关于做好省属高校教师教学质量考核工作的指导性意见

第一篇：关于做好省属高校教师教学质量考核工作的指导性意见

关于做好省属高校教师教学质量考核工作的指导性意见

皖教人〔2011〕4号 各高等学校：

为认真落实《安徽省普通本科高等学校教师专业技术资格条件（教人〔2009〕1号）》及《安徽省高职高专院校教师专业技术资格条件（教人〔2009〕2号）》等文件精神，进一步加强和规范高校教学质量考核工作，不断提高教学质量与水平，现就做好我省省属高校教师教学质量考核工作提出如下指导性意见：

一、教学质量考核是指学校组织对教师教学过程及其结果是否达到一定质量要求所做出的价值判断，是对教师进行年度考核的重要组成部分。考核主要采取学生测评、同行评价、督导评教、随机抽查教案、教学管理部门评价等方式进行。

二、教学质量考核旨在建立较为科学的教学质量评价体系，形成有效的考核评价机制，推进高等学校教学质量考核工作的规范化、制度化和科学化，进而激发学校和广大教师重视教学工作，改善教学方法，提高教学质量，同时为高校教师职称评审提供可靠的教学质量评价依据。

三、教学质量考核的范围和对象为省属普通高校和成人高校在职在编从事研究生、本专科生教学工作的专任（含双肩挑）教师和实验技术人员（以下统称教师）。外聘教师可参照执行。

四、教师质量考核坚持公开公平公正原则；坚持有利于学生培养和教学质量提高原则；坚持分层次和分类别相结合原则；坚持定量考核和定性考核相结合原则；坚持日常考核与学期学年考核相结合原则；坚持课堂理论教学和实验实训教学考核相结合原则。

五、教师教学质量考核每学年考核一次，结果分为优秀、良好、合格和不合格四个等次，并在校内进行比例控制。其中优秀等次比例不得超过参加考核教师总数的25％，合格和不合格比例不得低于参加考核教师总数的15％。

对师德低下，或出现严重教学事故者，按照有关规定，实行一票否决。

六、几点要求

(一)加强领导，精心组织。教师教学质量考核是高等学校教师年度考核的重要组成部分。各高等学校要高度重视，加强领导，周密安排，精心组织。要成立教师教学质量考核领导小组，主要负责审定教师教学质量考核方案和考核办法，研究处理考核工作中出现的重大问题。

（二）制定方案，严格执行。各高等学校要根据有关规定，结合学校实际，自行制订教师教学质量考核办法，重点包括各等级评价内容、标准以及考核的形式（定性或定量或两者结合）和程序；教学质量考核要突出教学的创新性和教学工作量的要求。教师教学质量考核的具体工作由学校教务部门组织实施。

（三）规范操作，保证质量。教师教学质量考核是一项十分严肃而又细致的工作。要坚持标准，严格程序，规范操作，确保质量，防止教学质量考核工作走过场，不断提高考核工作的科学性和实效性。

（四）公开操作，上报结果。要公开透明，阳光操作，考核结果须公示7天。教师教学质量考核一般在每年7月底前完成，8月底前学校以书面报告形式将所有教师教学质量考核结果报省教育厅人事处、高教处备案。

第二篇：高校教师见习期考核自我鉴定和领导意见

见习期考核鉴定表----自我鉴定

自6月份工作以来，在单位领导的精心培育和教导下，通过自身的不断努力，无论是思想上、学习上还是工作上，都取得了长足的发展和巨大的收获，现将工作总结如下：

思想上，积极参加政治学习，坚持四项基本原则，拥护党的各项方针政策，自觉遵守国家的各项法规。在日常生活中自觉践行“中国梦”的精神，自觉履行我们应该履行的责任与义务。

工作上，做事认真负责，有责任心。严格遵守学校的各项规章制度，见习期间，我按时备课，坚持提前十分钟到课堂，努力做好教学工作，始终以“热心、细心”为准则。

学习上，虚心好学，在工作中遇到不懂的地方，能够虚心向富有经验的前辈请教，善于思考，能够举一反三。对于别人提出的工作建议，可以虚心听取。自从参加工作以来，我积极学习新知识，并努力尝试用于教学中。

