活动小组工作总结 路绳彬

第一篇：活动小组工作总结 路绳彬

走进新课程 努力开发校本课程

——活动小组工作总结

路绳彬

2005---2006学年度上学期的工作结束了，下面我将本学期活动小组的工作做以总结，以便更好地开展今后的工作。

本学期我所开展的是生物小组的活动，由于活动的地点选择了生物实验室．我又是生物实验员。利用这一得天独厚的优势，我设计了生物标本的采集和制作这一活动，我告诉学生“我们这是近水楼台先得月”。初二学生由于年龄小，对任何新鲜事物都充满了强烈的求知欲和上进心。对此项活动也不例外，那种迫切想要参与的表情使教师意识到设置这一项活动的正确性．为了保证活动的效果，不流于形式，我先安排了几节课的生物标本的采集课，又安排了几节生物标本的制作课。让学生自己观察、采集、制作。锻炼学生的动手能力。学生的兴趣十足。曾加同学中午到校才想起来下午有活动课，忘记了带采集工具，竟然又返回家中去取，结果差一点没有迟到。我并没有非常严格的要求活动小组的成员，可见是一种强烈的学习兴趣和探究欲望支配着他们。在这种强大动力的支持下，学生的标本采集和制作非常成功。每个学生都有自己的作品。同时学生采集制作的标本也顺利的通过了年末教育局组织的大检查。当和学生们一起参观标本室时，一种成就感洋溢在每个活动成员的脸上，也激励着我要不断地开展学生喜欢的活动。

在各项活动中科普知识的阅读也是学生喜欢的一项活动。在开学初由于生物的内容少，因此我就在图书馆借了一些书籍。利用早晚自习念给学生听，没想到学生真的很喜欢．于是我为活动小组的成员到图书馆借了许多科普知识读物。在活动课上，让学生选自己喜欢的进行阅读．阅读之后，每个学生将自己的内容讲给大家听。在兴趣盎然之时就到了活动结束的时间。学生恋恋不舍地离开。为此我又开展了一次科普知识阅读活动，才算满足了学生的愿望。

为了培养学生热爱自然，热爱社会的情感，让学生在学知识的同时，参与到实践活动中去。我带领活动小组的同学进行种子萌发所需的环境条件的测定，让学生真正的从实践中学习知识，掌握知识。同时我还安排了种子发芽率的测定实验，让学生切实的感受到选种的重要性。为了激发学生的活动兴趣我还安排了小实验，例如观察叶片正反面的气孔数量，哪一个更多？通过这些活动学生既学到了知识，又锻炼了学生的实践能力。

通过本学期的活动课，我感到孩子是可爱的，教师需要的是教他们知识的同时带给他们快乐。

新课程的探究式教学体会

教学工作总结

路绳彬

2004——2005上学期的教学工作结束了。下面我将这学期的教学工作进行总结，以便更好地开展今后的工作。这学期我所教的是初一新教材—科学这门课程。刚接手这本教材，我仔细研究这本教材，分析其在整个教学环节中的作用。经过琢磨我发现科学这门学科是小学3—6年的课本。今年我所教的初一是小学科学的综合，对中学的各科起着很好的“启蒙”作用，分析教材之后，我开始分析学生，这届初一学生，兴趣广泛，活泼开朗，对各项事情充满了强烈的求知欲和上进心，为此在教学中做了如下工作。

一、激发学习兴趣，促进教学：

俗话说，兴趣是最好的老师，只有激起学生的兴趣，激发学生的兴趣，激发学生的欲望才得获得教学的成功，首先教师利用教材对学生教育，我们都知道，要学科学，爱科学，那什么？这就是我们要学习的这本书，利用常规的思维对学生进行教育。其次挖掘教材中的激趣点，学生喜欢实践，喜欢参与。因此凡是涉及到这样的内容，我都要大力开展，如制作能量转换装置，制作太阳炉，制作海洋保护宣传画。每次布置都不设置，条条框框，让学生自己去大胆想象，主动创造，学生兴趣十足，完成得非常出色，每次都有教师意想不到的收获，学生的兴趣有了，这样学生都盼望着上科学课。

