金龙小学交流材料

第一篇：金龙小学交流材料

金龙小学 交流材料

打造和谐教师队伍，努力提高教育质量

尊敬的各位领导：

大家好！

金龙小学地理位臵偏僻，基础设施较差，但这里人际关系十分和谐，民风淳朴。近年来，学校坚持以办人民满意教育为目标，以提高教育质量为核心，以队伍建设为根本，教育教学工作取得较好成绩。初中教育教学质量从97年开始至今，连续13年，年年攀升。2009级在全县综合评估中，再次取得了全县第一的辉煌成绩：与全县同类别25所学校相比，8项指标第一、3项指标第二；我校09级三个毕业班分别获得同序列60个毕业班中的第3、4、5位，共有28科次进入全县的评奖序列。

这些成绩的取得既是上级教育主管部门的正确领导和悉心关怀的结果，也是学校全体教师爱岗敬业，无私奉献的结果。

今天受局领导安排，作个发言，并非经验，仅仅是我们学校工作的一个汇报，希望能得到各位领导、各位同志的真诚帮助与指点。学校1993年撤并以来，学校硬件设备设施在同类学校中严重滞后，学校发展并无优势。为此，学校及时研究发展方向，按照“抓班子、带队伍、促发展”的思路，在着力提升学校办学 交流发言材料

软实力上狠下功夫，全面推进素质教育，努力提高教育教学质量。

一、我们靠“人和兴校”理念，打造过硬领导班子，构建和谐教师队伍

一是打造过硬学校班子。我们对学校班子的要求是“过得硬、有本事”。从一线提拔上来的副校长、主任等学校管理层是教师们公认业务骨干，教学能手，他们时刻站在教学第一线，以身作则。副校长张应好、唐远鸣年年教毕业班，教学效果近几年来年年位于全县一、二位，起好了表率作用，他们在管理上也敢于坚持原则，不徇私情，说得起硬话。

二是打造和谐教师团队。坚持以人为本，致力于关心关怀每一位教师的成长进步，构建起了一支和谐的教师队伍。在管理上坚持“和顺为先，德法兼备”。领导经常深入一线与老师交心谈心多，为教师排忧解难多；教师之间也能相互沟通，无论是教学上的问题、还是对问题学生的教育问题、或是教师家庭生活上的问题都无所不谈；学校领导和老师们忧患意识很强，每届毕业班会大家都要分析出本届毕业班的优势和劣势在哪里？周边有哪些学校具有较强的竞争力？我们应该如何做？大家知无不言，言无不尽，积极为学校献计献策。

三是构建和谐师生关系。学校坚持关心全体学生，促进学生全面发展的办学理念，努力构建和谐的师生关系。近年来，学校把狠抓班主任队伍的教育、培养和管理，其素质能力得到较快提升，逐步成为学生的良师益友。很多学生甚至连父母关系紧张的— 2 —

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问题都愿意跟班主任谈，说明学生是很信任老师的，渴望从老师那里得到帮助与支持，这也利于老师们调动学生学习积极性和学习的主动性。强化师德师风建设，教师自觉师德师风规定，未出现打骂学生行为，师生关系和谐融洽。

二、我们靠目标激励约束，注重教学质量监控，提升学校管理水平。

一是细化目标管理。“没有制度约束人的领导，不是好领导；只重结果，不重管理过程的领导，更不是好领导。”我校初中从1995年开始实行教学目标管理，制定了学校《教育教学目标管理细则》，在实践中经过不断的修改、完善，逐渐合理、科学，成为考核教师教育工作的一把尺子，充分调动了广大教师教书育人的积极性。这把尺子充分注重教育教学管理全过程，把教学课时、学科系数、教学人数、教学效果、六认真工作、尖子生、弱差生、新接班、师德等方面的问题都融合起来考核，算出一期教学得分与期末考核奖金挂勾。要使这种考核发挥作用，中途管理必须落实、逗硬。如教师作业批改次数、听课情况、单元检测试卷的评阅(必须教师本人阅卷，不能由学生代劳，作业批改是大勾勾的不得作业批改分)、教师的缺课等等情况要有详细的记录，六认真工作、师德等凡有扣分者，期末考核可能达不到标，奖金会受影响。

二是严肃考风考纪。我们平时还非常重视对老师教风、学生的考风、考纪的教育，严禁考试不严格、学生作弊、阅卷作假。

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考风不正，教风、学风一定不会好，还可能会泛滥成灾。凡到我校监考的老师都有深刻体会：金龙小学考风好，我们监考老师很轻松。

