针对学校中可能存在的某一安全隐患

第一篇：针对学校中可能存在的某一安全隐患

针对学校中可能存在的某一安全隐患，说说应该如何加以预防。在学校的日常工作中，用水的安全，上学、放学路上的交通安全，体育课活动课上的安全，组织集体活动，存在着安全隐患的地方，应该说是比较多的。这里我说的是一次节目排练过程中出现的安全隐患，后来通过重新设计做到了防患于未然。事情是这样的：我们学校作为主场地东道主承办街道运动会。我们学校有一个600人的学生韵律操表演，按照街道的安排，学生退场时一律向操场左侧奔跑，以确保短时间内操场清空，让后面的节目迅速上场。对于这个安排一开始大家都是接受的。演练了两次也马马虎虎问题不大。可在运动会前一天的彩排过程中，后面有个别学生摔倒了。这个现象触动了我的某根神经，万一摔倒的是跑在前面的某位同学，后面的队伍汹涌而上，将会产生怎样的后果？不言而喻，严重的踩踏事件。我们几位学校的管事者也都意识到了，于是，迅速商量对策。最后决定（也不汇报街道了），表演结束让学生按原队伍迅速向前靠拢到主席台前的跑道上，然后向右转从跑道上迅速而有序地撤退。按照这样的方式退场，消除了安全隐患。我觉得学校在举办大型集体活动时安全还是要放在首位的。

针对学校中可能存在的某一安全隐患，说说应该如何加以预防

谈一谈我校对溺水这一安全隐患是怎样进行预防的。

我校是一所农村小学，周边有许多的养鱼塘、小河、窑场取土形成的水面和一些野塘，如果不加强教育很容易造成溺水事故。为了增强学生的安全意识、提高学生的自我保护能力，根据我校的实际情况，深入

分析、研究了我校预防溺水教育工作的现状和特点，结合我校地处农村工作实际，有针对性地开展各种预防学生溺水的宣传教育活动，极大地增强学生自我保护意识和提高学生自我保护能力。我校具体做了以下几项工作：

一、提高认识，精心安排。

1、组织全体教师认真贯彻区教育局的“安全稳定工作”会议精神，认真学习区教育局和市教育局文件，深入了解文件的精神，充分认识预防溺水教育的重要性，掌握预防溺水教育的方法和途径。

2、进一步明确校长、各班主任是本次预防溺水教育活动的第一责任人，负责预防溺水安全教育活动的安排、开展。真正做到各司其职，各负其责。

二、寓防溺水教育于各种活动之中。

1、举行一次讲话：利用周一升旗仪式的国旗下讲话对全体师生进行预防学生溺水教育。使全体学生了解预止溺水的方法，任何时候要做到三不:不准在无家长带领下私自下水游泳;不擅自与同学结伴游泳;不到无安全保障的水域游泳；如发现有人溺水不要盲目施救，应呼叫大人来进行施救，避免造成更大的伤亡。

2、各班上一节“预防溺水”课。

3、各班级根据学生年龄特点，收集整理有关预防溺水的知识材料，有针对性地开好“溺水与安全”主题班会。组织学生座谈，增强自我保护

意识和自救自护能力，发动高年级学生撰写专题稿件，出预防溺水教育专题墙报。并且要求：

①、使学生了解生命的重要意义。

②、师生座谈应该怎样预防溺水，珍惜生命。③、做好安全教育记录。

4、学校组织以班级为单位开展“学生防溺水安全工作责任书”承诺签名活动。而且要求学生家长签名，让每个学生铭记于心，让每个学生家长铭记于心。

5、在放暑假学生离校前，各班集中再进行一次以“预防溺水、预防交通安全、预防甲型流感”为主题的安全教育活动。

6、在放假前学校发放有关“三防”安全教育的“致学生家长一封信”。重点让学生家长了解预防溺水、预防交通安全、预防甲型流感的重要性和紧迫感。同时让学生家长了解一些急救措施的方法。

