问城中学2010-2011学年第一学期工作总结2010

第一篇：问城中学2010-2011学年第一学期工作总结2010

问城中学2010-2011学年第一学期工作总结

本学期，我校在党委、政府和县教育局的正确领导下，坚持以“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，紧紧抓住全县课堂教学改革年活动的契机，解放思想、实事求是、与时俱进、锐意进取，坚持走“质量立校、科研兴校、治理强校”之路，进一步规范教育治理，深化教育改革，推进教育创新，提高教育质量。在全校教职工的共同努力下，我们圆满完成了本学期既定的工作目标，各项工作都取得了骄人的成绩。为进一步做好今后的教育工作，总结经验，吸取教训，特对2010-2011学年第一学期的学校工作总结如下：

一、领导班子团结、廉洁、乐于奉献

在黄文林同志校长的精心安排下，学校教育教学工作由杜斌文负责全面工作，由马明诗、马亮负责教学教导工作，由李建国负责总务工作，由赵四军负责团支部工作，整个班子团结协作、坚持原则、秉公办事、任劳任怨、埋头苦干，因为班子成员本身都有教学任务，多数总是加班加点，挤出时间研究和部署全校工作，全心全意扑在学校的工作上尽心尽责，本校工作效果显著，受到了社会，家长的一致好评。

二、狠抓师德师风建设，提升教师师德修养，巩固德育核心地位

在全县师德师风建设、文明校园创建活动中，学校以政治理论学习为主线，以查摆问题为突破口，以规范学校治理、提高教学质量为中心，创新工作方法，提高工作效率，将师德师风建设与教师的思想教育、教学常规治理有机结合、相辅相成。

1、抓班子带动、抓典型示范、抓机制建设

学校重视党员干部、特别是领导班子的先锋榜样作用，坚持把先进性要求与广泛性要求结合起来。领导干部和共产党员带头学习、带头查摆问题，以自己的行动带动广大教师，以党风带教风。在此基础上，区分层次，着眼多数，鼓舞先进，循序渐进，推动师德师风建设的深入开展。挖掘师德师风建设中的真人、真事、真心、真情，大力宣传师德师风先进典型的好思想、好作风、好经验、好方法，使他们贴近教师、感染教师、鼓舞老师、引导教师，努力营造尊重先进、学习先进、追赶先进、争当先进的校园氛围，进而带动校风学风的全面建设。在师德师风建设中，重视与治理相结合，有行之有效的机制作保证。一是建立和完善激励机制，对教书育人成绩突出者，予以表彰和奖励。二是建立和完善考核机制，把师德师风建设作为教学工作考核的重要内容，落实到学校常规治理中去。三是建立和完善监控机制，制定规范的教学治理制度，对违反师德的教师进行必要的批判和相应的处罚。

2、学习贯穿始终、多渠道营造舆论氛围、全面查摆问题、深刻反思自纠

根据市县安排，我校认真开展学习科学发展观、领导思想作风建设年、创先争优、解放思想大讨论和民生政策宣传等学习教育活动，学校以集中、自学的形式，组织教师学习了《教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》等法律法规、规章制度系列文件、文章，开展了教师的民主评议。认真学习全教会、十五届三中全会精神和《教育发展规划纲要》、我校高度重视，按要求成立专项领导小组，制定实施方案，配发专门学习笔记，印发学习资料，组织集体学习；观看光盘，学习先进事迹；坚持自学，撰写心得体会。确保了学习时间、内容、人员的落实，通过学习讨论、剖析整改，既让教职工了解了国家大事、政策法规，又受到了思想教育，统一了思想，提高了对基础教育重要性和发展形势的认识，从而自觉增强教书育人的事业心和责任感，转变了工作作风，增强了干事创业的信心和决心，全身心地投入到教育教学工作中去。

3、以活动为平台，在反思、查摆问题中创新工作方法，以整改提高为契机、狠抓学校治理，努力提高教育教学质量

以政治理论学习为主线，以查摆问题为突破口，以规范学校治理、提高教学质量为中心，创新工作方法，提高工作效率，将师德师风建设与教师的思想教育、教学常规治理有机结合是问城中学师德师风建设的指导思想。学校要求班子成员，带着查摆出来的问题，深入学校、课堂调查研究，帮助学校理清工作思路，完善各项规章制度；帮助教师排除私心杂念，解决后顾之忧，让教师全身心投入到教学中去。

