森林公园小学少先队队伍建设情况汇报

第一篇：森林公园小学少先队队伍建设情况汇报

森林公园小学少先队队伍建设情况汇报

尊敬的各位领导、各位少先队辅导员：

下午好！森林公园小学现有学生118人，少先队员79人，男队员39人，女队员40人。我校的少先队工作在团区委的正确领导和区教育局的正确指导下，在校领导的大力支持下，坚持以“育人为本、道德为先”为宗旨，以少先队活动为载体，通过社会实践等活动，努力培养少先队员的创新精神和实践能力。现将我校少先队建设情况汇报如下：

一、完善各项制度，切实抓好少先队基础建设。

加强辅导员的队伍建设。学校聘请了退休干部、退休教师、在职警察、老红军等一批为校外义务辅导员。每期召开一次辅导员研讨会,为学校建设出谋划策。加强少先队阵地建设。充分利用校内有限资源，开设了“红领巾广播站”、宣传栏、黑板报等形式的宣传活动，为培养队员们的创新实践能力创造了良好的条件,丰富了校园文化生活。加强少先队干部的培养。少先队把少先队干部的培养工作作为一项重要工作来抓，重视提高少先队干部的工作能力和工作热情。教给他们工作的方法，锻炼服务技能，增强服务意识，培养工作能力，拓宽队干部的视野，增长见识，增长才干。

二、强化思想品德教育，培养良好文明行为习惯。

开学初，德育组进行开学教育，对学生的文明礼仪，守纪律，讲规范，做出明确的规定和要求。各中队注重狠抓养成教育、及时纠正

队员不规范言行。从放学排队、上楼靠右行抓起，有计划、有步骤地进行常规训练。为保证养成教育的实效性，做到：经常、系统、反复地组织学生学习《小学生日常行为规范》，要求队员记清记牢；对规范队员行为采取正面教育为主的办法，进行文明班级评比，对在文明守纪，勤奋学习方面表现突出的队员，进行全校性的表彰，充分发挥他们的典型示范作用。强化校风校纪检查评比，将评比的结果记入到班级考评中。

三、创新主题活动，注重少先队教育实效。

1、组织开展献爱心、参加义务劳动活动。举办了“手拉手”献爱心捐款活动，组织全校师生为患白血病的张迪同学筹集医药费。学生共募集捐款近千元。通过组织队员开展不定期到敬老院看望孤寡老人，到公共场所、景区捡垃圾等活动，培养学生尊重、关爱老人，服务他人，关心环境的自觉性，培养了学生的社会责任感。

2、母亲节，开展感恩教育活动。在母亲节到来之际，校少先队大队部发出了“温馨五月天，感悟母亲节”的倡议，让大家都有一颗感恩的心，记住母亲节，记住母亲的爱，在生活中多做力所能及的事，用实际行动感恩母亲，报答母亲的养育之恩。

3、读书活动。号召学生在假期开展了“我读我快乐”为主题的假期读书活动，要求学生写一定数量的读书笔记、读后感。激发学生阅读书籍的热情，促使孩子在阅读中增长知识和智慧，在阅读中享受生活乐趣，在阅读中共同成长。

4、学校针对未成年人生理和心理特点，结合学校实际，聘请法

制副校长，采取听讲座、看展览等方式对学生进行宣传教育。在学生中广泛开展“珍惜生命、远离毒品”教育和崇尚科学文明、反对迷信、邪教教育，举办了禁毒展览、文明小使者签名活动等。

在全体老师和队员的共同努力下，我校少先队工作取得了一些的成绩。自编的音乐剧“彩蝶纷飞”在全区的文艺调演中获得一等奖。王琴、张菊香先后被评为区“优秀辅导员”。罗霖、陈宏君同学先后被评为市级“德育标兵”。然而，掩卷深思，还存在着很多问题与不足，在今后的少先队工作我们将不断努力，不断创新，不断提升，利用少先队的阵地优势为在校园中营造一种积极向上的氛围而不懈努力。

2011年9月7日

张家界森林公园学校王琴先进材料

本人于1999年9月参加工作，9年来一直站在基础教育工作的第一线。我注重政治理论的学习，不断加强思想道德修养，提高自己的政治思想水平，坚持四项基本原则，忠诚党的教育事业，模范履行教师职责，讲究师德，为人师表，关心爱护学生，服从领导，团结同志，关心爱护学生，埋头教学工作，赢得了全体师生的好评。参加工

作以来，一直担任数学、信息技术、班主任及少先队辅导员工作，几年来忙忙碌碌，尽心尽力工作，用心血和汗水换来丰硕的成果，但也存在不少不足，现把几年来的教育教学工作总结如下：

一、加强理论学习，提高自身素质

1．注重政治学习，提高思想水平。几年来一直认真学习《义务教育法》《教师法》等法律法规，学习马列主义毛泽东思想，学习党章、党史，处处以党员的标准严格要求自己，2003年7月光荣的加入中国共产党。

2．加强课改理论学习，提高教育教学水平。积极投入到课程改革实验中，认真学习课程改革基本理论。通过学习更新了教育教学观念，开阔了视野，拓宽了思路，实现了教育教学理论的升华。