在生活上：有较强的环境适应能力，能很快融入集体。乐于助人，团结同事，始终保持这乐观向上的积极进取的人生态度。

虽然自己在见习期间学到了很多东西，但自己有很多不足的地方，今后要进一步提高工作效率，增强事业心和责任感，不断深入学习会计信息化和会计业务。同时严格要求自己，始终保持与时俱进、开拓创新，以热忱饱满的精神状态投入到未来的工作中去。

XX同志在工作期间能够严格遵守并执行学校的各项规章制度，能够积极主动的组织教学和工作和各项班主任工作。认真学习业务知识，在很短的时间内就掌握了教学的要点和技巧，并将其合理的运用到教学工作中去。能够积极主动的向老教师学习，弥补自己的不足。工作积极主动，学习认真，尊敬他人，待人诚恳，能够做到服从指挥，团结同事，不怕苦，不怕累。并能够灵活运用所学的知识解决工作中遇到的实际困难。从进入岗位以来教学能力和业务水平均有很大程度的提高，考核合格，给予转正。

第三篇：关于各种矿整顿整合工作指导性意见

修矿整办字[2010] 号

关于各种矿整顿整合工作指导性意见

各工作组：

根据县委办公室、县政府办公室修办字[2010]101号文件和工作组前期整顿工作情况，为扎实有效推进此次矿业秩序整顿工作，经整顿工作领导小组研究决定，就各矿种整顿整合工作提出如下指导性意见，供各工作组参考。

一、钨(钼)、粘土砖矿种(一)存在问题

1、钨(钼)矿探矿权有江西修水县洞下官塘尖钨多金属矿和江西省修水县横山锌铅多金属矿普查项目停止勘探时间较长。

2、义宁镇范围的黄家磨王新元砖厂、塘下曾祝英红卫

日前未完成详查，并提交详查报告。

(6)对江西省修水县横山锌铅多金属矿普查项目在2011年 月 日完成普查，投入资金50万元，在 年 月 日前完成详查，并提交详查报告。

(7)对江西省修水县焦垅金矿普查项目，在2011年12月31日交完成普查，投入资金500万元，在 年 月 日前完成详查，投入资金 万元，并在 年 月 日前提交详查报告。

(8)对江西修水莲花芯铜多金属普查项目在2011年12月底前完成普查，投入资金500万元，在2012年6月底前完成详查，投入资金1000万元，并于2013年12月底前提交详查报告。

2、对义宁镇范围内的黄家磨王新元砖厂、塘下村曾祝英英红卫砖厂、塘下薛月祥砖厂予以关闭。

3、对钨(钼)矿进行资源整合。一形成香炉山钨矿区，拟由香炉山钨矿有限公司对修水县洞下官塘尖钨多金属矿、江西省修水县横山锌铅多金属矿进行资源整合。二形成昆山钨矿区，拟由修水县昆山钨矿有限公司对江西省修水县梅子坑多金属矿、江西省修水县杨师殿铜多金属矿、江西省修水县焦垅金矿、江西省修水县花山洞金银多金属矿、江西省修水县莲花芯铜多金属矿进行资源整合。对参与整合的企业必须与县人民政府重新签订整合开发协议书。

金 万元，并愿意参与县人民政府的资源整合。

(2)江西省修水湘竹矿区西段钼多金属矿已完成野外详查，在2010年12月31日完成详查报告，并于2011年 月 日前办理采矿许可，于 年 月 日前启动选场建设，于 年 月 日前正式生产。

(3)对江西省修水县庙岭钒矿，已完成详查野外工作，在2010年12月31日前完成详查报告，并于2011年 月 日前办理采矿许可，于 年 月 日前与县人民政府签订开发协议，于 年 月 日前启动选场建设，于 年 月 日前正式生产。

(4)对江西省修水县下南岭钒矿详查项目在 年 月 日前取得采矿许可证。

(5)对江西省修水县金家段金矿普查项目，已完成野外详查工作，于 年 月 日完成详查报告的编制及储量评审，并于 年 月 日取得采矿许可。

(6)江西省修水县上源钒矿普查项目，于 年 月 日前完成普查工作，投入勘查资金 万元，于 年 月 日前完成详查工作，投入资金 万元。

(7)对江西省修水县郭家坪地区铀多金属矿普查项目，与县人民政府签订勘查合同，于 年 月 日前完成普查工作，投入资金约 万元，于 年 月 日前完成详查工作，投入资金约 万元。

