2014年漳平市铁路小学科普教育工作总结

第一篇：2014年漳平市铁路小学科普教育工作总结

2014-2015学年漳平市铁路小学科普教育工作总结

回顾一年来的科普教育实践活动，感觉是收获丰硕。在教学生学习科普知识的同时，老师本身也获得了不少的提高。为了检验一年来我校在科普教育工作方面的成果，2014年12月30日，我校举办第二届科技节暨 “节约

环保

创新”科技作品展。本次活动主要以科幻画绘制、环保手工制作为主的作品征集和展示。

通过此次活动，我们发现几个特点：

一、学生们的创作热情被激发了

本次活动共收到科幻画121幅，环保作品或模型92件，数量之多超出了工作组成员的想象，说明我校学生在科普教育活动中的热情被很好地激发出来了。

二、学生们的动手能力增强了

本次活动亮点之一主是学生们的动手能力增强了，表现在：

1.科幻画的作品全部采用A3大小的画纸，比平时上课所使用的画纸更大，要求有更良好的布局，所有上交作品的学生都克服了这个困难；在色彩的运用上也更加灵活； 2.环保作品不再局限于易拉罐、废旧报纸、线头等材料，铁皮、木料、种子等材料也被应用到作品的制作中去。

三、学生们的创新意识提高了

创新是科普教育工作的一个重中之重。如何提高学生们的创新意识是科普教育工作的一个难点。通过一系列的活动，我们欣喜地发现，学生们的创新意识在不断提高：

1.在科幻画作品中，学生们不再单纯地局限于会飞的汽车，而更多关注于未来的环境、空气、地球、宇宙，用自己的画笔绘画出未来美好的生活。2.在环保作品中，创新意识更得到突出的表现，出现了诸如：用废铁打造的帆船、用酒瓶制作的台灯、手摇发电机、太阳能汽车、种子画等富有科技和创新含量的作品。

四、老师们的知识水平提升了

在活动中我们发现，老师们的知识水平在逐步提高中。有一些老师反应：对于学校布置的科普教育工作，开始时常是毫无头绪，不知如何下手，但又没办 3 法，只好通过与其他老师交流和学习或者网上查找资料等方式去掌握相应的知识，再教学生。在查找资料和教会学生的过程中，老师的知识水平被不断提升，而且指导学生去创作的积极性和主动性也在不断增强。

所以，本学年的科普教育工作取得了良好的效果。我们将总结经验，继续努力，把科普教育工作做得更好。

第二篇：2012年漳平市铁路小学科普教育活动工作总结

2012年漳平市铁路小学科普教育活动工作总结

2012年是我校科普教育工作步入规范化、常态化并成为一项长期工作机制的开局之年。通过近一年来各种活动的开展，学生在实践中不仅收获了丰硕的科技知识，而且体会到科学的无穷乐趣，激发了他们从小“爱科学、学科学、用科学”的兴趣，培养了科技创新和实践能力。现将一年来的工作情况做如下总结：

一、加强领导，建立科普教育三级网络

为使科普教育活动落到实处，渗透到学生生活和学习的方方面面，切实提高学生的科普知识和实践能力，我校建立了学校、班级、家庭三级网络：

（一）学校组织领导网络：

学校领导非常重视科普活动，成立了以校长为组长，总务处、教务处、少先队人员和班主任为成员的科普活动领导小组，由总务主任傅许章任副组长和全校科普教育总辅导员，主抓科普教育工作。

（二）班级教育网络：

以各班为单位，成立了以各班主任为科普教育总辅导员，其他技能学科为兼职辅导员的庞大教育网络，并成立了多个兴趣小组开展活动。

（三）家庭辅导网络：

我校利用校园网站、移动校讯通平台发布各项活动信息，同时发放宣传材料、调查问卷，邀请家长朋友加入到我校科普教育活动中。

二、广泛宣传，营造浓厚科普文化氛围

对青少年开展科技教育，是向青少年传播科学思想，科学精神，科学方法的有效措施，是素质教育的重要内容。青少年时期是人生成长的重要阶段，具有很强的可塑性，加强对青少年科技教育，引导他们参加科技活动，能培养学生对科学的兴趣，爱好和志向；能培养学生勤于钻研，勤于思考，勤于研究的良好习惯；是培养学生创新精神和实践能力的重要途径和方法。为此，学校学校充分利用国旗下讲话、校园网站、校讯通、黑板报、宣传橱窗等形式进行科普宣传，让学生感受科技的重要性，营造“学科学、爱科学、讲科学、用科学”的浓厚氛围。

