吴宗定八年级班级总结

第一篇：吴宗定八年级班级总结

2014-2015学年度第一学期八年级班主任工作总结

吴宗定

一、工作篇

（1）在班级管理上：

建设一个和谐上进的班级，需要全班学生的共同参与，其中，班干部的选拔尤为重要。俗话说：火车跑得快，全靠车头带。班干部正式这种角色的最好演绎，因此，建设一支高素质的班级领导核心也尤为重要。因此在班干部的培养上，我主要采取以下措施：

在开展班级管理工作时候，对班干部，班主任要采取“授人以鱼不如授人以渔”的方法。在实际的操作中，要理清“具体的指导和放手工作”的关系，在班级管理和班委成员共同分析和讨论班上的具体情况下，鼓励他们发挥创造性，放手在他们独立开展工作，把为同学们服务的理念植入他们的工作中。从取的效果来看，一支团结的班干队伍，在协助班主任开展日常的工作，促进良好的班风建设方面，其作用是很大的。同时，对班干部进行责任心的教育，班干队伍要树立起表率的先锋带头作用教育等问题上，也是紧抓不放。

（2）在学风建设上：

一个优秀的班集体，在学风建设上，也必须具有学习氛围浓厚，在成绩上有你追我赶的学习劲头，因此在学风建设上，主要从以下方面来加强：

1、积极配合学校，在班集体上大力开展信心教育活动，根据本班的具体实际，制定班级信心誓词，充分用课堂、班会和与学生谈心的时间，向学生进行信心教育的渗透，对学生进行赏识教育，多给学生鼓舞，多给学生自信，多给学生支持；

2、与各学科老师沟通联系和交流，了解学生的学习成绩，分析学生的各科存在的问题；加强对学生进行法上的指导，进行有针对性的辅导，3、发动学生成立各科学习兴趣小组，实行互助式的学习。

（3）在心理辅导上：

一个健康的学生，除了在生理上的成熟结合健康外，心理素质的好坏也同样重要。对于有心理问题障碍的学生，心理辅导尤为需要。高中一年级，在面对一个全新的学习、生活环境，容易产生不适应的反抗心理，缺乏自信心、也回产生忧郁、甚至自卑，所以根据学生成长的过程，在心理辅导上主要从以下方面着手：

1、深入学生宿舍，多与学生交流，了解学生近期在学习、生活、心理上存在的问题；抓好生活习惯,培养学生自理能力、自立能力和高贵的修养。在三个月内，全面掌握学生的性格特点和个性，并争取与他们每一位学生都谈过心；

2、加强与心理学老师的沟通，及时发现问题学生，以防范于未然；

3、在家校方面，多与学生家长沟通，全面了解学生的成长经历；

4、开展形式多样的主题班会，教育学生学会感恩、惜时、养成良好的习惯和生活作风。

二、成绩与问题篇

学风建设上：在信心教育的影响下，我们班上的学生改变了自卑的学习心理，信心宣誓精神饱满、热情高涨；在三次月考里面，学生所取得的进步也是比较明显的，在课堂自习和晚修上，绝大部分学生能够做到勤于学问，告别三闲，有一股“静、净、竞”的学习氛围。

虽然在班级管理上，取得一些成绩，但是仍然还有很多不足：如学生自主学习的气氛还不足；优秀班没有突破；学生在惜时教育上缺乏，迟到现象会时有发生，目标意识也不强等问题依然存在；在管理方面，还欠缺更加科学、民主；学生的知识能力层次不一，落后面大，在处理问题时还有一些急躁，对于学生的部分心理，还不能更好的掌握，关心、爱护学生还不能够全面到位等等。

三、反思篇

正所谓付出不一定有收获，但不付出就一定没有收获。尽管在这一阶段制定了详细的工作计划，但是在具体的班级管理过程中，在吸取班主任对班级管理的经验和教训上，也有一些方法和管理的漏洞有待改善和加强，甚至是值得反思的。

（1）班主任班级管理工作有待加强。

作为一个新班主任，在班级管理工作上，由于缺乏经验，在实际的管理过程中出现了各种不太适合新时期班主任对班级管理的一些方法和原则，因此班主任的管理工作在以下方面，是需要进一步完善：