7、利用家校信息平台，向学生家长发送《预防溺水，关爱生命》信息1条。让家长监督教育子女遵守学校防溺水工作的要求，遵守承诺。

8、摸清周边塘口、小河的情况，上报教育局和当地政府，要求塘主及时插上“警示牌”。

9、学校安全工作领导组组织相关人员对整个活动工作进行检查，保证宣传工作到位，力求取得实效。

三、完善制度，常抓不懈。

学校认真总结中小学生预防溺水教育活动工作经验教训，进一步完善我校安全管理制度，把预防溺水教育作为一项长期工作抓细抓严、抓紧抓好，特别要求教师把这项教育工作渗透到教育教学和学校管理之中，长鸣警钟，常抓不懈，保持和学生家长或监护人联系，关爱留守儿童，关注嬉水学生，关注重点群体，杜绝管理盲点，避免溺水事故发生。

由于我校高度重视安全工作，在全体老师的努力工作和全体学生、家长的积极配合下，数十年来未发生一起较大的安全事故 作业：结合本地本校实际，谈谈学校应如何切实预防学生伤害事故的发生

近几年，校园伤害事故频繁发生的，对学校造成的影响很大，预防和处理校园伤害事故受到社会各界关注。伴随素质教育的实施，学校的教育教学活动内容及形式也越来越丰富, 安全工作虽然采取了很多的防范措施，还不可避免的会学生意外伤害事故，我们如何采取方法积极预防，依法保护学生和学校的合法权益，乃是给我们教育工作者出了不少难题。

宿豫区2010年8月将井头初中和井头中心小学合并组建成为九年一贯学校，地处城乡接合部。学生1000人，但是其年龄差异较大；学校规模较小，学生恶习较多，学校门口为农贸市场和居民区及彩塑工业园区厂房，社会环境复杂，治安环境比较复杂。学校要想维护正常的教育教学秩序，减少或杜绝学生意外伤害事故的发生，实属不易。

我校的同学之间常常因纠纷殴斗事件。

中学生正处于一个青春发育期，且多数为独生子女，他们在性格养成过程中形成了太强的个人意识，衣食住行我作主，是非判断我说了算，唯我独尊的意识特别强，因此，他们在面对矛盾或纠纷时总是站在自己的角度或立场考虑问题，全然不顾他人的感受。这样，势必会导致矛盾激化，纠纷复杂化，彼此间动拳动脚再所难免。当前，现在社会负面的网络、传媒、各类音像制品、不良书刊等对学生的影响也很大，有些强势的学生甚至会粗暴的给对手带来伤害，有些即使弱势的同学也会勾结社会青年予以反击，甚至造成更大的伤害。

三、课堂或课外学术自我保护意识淡薄致伤。

学生课外活动不慎带来的意外伤害，这是校园安全事故发生频率最高的因素。按照教学计划，学校每周开设一定数量的劳动技术课、体育课、美术课等，以全面提高学生素质素养。这些看似普通而又平凡的课如果不按要求操作，忽视某些细节，同样会给学生带来不应有的伤害。前个月的一天，体育课上，教师常规性地带领学生做好了准备活动，然后分组上课。当老师指导学生练习实心球时，有一位同学不听老师的统一指挥，当对面的同学出来捡实心球时候，把实心球投了出去，投捡球同学的头上，在摔了下来，当场学生晕倒在地，经医院检查治疗，学生伤愈返校，虽为万幸，却让学生落下了不少课程。

另外，有一位学生在厨房打开水时候，水龙头还没有打开，就把水壶放到边上去等水，然后直接用手用力把水龙头弄开，结果导致水龙头出水过大，烫伤了手。中学生随着身体的成长，活动能力的增强，以及对各项具体的活动没有太深的认识，掌握度不够。主要表现在课间追逐

打闹时的碰撞、挤压、滑倒，以及在体育等游戏活动中跌倒、球类击打、跳高、跳远、翻越等较剧烈运动动作不到位所致；还有一种是在班级或学校开展公益性劳动时受伤，如修理桌凳门窗时自伤、擦玻璃时摔落等。

四、夏天游泳，自我保护不力致伤致亡。

我校所在地方一边接连三都河，每年夏天，周围的人们都有游泳消暑的习惯。游泳前，如果做好准备活动，加强防护措施，这项活动是不会有太大危险的。但是，对于学生而言，特别是那些生活在河边，水性较好的青少年，他们倚仗着自己良好的天然优势，在既无准备活动，又无防护手段的情况下盲目下水，这样极容易造成伤害，这种意外，在前几年就发生过。还有个别学生不懂得游泳，直接就下到山塘水库去玩，结果导致性命不保。

