清水县第六中学2011年培养陕师大实习生工作总结

第一篇：清水县第六中学2011年培养陕师大实习生工作总结

清水县第六中学2011年培养陕师大实习生

工作汇报材料

为了全面提升实习教师教育、教学的能力，促进实习教师专业成长，并进一步提高我校的教学水平，根据天水市教育局，清水县教育局的安排，作为陕师大实习生培养的基地学校，我们学校在去年承担了12名陕师大实习生的培养工作后，今年又承担了8名实习生的培养工作。对此，学校非常重视这项工作，成立了工作小组，由林校长任组长，副校长王春花任副组长，协调教务、政教、后勤三处室对实习工作全面安排，选派优秀教师担任指导教师，实习工作有条不紊地开展。

一、组织落实，学校重视

去年实习生到来之际，学校派人到天水去接，今年实习生到来时，学校派副校长王春花去接。学校领导分工，从实习生的吃、住等生活方面到按学科确定指导教师，做了认真的准备。举行了开班仪式，让广大实习教师明确本次实习的目标与要求，学习了有关教师职业道德规范文件，使他们了解教师基本职业道德，并在实践中逐步提高自己的师德修养。要求实习生要了解和学习备课、上课的基本技能、教育教学常规等知识，促使实习教师能够独立地解读教材、准备教案和开展有效的课堂教学。认真做好见习班主任工作，学习指导学生德育工作的原则和基本技巧，初步掌握学生管理和班级管理的方法。从而增强实习教师的责任感和使命感。同时，我们学校根据实习教师的基本情况，选择学校内优秀教师进行带教，林校长是从教30多年的一位特级教师，他率先垂范，做实习生的指导老师，指导老师中有的是市、县“园丁奖”获得者，或年级学科组长、备课组长。优质的指导教师群体保证了实习工作的顺利进行。

二、具体实施，完成实习内容

（一）加强师德教育。在开班典礼上，林校长代表学校除了对实习教师来我校实习表示欢迎外，着重师德修养的内容，讲了教师地位在逐渐提高，作为教师要发扬爱岗敬业精神，热爱教育教学工作，为此要有终身从事教育事业的准备，要有无私奉献的精神，无私地发挥自己的聪明才智。要有团结协作的精神，因为教师的工作需要团结协作才能做好。林校长同时希望指导老师要以身作则，起到示范表率作用，在言传身教中让实习老师牢记“德高为师，身正为范”的训言。

（二）加强教学能力的培训。教务处对实习教师从备课、上课、教案、作业布置、作业批改等方面提出了具体要求。一些经验丰富的教师还对实习教师作了如何辅优补差，正视学生的差异，掌握学生的特点；如何实施分层教学；分层教学中教师要树立的几个意识等方面作了有效地讲解。

除了让实习教师与所在备课组多次座谈交流以外，教务处要求实习老师要完成相应的听课节数，本次实习的老师进校后听课两星期，然后开始上讲台，在上课的同时，边上边听，参加备课组教研活动。教务处对实习生的教案、作业、学习笔记进行了检查督促。

（三）加强教育能力的培训。为了有效培养实习教师的教育能力，我们学校政教处的老师向实习教师下发了学校德育工作的基本要求，以及班主任工作的方法等，组织大家一起学习讨论，通过讨论让广大实习教师对于做好学生的思想工作有了一个理论上的认识。其次，让广大实习老师参与学生会、团委工作，并一起参与交流讨论。通过一系列的活动，广大实习教师对于做好学生的思想工作有了实践性的认识。在此基础上，我们要求实习教师随班主任指导老师跟班、学做班主任工作，通过学习、观摩、实践，对于做好班主任工作打下一个很好的基础，为将来顺利走上工作岗位奠定了基础。

