扶贫帮困与助学案例分析

第一篇：扶贫帮困与助学案例分析

扶贫帮困与助学案例分析

（一）、基本资料

农村特困家庭，父，母，子。

（二）、背景资料

父，1948年生，体弱多病，劳动能力极弱，文化程度不详。母，1965年生，智障，无劳动能力，未接受过教育。子，1998年生，初中二年级学生。

家住蚌埠农村，破屋三间以避风雨。田地早年被人霸占，无生产资料。夫妻二人无正规职业，无稳定收入。只得以乞讨供子读书与一家人的生计。

（三）、主要问题

夫妻俩本身穷苦，体弱多病，又无一技之长。田地被人霸占后更是失去了唯一的生存资本，勉强能以乞讨为生。

而孩子的出生使得该家庭的负担更添新霜，夫妻俩年事已高，身体每况愈下，而孩子的成长与接受教育需要大量经费。

（四）、问题分析

夫妻俩年岁越来越大，身体状况越来越差，本身没有劳动能力与经济来源。孩子的出身与成长使得家庭拮据越来越严重。

作为农民，没有田地，甚至没有合格的家庭户口。无法享受国家的各项补贴，享受不了政府的众多惠民政策。没有一技之长，身体又差便无法找到工作。除了政府每月百十块钱的低保再无其他稳定收入。

虽然也有社会力量的帮助，但是治标不治本，解决不了实际问题。

（五）、服务模式:特殊情况，特殊对待；治标治本

基本步骤：

1、了解该家庭更详细、更具体的资料。总结，整理作为日后可能需要的证明材料。

2、详细分析解决该家庭困难的主要环节：治病，扶贫，助学。

3、为其寻求援助力量，政府与社会的慈善人士。

4、按部就班帮助其解决实际问题。达到目的。

行为评估：帮助案主意识到问题的关键，让他意识到解决问题的必要性。

解决问题是付诸实践的过程，有许多难以意料的困难。与当地村政府的接触便是一个挑战。

制定计划，执行计划。但计划赶不上变化，计划中的环节未必全是预想的结果，有所偏差，计划便难以继续进行。对随机应变性的要求很高。

（六）、服务计划

总体目标：帮助案主能自食其力养家糊口，幼有所依，老有所靠。工作计划：

1、找到案主，表明来意。与案主详细交谈，了解情况并做记录。拍照片作证明。

2、找到当地村政府，反映该情况。明确具体的村负责人，与之详细探讨存在的困难与解决的方案。

3、找到孩子所在的学校，了解学校本身或社会力量通过学校渠道给予的有关帮助。

4、可以适当借助有关媒体，呼吁更多的社会力量来帮助他们。

5、具体帮助：帮助治病，恢复劳动能力；购置田产，自食其力；助学。

（七）、介入过程

1、到该村民家去实际取证，通过聊天交谈掌握第一手资料；通过访问周边邻居、村民证实所有资料是否真实。

2、拜访当地威望较高的老者或文化人，表明来意。尽量能与他们一起到村委，这样与村委干部的沟通才会有效果。与村委的沟通交流是个很重要的过程。可循序渐进，依次加强主题。

3、走访学校，向有关老师校领导了解该生的学习及家庭情况。向学校方面表明来意，希望校领导给予配合，提供资料。主要是学校本身和社会力量通过学校渠道给予的帮助。

4、借助媒体，向社会呼吁帮助。

5、汇总结果。利用社会、政府的援助力量，帮助该家庭解决实际问题。

6、解决问题：首先由村委或乡政府出面安排给其家人治病，恢复其一定的劳动能力。然后由村委出面调解为其安排田地供其自行劳动生产，或者为其安排一份工作让其自食其力，是为扶贫，亦是关键。助学，较为简单，免学费学杂费，提供营养补助，发助学金等等。

（八）个案评估 此案例真实存在，本人亲身经历。但后来的解决问题方案也就是服务模式与服务计划是理论成果，并未付诸实践。

从本人的视野角度分析，此案例的解决方案有其可行性，在目前来看也只有那么做，值得一试。但之前本人强调过，计划永远赶不上变化，此案例的解决方案存在许多不可估测的困难。但本人认为解决问题总是存在阻力的，我们应该迎难而上。

