胡集中学“1751”阶段性汇报[全文5篇]

第一篇：胡集中学“1751”阶段性汇报

胡集中学“1751”工程发展阶段（2013年）汇报

商河县胡集中学位于距离商河县城10公里外的偏僻农村，始建于1958年，占地60亩。现有21个教学班，教职工89人，学生1262人，建筑面积11680平方米，是一所地道的农村学校。就是这样一所名不见经传的学校，建校50余年来，经过几代人的艰苦奋斗，积极进取，逐渐形成了自己的办学特色。连续十多年中考成绩位列全县前茅，得到了社会各界的一致认可。特别是近几年“1751”改革创新工程及我县“领雁工程”的深入实施，我校充分利用这一优势，荡起优质教师队伍建设和突出学生主体地位的双桨，乘素质教育的东 风，把农村中学的教育事业推向一个全新的征程。校领导一班人深思熟虑，精心打造了学校的“求实”精神，“团结奋进，求实创新”。说老实话、办老实事、做老实人，办好老百姓实实在在喜欢的教育。现在把我们在“1751”工程建设中的阶段性工作做一下汇报。

一．课程改革

新课程着眼于新世纪人才素质的需求，体现鲜明的时代特色，重视教材的整体性，重视学生的主体性，引导学生积极主动地学习；传授知识和技能与培养能力和创新意识并重；以人为本，以学生发展为本。

（一）确立新课程理念。

(1)目标转变。胡集中学在各级领导的组织指导下加强学习，提高水平，确立了知识与技能、过程与方法以及情感态度与价值观三个维度的整合。摒弃了以往片面强调知识与技能应试教育的倾向。教师不是教给了学生多少的知识与技能，而是教会了学生如何去学习、如何做人。

（2）主动学习。学生学习方式上，改变了过去过于强调接受学习，死记硬背、机械练习的现状。倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手、培养学生搜集信息和处理信息的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。教师在其中只起到了辅助、引导的作用。在概念与知识的形成过程中教师及教材所展示的背景，不是教师告之结论，而是在教师的帮助、引导下，由学生自主地去观察、发现、搜集信息、并用已有知识对所获信息进行归整。给学生提供了许多创造性思维的学习机会。新课程改革将突出学生作为课堂主体的地位，而教师将成为课堂学习的一员，师生共同探究，发现问题，探索新知。“把课堂还给学生”，让学生自主学习，自主思索，研究性的学习，体现新课程改革发展的方向。

（3）回归生活。新课程改革将留意理论与实践的结合，书本与生活的结合。体现出以活生生的情景为背景来设计问题，要求学生能够运用自己所学解决家庭、学校、社会生活中的实际问题。

（4）学科综合及评价。现代科学发展越来越呈现综合化的趋势，无论是自然科学还是人文科学，各学科之间往往相互渗透，产生新的边缘学科。新课程改革的一个要求就是以评价促发展，因此评价学生的学习要能够体现学生学习的不同层次水平。且能够正确、科学、客观、及时以鼓励为主的评价不同层次的学生。让学生在自理、自立、自尊自强中健康的成长。

（二）具体措施

（1）组建学生社团。学生社团建设是实施素质教育的重要途径，是培养学生综合素质促进学生社会性成长和个性成长的的重要载体，是新课程内容的有力补充，也是展示校园文化特色的重要窗口。具有个性化、自主性、探究性的特点。为进一步发挥社团活动在学校教育中的积极作用，切实引导我校广大学生在社团活动中发挥潜能、培养能力、提高素质，推进我校校园文明建设，特组建具有我校特色的社团活动。主要社团有：文学社、朗诵协会、合唱队、舞蹈社、鼔子秧歌队、绘画社、书法协会、乐器社、篮球队、武术社、乒乓球俱乐部等。参加社团的主体是初一学生，初

二、初三自愿参加，原则上新初一每个学生至少要参加一个社团，每周至少活动一次。结合校园读书节、科技文化艺术节、体育节暨田径运动会等举行开展社团成果展示活动，或确定“社团活动日”或“社团巡礼周”。并根据社团活动情况，评选“精品社团”。旨在开阔学生视野，张扬个性，培养团结协作精神、科学探索精神、爱国精神。（2）开展自我教育课程

自我教育是高层次的教育，搞好学生自我教育是学生健康成长的有力举措。

自我管理：自治组织、班值周、值日班长、班日志、宿舍日志； 自我服务：班值周、内务整理、定点劳动； 自我激励：每日三省、目标激励、日常行为规范自我测定表、思想品德自我测定表等。(3)时政教育课程

即时发生的重大政治事件，是教材上所没有的鲜活的教育资源。开发时政课程，有利于让学生把握时代脉搏，跟上时代步伐。我校实行立体化、全方位的时政教育。除课堂上渗透外，还通过国旗下讲话、广播、时政报刊（阅报橱窗、时事剪报）、时政演讲、时事讲座等途径实施教育。家长走上讲台。家长群体中蕴含着丰富的教育资源（分布在各行各业），应充分挖掘利用，形成家校教育合力。（4）学生资源课程

