赴华池县刘南沟小学实践团队活动总结

第一篇：赴华池县刘南沟小学实践团队活动总结

赴华池县刘南沟小学实践团队活动总结 赴华池县刘南沟小学实践团队活动总结

即使多年以后，我们也难以忘怀那样一段刻骨铭心的支教经历。在大一暑假那个炎热的夏天，在简陋的刷着墨汁的黑板的教室里，我们手里捏着零碎的粉笔，忘记了额头和后背冒着的汗滴，依旧美滋滋地在黑板上书写着自己内心真诚赠于面前这群对知识充满渴望的孩子绚丽的青春赞歌。

— 题记

这次活动主要是由西北师范大学知行学院学生组成12人的团队，于7月10日赴华池县刘南沟小学对1-6年级约40名学生进行为期十天的社会实践支教活动。对于毫无经验的我们而言，只有一个愿望：尽我们最大的努力为山区的孩子带去哪怕一点点的改变。当然任何事情不是一腔热血即可，必须克服每一步的困难才有可能达到预期的效果，我们坚信自己用心的教育一定能滋润大山里正急需自然甘露而茁壮成长的小树苗们。

离开的时候天气燥热，还掉了几点雨，火车站里黄色衣服的身影引来行人的好奇，嘈杂的车厢哐当哐当的响了一夜，直到第二天下午四点我们才几经辗转到达小镇，物资还没采购齐全，山雨就倾盆而下，而我们离目的地还有18公里的山路，同时我们还错过了每天只进一次山的便民车，这样的开始并没有让我的队友畏惧，当我们到达学校时迎接我们的是热情质朴憨厚的赵校长，还有这所被群山环绕的孤零零的学校。因前期沟通顺畅，校方大力支持的缘故，我们期待已久的学生在11号早上八点钟陆续来到学校，他们拎着书包躲着我们跑到教室，大雨冲过的山路泥泞程度可以从孩子们鞋子上裤脚上找到答案，就这样没有预兆，没有通知，支教活动就这样拉开帷幕。

支教期间，每天六点钟敲响的钟声代表着新的一天。我们每天除了给学生们上基本的文化课之外，还给学生开设了音乐、舞蹈、手工、美术、武术等课程。到了晚上，我们开了工作总结会议之后，都各自忙着自己的任务，有的写日志，有的写会议记录，有的写调查报告。我们每一天的目标都很明确：一切为了学生，为了学生的进步。上课的过程中，我们注重了解学生的个性，针对他们每个人的性格特点去进行区别教育，对学生的了解是上课成败的关键，只有了解学生的需求和学生渴望的教学方式，才能上好每一堂课，我们都尽我们最大的努力去和学生沟通、交流，聆听孩子的心声，打开他们的心扉。上课第一天就发现很多孩子都很内向，很害羞，连自我介绍都不敢站起来说，当时我就想或许可以在课前三分钟左右开展课前演讲活动，当然低年级的学生语言组织能力不是很好，我就鼓励同学们可以随便讲些小故事。对于内向的学生，我们给他们支持与鼓励，了解他们的心声，拉近和他们短距离，在队友们的带动和鼓舞之下，学生们一天比一天开朗，一天比一天活跃，积极回答问题的情况多了，和老师的主动交流也更多了，这拉近了学生和老师之间的距离，更有利于教学活动的开展。而且在后期的一次活动中这种效果是显而易见的。

三下乡活动中的支教环节，给全体队员提供了很好的锻炼机会，我们共开设了2个班，教学活动的第一天学生很少，慢慢的就增多起来，还有附近其他的学校学生慕名而来，这给我们的活动也带来了很多动力，同时还有很大的压力，大家面对这些压力更是充满了热情和责任，我们积极的抓住了这次锻炼机会，更好的帮助这些求知好学的山区孩子。山村的孩子在德智体美等综合能力方面有很多欠缺，我们开设了英语、音乐、美术、舞蹈、武术、手工、五步拳等多门课程，丰富学生的课内外知识，在主要的语数外方面，我们开设了很多辅导课来进行专 门的辅导。每天都完成了教学内容并做好工作总结。随着支教活动的不断展开，全体队员积极主动深入到学生中了解山村内外课堂的状况和身心状态，共同合作，提出有效改进方案，使得教学活动得以顺利开展。为期十天的短暂日子支教活动中，全体队员发挥自己的特长，相互协作，运用多种方式相结合，尽可能的提高学生学习兴趣，从具体的实际出发，认真实践和总结。支教活动取得了明显的成就。

