信息 .湖北助力,教育援疆取得新成效（范文大全）

第一篇：信息 .湖北助力,教育援疆取得新成效

博州教育信息 第35期

博尔塔拉蒙古自治州双语教育办公室 2012年 4月 27日

湖北助力 博州教育援疆取得新成效

为进一步做好新一轮教育援疆工作，5月6—10日，博州党委常委、组织部长赵天杰同志带领州委组织副部长徐小兵、州教育局党委书记、副局长郎需波、副局长沙顺利及有关学校负责人赴湖北省开展教育援疆对口交流工作。为进一步做好新一轮教育援疆工作。赵部长、郎书记一行先后到湖北省委组织部、武汉市委组织部、华中师范大学一附中、湖北省教育厅、武汉职业技术学院等部门和单位汇报人才援疆、教育援疆工作情况，协调对接教师轮换、对口援助、合作办学等有关工作。在省教育厅，郎需波同志详细汇报了近年来教育援疆工作取得的成效，提出了进一步做好教育援疆工作的意见建议，省教育厅党组书记蔡民族、厅长陈安丽会见了代表团部分成员，副厅长欧阳建平就开展教师交流培训、职业教育对口援助、教育信息化平台建设、定向招生、经费支持等事项提出了明确的工作意见和方案。经过双方协调交流，教育援疆工作取得新成效。

一是实施名师引领工程。今年由武汉市选派32名骨干教师、华师大一附中选派校长、年级组长等5名教师组成管理团队共

第二篇：安徽教育人才援疆取得的成效

安徽教育人才援疆取得的成效

2010年8月31日，安徽省委、省人民政府高瞻远瞩认真贯彻落实中央新疆工作座谈会和全国对口支援新疆工作会议精神，超前谋划、积极试点，走在全国19个省市对口支援新疆的前列。尤其是在教育人才资源投入上，安徽省先后派出了业务精、责任心强、勇于奉献的90名骨干教师到我校从事支教工作，缓解了我校教师因专业结构不合理和个别学科专业教师紧缺的问题，促进了我县教育事业的长足发展，增进了皮皖两地人民之间的深情厚意。

三年来，90名安徽支教教师忠于职守，勤奋工作，用他们人格的魅力、扎实的工作作风、爱岗敬业的奉献精神，对边疆教育事业高度负责的态度，赢得了当地老师们的钦佩，孩子们的喜爱，家长们的感谢，社会的认可。在皮山县委县政府的高度重视下，上级教育主管部门及时调整了我校领导班子。学校实行科学化、人性化、规范化管理，校风，学风得到根本的好转，我校内初班、内高班上线人数、录取人数逐年上升，学校在社会上赢得了良好的声誉。截止2013年7月，90名安徽支教教师为我校培养了内初班26人，内高班33人，对口扶贫班（北京、天津、安徽、浙江）60人，共计119人。尤其是在2013年中考中，我校中学部（原二中）参加内地高中班考生63名，考试成绩600分以上4名（其中耿照巍644分，刘潇639.5分，李程638分，阿尔孜古丽·艾尼瓦尔620分），500分以上24名。截至目前，内地高中班上线16名，其中汉族考生3名，维吾尔族考生13名；北京、安徽、天津等地对口班上线17名，其中汉族考生7名，维吾尔族考生10名；共上线33名，上线率52.3%。打破了多年来汉族考生考取内地高中班人数为零的局面，考取内地高中班成绩为历年

来之最。

在2013年疆内初中班升学考试中，我校小学部（原二小）六年级2个班70名学生参加考试，成绩在250分以上的有26人，占全县250分以上人数的32.5%。有两名学生数学成绩获得了满分150分，其中六年级双语班学生米尔扎提·麦合木提数学获得满分150分，并且以汉语、数学总分293分的成绩喜得全县第一名；六年级普通班学生陈熠阳数学获得了满分150分的好成绩。2013年考取疆内初中班学生10名，考取率14.2%。

