03—04上总结

第一篇：03—04上总结

2003——2004学年上学期教务处工作总结

一个民族的发展靠教育，一所学校的生存看教学。位居31中学教学中枢的教务处正是凭借这种无法被代替的作用，本学期在校班子的正确引导下，高效运作着，推进了学校的教育教学又上一个台阶。现将工作做阶段总结如下，以此感谢那些为学校教育教学发展献力、献策的同事，并以此启发、激励教务处今后工作再创佳绩。

一、教学常规有实效，趋规范。

教学常规是一切教学工作的基础，夯实基础，是提高教学质量的保障。

1、学期教研活动共计8次，受示范校验收的冲击，实际保障是5次。数学、地生教研组紧抓时间，提高每一次教研活动的质量，中心围绕教学质量的提高，抓三点一线，即以课堂教学—-课下辅导——成绩反馈为三点，形成质量就是第一，教研活动就是保障提升质量这一主线，从教学方法、教学模式打开缺口。数学组提出课堂教学坚持“学生为主体，教师为主导，思维是主线，能力为目标”的原则，扎扎实实夯基础，灵活多变促思维，教研活动有声有色，多次受到杨书记及学校领导的表扬。

地生组组长李颖虽身兼双职（人事干事），但教研活动从不含糊，并且直接领导参与本组的校本实验，组员13人，科目不同，但教研活动雷打不动，教研目标稳中有变，教研内容各显特色，他们不断总结、实践、完善现有的课堂教学方法，即：教师指导阅读——学生分析讨论——提出问题——集体解决（包括教师），这种教学方法把教师从过去的演员角色转换为导演，导演怎么导就是教研课题。同时地生组又总结出这样一个公式：情感+实力=最高教学效率。总之，各教研组能够不断在实践中总结，又不断地去指导教学实践，为学校营造了良好的教与学的氛围。

2、高一语文、高二英语备课组在教务处多次检查中都能做到保人数、保时间，同时内容五统一，组织有主讲、有记录、有计划，其中，高一语文组长赵丽亚老师所带本组大部分是新教师，就把每一次备课活动既当是培训指导又组织共同研讨，工作细致入微，一丝不苟，受到新教师的一致好评。高二英语备课组长李威，善于动脑动手，组织备课，研究学情，研究高考，研究教改新动向，贴近实际不断变换思路。

3、驾驭教材，研究大纲，把握方向，提高命题质量。在各备课组的全力配合下，本学期圆满完成期中考试各科和期末考试的高

一、高二物理科，高二化学、高二历史地理科的命题。对试题的抽样调查表明：大部分学科的命题能够保证试卷的准确率为100%。高二生物、高一数学、高二地理等期中试卷能够准确把握难易程度，基本做到学校要求的卷面分值平均达75%左右。另外，政治、地理学科还承担辽南协作体的命题，并受到好评。

4、精选习题，减轻学生课业和家庭负担。

高一政治、地理，高二生物等备课组能够做到学科练习当堂完成，不给学生增加课业负担，保证学生自主学习。高一物理、高三外语备课组能够结合学生实际，牺牲个人休息精选习题。高三历史备课组深入研究大综合下的历史教学的转型，大胆尝试以“减轻负担，提高效率，以点带面，基础第一”的课堂教学，并精选、精编恰当适量的课堂练习，大大减轻学生繁重的备考负担，提高备考效率，效果良好。

5、领导坚持教学第一，以身示范,走进课堂。杨书记带头循环三个年级，共计听课158节，吴校长听课128节，张键平听134节，岳慧思、李树成边教学边听课，也达到上级要求的听课节数。

二、教改探索深入、持久。打破传统教学模式，坚持贯彻学校一直以来提出的四个转变。原计划本学期教务处组织50岁以下教师的教改公开课和教改经验交流，由于时间问题安排在下学期，尽管如此，各教研组、备课组仍就以不同的形式，坚持教改的实践。

1、马莹、韩淑梅的双语教学进一步提高，同时青年教师邹积慧也走入双语教学的行列。马莹在丹东二中举办的协作体双语教学大赛中获一等奖。

2、赵丽、莫丽平教师在教学实践中探究教改新路，总结经验，率先垂范。其中赵丽参加的市级教改公开课受到好评。莫丽平的校内教改公开课集政史组集体智慧，课堂教学别开生面，以兴趣调动学生学习，以活动促进学生思维，以设疑引导学生参与，可以说是为政史组教改全面展开迈出成功的一步。