4、扎实开展学生的思想品德教育和行为养成教育，关注学生的全面健康发展。

学校是育人的主阵地，肩负着“培养什么人”的历史重任。我们坚持德育为首、育人为本，重视学生的思想品德教育和行为养成教育，关注学生的健康成长和全面发展。健全德育工作制度，构建学校、家庭、社会三位一体的德育工作网络，加强德育工作队伍建设，创新德育方法和机制，经常对学生进行思想品德教育、爱国者教育、法制安全教育、诚信感恩教育、健全人格和健康心理教育，文明礼仪教育，引导学生的交流沟通、团结协作、互帮互助，增强集体观念。组织开展学生乒乓球比赛、书画展览、学科竞赛、观看优秀电影、学唱国歌、团歌等爱国主义歌曲、开展管乐和歌舞兴趣小组活动，举行广播体操比赛，庆祝元旦文艺汇演等，每项活动都对学生进行表彰奖励；在课堂和活动中尊重学生、关爱学生、师生平等交流、真心沟通，激发学生的自信和自强的信心，教育学生热爱学习、树立远大理想并作出最大的努力，帮助学生形成了正确的世界观、人生观和价值观。

三、坚持依法治教，深化教育教学改革，抓住教育教学这个中心。

1、健全制度，目标管理。我们健全了教育教学管理制度、教学常规制度、考勤制度、安全卫生制度、后勤财务制度以及绩效考核制度，体现以人为本、科学合理、民主公平，使学校管理更加科学化、规范化和人性化。教育教学、安全卫生、班级管理等工作目标明确、责任具体，安排合理，检查及时，落实到位。

2、课改工作：今年县局开展“课堂教学改革年”活动，我校高度重视，专门成立了新课改领导小组，每学期都开展了新开示范课，由参加培训的骨干教师担任。对刚步入教学岗位新分配教师，每学期都进一次新课改验收课活动。为了让每一个教师都能掌握新课改技能，我校每学期组织一次新课改论文大赛，将优秀论文上报县局。此外，我校上学期还开展了新课改教学大赛，以年级组为单位，开展了新课改教学评估，做到了人人过关。为了把新课改工作落到实处，让新课改教学在我校生根发苗，我校先后树立了王红娟，高鹏飞，王海荣，杨会平，李仪婕等新课改带头人。为了让全体教师全面而深入地掌握新课改的精神实质，正确地开展新课程的工作，我们要求广大教师不断认真学习有关新课改的知识，理解新课改的具体内容。我们结合校本培训的工作，要求广大教师抓紧一切时间自学，正确把握新课改的意图，为进一步开展课堂教学作好准备。其次是组织教师开展形式各异的活动，相互讨论交流经验，或同校内商讨，或某一科的课任教师聚集在一起切磋。我们要求每一位教师，每一学期上好一堂能体现新课改精神的公开课，写好一篇学习新课改的心得体会。对于有特色的经验和心得体会，我们还在全校的教师会议上进行课改经验交流。经过这一年多新课改的实践，我们逐步认识到我们的教学与新课改的要求还有一定距离，认识到自身所存在的不足之处。教师间的相互交流时间还是少了些，范围还是窄了些，课改研讨还不够深入。还有，如何把新课改的工作持之以恒地贯穿于我们的每一天每一节课中去，而不是公开课上的做秀，这也是迫切需要解决的一个现实问题。

4、教学活动：教学管理中，注重坚持常规要求和做法，扎实落实备课、上课、批改作业、自习辅导和月考检测五个环节，加强对教材、新课标和考点、教法学法的研讨交流，以教师严谨治学的教风带动学生良好的学风，要求教师抓住课堂、抓住学生、抓住课后，教与学紧密结合，互相促进，不断反思，查缺补漏，及时改进，提高课堂教学效益。教学质量是学校的生命线，是教师工作价值的最直接体现。我们要求抓好每一个年级、每一个学科、每一个学生，严格要求，整体提高。我们从差生转化去抓后进，从薄弱建设去抓薄弱学科的提高和薄弱科教师的进步发展。弱科建设：我们确定了各年级的薄弱科，进行诊断性评估，针对讲课和常规工作、学情展开研讨活动；对薄弱科教师展开专门的督导促进会，自我反思，点评交流，指出不足，提出整改措施和要求；这项工作搞得扎实有效，很好地解决了问题。教学评估：每学期我们都进行音体美教学评估工作。通过听课评教、检查常规、研讨交流等评估活动，使我校音体美教学进一步走向规范化。我们还开展了九年级教学评估活动，以九年级教学为例，评教评学、相互学习、反思交流、相互促进，推动了各年级的教学工作。

四、巩固“两基”成果，全面提高教育质量

教学质量是学校的生命线，教学质量的优劣直接影响到学校与教师的声誉和形象。教学工作是学校的中心工作，学校一切活动必须以教学工作为轴心。多年来，学校上下狠抓教学治理，规范教职工工作行为，教育质量明显提高。