当然，这些成绩的取得与上级的关怀、安徽支教教师的辛勤耕耘、无私奉献和全体教职工的共同努力分不开的。我们相信，随着国家新一轮西部大开发战略的实施、我们真切地感受了皖新两地各级领导的亲切关怀，这必将激励一批又一批援疆支教教师们献身边疆、造福和田、不辱使命、勇创一流的安徽援疆精神。

附：近三年来内初、内高班录取情况

县直九年一贯制学校2013年8月26日

第三篇：感悟英模精神,助力教育援疆

感悟英模精神 助力教育援疆

为进一步激发援疆教师“热爱边疆，融入边疆，奉献边疆”的情怀，泰州教育援疆党小组利用节日长假，组织了参观小白杨哨所和孙龙珍屯垦戍边陈列馆、瞻仰孔繁森纪念碑等活动。

10月2日，泰州教育援疆党小组一行六人，从伊犁昭苏出发，翻越崇山峻岭，穿行戈壁荒漠，来到千里之外的塔城地区托里县，瞻仰了孔繁森纪念碑。孔繁森系山东聊城人，生前任西藏阿里地委书记。他两次援藏，历时十载，和藏族人民建立了深厚的感情。为推动阿里地区经济的跨越发展，孔繁森拟在边贸、旅游等方面下功夫，他亲自带领有关部门人员，到新疆塔城进行边贸考察，返回阿里途中不幸发生车祸以身殉职。肃立于纪念碑前，援疆教师们的心情久久不能平静：舍小家为大家，舍自己为别人，这是孔繁森的人生价值观,也理应成为所有援疆人追求的人生境界！

10月4日，在辽宁锦州援疆（裕民县）干部杨国玉陪同下，大家参观了孙龙珍屯垦戍边陈列馆和孙龙珍烈士陵园。孙龙珍烈士1940年出生在江苏泰县泰西乡郑家村（今海陵区九龙镇郑家村）。1959年，她随生产建设兵团支边来到新疆吐鲁番。1969年6月10日，在反击前苏联入侵巴尔鲁克山西部地区的战斗中，为保卫祖国领土不幸中弹牺牲。1969年，在其牺牲的地方修建烈士陵园、立碑纪念。2003年，在烈士生前战斗过的塔斯特村建立了“屯垦戍边”爱国主义教育基地，成立了“孙龙珍民兵班”。同是泰州籍，同为支边人，此行此祭，我们带来的是家乡人民对烈士的深切哀思和无比敬仰，领略到的是爱国戍边的坚定信念和豪迈情怀。

站在孙龙珍烈士陵园，就可以看到矗立在山头的小白杨哨所。“一棵小白杨，长在哨所旁；根儿深杆儿壮，守望着北疆……”一首《小白杨》，在歌唱家阎维文的深情演绎下早已唱响大江南北，小白杨哨所也因此名闻遐迩。不曾想到的是，小白杨哨所的得名和孙龙珍烈士有着非常紧密的联系。孙龙珍的墓地就建在她当年战斗过的地方——塔斯特边防哨所的山脚下。上世纪80年代的小白杨哨所环境非常艰苦，吃水困难；在这样艰苦的地方守边防，激励官兵们的正是孙龙珍烈士的事迹。1983年春天，哨所战士陈福森回伊犁探亲，向母亲讲起孙龙珍的故事。听了儿子的讲述，母亲精心准备了10棵小白杨树苗，让儿子栽在孙龙珍烈士生前战斗过的地方。尽管有战友们的精心培育，无奈自然环境恶劣，10棵小白杨最终仅存活1棵。后来，前来新疆采风的总政歌舞团作家梁上泉听到小白杨的故事后备受感动，当即为《小白杨》作词，并请作曲家士心谱曲，在1984年的春节联欢晚会推出了这首歌。广大边防官兵牢记党和人民的嘱托，用生命戍边，用忠诚守防，用青春和激情铸就了“忠于祖国，扎根边疆，甘于寂寞，无私奉献，坚忍不拔，蓬勃向上，牢记嘱托，建功边防”的小白杨精神。这一精神，必将激励泰州的教育援疆工作者坚守工作岗位，坚持“真情融合、真诚沟通、真心服务、真正做事”的援疆信条，不负重托，多出成绩。