3、抓住课题，科研立项，做强、做大。语文组的国家级项目“创新与写作教学”已顺利通过阶段验收并获优秀证书，同时又接受了全国中语会实验项目“阅读教学”，主要由陈丙鑫、李晓林承担。外语组的邱冬梅通过“英语报刊阅读”课题的实践操作，迅速提高教学能力与教改意识，在教学中总结出适合学生年龄特征和教改思路的民主、和谐、平等、愉快的教学模式。李冰通过“计算机教学与英语教学整和”的实践，使学生掌握了英语课件制作这一基本技能。王楠、孙叶红、刘小舟等关于“网络资源在英语教学中的应用”进一步实践，另外，物理组的广角活动站、生物组的无土栽培、信息组的信息技术活动小组、图书馆的读书会等系列课外活动小组，把学生的知识面拓宽了，提高了素质。

三、青年教师培养连续、有效。

青年教师是学校未来发展的不竭资源，随着招生的扩大，学校源源不断引进新教师和新毕业生，并且坚持边引进、边培养的战略，组织一年一度的教师岗位“五个一”工程的培训，培训分为四期，分别在9、10、11、12月进行，培训结束之后教研组内继续结对子进行责任帮交，如数学组、语文组，外语组在对子帮交中，推进青年教师的成长。王利秋，王利两位教师在培训中获一等奖，另外，去年结业的孙华东、李晓林、高云凤、肖孝德、姜华等青年教师不断在岗位上创佳绩。

四、全体教师目标一致，齐心协力。

“众人拾柴火焰高”，在全体教师的努力配合下，顺利通过省示范校验收。

1、信息组连续几个夜战，完成了一套展示学校全面发展的专题片。

2、备课组、教研组及时配合补充各项档案材料，保证了教学档案的完备 莫丽平、闻娜、李颖、张学才、邱冬梅、杨晓茹、臧晓君、回晶等一批教师精心为迊检做课。其中，李颖老师不论是填补档案材料，还是准备活动课、教师座谈等都是随叫随到。正是有这样一支招之既来，来之能战，战之则胜的高素质的教师队伍，才使得示范校验收不仅通过，还受到专家好评。

3、第十七届科技周承袭十六届传统，各学科发动组织学生大面积的参与、实践、创新，圆满顺利完成。

五、以“提高成绩、掌握科学的学习方法”为宗旨，春节过后，教务处组织高

一、高二年级数、语、外、理、化学法讲座，接受任务的闻娜、刘志勇、孔庆彬、杨晓茹、赵丽娅、梁春红、李微、马明哲、杨春、臧晓、张学才这十一位老师没有一个拒绝或提条件，都问有什么要求，心甘情愿，舍弃休息，精心准备要求两个小时的讲座，讲座的最终效果虽然没有完全发挥出他们的潜力，但学生自愿参加，于潇、莫丽平两位年部主任一直坚持组织学生，会场秩序保持良好。

六、取得的成绩 1、03届高考成绩：（1）刘浩以666分摘铁西区高考桂冠，同时数学、语文、综合三学科单科状元均属我校。（2）区前十名、国本率、计划招生总平均成绩均居区首位，保持了从2001年起至今的高考三连冠。（3）付守田所教班级的数学成绩超二中。

2、高二年级的两特长班成绩由期中考试相差24分，期未缩至17分，高二期未语文、数学成绩在协作体13所学校中分别为第六和第八。王海利所带的高二•十三班，臧晓君后接的高二•四班，成绩一直稳定在普通班前三名。王海丽能以她特有的方法，引导学生信心饱满、积极向上，文理兼抓，大小学科兼顾，各学科成绩都呈上升趋势。

3、高一年级的两特长班成绩由期中考试相差22分，期未缩至10分。高一期未总成绩在协作体11所学校中排第6位，其中数学第2、语文第3、政治第5。刘威所带高一••三班，张学才所带高一•四班，成绩稳定在普通班前三名。青年教师杨林，在教学中深入实际、了解学生，虚心向老教师学习，钻研教法，语文成绩一直年级领先。