1、班主任批评的艺术性。

2、管理工作的跟踪、反馈的及时性。

3、班级管理精致化水平有待加强。对宿舍管理上出现的问题就是上述原因所导致；

4、学生心理辅导的持久性。还没有真正做到与他们每一位学生都谈过心或者建立学生心理档案，做好个案的详细记录等等，这些都是在班级管理工作中的漏洞和不足。

（2）班主任工作的反思

1、管理上的原则性。

2、管理过程中的民主性。

3、注重班主任的工作和心得交流。著名的作曲家肖伯纳曾经说过“假如你手中有一只苹果，我的手中也有一只苹果，大家彼此交换，你我的手头上依然只有一个苹果；但是倘若你有一种思想，我有一种思想，大家彼此交换这种思想，那么每个人就有两种思想”。因此班主任队伍要从实现管理的优化，通过班主任工作心得的交流是必要的，这样可以做到举一反三，触类旁通，在解决同一问题的时候，集思广益，寻找问题的最好的解决方法和途径。

四、方向篇

为了更好提高自己的业务水平和班级管理艺术，进一步完善自我，在以后的工作过程中，我认为有以下几点是我应该要努力的方向。

1、树立正确的教育教学理念，平等对待每一位学生。在班主任工作当中，始终坚持养成教育、惜时教育、信心教育、感恩教育为主题的系列培养学生的做法；同时多向有经验的教师请教教学上的问题和班主任管理工作具体操作流程，向优秀班级学习管理经验。

2、加强本学科的知识水平，扩大视野，在具体的教学过程中，努力做好“读好一本书、写好一笔字、说好一口话”。加强对中学生心理知识的学习力度，提高分析学生学习心理，人际交往心理等方面的能力。

3、向学生学习。做一个老师是要有耐心的，班级管理工作也要需要持久的付出，在班主任工作黔驴技穷的时候，学生的所提出的民主化管理的方法，是非常值得借鉴的，如果班主任工作能够吸取和采纳部分有建设性的建议，学生与班主任的距离将进一步拉近，学生敢于也乐于和班主任接近。

学高为师，德高为范，作为一名班主任，在日常行为应该以身作则，言传身教，这样学生才能亲其师，信其道，这也是新时期班主任的工作要求。在过去一个阶段的班主任工作中，由于管理知识水平的缺乏，经验生疏，在具体处理学生问题上有些不恰当的做法，因此在以后的工作实践中还需要不断探索和完善。短暂的从教经历让我真正体会到了为人师之苦，为人师之累，为人师之难，为人师之乐，它也让我对教师这一行业有了更新的认识和体会。

2015-1-20

第二篇：支教总结吴宗卫

支教，我人生的又一财富

寒往暑来，不经意间，一年的支教生活即将结束。回顾一年的工作和表现，有辛苦的付出，也有幸福的收获：赢的学生的喜爱；得到同事的好评；受到领导的肯定。现将一年的工作总结如下：

一、思想方面

在日常教学中，能严格要求自己，遵守校规校纪，以负责的态度服从学校的各项安排，主动与学科老师沟通、交流、合作，虚心向他们学习宝贵的经验，同时也给他们传递先进的教育思想和新的课程理念。在这里，刘宏光、欧洲芹、丁星光、梁文丽等老师的敬业、奉献精神深深感染和影响了我。

二、教育教学方面

根据支教学校的安排，本学年我担任七年级（2）班的《数学》、《综合实践》及八年级的《体育》，为真正起到支教的的作用，我每天都能提前到校，处理作业，面批作业，精心备课，尽自己所能，发挥优势，以点带面，从数学课堂切入，科学合理的设计教学，主动与学科内的刘宏光、吴从文、郑浩三位老师交流、研讨、合作，成功的为2013年11月26日的“安淮学校教学开放周”上了一节校际公开课，在校内上了两节示范课，受到老师和领导的一致好评。