三、完成记载，做好考评工作

学校要求实习生遵守纪律，上班签到，和我校教师一样实行坐班制。学校领导也非常重视对实习老师的各项资料的收集与考评工作。我们要求实习老师学做班主任，上好一节班会课，并由班主任指导老师给予评价。认真备好一节质量比较好的课，由指导老师加以修改，并在班内实施教学，然后指导老师给予评价，并进一步提出修改的意见。使实习老师有真正地收获。

四、几点感受

陕师大实习生在我校实习已是第二批，通过与他们的接触，我们认为，陕师大学生素质高，专业能力强，不愧是名牌师范院校的毕业生，给我们这样一所新建高中增加了新鲜活力，也带来了很大帮助，要做好实习工作，归纳起来有以下几点：

1.学校要重视实习生工作，学校领导的重视是做好这项工作的重要前提。2.组织严密，责任明确，工作要细致，从头至尾，不懈怠，把教育、辅导、关怀全方位落实到位。

3.从生活上关心实习生，建立实习生与学校、指导教师、学生之间良好的感情，相互尊重，相互信任，从而使实习生安心、顺心，乐于参与，为他们将来从教打下良好的情感基础。

4.重视实习过程管理，做好常规听课，备课，讲课等工作外，抓住重点，以专题辅导，工作总结交流为重要平台，提高实习生对实习过程的感悟、理解能力。

5.应重视和建立实习基地学校与陕师大的互惠关系，双方的互惠关系有待加强，有待拓宽，有待加深，我们也应该为实习生提供充足的进课堂、上讲台、参与教研、与学生互动的机会，同时陕师大也可以在我校建立科研关系，安排研究课题，给我们一些更多的学习机会。

清水县第六中学

二〇一一年十一月八日

第二篇：陕师大专业型硕士研究生培养方案(参考模版)

专业学位硕士研究生培养方案(参考模版)

一、培养目标（各培养单位制定）

1.2.3.二、研究方向（各培养单位制定）

1.2.3.三、培养方式及学习年限

专业学位硕士研究生培养过程应突出专业特点，以实践为主，采用课堂讲授、技能训练及实习实践等相结合的培养方式。专业学位导师组实行双导师制，即由校内导师和校外导师组成，以校内导师指导为主，校外导师参与课程教学、案例编写、专业实践、项目研究和学位论文撰写等多个环节的指导工作。

学制一般为2—3年，课程学习时间为2学期(或3、4学期)，实践时间不少于一学期，撰写学位论文时间为一学期。个别研究生由于特殊原因不能在规定的学制内完成学业的，经审核批准可适当延长，但累计总年限不得超过4年。

四、课程设置

专业课程设置要充分反映各专业领域对专门人才的知识与素质要求，注重实际操作能力的培养。教学方法重视运用案例分析、现场研究、模拟训练等方法。学分设置，参照各专业学位教学指导委员会指导性培养方案要求制定。每位学生至少需要取得24个学分方能进行毕业和论文答辩申请。

（Ⅰ）必修课程(学分≥11)

1．公共必修课(7学分)

（1）政治理论课3学分

（2）外国语4学分

2．专业必修课(4~6学分，各培养单位决定具体数目，但不得少于2门，2~3学分/门)

（1）

（2）

（3）

…………

（Ⅱ）选修课程(4~6学分，各培养单位决定具体数目，但不得少于2门，2~3学分/门)

（1）

（2）

（3）

…………

（Ⅲ）实践环节(必修环节)6学分

各专业学位硕士研究生应在导师的指导下，根据实践教学方案认真参与实践，实践时间不少于半年，在基层单位实践期间，由基层机构的合作导师指导。实践中应全程参与基层单位的日常工作，并在导师与合作导师的指导下，完成实践总结报告和调查报告各一份。调查报告围绕基层工作中的问题展开，可以采取问卷调查、访谈、资料收集、案例分析等多种形式。实践结束后，经导师和导师组考评合格，可计6学分。

（Ⅳ）研究方法技能训练(必修环节)3学分

1.科研实践：1学分

各专业学位硕士研究生应积极参与导师的科研项目、实验设计、技术开发和服务等，或者申请学校、学院或开放实验室面向研究生的课题、参与社会实践或调查等。科研实践活动记1学分。