江西经源矿业发展有限公司的湘竹钒矿在县城规划区内，申请注销其采矿权。

4、整合：为避免选场重复建设，减少环境污染，拟在全县范围内设立以下几个选冶点，并以此选冶点进行钒矿资源的整合。

(1)拟建庙岭(三都)钒矿选冶厂，将江西省修水县安峰钒多金属矿、江西省修水县庙岭钒矿、江西省修水县湘竹矿区西段钼多金属矿整合为1家选冶厂。

(2)拟建北岸钒矿选冶厂，江西省修水县下南岭钒矿、江西省修水县金家段金矿、江西省修水县上源钒矿、修水县北岸钒矿、江西省修水县麻滩钒金属矿、修水县竹坪湾里地区锰多金属矿整合为1家选冶公司。

(3)拟建大椿钒矿选冶厂。

(4)拟建东港钒矿选冶厂，将江西修水县郭家坪油多金属矿、江西省修水县东渡铁锰矿整合为1家选冶公司。

5、待柯龙线改造完工后，关闭渣津镇西堰村采厂场、马坳镇东津采石场、义宁镇良塘姜家渡采石场、要与采矿业业主签订关闭及恢复矿山生态植被协议，依法依规收取治理保证金。

三、石英矿(一)存在问题

1、江西修水福宁矿业有取责任公司超占用林地29亩且

书 万元，共计罚款 万元。

3、修水县竹坪石材有取公司证内8个矿点，占用林地26.1亩，安监部门下发处罚通知书 万元，环保部门下发处罚通知书罚款 万元，林业部门下发处罚通知书 万元，国土部门下发处罚通知书 万元，水保部门下发处罚通知书 万元，共计罚款 万元。

4、修水县大坑绿石板有限公司，安监部门下发处罚通知书 万元，环保部门下发处罚通知书罚款 万元，林业部门下发处罚通知书 万元，国土部门下发处罚通知书 万元，水保部门下发处罚通知书 万元，共计罚款 万元。

5、修水县融贸石材有限公司证内4个矿点，少批多点林地31.31亩，安监部门下发处罚通知书 万元，环保部门下发处罚通知书罚款 万元，林业部门下发处罚通知书 万元，国土部门下发处罚通知书 万元，水保部门下发处罚通知书 万元，共计罚款 万元。

(二)整顿目标

1、对四都镇大理石已经签约的3个企业，在加工厂没有建好之前，不准任何企业借帮开采石料，如违反了签议约定，则单方取消协议，不予配置资源，并县按相关法律法规予以处罚。同时在10底前完成四都3个大理岩加工企业矿区范围的划定和地质测量，在2011年1月底前完成矿山储

(2)修水县万达矿业有限公司存在未编制矿山地质环境恢复治理方案；未办理安全生产许可证；水土保持设施未验收；非法占地，少批多占林地；国土下发处罚通知书罚款11300元，林业局下发处罚通知书罚款19000元，共计应处罚款30300元。

(3)江西彬泰矿业有限公司存在未编制矿山地质环境恢复治理方案；未办理安全生产许可证；水土保持设施未验收；非法占地；安监部门已下发处罚通知书罚款10万元。

(4)修水县观音堂瓷土矿存在未编制矿山地质环境恢复治理方案；未办理安全生产许可证；水土保持设施未验收；非法占地。

(5)修水县宏鑫瓷矿厂存在未编制矿山地质环境恢复治理方案；无职业危害预防制度和无防护措施；未足额缴纳风险抵押金；水土保持设施未验收；未报批建设项目环境影响评价文件；非法占地；未办理使用林地审核同意书(未批先占林地30亩)；环保部门已下发处罚通知书罚款40000元，国土部门下发处罚通知书20000元，林业部门已下发处罚通知书189000元，应处罚款239000元。

(6)修水县弘鑫矿业有限公司存在未编制矿山地质环境恢复治理方案；无职业危害预防制度和无防护措施；未足额缴纳风险抵押金；水土保持设施未验收；未报批建设项目环境影响评价文件；非法占地；未办理使用林地审核同意书；