（撰文 缪文初

摄影 鞠杰）

第四篇：援疆工作新总结

2015援疆工作总结

阮晓锋

援疆就是支援边疆并建设边疆，做稳定边疆的中流砥柱。作为一名援疆教师，我处处严格要求自己，坚持示范引领，坚持团结友爱，以发展边疆教育事业为己任，竭力奉献，踏踏实实、任劳任怨地工作。下面将本人在这一年来的援疆工作总结如下：

一．加强政治与民族政策的学习，提高对援疆的思想认识

我利用兵团第五师党委下发的各种政治学习资料、网络以及图书室收藏的书报、杂志了解了新疆的历史和社会。通过学习，我对新疆、对自己所从事的援疆工作有了更深刻的认识：能站在历史的脊梁上看新疆的发展史，能从中华民族的渊源和各民族发展道路看我国民族政策的科学性，认识到民族平等、民族团结的重要性和必然性，能站在中华民族的大义上，认识到新疆的多民族相互依存、共同发展的必然，从而客观、科学地看明白新疆的社会及其发展的必然趋势；从复兴中华民族的历史使命角度，我认识到党和国家关于新疆建设、发展战略的高瞻远瞩。在新疆工作，是每一位中华儿女应肩负的民族使命，也使我的人生意义更加辉煌。我为自己能持续为建设新疆做贡献感到无比光荣。

二.立足现实探索研究，搞好教育教学

教学工作中，我通过探索找到了一条比较适合学生实际的新教学路子：即坚持“低起点、慢语速、多提问、严要求”。为此，我认真备课，坚持每一节课都有精心设计的教案和依据学生实际设计制作的多媒体辅助教学课件。我在进行教学前常反复推敲教学方法，并大胆实践不断改进，想方设法提高课堂教学质量。为在课堂上使不同层次的学生都学有所获，我事先研究安排好不同层次的习题，让不同层次的学生做不同的习题。为保质保量地完成教学任务，使困难的学生跟上来，使优秀的学生更加出色，我常利用课余时间对学生进行个别辅导，跟学生谈心、交流，帮助他们树立起远大的学习目标。我从最基本的课堂常规抓起，以培养学生的学习兴趣为切入点，严格要求学生的坐、立、起、行以及如何回答问题，改变了他们上课懒散和精力不集中的坏习惯，从此学生的思想和精神面貌焕然一新了，学习成绩也有了稳定的提高。

三．坚持双结双促传帮带，做鄂博团结互助的使者

我不是一般的教师，除做好日常教育教学工作外，还应体现“援疆”的特点，为此我坚持做民族团结的促进者，我坚持与民族学生、教师交流谈心，坚持利用节假日到民族朋友家做客，与他们共叙家常。我认真落实党中央、湖北省委提出的“双结双促”工作精神，与本地民族教师敏莉结为帮扶对象，我们常共同探讨交流教学体会和教学中发现的问题，共同分享先进的教学理念、做法，相互之间取长补短，通过交流互助我们的教学都有很大提高，敏莉老师在2015校青年教师教学比赛活动中荣获理科组二等奖。

回顾2015年，在鄂博两地领导、同事、亲友的关怀帮助下，我援疆工作取得了一些成绩，但也有需要进一步改进的地方。未来，我将继续响应党中央和人民的号召认真工作，用自已的满腔热血去谱写援疆助教的光辉篇章。

第五篇：信息简报人才工作取得新成效

2020年，苏州吴江区围绕打造“创新湖区”、建设“乐居之城”的发展定位，持续推进人才创新创业“55352”工程、“人才新政策15条”和优秀人才“生根计划”，以人才工作述职评议为抓手，注重推进人才工作绩效考核，层层压实工作职责，大力实施人才创新集聚区建设，助推全区人才工作取得新成效。