三是严格奖惩制度。学校坚持把教育教学质量作为教师评优、评先、晋职、绩效工资定级的重要依据，严格考核，形成制度。同时，对教育质量排名靠后的实行岗位调整。近三年来，我们对教师进行岗位调整达10人。

三、我们靠实施强师战略，强化校本教学研究，努力提高教育质量

“学校要发展，关键在校长，质量要提高，关键在教师。”。所以我们非常注重师培工作，而且探索出了一条培养教师持续发展之路。

一是强化继续教育。我们初中教师多数是中师毕业生，要求每一位教师，积极主动参加自学考试、函授学习等形式提高学历。选派优秀教师参加骨干教师培训、班主任培训、听名师讲座、新课改培训等各种形式的培训，鼓励教师积极撰写发表教育教学论文，积极参加赛课活动来提高自己的业务素质和能力。

二是注重校本教研。要求每一教研组每期公开的大型教研活动不少于三次，重在课后的评课活动，每次不少于2个小时，每位教师都要发言，少唱赞歌，多讲缺点，多讲改进的方法，多说怎样处理教材更好。在这一点上我校的理科教研特别出色，在以前的三风老区就很有名，现在的文科组、英语组的教研也很不错。— 4 —

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校本教研大大提高了我校教师的业务水平，提高了教育质量。

三是注重学习借鉴。“采它山之石,可以攻玉”，我们也主动组织教师走出去听课学习，先后去过蓬南中学，任隆中学，任隆镇中，群利小学，高坪小学等名校取经，回来后进行解剖分析，这也对我校老师的业务水平的提高帮助很大。为此我们也培养出了一大批的优秀教师。如李建军、周艳芳等在大型的赛课活动中分别获得市、县一等奖。

四是培养青年教师。教师流动是常态，教师培养是关键。前几年高中校、镇中扩招，先后共从初中调出了36位教师，调出的老师在外校成为业务骨干，有的已成为知名校长，有的已成为学校中层干部或中层干部的后备人材，大英的何洁，任隆中学的李建军、蓬溪中学的李强，实验中学的张赛，蓬南镇中的李正兵等，他们都还留恋这里的和谐、融洽的人际关系，都觉得是金龙小学的昨天才成就了他们的今天。我们不怕教师的流动，恰是他的作为，才鼓励了现有教师的努力工作，锐意进取，也才保证了初中教育教学质量不滑坡。因为学校已经探索出了一条自己培养教师之路，主要是思想上充分相信年轻人，工作上大胆任用年轻人，方法上客观指导年轻人，考核上公正地评价年轻人。这充分地调动了年轻人的积极性，充分地体现了以人为本的思想，充分发挥好教师传、帮、带的作用。让新教师在2－3年内成为教学骨干成为了现实，如周均老师今年已提拔为学校教导副主任，中师毕业参加工作才6年，已教过两届初中毕业班。他今年教毕业

— 5 — 交流发言材料 的2009届2班，评为遂宁市先进班集体，中考是全县第三位。两年前接替班主任工作时是全校有名的差班，调皮班。初中现在的年轻人都能胜任7-9年级所担任的课程，我们相信个别教师只需领导稍加提点，就会取得好成绩。

四、我们靠保障经费投入，有效实施奖勤罚懒，多劳多得的分配原则

2000年以来，在学校经费紧张的情况下，学校打紧安排，缩减其它方面开支，保证了初三教育教学的正常运转。学校自购了1台一体印刷机，安装了宽带网，每届毕业班教师们都从网上选编下载历届全国各省市的中考试题，编成试卷或复习资料供学生练习，2000年--2008年每届毕业班奖金近2万元。平时校内考核和早晚自习学校对毕业班教师有一定的倾斜。

五、我们靠狠抓小学质量，切实强基固本，保障初中质量持续提高

小学阶段教育质量是初中阶段的基础。近年来，在努力加强初中学校常规管理，努力提高初中教育教学质量的同时，坚持不懈抓好小学教学质量提高工作，为初中打下了坚实的基础。我们无法凭优良的校园环境留住学生，只凭优良的校风、优异的质量、凭治安条件好，凭后勤服务周到热情来留住学生，小学毕业生流失少，同时每年也招收到附近乡镇的一些小学毕业生和转校生，扩大了我们的生源面。

总之，优异的质量不是一朝一夕的努力就能取得，靠全体教— 6 —

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师对教育事业无限忠诚，靠全体教师对教育教学工作地倾情奉献。作为金龙小学，无所谓经验，借以抛砖引玉，望大家批评指正。