二、把握学科特点，促进其他学科的教学：

由于科学这门课涉及内容非常广泛，也可以说是其它学科的启蒙导向，教师只有把握这个特点，才能真正达到本学科的教学的教学目的。体现出科科相通，科科相融的现代教学理念。例如在讲述能量装置这节课。介绍控制台灯亮暗的原理时，利用铅笔芯的长度的改变控制小灯炮的亮暗，教师自然而然的介绍，铅笔芯相当于电阻，引出电阻这一名词，希望学生在将来学习物理时，再深入理解并应用电阻，就这样在科学教学过程中，我向学生渗透了生物、物理等方面的知识，真正为其它学科做铺路石。

三、建立和谐、融洽的师生关系

情感教育是现代化教学的一个重要组成部分，一个具有亲合力的教师的教学效率要远远高于其他教师。为此，在教学过程中，我不断地在此方面完善自我，首先在课堂上不断关爱学生，让他们每个人都感受到老师是喜欢他们的，在课下，多与学生沟通交流，接近老师与学生之间的距离，从而达到情感促教学的目的。

经过学期的不懈努力，本学期顺利完成了教学工作，并取得了一定的成绩，但仍存在一定的不足，有待于今后改进，取得了更大的进步。

怎样与新课程一起成长

生化物教研组工作总结

路绳彬

2004----2005学年度下学期的教学工作结束了，下面我将本学期的教研工作做以总结，以便更好地开展今后的工作。

在教研工作中，由于自己工作经验不足，为此我本着虚心学习的态度开展工作，在不断学习的过程中不断完善提高自我，本学期，学校布置了各组的开展课题的教研活动。我便召集组内成员集体商议，大家集思广议，纷纷为如何开展组内教研活动出谋划策，在大家的共同努力下，组内成功地完成了学校的课题教研任务，教学教研水平均有一定的提高。

在组内听课活动的开展过程中，每个成员都精心设计并准备了一堂组内公开课，其他教师进行集体听课，听完课后，大家不但指出本堂课的先进教学理念体现之处，先进教学方式及手段的应用，尤为可贵的是，能够提出诚恳的批评和建议和有利于教学的合理化构想，这样使被听课者获益非浅。同时这又是一节精心准备的课，因此闪光点也是很多，值得学习的地方也不少。这使听课者大大获益。总的来说，通过组内开展听课评课活动，促进了组内集体教研水平的提高。

俗话说，三个臭皮匠，抵上一个诸葛亮，可见集体的力量是无限的，每个人都有自己的闪光点，这句看似平常的话，在不同情境下应用会产生不同的效果。在集体备课这项活动中体现得非常明显。在大家共同备一节的过程中，每个教师都提出了自己的设计思路及构想，这样授课教师有针对性地进行选择，进行授课设计，就这样组内对每个学科都有选择性地进行了一节集体备课，并且取得了良好的效果。

初一年级是新课改的起始年级，大家也将教研的工作向此方面进行了倾斜。初一本组所涉及到的学科是科学，它是初中各学科的“启蒙老师”，它包含着生物、物理、地理等方面的知识；也是生、化、物学科的交叉点。为此本组对这一交叉点进行了探讨，各学科提出了自己的想法和见解，对初一科学的授课起到了良好的促进的作用。

另外大家还对教师如何在课堂中建立和谐，融洽的师生关系如何转变教师行为等新课程理念中所体现出来的问题进行了探讨。

经过这半年的教研活动，虽然组内成员均感到有所收获。但仍存在着一定的不足，先进的课改理念在课堂中没有得到真正的体现。理论与实践不能真正完美统一，需要通过今后的教研活动改善这种状况。

第二篇：生物教学工作总结路绳彬

六年级科学教学工作总结

路绳彬

本人平时积极参加学校各项活动，认真学习学校下达的上级文件,注重理论的学习，和组内成员共同开展教研活动。本人广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。本学期已经结束了，现将这个学期的教学工作总结如下：

本学期我担任六年级三个班的科学教学工作，为了让学生学得好，掌握得好，使学生具有扎实的基础知识、科学求实的态度、灵活多变的思维方式和强烈的创新意识，我积极转变教育观念、更新教育思想、改革教学模式、改进教学方法和手段。

一、提高教学质量，关键是上好课 为了上好课，我做了下面的工作：

1、课前准备：备好课。不但备教材而且备学生、备教法，根据教材内容及学生的实际，设计新课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课作出总结，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。①认真钻研教材，了解教材的基本思想、基本概念；了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。②了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。③ 考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