学生资源是一门伟大的课程！

树立榜样（学习实力之星、进步之星、勤奋之星、文明之星等）。组织优秀生论坛。

结对帮扶（年级与年级、班级与班级、合作学习小组）。让学生走上讲台（教师彻底转变教学观、学生观）

二．“三段互助”课堂改革的尝试

学校一班人经过认真讨论，充分论证，在省教育厅专家及县教体局领导的精心指导下，结合我校农村中学的实际情况，确定了课堂教学改革方向。以“效益在每一个课时，希望在每一个学生，成功在每一个环节”为理念，以“让每一个学生都能得到不同程度的发展”为目标，以教育教学的前沿理论为指导。胡集中学开拓进取，不断总结、提升实践经验，经过全校上下的共同努力，我校逐渐形成了：以“三标”课堂教学为框架，以“导学案”教学为辅助手段，把“兴趣点”教学理念贯穿整个课堂教学过程的具有胡集中学特色的课堂教学模式，胡集中学“三段互助课堂”。

“三段互助课堂”以学生为主体、以“问题”为主线，以培养能力为核心，通过课前“学生主动发现问题”、课中“师生互动解决问题”、课后“反思升华拓展问题”，“先学后导、内化延展”，达到有效教学的目的。“三段互助课堂”中，学生的学习过程分为“提出问题”、“解决问题”、“课后巩固”三部分。

胡集中学以“帮助每位师生走向成功”为办学宗旨，以“从学困生抓起，面向全体学生，对每位学生负责”为指导思想，突出“因人施教、分层教学”的教学特色。为此，胡集中学从分班开始，从选配班主任、师资配备、教学标准、教学方法、教学手段、教学评价、奖励办法等环节入手，承认学生差异，针对不同层次的学生，采取不同的策略，通过分层次确定目标、分层次备课、分层次上课、分层次布置学生作业、分层次辅导、分层次考核，千方百计地照顾不同层次学生的不同需要，使各层面的学生都学有所得，让学困生学起来，中等生优起来，优等生尖起来，从而使学校教学质量得到全面提高。

三．校园文化建设

校园文化建设是学校综合办学水平的重要体现,也是学校个性魅力与办学特色的体现,是学校培养适应时代要求的高素质人才的内在需要。同时,校园文化作为一种特殊的社会文化现象,代表一种风气,体现一种和谐,孕育着一种教育力量。

1.精神文化建设

校领导委托规划办将校园进行了以“四德”、安全教育、节水教育等为内容的校园文化建设，新颖的版面、时尚的内容、使学生在感到耳目一新的同时，受到教育和熏陶。教学楼内各种警句名言以“求实”为精神核心。以“教学生成人，育学生成才，---让农村的孩子也优秀”为办学理念。以“团结、奋进、求实、创新”为校风。以“厚德博学、成才报国”为校训。最终培养行为规范、人格健全、博学体健、志向高远的21世纪社会主义建设的新型人才。

2.制度文化建设

干净、整洁、优雅的校园孕育的是团结、民主、和谐,学生展现的是积极、自信、勇敢。通过具体的校园制度文化建设,学校将展示的是一种积极健康、团结进取、和谐的校园风貌。学校制度文化是规范学校管理的重要手段,是校园文化中其他要素得以正常、高效运行的润滑剂,具有巨大的潜在保障功能。在充分征求教师和学生意见的基础上,依据相关的法律法规,修订、补充、完善学校的各项规章制度,形成了凸显学校优势、体现校本意识,具有特色的组织管理体系和制度体系。在管理过程中坚持以人为本的原则。做到制度无情人有情,体现人文关怀,让制度成为规范师生行为的自觉规范,激发师生积极向上的工作和学习的热情。各教学班“中学生守则”、“中学生行为规范”及各种管理和评比制度，各教研室、各部门各项规章制度及岗位守则制作详细而精美。

3.物质文化建设

“对学生真正有价值的东西,是他周围的环境。”校园物质文化是一种直观性的文化,它是校园文化发展程度的一个外在标志,是校园文化建设的基础,对师生具有重要的潜移默化的教育功能。校园建筑风格、绿化、美化的环境、自然的景物特色、现代化的设施等。由文化构筑的环境蕴含着对真善美的追求,具有激励和约束双重作用,熏陶人的灵魂,感染人的心境。教学楼命名为“博学楼”、实验楼命名“格致楼”、东甬路命名“成才路”、西甬路命名“博学路”、博学楼前是“成才广场”。校园里的各种树木花草都有了自己的“身份证”、各种警示牌非常精美。透出一种优雅、温馨和秀美，使人赏心悦目又催人奋进。确立起全校师生员工为之奋斗的共同文化愿景,营造了科学与人文相结合的校园文化氛围。

以上是我们经过努力取得的阶段性的微不足道的成果，其中有不少的疏漏和失误，拿出来与专家和各位同仁共勉，希望大家不吝赐教，提出批评和宝贵的意见。

第二篇：胡集中学德育工作总结

胡集中学德育工作总结汇报

各位老师，亲爱的同学们：

大家下午好！

德育是学校教育的灵魂，是学生健康成长和学校工作的保障。德育工作是学校的首要工作，以德育人是素质教育的根本。因此，我校把德育工作摆在重要位置，牢固树立教书育人、管理育人、服务育人的思想，确保学校德育工作的顺利实施。通过本学期的德育教育工作，使学生的各方面能力有了大幅度的提高，促进了学校德育工作的和谐发展，提高了学生的思想道德素质，为全面推进素质教育起到了积极的作用。现将我校本学期的德育教育工作总结如下：

一、将德育作为学校一切工作的导向

根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》的要求，我校确立了“坚持德育为先。立德树人，把社会主义核心价值体系融入国民教育全过程”的德育理念，引导学生形成正确的世界观、人生观、价值观；加强理想信念教育和道德教育；培养学生团结互助、诚实守信、遵纪守法、艰苦奋斗的良好品质；创新德育形式，丰富德育内容，不断提高德育工作的吸引力和感染力，增强德育工作的针对性和实效性。把培养学生的基本道德品质，作为学校一切工作的导向。