五、其他意外伤害。

学校所在的地区自然天候复杂，也是罗定的雷区之一。这些都时刻提醒我们必须严防学生各类意外伤害事故的发生。除上述几种情况之外，可能造成的意外伤害的潜在危险。例如，雷雨期间谨防雷击伤人、洪水伤人；公共场所，应防公共设置伤人、踩踏伤人、摔伤；在本地的农村，大部分家庭都养有狗只，防范恶狗伤人等。

安全工作不怕你做不到，最怕的是你想不到。因为，只要你想到了，你就可以提前去思考，去准备，去设防。防患于未然，总比“亡羊补牢”者高明得多。那么，我们应该采取怎样的预防措施呢？

1、建立健全安全制度。学校安全管理工作应在“预防为主，防治并举，标本兼治”的原则下，建立一系列管理制度。诸如：《学校安全管理

制度》、《学生出入证管理制度》、《寝室管理制度》等等，建立健全安全责任制、责任追究制、责任事故报告制，以政教室系列工作人员为主形成学校安全管理组织领导专班，对各室各处各环节安全工作实行日巡查登记制，每周汇报制，月总结制，力保安全工作万无一失。学校要制定科学合理的安全工作规章制度，明确学校各部门和教师在校期间各个方面、各个时间段，甚至各个场合的安全工作职责，切实落实各项安全防范措施，特别要重视制订好食品卫生、楼道疏散等各类安全应急制度和有关家长安全教育监管方面的制度，使安全教育与管理制度有效覆盖到学生校内校外的各个时空、各个方面和各个角落。在学校领导和教职工中树立强烈的安全意识的情况下，政教工作人员应想办法加强对学生实施安全教育。借助法制讲座等形式对学生实施普法教育，提高学生法律意识，使之能自觉遵守《中学生日常行为规范》，防止群殴群伤事故的发生。

2、加强安全教育。安全事故重在预防，学校和监护人要切实树立安全第一的意识，高度重视学生安全教育，要充分利用墙报、校报、广播、国旗下讲话、班会、警校共建等载体，根据学生年龄和学习生活实际，积极开展形式多样的“安全教育周”、“安全生产月”等主题教育。要不厌其烦地根据季节特点开展预防传染病、森林防火、防溺水、食品卫生、交通安全、活动安全教育，以及在家和校外安全防护知识教育，切实增强师生的安全意识，提高安全防护能力，预防安全事故的发生。同时，要利用“家长学校”、“小手拉大手”等形式，加强对家长的安全教育，切实转变家长教育观念，提高家长安全责任意识和安全监护意识，实现家校共育目标。

3、重视活动安全管理。一是外出活动要准备充分。《未成年人保护法》第12条规定，学校组织儿童集会、文化娱乐、社会实践等集体活动，要防止发生人身安全事故。组织外出活动的时候，一定要保证在安全的前提下进行。要对活动的具体时间、地点、内容、责任人及应急措施等做好充分计划和安排。要尽可能地配备足够的教师，确保活动安全有序进行。二是要根据学生身心状况开展活动。要建立学生健康检查制度和健康档案等，及时了解学生身体健康状况，并根据学生的身体状况安排具体的教育教学活动，对体质特殊或有疾病的学生给予适当的照顾；要根据学生身心发展特点，开展学生体能训练，不要开展超乎学生耐力的高强度、高密度的体育锻炼活动，以防事故的发生。三是要重视和加强学生体育锻炼，积极开展“阳光体育”活动，提高学生体质和在活动中的机体反应敏捷度，杜绝一些不必要的安全事故的发生。在平时教育学生一些防范的措施，在遇难时要趁着冷静，在教师的指导下有秩序的离开，不要拥挤，以防发生踩踏事件，造成不必要的伤亡。

4、要定期检查教育活动场所和安全设施，提供安全卫生的学习环境。《教育法》第26条、第27条，《未成年人保护法》第16条、第52条明确规定，学校建筑物和其他设施要符合标准，保证学生在校内的人身安全，如果明知校舍或其它设施有危险而不采取措施，造成人员伤亡的，将依法追究直接责任人员的刑事责任。为此，学校要定期检查学校校舍、电器、用水、教学仪器、体育器材等设施设备，保证学生的饮水、饮食卫生，防止食物中毒和预防各种疾病在校内传播流行，保证学生实验操