在与孩子们沟通交流的过程中我们发现，这里有很大一部分留守儿童和空巢老人，部分学生的父母亲外出打工一年回家的次数连两次都没有，还有5个学生父母双亡，唯一的亲人只有年迈的爷爷奶奶，很多孩子没有足够的精力去学习，在学校，老师也很少有时间和精力主动去和学生谈心，了解学生心里真正的需要，去帮助他们，辅导他们。期间有孩子给我们写过纸条:老师，我特别想念我的爸爸妈妈，我想让爸爸回家多陪陪我；老师，其实我不太想上学，不是因为路远，不是不喜欢老师和同学，每天我一去学校家里就剩奶奶一个人了，我一走她就连说说话的人都没有了；老师，你们来了我们很开心，能不能多留几天，我们可以不要暑假……

学校里也没有完善的教学设备，学生在简陋的教室里上课同时也住在这件教室里，大夏天去摸学生的床褥，很潮很潮，一张黑板坑坑洼洼就是一面墙壁上刷了墨汁而已。而在今年春天之前他们还是住在窑洞里支着几张木板的大通铺。通过了解我们知道，其实也有一些爱心人士在为学校捐款捐物资、捐教学设备。但校长说他们最缺的是老师，是的，如果没有站在讲台上的那个人，再好的校舍不过是一些砖块房子，而那些多媒体设备大多没有拆封，放在窑洞里，因为没有人会教，落了厚厚的一层土。而这里会其他才艺的老师就像和大熊猫一样的稀缺。这和城市里的学生的学习条件有着天壤之别，这样的学习环境很恶劣，但学生们那对学习特有的热情和认真把我们都深深感动了。我们都希望在这短短的不到半个月的时间里，能尽可能的多教给他们一些知识。但我们也明白，孩子们需要的不仅仅是知识，他们更需要更加丰富多彩的学习活动。而这些对于一所只有七位乡村教师的学校来说无疑是巨大的挑战，没有设备，没有经验，赵校长对此状况也是无能为力，在结束的时候他多次提及希望我们能多几次机会去给孩子们上课。我的一些朋友和同学问我说，在教育资源本就匮乏的山区里，你为什么非要带着你的队友去让那些孩子会画一幅画，会唱一首歌，会做一朵小花儿呢？后期思考过后我给自己的答案是：因为我们面对的百分之六十其实都是留守儿童，而这些孩子父母长期不在身边，学校几乎是他们受到教育和情感疏导的唯一地方。但是音乐，美术等这样的课程恰恰在这个层面起到了不可替代的作用，也正因为这些课程的开展，有很多孩子真正自信快乐，学的有礼貌了。

在支教期间，我们深深地感受到，要上完一堂课不难，可是要上好一堂课却要求我们花大力气去钻研教材、设计教案、组织教学。基于这种考虑，我们认识到，没有任何教学经验的我们，对于教学工作，需要学习的东西有很多，态度要虚心，学习要刻苦，钻研要踏实；同时作为一名支教老师，我们又应该为当地学校的教学注入新鲜的血液，为新课程的实施带来新的理念、新的方法、新的活力！这样就要求我们更加把教学工作作为一项长期的、首要的工作去抓！生活： 可爱的刘南沟，难忘的短暂的十天。在这里生活是美好的。学校老师无微不至的关怀让我们深受感动。每次见到我们都会问寒问暖的赵校长；每天给我们和留宿学生准备饭菜的食堂阿姨；经常去串门的缪老师一家；还有很多很多的学生、老师都给了我们亲人般的关心。有一个女孩叫王桂香，我们第一次见到她的时候她几乎不理我们，无论跟她说任何话，她就像听不见一样。因为其实我知道因为爸爸去世了，妈妈改嫁了，而这个孩子已经学的拒绝跟外界交流。就在8月1号，我跟着别的团队又一次去了刘南沟小学，刚到校门口的时候不知是哪个提前发现我的孩子去叫伙伴们，所有的孩子们一下涌出来围着我喊着老师你真的来啦。而王桂香在花园那儿，看到我的时候她七拐八拐的往我这儿跑，结果她跑到我面前举着三个棒棒糖说，姐姐，这是前几天爷爷在庙会上给我买的，你先吃。