（九）、个案反思

此案例涉及的是个社会大问题，不是一家一户的问题，而是在当今社会还普遍存在的，积贫积弱是任何文明社会进步时无法扫除的死角。解决这样一个问题首先需要我们走出这样一个固定的思想牢笼，既要敢于创新更要敢于实践。在实践过程中，作为学生与社会人士的接触尤其是门学问，解决该案例的关键也就是与村委甚至乡政府的交流，所以讲这一环节的技术要求很高，也是决定胜败的关键。世上无难事，只怕有心人。带着爱心去服务，去实践，我想一定能感动他人，一定能帮得到他人。

管理科学与工程学院电子信息工程11级2班

拿云

登登

第二篇：扶贫帮困助学倡议书

扶贫帮困助学倡议书

社会各界的朋友们（各位教职员工、同学们）：

乐善好施，扶贫帮困是中华民族的传统美德；助人为乐，患难扶持是社会倡导的时代新风。当我们满怀激情，细细品味工作、生活的酸甜苦辣时，我们又可曾想起：在这方校园里还有一批贫困学生，他们也许和我们一样，有着干一番事业、回报社会的火热激情和对未来的美好憧憬。然而家庭的贫寒、现实的残酷却使他们稚嫩的肩膀过早地面对进退两难的抉择，承担着难以想象的辛酸，有的孩子甚至不得不含着泪离开校园。

困难每个人都会遇到，在我们最困难的时候，最渴望的就是能够得到别人真心的帮助。一滴甘露，虽然微不足道，但它能使花朵有颜色，汇聚成河足以让荒漠变成绿洲；一个善举，也许无心之为，但它能改变命运的航向；一次付出，哪怕是星星点点，却能让暗淡的生活重新迸发出灿烂的光辉；一份爱心，也许力量有限，但它能让脚步有方向。无数颗爱心汇成爱的海洋，放飞的将是贫困学子飞翔的梦想！

同在蓝天下，同饮故乡水。为了给我们身边的贫困学生送去一缕光明和希望，帮助更多的贫困学生不致因经济原因而辍学，我校特成立“扶贫帮困”助学基金会。爱心无止境，助学见真情。

赠人玫瑰，手留余香；奉献爱心，收获希望。捐资助学是善举，兴学育人是美德，救助一位同学，您就给这个家庭带来了希望，给社会增加了一分和谐。社会在真情呼唤，贫困学生在热切期盼，让我们积极行动起来，为莘莘学子们提供一个成才的机会，让他们真正感受到社会的关爱和温暖。

在此，我们向全社会（全体师生）倡议：

伸出您的援助之手，为贫困学子搭建实现梦想的平台！

奉献您的一片爱心，让所有孩子拥有共同的蓝天！

让我们行动起来，关注教育、关注孩子，关注未来！

让我们行动起来，用爱心点燃希望，用行动播洒阳光！

贫困学生需要您的爱心，和谐社会需要您的支持，“扶贫帮困”助学活动期待着您的热心参与！

四十铺中学校委会

2011-3-25

第三篇：扶贫帮困助学倡议书

各位网友：

当我们悠闲的在肯德基坐着啃鸡腿时，当我们在大手大脚花钱时，当我们的衣服鞋子都还好的就在急着换高档服装时，你们是否知道，在边远的山区里还有很多因家庭贫困上不了学的孩子，还有很多因交不上学费辍学在家的孩子，还有很多每天都是洋芋加酸菜汤充饥的孩子们，还有很多由于没有凳子每天都站着听课的学生们！

有的家人患病，有的父母双亡，有的家庭收入微薄无力支付他们的学费。尽管他们各有各的不幸，但是他们坚强而自立，刻苦而乐观，就是为了能进入学堂，能到更好的学校读书，改变自己的命运。在他们的眼里充满着希冀的光芒，他们的心理，装满着瑰丽的梦想。然而家庭的困难阻断了他们前进的步伐，经济的困扰使他们的梦想濒于破灭。

“一方有难八方支援“是中华民族的传统美德，“互帮互助，扶贫帮困”是社会倡导的时代新风，它体现了人类最高尚的品质，最美的道德情操。为响应国家提出的“不让一个孩子失学，不让一个孩子辍学”的号召。