三、精心组织，开展丰富多彩科技活动

组织青少年开展科技活动，其意义不仅在于活动的成果，更重要的是通过学生的实践过程，培养学生形成科学习惯、科学意识、科学精神，培养学生的创新精神和实践能力。

2012年我校科普教育的活动主题为“环境保护与废物利用”，围绕之一主题，我们精心组织开展了多项丰富多彩的活动：

（一）学习活动

通过开放图书馆、电子阅览室、电脑室等场所，开展班队会以及美术课、综合实践课、实验课等学科教学，让学生学习到更多的知识。

（二）观影活动

今年我校共集中组织学生观看了《消失的大气层》、《2012》2部与环境有关的教育电影，并组织学生撰写观后感，让学生们自觉提高环境保护意„„

（三）调查活动

今年我校共组织开展了2次全校性的大型调查活动，其中在三月份开展了《漳平市铁路小学2012年科普知识竞赛问答》和六月份开展了《青少年日常营养知识问答》，调查采用了试卷、问卷、调查表、手机短信等形式进行，让环保理念深入人心。

（四）两报竞赛

黑板报和手抄报是学生日常容易看到和接受的两报。因此，今年我们共组织了3场这样的活动，一次是以班级为单位的全校黑板报竞赛，一次是环保绘画竞赛，一次是环保手抄报比赛。通过这些活动，提高了学生的动手能力，也提高了他们的环保意识。

（五）种花活动

今年，我校购买了大量的不同品种的花种，在全校范围内开展了种花活动，让学生体会生命的完整过程。要求学生在自家种花，注意观察花的每个生长过程，并撰写花的成长日记。通过此项活动，学生的参与意识被大大调动，也培养了他们的动手能力、观察能力和写日记的水平。由于暑假的冲击，此次活动受到很大的影响，最终以失败告终，但我们会总结失败的经验教训，为今后类似活动的开展积累经验。

（六）制作活动

从9月份起，我校着力组织开展以“环保·创新”为主题的科技节制作活动，通过资料的收集、整理，材料的选择和制作等多项工序，让学生体会到科普活动的乐趣。本次科技节共收到各种作品200余件，其中有16件获校级一等奖，32件获校级二等奖。

总之，今年我校的科普教育工作虽然是个开端，却取得了丰硕的成果，为我们今后工作的开展增强了信心，添加了动力。下一步，我们将加大管理力度，建立健全各项相关的规章制度，汇聚更多的知识、技术、力量的加入，举办更多、更丰富的活动，让孩子们获得更多的知识，掌握更多更实用的技能，为将来更好地融入社会做好充分的准备。

漳平市铁路小学 2012年12月

第三篇：漳平市铁路小学2012年科普教育工作计划

2012年漳平市铁路小学科普教育工作计划

为进一步深化我校“书香校园”文化建设，全面推进素质教育改革和发展，着力培养学生的动手能力和创新精神，努力营造“学科学、爱科学、用科学”的良好氛围，特制定2012年漳平市铁路小学科普工作计划：