谢谢大家！

（此材料经教育局办公室主任杨永红修改，校长在县上表彰会上交流）

杜— 7 —

张应好起草，

第二篇：金龙小学法治计划

金龙小学

法制教育工作计划

一、指导思想以邓小平理论和江泽民同志“三个代表”重要思想为指导,按照科教兴国、依法治国和社会主义现代化建设的要求,坚持法制教育与思想政治教育相结合,坚持课堂教育与课外教育相结合,不

一、指导思想

以邓小平理论和江泽民同志“三个代表”重要思想为指导,按照科教兴国、依法治国和社会主义现代化建设的要求,坚持法制教育与思想政治教育相结合,坚持课堂教育与课外教育相结合,不断提高年学生的法律素质,构建学校、家庭、社会“三结合”的法制教育网络,切实维护在校学生的合法权益,预防和减少青少年违法犯罪;努力使法制教育在工作理念上与时俱进,在工作方式手段上实现创新,在规范化、制度化方面有新进展。努力把学生培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设事业的合格人才。

二、具体工作措施。

1、提高认识,加强法制教育管理。

(1)、坚持“四个落实”。一是机构落实:学校成立一把手为组长,分管教育教学工作的副校长和法制副校长(聘请辖区派出所所长担任)为副组长,全体班主任为成员的“法制教育领导组”,组建“未成年人保护委员会”和“预防青少年犯罪领导组”,由“法制教育领导组”的成员和学生家长委员会代表组成,形成一个校内外结合的法制教育管理体系。二是人员落实:配齐在“法制教育领导组”领导下的三支工作人员队伍,各类人员分工明确,职责健全。三是责任落实。将法制教育纳入目标责任制实施范围,和学校其他工作一起布置、一起执行、一些检查、一起总结,形成既有齐抓共管,又有各负其责的工作格局。四是制度落实:学校制定《师德师风承规范》并与全体老师签订,使学校化法为规工作取得明显成效。

(2)、做到“三个到位”。首先是认识到位:将法制教育与教师政治学习有机结合,并纳入教师继续教育和考核范围。其次是工作到位:严格实施计划管理,将法制教育纳入学校总体发展规划和各阶段工作计划,相关部门专门制定工作计划,保证法制教育工作的有序运行;加强监督检查,保证各项工作任务和措施的真

正落实;定期总结表彰,强化工作激励。第三是资料管理到位:建立学校法制教育专项资料,收集软件资料,实施规范化管理,对问题学生专门建立个人档案,实行追踪管理,做到了分类科学、记载翔实、装订规范。

2、严格措施,活化法制教育形式

按照学校法制教育工作计划要求,分层次,分阶段,有重点地开展“教”、“听”、“看”、“读”、“写”、“赛”、“察”等灵活多样的系列教育活动,使学生喜闻乐见,强化教育效果。

(1)、教。坚持将法制教育与课程教学有机结合,渗透到课堂教学的全过程。

(2)、听。听法制教育专题报告。新学期开学典礼和学期结束的休业式,请法制辅导员对学生进行法制教育。组织学生学习学校系列规章制度的学习,使学生明确各种常规要求。使学生受到系统的法律知识教育,良好的心理素质培养和高尚的道德引导。

(3)、看。组织影视教育活动。组织学生观看法制教育资料片和爱国主义教育影视片。

(4)、读。开展“红读活动”。即组织学生阅读法制教育和爱国主义教育书刊。学校开放好图书室,提供学生阅读。

(5)、写。举办法制教育征文活动。配合影视>教育和“红读活动”,开展征文竞赛激发学生学法用法的积极性,促进法律知识的普及。

(6)、赛。开展法制教育竞赛活动。举办法律法规知识竞赛,加大普法的推动力。将有关法律知识的宣教融入班会,使学生在生动活泼的班会上中受到法的熏陶。

(7)、察。组织开展社会体验、考察活动。组织学生开展实践活动,使学生在丰富多采的活动中受到纪律法制教育。

3、互动协调,营造法制教育氛围

(1)、加强校园环境建设。加强校园净化、绿化、美化工作,使学校环境更具有艺术性;利用好橱窗布置,使校园环境更具有激励作用;开辟法制教育专栏,使校园内处处见法;利用红领巾电视台定期播出法制宣传教育内容。建设规范化校园的环境,形成浓郁的法制教育氛围。

(2)、建立法制教育基地。一方面是建立校外法制教育基地,开展好活动;另一

方面是建立校内法制教育基地,使我校法制教育的规范化提供阵地和保证。

(3)、充分发挥群少先队的组织作用。对学生进行纪律法制教育;通过开展形式多样的班队活动、节日庆典活动,把学生吸引到自己的周围。充分发挥队组织的帮助教育职能,以增强学生抵御各种不良现象的侵蚀的能力,帮助学生从小树立起正确的人生观、价值观和世界观。