4、课堂教学奖：

（1）郑宏获省陶行知研讨课一等奖（2）崔丙福获省陶行知研讨课二等奖（3）马莹获辽南协作体双语教学大赛一等奖

5、论文、课题奖：

（1）语文组《飞菲》获全国优秀校刋奖

（2）王楠的《网络多媒体英语学习与阅读课教学的开展》论文获市一等奖。（3）孙叶红《网络资源在英语教学中的应用》论文获市优秀奖

6、竞赛

（1）全国教学竞赛我校一名学生获二等奖，全国希望杯数学竞赛多人获奖。（2）全国中学生英语能力竞赛有13名学生获决赛资格

不足：

1、以教务处为核心的校内各级教研活动还需保证时间和质量

2、班级成绩不稳，学科成绩差距较大

3、常规教学环节还有待进一步规范。

教务处

2004．2．11

第二篇：2011上总结

强化过程管理

依靠教师上质量

卢峰镇三完小学校工作总结

教育教学是学校的中心工作。千方百计地加强教育教学管理，落实各项教育教学工作，是提升学校品位，提高教育教学质量的关键，也是办好“人民满意教育”的保证。这个学期来，我校按照教育局的部署，结合学校实际，全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，深化课程改革。牢牢抓紧管理这根缰绳，始终不渝地坚持做到：“激发人的主观积极性，利用教师去创造奇迹；用切实可行的制度变‘人治’，实现‘法治’；用开展多类活动促进教育教学水准提高”。教育教学工作成效初显，呈现出可喜的景象。本学期教育教学管理工作，我们主要从五个方面着手：

一、加强德育工作，建设文明校风

德育是五育之首，本学期我校成立了德育工作领导小组，专门制订了学校德育工作计划，并开展一系列活动进行德育教育。

1、通过校会、主题班、队活动开展各种教育：

2、坚持升旗仪式，在国旗下进行五爱教育。

3、充分利用纪念日对学生进行思想政治教育；

4、优秀班级评比制度中把学生德育作为评比的一项内容；

5、要求教师认真上好品德社会课，强调教师应细致耐心做好后进生、顽皮生的转化工作。

6、充分发挥少先队组织的作用，开展各种活动，以红领巾广播站为阵地，开展主题教育、慰问活动、雏鹰争章等进行德育教育。

二、提高思想素质，构建和谐向上的群体

任何工作都需要人去干，人才能创造一切奇迹。教育教学管理，我们坚持“以人为本”，充分发掘教师的潜能，发挥教师主观积极性，使教师心甘情愿地干好本职工作。人的力量是无限的，恰当的管理方法会起到事半功倍的作用，能焕发出极大的工作热情。一是提高思想，认清形势，了解自我。对教师进行职业道德教育，端正教师职业态度，教师要爱岗敬业，树立终身从教，献身教育的思想。学校利用每周例会组织教师学习政治，提高思想素质。工会开展政治学习活动，组织教师学习《教师职业道德规范》，学习优秀教师热爱教育的先进事迹，激发教师“学先进，做合格教师”。市场经济社会，外面的世界虽然精彩，但是我们不能攀比，要正确认识自己，给自己定位，决不好高骛远，要安心教育工作。思想上启谛，教师认识到工作辛苦，生活清贫，但苦中有甜。使教师安于现状，安心工作，扎下教育之根。二是增强教师忧患意识，做到居安思危。如今市场经济社会，竞争激烈，“人不敬岗，岗不留人”。要使教师清楚地知道，身处城镇较优越的工作环境里，外面有很多教师想拥进来，如果不干好本职工作，就会今天有事做，明天找工作。从而，加强教师工作责任感，使教师兢兢业业工作。三是领导率先垂范，带头上课。本学期，我们严格按照教育局有关规定，领导深入教学一线，参与教学。校长要上课，副校长、教导任主课，其它领导都承担相应的教学工作量。学校领导与教师同甘共苦，平衡了教师心态，引领了教师行为，激励了了教师工作热情。教师改变了精神面貌，热爱自己的本职工作，干群同心同德搞教学，形成了奋发向上的集体团队，使学校教育教学工作凸现出新亮点。

三、健全管理制度，营造规范的教育教学氛围

“家有家规，国有国法”。俗话说：“无规矩不成方圆”，一个学校没有一套完善与切实可行的管理制度，势必是一盘散沙，没有凝聚力，没有战斗力，会使各项工作瘫痪。本学期，我校进一步健全了管理制度，变“人治”为“法治”，教育教学运作规范，有条不紊。