作的安全和体育活动的安全等。发现学校教学设施设备存在安全隐患时，一定要及时维修和整改，绝不让学生因有安全隐患的危险设施设备而发生伤害事故。

5、开展学生紧急救护和安全避险、逃生教育。学校可以通过课外活动、专题讲座等各种形式组织学生学习和掌握紧急救护的基础知识和方法。通过理论上的教育和实践中的训练，培养学生应付意外伤害事故的能力，从而有效地保护自己。

6、安全需要全校教师共同努力。学校建立安全检查制度，每天有三名值日领导和四名教师担任安全检查值班员，每天深入到学生中去，看管学生的上放学的交通安全和学生活动等，告诉学生什么样的游戏该做，什么样的游戏不该做，发现学生做危险的动作应及时制止。在农忙季节时，多派几名教师到学校周边的路上进行巡查，让学生时刻注意交通安全。联合社区、街道办事处、派出机构、交警支队等部门，维护学校周边环境。在社会治安环境不太好的情况下，学校周边四处游荡着一些无所事事的“愤青”，他们或直接向外出过早、办事的学生索要钱物，或间接帮人平怨解气以图酬劳，这样对学生安全造成严重威胁。要想预防安全事故发生，必须争取到地方领导及派出机构的大力支持。要想得到交警对学校安全工作的支持，除了聘请他们作交通法规的宣传教育之外，更重要的是希望他们能在特殊时间（如大型节假）、特殊地段（如门前道口）增派警力，保障学生平安出行。

7、加强活动管理和体育教师的管理。学校每组织一次活动，都设立专门的安全检查临时小组，发现问题及时解决，高度重视安全问题。学

校针对现有的情况较强对体育教师的管理，给体育教师充分的学习机会，让体育教师多学一些体育专业知识，有机会可以聘请其他学校的体育专业教师对本校的体育教师进行培训，坚决杜绝在体育活动中发生安全事故。

8、注重家庭管理教育。学校积极和家长联系预防伤害事故发生。学校应加强与家长的联络，争取最大限度的得到家长的支持与配合，每学年与家长签定一次《安全责任书》，每学期特殊节假日应该印发《告学生家长书》，提醒家长在节假期间做好监护工作；做好家长的教育，加强安全警示教育。父母外出要委托“代家长”, 为了防止父母对子女“生而不养、养而不教、教而不当”，新的《未成年人保护法》规定，父母或者其他监护人应当学习家庭教育知识，正确履行监护职责，抚育未成年人健康成长；父母因外出务工等原因不能履行对未成年人监护职责的，应当依法委托有监护能力的其他成年人代为监护。学期当中，不定期地召开学生家长会或开办家长学校培训班，向他们宣传国家安全法律法规，学校安全规章制度，介绍当前安全形势，让他们明确自己应尽的安全义务，从而，做好监护与督控工作。学校教育必须依靠家庭教育的配合和支持，家庭教育必须与学校教育协调一致。学校每学期至少召开一次家长会，把安全教育当做一项重要的会议内容，学校建立家校互动制度，提醒家长时刻注意安全问题，通过家庭、学校和全社会的共同努力，使学生在和谐、健康、向上的环境中生活和学习。要通过家长会、家长学校宣传安全工作重要性，赢得家长的配合和支持；学习重大安全事故案例，帮助师生树立珍爱生命的意识和思想。通过学习教育使师生逐渐掌

握各类安全知识，提高自救自护、互救互助、防御灾难和伤害的能力。

学校安全教育的工作做细了，学生安全意识也就自然提升了。学校的存在并不是孤立的，学校教育也并非师生之间简单的单向活动，在抓学校安全工作时，我们应该联合社会一切可能联合的力量，共同构织一张巨型的安全网，这既是学校工作的需要，也是家长、社会其他人希望看到的。

总之，任何人都不希望看到学生伤害事故的发生。因为一旦发生，势必造成很多负面影响，给学生、家长、学校、社会增添许多不必要的损失和麻烦。这需要学校、家长、社会高度重视，采取一切科学、合理的手段加以规避。

第二篇：高速铁路可能存在的安全隐患及对策

高速铁路可能存在的安全隐患及对策

一、高铁客车可能存在的安全隐患 1.高铁机车质量安全隐患。2.高铁机车车辆冲突事故的隐患。3.高铁机车车辆脱轨事故的隐患。4.高铁机车车辆伤害事故的隐患。5.高铁接触网触电伤害事故的隐患。6.高铁营业线施工事故的隐患。