3、重视学历再学习。几年来不断学习专业知识提高教育教学水平，同时注重学历培训，知识的深化学习，现在已获计算机科学与技术专业本科学历。

二、精心钻研教育教学，深化教育改革，提高教育教学质量。

在教学中，遵循新课标的基本理念，积极探索适合于学生发展的教学组织形式和教学方法，在有限的时间吃透教材，积极利用各种教学资源，从研、讲、听、评中推敲不断完善教学过程，课前准备不流于形式,做到“不打无备之战”堂堂有准备，节节有教案。课后及时进行反思为以后的教学积累有益的经验和启示。重视培养学生的探究意识和创新能力。重点做到以下几点：

1、课堂教学，注重师生、学生间交往互动，让课堂成为学生展示自我的基地。教学过程中我根据学生的年龄特点、心理和生理特点采用了多种教学方法，在新课标的指引下，运用多媒体辅助教学，课堂效率提高了，教学质量取得了事半功倍的效果。充分调动学生的积极性，以优秀生带动差生，使全体学生共同进步。教学中我注意多钻研新大纲和新教材，利用网上的一些素材如：课件、影像材料等。使所备课内容尽可能的丰富、新颖。让学生能够真正的喜欢我的电脑课，从而完成教学内容。

2、重视学生心算训练，提高学生计算能力。

3、加强解决问题训练，提高学生应用理解能力。

针对小低年级学生不知怎么解决应用题的困难，联系生活实际

4、重视困难生的转化，全面提高学生的整体素质。

5、精心设计作业，对作业做到有布置、有检查。教学中结合实际布置弹性作业，注重开发学生的创新能力，对作业书写要求严格，教会学生排列作业，注重学生审美的培养。多次布置亲情作业、动手制作、市场调查等形式新颖的作业。

6、对于学困生，不歧视、不放弃，从不简单、粗暴地对待，总是采用积极的态度，了解、分析原因，从细致的生活小事入手，做耐心细致地工作。

7、做好单元达标工作，及时总结自己教育教学工作的不足，及时调整教学方法。

8、关注学生的身心健康，重视读写姿势地纠正指导。把关注学生的身心健康，控制学生的近视率放在首位，时时注意培养学生良好的读写习惯。

三、班主任工作

任职以来一直担任班主任工作。工作中，重视班级管理，从平常的小事抓起，培养学生良好的学习、生活习惯。

1、加强班风建设，重视班干部的培养，提高班级整体素质。每学年都对学生进行日常行为规范的学习，稳定学生的情绪，让学生尽快适应新学期的学习生活。针对当前社会形式，本着联系生活实际，在班内开展以“相信我能行”为主题的活动，进行班干部竞选演讲比赛，由学生投票选出班干部。平时注重与班干部谈心，每两周开一次班干部会，汇报工作，提出问题。同时，不定期以纸条的形式反馈学生对班主任及班干部的意见和建议。充分发挥班干部的骨干带头作用。

2、开展综合实践活动，提高学生的综合能力。

充分利用重大节日进行思想教育。“三.八妇女节”开展“为妈妈做件事”的活动； “五一节”开展一次社会调查；“六一儿童节”在班内举行一次茶话会。“国庆节”开展了解家乡文化，饱览祖国大好河山的活动，激发学生热爱家乡，热爱祖国的情感。

3、带领学生创造丰富多彩的班级文化，充分展示学生的一技之长，发展学生个性，培养学生才能，让学生在活动中会主动积极地自我发展。定期召开主题班会，组织辩论、演讲赛，讲故事、小巧手比

赛等。充分利用黑板报，手抄报、展示栏等，让学生自己组织、自己管理、自己发展；长期在班内开展“找榜样比一比”的活动，激励每一个学生时时努力进取，时时树立心中学习的榜样；长期开展“爱绿护绿”争做合格小公民活动；开展“安全在我心中”主体队会，让学生结合实际生活，懂得珍爱自己的生命；每周五的班团课就是学生用来给自己和他人找不足的时间，这样同学们不仅找到的自己的不足之处，同时也吸取了别人的长处，使班上呈现了一团和气的景象。通过丰富多彩的活动培养学生的实践能力和自我约束力。

4、及时与家长沟通，家校共同教育学生。

架设好学校与家长之间的桥梁，及时协调沟通，使学生无论是在学校还是在家中都处于老师和家长的共同监督之下从而及时发现纠正他们的错误。挤时间家访，充分利用电话和家长及时联系，让学生健康成长。

自己尽心尽力的工作，换来丰硕的成果，几年来在校各项活动中，所教班级均表现出色，多次获得校“文明班级”、“优秀班集体”称号。

四、少先队辅导员工作

1、在工作中认真钻研儿童教育心理学，仔细分析儿童心理，探索体现自己特色的教学管理方法。2008年5月被评为“优秀辅导员”。

2、以其深深的爱心，极大的耐心，从事队员管理。

3、采用分类引导的方法，“爱”字当头，晓之以理，动之以情，导之以行，成为学生的良师益友。

总之，几年来工作中兢兢业业，任劳任怨，深得学校、家长、学生的认可，曾多次被评为区级优秀教师、优秀辅导员、师德标兵，2004年5月参加湖南省小学信息技术骨干教师培训，2004年8月获得合格证书。2005年9月被评为“区师德标兵”。自1999年至今多次在教师业绩考核中获得优秀等级，被区人事局、区组织部授予“嘉奖”奖励。面对新的形势，新的挑战，我将继续努力，为武陵源的基础教育事业贡献自己的一份力量。