1、狠抓毕业班教学不放松，教学质量稳步上升。学校教学质量直接关系到学校的声誉，也关系到全校的生源巩固。本学期，学校的教学工作以毕业班为重点，全面加强教学治理，充分发挥分管校长和各班班主任在教学治理方面的职能作用，坚持以人为本，调动广大教师积极性。毕业班治理方面，学校坚持选优配强毕业班教师队伍，实行教学质量跟踪治理，坚持模考结果分析制度。本学期召开了两次毕业班教师教学质量分析会、努力推动了九年级教学工作的健康发展。

2、抓好毕业班的教学工作是重中之重，非毕业班的治理也没有丝毫放松。去年全校七八年级的教学质量与往年相比也有很大的提高，期末考试成绩与周边学校比较，也显上升趋势，进步最快的是八年级。大量事实说明全校上下已掀起一个抓教学质量的高潮，这预示着我校的教学工作已逐步步入良性进展的轨道。

3、巩固五率是“两基”的主要指标，是学校生存与进展的源泉。从巩固“两基”成果的层面看，我校“两基”各项指标基本达到国家标准，希望能顺利通过“两基”验收。今天我们讲“两基”是为了学校的生存与进展，也是为全校教职工的利益。一年来，我们将巩固“两基”成果，操纵学生外流，吸引学生回流作为主要工作来抓，取得了明显的成效。一是2010年外出就读的学生明显减少；二是不少外出打工的父母将子女送回家乡就读。这说明了我们抓质量取得了成效。今后，在操纵外流吸引回流方面还要做大量的工作，逐步建立激励机制。

4、教育教学质量明显提升：2009学年度，我校是质量薄弱校，名次落后，经过一年的艰苦努力，2010年我校教育教学质量明显提升。九年级138毕业生，在会考中，全科合格率21.01%，全县排名13，同比提高了6个名次，高中正录76人，扩招19人，其他高中3人，普高升学率73.2%，职教中心报名14人，总升学率83.3%。八年级在统考中，全县排名第10，同比提高了8个名次，七年级在统考中，全县排名第19。单科教学中，王红娟的九年级语文全县第一，获县奖300元，彭亚宁的九年级政治全县第六名，获县奖200元，李仪婕的八年级政治全县第四，获县奖140元。36个课头中，进入前三分之一的7人次，进入前二分之一的有24人。

在全县初中综合考核中，我校综合目标考核排名全县第8名，教育教学综合考核排名全县第9名，比上年提高了11个名次，获进步奖3000元。

学生中有3人评为市级三好学生/模范班干部，3人评为县级三好学生/模范班干部，九年级学生王波在全国初中化学竞赛中获“二等奖”，指导教师杜玉成获“优秀指导奖”。

上年度的成绩，受到了上级的肯定和奖励，在全国第26个教师节，学校被荔堡镇政府授予“教育教学工作先进单位”称号。有3名先进教育工作者、3名模范班主任、6名优秀教师受到表彰奖励。

为了进一步提高教学质量，落实教师绩效工资，本学期我校和周边学校联考，实行对调监考，统一阅卷，真正掌握了教学质量情况。经全校统考，我校除英语，七年级生物成绩低下，其余各级各班教学成绩均有提升，有望明年各级会考成绩再上新台阶

五、加强班主任队伍建设，规范学生治理

班级治理是学校治理的基础和中心环节，班级治理的优劣直接影响学校治理的绩效。一年来，学校坚持班级工作班主任负责制，落实班主任在班级治理中的地位和作用，建立班主任例会制度，取得了明显的成效。全校学生精神面貌发生了可喜的变化，文明礼仪、助人为乐、拾金不昧、勤奋好学已蔚然成风。

1、坚持和完善晨会、班会制度。各学校充分利用晨会、班会等组织学生学习《小学生日常行为规范》、《中小学生守则》。通过学习，使学生明确在学校生活中，应该做什么，不该做什么，经常检视自己做得怎么样，不该做的如果做了会产生什么样的后果。

2、结合思想品德课加强对青少年的法制教育。通过课堂教学与专题讲座相结合的形式，使学生明确什么行为是合法行为，什么行为不是合法行为，教育学生做守法的公民，起到了预防未成年人违法犯罪的积极作用。

3、各方面紧密配合，营造氛围，净化育人环境。本年度，从抓文明创建入手，净化校园育人环境，营造浓厚的育人氛围。学校充分发挥校园宣传橱窗的作用，教育学生遵纪守法、明礼诚信、崇高科学。共青团组织结合自身工作特点，开展多种形式的活动，吸收了新队员。

