情况下，教师不得随意增减实验项目或实验内容。教师应认真准备实验，所有实验项目均应亲自试做，必要时要做预备实验，保证学生能按要求顺利完成并达到训练目的。

第三十三条 教师应参加每个实验项目的指导。在指导学生实验过程中，教师应注意培养学生严肃的科学态度和严谨的工作作风，指导学生正确使用各种仪器和设备，注意培养其观察、测量、处理实验数据的能力，以及分析实验结果、撰写实验报告的能力。

第三十四条 教师对学生参加实验课的情况要认真进行考勤登记，凡无故缺课者，除酌情对考试成绩扣分外，必须责令其补做。情节严重者应按照有关规定取消其该门课程的考试资格。

第三十五条 教师在使用教学设备进行教学的过程中，应按相关部门的规定流程进行操作，违反者追究责任。

第三十六条 实训是理论联系实际，培养学生分析能力、动手能力和进行科学实验能力的重要环节。要从培养大学生实训技能的总体要求出发，科学合理地确定实训课应达到的具体要求，拟订实训教学大纲，编写实训指导书。实训的组织实施要遵循学生的认知规律，由浅入深，由单项实训到综合实训，使学生的实践技能得到较系统的训练。

第三十七条 实训课指导教师要根据教学大纲的要求编写实训指导书，课前要认真检查实训器材的性能和准备情况，预先试做，保证实训的顺利进行。第三十八条 指导学生实训应严格要求，实训前应检查预习情况，学生没有预先准备的不准参加实训，合格者方可操作。实训时实习指导教师必须在场巡视指导，解答实训中出现的问题。实训结束时，要审核实训结果。对学生的数据和报告要认真批改。

第三十九条 课程设计要根据各系各专业的实际情况来安排进行。指导教师要按照教学大纲的要求，编写课程设计指导书，课程设计的选题与份量必须符合教学要求。指导教师必须对课程设计的内容、方法做到心中有数，并及时掌握每个学生设计的进展情况。对完成的课程设计，指导教师要认真审阅，写出较为详细的评语，并评定成绩。

第四十条 实习大纲及其实施方案由教研室组织教师拟订。实习单位由各系自行联系落实。教学实习和毕业实习都必须严格按教学计划和实习大纲的要求进行。

第四十一条 各系应安排有经验的教师指导学生实习。实习指导教师要负责组织和指导学生完成大纲规定的实习任务，解答学生在实习过程中遇到的疑难问题，审阅学生的实习报告，考核学生的实习成绩，并做好实习的总结工作。实习中遇到重大问题要及时向系和学院汇报。

第四十二条 各系应根据实习学生的人数和实习性质配备一定的指导教师。实习开始前由系召开实习动员会，宣布实习计划，进行组织纪律和安全等教育。实习结束返校后要进行业务总结。实习计划和书面总结由主持项目的教师执笔，经系教学主任审阅后，报教务处备案。

第四十三条 组织学生参加的社会实践活动（尤其是社会调查）要结合专业纳入教学计划。要根据实践目的和调查的内容，落实实践单位。整个实践过程要有周密的安排，逐日落实活动内容。各系要指派有经验的教师进行指导。对学生完成的调查报告、作业或论文要进行评定和考核。

第四十四条 具备条件的专业，要对学生进行技能等级鉴定，承担指导任务的教师要按照教学计划的相应要求做好理论和技能的辅导工作。

第四十五条 各类实践教学必须有考核办法，有成绩记载。

（1）实验实训考核：凡单独设课的实验、实训课程均应按理论教学一样独立考试，单独计分；未单独设课的实验、实训应按占课程总学时的一定比例进 行考核记入课程总分，其比例依据实践课程性质、地位和教学内容比例等确定，各系可依据专业特点制定相应的管理办法。