2.文献综述与开题报告：1学分

在阅读专业文献基础上，总结提炼出综述报告，在此基础上，对学位论文的构思、框架、目标、科学性、可行性，向考核小组汇报。考核通过，可获得1学分。文献综述与开题报告一般安排第二学期末。开题报告未通过者，不得进入论文写作环节。

3.学术活动：1学分

硕士生在校期间认真参加不少于4次的校内外学术活动，写出有关学术活动的摘要、笔记或体会。参加学术活动情况经导师和导师组考评通过，可获得1学分。

五、考核方式

必修课可采取开卷或闭卷形式进行考试，选修课可以采取课程论文、调查报告、口试与笔试相结合、小组活动等形式进行。考试按百分制评定成绩，60分以下为不及格。专业实践、科研训练、社会实践、开题报告、学术活动等培养环节以考查方式进行。考查成绩按优秀、良好、合格、不合格评定，由导师及有关指导教师写出评语和考查结果，方能取得学分。专业学位硕士研究生必须在规定时间内参加考试、考查，如有特殊原因不能按时参加时，必须事先提出缓考申请，经学院主管领导批准（其中公共课须经研究生院主管领导批准）后，方可缓考。擅自不参加考试者，该课程的成绩以零分计，并不予补考。

六、中期考核和开题报告

专业学位硕士研究生应在入学后的第二学期末参加由学院组织的中期考核。中期考核重点对研究生的课程学习和实践环节进行全面审查。中期考核合格者，进行开题报告并进入硕士论文撰写阶段。中期考核内容包括：（1）课程学习情况。依据课程学习成绩单和试卷对课程学习情况进行考核。（2）科研训练。依据研究生在学期间所

参与的科研活动、发表的科研成果等写出评语。（3）实践活动或实践展示。

开题报告是专业学位硕士研究生写好学位论文的重要环节，其内容包括课题研究和撰写的意义、研究方法、研究思路、内容框架、撰写计划、核心观点和应用价值以及相关的文献资料。要求专业学位硕士研究生在导师指导下，通过对本学科领域内的国内外文献进行检索并结合实践调查，提出拟研究的课题，对选题的应用价值和现实意义进行述评，提出研究的方法、技术路线和实施方案等。开题报告安排在第二学期末之前进行，通过后方可进行学位论文研究或撰写的准备工作。

七、学位论文

1.论文选题

专业学位硕士研究生学位论文的撰写须与实践紧密结合，应来源于应用课题项目或生产实际问题，要有明确的行业背景和实际应用价值，从而体现研究生运用相关学科理论、知识和方法分析、解决实际问题的能力。论文选题可采用与各专业领域相关的理论研究、实务研究、政策研究、项目设计与评估、调查分析报告、案例分析等多种形式。

2.论文研究及撰写

专业学位硕士研究生学位论文须由研究生本人独立完成，要体现其综合运用科学理论、方法和技术解决实际问题的能力。论文撰写要符合学位论文规范，在结论部分应特别突出实践应用价值。为保证学位论文质量，专业学位硕士研究生至少要有一年时间用于论文研究或撰写。

3.预审

学位论文完成后，经导师审核同意，提交导师组指定的专家对论文进行预审。预审通过者方可申请答辩。

4.申请学位论文答辩要求

专业学位硕士研究生在符合学校培养规范基本要求前提下，可以采用多种形式的成果以符合学校对答辩之前成果的要求。除按照《陕西师范大学少数民族高层次骨干人才研究生培养及学位授予工作中若干问题的暂行规定》以及《陕西师范大学博士、硕士学位申请者在学期间产出学术成果暂行规定》外，可以采取专利、政策报告、工程报告等多种形式，但需要开具正式被采用的相关证明（证明级别由学位办另行规定），未达到上述要求的，不能进行学位论文答辩。

5.学位论文答辩

论文定稿后须经两位（至少一位专家为校外专家）审查通过，方可进入答辩。学位论文答辩形式可多种多样，答辩成员中须有实践领域具有专业技术职务的专家。论文答辩委员会中至少应有1名来自基层实践部门的专家担任委员，答辩委员会主席由校外专家担任。答辩合格者，由校学位评定委员审议通过授予硕士学位。

第三篇：陕师大实习生总结大会暨答谢会主持

尊敬的各位领导、老师、亲爱的同学们：

大家下午好!