学校认为，一年来，班主任在班级治理方面是比较到位的，班级的秩序比较稳定，各个班级都制定了完善的工作制度，规范治理秩序，真正做到让学生“进得来、留得住、学得好”，能为学生考虑的问题尽量为学生考虑。

六、安全卫生紧抓不放，校园文化建设、文明创建成果丰硕

安全工作是维护学校稳定的前提条件，是学校的重点工作。一年来，我们切实贯彻“隐患险于明火，防范胜于救灾，责任重于泰山”的安全工作指示，取得了一定的成效，全校没有发生安全责任事故。

1、建立安全工作责任制。各班均制定了安全工作制度，层层签订安全工作责任书，明确各班负责人在安全治理中的责任，实行安全工作责任追究制度。安全教育常抓不懈，安全工作逢会必讲、每日必讲。全体教师都将安全工作视为自己份内的工作，只要讲安全，每个教师都能说出一串子的安全防范措施。

2、建立安全工作定期检查制度。学校自2009年开始就实行了安全工作日查制度，多年的实践证明，这一做法是适合学生治理要求的，它有效地遏制了学生安全事故的发生。农村中学安全治理的难度大，但全体教师不辱使命，关注安全工作，一年来没有发生重大责任事故。学校自2009年开始对所属学校实行安全工作月查、形成书面检查记录，提出整改措施。各班在安全治理方面也各具特色。

3、开展校园文化活动，提高文明创建质量。校园文化建设、环境卫生、文明创建是学校的经常性工作，也是营造和谐育人环境的客观要求。一年来，我校领导班子高度重视校园环境和文化建设，制定了卫生工作规章制度，坚持教室、卫生区日查制度，严禁校园内乱倒水、乱扔废纸、果壳皮、定期进行饮食卫生安全教育。扎实做好手足口病、流感防控工作，严防各种传染病入侵校园。划的制定，整个学期中抓过程治理，一手抓教研，一手抓常规工作落实，规范了教师工作行为，有力地促进了教学质量的提高。

存在的问题：

1、学校的教学硬件跟不上教学形式的需要，待上级部门解决。

2、音、体、美、科学专业教师缺少。

3、学生良好的行为习惯和学习习惯没有养成，卑视学困生的现象依旧存在。

4、校本教研、校本培训流于形式，没有发挥指导教师教育教学的作用。二0一一年工作思路

2010年是实施“十一五”规划的最后年，做好2011年的全校教育工作对“十二五”规划的实现具有重要意义。

1、继续巩固学校改革成果，进一步规范农村中学治理，营造和谐的教育教学环境。

2、狠抓教育质量不放松，力争2011年学科教学质量考核达优秀等次。

3、加强学校领导班子和教师队伍建设，建立师德师风建设的长效机制，严肃劳动纪律，加强考勤考核工作，规范班主任治理，建立教师合理有序的上下机制

4、狠抓安全、卫生、文明创建工作，狠抓党风廉政建设，进一步明确安全责任，操纵学生外流，建立吸引学生回流的长效机制。

5、大力加强学校文化建设，形成问城中学办学特色，开展丰富多彩的校园文化活动，加强音乐、美术、体育课的教学治理，发挥其在学校文化建设方面的独特作用。

问城中学

二〇一一年一月四日

问 城 中 学 工 作 总 结

2010----2011学年度第一学期

问 城 中 学

二〇一一年一月四日

第二篇：中学2018—2019学年第一学期工作总结

中学2018—2019学年第一学期工作总结

本学期，学校全面贯彻教育方针，深入探索提升教学质量的新思路。在县委县政府和上级教育主管部门的正确领导下，在各处室、各年级部的精诚协作下，依靠全体教职员工的顽强拼搏，学校各项工作开展得力，圆满完成了县委县政府和上级教育主管部门布置的中心工作，现将主要工作总结如下：

1、党建工作常抓不懈

学校全面贯彻落实上级决策部署，积极组织各党支部先后开展了“学习十九大报告”“学习习近平在全国教育大会上的讲话”“观看《榜样三》”“向曾翙翔、刘扬彧同志学习”“中国共产党党支部工作条例基础知识测试”等一系列“两学一做”党员学习教育活动，净化了党员干部的思想，增强了全体党员的党性。

2、扶贫工作踏踏实实

为做好精准扶贫工作，学校成立了扶贫济困工作领导小组，由余荣校长亲自挂帅，全体班子成员明确扶贫任务，依据农户贫困类型，量身制定帮扶方案，积极采取帮扶措施，定时深入农户家庭，帮助解决脱贫困难，推进落实脱贫计划，全力帮助贫困家庭摆脱贫困。在“全国扶贫日”，全体教师向贫困户捐款