第二篇：小学少先队汇报材料

小学少先队汇报材料

尊敬的各位领导：

下午好！

首先，欢迎您来到我们幸福小学，在做汇报之前，我想先对我们学校做一个简单的介绍。

长清区幸福小学是新建的一所区直小学，于2005年6月1日举行落成典礼，她坐落于高校新区一号居民安置中部，所辖东、西八里、王府、段庄、牛山庄等12个搬迁村庄。学校的前身是长清区崮云湖街道的一所普通小学——王府小学，那时根本不要说少先队室、舞蹈室，就是少先队活动也就是镇教委统一组织的六.一儿童节和运动会了，队员根本就没有自己的组织和活动，学生的素质也是非常的低，课间到处乱跑，放学不会站队，见到老师绕着走，个个蓬头垢面，队知识更是一无所知，这也是幸福小学少先队的前身。

2005年6月1日，幸福小学交到我们杜校长手中，05年7月，我们25名教师经过全区选拔招考进入幸福，与之前的老师、学生成为一家，融为一体，短短的一年中，在三位校长的正确领导下，在全体教职工的辛勤汗水中，学校形成了现在您所感受到的蒸蒸日上的一面。

下面就我们少先队的工作由我和两位少先队员向各位领导汇报。长清区幸福小学少先队自建校以来认真坚持少先队的建队方向；以“三个代表”重要思想和党的“十六大”精神为指导，以培养创新精神和实践能力为重点，以体验教育为基本途径，深入贯彻落实第五届少代会精神，围绕“抓落实、促规范、创特色、求发展”的创新观念，形成积极向上的工作作风，全面提高少年儿童的综合素质。在健全少先队组织的基础上不断深化“新世纪我能行”主题体验教育活动，推进“中国少年雏鹰行动”和“手拉手”互助活动的开展，全面实施素质教育，竭诚为少年儿童健康成长服务，扎实工作。一年来，我校少先队工作在学校领导的支持下有了长足的进步，取得了较好的成绩。

一、组织机构健全

1、我校领导对少先队工作非常重视，有专门负责德育工作的分管副校长分管。现共有中队20个，小队101个，少先队员798名，中队辅导员20名。学期初，学校的工作计划能够对少先队的工作加以统筹规划，指明方向，大队和中队也制定好工作计划，如期开展工作；学期末，学校能够对一学期来少先队的工作进行总结。

2、学期伊始，我校就要求所有的队员要佩戴好红领巾、安全帽、学生证，队里的干部要戴好队干标志，做到职责分明；重视学生的礼仪规范，组织学生对队礼仪进行统一的培训，开展“文明班级”流动红旗的竞争，促进学生文明规范的养成；充分利用“红领巾广播站”，成立“红领巾广播站”工作小组，通过广播，使学生深入学习队章知识，做到“知队爱队”，现在正在进行“红领巾网站”的筹建工作；成立“雏鹰假日小队”，并结合大队部安排，扎实开展“小队活动”，大队部加强管理督促，使活动落到实处。我校还组织建立了“墨香缘书画社”、“舞蹈队”、“合唱队”、“篮球队”、“足球队”、“武术队”等社团组织，队员们积极参加训练活动，在各项活动中为我校争得了不少荣誉。06年3月在长清区中小学生田径运动会上获小学组第6名；06年10月获长清区首届“移动通信杯”青少年书信大赛优秀组织奖，其中有多名学生获奖；06年10在长清区2006小学生篮球赛中获第3名；2006年11月荣获济南市第七届中小学合唱节演出一等奖。

3、学校对少先队投入大量的资金，对少先队的基础设施进行添置更新，装备了高档次的少先队室、心理咨询室，配置了齐全的大型鼓乐、合唱台，购买了适合学生读的大量书籍，建立了学生阅览室、德育室、舞蹈室、书法教室，添置队旗、红领巾，购买队标志等。

二、队伍建设完善

1、学校除了中队辅导员以外，还聘请了思想进步、作风正派、热爱少年儿童的各条战线上的先进人物为校外辅导员，有退休干部、退休教师、警察、医生、养殖场人员等等，共22名。

2、为提高辅导员综合素质，学校经常组织大、中辅导员外出培训，集中培训，或下发队刊和资料，提高理论修养、业务水平。发动辅导员撰写少先队论文参加区、市的评比。每学期开展中队观摩活动，全体辅导员素质得到了明显的进步。

3、大队委分工明确，由民主选举产生新的大队委员会，并实行小干部轮岗制度。大队部定期召开各种形式的例会，如中队长会议、监督岗人员会议等，做好记录，定期组织对队干进行培训，总辅导员亲临指导，做到培训出成效，工作有成绩。我校正在筹备一年一届的“少代会”，真正形成学生自主管理、自主发展的新局面。

三、阵地建设规范

1、学校有独立的大队室，队歌、队徽、誓词、作风、呼号、大队旗均张贴于墙，大队部现拥有鼓号队共61人，阵容宏大，我们利用假期开展培训，现训练有素，积极参加学校的周一升旗仪式，准备在区鼓乐比赛中大显身手。大队部每年都将队干、队员的名单造表成册，有专门的大队会议记录簿。大队部订购了大量书刊杂志：《少先队小干部》、《辅导员》、《知心姐姐》、《山东少先队》、《少先队章程》等有关书籍，充分利用队刊队报进行宣传。

2、每学期，每个中队依据大队部的工作计划，结合各种有意义的节日，出版黑板报，并进行评比。红领巾广播站栏目样式多，内容丰富，由大队部精选队员进行轮值；大队部还组织各中队小记者、通讯员踊跃投稿，并进行评优评先。此外，少先队还根据本地实际，利用各种德育基地如：派出所、烈士纪念碑等，对学生进行深入的思想教育。