完善《出勤制度》，加大值班力度。我校以往教师签到，无人监管，代签离岗严重。由于管理制度有漏洞，管理不力，形成教师“上课有人，空堂找人，无课走人”的现象，教师来去匆匆，忙于私事，影响了教学质量。针对这种情况，本学期尽快完善制度，实行教师签到，值班领导监管，中间查岗，实行责任追究制，杜绝了擅自离岗，规范了出勤，教师一心扑在教育教学工作上。

学校开展办群众满意的教育活动，进一步健全教学制度，本期制定了《家长听课制度》。学校实施透明教学，让家长监督，参与评价教学。教师的教学活动，在阳光下运行，请家长代表跟子女随堂听课、评课，使教师教学让家长称心如意。本学期，学校先后请了到30位家长，听了一至六年级6堂课。“家长听课制”，一方面促进教师提高工作责任感，促进了教师对教学方法改革与探索，促进个别教师看到自己教学不足，要提高教育教学能力；另一方面，使家长知晓学校教育教学情况，了解教师素质。从而，让家长肯定学校教育教学工作，放心送子女来校读书，造成良好的社会宣传效益，提升学校声誉。建立校本教研工作制度，成立校本教研小组，我们根据学校实际提出教育教学研究课题校本教研，立足本校，服务教学。我们把校本教研作为提高教学质量的手段，激发教师从本校、本班、本科出发探讨教法，总结教育教学经验，推荐好的教育教学方法，做到资源共享，整体推进教育教学质量的提高。我校从教育教学实际出发，承担了省级研究课题：《信息技术环境下促进学生有效学习的策略研究》荣获湖南省“十一五”现代教育技术科研成果二等奖。同时，本学期又申报了一个新的省级课题：《网络环境下学科教学模式的创新研究》。围绕这个课题，在全校展开研究，集思广益，教研组收集研究资料，教导处汇总经验论文，归纳研究成果，试用研究出来的方法，突破教育教学中的障碍。校本教研引领了教育教学，解决了教育教学难点问题。

四、开展丰富的活动，提高师生素质

学校是一个教学群体，教师教学方法各有千秋，教学风格迥然有异，开展丰富的教学活动，为教师搭建的教学平台，展示各自的教学风彩，实现互相交流，互相学习，弥补不足的目的。

本学期，我校坚持以教学活动，促进提高教师业务能力，开展了“三课、一说、一赛”教学活动。活跃校园教学氛围，组织教师观摩学习。学校请本校教学经验丰富，历年来教学效果好，教学质量高的教师上示范课。本期请教师上了语文、数学、英语三堂教学示范课，任教科目的教师听后，受益匪浅，起到教学引导作用，并为教学能力低的教师提供了教学范例。二是开展的教学比武课。本学期，我校由 教导处负责组织，教研组、年级组具体组织实施，开展了青年教师语文、数学教学比武，各类教学比武活动，增强了教学活力，彰显了教师教学风彩，展示了教师教学能力，凸现了教学特色，有力地推动了教师教学素质的提高。三是比较课。各年级组，组织同学科教师，人人上一堂同一内容的教学比较课，课后组织教师评课，比较鉴别，发掘教法创新，有独特之处，富有价值的教学方法。由教研组和教导处加以总结，作为本校经典教法进行推广学习。“一说”：开展说课活动。年级组里，教师在集体备课同时，极力推行“说课”活动，促进教师钻研教材，研究教法，培养语言表达能力，提高课堂教学设计能力，两名教师在市级说课比赛中荣获一、二等奖，两名教师在中心校组织的说课比赛中荣获一等奖。“一赛”：开展各类知识竞赛活动。本学期，学校少先队组织学生开展以“爱国、励志、禁毒”为主题的演讲比赛；组织学生开展“唱红歌活动”。教导处组织学生开展了各类文化知识竞赛，如作文、绘画、书法、数学、科技小制作比赛。“一赛”活动既丰富了学生校园文化生活，又陶冶了学生思想情操，开阔了眼见，增长了见识。

五、坚持财务制度，积极开展勤工俭学 ⒈学校严格按照教育局文件标准规范收费。

⒉学校坚持财经纪律，勤俭节约，努力改善学生的学习环境、教师的生活条件及待遇，保证教师安心工作。

⒊学校广辟门路，积极争款消除安全隐患，改善办学条件。4．学校开展安全宣传教育活动，创建平安和谐校园。

六、存在问题

回顾一年来，我校本着“以人为本”的教育思想，扎实开展教育教学工作，加强教研组建设和教学常规管理，促进了教师队伍建设。但是，在本学，存在问题还是有的。第一，教师队伍中，个别教师思想素质有待提高。第二，学生校外学习氛围差，家长对子女管理不够到位。第三，学校领导管理能力有待更加提高。第四，学校老食堂、厕所环境有待改善。