（2）实习考核：由实践指导老师根据实训内容单独进行考核，或与实习单位一起共同考核，或委托实习单位的技术负责人进行实际操作考核。

（3）其它实践教学考核：主要根据有关报告、实习单位评语、实际成效等评定成绩。在院外进行实训实习的学生成绩评定必须有实训实习单位的意见。

3、实践教学的成绩由指导教师负责评定，并录入成绩管理系统。

八、毕业论文（设计）

第四十六条 毕业论文（设计）是培养学生综合运用所学知识和技能、分析与解决实际问题的能力，是整个教学活动的重要环节。毕业设计的选题和进行方式要针对学生具体情况，做到准确、合理、切实可行。在符合专业培养目标、满足教学要求的前提下，选题应尽可能结合社会实际。

第四十七条 毕业论文（设计）由各系全面负责，由教研室组织收集并选拟毕业论文（设计）题目，经指导老师认真讨论后确定，以保证选题准确、合理、切实可行。

第四十八条 毕业论文（设计）的指导教师由教研室负责安排，各系要选派有教学和实践经验的教师担任毕业论文（设计）指导工作。初次指导毕业论文（设计）的教师，要由有经验的教师加以协助。指导教师的主要任务是全面指导学生完成毕业论文（设计），并对学生的毕业论文（设计）过程进行监督，发现问题，及时解决。同时，掌握学生的思想、生活情况，切实做好毕业论文（设计）中学生的思想工作。

第四十九条 毕业论文（设计）成绩的评定，必须采用答辩方式。各系要成立答辩委员会或答辩小组，也可邀请企事业单位的有关人员参加答辩工作。答辩时既要向学生质询课题中的关键问题，又要考查学生掌握基础知识的情况和分析解决问题的能力。毕业设计(论文)的成绩由平时成绩、审阅与评阅成绩、答辩成绩三部分组成，按百分制或按五级记分制记分，即优秀(90—100分)、良好(80—89分)、中等(70—79分)、及格(60—69分)、不及格(59分以下)。第五十条 各系应把毕业论文（设计）的实施计划（包括学生分组情况、落实单位、时间安排、设计和论文题目、指导教师、经费预算等）于毕业论文（设计）开始前2个月报教务处备案。

九、教学工作考核

第五十一条 教师应主动承担一定量地教学任务，同时还需完成学院、系和教研室布置的其它工作。

第五十二条 主管教学的副院长，每学期听课不少于6课时；教务处正副处长每学期听课不少于8课时；系（部）教学负责人和教研室主任每人每学期听课不少于16课时；中级职称以上的任课教师，每人每月听课不少于2课时，全学期听课不少于8课时；中级职称以下每人每月听课不少于3课时，全学期听课不少于12课时。实习期或新聘任教师每人每月听课不少于4课时，全学期听课不少于16课时。兼职的行政人员听课，按照相应职务的听课标准减半执行。听课记录要填写详细、完整，并于课后及时与授课教师交流，提出改进教学方法和提高教学质量的建议。

第五十三条 任课教师须按规定参加所在系、教研室组织的教研活动，同时积极参与校内外各级各类的业务进修、科技讲座、教学及教改经验交流活动。

第五十四条 学期结束前，各系要组织教师对本学期教学工作进行分析总结，以利于推广经验，吸取教训，改进教学工作，提高教学质量。

十、教学纪律

第五十五条 为维护教学秩序，对已排定的课表一般不作更改。没有特殊原因教师不得随意变动上课时间、地点或更换教师。任课教师因病、因事请假，不能按时上课时，教研室应指派其他教师代课，并报系教学主任审批，教务处备案。在无人代课的情况下，教研室应说明情况，填写“调、停课申请单”，经系领导签署意见，报教务处备案，作为教师考核的依据。

第五十六条 教师因故要求停、调课，必须由教师本人事先在系办理手续（遇有不可抗拒的因素除外），不能由他人代办。对获得同意的停、调课，由各系教务科通知任课教师和学生。对学院统一安排的停、调课，经分管院长签字，由教务处负责通知各教学单位。第五十七条 任课教师必须严格按规定的内容和进度进行教学，在不违背教学大纲基本要求的前提下，教师可以讲述自己的学术观点，也可介绍不同的学术见解。但不得讲述与课程无关的内容，更不能发表不健康或者不正确的言论，也不能任意增、减课时和变动教学内容。

十一、奖励、处分

第五十八条 对在教书育人、教学质量、教材建设、教学改革、教学管理等某一方面做出突出成绩的教师和教学任务重、教学效果好的教师，经系或院评定可分别给予相应的系级或院级奖励。