一、活动主题：

环境保护与废物利用

二、活动重点：

1、强化科普知识的宣传和教育工作，在学生中形成自觉、自愿的环保意识；

2、通过学习和创新，能利用生活中废旧的物品进行个性化的设计和制作，积极迎接首届科技创新大赛；

3、通过活动，增强学生们的主动参与意识，将科普教育工作常态化，确实提高科普教育的工作成效。

三、活动对象及要求：

1、活动对象：全体师生。

2、具体要求：

（1）以班级为单位，各班主任为科技辅导员，其余学科教师为兼职辅导员。兼职辅导员须全力配合班主任开展各项活动；

（2）各班可根据不同的爱好成立多种的科技兴趣小组，学校可根据学生的分组情况成立校级的科技兴趣活动小组；

（3）各活动小组除要求根据学校的活动计划开展活动外，也可根据实际需要，在有安全保障的情况下，自行开展各种不同形式的科技活动。

四、活动内容：

1、营造科技氛围，增强科技意识

通过多种形式的宣传和教育以及开展丰富多彩的科技创新活动，营造浓厚的科技学习氛围，让师生们在不知不觉中感受多姿多彩的科学教育人文气息，增强科技创新意识。主要做法有：

学校利用宣传橱窗开辟专门的科普宣传栏，各班利用角柜的第一格为“科技角”展示活动中的优秀作品，利用班级的黑板报或学习栏宣传科普知识或进行优秀科技书画作品的展示。

2、深化课程改革，强化科技教育

将科普教育工作与学科教学，特别是科学、信息技术、综合实践、劳技、美术等应用学科课程相结合，充分发挥学科特点和优势，培养学生在学习和实践活动中的创新意识。主要做法是：

（1）扎实开展实验教学，培养学生严谨的科学态度和认真的操作经验；

（2）确实按学科要求开足、开齐、开好每一节综合学科课程，让学生的知识水平和动手能力在实践活动中得到有效提高；

（3）组织和成立各种不同的科技兴趣小组。

3、广泛开展活动，搭建广阔平台

丰富的科技活动是科普教育工作扎实开展最有效的途径。因此，学校将通过组织和开展各类科普活动，搭建各种适合学生发展的平台，既丰富和深化活动的内涵，又让学生的个性得到充分施展：

（1）深化“书香校园”活动，鼓励学生通过读书获取更多的科普知识；

（2）成立校级、班级科技活动小组开展各类科普活动；

（3）定期或不定期开展科普应用竞赛或科技创新大赛

4、开辟专题网站，创设学习的平台

依托我校一流的信息技术硬件设施和网络优势，开辟更为丰富的学习的平台。主要做法是：在我校的校园网站（http://）的“特色建设”栏目中新增加“科普专栏”（http:///school/ShowClass.asp?ClassID=166），为宣传，为科普教育工作提供新的宣传、教育和展示平台。