让我们伸出友爱之手，共同帮助民族地区的贫困学生。只有让孩子们上学，才能改变山区贫穷落后的现状。也许您的家庭并不富裕，但聚沙成塔，聚腋成裘，您的善举，您的点滴的付出却能改变一个学生一生的命运，让暗淡的年华重新迸发出灿烂的光辉，让希望的光芒照亮他们的前程。

第四篇：扶贫帮困助学倡议书

扶贫帮困助学倡议书

尊敬的各位同事们：

乐善好施，扶贫帮困是中华民族的传统美德；助人为乐，患难扶持是社会倡导的时代新风。当我们满怀激情，细细品味工作、生活的酸甜苦辣时，我们又可曾想起：在广西的大山里还有着一批贫困的学生，他们也许和我们一样，有着干一番事业、回报社会的火热激情和对未来的美好憧憬。然而家庭的贫寒、现实的残酷却使他们稚嫩的肩膀过早地面对进退两难的抉择，承担着难以想象的辛酸，有的孩子甚至不得不含着泪离开校园。

困难每个人都会遇到，在我们最困难的时候，最渴望的就是能够得到别人真心的帮助。一滴甘露，虽然微不足道，但它能使花朵有颜色，汇聚成河足以让荒漠变成绿洲；一个善举，也许无心之为，但它能改变命运的航向；一次付出，哪怕是星星点点，却能让暗淡的生活重新迸发出灿烂的光辉；一份爱心，也许力量有限，但它能让脚步有方向。无数颗爱心汇成爱的海洋，放飞的将是贫困山区学子们飞翔的梦想！

爱心无止境，助学见真情。为了给贫困山区的学生们送去一缕光明和希望，帮助更多的贫困学生不致因经济原因而辍学，XXXX集团特成立“扶贫帮困”助学基金会，呼吁广大的员工们能献出一份爱心、给予一份援助。

赠人玫瑰，手留余香；奉献爱心，收获希望。捐资助学是善举，兴学育人是美德，救助一位同学，您就给这个家庭带来了希望，给社会增加了一分和谐。社会在真情呼唤，贫困学生在热切期盼，让我们积极行动起来，为莘莘学子们提供一个成才的机会，让他们真正感受到社会的关爱和温暖。

在此，我们向全公司同事提出倡议：

伸出您的援助之手，为贫困学子搭建实现梦想的平台！

奉献您的一片爱心，让所有孩子拥有共同的蓝天！

让我们行动起来，关注教育、关注孩子，关注未来！

让我们行动起来，用爱心点燃希望，用行动播洒阳光！

贫困学生需要您的爱心，和谐社会需要您的支持，“扶贫帮困”助学活动期待着您的热心参与！

第五篇：扶贫帮困助学倡议书

各位网友：

当我们悠闲的在肯德基坐着啃鸡腿时，当我们在大手大脚花钱时，当我们的衣服鞋子都还好的就在急着换高档服装时，你们是否知道，在边远的山区里还有很多因家庭贫困上不了学的孩子，还有很多因交不上学费辍学在家的孩子，还有很多每天都是洋芋加酸菜汤充饥的孩子们，还有很多由于没有凳子每天都站着听课的学生们！

有的家人患病，有的父母双亡，有的家庭收入微薄无力支付他们的学费，扶贫帮困助学倡议书。尽管他们各有各的不幸，但是他们坚强而自立，刻苦而乐观，就是为了能进入学堂，能到更好的学校读书，改变自己的命运。在他们的眼里充满着希冀的光芒，他们的心理，装满着瑰丽的梦想，倡议书《扶贫帮困助学倡议书》。然而家庭的困难阻断了他们前进的步伐，经济的困扰使他们的梦想濒于破灭。

“一方有难八方支援“是中华民族的传统美德，“互帮互助，扶贫帮困”是社会倡导的时代新风，它体现了人类最高尚的品质，最美的道德情操。为响应国家提出的“不让一个孩子失学，不让一个孩子辍学”的号召。

让我们伸出友爱之手，共同帮助民族地区的贫困学生。只有让孩子们上学，才能改变山区贫穷落后的现状。也许您的家庭并不富裕，但聚沙成塔，聚腋成裘，您的善举，您的点滴的付出却能改变一个学生一生的命运，让暗淡的年华重新迸发出灿烂的光辉，让希望的光芒照亮他们的前程。