二、完善德育机制，提高德育工作实效 我校坚持德育为首的工作思路，积极研究德育工作内容，针对新时期德育新问题，提出学校德育工作新思路，改进学校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。我校根据学校的实际要求，修订并完善了《胡集中学中学生守则》、《胡集中学文明守则和文明学生、文明班级评比方案》，进一步促进了我校德育工作的制度化、经常化，使学校德育工作有了强有力的制度保证。

我校在建立、健全规章制度的同时，狠抓制度的落实与执行，值日领导、学生会干部每天对学生的日常行为、班级卫生进行检查评比，做到每天检查公布，每周小结通报，每月汇总，并把考核结果纳入到量化考评中，收到了较好的效果。

三、着眼教师队伍建设，提高教师教育能力

我校领导高度重视师德教育工作，把师德教育工作摆上议事日程，每周一下午课外活动召开会议，统一思想认识，增强抓好师德教育的责任感和紧迫感。以规范教师行为和完善师德建设为重点，进一步加强和改进师德建设，提高教师职业道德修养，转变工作作风。

四、创设有效的活动载体，深入开展各项活动。

我校以热爱学生、教书育人为核心，以提高教师思想政治素质、职业道德水平为重点，强化师德教育，优化育人环境，建设一支政治坚定、业务精湛、乐于奉献的教师队伍为目的，学校以校团委主办，学生会参与的方式组织开展了系列活动，如七八年级拔河比赛、爱国主义读书比赛、广播操比赛、七年级绘画比赛、（由于近期考试等各项事务较多，八年级绘画比赛还没有进行，计划下周进行八年级绘画比赛）、学生与教师篮球比赛、每两周举办一次的升国旗仪式等、通过系列活动开展，加强了学生的集体荣誉感和爱国主义热情。

总之，通过全校全体师生的共同努力，我校的德育工作取得了一些成绩，得到了家长、社会各界的普遍好评。但回顾几年来的工作，我们觉得学校德育工作还存在以下存在的困难和薄弱环节：

1、受社会大环境的影响，学生在社会上学到很多不文明的东西，对学校的教育很不利。

2、农村家庭教育对学生的教育滞后，学生思想道德教育的许多阻力来自家长。

3、社会法治薄弱。教育不是万能的，学校教育更不是万能的，不能把学生思想道德问题都推给学校。学生道德水平是受整个社会法治水平制约的。

德育工作大有文章可做。我们将继续拓展新世纪新形势下德育工作的新路子，努力创建富有时代特色的德育活动，努力培养更多适合时代要求的新世纪建设人才。在今后的工作中，我校将把提高学生的道德品质教育、行为习惯教育，提升教师的师德修养作为学校德育的重点工作来抓，努力营造一个良好的育人环境，让学生在良好的环境中更健康、更全面的发展。

最后我想给大家几点要求：

1、走进校园，要彬彬有礼，落落大方，见到老师主动问好，同学之间不说粗话、脏话，做到语言文明。

2、回到家中要孝敬父母，主动帮助父母做点家务，不向父母耍性子.3、不穿奇装异服、不穿拖鞋进校园；男生不留长发怪发，女生不染发、不染指甲。

4、上课不迟到，不随意旷课，尊敬老师，不顶撞老师，尊重老师的教学

5、爱护公物，不破坏花草树木，不损坏门窗玻璃座椅板凳，不在课桌上刻字挖洞等

6、爱护校园环境，不乱扔垃圾，见到地上有纸屑，食品袋等要主动拾起放到垃圾桶里。（这一点我们马上就可以做到，你们在会场上有没有扔垃圾？散会后能不能拾走垃圾？）

7、不上网，不进溜冰场，不和社会人员交往，不带手机进校园 以上几条希望大家自省自律，互相监督！最后祝大家身体健康，学习进步，生活愉快！

第三篇：云梦县胡金店中学质量汇报材料

抓好“七”个字

促进教学质量提高

云梦县胡金店中学

教学常规管理是学校工作的中心环节，抓好教学常规管理是提高教学质量的重要保证。那么如何抓好教学常规管理，更好地为提高教学质量服务，从而提升学校质量品牌的含金量呢？经过近几年的积极思考和探索，我校基本构建起了符合本校实情和教师自我发展教学常规管理模式，即：管理更有效，教学更创新的学校总体目标，落实“抓好开头，精细过程，关注结果”管理思路，围绕强化一个“实”，讲究一个“严”，控制一个“量”，坚持一个“恒”，追求一个“新”，抓好一个“德”，体现一个“齐”上做文章，努力实现管理过程精细科学化，突出教学常规管理有序性，实效性。

开学初，我校进一步明确教学管理和教学工作的具体要求，严格实行教师“坐班制”强化对教师的备课、上课、作业批改、学生辅导、阶段测查过程管理要求，形成科学严谨的教学习惯，把学科作业训练纳入集体备课的要求，作业要立足基础，分层要求，做到当堂解决问题，点点清、段段清。