11100元；在春节前，向贫困户送

温暖22700元，为每个贫困户送去食用油两桶，共一万余元；学校为下合村购置了打印机复印机两套，价值3千元；主动帮助贫困户联系销售马铃薯、西瓜、仔鸡等。

此外，学校全面实施教育扶贫，除了积极落实国家助学金、滋蕙计划等资助工作外，学校还为贫困家庭的孩子减免了学费并予以校内资助。2018年春季学期申请校内资助发放x万元，2018年秋季学期申请校内资助x万元。2018年特困高中生资助36人，资助x万元，特困大学生9人，资助x万元。

3、文明创建扎实推进

学校高度重视文明创建工作，积极参与社区环境整治和城市交通劝导工作。学校与幸福路社区签订了“结对创建协议”，共计打扫城市花园社区及鲁肃广场8次，清理道路积雪两次，交通劝导四周，展现了我校师生志愿者的风采，有力的推进了校园文明创建工作。

4、德育工作多措并举

本学期，学校德育工作百花齐放，开展了一系列德育活动：全国道德模范陈贤走进校园为学生“扣好人生第一粒扣子”，全市首家“法官工作室”落户我校，交通安全、法制安全、防震减灾、除恶打黑、廉政

文化、智慧团建、网上祭英烈、青年大学习等各项活动如期开展，这些形式多样、内容丰富的德育活动增强了学生的团结协作意识，陶冶了学生的道德情操，树立了学生正确的人生观和价值观。

5、教学工作有条不紊

一是继续落实“集体备课”制度。

学校紧抓学科组集体备课不放手，向集体备课要效率，要质量，要成果：一方面多次召开教研组长、备课组长会议，统一思想认识，明确集体备课要求，制定集体备课方案。另一方面，校长室、教科室加强集体备课检查，确保集体备课工作落到实处。

二是继续加大“教学检查”力度。

教导处本学期采用不定期的形式开展了期初、期中、期末三次教学检查，检查了教学计划、教学总结、教案、作业、测验、听课等，并将检查结果与教师综合测评挂钩，有效的规范了广大教师的教学行为，确保了课堂教学的科学性、有效性。

三是落实“青蓝结对”制度。

针对我校年轻教师多，教学经验匮乏的实际情况，学校继续开展“青蓝结对”师徒帮扶活动，以老带新，以新促老，要求徒弟听课不得少于20节，师父诊断性听课不少于15节，师徒结对的老师每周工作交流不少于两次。本学期开展了青年骨干教师示范观摩课，骨干教师扎实的专业知识、娴熟的教学组织、新颖的教

学设计、丰富的教学活动都引起了听课教师的强烈反响，对课堂教学起到了很好的引领和示范作用。

四是落实“高三调研”制度。

本学期，学校高三教学调研小组进驻高三，以“高三复习的有效性、科学性、实用性”为调研主题，采取随堂听课、教学检查、听取备课组长汇报、学生问卷调查等形式对高三教学全面摸底，将调研发现的问题反馈于高三，及时纠正了高三教学中的问题，有效的指导了高三年级的科学备考。

6、教研工作硕果累累

本学期，我校教育教学研究工作喜结硕果：高三数学竞赛3人获省级三等奖、化学1人获省级三等奖；教师在省级以上刊物发表论文18篇，论文评选获奖市级以上18人，微课获奖市级以上11人，其它各类大赛市级以上获奖5人；历史市级课题顺利完成中期研究报告，同时新增生物、化学2个市级课题并完成了课题开题工作；“一师一优课，一课一名师”再传捷报，共有18人获奖，其中一人省优，17人市优。

7、教学条件逐步改善

学校继续加大投入，逐步改善办学条件，整顿校容校貌，成绩喜人：

篮球场、乒乓球场修葺一新；南北主干道新增的路灯为校园增添了光彩；教苑小区道路绿化的整修、车牌自动识别门禁的投入使用、阅览室的建成、办公桌的更换、充电桩的安放等改善了教师的生活条件和办公条件；新教学楼拔地而起、顺利竣工，教学智能多媒体设施安装齐全，高二年级如期整体搬迁，向高标准的现代化教学迈开了坚实的步伐。

8、工会活动丰富多彩

为丰富广大教职工的业余生活，激发教职工的工作热情，学校工会组织了一系列丰富多彩的文化生活：教职工书法比赛展示了老师们优雅的笔迹；摄影大赛让我们共同寻找到三中最美丽的构图；“拔河”“