5、注重教师培养，促进专业成长

学校在注重对教师进行相关培训的同时，多鼓励学科教师通过各种不同途径，提高自身专业技术水平：

（1）积极向上争取多名专职学科教师，以优化我校教师结构；

（2）各学科教师要养成自我增强科技教育的意识，应结合教材内容和教学要求，在学科教学中渗透科技教育的内容；

（3）多鼓励和要求学科教师在课堂教学中要多注意对学生观察能力、科学思维能力等方面的训练和培养；

（4）积极推荐相关教师参与各级各类专项科技培训。

五、具体安排：

一月份：

1、召开科普教育工作小组会议，落实人员分工及工作职责，研讨具体活动方案；

2、制定2012年学校科普工作计划。

二月份：

1、开放学校图书馆，引导学生进行借阅；

2、开辟校园网站“科普专栏”，发布活动通知、主题网站、主题视频等信息；

3、成立科技活动兴趣小组。

三月份：

1、开辟和布置校级和班级宣传橱窗；

2、开展为垃圾分类活动；

3、出一期科普主题宣传黑板报。

四月份：

1、进行一次环境保护知识问答；

2、观看1次以上环境保护相关的图片或视频展。

五月份

1、进行一次以环保和废物再利用的专题讲座。

2、结合全国“金色阳光杯”学生科幻作文竞赛，征集优秀作品参与竞赛。

六月份：

1、开展一次专题美术作品竞赛或手抄报比赛，评选班级和校级优秀作品

九月份：

1、确定废物再利用专题设计、制作方向，进行资料的收集与整理；

2、开放图书馆、电脑室，提供全方位支持；

3、利用校园网络链接相关制作视频，为学生提供参考依据。

十月份：

1、废品的再利用制作活动月

十一月：

1、首届科技制作竞赛

十二月

1、评选校级和班级“科技之星”；

2、各种活动材料的归档；

年科普活动工作总结。

漳平市铁路小学 2012年1月9日

3、撰写2012

第四篇：漳平市铁路小学2012年科普教育工作汇报

漳平市铁路小学2012年科普教育工作汇报

为进一步提高学生的科技创新意识，稳步提升我校的办学特色，2012年初，我校根据上级文件精神，立足学校实际，把科普教育工作提到日常工作的议程上来，成立专门的工作小组，指定专人负责开展科普教育工作。同年２月起，我校科普教育工作大幕正式拉开。

2012年是我校科普教育工作的开局之年。如何将活动开展起来，如何吸引更的学生参与，如何让活动更有成效等问题是我们必须面对和想方设法解决的头等大事。通过几个月来的努力，我们摸索出了一些较为成功的做法，现做如下汇报：

一、以人为本，构建科普教育工作保障体系

为保障科普教育工作的落实，学校将本项工作纳入特色建设的发展规划，并做为规划中的一个重点。

1、强化领导和管理。学校成立了由校长、副校长牵头，教务、总务、少先队大队部把关，各班主任配合，全员参与的工作小组，从组织上保证了人员的配备；由学校制定活动的规划，督促活动的实施，负责活动的管理，提供了活动监管的保障；充分利用科学课、劳技课、信息技术课、综合实践活动课和校本课程等时间组织开展活动，提供了时间上的保障。

2、加强师资队伍的建设。我校长期以来重视教师队伍的建设，着力打造一支综合素质好，业务能力强的师资队伍。因此，虽然目前我校的科技辅导队伍全部为兼职教师，但不少教师已经是市级以上学 科带头人或骨干教师，在各级各类的竞赛活动中都取得不错的成绩。如陈洲梅老师在2012年４月23日漳平市首届小学科学教师实验教学活动中就获得一等奖。

二、立足实际，凸显科普教育特色

科普教育工作要有明确的针对性和方向性，才能真正起到教育或警示作用。因此，我校科普教育工作将依托学校实际，结合办学特色建设，努力打造富于教育意义的新平台。

近年来频繁发生的自然灾害和电影《2012》，让人们更加重视环境保护与资源的再利用。然而在我们学校，仍然有许多孩子对爱护环境漠不关心且浪费严重，随意丢弃垃圾或物品的事情每天都在发生。因此，在科普教育的开局之年，我校针对这种情况，提出了2012年科普教育的工作主题是：“环境保护与废物利用”，旨在通过教育活动，提高学生们的环保意识和创新意识。

三、稳步推进，打造科普创新校园

我校根据年初的科普工作计划，逐项开展各种宣传和教育活动，吸引越来越多的学生自觉主动地加入进来，浓郁的科普创新气息正逐步形成：

１、广泛的宣传

为让每一位学生知晓2012年我校科普教育的工作主题，我们利用班会课、国旗下讲话等时间，对学生进行宣传和发动；在校园宣传橱窗上开辟了专门的宣传版面，宣传科普知识；在校园网上专门设立了“科普专栏”，发布科普信息及学生作品；利用“校讯通”短信平台，向家长和学生介绍最新活动动态。

２、知识的累积

为了让学生掌握更多的环保及废物利用的知识，我校除了在校园网站上发布相应的信息外，还利用开放学校图书馆、开辟网络书城，让学生从书本中获取更多的相关知识；同时我们还利用信息技术课，教会学生使用网络进行资料的收集与整理；利用科学实验课，让学生掌握正确的实验操作技能；利用劳技课或综合实践课，让学生动手动脑，变废为宝。