一、加强备课管理，强化一个“实”字

我校在教育平台上建立了各教研组群，要求在教研组群中，教师共享资源，促进教师备课相互学习，同伴相助，教学相长，在教案的编写当中，注重预设与生成关系，注重三维目标达到，注重作业设计，要有梯度，关注学生的发展。在实施中，我校发现一小部分教师没有按备课的要求进行备课，善于投机取巧，学会了“拿来主义”。再设计、教学反思，存在空、虚、假现象，作业批改数量差，批改有时也不及时。本学期我校针对上述存在的问题，学校又先后出台教师教案检查表，学生作业批改检查表，学校不定期进行检查指导，确保教学目标落实，坚持做到一周一次重点检查，并做到有检查、有记载、有反馈，并把检查的情况与教师的月考核考评有机结合起来，确保教学管理流程落到实处。

二、抓紧课堂监控，讲究一个“严”字

课堂教学是整个教学工作的中心环节，是完成教学任务、提高教学质量的关键。每个教师都应严格要求自己，充分利用45分钟，认真上好每一节课。对教师上课具体要求如下：

1、教学目标要明确：要根据教学目标安排好教学的各个环节。教学环节清楚，步骤合理，能体现教学的重点，使每节课的教学目的和要求既符合课程标准精神，又切合学生实际。

2、教学内容正确：讲解教学内容，要注意科学性和严密性。对每一个概念、定义的表述，对所有定理、定律的论证以及对例题的讲解，都要准确无误。

3、渗透德育教育。要充分挖掘教材的思想性，把德育教育有机地贯穿在各科教学之中，真正做到既教书，又育人。

4、改革教学方法。注意启发学生思维，注意讲练结合，要贯彻教师为主导，学生为主体的原则。开展师生双边活动，调动学生学习的积极性和主动性。培养学生的实践能力和创新意识。

5、教学手段现代化，充分发挥各种现代化教学设施的作用。

6、实行领导推门听课活动.三、注重作业布置与批改管理，控制一个“量”字 开学初，教导处就印制了胡金店中学各科作业的封面，让各科的作业及试卷有统一的封面，便于教导处检查。作业是巩固知识形成技能的重要环节，是反思教学改进教学重要依据，因此我校要求教师，精心布置学生作业内容。作业内容设置必须要有针对性、选择性。坚决杜绝“重复抄写”与“罚作业”现象，减轻学生过重的课业负担，使不同的学生得到不同的提高。精心批改作业方面，教师批改要做到及时准确，不使用“×”代改，必须用鼓励性语言，同时，批改的形式灵活多样，通过这一措施，进一步提高学生学会欣赏和正确评价他人。学校要求教师采取“一对一”面批的形式，把批改作业作为教师与学生情感交流的载体。对学生作业中出现的错误，教师要督促学生订正，并进行再次批改。坚决杜绝教师误批现象，若有家长对教师批改的作业不满意，经学校核实后将影响教师教学月考核。

四、抓好课后辅导与阶段测查，坚持一个“恒”字

1、抓好辅导工作

在目前任务制的大环境下，对老师来说要抓合格率、参考率。抓合格率其实就是抓差生转化的同义词，有一个学生不及格，我们就完不成教学任务，所以我提出我的观点：差生决定成败！后进生的独立性、自觉性相对较弱，往往下很大决心改正错误，但一遇到困难和挫折，就表现得没有毅力，有时一种错误会犯好几次，这就要求我们对差生始终不能放弃自己的努力。课堂上要设计一些后进生能够回答上来的问题让差生回答，并及时表扬。让他们不断增强自信心。课下开“小灶”，加强指导，让他们尽快跟上；还要坚持“跟踪辅导”。这样，他们一定会增强学习的主动性和积极性，学习成绩也一定会提高。抓学生的参考率就是抓学生的巩固率，开学初学校就和各个年级主任签订了责任书，各个班主任与教师签订了学生包保责任书，每名教师都参与“留守学生”的关爱中来，确保了学生的巩固率。

2、抓好质量检测

质量检测是教学环节的重要部分，便于及时发现教学薄弱环节和存在的问题，学期末，学校对教师的教学效果进行质量检测在全体教师大会上，进行集中反馈。在反馈中对于教师工作中的成功之处予以肯定，对于存在的问题及时指出并提出整改意见，考核的结果张贴在办公室宣传栏中。并将考核结果与学校考核结果挂钩，与教师绩效工资直接挂钩。

五、突出教改教研先导地位，追求一个“新”字

根据校情，学校围绕“科研兴校”开展工作，以此提升教师整体素质，提高学校教学质量。

1、创设氛围，转变观念打造教育科研工作参与的全员化。随着课程改革的逐步推进，我校认识到，如何将课程改革的先进理念切实有效的转化为广大教师的教学行为：如何解决课堂中不断出现的一系列问题？不断提高教学质量是我校面临的重要课题。我校认为：教学科研是解决这些问题的关键。是推进学校发展的动力。为此，学校在发展规划中明确把兴校之策定在教育科研上。

首先我校结合学校实际，开展辅导讲座，如，本学期，我校抓着网络教研有利时机开展了“怎样申请建立个人的博客”，“网络教研在教师发展中的重要作用”等专题辅导讲座，引领教师正确认识网络教研是教育教学今后发展的必然趋势。其次,学校每学期召开两次教改教研工作专题会议，开学初召开工作安排会议，每月对参加教研活动的教师进行考证，并与月考核实施细则相结合。最后，我校在科研兴校方面抓好了“两转变、两确立”的过程。即由科研少数人向全员化转变，确立了人人参与的意识:由个人向集体合作转变，确立发挥集思广益的群体合作精神。创设氛围，让教师充分认识到了教育科研在学校教育和发展中的重要作用，真正做到了全员参与化