(4)、积极指导家庭教育。一是举办家长学校,开展1---2次家庭教育知识讲座,帮助家长提高家教水平;二是定期召开家长座谈会,及时沟通信息;三是建立家长开放日,广泛征求家长对学校教育的意见和建议;四是积极推行家访制度,要求教师对学生的家访面每年要达到30%以上;五是开展家庭教育经验交流活动,及时推广先进的教子经验。通过家校联系的加强和对家庭教育的系列指导,促进学校教育与家庭教育的协调一致。

(5)、努力优化社区教育环境。配合有关部门抓好校园周边环境的综合治理,加强校门的安全保卫工作,延伸扩大监管范围,坚持学生上学、放学期间校门外的安全巡视,有效地扼制了校外闲杂人员肇事。定期召开“三结合”教育座谈会,争取相关部门对学校工作的支持,使校外环境有了一定好转.金龙小学

2012年9月3日

第三篇：金龙小学体育活动自查报告

金龙小学体育活动自查报告

健康的体魄是青少年为祖国和人民服务的基本前提，是中华民族旺盛生命力的体现。我校本着“学生健康第一”的理念，全面推进“亿万青少年体育活动”，积极响应和落实上级工作精神，认真开展体育运动，大力宏扬奥林匹克精神，推广“每天锻炼一小时、健康工作五十年、幸福生活一辈子”，的理念，提高身体素质，磨练坚强性格，培养集体观念和团队精神，促进身心全面健康发展。现在将工作总结如下：

一、认真组织，提高认识。

本次活动受到我校领导的高度重视。并将体育运动其作为一项长期的工作进行，常抓不懈，处处落实，将开展体育运动和减轻学生课业负担联系起来。为了搞好本次活动组织老师座谈听取建议并成立了活动领导小组。形成了一把手亲自抓，分管领导具体抓，确保活动有序、安全地开展。为加大宣传力度，扩大影响，教师会上不定期进行了宣传、布置。订制横幅悬挂于校门口，同时组织学生进行板报和广播宣传并规划活动场地，策划活动范围，确定活动时间，为启动活动，响应号召做好充分准备，使同学们的运动兴趣，集体感等充分被激发，也激活了学生健康第一的理念。

二、落实举措，加强监管。

1、我校按照上级的文件精神，开足体育课，保证课时，严禁教师挤占、挪用体育课，保障学生参加科学的体育锻炼；

2、用好大课间，在9：20----9：50全体学生除了完成规定的眼保健操、广播体操、武术操之外各年级分层次地开展各种主体活动，活动内容主要包括：

1、球类运动：篮球排球羽毛球乒乓球等

2、校园游戏：慢跑老鹰捉小鸡闯关等。

3、民间传统体育：跳绳

三、精心安排，内容丰富。

为了促进学生身心健康全面发展，落实体育活动，丰富学生的暑期生活，活跃校园气氛，结合学校资源向社区开放，学校开放了校园各种教育阵地。

1、每位同学按照“每天锻炼一小时、健康工作五十年、幸福生活一辈子”的成长理念，积极参加各类体育健身活动。

2、开展一系列的体育竞赛活动。了保证学生每天一小时的锻炼时间，我校每学期还要安排组织一系列体育竞赛活动。如跳绳比赛、乒乓球比赛、篮球对抗赛、拔河比赛及武术操比赛等团体对抗比赛，既培养了学生的团体精神和集体主义荣誉感，又锻炼了学生各项身体素质，让学生明白团体力量和健康都不容忽视。活动期间，学生跳绳踢毽充满精神，趣味往返跑活动精彩纷呈，活泼身影跳跃奔腾生命的活力昭然于眼前。

3、学校还提倡学生与家长、同学、邻居、朋友一起参加小型体育锻炼活动、趣味游戏活动，增强天天锻炼意识，养成运动好习惯。

由于活动的安排比较周详，落实的较好，使得活动达到了预期的目的。体育锻炼活动的开展激发了学生的体育锻炼欲望，并为师生之间提供了更好的沟通交流的机会，巩固了良好的团队精神。从而使广大师生深深地体会到“拥有健康才能拥有明天、热爱锻炼就是热爱生命”，进一步树立“健康第一”的思想，为学生身心的健康发展，打下良好的基础。

通过我校体育活动的开展，使学生充分认识到加强体育锻炼的重要性，充分调动了学生的积极性，主动地走出教室，走向大自然，走到阳光下，展现自己的活力。今后，我校在体育运动将进一步细化工作环节，充分发挥学生各自的特长，培养了团体协作意识。让学生们认识健康，追求健康，有了健康的身体，感受到了生活的快乐形成全校学生参与的体育锻炼良好风气，达到了锻炼身体，增强体质的目的，有力地促进我校体育工作。