首先对各位领导、老师和同学的到来，表示热烈的欢迎和忠心的感谢。时光如梭，秋去冬来。

三个月的时间，仿佛，还来不及让我们回首留念，就要匆匆道别。

三个月前，我们离开熟悉的校园，怀着彩色的期待，来到西工大幼儿园。三个月里，有我们的欢笑、汗水和困难，但是更多的，是一种学习，一种是体验，一种收获和成长。

大家都知道，今天是“陕师大08级学前教育实习生”留在西工大幼儿园的最后一天。今天，我们在这儿重温过往，一起分享三个月里的点点滴滴，一起总结三个月来收获和成长，一起感谢三个月以来，幼儿园领导和老师给我们提供的指导、帮助和关怀。

就让今天铭刻在我们心间，定格成记忆中最美好的一刻。

现在，我宣布，陕师大08级学前教育实习生总结大会暨欢送答谢会正式开始。/二/、请允许我介绍出席本次欢送答谢会的领导和嘉宾，他们是 ：

让我们用热烈的掌声欢迎他们的莅临，同时，我们也欢迎陈小庆、焦敏等14位实习生指导老师的到来。

/三/、三个月的时间说，长不长，说短不短，但回忆却是满满的。

为了把老师们和孩子们的微笑永远留下，我们把它记在了实习的纪念册里，一起来看看吧。

/四/想说的、想留的祝福有很多，当然是一本纪念册所远远不够的。我们会把纪念册保存下去，把祝福延续下去。

下面，请实习生代表，武思，作实习工作总结。

/五/、听了武思细心的总结，三个月的付出和经历，换来的充实，快乐和成长着实千金难买。下面有请西工大幼儿园领导老师讲话

/六/、沈老师是一位很有个人魅力的老师，她亲切、温柔、细心、谦和而且很有耐心，她也一直关心着实习工作。说道这儿，又不得不再次感谢园领导和老师们给我提供的方方面面帮助和关怀。

（从生活上的住宿和午饭，从学习上的听课和借书，从工作上修改教案和知道讲课，可以说是无微不至）。

下面请我们的实习带队老师，陕西师范大学、教育学院、学前教育系主任程老师讲话。

/七/、（我们的每一步成长，每一点进步，都离不开程老师指导和教诲）听了程老师的讲话，很多感动和感谢。

实习，离开无忧无虑的校园生活，开始学着去担起不同的责任。

其实，实习也是一个梦想开始的地方，我们会朝着它的方向不断的去追寻、去努力，不让老师失望。

相聚是缘，不舍是情，就要走了，离开工作了三个月的地方，离开一直关心我们的老师，离开可爱的孩子们。我相信实习生和老师们都有很多话要说。下面让我们进入，师生情感交流环节，小游戏“我来选，你来说”