队员一起走过了近10天的三下乡历程，我们已经有了很多共同的语言，形成了很大的默契，我们像是一家人一样，一起面对，互相鼓励和打气，一起吃苦，一起收获。从团队三下乡项目申请成功后，队员们齐心协力，意志坚定，战胜种种困难，一起走到最后。我们每个队员心中都有着强大的团队意识，每一个工作日，我们分工协作，完美完成教学工作，每天工作结束后我们都会即时开一个总结会议，针对当天活动中发现的问题进行探讨，找出应对措施和方案。一天的工作圆满成功后，我们都会以最饱满的激情来迎接明天的到来。每天的工作，我们都时刻保持着严肃、谨慎的态度，我们在每一场活动开始之前做好最充分的准备，每一个队员都认真备课，认真整理调研资料。

支教的生活多么的美好！从陌生到熟悉，到最后终究要分别。我为我的支教生涯感到自豪。支教工作结束了,但每每看到与孩子们的合影照片,还能叫出他们的名字,心的深处又会生出几多情愫,孩子们还好么?最后我要感谢学校能给我这次机会去完成自己的支教梦想;感谢学生会给我这样的机遇让我去大胆的历练自己；感谢我的队友从始至终对我的鼓励与信任。谢谢大家。

第二篇：池沟小学支部总结

池沟小学支部创先争优工作总结

冶力关学区党总支

根据冶力关学区党总支要求，我校党支部以党的十七大精神和“三个代表”重要思想为指导，以“工作争先、服务争先，业绩争先”为目标，以培养“学习优、作风优、素质优”为重点，扎实有效开展“创先争优”活动。以良好的精神状态和卓有成效的工作，与时俱进，开拓创新，牢固树立全心全意为人民服务的思想，带领全体教师积极争先创优，取得了可喜的成绩。现将我校党支部党建创先争优工作总结如下：

一、活动目的1、把学校教师队伍建设成为一支政治立场坚定、工作作风务实、素质优良、业务精湛、进取心强的团队。

2、各项工作任务按时全面完成。重点工作有创新，出经验，出成果；单项工作有特色。

3、制度健全，措施得力，无违纪违法事件。

二、方法与措施

（一）抓学习，强素质。以创建学习型单位示范点为契机，坚持集中学习与分散学习、自学与培训相结合的学习制度，构筑终身学习理念，全面提高整体素质。一是加强党的基本理论、基本路线、基本纲领和各项方针政策的学习，认真学习邓小平理论和“三个代表”重要思想，贯彻落实党的十六大精神，不断提高理论水

平和思想政治水平。加强各项人事业务知识学习，熟练掌握人事工作政策法规，不断提高业务水平和工作能力。加强经济、科技、法律及新知识的学习，不断提高依法行政水平和工作创新能力。二是要坚持周五集中学习制度，通过讨论交流、专题讲座等灵活多样的形式，集中学习，增强全体教师的学习兴趣。三是全体教师理论学习要有学习笔记，业务知识学习要有研讨文章（学习笔记字数不少于2万）。

（二）抓创新，创佳绩。一是紧紧围绕学区工作中心，结合我校实际，创造性地开展各项工作，确保内各项工作任务的全面完成。同时，要通过“争先创优”活动，进一步健全和完善管理制度，提高教师队伍管理水平；二是坚持服务群众、服务基层，进一步提高服务水平，公开收费标准，实行阳光操作，倾听群众呼声，努力为群众办实事、办好事。三是我校以学区先争优方案为依据，深入贯彻落实“三个代表”的重要思想，切实增强党组织的凝聚力、吸引力和战斗力，进一步提高了我校党支部组织建设的整体水平，牢固树立了全心全意为人民服务的思想，带领全体教师积极争先创优。

三、建立健全各种工作机制。

1、始终把加强支部组织建设摆上重要的议事日程，牢固地树立常抓不懈的思想，严格按照县委和镇党委关于健全党建工作先进县活动的文件精神和加强农村基层组织建设的部署，结合本校实际精心制定实施新一轮党建规划和组织建设规划，认真制定

全年党建工作计划和季度计划，月份工作安排，并认真贯彻落实。

2、完善支部组织建设工作制度。支部每季度召开一次专门研究党建工作的支委会或支委扩大会，研究落实学校党支部组织建设工作，并及时以书面形式向学区党总支汇报。

3、健全和完善支部班子、支委、党员抓支部组织建设责任机制，坚持开展“双创、双带”活动。

四、认真做好发展党员工作

1、认真制定发展党员工作计划，始终保持1～3名入党极积分子常数，建立入党积极分子名册，健全“推优”制度，强化入党积极分子的培养教育与跟踪管理，确保新党员质量，本我校支部新发展党员一名。