３、活动的保障

我校全面开展的科普教育活动不仅内容丰富，而且形式多样：有以宣传为主的黑板报比赛、手抄报比赛、作文竞赛和绘画比赛；有以创新制作为主的废品创意竞赛、电脑绘画；有以美化环境为主的种花活动以及以关心小动物为主的养殖活动等等，充分拓展学生活动的空间，提高学生动手能力和实践能力，促进了学生的和谐发展，为学生才华的展示提供良好的平台。从2011年到目前，我校共有３名学生在龙岩市水土保持征文及活动中获一等奖，２名学生在福建省中小学生电脑竞赛中获二等奖，４名学生在全国中小学生电脑竞赛中获一等奖，２名学生在全国中小学生科幻作文竞赛中获二等奖。

稳步推进学校的特色建设，进一步加强和完善基础设施以及教师队伍建设，培养学生的环保意识和创新能力，将科普教育工作常态化、规范化和精细化是我们今后的长远目标和努力方向，我们将沿着这一目标和方向，踏踏实实开展工作，全面提升学生的科普意识和创新意 识，并将我校的办学特色建设向纵深方向发展。

漳平市铁路小学 2012年4月25日

第五篇：2011—2012学铁路小学教育工作总结

2011—2012学 铁路小学教育工作总结

一年来，铁路小学认真落实全市教育工作会议精神，在市教育局和铁路镇党委、政府的正确领导下，通过全镇师生的共同努力，获取得了比较满意的成绩：学校获得了 “全市全面工作红旗单位”、“教育科研先进单位”、市文明单位”、“江西省平安示范学校”等荣誉称号，还连续第七次获“省青少年科技创新大赛优秀组织奖”，因成绩突出，全市中小学科技小发明现场会在我校举行。另外，学校师生在优质课、文体活动、读书活动、航模比赛等赛事上都取得较为满意的成绩，也在社会上赢得了良好的口碑。全镇小学170多个教师中，已有50余人获计算机一级等级证书，有30多个课题在省、市立项，并正在如火如荼的研究中。具体总结如下：

一、与日俱进，管理机制不断完善

刘荣华校长和全体领导班子积极响应市委市政府提出的丰城教育“领跑宜春，率先全省”的号召，开拓进取，思想上拧成一股绳，科学地提出了“以德治校，管理强校，科研兴校，特色立校”的先进办学理念，有序地推进学校规范化建设，进一步提升了学校管理水平，坚持走内涵发展，和谐发展之路，促进学校全面完成“十一五”发展目标和各项工作，全面提升了学校办学质量。

学校从以法治校的要求建立责任制，把开齐上足课程计划内的每一堂课，严格控制学生的课外作业量和考试次数，作为实施素质教育重要措施来抓，以保证学生的素质得到全面发展。学校严格执行向学生免收学杂费的国家政策，经费使用合理。坚持面向全体学生，对学习困难生实行跟踪辅导，对经济困难生进行资助。

学校以“制度+情感”的管理模式管理学校，实行“以实绩立身，靠贡献晋级”的用人分配制度，提拔了一部分有能力，懂业务，肯奉献的年轻的教师担任中心小学中层干部，几所村小也做了比较合理的

调整和补充，真正做到“能者上、平者退、庸者下”，在教师中形成“比、学、赶、帮、超”的良性竞争氛围。

二、内强素质，教师队伍提升水平

一年中，通过经过性地派教师外出学习，为教师的成长搭建了异地交流展示的平台，还想方设法请来省教育厅课题办及兄弟学校专家莅临指导课题研究，确立了“问题即课题，教学即研究，经验即成果”的课题研究思路。在专家的引领下，我们己有10多个课题在省级立项，20多个课题在宜春地区立项。

在新课程理念的引领下，我们开展了形式多样的教研活动。其中，有每个教师必上的“公开课”；有对普遍存在的教学问题的“专题研讨”；有发挥骨干教师“传、帮、带”作用的“送课下乡”；有风格迥异、互学互助的“同课异构”；有团结协作、群策群力的好课多“磨”；有展示师生综合素质的综合实践活动课；还有促进青年教师成长的“素养大赛”，中心教研组的“推门听课”“预约听课”“分片交流课”等等，并启动了师对结对的“青蓝工程”；为了学生的成长，我们把书法也“请”进了语文课堂……通过一系列活动，实现了学生综合素质的提高，实现了教师的梯次培养！