那么到由谁来选，谁来说呢？相信大家都做好了充分的准备，但是机会有限，就要到底机会，花落谁家呢？我看，同学们有点按捺不住了。

谁是第一颗幸运星呢？答案让王老师来揭晓。

（这是大0班的 xxx 下一个又将是谁呢？让程老师来说）

（最后一个实习生发言机会会诞生在那个班呢？我们一起来听听X老师怎么说）

听了同学们的故事，我看，老师们也有点，“蠢蠢欲动”了，看来也是有话要说啊。也是机会均等。。

好啦，虽然还有好多同学，心里面还在忐忑着，有话想要对老师们说，但是由于时间关系，你们只能私下活动了。

/八/下面，请程老师向西工大幼儿园赠送锦旗并合（有请程老师、有请王老师）

/九/下面让我们以微薄的小礼品，表达我们对指导老师的感谢。

有请大班的六位指导老师（赵老师、白老师、陈老师、四、曹老师、杨老师、赫老师）有请实习生赠送小礼物，并合影谢谢老师（下）

有请中班六位指导老师（李老师，有请实习生赠送小礼物，并合影。谢谢老师（下）

/十/下面，由赫晨老师主持，带领我们进行音乐小游戏。

（谢谢美丽的赫晨老师给我们带来的好玩的音乐游戏）

/十一/实习是一个驿站，是一个梦开始的地方。

我们走出了校园，在这里体验不一样的社会生活，在这里，我们不仅增强了专业知识，也学会了更多为人处世的方式。三个月的实习，磨练的不仅仅是意志，还有心智。实习的结束，不是终点，而是一份完整理想的起点。

我们带着满怀的希望，我们带着美好的憧憬，我们带着相聚的欢喜，我们带着离别的寓意，济济一堂，意暖融融，共同度过这个美好而难忘的下午。我宣布陕师大/08级学前教育/实习生总结大会/暨/欢送答谢会到此结束再次感谢老师和同学们的参与

祝老师们身体健康，工作顺利！

下面请全体师生到前台合影留念。，

第四篇：陕师大教育实习小组工作总结

。。。实习小组工作总结

教育实习是师范学校教学工作的一个重要环节，是学生理论联系实际，提高综合素质，成为合格人民教师的基础。为使学生掌握教学工作的各个环节，根据教学计划安排，我们小组15名同学，自2013年9月5日至2013年11月28日，在宝鸡石油中学进行了教育教学实习。现将我们小组的实习工作做如下总结：

基本情况 ：

一、实习小组及指导老师

本小组共15人，小组成员分别是： 指导教师： 小组组长：

二、实习工作安排：

教学实习： 高一年级： 语文： 数学： 英语： 历史： 物理：

高二年级： 历史： 语文： 数学：

班主任实习： 高一年级：

高二年级：

实习内容：

在实习期间，每位实习生均能遵守学校的规章制度，虚心求教，主要承担教学工作、班务管理工作、学校教务工作等。

在教学工作中，每位实习生承担了实习学校部分高一、二年级的语文、数学、英语、物理、历史等课程，同时在教学指导教师的知道下，实习教学技能不断提高，在备课、教学、课堂掌控方面的能力得到锻炼，为今后的从教工作奠定了良好的基础。在班务实习中，除了协助原班主任对班级纪律、班务进行管理外，还自主召开了相关的主题班会，组织学生参加学校诗歌朗诵大赛、校园歌唱比赛等活动，极大地拉近了教师与学生间的距离，增强班级凝聚力。

在学校教务工作中，积极参与“。。中学教师考评问卷统计工作”、“。。学生网上电子学籍填表工作”和“陕西省社区工作招聘考试”、“陕西省。。成人高考”等在本学校考点的监考工作，极大地提升了我们对学校教务管理工作的认识，对我们综合素质的提高有一定的积极作用。

除此之外，通过问卷调查、学生访谈等形式，我们都自主的完成了基础教育调查报告，特别在学生的学习态度、学习习惯、学生课时作业情况、学生课堂效率等方面我们做了一定的调查与了解，让我们对高中教学有了一定的认识。

一、教学实习

教学实习内容主要包括：教学实习听课阶段，教学实习讲课阶段，教学实习总结阶段。具体情况如下：

教学实习听课阶段：

时间：9月5日到9月18日

内容：这段时间重点了解学校，学校领导介绍了相关的资料，适应周围环境，了解宝鸡石油中学的基本情况，与指导教师见面并进行了沟通交流，班主任指导教师给学生介绍实习学生，与所代班级的学会见面，跟随指导老师听课，了解和熟悉指导教师的授课风格和方式以及学生的基本情况，然后进行备课，指导教师对所写教案进行批改，提出改进意见，为教学实习讲课阶段多准备。