第五十九条 凡出现教学失误、教学事故者，学院要给予相应处理。具体规定见《呼伦贝尔职业技术学院教学事故认定及处理办法》。

第六十条 对在教学考核中处于末位的教师，各系要对其教学工作进行调整，并指派指导教师帮助其整改，对学生或教师评教反映出的教学态度极其不端正、教学效果极差的任课教师，各系必须责令其限期整改，否则将调离教学工作岗位。

十二、教师业务档案

第六十一条 任课教师应按时上交相关教学资料。主要内容包括：（1）授课计划；（2）听课笔记；（3）教师的经验总结、论文、专著、编写的教材及参考书、译文、教研及科研成果的证明材料等；（4）所任课程的学生成绩记载表及试卷分析表；（5）所任课程的期末考试试卷及标准答案；（6）实验实训、实习、课程设计（社会调查）、毕业设计（论文）等能反映实践性教学情况的原始资料；（7）参加各级各类业务、技术培训的材料等。并在各系组织下认真填写《呼伦贝尔职业技术学院教师业务档案》。

第六十二条 所有任课教师都须在规定时间内将以上资料交由各系检查审核，并由各系分类归档。教师的业务考核、奖励等材料均应归入教师本人的业务档案。

十三、业务培训

第六十三条 新聘任的青年教师均须参加岗前培训，学习党与国家的教育方针和政策，学习教育理论与教育技术，学习学院的教学管理规定以及教学改革、创新的要求，明确教师职责，了解教育规律，掌握高等职业教育教学的科学理论和方法。

第六十四条 教师需按学院要求定期进行业务进修和培训，积极参加专业技能训练和到基层进行实践锻炼，不断提高理论水平与实践教学能力，尽快成为“双师”素质教师。

十四、教师科研

第六十五条 教师要主动、积极地开展各类教学科研工作，不断提高自己的科研水平与学术素养，更好地为提高教学质量服务。

第六十六条 教师要对本专业领域进行全面深入的研究，不断将研究的成果引入本课程的教学改革中，做到在教学中研究、在研究中教学，教与研相互应用、补益、促进，不断提升教学水平。

第六十七条 的重要依据。

十五、附则 第六十八条 本规定在执行过程中涉及其它有关未尽事宜，由教务处研究教师的教学科研成果是教师聘任、考核、职称评定、评优等拟定解决方案，报分管院长批准后执行。

第六十九条 释。

本规定自2014年9月1日起试行。本规定由教务处负责解

第四篇：职业技术学院2012年工作总结

职业技术学院2012年工作总结

一、主要工作业绩及院领导班子在推动工作中所发挥的作用 学院领导班子组织学习贯彻党的十八大精神，继续做好党、青、团工作；充分发挥工会的职能作用，增强教职工的凝聚力；召开了学院第三届党员大会，顺利完成了学院党委换届选举工作，带领全体教职工出色地完成了2012年工作计划，招生专业发展到20个，有力地挖掘了海滨校区教育资源，督促落实了海滨校区教育资源布局调整工作；学院做好高职高专专业优化的调研等前期工作，会同教务处完成高职高专新的人才培养方案的制（修）订工作，进一步强化提升高职高专教学质量，不断完善船员教育和培训质量体系工作，努力做好和学校相关部门的沟通交流，保障了学院的工作正常开展。特别是在主校区宿管中心的大力支持下，保障了我院学生到主校区的实验、实习。

高度重视毕业生就业工作，成立以院长、书记为主导的领导小组。针对毕业生就业问题,积极拓宽就业市场,并积极与用人单位接洽，形成了长期合作的意向。充分调动广大教职员工的积极性，齐抓共管，形成合力，努力提升就业率。我们梳理了毕业生的就业状况，对就业困难群体进行有针对性的帮扶，对专科学生加强引导，强调学生树立“先就业，再择业，后创业”的指导思想。通过邀请校外成功人士，以讲座等方式向在校生传输创业和就业理念，拓宽学生眼界和社会结合度，通过各种方式与途径加强创新创业教育和就业指导服务，提高毕业生社会竞争力。