2、以“一师一优课，一课一名师”的活动为契机，以课题研究为载体，以课堂为阵地 人们常说：最有价值的课题是实践中产生的问题。课题研究应着力课堂，使研究走向课堂。因此我校把课题研究融入课堂教学评价标准中，也作为评价教师业务水平的一个重要指标。学期初，我校继续把培养学生写规范字美观字作为课题研究，学校充分利用这一载体，从教师教学需求出发，坚持课题研究与课程改革相结合、理论与实际相结合。其次，我校还围绕所立课题开展课堂教学活动，开展了“写规范字、美观字”课堂模式的教研活动，在研讨中。教师通过自身与合作伙伴教学资源的对照、比较、分析和归纳，在反思中有效解决教学研究中存在的问题，真正实现课题研究为课堂教学服务。

六、规范学生学习常规，养成良好的学习习惯，抓好一个“德”字

学生学习常规的管理，是一个长期积累的过程，抓好学生的学习常规习惯，有利于指导和推动学生的学习，帮助学生掌握正确的学习方法，形成良好的学习习惯和品德。我校在培养学生良好习惯的过程中，十分注重有利于学生良好习惯形成的班级文化建设，让学生在环境中得到熏陶，邀请北京感恩励志演讲团的“火山”老师来我校对学生进行“感恩父母、感恩老师”的主题演讲活动，举办“中华魂”的演讲比赛活动。学校的校训“明理、笃学、健美、创新”，这是对学生成人成材的激励，“师生的健康成长和未来的发展高于一切”，这是对学生的发展的警示“和声细语显淑女气质，谦虚礼让显君子气度”，这是学生品德修养的要求，学校门口的电子屏还不断滚动显示：立志为学的名言警句。这些不仅营造出校园文明境地还处处彰显德之贵重。

七、团队协作形成合力，体现一个“齐”字 人常说：“人心齐、泰山移”发挥团队合作精神是我校一贯良好的做法，在工作中领导、教师、学生、家长形成合力，实现工作目标。

1、领导意识强。“质量是学校的生命,没有高质的教育教学质量，学校是难以生存和发展的”，为了提高学校的教学质量，把教学工作的管理和指导落到实处，学校领导先深入到薄弱班级进行蹲点，包班到人，逢会必讲质量，必讲教学。把教学质量落实到平时的工作中，针对各年级出现的实际问题提出具体有效的指导意见，有了领导的重视与支持，教师们信心倍增，质量意识更加增强。

2、团队意识增强。在教学中,教师们一起合作、交流，解决教学中存在的问题，再抓教学质量的流程上，学校上下齐抓共管，比如，开学初校长召开了全体教师会，在会上鼓励教师明确目标任务——各科成绩要在云梦县教育局统考的同科目中占中上水平，要求教师团结协作。教师在工作上很快就拧成了一股绳，经常交流，互通信息，对相关内容进行疏理归类，探寻解决问题的种种方法，教师在教学工作上各尽其职，各显其能，从而促使学校教学质量整体提高。

总之，通过抓教学常规促使我校已经形成：①、有一套 “科学合理、井井有条、卓有成效”的工作方法。②、有一种 “锲而不舍、只争朝夕、干净利索”的敬业习惯。③、有一叠“卷面整洁、数量齐全、训练量合理”的学生作业本。④、有一本“格式规范、字迹美观、重点突出富有创意”的备课本。⑤、有一方“秩序井然、节奏明快、活沷生动”的课堂环境。⑥、有一个“人心齐、泰山移”的团队群体，我深信我校教学质量的提高将会出现一个质的飞跃。

第四篇：胡集中学优秀团支部事迹材料

优秀团支部事迹材料

近年来，我校团委依据新形势下素质教育的特点和规律，更新观念，开拓创新，以德育为素质教育的龙头，以引导学生树立正确的世界观、人生观为重点，以开展多种健康有益的活动为载体，以高度的使命感和责任心和对学生高度负责的精神，充分发挥团组织的政治敏锐性和先锋模范作用，在上级团委和校党委的正确领导及大力支持下，大力推进青年学生素质工程，全面提高中学生自身素质，为他们的健康成长提供一个良好的校园环境，赢得了社会、学校和家长的广泛赞誉。

一、认真抓好学习教育，充分调动广大团员的积极性和主动性，提高团员理论修养。

1、学校团总支以增强团员意识主题教育动员会为起点，以深入学习邓小平理论和“三个代表”重要思想，学习团的基本理论、基本路线、基本纲领、基本经验，学习《团章》和团的基本知识，学习党的教育方针和现代教育理论为主要内容，以班级为单位，在全体团员中开展了丰富多彩的教育活动。全体团员观看优秀影片并组织团员撰写观后感，以展板的形式与全体团员展开交流；初三学年以班为单位展开了对世界观人生观价值观的大讨论，进一步深化了认识，统一了思想。

2、加强团的组织建设，培养一批能创新，素质高，能力强的团干队伍，增强团组织的战斗力。

其一，每年新学年开学后，团委协同各班主任，完成了各班团支部的换届工作。在各班团支部换届选举结束之后，团委立即组织校学生会、年级团总支的换届选举工作，选举产生了新一届学生会、团总支，并指导其立即开展工作。目前，我校共有团支部19个，团总支1个，学生会1个，各种组织制度健全，工作正常开展且卓有成效。

其二，举办系列团员和团干培训班，邀请校外人士进行报告。如法院的法官开设现场模拟审判；邀请当地派出所有经验的干警对团员进行自卫和安全防范教育；邀请我校党支部书记定期做有关党的知识教育。