二、高铁行驶过程中可能造成的伤害

1.车辆伤害。高铁客车行车相撞造成的人员伤亡。2.触电。高压线跌落后可能造成的触电伤害。

3.灼烫。由于触电或车辆上开水、火灾引起的灼烫伤害。4.火灾。由于碰撞造成的意外火灾。

5.高处坠落。由于高铁很多是高架铁路，由于碰撞造成从高处坠落引起的伤害。

6.坍塌。高铁由于意外高架桥出现坍塌造成的伤害。7.化学性、物理性爆炸。由于碰撞发生的可能爆炸伤害。8.中毒和窒息。车辆燃烧产生的有毒气体或引起窒息伤害。

9.其他伤害。车辆脱轨造成的人员伤害、行车中引起的噪声伤害等。

三、提高高铁安全管理的对策

“安全第一、预防为主、综合治理”是我国安全生产工作的方针，安全第一是目的；预防为主是方法；综合治理是措施。高铁安全生产工作，必须坚持标本兼治，治标是治本的基础和前提，治本是治标的最终结果。高铁建设和安全运营要着眼建立源头治本的长效机制。以人为本，强化高铁安全管理，做到标本兼治：

一是强化高铁源头质量控制。严把高铁车辆设计、施工关，严把产品准入与认证关，优化和规范新线开通条件，抓紧规范高铁技术管理。

二是强化高铁运营初期安全控制。必须留有充分的安全冗余，同时必须采取超常规措施，确保运营初期安全平稳。运营初期要集中排查整治设备缺陷，强化应急处置工作，加强检查指导。

三是强化高铁设备安全控制。尽快规范完善高铁维修体制，加强高铁信号系统安全管理，确保动车组运行安全，提高供电安全管理水平，加强高铁线路设备检测和整治，加强防灾系统建设和管理。

四是强化高铁行车安全控制。加强调度指挥工作，加强非正常行车的组织指挥，严防异物侵限，全面加强高铁治安综合治理工作。

五是健全高铁安全管理机制。要加强组织领导，铁路局主要领导要切实承担起安全第一责任人的责任，提高安全管理的执行力。要推行高铁标准化管理，夯实安全生产基础。

六是加强培训力度。要加强高铁队伍建设，加大培训力度，提高培训实效。七是加强高铁应急救援体系建设。要加强高铁应急救援体系建设，全面提升高铁应急救援能力。

八是严格责任追究。要严格高铁事故管理和责任追究，严格执行“四不放过原则”，即：“事故原因不查清不放过、责任人员未处理不放过、整改措施未落实不放过、有关人员未受到教育不放过”。以此来确保中国高铁可持续发展。