四、主要队活动开展深入

1、每个学期，指定中队举办一次校性的主题队会，队员精心准备，辅导员加以认真指导，所开的队会，屡屡受到领导、老师和同学们的一致好评。每个学期，少先队都能根据学校实际，结合各种有意义的节日和国内大事，制定工作计划和活动方案，并在活动过程中将之落到实处，例如学校艺术节举行歌咏、美术、书法等各种比赛，“六一”节举办文艺汇演，学校庆典，暑假举办消夏晚会等。

2、重视雏鹰争章达标活动。每个学期，我们按照年级定了规定的奖章，让同学们去夺取，中队建立争章台，各中队自行进行有特色的争章，放手让队员自行操作、评估，发挥学生的主体作用。

3、开展寒暑假的“五个一”活动。每位队员都参加一次社会调查或访问活动，开展敬孝心活动和各种社会实践活动，新学期开始对他们写的征文进行评比和交流。

4、开展“民族精神代代传”为主题的教育活动。在暑期开展了“追寻历史名人”活动，进行了手抄报的展评。围绕弘扬长征精神组织队员开展了“长征手抄报、黑板报”评比和“长征报告会”活动。

5、开展“手拉手”活动。我校是大学园区的新建学校，幸福小区的居民也都是失地的农民，为此，学校的“小手拉大手”活动义务担负起了提高居民素质的重任，通过改变我们的学生进而改变我们的家长，现在我们的家长来开家长会已不再穿拖鞋进教室，小区里也很少听见打骂声，看见随地扔垃圾的现象，无疑这些都是我们的学生在改变着他们。同时，结合我校的特殊位置，还与工艺美术学院的大学生结成对子，他们和我们共联欢，赠与了精美的图书，还送来了心理辅导课，我们诚聘他们的优秀学生为我校的心理辅导教师，受到了队员的积极欢迎。为了培养队员的参与、互助、团结的意识，增强队员的责任感和民族凝聚力，大队部还与长清区万德中心小学结为了“手拉手”联谊学校，正在准备队员之间的手拉手活动。

6、深化“中国少年儿童平安行动”。大队部通过各种有效形式，开展

预防少年儿童意外伤害、保护儿童生命安全和身体健康活动。进一步加强法制、安全教育，增强法律意识和自我保护意识。继续抓好“黄帽子”工程、放学一分钟安全警示教育等活动，结合“安全教育日”开展了逃生演戏活动，并邀请交警大队为学生做了安全报告，这学期，少先队又开展了“安全教育周”活动，努力争创“平安校园”。加强学生的心理健康教育，发挥心理咨询室的作用，对有心理障碍的学生及时了解，及时疏导，使每位学生健康、快乐的成长。

五、宣传工作不掉队

我校的少先队工作信息，能及时在“济南少先队信息网”上报送，每月的主题活动也多次在新闻煤体上宣传。如：长清电台为我校制作的专题片《希望从这里放飞》连续播放达一个星期；我们的假日小队假期实践活动；安全教育日活动等等，都得到了大力的宣传。

六、教科研为少先队工作指路

多年来，我们学校在坚持搞特色活动的同时，更没有忽视用先进的理论和教科研工作。学校成立了少先队工作研究组织，中队辅导员积极交流撰写论文，共同探讨少先队工作的新理念。

七、点滴成绩

在上级有关部门关怀指导下，在校领导的关心支持下，在家庭、社会共同参与帮助下，少先队工作做出大胆的尝试，付出了艰辛的努力，也取得了比较可喜的成绩。06年2月五.一中队被评为济南市先进班集体，辅导员王德芳老师被评为济南市优秀班主任，王永志、王延芳同学被评为济南市优秀学生干部，于跃、冯飞飞同学被评为济南市三好学生。06年5月在第五届少代会上被评为济南市优秀辅导员。在各项少先队的比赛中，我校的得奖率都比较高，可以说在兄弟学校里我们是走在前头的。

一年来，我们的学校发生了巨大的变化，这些都在学生的身上得到了映证，现在他们讲卫生、守纪律、爱读书、爱劳动、文明礼貌、多才多艺、思维活跃，充满生机与活力。所有这些，我们的少先队做出了不可缺少的努力。

总之，我们坚信通过我们的不断努力和创新，我校的少先队组织会更加完善，少先队活动会更加丰富多彩寓教于乐。相信在我们孩子的身上还会发生更大的变化。

第三篇：小学少先队工作总结汇报

小学少先队工作总结汇报

小学少先队工作总结汇报

在新的历史背景下，针对少年儿童的发展需求，如何发挥少先队的育人功能，培养孩子的创新精神与实践能力，我校做了一些有益的尝试，归纳起来就是八个字——灵巧多变，特色育人。

一、巧妙设计建阵地

少先队的宣传教育阵地无论是在特色品牌学校创建，还是在文化校园建设和文化育人过程中，往往都扮演着重要的角色。因此，优先发展少先队的阵地建设，发挥阵地教育的潜在功能，显得尤为重要。近年来，我们学校凝聚了相当的人力、物力和财力，建设规范队室、科普教育活动室、特色展厅、文化走廊、中队专栏、主题墙、读书花园以及红领巾七巧科技馆等等，其目的就是为了强化队组织的阵地建设，优化其教育功能。在建设过程中，我们尽量做到合理布局，巧妙设计，精心管理，有效利用。特别是在设计方面，我们尽可能实现阵地建设与学校特色创建相配套，与孩子亲身体验相吻合，与活动课程管理相呼应，从而达到少先队阵地教育看得见，摸得着，留得住，动静结合，相得益彰的活动效果。