关爱学生，做学生的良师益友。教学活动是师生的双边活动，要使之有效地进行，就要建立起学生对教师的信任感。尤其是对农村学生来说，要尊重热爱学生，对学生是肯定的态度，善于培养他们的自信心和学习热情。建立起师生之间沟通的绿色通道，使教与学之间达到宽松、民主、和谐的氛围。

一份耕耘，一份收获，我所带的七（2）班数学，在历次四校（安淮、圆集、沱湖、赤龙）联考中都成绩突出。

一年的支教是短暂的，也是充实的，更是幸福和快乐的。有人说“你支教不累吗？”，我坚定的回答：“不累，因为安淮的环境更舒心，安淮的老师更友情，安淮的领导更人性、更科学”。

下乡支教一年，我收获了许多。支教，我人生的又一财富！

吴宗卫 2014.6.28

第三篇：教学总结 吴宗林

六年级下册教学工作总结 吴宗林

本学期面临学生的毕业，这是小学阶段的关键时期，可以说 紧张忙碌而收获多多。总体看，我能认真执行学校教育教学，把 新课程标准的新思想、新理论和数学课堂教学的新思路、新设想 结合起来，转变思想，积极探索，改革教学，收到很好的教学效 果。

现对本学期教学工作做出如下总结：

一、认真备课。备课时，不但备教材、备教法。根据教学内 容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教 学过程的程序及时间安排都做了详细的记录，既突出了本节课的 难点，又突出了本节课的重点。每一课都做到“有备而来”，每 堂课都在课前做好充分的准备，课后趁记忆犹新，及时反思，写 下学生学习中的闪光点或困惑。

二，注重课堂教学的师生之间学生之间交往互动，共同发展，增强上课技能，提高教学质量，向40分钟要成绩。在课堂上我 特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生学得 容易，学得轻松，觉得愉快，培养学生多动口动手动脑的能力。使学生成为学习的主人，学习成为他们的需求，学中有发现，学 中有乐趣，学中有收获。

三、创新评价，激励促进学生全面发展。我们把评价作为全 面考察学生的学习状况，激励学生的学习热情，促进学生全面发展的手段，也作为教师反思和改进教学的有力手段。对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感 与态度的形成和发展；既关注学生数学学习的结果，更关注他们 在学习过程中的变化和发展。既抓基础知识的掌握，抓课堂作业 的堂堂清，采用定性与定量相结合。定性采用评语的形式，表现 在数学作业和数学学习周记，以及小学生素质评价手册中。使评 价结果有利于树立学生学习数学的自信心，提高学生学习数学的 兴趣，促进学生的发展。

四、认真批改作业，布置作业有针对性，有层次性。对学生 的作业批改及时，认真分析并记录学生的作业情况，将他们在作 业过程出现的问题做出分类总结，进行透彻的讲评，并针对有关 情况及时改进教学方法，做到有的放矢。

五、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层 次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，同时 加大了对学困生的辅导的力度。对学困生的辅导，并不限于学生 知识性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高学困生的成绩，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使 之对学习萌发兴趣。关于学困生，我除了在课堂上多照顾他们外，拉近了我们师生之间的距离，使他们建立了自信心；其次，对他 们进行了辅导。对于他们遗漏的知识，我主动为他们弥补，对于 新学内容，我耐心为他们讲解，并让他们每天为自己制定一个目 标，同时我还对他们的点滴进步及时给予鼓励表扬，激发了他们的求知欲和上进心，使他们对数学产生了兴趣，也取得了较好的 成绩。

总之，一学期的教学工作，既有成功的喜悦，也有存在的困 惑，虽然取得了一定的成绩，但也存在不少的缺点，如对新课改 理念的学习和探讨上。本人今后将在教学工作中，吸取别人的长 处，弥补自己的不足，力争再创佳绩。

第四篇：八年级班级工作计划总结

2009---2010学第一学期

班级工作总结

韩英

2010.1在长期班主任工作中，使我深深地懂得中学阶段是人的成长起步阶段，也是人的基础素质形成的开始阶段。而良好的班风班貌是各种习惯养成的基础，低年级则竖良好学习习惯养成的关键时期，作为担负“万丈高楼平地起”的铺路人，应该如何把握好这一关键期。如何整体优化班风班貌？如何让学生养成一系列的良好习惯？我认为以良好的学习习惯为突破口，有助于促进班风班貌的整体发展。根据这个想法，特制定本期教学总结如下：