专项述职突出产业导向

突出党管人才。吴江区坚持党管人才原则，充分发挥组织部门牵头抓总作用，不断健全党管人才领导体制和工作格局，持续深化对区镇、职能部门人才工作的指导、督促、考核。深入实施党管人才“书记项目”，不断夯实区镇、职能部门“一把手”抓人才“第一资源”主体责任。锚定全年人才工作发展方向，召开区委人才工作专题会议和全区人才工作领导小组会议，统筹推进科技、文化、教育、卫生、旅游、高技能和现代服务业等各行业各领域人才汇集吴江，让人才工作合力更加聚焦高质量发展的“靶心”。

突出过程管理。吴江区建立“双招双引”专项述职制度，围绕招才引智工作推进情况，每季度开展专项述职，总结阶段性成效不足，谋划下一阶段发展方向，把“双招双引”的压力传导到基层“神经末梢”。抢抓时间节点促“进度”、紧盯问题堵点求“突破”，面对疫情影响和外部风险的挑战，采用“线上+线下”的立体引才模式，积极对接海内外资源，加快项目引进落地，充分激发全力推进“双招双引”工作的“精气神”，全区“双招双引”项目认定数全年共计108个，同比增长151%，人才集聚效应加快显现。

突出产业导向。产业是人才的舞台。近年来，吴江区聚焦功能型总部经济、特色型服务经济、融合型数字经济、前沿型创新经济、生态型湖区经济等新经济、新业态，抢抓新基建发展机遇，重点打造5g等新兴产业，并将5g项目作为市姑苏领军人才计划区域重点产业专项，紧紧围绕5g产业重点领域强化引才力度。在人才工作述职评议中，吴江区将5g项目列入每季度“双招双引”专项述职内容，并进行常态化通报，明确产业导向，持续提升“以产聚才”“以才兴产”的工作质效，不断推动人才链与产业链、创新链深度对接，融合聚变。

绩效考核注重科学评价

坚持政策引领。吴江区出台《区镇高质量发展人才指标考核实施细则》，通过结对竞赛机制，鼓励各板块在比学赶超中放大比较优势、强化协同互补、实现错位发展。制定实施《吴江区人才创新集聚区建设行动方案》，通过全面优化引才育才模式，完善人才发展体制机制，集聚一批处于行业科技前沿、具备国际视野和产业化能力的领军人才。重视以工作室为抓手的本土人才培养，出台《吴江区乡土人才培养激励办法》，加大生产经营型、能工巧匠型、文化传承型乡土人才培养力度。

注重科学评价。吴江区以系统思维构建导向明确、差异凸显的考核评价体系，设置“人才机制创新及绩效提升”定性指标和“高层次人才引进培养”定量指标，综合统筹定性、定量核算方法，切实增强人才工作绩效考核的科学性、操作性。实施“差异化”考核方式，根据板块产业基础、发展能级、功能定位等方面差异，分设两组进行考核，设置不同类目的考核指标，进一步推动绩效考核科学适配区镇个性化发展。在“高层次人才引进培养”定量指标中设置“发展指数”，并将其权重提高至60%，进一步明确进步性导向，推动各区镇形成“自我加压”“争先进位”的发展态势。

聚焦关键指标。吴江区充分发挥考核“指挥棒”作用，推动全年人才关键业绩指标稳中有进。全区新增国家级高层次人才1人，江苏省“双创人才”11人，省“双创博士”1人，苏州市姑苏创新创业领军人才18人，姑苏教育名家1人，姑苏教育领军人才4人，姑苏高技能领军人才1人。新增国家级博士后工作站2家，国家级众创空间1家，省级科技企业孵化器1家，省级企业专家服务站1家。此外，1家科技领军人才创业企业成功登陆上交所主板，成为苏州国际精英创业周落户项目上市第一股。