（出示图：这是队室，科普活动室，展厅，墙壁文化，文化走廊，像这样的宣传专栏学校共设置了57个，分别布置队员的七巧板、美化板、科幻画等相关作品。）

（图：这是我校红领巾七巧科技馆，它的面积大约230平方米，分展区和活动区两个部分设计。展区版面设计精巧，富有童趣，有序罗列了七巧科技的发展历史、系列活动、系列作品、课程开发和获奖荣誉等板块内容；活动区域可以教学演示，自由拼摆创作七巧板拼图。该馆的建成，无疑为孩子们提供了一个七巧科技活动乐园，为发展我校七巧科技，培养孩子的创新技能发挥重要的作用。）

二、灵巧善变抓活动

少先队组织在学校教育发展中所发挥的作用是不可替代的，特别是它那特有的标识和礼仪，能激励孩子奋发向前，使校园充满活力和生机。为此，学校应努力继承队的优良传统，灵活多变的开展各类少先队活动，以满足新课程背景下有效提升少先队组织教育功能的要求。近年来，我们一方面继续抓好队前教育，入队仪式，主题活动，队干培训，辅导员论坛等一系列传统性的组织活动；另一方面还有序推出了“魅力少年”、“魅力儿童”、“魅力辅导员”、“魅力家长”、“魅力课堂”的评选机制，开设魅力社团活动课等等。其中魅力社团的开设是由六个年级六个子社团序列组成，它们分别是识字娃社团、小书虫社团、金话筒社团、美文诵读社、小仓颉社团和池上文学社。而4—6年级的“魅力少年”和 1—3年级的“魅力儿童”评选又是以发展“四好少年”为目标，以培养少年儿童的个性特长为着重点付诸实施的。通过以上丰富多彩、灵巧善变的组织形式，强化队的育人功能，发挥队的组织作用。

（图：这是红领巾心向党入队活动，这是首届魅力少年和第二届魅力儿童，这是魅力社团活动现场。）

三、扎实推进上队课

我校还是xx市唯一一所少先队活动课全国试点学校，少先队活动课试点工作有序推进，富有成效。学校先后在各年级设立试点中队，成立少先队活动课教研组，组织开展辅导员理论培训，深入调研，不断总结试点经验。

2013年上半年，我校开展了“红领巾相约中国梦”系列活动。38个中队分别在各自教室隆重举行“红领巾相约中国梦”主题队课活动。（图）其主要内容就是要通过开展“说说我的中国梦”主题教育。2013年12月，永嘉县少先队活动课程建设研讨会在我校举行。余承宽、单飞杰、黄瑞华、张杏云等专家领导与来自全县近80多位少先队大队辅导员参加了本次活动。我校中队辅导员陈智文、李晓欧分别举行了以《美就在身边》和《hold住我的钱袋——合理支配零用钱》为主题的少先队活动课展示。（图）这两节队课提供了有效的少先队活动课范例，被刊登在《辅导员》杂志上。2014年3月2日，我校六（6）中队又为中国少先队xx总部举行了一堂别开生面的少先队活动课《我的压岁钱我做主》。近两年，永嘉县少先队活动课实验联盟学校先后成立，并相继举行了几次少先队活动课研讨活动。我校作为联盟校的龙头学校，积极参与活动组织和研讨交流活动，吴显武校长还担任了联盟校理事会理事长。我校少先队活动课教研组还开展一学期一次全体中队辅导员参加的研讨活动。这是2014年12月，六5中队的《科学就在身边》研讨课（图）。这是2015年3月，三2中队的少先队活动课《我们十岁了——集体生日会》（图）。这学期由五2中队上示范研讨课，已经在准备中。

四、特色创新巧育人

我校开展现代智力七巧板系列活动已经有十三年的历史。学校每年举行个人赛、团体赛、作品赛，包括单幅七巧板和多幅七巧板竞赛等，每年组织队员参加全国七巧科技夏令营活动。各中队开设现代智力七巧板校本课程，并通过宣传、教育、指导、培训，带动全员参与，队员们用自己聪明的才智和灵巧的技艺，描绘了一副副形象动人、妙趣横生的七巧板作品。从这些作品里，不仅看到了孩子们鲜明的个性与创意，体现了他们集体合作的团队精神，更反映了他们对美好未来生活的展望与构想。

（图：这是七巧板校本课程，这是七巧科技个人赛和团体赛现场，这是参加历届全国七巧科技夏令营活动，这是队员2008年以“古诗情景”为主题的作品；这是2009年以“建国60周年”为主题的作品；这是2010年“我的梦想”主题作品这是2011年以“运动、健康、开朗”为主题的作品，尤其是《青春无畏，逐梦扬威》这幅作品，队员们使用了134副七巧板，主要创作了奥林匹克运动会的会徽和35个运动项目，体现了“我运动、我健康、我快乐”的体育精神。这是2012年“遥望星空，探索宇宙”主题作品；这是2013年“中国梦少年梦”为主题的作品。这是2014年“我是小小故事王”作品。这是2015年“远离危险平安成长”为主题的作品。）

2010年8月，我校成功编写出版了《七巧科技与艺术》校本教材上、中、下三册，于2010年下半年在全校低、中、高段投入使用。该教材是在专家的引领下，在实践研究的基础上研发的。目前，它在全国还属首创。