1(4)江西省修水县金针铌钽矿普查存在未完成最低勘查投入，部分股权转让。

(5)修水县水源铌钽多金属矿普查存在未完成最低勘查投入。

(6)江西省修水县尖山铌钽矿普查存在非法转让探矿权，以采代探；植被破坏严重，造成水土流失。环保部门已下发处罚通知书罚款40000元，国土部门已下发处罚通知书罚款2300元，林业部门已下发处罚通知罚款2300元，共应处罚65300元。

4、无证采矿。

(1)修水金荣矿业有限公司(2)修水伟明矿业有限公司(3)修水白岭福寿岭(4)修水黄龙乡黄龙寺

对上述4个无证采矿企业已全部关闭。(二)整顿整合目标

1、拟将全县瓷土、长石矿整合到与县政府签约的3个单位，即：

1、江西宸泓矿业有取公司整合、江西省修水县油榨垅铌钽矿、江西省修水县金针铌钽矿、修水县水源铌钽多金属矿、江西省修水县尖山铌钽矿、修水县安达矿业有限公司；

2、广东东莞瑞星金属材料有限公司整合修水县观音堂瓷土矿、修水县底鑫瓷矿厂、修水县弘鑫矿业有限公司、314-

第四篇：上海海洋大学教职工岗位考核指导性意见(精)

上海海洋大学教职工岗位考核指导性意见

(试行)

为进一步推进学校综合改革，增强聘任人员岗位意识，提高办学质量与效益，特制定本指导性意见。

一、岗位考核的指导思想及原则 1．考核的指导思想

通过考核，增强岗位意识，调动全校教职工工作积极性。提高办学质量与效益，推进学校教学、学科和科研等各项建设。

2．岗位绩效考核与人事考核的关系

我校岗位考核分为岗位绩效考核（含岗位绩效考核与聘期考核）及人事考核。人事考核在当年岗位绩效考核的基础上进行。人事考核等次根据当年岗位绩效考核及综合各方面表现确定。

3．岗位绩效考核的原则

岗位绩效考核以各系列岗位职责要求为考核基础，按岗位系列进行分级考核，量化考核指标。具体办法由各学院（部门）制订。

4．岗位绩效考核与专业技术职务考核的关系

担任专业技术职务岗位的，在岗位考核中已包含了对专业技术职务的相应考核内容。在岗位考核中思想品德考核合格者，视为符合教师资格的师德要求；在教学工作上达到学校、学院所规定的与本人专业技术职务所相应的教学工作量与质量指标的，视为符合教师专业技术职务中教学工作要求；在科研工作上达到学校、学院所规定的与专业技术职务相应的科研工作量指标的，视为符合专业技术职务的科研工作要求；在学科建设及社会工作方面达到学校、学院所规定的要求，视为符合专业技术职务的学科与社会工作任务要求。专业技术人员聘期考核合格者才能申请晋升专业技术职务或申请续聘本岗位（作为续聘的资格条件之一，非充分条件）。

二、考核办法

1．考核对象：上海海洋大学的所有在编在岗人员，人事派遣人员参照执行。

实习期、试用期等在岗人员或当年在校工作不足半年的人员，参加岗位考核，人事考核只定评语，不定等次；其中公派出国人员，在国外时间超过半年以上者，不参加人事考核，回国后，派出部门可根据其在国外工作期间表现，确认其人事考核等次。

本人提出调动，已经学校领导批准，但尚未办理离校手续的，原则上不参加人事考核；

接受立案审查尚未结案的职工，暂不参加本人事考核；受党内严重警告或行政记过以上处分的，其当年人事考核的等次为不合格；

2．岗位绩效考核实行按岗位系列，岗位等级分级实施。

（1）教学科研人员绩效考核

科教人员以所聘岗位的岗位工作协议书为基础。各学院（部门）制订教学、科研、学科建设与社会工作量考核办法，在学校的考核平台上，由岗位受聘者申报（网上登录自填）、提供相关证明材料交学院、学院安排专人审核。聘任科教岗位的教学辅助岗位按其所聘岗位由所在学院、部门负责考核，实验技术人员岗位绩效考核在实验室与设备管理处指导性意见考核，最终结果由各学院（部门）确定。