二、指导学生会开展了一系列大型活动，营造良好的校园文化氛围，让健康有益的文体活动占领校园。

在搞好以上各项主题活动之外，我们通过学生会，坚持开展常规性的文化体育活动，如演讲比赛、征文比赛、篮球赛、拔河、跳绳、长跑等丰富多彩的文化体育活动，丰富校园文化生活。各项活动努力做到有量度，有计划，讲究科学性，兼顾教育与情趣，知识与娱乐，活动与休息的关系，寓教于乐，以美育德，求真启善。

１、自2011年，每一年如期召开学校“校园文化艺术节”。学生以班级为单位、教师以学年组为单位全员响应，积极参加。由于内容丰富，开展时间较长，使每一名参与者都得到锻炼和提高。

2、以团组织和学生会的名义组建了校雷锋小队，每年定期到敬老院、街道社区打扫卫生。通过这些活动的展示，提升了学生的学雷锋意识，帮助学生树立了新的道德观。

3、定期举办球类、棋类等体育比赛。“师生篮球赛”是我校每学期必开展的的传统项目，由于群众基础较好，加之组织得力，每次都能收到良好的效果。该活动深受广大师生的喜爱。

三、积极开展公益活动，培养团员青年的爱心与责任感。

１、关心孤寡老人，培养学生敬老精神。

在市场经济日益繁荣的今天，如何加强学生的中华传统美德教育显得十分重要。我校为了真正贯彻这个教育方针，决定采让学生参与实践活动的教育方法。

我们根据农村的实际情况，让团员青年自愿结合，组成帮助小组，对本村孤寡老人进行帮助，为他们搞卫生、干零活，与他们聊天解闷。每次去同学们都把平时省下的零花钱买上东西一同带去。老人们的一些生活问题得以解决，孩子们也从中学到了一些本领，受到教育。

２、组织社区劳动，进行“爱卫生、爱清洁”教育。

多次组织学生在学校周边搞卫生，清除卫生死角，美化环境。另外，还组织团员青年到敬老院、政府等单位去帮助搞卫生。近几年来，我校开展的“社区志愿者服务”活动，已成制度，通过这些活动，不仅帮助了别人，更重要的是使学生学会关心他人，培养了社会公德心、爱心和劳动观念，还带动了一大批非团员同学一道开展志愿者服务，增强了团组织的号召力和影响力，在社会上产生了积极反响，成绩非常突出。

在上级团委和校党委的大力支持与指导下，我校的共青团工作有了新进步与新发展，取得了点滴成绩。然而，我们也清醒地认识到自身的不足，在今后的工作中，我校团委将认真学习贯彻党的方针政策和共青团十五大精神，继续努力、扎实工作，真正为学生服务，真正为社会服务，把 “三个代表”和“科学发展观”落到工作当中去，使我们的工作能更上一个新的台阶。

胡集中学团委

2012-4-11

优秀团支部事迹材料

胡集中学校团委

2012-04-11

第五篇：胡集中学内涵发展工作总结[定稿]

胡集中学内涵发展工作总结

--------实施精细化管理，促进内涵式发展

本学期以邓小平理论和三个代表重要思想为指导，深入贯彻科学发展观，认真贯彻落实上级精神，教育局确定的目标，坚持科学、和谐、发展的教育理念和“优质、均衡、跨越、和谐”的工作方针，以改革促发展，以管理促效益，紧紧立足胡集中学现状，充分调动教师积极性，加快学校标准化建设，在教育的硬件建设和软件建设方面，都取得了显著的成绩：

一、学校管理工作

（一）初步建立高效、有序、科学的行政管理队伍。

本学期学校进一步明确校长室人员的工作职责，强调责任与权利对等，学校巩固实施教育、教学、行政后勤三线管理模式，充分发挥每一个行政人员的管理特长，形成既协调又竞争的良好氛围。校长室人员严格按照区教育局《胡集中学干部管理办法》的要求，廉洁清正，严格执行国家政策法律和上级有关文件，干净办事，认真办事，勤奋办事，齐心协力办好人民满意的教育。

（二）建立校长室办公会议制度。

单周一全体行政人员集中讨论学校相关重要事宜，双周一校长室人员讨论相关教育教学事宜，汇报上周工作完成情况和下周工作要点，确保集体议事、民主决策，坚持完善目标管理、层级管理，加强过程管理，本学期在行政会议上商量的重要事宜：教学上有绩效考核、常规管理、质量检测、竞赛安排、教师培养等；德育上有学生活动、四节开展、学生行为规范的落实等；学校硬件添置上有多媒体的配置、校园网络的装备、办公室电脑的更换和添置，监控的安装，校园的维修等；行政后勤有疫病防范，经费落实，活动服务安排等等，使每项工作落到实处。本学期各处室各位行政人员立足本职岗位，以高尚的师德、主动的服务，为学校的发展做出了贡献。

（三）加强学校的目标管理和制度建设。

进一步修订完善学校管理制度10项，岗位职责9项，加强了胡集中学党政管理制度，建立了行政管理意见、安全管理制度及校内事故认定办法、学校钟点工管理制度等，以此强化了学校的制度建设，取得良好的落实效果。本学期依据区教育局督导室的要求，结合学校实际认真制订了《2012年目标管理工作考核办法》中的自设自选目标，并落实责任人管理实施。