心得：在见习过程中我们听学校领导介绍了学校的基本情况以及学校在管理，科研方面的经验和特色，同时也安排了最优秀的老师来指导我们的教育实习，在这一过程当中我们听取了优秀教师的教学经验介绍，也领会了各位指导教师的授课风采，受益颇深。听取了指导教师介绍实习班级的学生思想学习等情况，大致了解了实习班级学生的学习情况，并通过听课熟悉了教学环节和教学方法等，这一过程的准备为我们的正式教学打下了良好的基础。教学实习讲课阶段：

时间：9月19日到11月10日

内容：备课，进行课堂教学，听实习同学的课并进行集体评议，晚自习辅导，课后个别同学的辅导，作业批改与讲评，考试与进行阅卷工作，考试分析，进行学习总结等。心得：实习过程中在指导老师悉心的指导和帮助下我们全体实习学生认真细致的钻研各学科的课程标准与教材，熟悉教学内容，明确课程的重难点，进一步了解学生原有的知识技能水平，学习兴趣，方法和习惯等方面的情况。在此基础上确定每节的教学目标，重难点以及所准备采用的教学方法和手段，尽量避免教学方法的陈旧，大多数同学采用参与式教学方法，教学过程的具体安排并考虑教具的选用和制作，练习的内容和方式，板书的设计，布置作业，认真写好教案向指导汇报并征求意见，为上课做好一切准备。

在具体的教学实践中，我们根据教材和教案的要求，努力贯彻教学原则，结合学生的年龄和实际水平，上好每一节课。在教学实践中，我们认识到：

1．课前一定要进行扎实的备课和精心的准备，这样上课才会得心应手有条有理。

2．课堂上要注意教学秩序和教学效率。如果课堂纪律很乱，将会直接导致学生接受效率不成，影响最重的教学成绩。

3．上课时，态度要从容大方镇静，采用恰当的姿态语言帮助说话，从而使教者更加具有激情，调动课堂的气氛，使学生在快乐的轻松的氛围中学习。

4．注意运用启发式教学和巩固性原则，在教学的过程中，启发和引导学生去探究和思索，从而完成本节课的教学任务和教学目标，而不是“注入式”和“填鸭式”的传统教学法。

在课后，我们主动，虚心地征求指导教师的意见以及带队老师听完课后的一些意见和建议，并重视学生的信息反馈，认真地做好自我分析，评议和总结，对指导教师和带队老师提出的意见进行改进，为下一节课做好准备。

在每一节课后，都精心选择分量适当，难度适中，并着眼于巩固学生知识培养技能，尤应注意发展学生的智力和创造才能的作业布置给学生，对布置的作业及时进行检查，认真批改并分析研究学生完成本次作业的优缺点，在晚自习的时候进行作业讲评。批改作业给学生写评语，要持慎重的态度，注意保护学生的积极性。

教学实习总结阶段：

时间：11月11日到11月23日

内容：通过指导老师评价、小组交流互评、撰写个人总结等形式，对实习过程中各自的收获和感想进行回顾，对于自身的不足，小组集体谈论解决，虚心接受别人建议。除此之外，准备个人实习材料，为回到学校的应聘工作做准备。

二、班主任实习：

在班主任工作方面，队员们更是严于律己，为学生树立典范。

内容：开始我们的任务是熟悉实习班级的一些基本情况，召开班委会议，制定实习班主任计划等。进入正式实习阶段每天早读之前，到教室督促他们打扫卫生，检查仪容仪表，校牌佩戴，督促他们认真早读。在下午上课之前，进入班级了解情况，对卫生保持、纪律问题作出强调。下午自习课和晚自习时间，我要到班里巡视，辅导答疑，给个别学生作思想工作。期间还各自在班级自主策划和举办了主题班会和集体活动。在繁琐的事情的压力下我们没有失落，把被动变成主动，主动去班级，主动去了解学生。