羽毛球”“

乒乓球”“

篮球”“三人四足”“双人运气球”等“庆元旦”教职工运动会放松了身心，激发了热情，增强了学校凝聚力和向心力；教职工体检、重阳节等慰问活动关爱了职工、温暖了人心。

成绩属于过去，未来仍需砥砺前行。今后我们将在上级主管部门的领导下，在科学发展观和新课程改革理念的指引下，紧抓机遇，上下一心，迎难而上，锐意进取，力争教育教学各项工作再上新台阶。

第三篇：问城中学开学工作汇报材料

问城中学2012春季开学工作汇报材料

新学期开学之际，我校提早思考，周密安排，精心组织，保证了开学报到工作的顺利进行，为新学期开了一个好头。现对开学报到工作做一下几点汇报：

一、认真落实全县教育工作例会暨党务培训会会议精神

1、召开学校行政会议，商议制订学校新学期要点工作和计划，和全面启动各项校园文化工作的方案，制订行事历和“创先争优”工作计划，讨论德育教育和教学常规管理革新方案，酝酿、筹划活动，以活动带动德育教育、教学常规工作。

2、组织召开教职工大会，传达全县教育工作例会暨党务培训会精神和新学期工作要点，安排新学期学校各项工作，要求各部门制定切合实际的工作计划。要求学校教导、政教要做好德育教育和教学常规管理工作。安排各兴趣小组工作，公布德育教育、教育教学常规管理工作革新方案。

二、开学报到工作尽然有序

1、学校行政人员2月24日全部到岗，25日全体教师全部到

校，截止25日下午召开教职工会议，除2人请假之外，其余37人全部到岗。

2、2月26日组织学生报到，本学期学校代收作业本费，每生

12.50元。

3、2月26日中午组织专人发放课本、作业本、教本、教参，保证了学生按时自习，按时开课。

4、2月26日晚上，正常上晚自习，由各班班主任认真组织检

查假期作业，并进行了评比，各班评出了寒假作业完成前五名，后三名，各年级组做了汇总。

5、全校27日进入正常的教育教学状态，据教导处统计，27日上午上课前，全体老师的教案均已接受了教导主任的批阅，他们的教案有计划，有进度，并且至少设计好了两课时的教学设计。

6、截止现在，由于人员请假、新分配教师还未到岗，八年级一、二班英语课还没有开课之外，其余各班各科课程均已开课，并步入正常。

三、安全隐患排查工作全面完成1、2月24日行政人员到校以后就对校舍、各功能室进行了认

真检查，公物无一件丢失。25日全体教职工到校后，学校领导立即督促检查个人财产，也没有发现丢失现象。全校也不存在任何安全隐患2、2月26日学生报到结束后学校组织检查学生宿舍安全，发

现学生宿舍未丢失物品，未发现安全隐患，宿舍内物品陈列和放假前并无异样。

3、据了解学生在假期没有一人出现大灾大难或不安全事故，均以焕然一新的精神面貌出现。

3、2月26日晚，学校积极督促班主任、值周恢复晚休查宿制，杜绝不安全事件在宿舍内发生。

四．全面落实“控辍保学”

截止26日晚自习，全校有 18 人没有报到注册，学校领导立马督促各班主任进行劝返，在学校领导、班主任的努力和全校师生的大力协作下，未报到的学生正在陆续返校。

五.做好学生营养餐计划准备工作

积极组织人员摸底，上报学生花名册，联系企业为学生提供营养餐。

六、后勤工作步入正常

1、开学报到后，全校师生已经进行了多次大扫除，教室、宿舍、校园面貌焕然一新。

2、截止目前，学校食堂已经正常营业，锅炉房也已经按时提供开水，师生的生活问题已经得到解决。针对今年春寒的现象，学校行政会议研究决定，暂不收回烤火用具，全体师生继续燃煤取暖，待气温回升后再收回烤火用具。

总体而言，我校本学期的开学报到工作创下了四个之最，报到时间是历年最短，报到秩序最良好，报到后学生行为最自觉，学生到校后精神面貌最好。

问城中学

二〇一二年二月二十八日

第四篇：中学教务处第一学期工作总结

中学教务处第一学期工作总结

中学教务处第一学期>工作总结

在校长的直接领导下，在德育处、总务处全力支持和广大教师的共同努力下，教导处同每位教师一同度过了xx中学的第一个学期。回想度过的朝朝暮暮、桩桩件件，往事如昨，本着反思就能进步，总结才会提高的想法，就分管的教学工作，做一梳理，同时向各位老师做一简要汇报。