回首过去，成绩有所提高，面对未来，倍感压力很大，我们相信，在教育局的正确领导下，在全体教师的大力支持下，面对新形势、新机遇、新挑战，我们将进一步树立信心，理清思路，突出重点，勤奋工作，讲究实效，努力为三完小谱写教育新篇！

2011.6.30 6

第三篇：2014上总结

忻州市实验小学少先队

大队部2013-2014学年工作总结

忙碌而充实的一个学期又要结束了，作为一名大队辅导

员，我认为少先队工作要按照上级团委要求，思想上牢牢把握少先队的组织属性、根本任务，不折不扣地完成好规定任务，行动上努力创造性地开展工作，围绕“红领巾相约中国梦”这个主题打造一系列带有儿童特点的活动，把少先队工作做实作活做好，让孩子们更好地健康成长。

工作开展情况

（一）积极落实文件精神，圆满完成各项工作。

1、大队部利用5月4日，五四运动95周年纪念日，按照上级团委安排，组织全校师生利用下午队课时间召开了“红领巾相约中国梦—走进五四”主题队会。

一、二年级组织全体队员重温誓词，学习队礼仪、队章的知识，三、四、五、六年级结合年龄特点开展知识竞赛、电影、故事会、网络搜索等形式多样的主题队会。红领巾广播站也安排了五四运动的专版，让同学们多方面了解有关知识。

2、5月12日根据团委安排，组织各年级队员参加市少先队活动“红领巾相约中国梦”——我的蓝色科技梦、我的绿色环保梦、我的红色爱国梦绘画比赛，各班主任大力配合选出作品20余幅，拍成电子版后加班处理后上传，受到团委组织部门的表扬。

3、按照市少工委文件要求及时在未来网注册并上传3条我校入队等活动图片、文字。

（二）认真履行队部职能，组织大型集体活动。

1、为圆满完成学校各种大型活动任务，从五月份开始，在音乐组老师的大力支持下，每周三下午，通过六年级鼓号队员以老带新方式帮训四年级队员，起到了很好的促进作用。

2、学校在教育经费很紧张的情况下，仍然拿出资金购置更新了10余把青年号，淘汰了使用多年的旧号，初步改善了鼓乐队乐器残缺不全，部分乐器超龄服役的窘困局面。

3、尽管学校受校园安全等各种因素的影响，但是在校领导的大力支持下，在各处室的精心配合下，5月30日上午，在我校操场隆重举行了“红领巾相约中国梦 诵唱舞展示我风采”庆六一展示活动。全校3000余名队员身着节日的盛装，在鲜花、彩旗、鼓乐队的陪伴下，齐聚一堂。少先队员向校领导和辅导员老师敬献了红领巾。接下来由校长靳茂文向大家致欢迎辞。希望少先队员做一个自尊、自信、自主、自强的好孩子。文艺展演在《西班牙斗牛曲》中正式开始，各年级少先队员表演了舞蹈、诗朗诵等十几个节目，博得在场领导和全场师生的阵阵掌声。活动在一片欢声笑语中圆满结束。

（三）改版整合广播站，做细选编播评工作。

围绕学校教学工作和科技活动主题活动，为校红领巾广播站选拔培训了四年级30余名播音人员，针对夏季作息特点广播时间调整到早上7点40分，把近两年的广播稿结集装订作为一手资料保存，并在学期末对广播工作优秀的班级101班、107班及胡雅娟等12名优秀播音员进行表彰。

（四）参加社会实践活动，丰富学生校园生活。

1、3月3日，利用升国旗时间为“七巧科技”竞赛活动中获奖的张展鹏、梁雅茹、常登凯、范振江等同学颁发证书。

2、4月20日我校7名小记者在《太原晚报》忻州记者站的组织下前往原平天牙山景区进行学习体验活动，小记者们集体拍照留念，带着爬山后的兴奋和疲倦，轻松踏上回家之路，这次增强体魄、开拓视野的校外体验活动胜利收官。