2、坚持发展党员工作“十六字”方针，严格按照《党章》、《发展党员工作细则（试行）》和组织部门印发的发展党员工作流程图等有关要求做好发展党员工作，切实把好“入口关”，做到程序规范、手续完备、记录详细、建档完整。

五、大力加强组织建设。

1、完善学校班子各项工作制度，切实加强学校民主管理，以贯彻落实《中国共产党农村基层组织工作条例》为重点，以抓好学校校务公开民主管理为关键，建立健全学校组织各项会议规章制度，推进各项工作走上制度化、规范化轨道。认真制定学校中层干部工作目标，坚持实行学校中层干部目标考核制度，做到责任、考评、奖惩三落实，切实加强了学校教师的管理，充

分调动了广大教师的工作积极性。学校支部与党员签订《党风廉政建设目标管理责任书》和《党员目标管理责任书》，确保我支部党员党风廉政建设责任制落到实处，更好地发挥支部战斗保垒和党员的模范先锋作用。

2、深入开展了“三个代表”学习教育活动和保持共产党员先进性教育活动，组织全体教师学习了有关的法律法规，并以开展师德承诺活动为载体强化了师德教育，切实提高班子成员的整体素质和管理水平，做到了务实、高效、奉献的工作作风。

3、切实加强学校精神文明建设，深入开展创建“十无校园”活动，加强对学生“五爱”教育，努力提高学生的思想道德和科学文明水平，努力营造了一个文明、优美的校园环境。

六、扎实发挥党员的先锋模范作用。

1、建立健全党员的管理制度。坚持党员目标管理，党员联系贫困生，民主评议党员制度，切实用党章规范党员行为，强化党内监督。

2、认真做好党刊党报的征订，党费收缴及党建信息的采写、上报工作。

3、组织开展“党员责任区、党员联系户”活动，把关心热爱学生，做好差生的转化工作与党员责任区活动相结合，把提高教师的政治思想素质、提高师德修养、端正教育思想与党员联系户活动相结合。

通过争先创优活动的开展，我校面貌焕然一新，各项教育

教学工作的开展得到了进一步提高，相信在学区总支的正确领导下，我校的各项教育教学工作会更上新台阶。

冶力关镇池沟小学党支部

2012年09月02日

第三篇：赴南越王墓参观实践活动总结

赴南越王墓参观实践活动总结

11月21日计划已久的南越王墓参观终于进行了，虽然活动没有想象中美好，但也收获颇丰。

整个参观过程比较顺利，参观了玉枕展示，巫与神的世界，三星堆文化展览，南越王墓原址，南越王墓珍宝展览等。感受了南粤大地古老的文明，感受到了中国古代人得智慧。

1983年发现的南越国第二代国王赵眜之墓，是岭南地区所发现的规模最大的唯一汉代彩绘石室墓。墓中出土文物一万余件，其中“文帝行玺”金印、玉角杯、错金铭文虎节、印花铜板模、平板玻璃铜牌饰等文物具有重大历史、科学、艺术价值，集中反映了两千年前岭南政治、经济和文化等多方面的内容。南越王墓是中国二十世纪八十年代重大考古发现之一，1996年被列为全国重点文物保护单位。

杨永德伉俪捐赠的陶瓷枕专题陈列，让我们知道了国宝无价，让我懂的了一个爱国的中国人。博物馆现藏陶瓷枕多达400余件，制作年代由唐迄民国，以宋、金为主，数量之多、品质之精、窑口之广在国内同类收藏品中均属罕见。三星堆文化，巫与神的世界，让我了解了古蜀的灿烂文化；南越王墓原址让我知道了西汉时期贵族的生活，珍宝展览让我为中国人智慧自豪。

原来很多东西都听说过，或见过，但印象都不深，这样到博物馆去看看，会对他们有更直观的了解，更深的认识。不论是古代的辉煌，还是新时期里我们的发展，都凝聚着许许多多的仁人志士得人心血。中国的发展需要我们一辈一辈人不断的努力。看着展馆里一件件文物，更加深刻的感受到我们现代人身上肩负的责任。