二、服务教师、学生方面的情况

学生工作与人才培养突显成效。开展院长接待日活动，对学生意见和建议予以解决或解答，学生反映良好。通过和海滨校区等职能部门密切合作、积极协调，整个海滨校区和谐稳定。

首先，以保稳定、求发展为工作的总体思路，以制度建设为抓手，以“创先争优”活动为载体，以培养学生良好的学习、生活习惯为主要内容，加大学生管理服务力度，强力推进学风建设，加大奖惩力度，在很大程度上规范了学生的行为习惯，净化了学风、考风。狠抓学生课堂出勤、上课纪律及考试纪律，保持了海滨校区的和谐稳定和优良的学风传统。

其次，丰富科技文化活动，学生活动与专业学习紧密结合，加强导师指导，保障配套经费，力争上层次，出精品。提高活动效果，丰富活动层次，创新学生校园文化活动。多层次全方位，营造积极进步的校园文化氛围；加强学生社团建设，以培养学生创新精神和实践能力。如“广东海洋大学职业技术学院为民服务队”校外为民服务赢得广大市民的一致好评；我院学生参加“2012年全省大学生节能减排工业设计大赛”获得三等奖；开展的防毒、防火、防电讲座等都起到了很好地作用。全年组织开展学生文体活动近百场，校区社团活动蓬勃开展，目前有24个协会，会员近2000人，群体运动取得好成绩，获得学校女足比赛第一名，学校运动会总成绩第八名等多项荣誉。

第三，我院团委在学校团委的正确领导下，坚持以科学发展观为引领，团结和带领广大团员青年，紧紧围绕学校的中心工作，以学习为重心，以育人为主线，以培养具有创新精神和实践能力的人才为目标，坚持以服务大局与服务青年相统一，在团员青年思想政治教育、社会实践、繁荣校园文化和团的自身建设等一系列活动中取得了优异 成绩，为青年学生提供了成人成才的广阔舞台，学院积极推进共青团自身建设，全面提升共青团工作。加强团员学生干部队伍建设，保证推优工作的顺利开展，健全共青团基层组织建设，团的日常工作有条不紊。为学院的建设和发展做出了积极贡献。

三、在加强和创新管理方面的情况

积极树立协同育人观念，开放办学，推进对外交流合作，加强校企合作，与企业、行业等联合培养，与国外、境外机构合作培养，建立不同形式的人才培养联盟、协同育人中心。全力做好“高职学生的教育管理、职业技术培训、国际合作培训”三大主业。

学院在加强高职教育日常教务管理、学生管理、校园文化建设、综合服务管理，保持校园稳定的同时，密切保持与上级有关部门的沟通联系，及时了解和掌握有关高职教育发展的新信息、新政策；密切联系兄弟院校，积极探索对外合作与交流新路子。如与湛江师范学院联合举办自学考试专升本相沟通班；与学校对外联络处联合，在海滨校区分别设立韩国语教育中心和国际合作项目办公室，韩国语教育中心与韩国海洋大学等多所韩国院校进行合作，举办韩国语预科班（韩语培训）；与广州市华人出国事务有限公司留学中心开展“3+0”国际合作项目等等，积极探索高职教育发展新模式。为学院下一阶段的发展打好基础。

以市场需求为导向，主动适应广东省经济发展和建设海洋经济强省的需要，整合优化教育资源，完善管理运行机制，加强队伍建设，创新培养模式，调整和优化专业结构，加强应用技能培养，建立校外实习基地，优化育人环境，努力改善教学条件，提高办学质量，多渠道办学，增强核心竞争力，逐步稳定办学规模，确保我校海滨校区教 育事业稳健发展。努力培养适应经济社会发展需要的各类高素质技能型专门人才，促进学院各项工作上水平、上台阶，为广东省经济社会发展和建设海洋经济强省做出应有的贡献。目前，各项工作正按照预期的目标有效推进。

四、廉洁从政与作风建设情况

在学校党政的领导下，学院党政班子加强党风廉政建设、加强制度建设。努力做好干部的培养和教育工作，坚持党政联席会议制度，讨论决定重大事项和问题，群策群力，做到了决策民主；坚持学院党务院务公开，凡学院重大事情做到多方征求教职工意见和建议。加强班子成员的政治学习，强化班子成员沟通，努力创建一个和谐的领导团队。