2、课堂上的情况。在课堂上注重增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化、条理化、准确化、条理化、准确化、情感化、生动化。做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意组织好课堂教学，关注全体学生，调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；在对待学生提出问题的时候，做到不厌其烦，同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习生物的兴趣。

二、不断学习、更新理念，同伴互助。知识日新月异，发展很快。在备课过程中，我在熟悉教材的基础上，不断查阅资料，不断更新教学理念，并在教学中实施。为了赶上时代步伐，还经常上网查阅资料，了解现代新观念。取别人之长、补自己之短。并注意创新，形成自己的教学风格和特色。在以后的教学工作中,我将不断总结经验,向有经验的教师学习,学习他们的教学经验,教学方法,根据教学实际,迎难而上,不断提高自己的工作能力。

三、几点反思：

1、学习新课程标准,以当前先进的教学理念为指导,提高学生学习积极性。教学中,要使学生为知识的创造者,而不仅把学生当作一个知识的接受者培养。教学的目的就是让学生学会学习,只有学生学会了学习,学习才变得有意义和有希望。教学方法要灵活多样,让学生学会主动学习。

2、教师的提问必须是有效提问

（1）教师提问的问题恰好切入到学生的有疑之处，让学生要有所思。

（2）教师提问的问题的难易程度要在学生的最近发展区域内。（3）教师所提问的问题一定要有启发性：

3、教师在整个教学过程中，不仅关注学习好的学生，更要关注学习差的学生；不仅关注学习活动，更要关注学习状态。

4、要突出学生的主题地位，让学生充分参与到教学过程当中来，从而实现真正意义上的师生间、生生间的交流、沟通与合作。

5、教师要善于到课堂上的信息随机生成出来。

第三篇：跳小绳活动绳

跳小绳比赛方案

一、活动目的：

为了促进“阳光一小时”体育活动的开展，丰富同学们的大课间活动，加强各班之间的交流,提高学生的身体素质和预防疾病的能力,培养学生的兴趣和爱好，增强班级的凝聚力，培养学生团结协作的精神，举行本次跳绳比赛。

二、活动口号：跳出健康、跳出快乐。

三、活动时间：2013年5月末

四、活动地点：学校操场

五、设置组别：

一年级；二年级、三年级；四年级；五年级；六年级；

六、裁判安排：

科任教师

七、比赛规则

１、并腿前跳：

参加对象：１－6年级

比赛时间：两分钟

比赛人数：5男5女

·比赛规则：

两分钟的时间内，单人跳绳次数。跳绳过程中可以停顿，以两分钟结束时的总次数为个人最后成绩。然后把全班跳绳总次数除以全班人数，平均数高者为胜。（1、2年级比赛时间为1分钟）

2、速度跳：

参加对象：1—6年级。

比赛时间：一分钟。

比赛人数：每班选出成绩最好的2名同学和班任参赛。

比赛规则：1分钟的时间内，单人跳绳次数。跳绳过程中可以停顿，以一分钟结束时3人的总次数取平均数。然后把全班并腿前跳平均数高者为胜。

3、评比方法

两次比赛的平均数相加，平均数最高的班级为胜。

各班班任在大课间时积极组织学生练习，争取在比赛中取得好成绩。

第四篇：大绳比赛活动总结

大绳比赛活动总结

一、活动总结

随着一声哨响和欢呼声，一场激烈的跳大绳比赛停了下来，也为东北师范大学体育学院的体育周活动画上一个圆满的句号。

此次活动分为前期筹备、比赛进行和后期总结三个阶段，各阶段都得到了有序的组织和进行。为了当日的比赛，我系大

一、大

二、大三这三个年级的同学们利用课余时间积极备战，为自己的年集体得到荣誉。比赛当日，大家神采奕奕，进行了激烈的跳大绳比赛。虽然有些同学的姿势不算优美、甚至有少部分同学还不太会跳，但是每一名同学都能全神贯注地投入到比赛中去。