3、5月中旬组织新加入《太原晚报》的小记者到敬老院进行生活体验，使孩子们从小培养敬老爱老的好习惯。

4、6月初在科技教师李娜的认真组织下，三年级全体同学参加市科技教研室组织的“七巧科技知识竞赛”，获得圆满成功。

二、存在的困难及问题

一鼓乐队大小鼓、镲等残缺不全，特别是鼓服已严重不适合活动开展，希望学校领导考虑逐步更新。

二红领巾广播站与音体组混合在一起，管理不便，设备简单粗陋，难以实现播音工作再上台阶，恳请学校领导考虑设备的购置和场地搬迁。

三科技活动开展形式单一，目前仅开设七巧板课程且缺少专职科技教师任课，老师流动性太大，严重影响活动开展。建议筹建科技活动室，配备专业科技活动器材，大力发展科技特色教育。

综上所述，本学期少先队的工作在学校领导的支持下，在老师及各处室的紧密配合下，各项工作开展顺利，圆满完成。今后大队部要以绩效为标杆，不断进取，共创实验小学的美好前程。

二〇一四年二月十四日

第四篇：2013——2014上总结

2013—2014学第一学期

九年级英语教学工作总结

我担任九年级（5）班和（6）班的英语教育教学工作。在各位领导的关怀，指导和各位同行的支持与合作下，圆满完成了教学任务，现在将一学期的教学工作做简要回顾。

九年级是整个初中阶段最重要的一年，为使学生在英语这门学科上取得更大的进步，在中考中取得优异的成绩，我在教学中尝试了一些教学方法，现总结如下：

一、认真搞好备课，特别是集体备课。教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，既要备教材、备学生，又要备教法。备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。因 此，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要至关重要。这两个班在经过两年多的英语教学，在英语学习方面有很大的起色，但那是远远不足的，而且九（6）班中等生稍多一些，而优秀生相对较少。因此，讲得太深，就照顾不到整体，时间长了，学生的学习积极性就会欠佳。但是，而九（5）班存在严重的两极分化，我备课时注意到这点，因此教学时针对不同情况，在授课时采取了不同的方法。效果就比较理想。

二、培养学生良好的英语学习习惯

我校的学生来源全是农村的，学生对学习英语的气氛不是很浓，学习自觉性较差，主要表现在以下几个方面：11、学过的单词，老师要求背熟的，学生总是借口其它作业太多，没时间背等，往后一拖再拖，即便能背出来，也是临时死记硬背的。等到需要的时候又忘了。

2、上过的新课，相应的配套练习，不能自觉去独立完成，总需要老师再三强调。

3、死记硬背的东西多，联系的东西少，因此表面上看感觉还可以，但真正一考起来，问题出来很多，而且差距很大。经过几次考试下来，问题也出来了，我任教的两个班：尖子生还算可以，中等生断层，差生面特大。针对以上情况，要改变这种局面，我觉的要做的事很多。

首先，要培养学生良好的学习习惯，课前多预习，课堂45分钟让学生集中注意力听讲，把老师讲的内容真正听懂。不能似懂非懂。课后认真完成配套的巩固练习，不懂的地方，多向老师或成绩较好的学生请教。

其次，学生学习要主次分明，主要学科课后时间分配相应的因当多一些，特别是对英语学科，因为他毕竟不是母语。基础不打好，以后想提高也难。

再次，要灵活掌握学过的知识点，学习要讲究方法，举一反三，融会贯通，只有这样，学生才能把所学的知识串联起来，不容易忘记。

总之，要让学生明白，学习英语不是一朝一夕的事，是要靠平时慢慢积累起来的。

三、建设高效的课堂，努力提高驾驭课堂的能力。因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学，所以上课一定要设法吸引学生，不让其分心，上课内容力求丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然能够吸引住学生。另外，我每天都坚持保持充足的精神，让学生感受到一种积极上进的气氛。这样，授课就事半功 倍。为了让学生真正参入到课堂中来，凡是学生自己能讲清楚的问题，都让学生自己解决，老师决不越俎代庖，课堂上尽量精讲、少讲把时间都留给学生。

总之，通过一学期的努力，这两个班的成绩有所提高，我不知道明年的中考将会怎样？我想只要我努力了，我就问心无愧。更重要的是在下学期如何自我提高，如何共同提高这两个班的英语水平。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多学习，争取与学生共同进步。