（2）管理及服务岗位人员岗位考核

所有管理岗位都纳入考核范围，根据干部管理权限和岗位职责，分别制定考核标准。

学校组织部负责制定管理三级、四级人员考核方法、标准，并实施岗位考核。校级领导按上级规定执行。

学院及各部门根据学校目标责任制的要求，制定相应的考核办法，并实施管理岗位考核。

（3）兼任专业技术职务的管理人员，须同时考核其专业技术工作及管理工作。

三、考核结果的使用

1．考核结果作为专业技术职务晋升、工资晋升、评定先进等的主要依据。岗位受聘人在聘任期内如人事考核为不合格者，第二年减发其基本岗位津贴50%；聘期考核为不合格者，不能续聘其担任原等级岗位职务。各类岗位受聘人连续二次聘期考核不合格者，作解聘或辞退处理。

教学科研人员岗位考核，根据网上考核系统生成的得分的结果由学院进行定性评语，网上考核系统得分小于60%的岗位绩效考核为不合格，人事为基本合格；网上考核系统得分在60%-80%的，岗位绩效考核基本合格，人事考核由学院综合其他表现确定；网上考核系统得分为80%以上的，岗位绩效考核合格，人事考核由学院综合其他表现确定。

非科教岗位人员，岗位绩效考核得分80分-100分者岗位绩效考核合格，60分-80分者岗位绩效考核基本合格，60分以下者岗位绩效考核为不合格。岗位绩效考核基本合格者，人事考核由部门领导综合其他表现确定；岗位绩效考核合格者，人事考核由学院综合其他表现确定。

2．聘期及人事考核等级分合格、基本合格、不合格。在岗位考核绩效合格情况下，根据考核成绩的完成情况，由各学院（部门）制定分配办法兑现绩效津贴，岗位考核不合格者无绩效津贴。

3．各部门在岗位考核合格人员中，按参加考核人员的10%左右推荐人事考核优秀人员。人事考核优秀人员奖励办法由各部门制订。

四、考核程序

考核按如下流程进行操作：

1．科教人员考核：个人网上申报（附必备材料）、网上公示、学院审核、相关职能部门审核、校考核机构审定。

2．管理三级、四级岗位考核：本人填表（附必备材料）、组织部考核、校考核机构审定。

3．其他管理及服务岗位考核：本人填表（附必备材料）、各所在部门考核。

4．考核材料按不同类别，由学校人事部门存入个人归档。

五、考核时间

1．每年12月下旬由组织部、人事处布置考核工作。科教人员进行网上输入。

2．每年1月初各部门进行审定，审定后各学院要在一定范围内公示。

3．每年1月中旬由人事处对各类岗位考核材料进行汇总，根据干部管理权限进行审定。

六、组织实施

1．在校党委的领导下，由组织部、人事处组织考核实施工作。

2．各考核职能部门的分工：人事处负责岗位考核的督办、协调，对考核材料的汇总、归档；组织部负责对管理三级和管理四级岗位的人员考核。

3．学院、各直属部门应成立考核小组，根据学校的各项要求，组织落实本部门的各项考核工作，并对岗位受聘人员（除中层干部外）的思想品德进行考核。机关一般工作人员由机关党委会同各部门实施考核，直属部门及学院其他人员由本部门负责实施考核。

七、争议调解

1．校人事争议协调委员会为岗位考核的争议调解机构。2．如被考核人员对考核结果有异议，可在一周内向校人事争议调解委员会提出书面意见。

3．校人事争议协调委员会收到申诉意见书后，按其章程进行调解，并将调解结果通知本人。

八、责任追究

为了使考核工作客观、公正、有序进行，考核结果真实、准确，学校对于不认真进行考核工作，造成不良影响的人员应按其所负的责任进行责任追究、1．受聘人应如实填写考核内容，不得虚报材料，弄虚作假；受

聘人如果故意提供不实材料的，当年考核单项成绩为不合格；如弄虚作假，情节严重，造成不良影响的，当年考核总评应为不合格。对于拒不签订岗位工作协议书书，没有根据考核时间要求及时完成网上考核或其他考核内容登录的，将除扣除相应比例岗位津贴，并视为当年岗位考核不合格并作相应处理；经教育仍拒不补填者视为聘期考核不合格。

2．负责考核材料工作的人员应认真核对考核材料，解答受聘人申报填写考核表等的具体问题。如因工作责任心不强，不认真履行考核职责，对考核材料审核不严，使本部门有3％及以上考核材料不真实，造成不良影响或后果的，应对责任人进行追究，本人当年考核不得为优。情节严重的，本人当年岗位考核为不合格。