第四篇：天元区金龙小学学校工作计划

天元区金龙小学学校工作计划

一、指导思想：

以邓小平理论，“三个代表”重要思想为指导,以创建合格学校为契机，以学校发展为主题，以加强师资队伍建设和新课程改革为重点，切实加强校本教研，提高教师整体素质，提升施教水平。按照“发展要有新思路、改革要有新突破、开放要有新局面、各项工作要有新举措”的要求，进一步更新观念，与时俱进。坚持教书育人、环境育人、服务育人、管理育人，着力推进教育创新，深入实施素质教育，全面提高教育教学质量。

二、工作目标：

深化课程改革，加强师德行风建设和师资队伍建设。树立“以学生发展为本，和学生一起成长”的办学思想，树立“教书育人，育人为本；德智体美，德育为首”的办学理念。在这样的理念引领下，努力把学校办成一个班子硬，师资强，质量高，校园幽美，校风淳朴，家长安心，学生开心、社会放心的农村完小。

1、加强教师队伍建设，努力建设一支学习型、团结型、廉政型、服务型，有创新能力，奋发向上的领导班子和一支师德高尚，业务精良，具有改革意识，具有新的课程理念，具备执行新课程能力的教师队伍。

2、本学期要加强学校管理，立足学校、立足教师、立足课堂。要建立补差制度、帮扶制度和奖惩制度。

3、把安全工作放在首位，牢固树立“安全无小事，责任重于泰山”的思想，加强师生的安全知识教育。做好防火、防盗检查，做到警钟长鸣，杜绝事故隐患发生，确保师生安全，学校安宁。

4、坚持以教育科研为先导，扎实推进课程改革。开展好每周一次教科研活动，鼓励教师积极参与学校课题的研究，以课题牵动课改，以科研指导课改。

5、加强体育、卫生、艺术工作，要注重全校师生群体体育活动的开展，规范体育课、两操，积极开展形式多样的小型体育活动。争创农村小学体育卫生工作的一流水平。

6、加强校本教研的实效性和针对性，充分发挥骨干教师和学科带头人的引领作用，继续探索与新课程相适应的教学方法和教学模式。使校本教研与课改、科研、教师素质的提高有机结合起来。

7、大力推进信息技术教育，提高学生的信息技术应用技能，加强教师网上教研，课件制作，提倡网上备课。进一步提高电化教育的实施水平和电教设备的使用率，从而加快信息技术与学科课程整合。

8、加强校园文化建设，倡导健康文明、奋发进取的校园风尚，注重校园人文氛围的营造和教育内涵的蓄养。加强校园一刊、一栏、一窗、一台、一讲的建设与管理，构建学生精神文明教育的新时空。

9、继续发展和完善我校“传统文化主题”的校园文化建设。

10、抓紧学校各功能室的建设和完善，及时增补图书。循环对老师进行现代化教育继续的培训，切实提升学校软、硬件水平，争取本学期顺利通过合格学校验收。

三、主要工作内容要求及措施：

（一）加强班子建设，努力造就一支讲学习，讲团结、讲奉献、懂管理的领导集体。

1、学校领导班子，肩负学校兴衰大任。领导班子成员，要严以律己，既要扎实工作，又要开拓创新，更要讲究实效。既要关心教职工的生活，又要身先士卒，更要讲原则。

2、开展好一周一次的政治学习例会，要认真研究分析解决工作中存在的问题，使领导成为教师的合作者、服务者，使领导与教师之间做到思想上“合心”，工作上“合力”行动上“合拍”。

3、要始终保持对教育事业的执着追求，对工作的强烈责任感和办好学校的使命感，坚持与时俱进。增强政治意识、目标意识、责任意识、服务意识、廉洁自律意识和创新意识。

4、要经常深入教学第一线，深入课堂，帮助教师研究，解决教育教学中存在的实际问题。努力学习率先垂范，力争做到“一不忘自己是领导干部，时刻做群众的表率；二树立光荣感，使命感；三坚持原则、坚持制度、坚持学习；四反对自由主义，反对只讲索取，反对工作平庸，反对老好人作风；五提倡严格管理，提倡大胆负责，提倡令行禁止，提倡服从大局，提倡争先创优。

5、要带头树立终身学习的思想和安全第一的理念，讲学习、讲团结、讲奉献、讲廉洁，工作程序规范。要逐步成为校长的得力助手，学校管理的能手，更要成为教学的高手。分工不分家，相互支持，相互合作，高效运转形成合力，成为师生的凝聚力和学校发展的驱动力。