亮甲店镇中学

温颖丹

二〇一四年一月

第五篇：大一般上学期总结

合肥博澳丽苑幼儿园

大一班第一学期总结

时间过的真快，转眼间一个学期又过去了，大班幼儿经过一个学期的学习，已逐渐适应了大班的生活和教学方式，进入一个新的环境生活了。回顾这学期的工作中的点点滴滴，收获不少。但也有许多不足的地方，大班的教学以及生活培养是为幼儿进入小学做准备，如何使幼儿更好地适应小学的学习、生活是我们工作重点，因此，加强幼儿的规则意识，培养良好的学习习惯和学习态度是我们的教学重点，而让孩子有健康的体魄，良好的性格特征是我们在保育方面的要点。现就本学期的班务工作做出总结，反思不足，如下：

一、班级情况分析。

我们班共有38位幼儿，通过一个学期的学习和努力，大部分幼儿在学习以及生活习惯上有了明显的进步。大班幼儿的性格大都是属于活泼开朗性的，给我的第一感觉就是阳光活泼，大部分在性格发展方面都比较好，有礼貌，喜欢经常帮老师做一些力所能及的事情，但是在平时的行为习惯上还有待加强。在学习方面，通过大班一个学期的学习，大班幼儿有了学习的责任感，不仅学习了更多的知识，每天按时完成老师布置的学习任务，养成了较好的学习习惯，但有小部分幼儿完成作业不够认真，有些拖拉，还有待改正。在课堂上，大部分幼儿喜欢举手积极回答问题，没有足够的耐心等待别人回答问题，喜欢插嘴，这是很不礼貌的一个行为习惯，有待改正。在生活方面，大部分幼儿可以自己的事情自己做，自己吃饭、穿衣。整理自己的物品，但是有少许幼儿的动手能力不强，有些事情要在老师的帮助下才能完成，希望通过大班的学习，能够自己的事情自己做，做一个生活上独立自主的孩子。在常规方面的行为习惯有待加强，现特别是男孩子。比较喜欢打闹，在常规方面的纪律意识比较薄弱。喜欢多动，做事情时注意力比较分散，这在以后的生活中应多加培养孩子的常规意识。

二、安全工作。

首先，我们把安全教育渗透到幼儿的一日生活中去，通过谈话、观看安全教育录像等活动，利用幼儿会发生在身边的一些事故对幼儿进行相关的教育，让幼儿了解一些基本的安全常识，知道怎样进行自我保护，从而提高孩子们的自我保护的能力，增强幼儿的安全意识。让幼儿们知道了不跟陌生人走、不吃陌生人送的食物、知道基本的逃生方法等，从而增强了幼儿的安全防范和自我保护意识和能力，对保障幼儿安全工作起到了积极作用。

其次，我们会进行安全工作自查，及时地对班级里的桌椅，午睡室的床铺等进行检查，及时地进行修理，防止一些不安全隐患的存在；如午睡时，多提醒睡在上铺的幼儿不站起来，提醒幼儿不带小玩具进午睡室，盥洗活动中不吵闹，不推不挤等等，排除幼儿自身不安全因素，如要勤剪指甲，以免指甲过长伤到别人，进一步强化幼儿的安全意识。

最后，我们做好家园沟通，确保幼儿在园外的安全。我们利用家长园地、家访、电访等形式，与家长联系，及时提醒家长确保幼儿在家时、外出时的安全。

幼儿园的安全工作是一项长期而艰巨的工作，任重而道远，我们将时刻警记！努力为幼儿提供健康安全的环境，确保每位幼儿健康快乐地成长。

三、保教工作

1、保育工作

（1）班级三个老师积极配合，做好保育以及教育方面的工作，团结合作，共同关心帮助幼儿。

（2）保育老师每天对教室进行清洁，保持教室的整洁卫生。并在每天晚上对教室进行消毒。

（3）晨间检查。检查时我们会注意幼儿当天的身体状况，对一些身体不适的幼儿及早发现、及时处理。同时对幼儿进行节假日期间的安全、卫生教育，让幼儿尽量少去人口密集处，减少外出。

（4）养成良好的生活习惯。如严格督促幼儿饭前便后洗手。平时勤洗手、勤剪指甲，保持清洁的个人卫生。经过长时间的练习，幼儿的洗手以及饭后洗手擦嘴巴的自觉性很高。通过教育，幼儿整体的卫生习惯都有了很大的提高。（5）自己的事情自己做。培养幼儿的自我服务能力，如穿衣服、系鞋带、叠被子等，经过本学期的练习，幼儿都知道自己的事情自己做；幼儿穿脱衣物的速度也快了很多，大部分幼儿都学会了整理自己的床铺，有一部分幼儿也能自己系鞋带。在培养幼儿自我服务能力时，我们还指导幼儿参与一些力所能及的劳动，如帮老师抬桌子、摆板凳等。通过一个学习的培养，幼儿的自理能力得到了很大的提高。