巧，是心思灵敏，技艺高明，我们要用聪明的智慧和灵巧的技艺培育人才。灵巧多变，特色育人，努力打造少先队美好的明天！

第四篇：东南小学少先队汇报材料

童心续航 振翅高飞

各位领导，各位辅导员老师：

大家好！

由于我们的胡敏老师到北京参加培训了,所以她把这个光荣而又艰巨的任务交给了我,所以就由我来简单汇报一下这学年我校少先队工作情况：

鄞州区东南小学是座落在鄞州区潘火管委会的一所年轻学校,办学四年以来, 我校在进一步加强和改进未成年人思想道德建设意见和第六次全国少代会精神指导下, 在各级领导的重视、关心和支持下，依附我校实际,凭借各类大、中队活动的观摩，以及各中、小队实践活动的开展，让少先队员们在体验中成长，在成长中快乐，在快乐中发展。而本学年我校的少先队工作继续挖掘特色和平稳发展之间交替开展:

一、无痕融入，环境育人——无处不在的阵地建设

少先队阵地是学校德育的重要载体，我校现有200多平方的个性化少先队室、1000多平方可供少先队员学习交流的“红领巾童乐城”活动阵地、以及200多平方集教室、舞台、展览厅于一体的民族教育基地。除此三大主阵地外，我校还结合宣传窗、各中队教室、黑板报、队角、中队展示板等方式鼓励各中队的文化展示。此外还积极开拓了学校各楼层大厅、墙面、廊顶、楼梯、柱子等空间，用于少先队文化建设。成立了 “红领巾广播站”每周三开播，结合少先队工作新方向新动态、让更多的队员了解少先队的实事变化。“童心电视台”则结合各大节日、纪念日和我校特色活动开展定期播放。而将在今年9月竣工投入使用的多功能大门则开辟出了一条艺术长廊，这将是我校少先队的又一块重要阵地。“环境育人”是少先队育人功能的有机组成部分，无处不在的队文化阵地，将育人无痕地融于周边环境之中。

二、坚持狠抓，习惯育人——行之有效的基础建设

四年来，大队部在学校常规教育上起着举足轻重的作用。大队部通过“红绿黄灯”的检查形式，结合各中队四项竞赛PK表”，建立了日查、周评的文明竞赛活动，从进校门开始，就坚持文明礼仪岗、习惯监督岗、环境卫生岗三大检查不落空，竭尽培养学生的养成教育。

文明礼仪岗：每天清晨，大队委员风雨无阻手执队旗，敬队礼欢迎队员们的来临。检查委员则检查少先队员红领巾佩带、队干部标志佩带以及少先队员的文明礼仪、个人卫生情况等。课间督促队员文明用语、文明行走、文明使用公共财物。本学年大队部还邀请了宁波市青少年宫的沈艳老师做了有关于文明礼仪的专题讲座。

习惯监督岗：课间操期间检查委员检验各中队的路队纪律及操行规范，保证各中队以饱满的姿态迎接每一天的到来，也保证了各队员早晨间的身体锻炼。上下午两次的眼保健操，细心巡逻，耐心指导个别队员的不规范动作。随时随地提醒各队员节约水电。此外大队部还结合体艺部开展广播操、眼保健操的中队巡演竞赛。结合政教处开展学生的交通安全、暑期防溺水安全等方面的活动。

环境卫生岗：坚持一日三扫三查，保证教室、校园、食堂的整洁和卫生。不定期开展队员个人卫生突击检查，并且利用学校广播、黑板报等宣传阵地，配合校医务室工作，定期向学生进行健康知识普及。

在坚持不懈的常规检查下，队员们在行为习惯与学习质量上都获得了很大的进步，并交出了一份份令人满意的答卷。

三、加强交流、自主育人——充实学习的组织建设

四年来，学校少先队组织已发展有860名少先队员，24个中队，192个小队，配备大队总辅导员1名，高低段分段辅导员各一名，中队辅导员24名，全校建队率、入队率、辅导员配备率均达到100%。

建校以来大队部制定措施实行中队辅导员例会和队干部例会制。每月召开一次中队辅导员例会，为提高队员的思想道德水平和行为习惯能力献计献策。还对大（中）队检查组会议进行记录，以促进队员的管理能力。在每星期的队干部会议上，除了完成每周的检查汇总统计外，还积极动员、鼓励队员干部带头进行自我评析，请他们来说一周里的学习所得，并且有目的地指引他们阅读或了解一些“精神营养”成分较高的作品、有意义的事情等。

四、多彩多姿、体验育人——快乐至上的活动建设

充满时代气息的少先队活动是少先队的灵魂所在。针对少年儿童在成长中遇到的各种问题，我校少先队分不同层次、不同需求、不同内容，设计开展了一大批贴近实际、贴近生活、贴近少年儿童的思想道德实践活动，并把活动育人放在重要的位置，将教育性、艺术性、趣味性、感染性和民族文化等特点融入其中，形成了别具特色的队活动。