一、学期目标

本班学生虽在智力素质等方面有较高水平，但在一些基本能力方面还有些许缺陷，例如自我约束自我管理能力、表达能力、展现自己的勇气、敢于创新等等。所以，这一学期主要着重点在于继续培养自我意识与自主能力。希望能通过多方面开展的活动，以及全员参加的形式加强对学生的薄弱环节的锻炼与培养，争取能使他们意识到自己能力的重要性、自己在班级中的重要性，从而在发展他们的能力的同时，增进集体与自我的关系意识，培养集体荣誉感以及对集体的关心。这样就使纯粹的能力培养融 入了更多的人文因素，使之上升到情感的培养领域，从而形成良好的班风、学风，使学生在德、智、体、美、劳各方面都有不定期定的发展和提高，争创文明班。

二、基本情况

本班共有位同学,其中男生26人,女生24人,.学生来自不同的学区,大部分学生的学习习惯和日常行为习惯较差,特别是一部分男生,需着力塑造。

三、具体措施

⒈继续做好班中行为习惯较差的学生的思想工作,引导他们形成一个好的习惯.⒉不歧视学习差的学生,发动他周围学习较好的同学对他进行帮助,使他在学习成绩和学习习惯上都能有较为明显的进步.⒊对积极要求上进的学生进行鼓励,引导他取得更大的进步.⒋利用家访及空余时间和家长进行交流,掌握学生的学习和生活情况,及时解决问题.⒌利用班会课及课余时间对学习态度不端正的学生进行教育,让他们认识到学习的重要性.⒍对学生加强爱国主义、集体主义教育,使他们成为有爱国心和集体荣誉感的学生。

⒎充分发挥班干部的作用,提高他们的管理组织能力。

8针对班中的个别学生进行耐心的谈话，直到行之有效。

9利用班会和空余时间进行家访，及时交流情况，统一思想。

10向学生进行行为习惯养成教育，使学生成为有礼貌、讲文明、守纪律、讲卫生的好少年。

四、班级工作具体安排

9月份：利用班会课时间，把暑假生活转换到课堂上来，认真上课，对日常行为规范的教育，尤其要总结经验教训，扬长避短。

10月份：对日常行为表现进行小结，正常做好学校的各项工作，同时通过行为表现，素质的提高来带动同学，共同提高班级面貌，促进教学。11月份：对有明显进步者进行表扬鼓励，促使后进者迎头赶上，有总结做好复习工作迎接期中考试。

12月份：对期中考试进行分析总结，对一些比较差的学生来说要调整他们的学习方法，多问，多练，善于思考，提高学习水平，同时在期末考试中有所体现。

1月份：对整个班级的学习情况进行针对性总结，做好期末考试动员。

第五篇：宗怡总结

一、简况：本人宗怡，1978年2月出生，本科学历，1998年8月参加工作，1998年毕业于江西省电力技校输配电专业，同年分配至江西赣州供电局工作，时至今日已有十五年之久。在龙南金堂变电站实习一年变电运行后，在用电营销口工作到2008年初，2008年初从营销口调至在赣州宏远建筑工程有限公司从事技经干事的电力工程技术的专业至今。回顾自己的工作，每一个时间段，每一项专业，每一次工作的完成对于我来说都是一次全新的锻炼和经验的积累，都是自身业务水平的提高。

工作期间我不断的充实自己： 1、2000年我取得会计证和珠算普四级； 2、2004年获得专科文凭；

3、2007年12月获得本科文凭； 4、2008年12月取得电力助理工程师资格； 5、2008年12月取得国家电网公司电力英语考试A级合格证书； 6、2009年9月取得国家电网公司专业技术人员计算机水平考试A级合格证书。