6、要认真组织好双周一次的政治学习，业务学习，每月一次班主任例会，教研会。对分管的工作，组织的活动要有计划，有方案，要纳入教职工工作考核之中，方案要科学合理，检查要严格公正，考核要详实可行。

（二）加强教师队伍建设，努力创建一支师德高尚，业务精湛的教师群体。

1、要坚持和完善政治、业务学习制度，学习《教育法》、《教师法》及《教师职业道德规范》，提高教师的政治思想和职业道德修养。促进教职工讲职业道德、尽职业责任、精职业技能、守职业纪律、看职业实效，落实育人工作。形成全员为主，各负其责；养成为主，政治领先；教育为主，全面渗透；校长为主，协调一致的育人局面。

2、要认真学习先进教育理论及办学思想，要不断加强业务进修。采取“请进来、走出去”形式，收听收看教育报告、专家讲座等。把握当前教育发展状态，树立正确教育观、人才观和质量观，使自己具有与时代相通的教育理念。

3、要严格遵守《教师师德规范》，要树立终身学习的思想，要不断增强自身的品德修养，要用爱心、真心、良心赏识每一位学生，要了解所教的每一位学生。要关爱每一个学生，善待每一位家长，珍惜每一天时光，做好每一天工作，把师德、师能和师艺结合起来，进一步端正教育思想，更新教育观念和学生同心、同行、同乐。

4、严禁乱收费，严禁向学生推销任何商品资料。不准随意接受家长的宴请，不准在教学区或学生面前吸烟，不在上课时间佩戴传呼机、手机，不准体罚和变相体罚学生，不准有侮辱、歧视学生的言行，对重大师德问题依然实行“一票否决”，对违纪教师一律上报上级行政主管部门严肃处理，决不袒护。

5、强化全员服务意识。教师要对学生倾注全部爱心，多用鼓励、赞许、肯定等形式，建立融洽和谐的师生关系，实现从批评缺点到激发优点，从尊重知识到尊重学生的转变，最大限度的保护、调动、激发学生的兴趣性、积极性、创造性和主动性。

6、组建一支由普通老师组成的理财小组，并安排理财小组的成员进行学习和培训。让他们对学校的经济支出进行指导性限制，严格把好关，确保每一分钱都用到学校的建设发展上，用到学生的教育培养上。

（三）德育为本，探索德育新途径，增强德育工作的主动性、针对性和实效性。

1、完善机构，构建坚强的德育领导体系，使德育工作富有主动性。

2、加强诚信教育、法制教育、安全教育、心理健康教育、公民道德教育，坚持不懈、持之以恒地开展好小学生日常文明行为的养成教育。让学生懂得“行为决定习惯，习惯决定性格，性格决定成败”的道理，同时广泛开展符合学生身心健康、有利于吸引学生积极参与的校园文化体育活动，以活跃校园文化生活，提高学生综合素质。

3、通过主题班会、国旗下的演讲、每天的两分钟德育讲话、学科教学渗透等，有针对性的开展爱国主义、集体主义、中华传统美德和革命传统教育，大力弘扬和培育民族精神，培养学生良好的思想道德品质。

3、坚持日检查，周汇总，半月一次评比，一月一总结，要从学生每个日常行为开始，从一点一滴做起，把常规工作抓好，使养成教育真正到实处，彻底实现“视线之内无脏、乱、差”，使学校的每一个角落都成为德育的实施地。

4、要逐步完善学校的管理制度与措施，值班领导，早来晚走，课间午间教师要认真负责，真抓实干，排除安全隐患，尽量避免校园安全事件事件的发生。

5、要切实加强学校与家庭、社会的联系，建立实用有效的学校、家庭、社会“三结合”教育网络，要用我们的教育思想影响并推动家长和社会对特殊学生的再认识，把家长、社会等各方面的有利因素最大可能地整合为有益的教育力量，为学生的健康成长，创造良好的德育环境。

（四）深化课程改革，加强教学常规管理，提高教育质量

1、教育质量是学校工作的生命线，要抓好教学工作进一步完善教学常规中的各项规章制度，强化内部管理，端正教风、学风，激发教师教的积极性和学生学的主动性，将教学常规变成教师自觉的行动。

2、备好课是上好课的先决条件，只有备好课才能上好课，坚决做到不备课不许上课。教师备课要建立在以学生发展为本的教学思想基础上。要用学生的头脑去思考，用学生的思维去备课，要做到“五备五有”。

3、加强教学研究。要围绕如何进一步提高课堂教学效果，大面积提高学生的学习成绩这一中心，抓住如何加强课堂教学的组织工作、如何调动学生学习的积极性、如何启发学生的思维、如何巩固学习效果等现实问题积极开展教学研究工作，使教学研究工作能够重实际、有实招、出实效。