第三篇：校园内可能存在的安全隐患及防范措施

校园内可能存在的安全隐患及防范措施

近日在校园内发生的学生伤害事故：

案例1.：三年级一男生午餐后独自离开餐厅在路边玩耍，被路边石绊倒，造成胳膊骨折

案例2：二年级一男生午餐后独自离开餐厅在路边捡石头玩耍，另2名男生抢手中的手头，在推搡过程中摔倒，小指被手中的石头砸到地面上造成小指骨折；

案例3：四年级一男生在教室内追逐跑跳，被桌腿绊倒，造成耳廓软骨骨折，前后缝合了10多针。

案例4.二年级一女生在卫生间洗手，被急速闯入的一孩子撞到墙角上造成额头撕裂一口子，缝合了5针。

案例5.一年级一男生在体育课上，脱离教师的视线私自爬到足球门上，双手脱落，脸颊碰到足球门铁挂钩上，造成面部骨折。

案例6.五六年级分别有学生在体育课上由于不规范的操作造成骨折。

校园常见的安全事故

一、不当活动事故：学生在课余时间相互追逐、戏耍、打闹、挤压时不掌握分寸和方式方法，造成伤害。

应对教育措施：

1.主题班会教育：用图片、事例的形式叫学生易于接受，叫学生自己说自己在校园内和别人追逐打闹时碰到的不愉快事情，包括自己的感

受。包括入校时不要跑。

2.把“校园内，严禁追逐打闹，远离意外伤害”书写在黑板右上角，班内利用安全监督员天天监督，天天反馈，天天处理，天天提醒。同时在大屏幕上滚动。

3.班主任、配班教师在维护秩序时时刻提醒，碰到有追逐打闹的现象马上严厉制止。

二、使用笔、石子、小刀、玩具等器械造成的伤害。

应对教育措施：

1.在班内每天排查、收缴有一定危险性的玩具、刀具等。

2.叫安全监督员进行监督和及时汇报；

3.从网上搜集相关的图片，利用班会进行教育，教育孩子对有些危险要有预见性。

三、挤压、践踏事故放学和下课时在楼道、门口等黑暗和狭窄的地方互相争先而造成的挤压、践踏等事故。

应对教育措施：

1.充分利用班内的安全监督员，如果发生类似的现象马上报告老师，老师马上严厉制止。

2.每班只准在本班所在区域活动，1号楼和2号楼的连接处不准去玩耍，更禁止到别的楼层玩耍。

3.五六年级晚自习期间不准到操场活动。

四、抬腿就跑，不顾脚下，造成碰伤、磕伤。

应对教育措施：

1.从入校开始，由值班教师和监督岗进行督查，对在队伍中跑的孩子进行叫停，严厉制止，在队伍外站10分钟再放行，并在班级量化中扣1分；

2.班主任教育孩子，在教室中、走廊上、卫生间也坚决杜绝跑的现象，利用安全监督员及时督查，在班内进行评比；

五、餐厅安全

1.除体育课的时候可以到餐厅洗手外，其余时间一律在教学楼内洗手；

2.待班内全都就餐完毕后，方可起立，由老师带领离开餐厅，在餐厅外站队回教室。

3.禁止叫学生分餐。

4.洗手时，尽量小开水龙头，不要水花四溅弄到地上造成湿滑。

5.排队打饭时要有秩序，不准推搡、不准插队。

6.就餐结束后，不准把肉串等食品带出餐厅；

六、宿舍安全

1.中午到休息时间，教学楼内一律不准留学生，中途在没老师带领的情况下不准私自回教室；

2.休息时，由分管老师清点好人数，人数不对时马上联系班主任。

3.禁止上铺的学生互相打闹；

4.在卫生间洗手时，严禁把水直接冲到地面上。

5.整理床铺时只能跪着或蹲着。

七、楼梯安全

1.无论何时走楼梯都要靠右行；

2.一步一个台阶，禁止一步迈2个；

3.禁止从栏杆上滑下来。

八、体育活动事故体育活动或体育课上不遵守纪律或注意力不集中，活动随意，体育器械使用不得要领而造成的伤害。（见课件，此部分内容有体育老师进行内堂讲解）

温馨提示：学生在校园内学习和生活，因为年龄特点，对很多危险因素不可预见，请老师们发现安全隐患，随时发现随时解决，并教育孩子可能存在的危险，对危险有预见意识。

豪迈小学

2014.4.10

第四篇：一、办公室存在的主要安全隐患有哪些？

一、办公室存在的主要安全隐患有哪些？

答：

1、工作区环境隐患。工作区环境隐患主要有：门窗、天花板、地、墙的破损，办公室光线、空气、温度、噪音等对人的影响，空间过小，地面打滑等。

2、办公家具与设备隐患。办公家具与设备隐患有：办公家具破损、有突出的棱角，办公家具摆放不当，办公家具中堆放东西太多太高，办公家具不符合人体力学，办公设备过期使用，设备接线松开、绝缘不好或拖线太长，办公设备电荷过大，消防设施失灵等。

3、工作人员行为习惯隐患。由于办公室工作人员安全意识不强或行为习惯不良，也会带来一些安全隐患。主要有：站在转椅上举放物品，乱扔烟头，没有关上的抽屉柜门挡道，离开办公室不锁门，下班回家不关电源等。

4、办公室物品堆放的隐患主要有：重的或大的物品放在位置较高的地方，物品挡住消防通道，易燃物品放在电器旁边，大量废纸堆放在办公室内。

机房安全隐患

下大雨的时候机房会漏雨有很大的可能会损坏设备比如服务器之类的。

第五篇：学校当前存在的主要安全隐患及整改措施

学校当前存在的主要安全隐患及整改措施、完成时间

主要安全隐患

1、学生教师安全观念淡薄，缺乏安全积极防范意识。

2、无应急照明灯具。

3、无一键报警装置。

4、学校监控不能全面覆盖。

5、灭火器部分过期，整改措施及完成时间

1、加强对学生教师的安全教育。

2、向上级汇报，提出申请，所购买的物品

6月全面完成。