一、齐抓共管，教学秩序井然。

xx建校，从校长到每名员工都想为学校增光添彩，因此同心协力，学校教学秩序基本规范，氛围日益浓厚，成绩明显提升。

毕业班教师在寒假考试统一命题的情况下，和集英学校做一简单对照。除地理、生物外，600分以上，两所学校各有19人，这是一个不小的进步。相信，毕业班的老师会立足现实，分析学生，从细节着手，精研试题，从现在做起，寒假做起，备战中考。

初二年级学生秩序相对较乱，但老师们立足现实，齐抓共管，从部分班级的小组合作到个别教师的学案导学，充分说明了老师们不是一味的怨天犹人，而是以积极的工作态度投入到工作当中去。教学成绩肯定有所提高。

初一年级教师人多不忘合作，合作不忘竞争，有若干名老师因为学生作业完成不好，考试成绩不好，而睡不好觉，部分>班主任晚上和学生家长沟通交流，根据本班实际情况，开展班级活动，开拓性的推动工作，这些就是一种责任，对学生负责，对家长负责，对学校负责。相信，在这批老师的共同努力下，来年的统测会给大家一个惊喜。

二、教研工作

学校的教研工作从优质课评比启动，优质课评比也推动了教研工作的发展。局领导在工作会中给予了肯定和表彰。袁玲坤、张虹霞、刘瑞欣、杨倩、程会钦获一等奖，许晓哲获二等奖。这些成绩的取得为教研工作注入了活力，以听评课为主线的教研工作由此展开，想必，最后语文、数学两节校级公开课也是众人眼前一亮，许多教师深刻感受到了什么是教研，什么是团队精神，享受到了教研给教师职业生涯带来的快乐。

在明年基本功展示报名活动中，有若干名教师提前申报，有的还没有报上，看到老师们积极上进的情况，教导处力求不辱使命，发挥服务、研究、指导的功能，为教师的成长铺路搭桥，力争打造一支思想过关、业务过硬的教师团队。

三、硬件建设

xx建校，实验室、图书室、微机室从无到有，从乱到治。在此过程中，凝结着实验员、图书管理员、微机教师的辛勤劳作，从旧仪器搬迁、新设施配备到各种仪器药品上架、使用、管理、维护，迎接各种检查，很是繁杂琐碎，他们的劳动可以说是辛苦的、充实的。

四、存在的问题

1、多数教师课堂教学观念的转变仍需一个过程。穿新鞋、走老路的现象依然严重。

2、教学常规的管理有待规范，如学生作业、教案、听评课记录、学习笔记的检查与记录，教师无教案上课，课后反思疲于应付，听课记录临时抄补的现象依然存在。

3、教研工作的实效性和可操作性，如教研工作需解决哪些方面的问题，目前急需解决的问题又是什么，如何操作，如何评价，推动全员教师积极参与。

4、实验教学紧迫性。从中考命题趋势来看，如果没有实验做保证，理化生考试是不可能得高分的，因为考的是实验探究，考的是过程方法，况且我们有一流的实验配备，实验教学若不能如期开展，是交代不了的。

5、教师信息技术水平的提高。

五、下学期工作要点

1、毕业班工作。

2、常规管理的规范化。

3、以说教材为载体，解决教学工作中教师教什么的问题。在部分学科教研组中探讨学案导学的课堂教学模式，使课堂教学清晰，使每位教师心中有标、目中有人、胸中有法。

4、课题研究的管理与督察。

5、实验教学的规范性和图书室建设与使用。

6、教师的信息技术>培训和网站建设。

7、音体美教师的专业化发展。从而推动学校有特色、学生有特长。

xx中学教导处

2016年1月

第五篇：中学政教处第一学期工作总结精选

中学政教处第一学期工作总结

本学期8月31日开学，元月20日放寒假。政教处紧紧围绕学校教育教学这一中心工作，继续完善德育及学生常规管理制度，狠抓学生管理和安全管理，加强班主任队伍建设，认真开展德育系列活动和有益的文体活动，努力营造良好的教育教学氛围，较好的完成了学期初所制定的各项工作计划。现将工作总结如下：

一、科学打造政工队伍。

政工队伍的建设特色是：实施选聘组合，优化育人队伍；加强学习培训，提高理论素养；完善规章制度，严格考核管理；运用激励机制，激发工作热情。开展的主要工作如下：

1、完善管理制度。依据《中小学班主任工作规定》结合我校工作实际，修改了《××中学班主任工作实施办法》《××中学班级管理月考评方案》《××中学优秀班级、优秀班主任考评办法》《××中学班级管理单项奖考评办法》《××县××中学公共卫生要求及检查评比办法》等规章制度。按照制度实施管理。