最终，零七教育的同学们以绝对优势夺冠，大

一、大三两个年级获得优胜奖。

总而言之，此次体育周活动大大丰富了我系同学的课余生活，活跃了校园气氛。各年级经过两周的练习，同学们的活动能力不断加强，竞技水平也大有长进，身体素质大大提高。同学们表示体育周结束了，但我们的锻炼活动将继续进行下去，要以更高的热情参加各种体育活动，以更大的精力投入到学习生活中去，将会得到更大的收获。

二、活动自我评价

总体来说，我们这次以“锻炼体制，精彩校园”为主题的大绳比赛，活动开展的十分成功，原因总结为以下几点。

1.准备充分 “凡事预则立，不预则废”在这次活动中得到了充分体现，正是因为有了这样详实的考虑、周全的计划和充分的准备，这次活动才有了成功开展的前提。如我们在活动策划时期就有了详细的计划及活动部署。

2.密切配合 多方面的积极协助和努力，是活动得以完成的保证。

3.分工具体、安排合理 在活动没有开始之前，各事项负责人已将备品、劳动任务合理分配，同时也注意到宣传组织及工作时间的协调。

4.活动影响范围大，我们要将此类活动继续开展下去，丰富我们的课余时间、增进同学们的感情都是我们心头的首要大事。

在成功的背后，我们也认真反省思考了我们的不足。

1.场面混乱 活动虽经过具体分工、详实安排，但在实际过程中由于人数

较多，个别人员没有完成自己的分工。

2.安排上存在不足 主要体现在活动中个别人员不够积极，对分配的任务

不能及时保证质量的完成，这与管理和分工上的失误有一定关系。

三、活动结果及意义

1.活动虽小，却含义深远，反响良好，充分体现了大学生的校园文化生活。

2.这次活动紧扣提高大学生的身体素质的主要任务，通过比赛与练习的结合，增进了同学们的友情，与团队的协作能力。3.这次活动也充分锻炼了我们所有参与人员在组织、管理和创意方面的素质，在这些方面都提升了一个层次。

4.这次活动我们以最少的费用，高质量的完成了具有教育意义的活动。

东北师范大学体育学院

体育部

大绳比赛活动总结

东北师范大学

体育学院

第五篇：大绳比赛活动总结

大绳比赛活动总结

11月21日，经过各期前一轮的初次选拔，七年制大绳比赛的决赛在篮球场进行。参赛的同学们充分向我们展示了团结就是力量。看到了那些娴熟的脚步，便可以想到每天同学们在宿舍门前刻苦的练习的场景。在这个寒冷的冬天，就是还有这么些积极的同学们，不畏严寒，只为班级荣誉而战！

决赛共计三个年级八个组入围，每组跳三分钟，按个数多少进行排名。一等奖一名，二等奖两名，三等奖三名。由我们体育部担任裁判完成计时和计数的工作。比赛经过这么长时间的努力，都显示出势在必得的决心。当然，这次是很重要的决赛，参赛队员不免有紧张的情绪，但只要功夫到了，这些都不是大问题。比赛开始，每组依次进行，在这个过程中，看到了那种不放弃的精神，即使很累，即使绳子掉的次数很多，还会坚持抓住每一秒可以跳绳的机会。比赛分外非常热烈，同学们都过来为自己的班级加油喝彩。直到比赛最后，那些鼓励的声音，兴奋的声音不断，让我不由得也被这些快乐向上的气氛感染。

经过本次比赛，相信使更多的班级之间，班内之间多了许多了解。这是一个团体的竞技项目，体现了一个班级的凝聚力和向上的态度。既丰富了同学们的课余生活，也增进了同学们之间的默契和团结合作的能力。让同学们深刻集体荣誉，并在运动的过程中体验到快乐。相信每个傲人的成绩背后，一定注满了无尽的汗水和努力。也证明了谁也不能随随便便成功，它需要个人不尽的努力和集体完美的合作。

下列为本次比赛获奖的班级：

第一名：96期 2班334个

第二名：95期 3班306个96期7班 305个

第三名：96期 9班293个97期4班 281个96期1班 266个

希望本次比赛能让大家更加热爱运动，积极参加运动。俗话说：生命在于运动。保持一个好的身体，既是对自己负责，也是对以后需要我们帮助的患者负责。也希望本次没有获奖的班级再接再厉，争取下次拿到一个好的名次！。其实成绩不是最重要的，重要的是我们享受这个过程。

七年制学生会体育部2012年11月24日