职业技术学院

2013.04.09

第五篇：职业技术学院团委工作总结

xxx职业技术学院2012-2013第二学期团委工作总结

本学期，团委在院党委和上级团组织的正确领导和亲切关怀下，坚持以加强团学队伍为抓手，以夯实基层工作为重点，以创新活动为载体，以拓展服务为突破口，紧密围绕学校工作重心，团结带领广大团员青年在服务学校发展、服务学生成长成才、加强团的自身建设等方面取得了一定的成效，现总结如下：

一、以组织建设为立足点，不断夯实共青团工作基础。

一是继续加强和规范基层团组织工作。我们提出了以“两规范”（规范手册填写、规范三会一课；）、“两统一”（统一佩戴团徽、统一志愿者标识；）、“两严格”（严格团费收缴、严格推优入团）为内容的工作要求。开展了以“两争优”（优秀团员、优秀团支部）、“两创建”（五四红旗团支部、青年文明号）为主要载体的团内创先争优活动。这些活动的开展在规范和加强基层团组织建设的同时，也涌现出了一大批先进个人和集体，有名师生荣获银川市教育局优秀团员、优秀团干部称号，有个班级荣获优秀团支部，同时计算机工程部计算机专业组在全市青年文明号创建中获得了银川市青年文明号光荣称号。

二是扎实开展学生业余党、团校建设。为充分发挥学生业余党、团校育人功能，吸引更多青年学生向党、团组织靠拢。团委举办了我院第五期团校班，有名团员顺利加入了共青团组织。同时，为做好推优入党工作，我们举办了第二期学生业余党校培训班，有40名同学参

加了本次培训。

二、以队伍建设为支撑点，不段提升共青团工作水平。

1、切实加强团干部队伍建设。团委继续坚持周三团队干部工作例会制度，并探索实施了月度团工作经验交流制度，通过交流学习，加大对各级团干部的培训和工作指导，提升了团队干部的工作能力与水平，逐步缩小了基层共青团工作的差距，推动了我校共青团工作整体发展。

2、重视学生会干部队伍建设。为努力打造一支靠得住、用得上的学生干部队伍，我们一方面加强对全院学生会干部的工作培训，另一方面通过完善组织建设、开展工作培训、规范工作程序加大对院学生会的管理与工作指导。目前，我院学生会工作整体呈现良好的发展事态。一是学生会工作从院到系部都得到了应有的重视。二是院系学生会工作逐步开始走向规范。三是在参与学生早操、校园卫生、学生风纪、宿舍管理及晚自习等日常工作中的学生会“自我管理、自我提高、自我服务”的功能逐步开始凸显。

三、以宣传阵地为依托点，不断扩大共青团工作影响力。

一是坚持每周升旗仪式。督促系部做好前期的训练工作和学生演讲稿的审核工作，切实把升旗仪式作为每周对学生人生观、价值观教育的重要载体。

二是重视班级黑板报、团支部园地及海报的育人功能，统筹安排学期黑板报和海报的内容及形式。先后开展了以 “弘扬雷锋精神”、“缅怀革命先烈”、五四精神、诚信教育、安全教育、“中国梦”等为主题的宣传教育活动。

三是加大对校园广播站的管理与工作指导，重视广播员的选拔管理和工作的指导，不断创新广播内容及形式，努力营造健康向上的校园文化氛围。

四、以主题教育为着力点，不断凸显共青团工作特色。

1、以3.5雷锋日为契机，开展了以“志愿银川•温暖城市”为主题教育实践活动。一方面我们通过升旗仪式、黑板报、海报、主题团会、校园广播等载体大力宣传雷锋精神，二是切实做好践行雷锋精神社会实践活动，组织志愿者立足校园，积极参与美化校园活动，同时建立院校与社区结对服务基地，组织志愿者进社区，为社区开展义务清扫和敬老帮扶等活动，志愿者活动的开展使学生在接受教育的同时，很大程度上提高了他们的社会责任感。