第四篇：刘南纯小学厉行节约活动总结

刘南纯小学“节俭养德全民节约”实践活动总结

为形成厉行节约，反对浪费的良好风尚，教育引导师生继续保持和发扬艰苦奋斗的优良传统和作风，教育和培养孩子养成勤俭节约的良好品德，刘南纯小学从2014年6月3日起在全校开展了以“节俭养德全民节约”为主题教育实践活动。为了确保教育实践活动取得实效，我校结合实际，采取多项措施力促活动深入开展。现将活动情况总结如下：

一、搞好活动宣传

我校利用每周国旗下讲话、校园板报、校园广播、班会等多种方式，大力开展勤俭节约宣传教育活动，充分调动学生参与此次实践活动的积极性与自觉性，营造了浓厚的活动氛围。

二、组织实施活动

1、开展了“厉行节约，从我做起”签名活动。师生们以班级为单位开展了签字活动，用这种方式表达自己厉行节约，从我做起的决心，引领学生树立勤俭节约的思想意识。

2、开展了校园“十大浪费行为”大搜寻调查活动

通过调查学校的“十大浪费行为”并及时的给予公布。同学们找到了浪费的根源，认识到了学校浪费行为对学校乃至社会的负面影响。大家还积极商量对策，制定措施，用实际行动杜绝了此类浪费行为，营造了建设节约型校园的良好氛围。

3、在师生中开展了节约用水，用电，节约粮食实践活动

要求全校教育系统师生应提高“勤俭节约”意识，提倡“从我做起”，养成良好的生活习惯，不得开无人灯、白日灯；各办公室、教室的各种电

器设备，无人或不用时要及时关闭。要求人人做到勤关水龙头，勤关电源开关。以免造成不必要的浪费。

4、开展“节俭养德全民节约”主题班会活动。

5、开展“节俭养德全民节约”手抄报比赛活动。

三、加强督促检查

学校成立了勤俭节约督查领导小组，对所要求执行情况进行经常性随机检查，发现有违反者，学校将给批评教育等必要的处理，并作为班级、个人学期考核的重要内容，与校长、教师绩效挂钩。

自“厉行节约，从我做起”实践活动开展一个月以来，同学们增强了节约意识，规范了行为习惯，促进了增源节流，“节约光荣，浪费可耻”的理念在第二实验小学蔚然成风，每位师生都以实际行动为构建节约型和环境友好型社会做出了积极的贡献。

刘南纯小学

2014年6月

第五篇：刘沟小学安全教育日活动总结

刘沟小学安全教育日活动总结

一、活动目的：

今年3月26日是全国第十七个中小学生的“安全教育日”，我校围绕“珍爱生命，安全第一，创和谐校园”这一主题及有关安全的热点问题，根据本校实际情况，通过一系列内容丰富、形式活泼的活动，使学生在参与活动的过程中，树立安全意识，掌握安全知识，提高自护自救能力，并以此为契机进一步强化学校各项安全工作。

二、活动时间：

2012年3月26日

三、活动主题：

珍爱生命，安全第一，创和谐校园。

五、安全教育活动具体内容：

1、一次动员会：周一升国旗仪式，由张刚校长对全体师生进行以安全教育为主题的国旗下讲话，并对安全教育日活动进行动员。

2、一期安全板报：本周各班都出一期安全教育板报。

3、一次班会：（周一）各班召开一次以“安全教育”为主题的主题班会。通过开展主题班会，对当前的安全热点问题：如交通规则等的大讨论等，以丰富多彩的活动加强安全教育，通过黑板报、班会、讨论会等形式加大力度进行安全方面的宣传、教育。让全校师生都来宣传、学习安全有关方面的知识。

4、一次安全演练：3月26日第二节课间操期间组织全体师生开展安全疏散演练活动。

5、一次检查：3月27日组织一次全校性的安全专项大检查，对重要部位进行全面细致地检查，不留“死角”，发现安全隐患，立即进行整改，一时不能整改的要上报学校备案处理。

6、一份手抄报报：3-5年级学生各班各出一期以宣传“安全知识”为主要内容的安全小报。

7、一次安全培训，3月28日上午第三、四节组织全体学生观看《火灾的预防》宣传片，使学生了解了火灾的危害，如何在日常生活中如何预防火灾的发生，以及如何在火灾发生时及时安全逃生。

8、一次安全测试，组织了3-5年级学生学习安全知识，并对学习内容进行了安全知识测试。

通过开展本次“安全教育日”活动，普及安全知识，强化学校安全教育工作，提高学生安全意识和自我防范能力，预防校园安全事故帮助学生掌握安全知识，保证学校的教育教学工作健康有序的进行