4、加强教师合作备课和教研，形成集体智慧，做到功在课前，利在课上，思在课下。要抓好“备、讲、批、辅、考、评”六个教学环节，优化教学过程。作业形式要多样，要优化作业设计，提倡分层次留作业，在作业批改上，提倡“四要”“四必”即作业要精，质量要高，格式要严，批改要快；有发必收，有收必批，有批必评，有错必纠。

5、狠抓对课堂教学的过程管理，完善课堂教学的规范化要求，建立新型的教学管理制度，上课不误一秒，下课不延一分，不离堂，不拖堂，课上教师语言规范，鲜明生动；严密系统，不说废话，不说闲话，杜绝课堂的盲目性和随意性，严禁坐着上课。

6、严把教学质量验收关，本学期要认真安排好教学质量的验收和评估工作，要把考试看作是对教师的教学和学生的学习双边活动效果的检验。要把考试当作激励学生的手段，当作学习的加油站。

（五）以提高教师整体素质为目的，深入开展校本培训

1、高素质的教师队伍是实施素质教育的关键，是学校工作的主题。本学期我们要完善学习型团队的建设，把学校办成教师终身学习的场所，让教师成为学习型教师，实行全员学习，终身学习。

2、完善教师学习跟踪评价体系，实行档案化管理，每位教师都要确立个人学习和专业发展计划，边学习边工作，使学习工作化，工作学习化。

3、全校教师都要研究，解读教育部颁发的各科《课程标准》，掌握新课程标准的内容要点，理解其精神实质，明确要求，通晓各科教改方向，目标和任务。

4、建立听课制度，评课制度，严格过程管理。全校教师要本着相互学习，相互激励，相互提高，取长补短的态度，相互听课。校长听课不少于30节，教导主任听课不少于25节，其他教师听课20节。

5、开展好每两周一次政治学习，业务学习，学校提倡、鼓励教师网上教研、学习和研讨，开拓交流范围，获取最新知识。

6、坚持教学反思，反思中有教师成功的经验，也有失败的教训。反思是提高教师课堂教学能力和水平的一种途径，我们要在学习中实践，在实践中反思，在反思中成长。

（六）开展读书活动，打造学习型校园

结合学校校园文化建设，以读书、诵诗活动为载体，认真组织和引导全校师生读书学习，努力为师生营造内涵丰富，特色鲜明的校园文化氛围，为师生的可持续发展打下坚实的精神基础。本学期1-2年级的读书指标是阅读浅近的童话、寓言、故事、儿歌、童谣，背诵课外优秀诗篇15篇（段），3-4年级积累课文中优美词语，精彩句段以及课外阅读中获得的语言材料，背诵优秀诗文20篇（段），养成读书看报的好习惯，注意通过诗文的声调，节奏等体味作品的内容和情感。5-6年级背诵优秀诗文40篇（段）拓展自己的阅读面，根据本校实际制定出读书案。

教师读书活动，坚持“三个结合”：

1、集中与自学相结合，集中学习不少于40学时。

2、精读和通读相结合，至少精读两本有价值的教育书籍。

3、读与写相结合，认真做好读书笔记，一学期每人不少于1万字。

（七）做好安全稳定工作，为教育持续发展创设良好环境

1、安全工作要警钟长鸣，要把安全工作放在心上、抓在手上、落实在行动上。要严加管理，严格监控，做到日日查。

2、学校要利用艺术长廊设立安全教育专题宣传栏，定期对师生进行安全知识教育。要建立安全防范责任制，要结合身边的事例在师生中开展安全知识讲座，特别是对学生的交通，活动，体育课等校内的安全，工作要保持高度的警惕，足够的认识，要长抓不懈。

3、组织全体学生学习《金龙学校学生文明公约》，并举行相关的宣传活动，让学生知文明、讲文明，知安全、讲安全。

新学期已经开始，任务繁、担子重。我们的各项工作目标、工作任务已经明确，让我们在教育局及中心学校的领导下，团结一心、求真务实、积极面对各种机遇和挑战，不断的克服困难，越过障碍，朝着既定目标，不断努力创新、勤奋工作，为人民的教育事业贡献自己的全部力量，携起手来，共创辉煌的明天！