（四）认真抓好党的建设工作。

重视党支部对全校教师思想意识的领导，认真组织党员教师开展“育人成才先锋”创先争优活动动员大会，明确目标，要求每位党员有自己的打算，并向全体师生公开承诺；党支部充分发挥组织激励作用，经常与教师进行交流谈话，重视青年教师的发展工作，09郑洁贤同志转为正式党员。多位同志吸收为党外积极分子考察对象。学校的工会积极实施校务公开的民主管理工作，继续实施送温暖活动，如教师生日，教师身体不好，妇女节等；学校团支部、少先队紧紧围绕学校的中心工作发挥作用。

（五）努力开创踏实的工作作风。

学校行政人员都亲临教学第一线，校长书记坚持上课，学校正副校长坚持听课指导，并且承担本学科专业课。行政领导加强自身修养，加强工作计划性，坚持“一看、二听、三谈、四干”的工作作风。事事以身作则，处处带头苦干，真正起到领导作用、示范作用、激励作用、凝聚作用、辐射作用。

二、学校师德教育工作

(一）加强师德师风建设

重视师德学习，树立教师新形象，开学初开展办好社会满意的教育，争做人民放心的教师为主题的师德培训。学期中开展青年教师论坛“青春梦想与责任”，青年教师制定三年成长规划。德育校长与政教处组织召开每月一次的班主任例会。集中学习班主任、德育导师的工作经验等，不断提高德育工作的实效。

（二）坚持正确的宣传导向

以多种形式加大宣传力度，着力营造和谐的教育环境，不断提高胡集中学的影响力和美誉度，促进学校又好又快发展。1.创办校刊，扩大对社会、家长的宣传，展示师生成果，提供家校联系平台。2.开展校内宣传，提高师生积极性。充分利用国旗下讲话、学校宣传橱窗这些阵地，加大宣传力度，营造和谐奋进的育人氛围。3.利用网络宣传。对学校开展的各项教育教学活动及时总结，并积极撰写各类信息报道。本学期我校共在金乡教育网、基层教育发表信息多篇。4.积极对外宣传，扩大社会影响力。召开邀请区、镇、社区领导和家长参加的民主生活会，召开学校运动员家长会，听取社会、家长的意见建议，政教处多次发放《告学生家长书》；分别召开了家长会。利用校讯通平台建立与家长的合作和联系，全面构建学校、家庭、社会三位一体的教育体系，对学校的发展起着至关重要的作用。

三、学校教学工作

（一）、完善了教学管理，让管理更有目标、逐步走向民主与科学。本学期，学校主要通过管理制度完善（教师读书培训、备课作业常规、质量分析监督、家校联系等）、管理目标落实、教学研究例会、年级组与教研组活动等方面作了全面的落实与有效实践，也提出了一些有效经验，致使学校各方面工作做到了忙而不乱，杂而不失重点，做到了每一项管理工作有计划、明目标、重过程、勤反思。老师们尤其在区三年有效教学行动计划的指引下，认识到了教学工作的效率与效能，老师们更注重平时的积累与教学，对在教学中产生的问题也会认真及时地分析，寻找主观原因，并逐步解决，由此老师工作的主动性和效率也在慢慢地提高。

（二）、改进了教学常规，让常规实施简而有效。本学期，学校主要通过区有效教学三年行动计划要求的学习，并结合本校实际来明确制定本校有效教学实施的计划与学期侧重点（有效集体备课与作业布置辅导），引导教师把常规真正落实于平时与课堂之中、不流于书面、不敷于应付。学校还通过教导处引导老师期初学习常规、期中分析作业常规、期末总结常规、平时巡视常规等来帮助老师提出问题、解决问题，落实有效教学。本学期中，学校还规定每个星期

二、星期四为常规随堂听课日，一学期来校级领导共听课学习50多节，中层领导也随之听课不下于40节，其中本校随堂听课和集中听课指导占了大部分。本学期在区一日教学调研和校长随堂听课与常规巡视中均无出现违规与无落实现象，新老师的常规落实还得到区教研员的肯定。

（三）、加强了校本培训，让培训能普及，能见效果。本学期，学校结合区师资培训重点，制订出有重点内容的校本培训计划，并于隔周五落实。教师培训面广，基本功得到锻炼，学校还通过多种形式为更多的青年老师提供了锻炼与成长的机会。

（四）、重视了教学科研，让教科研氛围更浓，以改进教学。本学期，学校主要引导教研组明确活动计划、落实隔周活动这一常规性校本教研的基础上，还主动争取各项教研活动，校级领导与参加展示的老师一起准备、一起磨课。老师们在众多的活动中得到了学习，得到了提高，尤其是数学与英语教研组这种集体教研氛围体现更浓，老师积极参与，乐于研究。本学期，学校为了让更多的教师参与科研课题的实施与研究，改变原来以学校领导单独实施课题的方式转由教研组引领实施，一年来，在学校的指导与组长的带动下，组内教师积极参与，共产生了几个值得研究的课题。

（五）、强化了质量监控与分析，力保质量稳中有升。通过前几年的经验与得失，学校更加意识到教学质量的重要性，质量的好坏直接影响到一所学校的生存与发展，也反应出每一个教师的教学能力和水平。本学期，学校把握了“内紧外松、苦练内功”的主基调，通过加强课程管理、常规管理、安全管理、毕业班管理、质量监控与分析、学科教科研、学生社团活动、家校联系、学生习惯培养、师生成长等方面努力提高教育教学质量，得到上级领导好评。