1、温馨九月：伴随着“老师，您辛苦了”迎来了教师节的活动，个别少先队员还迎接和陪同了前来我校亲切慰问广大教师的王辉忠书记一行。

赠人玫瑰，手留余香的“慈善一日捐”活动，弘扬中华民族的博爱精神，使全校师生受到一次爱的教育和洗礼。

2、朝气十月：10月3号，75名优秀学子在中国少年先锋队队旗下庄严的宣誓，并用对歌唱出了心声，光荣地加入了中国少年先锋队！

为期十天的‘小小篮球 大大世界——东南小学第二届篮球文化周” 激发和调动了广大师生参与篮球运动的积极性，促进了篮球运动在师生生活中的普及，使大家进一步了解篮球运动的魅力，体会到篮球运动对强身健体的作用。通过这两届篮球文化周活动得开展，篮球运动已渐渐成为校园文化的一种精神，激励着全体师生的工作和学习。

3、智慧十一月：处处营造着想象的空间。民族教育进校园——“五十六个民族是一家”讲故事比赛。让学生了解了更多的少数民族知识，感受灿烂的各民族文化，使民族知识透进每个东南人的心中。

第四届阳光体育节，是检阅学生身体素质的一次盛会，是增强集体凝聚力、加强班际交流的一次盛会，是展示东南小学学生良好精神风貌、健康体质和优秀团队精神的一次盛会。阳光体育节让大家的心凝聚在了一起，展现了东南学子的风采！

4、火热十二月：处处散发着童年的生机。第四届校科技节的开展，让科技之花在东南绽放，为队员们树立“学科学、爱科学、用科学”的观念，增强了动手操作能力，提升科学素养打下基础。

第三届冬季火热拉练赛举办，增强了学生的身体素质，是进一步落实阳光体育的又一项有益学生身心健康的活动。活动掀起了学校积极运动的热潮，使校园成为欢乐的海洋，使我们的冬天不再寒冷！

5、奉献三月：变废为宝的 “红领巾废品回收站”不仅保证了校园的环境整洁，大大减轻了学校大垃圾房的负担，而且还培养了学生的环保意识。通过收集可回收利用垃圾，孩子们学会了将垃圾分类，辨别可回收垃圾和不可回收垃圾，懂得变废为宝、节约资源，非常有效地帮助学生养成了不乱扔垃圾的好习惯。“雷锋伙伴 你我同在”的学雷锋月活动将雷锋精神落实到生活的方方面面，要求学生日日做到：

把关心献给同学、把尊敬献给老师、把勤奋献给学习、把整洁献给校园、把孝顺献给长辈、把互助献给邻里，把友谊献给朋友、把宽容献给误会、把文明献给社会、把节能献给地球。

春，我们采风去！——校第四届“亲近自然，感受成长”同乐读书节，让学生亲近美丽的大自然，感受大自然的美好。同时在活动中开拓视野，增长知识，培养积极向上的情感，锻炼良好的意志品质，提高阅读的与写作的兴趣。

寻找春天——校首届童乐采风远足活动，让学生走向美丽的大自然，开拓视野，增长知识，亲近自然、感受生活，进一步感受大自然之美。

6、激情五月：处处演绎着精彩的旋律。童乐成果展示月伴随着童乐艺术节的顺利开展，注重每一位学生的特长展示、个性张扬，以创新的成果展示形式，为更多的孩子搭建了平台。以开放、自由、快乐为引导，采用巡演的方式，创新地追求让五月的每一天都精彩纷呈，让31天的精彩累积和快乐迸发在六一无限欢快的游园活动之中。

五、重点围绕，民族优先

本学期，大队部在努力做好以上基础教育的同时，也着力发扬我校的民主教育基地的优势，从民族教育着手开展少先队活动，树魂立根大力弘扬民族精神

自2008年4月，鄞州区民宗局在我校建立了首个鄞州区青少年民族团结教育基地。大队部以此为少先队员的道德教育阵地，以少先队活动为载体，主要从培养学生的国家意识、民族大团结意识、民族自强意识、民族自尊和自信意识着手，以爱国主义教育为主线，开展了一系列丰富多彩的体验教育活动。

（1）集各中队之精华，展学校特色，通过“民族精神你我传承”庆“六一”大队主题集会，树立起民族自尊心和自豪感。为了帮助团、队员了解中华民族的历史和优良传统，中华民族创造的灿烂文化对人类发展的贡献，开展“锦绣中华一日游”大型主题活动。让学生们通过上网查资料，自己动手制作、家长协助等

途径，把中国34个省市、自治区（直辖市）、56个民族浓缩在各自的教室中，在游园中听“导游”讲解，尝各地小吃，观民族服饰，了解风土人情，玩遍“名胜古迹”，增强各民族大团结的意识，培养了爱国情怀。

（2）丰富多彩的各年级特色主题活动——一年级的“四个一”活动：听一个民族小故事，学唱一首革命歌曲等；二年级的“三个十”活动，即寻找为中国自豪的10个理由，寻找中华民族的10个声音，重现10个国旗升起的时刻活动；三年级组特色的辅导活动；四年级组寻找“身边的少数民族队员”、五年级“民族大家庭 快乐一家亲”等活动。

（3）多形式多途径的民族教育，读书节中的 “五十六个民族是一家”讲故事比赛，校广播站里的民族文化大荟萃节目、艺术节中的民族服饰展演、民族作品制作大赛。当让队员们感受到了中华民族灿烂迥异的文化。