天元区金龙学校

2010年9月1日

附：金龙学校月工作安排

9月份

1、迎接开学工作检查。

2、准备区奖教奖学表彰大会相关材料。

3、贫困生、特困生救助申请表发放、汇总、统计。

4、“弘扬民族精神月”、“读书月”活动。

5、上交新生花名册、异动情况统计表、异动学生人数统计表。

6、布置接种流感、乙肝疫苗工作。

7、学生体格检查。

8、开展“爱心助学”活动，上交助学捐款。

9、《学生文明公约》宣传活动

10、准备区中小学生田径运动会。

10月份

1、迎接教育教学常规工作检查。

2、参与区中小学生秋季田径运动会

3、上报升学合格率统计表、年辍学率统计表、教学质量统计表、小学适龄儿童入学情况统

计表。

4、秋季肠道蠕虫防治工作。

11月份

1、迎接教育教学常规工作检查。

2、期中检测工作。

3、“班级学生自主管理”班级文化建设经验交流会。

4、科技教育辅导员培训。

5、人口与青春期性教育检查。

6、学生体质健康测试数据上传工作

7、迎接合格学校验收

12月份

1、乙肝疫苗接种摸底造册工作。

2、关工委活动。

3、个人卫生抽查工作。

4、期末检测工作。

元月份

1、放假安排。

2、上交各种资料。

第五篇：金龙小学2018年财务管理制度

思林乡金龙小学财务管理制度

为了更好地规范和完善学校的财务管理制度，规范财务行为，严密财务手续，维护财经纪律，强化财务的监督与管理，确保财务工作有序进行，使财务管理制度不流于形式，并结合学校实际情况，现将我校的财务管理制度、收费管理制度、采购管理制度制定完善如下：

一、建立财务管理制度

学校财务制度是强化财务管理的一种手段，是财经工作方针、政策及有关法律、法令、法规的具体表现。因此，学校必须建立财务管理制度。

1、要合理安排，按要求、正确制定预算内、外资金收支计划。

2、必须做到民主理财，不得单立账目，严禁公款私存，学校只能在指定的银行开立账号，不得私自找银行或储蓄所建账存款。

3、严格财经审批手续，所有报销发票应有经手人、验收人或证明人签字，并注明事理，最后由校长审批方可报销。

4、不管是接待还是购置设备等，报销票据都必须具有税务监制章的合法发票，必须具备发票的名称、填制发票的日期、经济业务内容、数量、单价和金额，必须盖有填制单位的公章（或专用章），大小写必须相符。其发票背面须有经办人和证明人签名或签章，属于固定资产的，必须填写财产登记表。

5、全校财产物资的申购、调配、报废等均由总务处办理。保管室负责保管、验收，履行领用手续。

6、差旅费报销，当事人应如实填明出差事由、地点、日期、出发和到达时间、票价。车票应贴在报销单背面，报单人签名，学校领导审批，会计审核后才能办理报销手续。

7、学校的收据和发票，是会计核算的原始凭证和法定依据，学生票据和事业性发票均由总务购买，会计向总务领用，用多少领多少，用完要及时上缴财政。如果开错，此发票三联填上“报废”字样，作为报费处理。

8、学校财务要做到日清月结，每学期结束，学校要成立结帐小组，清期账目做到民主理财。

9、自觉接受上级审计部门的审计，发现问题及时纠正。

10、财会人员必须严格执法，自觉执行财经纪律，做好财务核算，做到账物相符，帐帐相符。

二、建立收费管理制度

1、学校每学期的收费标准由上级有关部门规定，学校严格执行上级的统一收费政策和收费标准。

2、认真使用省财政统一监制的事业性收费的专用打印票据。

3、收取得杂费、借读费及时纳入预算外资金管理，并按规定缴存财政专户。

4、代办费实行专款专用，多还少补原则，不挤用、占用、挪用、截留，并纳入学校财务统一管理。

5、学校支出必须有计划、有安排，会计要编制每月支出计划，做到心中有数。

三、建立采购管理制度

1、重大采购项目由校领导班子成员集中讨论研究决定采购方式，并严格按照校务公开的要求规范采购行为。

2、小项目的采购，总务处向校长申报，校长审批后方能采购。购回的设备或物品必须履行完善的验收、领用手续。

四、建立基建管理制度

学校搞校舍基本建设或维修必须先履行预算，编设施工投资计划，进行投资概算，在实施过程中，严格把好工程质量关，严格按照国家规定的工程预算定额的取费标准，办理工程结算，最后送审计审核。

五、加强财务人员的法规教育

学校财务管理具有政策性强的特点，财务管理工作必须认真执行财务法规制度，坚持依法办事。因此，学校坚持加强对财务人员进行思想和法制教育，经常组织财务管理人员参加各级培训学习，增强法制观念，使财务人员遵守财务制度，履行职责，接受监督，严于律己，防患于未然。

思林乡金龙小学

2018年3月