2、以清明节、端午节为契机，开展了以“我们的节日”做一个有道德的人为主题的教活动。团委组织各团组织通过板报、海报营造节日气氛，同时通过组织学生参与“网上祭英烈”活动和参观八一公园等主题实践活动，注重仪式渲染，激发学生的民族情感和社会责任感，培养他们感恩意识。

3、以“五四”青年节为契机，开展了“我是团员我光荣”为主题的主题的教育活动。通过国旗下讲话、板报评比、主题团会观摩、重温入团誓词、评选优秀团员、团干部和优秀团支部等形式大力弘扬五四精神，培养广大共青团员的政治意识、组织意识、模范意识，进而增强他们作为共青团员的光荣感、责任感和使命感。

4、以学习宣传“中国梦”为契机，大力开展以“理想信念”为主题的教育活动。一是通过黑板报评比、主题团会观摩、校园广播等途径在学生中普及中国梦宣传活动，二是开展践行中国梦活动，先后开展了以“我的中国梦—环保梦”为主题的学生环保手工作品展、“我的中国梦”手抄报比赛及“中国梦，诗意情，我的梦”为主题的配乐诗朗诵比赛活动；配合自治区团委举办了“我的中国梦-全区青年创业典型报告会”；组织学生参加了银川市教育局举行的“我的中国梦—银川市第五届青少年中华经典诵读比赛”，获得了第三名二等奖的好成绩；联合语文中心教研组组织我校学生参与了银川市开展的“美丽银川.我的梦”征文比赛活动。共上报作品150份。

五、以文化活动为突破点，不断丰富共青团工作内容。

1、为活跃学生校园文化氛围，锻炼校系学生会的协调组织能力，3月20日，由校学生会、系部学生会组织了我校第三届“放飞青春”风筝比赛活动。天公虽然不作美，但也受到了学生的热情响应。

2、认真组织全区技能大赛团委负责的书法(楷书和行书)、演讲和表演3个项目。为选拔更好的学生参赛和表演，三个项目我们分别在校内进行了海选，最终书法项目6名同学经过张玺主任和我集中培训后获得了1个一等奖和4个三等奖。演讲项目经过孙珊珊主任、祁熙霞老师辅导后包揽了两个一等奖，客场作战，实属不易。至于表演项目，比之往年难度、压力更大，一是学生人数多，组织管理难度特别大；二是训练场地有限，制约因素太大；三是学生舞蹈底子差，老师辅导压力很大；四是绝大多数道具、服饰都是网购，承担的财务风险大；

五是时间紧，任务重。而就在这种情况下，丁媛书记、张文婷老师、潘瑜萱老师加班加点，顶着各种压力，克服了很多自己的困难，最终顺利完成了学院交给我们的任务。当然成绩的取得，离不开我们各系部尤其是汽车工程部、餐旅服务部的大力支持以及为学生化妆而深夜赶来的基础国际部的几位老师。

3、学生社团建设稳步推进，社团活动雏形初现。一是学生社团建设有了制度保障，团委先后拟定了《银川职业技术学院学生社团管理办法》、《银川职业技术学院学生社团辅导教师津贴发放办法》和《银川职业技术学院2013学年学生社团建设实施方案》。二是完成了我院目前学生社团的统计登记工作，本学期申报学生社团43个。其中院级社团11个，系部社团30个。三是部分社团活动开展有色有色，已初现成效，成为丰富学生业余文化生活的主要载体。

六、其他工作

1、艺术服装室

2、校园铃声

3、教师铜管乐队

总之，一学期的工作即将过去，我院共青团工作成绩的取得与进步离不开学院党政的关心与厚爱、离不开各系部的大力支持以及在座各位领导的全力配合。在此，我代表共青团组织向各位领导表示衷心的感谢；同时我们也清醒地认识，我院共青团工作现状与学院发展的需求，与学院领导的要求，与团员青年的期望还有差距。一是深入实际，狠抓落实不够。二是团学干部队伍的能力和水平有待进一步提升。

三是开展的活动学生参与程度不高，学生社团建设还需大幅提高。我们将高度重视这些问题的存在，努力改进工作中的不足，不断把我院共青团工作推向前进