自参加工作以来，我严格的遵守公司的各项规章制度，认真贯彻执行公司的文件及会议精神，坚决服从公司领导的各项工作安排，积极维护集体荣誉，圆满完成工作任务。思想上要求进步，工作上积极努力，任劳任怨，积极学习专业知识，不断充实完善自己。在工作中，我努力将所学专业知识与实际工作结合起来，尽心尽力做好各项基建、技改、大修工程的预结算等工作，具有独立完成各项工程预决算编制的工作能力，具备担任项目技术负责人的能力，并获得了工作认可。

二、现将本人主要工作总结如下：

2008年初至今，我在赣州宏远建筑工程有限公司担任技经干事从事电力工程技术预结算的工作，主要负责基建、技改和大修等工程的预决算编制工作。我端正学习、工作态度，脚踏实地，认真完成领导交代的各项工作任务，在工作中遇到不懂的问题，我积极虚心的向有经验的同事学习，在公司领导和同事们的热情帮助下，在短时间里，我的业务知识和工作能力有了很大的提高。通过几年来的不断充实与完善，已经熟悉掌握了变电站的结构，了解并参与了该项电力基建工程的施工过程，具备一定的技术和能力。1、2007年3月至2007年12月年主要负责完成了赤珠110千伏变电站新建工程预决算的编制，确保了该项工程的顺利竣工验收，保证了变电站的按时投运。2、2007年5月至12月主要负责完成了赣县田村110千伏变电站新建工程预结算的编制，确保了该项工程的顺利验收，保证了变电站的按时投运。3、2009年01月至2010年12月，主要参与完成了赣州江源科技发展有限责任公司预结算的编制，是确定和控制工程投资额、签订工程承包合同及编制计划任务书的重要依据，对控制工程造价具有一定意义，确保了该项工程的顺利竣工验收。该项工程被江西省住房和城乡建设厅评为“江西省建筑施工安全文明工地”。4、2009年01月至2011年12月主要负责完成了华源明珠AB栋工程预决算的编制，同时参与该工程施工组织设计的编制，为确定和控制该工程的投资额、签订工程承包合同等提供了重要依据，该工程被江西省建设工程安全质量监督管理局评为“江西省优良工程”； 5、2009年06月至2012年12月，主要负责完成了赣县窑前110千伏变电站新建工程预结算的编制，确保了该项工程的顺利竣工和验收，保证了变电站的按时投运。6、2012年03月至2012年12月主要主持完成了城郊供电公司生产调度营业综合楼工程预结算的编制，确保了该项工程的顺利竣工验收。该项工程被江西省建设厅授予“江西安全文明施工样板工地”，还被赣州市建设局评为“赣州市结构优良工程”。7、2012年04月至2012年12月主要参与完成华源丽景商住楼工程预结算的编制，是签订工程承包合同及控制工程造价的重要依据，确保了该项工程的顺利竣工验收。该项工程被江西省住房和城乡建设厅评为“江西省建筑施工安全文明工地”。

以上各项电力工程预结算的编制，为控制工程造价提供了一定的依据，同时确保了各项工程的顺利竣工验收，保证了各个变电站的按时投运。

三、努力超越，追求卓越

2012年，独立撰写了《刍议电力企业的预算管理及其意义》一篇论文，发表在城市建设杂志上。

四、工作、学习及展望 随着电力基建项目施工建设的不断完善及规范化，要求预决算专业人员不断学习，具备综合全面技术技能水平。因此，作为一名电力工程技术预决算人员，要不断充实自己、完善自己、提高自己，在做好本职工作的同时，更要努力学习好专业知识，多接受、接触新的事物、新的方法、新的思维，为控制好成本，进一步完善工程预决算贡献自己的力量。

以上是本人近几年来从事的主要技术工作的情况，通过工作中不断发现新问题，不断学习，与身边同事和师傅们进行交流，积累经验，取得了较大的收获和进步。与此同时也发现了自身的不足，在今后的工作中，我将继续努力，克服不足，不断进步，另外，通过这次资格评审我将从另一个侧面看到别人对自己的专业水平的评价，促使自己更加严格自己，不断提升知识水平和劳动技能水平。为国家的电力事业发展做出更大的贡献。