心得：在班主任工作中，学会怎么去了解学生心理，了解学生家庭，了解高中生的性格特点等。在处理班级事务，如何积极的调动学生的参与激情，如何有效的安排工作和任务分配。在处理学生个人问题，如何帮助学生认识到自身的优点，如何有效的保护学生自尊心，如何让学生自己认识到错误。在处理学校任务，如何有效的保质保量的完成任务，如何处理与学生之间和与学校之间的冲突，如何在任务中体现自己的能力等。

三、教务工作实习：

内容：配合学校参与“。。中学教师考评问卷统计工作”、“。。学生网上电子学籍填表工作”和“陕西省社区工作招聘考试”、“陕西省。。成人高考”等在本学校考点的监考工作。

心得：通过各种正式的教务工作，极大地提升了我们对学校教务管理工作的认识，对我们综合素质的提高有一定的积极作用。除此之外，了解到学校各个岗位的重要性，以及工作的不同点，体会到作为教师的艰辛，对工作有了另一种认识，对我们的人生规划有积极的引导作用。

四、基础教育调查报告：

教育调查活动也是教育实习的一个重要组成部分，我们对当地的教育发展情况，学生的心理问题等多个方面展开调查并取得了不错的成绩。

调查活动内容：我们为了将调查工作做扎实，在调查开展之前，搜寻相关的信息和资料，为调查活动的展开做了充分的准备，为了做好调研工作，我们写出了合理的重点突出而切合实际的调查提纲，部分采用问卷的形式，也有个别采用的是提要式。体会：俗话说：“巧妇难为无米之炊”，没有丰富的材料就写步出好的调查报告，调查活动和调查报告能够给我们提供经验，反映情况。根据这些情况我们认识到了基础教育所存在的问题，这些问题和经验对我们在实际教学中和工作中有很大的帮助和启发。

五、结语：

将近三个月的教育教学实习，我们小组实习生严格按照《陕西师范大学免费师范生教育实习实施方案》的要求，并严格执行宝鸡石油中学相关的教学制度，认真听取指导老师的建议，在三个月的时间里，我们的教学方法有了明显的改进，教学经验有了明显的提高，也获得了很多从书本上无法学到的东西，迈出了走向工作岗位的第一步，从教学工作以及所取得的成绩，工作纪律等各方面来说，这次教育实习是成功的，受到宝鸡石油中学全体师生的高度赞扬和评价。

这次教育实习给我们的收获很大。我们初步掌握了从事教育教学工作的基本技能，学会了对学生进行思想教育的方法和手段，也深深体会了做一名光荣的人民教师尤其是从事中学教育的一线教师的艰辛和不易，深感肩上的责任重大，对教师这一神圣的职业有了更深刻的理解和认识，体验到了教师的苦乐酸甜，为我们以后的教师之路打下了坚实的基础。

同时，我们仍存在一些问题和不足。如课前准备不足，教材内容的熟练程度不够，理解不够透彻，教学效果不是很理想；也存在专业知识功底不够扎实，教学技巧运用不够熟练等问题，需要进一步改进。

第五篇：清水中学教育教学工作总结

清水中学教育教学工作总结

2012-2013学，学校教育教学工作进展顺利。现从以下四个方面做以总结。

一、教学常规工作

1、教育教学有制度，有标准。

根据本校实际，先后制定了《清水中学课堂教学常规》、《课堂教学量化细则》、《优秀教案、作业、课件、教学论文习作评比细则》等教育教学相关细则。

2、教育教学有计划，有记载，有总结。

学年初，制定了学校工作计划和工作要点，并结合学校特点设置教研组和年级组。各教研组、年级组及每一位教师都根据各自情况拟定了具体的教育教学工作计划。在计划执行阶段，各部门及每一位教师都做了计划执行过程的详细记载。学年末，各教研组、年级组及每一位教师对本学年工作都做了总结。