四、学生德育工作

（一）、完善德育工作管理体系，加强德育队伍建设。

1.健全管理体系。坚持把德育当成一个系统工程来抓，整体构建和完善一个德育工作体系，形成“纵”“横”交织的全方位育人工作格局。“纵向”上，校长室、政教处、班级三级管理网络，明确校长、分管校长、德育主任、班主任及科任老师德育管理的职责。“横向上”一是以课堂教学为主渠道、各学科紧密结合，形成教育、引导、服务、管理“一条龙”的育人模式；二是贯通学校家庭社会之间的联系，建立学校、家庭、社会“一体化”德育网络。

2.制订各类计划。本学期德育工作紧紧围绕学校《2012年目标考核发展性评估办法》展开。为保障各类工作有序有效地开展，制定了各类计划。

3.加强队伍建设。锤炼一支富有底气的德育队伍来辛勤劳作。⑴班主任队伍建设。引导班主任加强学习，如《山东省义务教育条例》、《中小学班主任工作规定》、《家庭教育》、《 班主任》等，不断提高教育理论素养和专业知识水平，富有更好的人格魅力，善于做思想教育工作；每月召开班主任例会，及时回顾前阶段工作，发现当前班级管理中存在的问题，并布置下月主要工作。（2）校外德育队伍建设。充分发挥镇工会、妇联、共青团、关工委等群团机构的优势，为学生健康成长提供良好的社会大环境，努力形成一支专兼结合，素质较高，人数众多，各具优势，覆盖面广的兼职校外德育工作队伍。

（二）、强化学生行为规范管理，改善整体精神面貌。

1.教育内容丰富。根据我校学生外地民工子女多，学生行为习惯差的特点，本学期继续加强对学生进行《中学生守则》、《中学生日常行为规范》教育，把学生行为规范训练作为本学期学生养成教育的重点内容。各班级按照学校统一要求，结合各种主题教育，抓好班级文化建设，营造良好的学习氛围。

2.管理方式多样。充分利用周一升旗仪式、班队课，对学生进行爱国主义、集体主义、法制安全和思想品德的教育。通过国旗下讲话、主题班会课，培养学生热爱祖国、热爱社会主义、热爱集体、热爱家乡；学习法律，遵纪守法；讲文明礼貌，做时代新人，努力提高学生的素质。

3.教育效果显著。走进我们胡集中学，教学楼的走廊、楼梯、教室、操场都被勤劳的学生们打扫得干干净净。学生们虽然服装朴素，但整洁大方；自信灿烂的笑容与文明得体的举止几乎找不到农民子女的拘谨与惶恐。当然这一切的背后，无不浸透着我们全体教师孜孜不倦的教诲与默默无闻的付出。

（三）、搭建学生施展才华平台，促进学生全面发展。

1.大课间活动。本学期我校学习外校经验，在大课间活动作了较大的改革。短短的30分钟大课间活动内容丰富，形式多样。在统一音乐的指挥下，形成“慢跑-广播操-集体舞”活动流程。师生们尽情地享受着大课间活动带来的愉悦，操场上回荡着活泼欢快的音乐、洋溢着师生灿烂的笑脸、变化着轻快优美的动作„„阳光大课间活动使胡集中学整个校园充满着朝气和活力！

2.第二课堂活动。“让孩子多学一点、多会一点、多快乐一点、多健康一点”是我们教育的宗旨。基于这种认识，学校非常重视体育艺术教育工作，大力丰富学生课余生活，不断提

高学生身体素质、愉悦师生情绪。尤其在艺术教育方面我们以书画教育为突破口，狠抓学校的艺术教育，努力把学校营造成学生艺术才华展示的大舞台。本学期，开设的学生社团：体育方面有田径运动队、篮球队；美术类有硬笔书法、国画组；音乐类有合唱队、舞蹈队；其他还有信息技术、科技组、等。在时间、师资、场地各方面都得到了落实。

（四）、开展学生道德体验活动，促进学生和谐发展。

1.社会实践活动。全校师生积极参与社会实践活动，学生会干部、团员分批进社区打扫卫生，进行宣传等活动，受到社会的好评； 相继开展了安全、环保等实践活动。

3.安全教育与管理。因外部形势严峻，本学期安全教育工作尤为突出。就发放《告家长书》4份；开展了学生疏散演练和校园防暴力事件安全演练；利用黑板报、宣传橱窗、红领巾广播等阵地向学生进行安全知识教育；进行安全知识图片展示；向全体教师进行《校园安全事故预防与责任认定》专题讲座。

4.心理健康教育活动。重视学生心理健康教育，本学期开辟了心理驿站，充分发挥作用，鼓励心理辅导教师积极参与个别心理辅导和团体辅导；校长室人员对毕业班三个层次学生进行分层心理健康辅导；每位班主任为学生上心理辅导活动课。

（五）、结合家庭社会教育力量，形成全方位德育网络。

充分利用校讯通、家访、家长会、电话联系等方式加强与家长的沟通。本学期与消防、卫生、红十字会、人防办、公安等部门合作，积极开展消防安全、卫生安全等安全知识教育、自我保护自我防范能力的培养。请消防队、当地派出所进行安全演练的指导与技术培训，增强全体师生运用消防器材与防暴力能力。为小学生健康成长提供良好的社会大环境。总之，本学期在县教育局的正确领导下，在全体教师的共同努力下，学校圆满地完成了各项教育任务。但离“办人民满意的教育”这一目标还存在着一定的距离。今后，我们要进一步结合我校教育工作中的新情况、新问题，结合初中生的年龄特点，加强教育理论的学习，不断提高教师的科研意识，为胡集中学的全面发展而不懈努力。

胡集中学

2013年12月