三、德育为先，培养学生成人成才

以学生养成教育为抓手，在工作中贯彻落实“小事育大德”的德育观念，对学生行为习惯的养成从细处入手，从点滴抓起，开展礼仪教育和文明监督岗等少先队和班队系列活动，在活动中渗透德育理念。

本，我校大胆创新，实行班级值周的办法，让中、高年级的班级轮流值周，使每个师生都有参与学校管理的机会，学校的日常管理更加规范，营造了人人争当学校主人的良好氛围，实现了由几个教师值周到全体教师参与值周的大改革。

本学年，铁路小学实行每天下午最后一节课为课外活动课，做到了“五定”，开设了舞蹈、羽毛球、航模、书法、奥数等特色兴趣组，培养了学生各方面的兴趣，拓展了学生的视野，丰富了学生的知识面。

通过有组织地开展，使学生在体、艺、科技等方面取得良好成绩，让素质教育之花在铁小绽放更加妖艳。

四、立足山区，校本特色彰显活力

本，我校充分利用山区资源，着眼学生的终身发展，仍然重点抓了学生科普活动的开展，也又一次获得较为丰硕的成果。今年上半年，在科技创新大赛上，我校教师指导学生的科技创新作品共获得8项省级奖，并获省优秀组织奖，学校科技创新之光耀眼整个宜春市。

另外，我校还拓展了学生在此方面的领域——航模活动的开展，今年暑假，我校首次派学生参加在吉安开展的省航模比赛，就获得13项奖，其中1项个人一等奖，2项团体一等奖。

目前，我校正在申报全国科普教育基地。

我校还针对全镇村小英语、音乐等薄弱课程，采用中心校教师兼任措施，进行帮教、支教，有效地优化教育资源，创新联校走教模式。中心小学各班子成员还经常性地下村小随堂研讨，带头参与教育科研。

五、抓实安全，时刻做到警钟长鸣

学校安全工作关系到社会的稳定，关系到学校的教育教学工作能否正常开展，因此，我们视安全工作责任重于泰山，做到了长抓不懈，时时警钟长鸣。

本学年，我校进一步规范了安全资料，结合实际，制定好较完善的学校安全管理制度，并装订成册，归类入档，做到专人负责，专人保管，还经常性地加强了对学生的安全教育和宣传工作，开好安全法制课，建立了完善的安全应急预案，及时排查与消除了安全隐患，发现隐患，及时整改，开创了全镇小学安全零事故的局面。

经专家组鉴定，我校以全省同等次第二的身份跻身于全省平安示范校园的行列。

六、完善设施，均衡发展全镇小学

1、青峰小学进行了总体搬迁，异地重建工作。

2、员背小学进行了封闭拆除、重建工作。

3、全镇各所小学校园都投入了一定资金进行了绿化、美化、净化、香化工作。

七、存在的主要问题和今后的打算

本学年，我校虽然取得了一成绩，但还存在一些问题和不足：

1、学校地处偏远山区，经济相对落后，教学设施与城区还有差距，制约着学校发展，不能满足教育教学的需要。

2、农村教师家有农活，无时间也缺少机会出外培训学习，还应加大新课改培训力量；学科教师紧缺，特别缺少音、体、美及英语专任教师，影响着素质教育的全面实施；

3、学校管理水平有待进一步提高。

4、外出务工人员较多，留守孩子的教育和管理问题仍然是比较突出的问题。

成绩与问题并存，机遇与挑战同在。今后，学校要以“办群众满意的教育”为总目标，以“课堂教学改革”为突破口，以“全面推进素质教育”为着力点，以“特色校园文化建设”为抓手，从严治校，狠抓落实，注重调研，推进民主建设，在做细做实上下功夫。继续站在以发展为本的高度，认真规划学校的发展未来，充分发挥学校的特有优势，努力把我们现在的铁路小学真正办成“丰城市小学教育的第一窗口，素质教育的第一样板，特色教育的第一亮点”而奋斗。

2012年7月