3．各部门考核小组的负责人应作好考核的布置工作，督促考核工作的各项工作按计划进行，并按考核标准对受聘人作出客观、准确、合理的评价。如不能认真履行自己的职责，不能按考核标准对受聘人进行合理、公正的评价，造成不良影响或后果的，应追究其领导责任。

九、本意见经学校批准后实施，如与上级规定不符则按上级规定执行，本意见由人事处负责解释。

上海海洋大学 2010年1月28日

第五篇：2016年高校教师工作考核总结

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2016年高校教师工作考核总结【1】

一学年的教育教学工作和学校出纳工作即将结束，留给我的将是新的思考和更大的努力。这一年是我任教生涯的重要一年，也是辛苦与幸福并存的一年，收获很多，反思更多。下面我对自己的工作作一次反思：

一：政治思想方面

热爱教育事业，遵纪守法，能做到为人师表。我努力做好本职工作，并在完成本职工作的前提下结合工作需要，虚心向曹妙芳老师，胡东兰老师，单国忠老师等老师请教，努力进取，不断提高自己的教育教学水平。

二：教学工作方面

本人能认真贯彻教学五认真，组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的注意力，使其保持相对的稳定性。同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言生动明了，学生易于接受理解。课堂提问面向全体学生，注意引发学生学英语的兴趣，课堂上说练结合，布置好课外作业，作业少而精，减轻学生的负担。集体辅导和个别辅导相结合，尽力抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻落实到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如多做思想工作，从生活上关心他。但在这方面，面对社会和家长，学生的高要求和高标准，作为教师的我，需要不断提升自己的素养，提升教学管理能力。

作为一名英语老师，需要在实践中不断的摸索和自我反思，形成自己的一套教学模式，在教学过程中关键是应该教学管理和知识的落实上下手。下面是我在英语教学过程中一些做法和想法：

1.多读。由于我们是寄宿学校，所以读的时间全由老师安排，以朗读为好，速读，大声的读，并理解思考记忆。第一遍慢读，以理解为目的，第二遍快读，读到真正理解领悟甚至能举一反三，触类旁通为止。

2.多问。要求学生在读题做题过程中，碰到的疑难问题当天解决，问同学，问老师，主要是学生自己能真正理解，能独立解题，并巩固落实，这就达到了做题、问题、巩固知识的目的。因为要求学生多问，勤思考，所以我作为教师也要勤，勤批改，勤备课，勤辅导，勤学习，我想这就是在教学过程中的教学相长，教与学相辅相成的体现吧。

3.多记。因为英语是一门语言，必须达到一定水平的听说读写能力，因此学生在学习和习得过程中，就要有大量的信息输入并内化为自己的知识。首先，在早读和朗读中，要求学生对重点的词汇，短语，较好的例句和例文进行背诵，并要求学生对重点的黑体字单词和重点短语能熟练默写，对例句和例文能理解句子结构，能仿写句子和文章。初一第一学期期中考试后，我要求学生的钱25名到我这里背，必须背的很熟练，巩固基础知识，强化识记能力。其次，对于易错词汇和易混相似短语进行笔记，通过对这些词汇和短语要精讲，并提供易懂且相关的句子，以便学生在句子的语言情境中领会其意义和用法，使学生逐一巩固难点，达到各个击破的目的。为了让学生更好地落实重点和难点，我还会出一些类似的题目，再三的强化记忆和复现来提高学生的解题能力和应变能力。