五、点滴收获

辛勤的耕耘换来丰收的喜悦。在这一学年，东南小学捷报频传：

学校大队部荣获2010浙江省红旗大队荣誉称号。

大队辅导员胡敏老师被评为了浙江省第六届“十佳少先队辅导员”，成为宁波市近十年来唯一一个获此殊荣的少先队辅导员。

少先队以“童乐超市”为载体的文化育人特色项目获得了全国少先队工作核心刊物——《辅导员》杂志的专题报道。

童乐城精心打造的特色项目活动，冲击省市区级，乃至全国性的各项比赛。例如：男子舞蹈队《加油，鄞城少年》荣获鄞州区教育系统艺术节开幕式暨中小学生舞蹈大赛小学组一等奖第一名。越剧小梅花基地的《十八相送》和《穆桂英挂帅》两个节目分别获得越剧小梅花比赛浙江赛区的金奖和银奖，而《十八相送》更被选送至越剧小梅花比赛全国总决赛。

六、改进不足，高瞻远瞩

固根营本，水滴石穿！我们的工作就是在一点一滴中，服务少年儿童的和谐发展、快乐成长。

四年来，学校大队部在少先队工作中力求做到：求实：抓好少先队员的日常行为习惯的养成教育，从小事入手，从一点一滴做起，培养良好的行为习惯，注重个性化、人格化的教育；求真：抓好大队、中队基础建设，发挥少先队的功能

作用，增强少先队员的光荣感、责任感；求新：从少先队员的实际需要出发，开展丰富多彩的少先队活动，陶冶情操，培养优秀人格，让学生在活动中学会做人；求精：抓好中队辅导员队伍建设，加强大、中、小队干部的培训，提高少先队工作的实效性。我们立求寓教育于活动之中，在活动体验中实现自我教育、自我规范、自我超越，队员的个性得到了充分的发展和完善，创新精神得到了培养。

当然，我们的大队部工作还有着很大的进步空间。在今年6月，我有幸参加了在舟山举行的浙江省少先队贯彻落实六少精神高级研修班，沈家门小学在少先队工作上有着太多值得我们借鉴的地方，比如他们中午的小队特色“五个一”活动：学会一项技能、进行一次体验活动、享受一次快乐、进行一次精彩亮相、进行一次美妙神游，就是利用中午时间，各小队自行组织节目，完成相关活动，并记录下来。全程中队辅导员没有任何指导和监督。

让我最震惊的是他们的一年级的雏鹰争章我能行展示活动，每一个舞台上的演员，同时又是台下认真观看演出的观众。配合着台上的演出，底下的观众也要拿着道具，做不同形式的动作，也就是这其实就是一场3、4百人的演出。而且每一个节目的尾声，下一个节目的小演员们就自觉地从椅子上起来，沿着规定的路线，到后台候场。演出完毕的队员也沿着既定的路线，悄悄回到自己的座位。全程没有杂音、没有小动作，2个小时左右的演出，每位队员全神贯注，腰板挺得直直的，甚至演出结束，那个小板凳还是原封不动地在那里。相比我们以往黑压压一片的观众席、不停地交头接耳声、挪动椅子的声音，人员进进出出，几个黑面老师压阵，现在想想这真是一场灾难。也许我们给了台上的队员展示的机会，却从未想过底下这群孩子。队员的参与性也可见一斑。这个最大的感触让我看到了一个真正体现少先队自主性的内涵。也让我看到了我们未来还可以努力的某一个方向。

成绩只属于过去，而希望寄托于未来。我们定将站在与时俱进的高度，不断审视自己，不断反省自己、不断改正不足、不断自我超越，力求将工作做得更好，力求将服务摆得更高，力求将经验积得更宽，让每一颗童心都能在东南这方沃土振翅高飞！

第五篇：如何加强少先队辅导员队伍建设

如何加强少先队辅导员队伍建设

三门峡市第六小学 刘琦

少先队辅导员队伍的建设历来是少先队工作的关键。这几年的少先队工作更让我感觉到建立一支合格而又稳定的优秀少先队辅导员队伍，是加强少先队组织建设，促进少先队工作蓬勃发展的有力保证。少先队辅导员队伍的稳定和素质的提高，并且直接影响了少先队组织教育效果。因此，如何加强辅导员队伍建设是当前十分迫切的问题，我认为从以下几点入手：

一、强化培训，提升素质。

一个优秀辅导员，不仅需要较强的理论知识和组织活动能力，而且还需要相当广博的学识，甚至在某些活动项目上要有过硬的本领。基于这一认识，我们要立足实际需要，面向未来需求，以加强辅导员自身修养，提高少先队素质教育能力和水平为重点，注重加强辅导员的培训工作，为更好地服务青少年成长成才打好坚实基础。

二、建章立制，严格管理。

制度是做好各项工作的根本保证。少先队辅导员能否有的放矢地开展工作，缺乏制度的约束和鞭策是不行的。少先队辅导员的业绩如何体现，也需要一个科学、公正的考评体系。只有这样才能有效地调动广大辅导员工作的积极性和主动性，克服以往辅导员工作中干与不干、干多干少、干好干坏一个样的不良现象。

三、落实待遇，提高地位。

大部分大队辅导员兼任主科教学，我认为还要享有一定的津贴费，哪怕是很少的一部分。在评选先进、评定职称、申请学科带头人时，辅导员从事少先队工作的能力、水平和实绩要纳入测评依据。受到上级表彰的优秀辅导员或先进个人，与同一级别的优秀教师享受同等奖励待遇。

在新的形势下，辅导员队伍建设将面临新的机遇和挑战，它是一项长期的经常性工作，这些对策还需要上级领导的关心和支持。只有这样，才能把这支队伍建设成为党和人民可信赖的教育队伍，成为少年儿童教育工作不可或缺的教育力量。