四、教育教学工作。

在本学期的教育教学工作中，我们一直本着以《指南》为依据来开展本班的教育教学工作，现就本学期的工作总结如下：

（一）、班级整体幼儿在养成习惯方面都有了明显的进步。

幼儿每日户外操都能积极参与，动作到位，上操时没有说话、疯闹、懒散的现象；饮水、进餐时幼儿都能做到不推不挤，有秩序的饮水进餐。并且餐前养成了良好的洗手讲卫生习惯。进餐时都能不挑食，不剩饭、自己进餐。餐后主动帮老师叠落餐盘。餐前、餐后都能有秩序的进离餐厅；午寝能自己安静入睡，起床时能有秩序的如厕小便、洗手；课堂上能积极主动发言还能认真倾听别人的发言；户外活动时也能听从指挥，有秩序的进行游戏。

（二）、主题教学方面：

1、健康领域。幼儿积极参加各种游戏，体育活动，对疾病的抵抗力明显增强了，户外运动成了孩子们愉悦，心情增强体质最好的活动。而且在活动时幼儿都具有很强的耐力。动作的协调性，灵活性明显提高了，但量也增大了，因为我们每天下楼户外活动时都带领幼儿练习走防火通道，最初孩子们害怕胆怯、不敢下楼，现在都能拿着东西行走自如了。而且在活动中自我保护的意识增强了，推人打仗的现象明显减少了。生活自理自立能力不断加强，穿反鞋的现象没有了，等家长换衣换鞋的现象没有了，放学都能自己收拾好书包，整理好自己的东西。。。

2、语言领域。幼儿能听懂老师的问题，并准确回答。阅读能力有了很大的进步，能自己熟读韵语阅读书里的故事，并能讲解故事内容。写画时在老师的提醒下，都能保持正确的姿势。而且同伴之间能互相讨论交流自己的意见。在别人发言时都能安静地倾听。好多内向的孩子经过这学期的鼓励与锻炼都能大胆回答问题了。

3、社会领域。孩子们的自信心明显增强了，对环境的改变和适应都较快。多数幼儿能正常与人沟通交流，团结互助，积极建立自己的朋友圈，以前天天告状自没有朋友的人再也没有了。

4、科学领域。孩子们探究的兴趣浓了，提出的问题总是千变万化，而且很多时候，有提问的就有主动来回答的。他们更喜欢自己来发现问题，并对自己努力后所得的结果感到高兴满意。对前后左右等方向辨别明确。

5、艺术领域。幼儿都特别喜欢到前面大胆的表现自己，每当音乐响起时，都能不自觉的跟随音乐翩翩起舞，创编意识非常强。幼儿模仿的能力都在不断的提高。绝大多数孩子进步得非常明显，但也有极个别孩子进步缓慢，这将是我今后工作的重点，只有全体幼儿都能健康快乐地成长，我们的工作才能算得上圆满，因此我会继续努力。

五、家长工作

1、每天礼貌接待家长和幼儿，认真对待每一位幼儿的家长，从家长方面了解幼儿的一些侧面。注重了和家长的沟通，通过幼儿入离园时与家长交谈，并及时向家长反应幼儿在园的一些学习表现情况。

2、幼儿园组织了丰富多样的活动，通过让家长参与到活动中来，来促进家长和幼儿以及教师之间的交流。

3、定时发放家园成长档案，通过家长每月反应的幼儿在家的表现情况来进行针对性的教育，家长与老师一起配合更好地完成幼儿的教育工作。

4、校车本的使用。坐校车幼儿的家长无法每天和教师沟通，教师通过写校车本向家长反应幼儿在园的特殊情况和每天的学习任务，让家长更好地了解幼儿在园的一些学习和生活状况。

5、更新家园联系栏。每月更新月计划，每周更新周计划，家长会时向家长介绍家园联系栏的内容和作用，让家长随时了解班级的教育教学进度。

总结了这个学期的点点滴滴，在繁忙中我们的工作又向前进了一大步，不仅孩子们的各方面得到发展，我们也和孩子们一起进步了，工作中我们取得了许多宝贵的经验，增长许多的知识。希望通过不断地总结和反思，将以后的工作做的越来越好！

孙静

2018.1.