4.多练。There is a saying goespractice makes perfect。对于基础题，尤其是单项选择题和词汇题，我整理并搜集了大量的资料，以防尖子生和优等生吃不饱。在上半年初三毕业生的复习中，一方面，我从平时学生的练习题中整理出易错题，分类出单项和词汇题，专项练习并及时批改和讲评。另一方面，我从网上下载了近三年来的全国各地的中考题中的单项选择题和词汇题，同样不误适应性的模拟题。只要是学生做的题目我肯定先做，并及时批改和讲评。对于完形填空题和阅读题，在基础知识的巩固前提下，时而穿插做题技巧策略和方法指导，并且利用多媒体很好地向学生展示了如何做完形填空题和阅读理解题。我觉得这样专题性的展示课对学生是很有指导作用的，因此在这以后相当多的学生跟我反应，老师，我现在不怕完形填空题了老师，现在我觉得做完形填空题很有成就感，我应该进步了谢谢老师，对阅读理解我有信心了老师，以前我最讨厌完形填空题，现在我都经常的14分甚至满分了。看着学生对自己的进步，我很开心。对于书面表达题，英语的基础是相当重要的，但英语各话题的归类写作训练是必须的。所以，自从进入中考的复习阶段，学生获得了大量的训练并有相当多的写作指导。并且在最后两个多月里，我对学生自己练过的作文进行归类，把优秀范文全部输入电脑打印出来，分发给学生，要求学生背诵美言美句，理清范文的框架和思路，模仿作文结构。大部分学生还是积极配合，努力获取，效果较好。

三：在教学考勤业绩方面

作为教师，我能认真工作，恪尽职守，做到为人师表，并且能虚心学习请教，扬长补短。同时我能在业余时间，努力钻研，进行教学研究，其中我撰写的论文妙教生花之词汇教学策略获得东阳市三等奖及优化德育常规让班级管理真正活起来获得金华市三等奖。在今年的英语中考毕业考试中，与佐村初中相比，有一定的优势。其中两个班的平均分排名第一第二，并且占有绝对优势，高分率优秀率和合格率也较不错。

今年是辛苦的一年也是收获的一年，因为体质不佳给工作带来不变，力不从心感觉辛苦无奈。但因为有了初三毕业班第一年的教学经验，我收获了。这一年，我是在摸索中前进着，其中在实践中也有不够好的地方。在教学中，我努力过，我退缩过，我悲伤过，我累过，我辛苦过，我开心过，教师这个职业是必须有一定的能力才能胜任的。

2016年高校教师工作考核总结【2】

一、认真教学，育人为本

一学期来，本人认真备课、上课、听课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，使学生学有所得，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。下面是本人的教学经验及体会：

1.提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：

(1)课前准备：备好课。认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

(2)课堂上的情况。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，课堂上讲练结合。

2.提高教学质量，还要做好课后辅导工作。

3.积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。

4.培养多种兴趣爱好，到图书馆博览群书，不断扩宽知识面，为教学内容注入新鲜血液。

二、加强学习，提高自身素质

随着教育教学改革的不断深入，时代对教师的要求越来越高，越来越严。要求教师终身学习，自觉进行知识与观念的更新。增强自身修养与适应能力，不断提升自己的综合文化素养。作为基础教育的一员，要适应形势的需要，跟上时代的步伐，认清素质教育对人才培养的时代标准，就要不断学习，更新教育理念。因为良好的教师素质是提高教育质量的关键，是提高课效率，落实素质教育的根本。教师只有不断学习，不断进取，不断完善自我，才能在课堂教学中适应教材、适应学生、适应课堂。才能在课堂教学中渗透符合时代信息的活水，才能常教常新。此外，本人还参加了入党积极分子培训班的学习，努力学习党章，向党组织靠拢，端正自己的工作思想和学习思想。

三、务本求实，做好本职工作

严格遵守学院的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间关系，此外对于系里安排的其他工作，本人也积极主动去完成。另外，学校的中心工作是教学，课堂教学是学校教育的主渠道。而作为一线的教师，首要的任务就是备课、上课、改作业。为上好每一节课，我首先做到了认真备课，教学实践使我深有体会，只有教师认真做好课前准备，才能上好课，备课不仅是提高教育教学质量的一个重要条件，也是教师不断丰富自己教学经验的必要途径。为备好课，自己认真学习课标要求，查阅有关的参考资料，刻苦钻研教材，结合所带班级的实际情况，确立适合的教学目标，写出切实可行的教案。

在认真备课的基础上，选择恰当的教学方法，精心组织课堂教学。课堂上尽量做到活、实、全。活：教学方法活和学习方法活;实：基础知识扎实;全：即面向全体，全面提高教学质量。真正做到人人有收获，个个有提高。在教学生掌握基础知识的同时，注重智力的开发，能力的培养，素质的提高。并结合学科特点，向学生进行思想教育。