2、加强会议培训。学校每周五召开一次全校班主任会议，每月召开一次安保工作会议，不定期召开各类班干培训会议。班级经常召开班干会议及主题班会。实行全校班主任会议和年级工作例会，常规会议和专题会议相结合的会议制度，培训政工队伍，检查布置工作。

3、组织学习研讨。组织班主任外出参观学习，到合肥参加“全国中小学主题班会与微班会现场观摩研讨会”，赴安庆九中参加安庆五校联盟组织的班主任工作论坛。参观培训，开阔了班主任的眼界，提高了班主任工作能力。组织班主任继续参与课题研究，省级课题《班主任工作创新研究》已于2016年12月顺利结题。

4、实行量化考核。依据学校班主任工作实施办法及班级管理月考评方案，考核班主任班级常规管理工作，依据优秀班级、优秀班主任考评办法，量化考核，评定优秀班级和班主任。

二、有效进行学生管理。

主要特色是：实施年级管理，落实考评方案。实行三级管理，全程跟踪学生；丰富活动形式，消除安全隐患；主要做法是：

1、实施年级管理，落实考评方案。

年级管理人员之间密切配合，狠抓学生常规管理，确保管理不留死角。年级组管理人员参与年级值班，加强年级教育教学工作巡视；重大活动以年级组为单位组织实施；各年级班主任集体办公。各班按照《班级管理月考评方案》的要求，严抓“学生出勤、班级文化、班级活动、卫生管理、安全纪律”等常规管理工作，确保班风纯正。年级组对班级各项工作分月实施考核，将考核结果与班级评优以及班主任的绩效津贴挂钩。

2、实行三级管理，全程跟踪学生。年级组管理人员轮流值班，加强巡视，填写《年级值班日志》各项记录。班主任及授课教师加强对学生的跟踪管理，填写《班级日志》。班主任每天第三、四节晚自习跟班，午休及晚就寝等特殊时段轮流值班，认真填写《巡查记录表》；授课教师对学生实行随堂跟踪签名管理，出现学生缺勤立即与班主任沟通。加强学生自治，明确学生干部工作职责，班干部轮流值日，记录班级情况，随时向班主任汇报。

3、开展巡查活动，消除安全隐患。

制定校园半封闭管理制度，加强门卫管理，落实出入登记。学生在上课期间外出须凭教师签字的请假条。行政值日人员巡视教师上课情况，午休和夜间等重要时组织班主任开展校园巡查活动。政教处组织班主任到学生校外租住地夜查，组织保安员进行教寝室安全大检查活动，要求保安员加强重点时段和重点部位的巡查。系列巡查活动，消除了安全隐患，确保了校园的平安稳定。

4、丰富活动形式，落实安全管理。

扎实有效地开展形式多样的安全教育工作。认真上好“安全教育第一课”。按照县教育局安全教育“一月一主题活动”的要求，开展交通安全教育、消防安全教育、防火用电安全、结核病防控、灾害天气应对教育等活动。开展地震紧急避险及应急疏散演练活动。加强家校联系，学期结束时发放《致学生家长的一封信》，强调安全要求。认真实施安全管理。开学初，逐层签订安全工作责任书；认真开展每月一次的安全隐患排查整改工作，及时上报安全工作报表；学生放月假前进行安全提醒，学生离校时疏导交通。

三、认真开展专项活动。

1、落实扶贫助学工作。中石化助学，国家助学金，减免贫困户就读学生学费，各类个人及社会团体捐资助学等活动安规操作，及时发放奖助学金。

2、积极参与文明创建。按照《××县××中学公共卫生要求及检查评比办法》要求，认真开展教寝室和环境卫生区卫生打扫和检查评比活动，校容校貌焕然一新，校园整洁干净。积极参与文明单位档案建设。

3、丰富德育活动形式。认真开展高一年级新生军训及入规入轨教育。认真实施高一文理分科，狠抓分科后的稳定工作。组织高一高二学生观看爱国主义教育影片《勇士》；开展主题征文、演讲比赛活动，开展主题班会课及主题德育活动，开展每周一次的国旗下讲话活动。开好主题班会，办好主题黑板报和宣传橱窗。

另外，积极协助其他处室开展工作，组织开展班情学情分析会，维护和更新政教处及安全教育网页，收集整理班级工作常规档案的。

本学期，政教处与时俱进，工作上大胆创新，扎实的开展了一系列工作，取得了一定的成绩。但学校安全工作、学生管理工作以及学生思想品德教育工作头绪多，非常复杂，这就需要全体工作人员多开动脑筋、多投入，多奉献。要更加团结，加强合作。力争今后各项工作再上新台阶。