3、定期检查考核

从教师上课、备课、批改、辅导及质量检测等方面建立考核内容。教导处每日查课，具体检查教师是否提前进入课堂、是否带教案、是否坐着授课、是否上课接打电话、是否体罚学生、是否提前下课、是否中途离开等情况。对检查的结果认真做好记录。教导处还不定期抽查每位教师的听课笔记、业务学习笔记等，随查随记，总结通报，达到规范教学各环节的目的。还对全体教师备课教案进行检查，主要检查教案进度是否提前备出一周课、备课质量等。对每次检查做出评价，提出改进意见。还对学生作业进行检查，具体检查有无错批、漏批、复批、作业量是否适中、作业是否规范统一。

二、教研教改

1、本着“科研兴校，科研兴教”的宗旨，根据当前教育教学改革的重点和难点，我校申报了《农村初中生本课堂组织与策略研究》省级规划教育科研课题，成立了专题组深入研究，以及时适应课改。在课题研究期间多次召开课题研讨会，组织教师学习新课改理论，并指导教师在教学中予以落实。现在，学校生本课堂教学模式已初具雏形，涌现出了王静、梁红平等一批走在课改前沿并取得了一定成果的优秀教师。在小课题研究方面，2012年，我校岳艳芳等四位教师的小课题完成结题工作，许东宝、陈权仁等8位教师新申报了小课题，其中陈权仁老师的课题《引导学生进行化学有效复习的策略研究》立项为市级课题，其余7项立项为县级课题。

2、学校教研氛围浓厚，教师积极撰写教育论文、教学反思、教学案例，多位教师的作品在教育刊物发表或在相关竞赛中获奖。其中国家级1篇、省级4篇，县级7篇。

在市、县教育部门组织的教学新秀评选中，我校多位教师获奖，其中梁红平被评为“兰州市教学新秀”，李维军、张彩霞、滕艳萍三位教师被评为“榆中县教学新秀”；在“榆中县中小学教师教学技能大赛”中，我校获得一个二等奖，三个三等奖；在县教育局组织的教学反思评选活动中我校获得一个一等奖，一个二等奖，四个三等奖。

三、教师培训

1、学校统一协调，组织完成了2012年甘肃省中小学骨干教师培训及其子项目教育技术的培训，合格率100％.2、组织我校数学组、英语组、理化组全体教师及政史组张小伟老师参加了2012年6月——8月的学科培训，培训合格率100％。

3、积极开展校本培训，培训内容涵盖教育技术、教育理论等内容。学校制定青年教师结对帮扶计划，实施“青兰工程”，通过听课、评课、师徒一起备课等方式对青年教师进行一对一的帮扶，快速提升了青年教师的教育教学水平。学校开展了生本教育研讨会，对全体教师进行教育理论培训，一高了教师的理论水平。制定了听评课活动计划，做到每周每个学科都有一节公开课，校领导参与听评课，以此来找不足，提高课堂教学效率。我校于2012-12-17日为七、八、九年级安装完成5台电子白板，为了方便各位教师和学生使用电子白板进行教学和学习，为全体教师和部分学生组织了“电子白板管理及使用培训”。

四、控辍保学

在2012-2013学，我校狠抓控辍保学工作，制定了《辍学学生劝返制度》，严格检测核心指标，确保入学率、升学率、巩固率等各项指标达标；依法规范各类办学行为，没有开设重点班和特长班，全学年无开除学生，体罚和变相体罚学生行为，切实保证了学生公平接受教育；禁止学生留级，流动学生、休学复学学生印证资料齐全。2012年我校初中阶段学生入业率达100%，辍学率0.89%，适龄残疾少年入学率100%，高中阶段升学率达95.9%。

严格学籍管理，认真贯彻落实教育部中小学生管理规程和《甘肃省教育厅关于加强普通中小学学籍管理工作的意见》精神，强化管理，确保正常的教育教学秩序，努力提高学校管理水平。