四、反思总结争取进步

总结到这一年以来所做的工作，取得了一定的进步，但是仍有不足之处，主要有：

1、教学方法的把握还不是很成熟，仍需继续努力并向其他教师学习。

2、在教学研究方面尽管读了一些相关的书籍，有所收获，但我深知还有很多要学。

3、课堂教学缺乏引导性，师生之间的互动较少，不能很好带动学生积极性

高校党员教师个人总结2016 2016年高校教师工作考核总结 2016大学教师学期工作总结范文

4、专业知识的储备上还稍显不足。

2016年高校教师工作考核总结【3】

一年来，在教育教学工作中，我始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立以学生为主体，以培养学生主动发展为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展。在这年里，我在思想上严于律己，热爱教育事业。时时以一个团员的身份来约束自己，鞭策自己。对自己要求严格，力争在思想上、工作上在同事、学生的心目中树立起榜样的作用。我还积极参加各类政治业务学习，努力提高自己的政治水平和业务水平。服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。

一、加强学习，不断提高思想业务素质。

这一学期，在教育教学工作中，我始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立以学生为主体，以培养学生主动发展为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展。我在思想上严于律己，热爱教育事业。时时以一个好教师的身份来约束自己，鞭策自己，力争在思想上、工作上取得进步，得到提高，使自己能顺应社会发展的需要，适应岗位竞聘的需要。

一学期来，我还积极参加各类学习，深刻剖析自己工作中的不足，找出自己与其他教师间的差距，写出心得体会，努力提高自己的政治水平和理论修养。同时，服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。学海无涯，教无止境，作为一名教师，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。随着社会的发展，知识的更新，也催促着我不断学习。所以，本学期，除了积极参加政治理论学习外，我还积极进行业务学习，提高自己的工作能力和业务素养，使自己能够更好的胜任自己的教师工作。结合课程改革利用书籍、网络，认真学习课程改革相关理论，学习他人在教育教学中好的经验、方法等。通过学习，让自己树立了先进的教学理念，也明确了今后教育教学要努力的方向。

二、求实创新，认真开展教学、教研工作，教育教学是我们教师工作的首要任务。我明白，工作再苦、再累，我也不能落后，应该尽力去作好本职工作，特别是教学工作。课前，我认真钻研教材、教参，课程标准，认真分析教材，根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。并虚心向有经验的老师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。课堂上，我努力将所学的课程理念应用到课堂教学与教育实践中，积极利用远程教育资源，运用课件，运用多种教学方法，精讲精练，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，力求用活教材，实践新理念，增加课堂教学的吸引力，增强学生学习的兴趣和学习主动性。力求让我的数学教学更具特色，形成自己独具风格的教学模式，更好地体现素质教育的要求，提高教学质量。总之，不管在课堂教学中，还是在课外辅导中，我都以培养学生能力，提高学生的成绩与素质为目标，力求让数学教学对学生的成长和发展起到更大的作用。

三、任劳任怨，完成学校其他工作。我在工作之余，把自己在教学中反思、案例、收获等收集起来，并记录一些自己的工作过程、生活故事、思想历程，精选和积累了自己最为需要的信息资源，并积极与其他教师在博客上进行交流、讨论在教学中存在的问题。

四、加强反思，及时总结教学得失。反思本学期的工作，在取得成绩的同时，也在思量着自己在工作中的不足。不足有以下几点：

1、对数学教学的理论学习还不够深入，需要进行反思，教学水平提高速度缓慢。

2、教育科研在教学实践中的应用还不到位，研究做得不够细和实，没达到自己心中的目标。

3、数学教学中有特色、有创意的东西还不够多，今后还要努力找出一些自己在数学教学的特色点。

4、工作的积极性不够高，主动性不够强，有惰性思想。这也有待于今后工作中的进一步改正和加强。

五、继往开来，开创新的天地。鉴于自己在本学期的各方面表现以及在工作中存在的诸多不足，我今后的努力方向是：

1、加强自身基本功的训练，特别是课堂教学能力的训练。做到精讲精练，注重对学生能力的培养。

2、对后进生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步。

3、加强学生行为习惯方面的教育，使学生不仅在课堂上集中注意力学习，课下也要能严格约束自己。

4、在教学上下功夫，努力使班级学生的成绩在原有的基础上有更大的进步。一份春华，一份秋实，在本学期的工作中，我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实，沉甸甸的情感。